《傅雷家書》讀后感(精選13篇)
認(rèn)真讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編精心整理的《傅雷家書》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《傅雷家書》讀后感 篇1
隨手翻開《傅雷家書》,熟悉的字體映入眼簾,一封封深情的家書里蘊(yùn)藏著父母的諄諄教誨,孩子的感恩之情,這一切不知不覺流入我的心間。
書中傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要謹(jǐn)慎,禮儀要得體;遇到困難不氣餒,獲大獎不驕傲;要有跟國家民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個德藝兼?zhèn)涞、人格杰出的人。同時對兒子生活,傅雷也進(jìn)行有利引導(dǎo),對日常生活如何勞逸結(jié)合,正確處理戀愛婚姻等問題,像良師益友提出見解倡導(dǎo)。拳拳愛子之心,溢于言表。
在兒子精神意志消沉的時候,傅雷張開懷抱,安慰傅聰:“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母傾訴向誰訴說呢?”傅雷用自己的人生經(jīng)驗鼓勵兒子勇敢面對挫折,學(xué)會堅強(qiáng),“戰(zhàn)勝苦難才是生活的強(qiáng)者”。在兒子在藝術(shù)成就達(dá)到高峰的時候,身為父親的傅雷感到驕傲自豪,喜悅之情流露信中:“世界上最高的最純潔的快樂,更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)!”傅雷也不忘提醒兒子保持謙卑,勇于攀登藝術(shù)頂峰。傅雷在書信中給兒子的每一段話,我仿佛看見了一位父親對兒子的教誨,字字句句都透露出強(qiáng)烈的父愛。
俗話說:“可憐天下父母心!蔽也唤氲搅烁改,他們雖然默默無聞,很平凡,但他們給我的'愛卻無私深沉,事事為我著想,把最好的東西留給我,自己舍不得,什么都先僅我;他們雖然講不出深奧的道理,但平時小事中的教誨何嘗不做人的準(zhǔn)則呢?當(dāng)我不小心弄壞他人物品時,母親鼓勵我要勇于承擔(dān)責(zé)任;當(dāng)我因朋友無意把墨水灑在我身上而氣憤時,母親開導(dǎo)我要懂得寬容大量;當(dāng)我練習(xí)騎車想放棄時,父親教導(dǎo)我要明白凡事堅持不懈才能成功;當(dāng)我因心情糟糕而撒氣在奶奶身上時,父親教育我要尊老······父愛似山高海深,母愛如細(xì)水綿長,給予我力量,激勵我前行。
合書,閉目,腦海中浮現(xiàn)出那個嚴(yán)厲慈祥的傅雷——他帶著一副眼鏡坐在身前的桌子上奮筆疾書,桌上摞著一疊疊整齊的文稿與傅聰?shù)幕匦,也許他正在寫著家書,也許正書寫著稿子,也許······歲月和苦難在傅雷身上留下痕跡,卻依舊阻當(dāng)不了傅雷對兒子深切的愛。
一封封家書,一份份情,傳遞著傅雷對兒子的鼓勵、期望與那苦心孤詣的愛;一件件小事,一個個道理,傳遞著父母對我的教誨和那深藏不露的愛。
《傅雷家書》讀后感 篇2
拿起這本也許并不太重的書,卻覺得沉沉的。
了解過傅雷,為他的含冤自殺而感到同情,傅雷在學(xué)術(shù)上是一位學(xué)者,在家里是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親。這些家書,有三層內(nèi)容,第一層是傅雷作為一位普通父親對遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的兒子表達(dá)四年、關(guān)懷之情;第二層是傅雷與兒子如同益友,知己般傾心地交談,討論藝術(shù);第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學(xué)識豐富的知識分子,認(rèn)真引導(dǎo)兒子要具備高尚人格和藝德,啟發(fā)兒子的愛國情、民族情。
《傅雷家書》可以使我們更好的提升自身修養(yǎng)的一本好書,在風(fēng)云暗涌的年代里,傅雷通過書信親子愛子,傳達(dá)出一種高尚的品質(zhì)。
愛子之情本是人間常情,而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一,把親情放在第二。讀了《傅雷家書》,可以看到一位父親對兒子的深愛,也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深,在生活對朋友愛惜尊重,政治上關(guān)心國家發(fā)展,又如益友、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的多個方面的`個性特征,并且還能從傅雷對孩子的教育中獲得做人的道理,讓孩子體會父母之愛?赡苋绺道啄菢樱瑢ξ覀冇兄活w期盼之心,希望我們成人成才,有一份濃濃的、毫無保留的愛。明白了父母的愛心,我們就會努力學(xué)習(xí)、成人成才。
這是一本“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”,也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”,更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照,我們可以像傅雷一樣從中體會做人、學(xué)習(xí)的道理。
認(rèn)真品味這本好書,你會發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界,理解不懂得的人情世態(tài)。
《傅雷家書》不可多得的文學(xué)之作。
《傅雷家書》讀后感 篇3
《傅雷家書》是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一篇充滿父愛的教子篇,傅雷夫婦是中國父母的典范,他們苦心孤詣,嘔心瀝血的培養(yǎng)兩個孩子。傅聰,傅敏是他們先做人,后成家,獨立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小說里的,不是普通的的家書。傅雷在給傅聰?shù)牡男爬镞@樣說:“長篇累牘給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。
第一:我的確把你當(dāng)作一個討論藝術(shù),討論音樂的對手;
第二:極想激發(fā)出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時也可以傳布給別的青年;
第三:借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,而尤其是你的思想:
第四:我很想時時刻刻,隨處給你做個警鐘,做而忠實的鏡子,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在演奏姿態(tài)方面。”
貫穿全部家書的情意,是要兒子知道國家的.榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切,做一個“德藝兼?zhèn),八格卓越的藝術(shù)家。”家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母真誠交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷與傅聰?shù)募視o我許多啟示:很多家長忽視了與孩子的朋友關(guān)系,養(yǎng)了十幾年。都沒有真正享受過為人父母的的快樂。他們的為迫切望子成龍,望女成鳳,對待孩子的心態(tài)扭曲了,各種揠苗助長的手段出籠了,有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,克他們有沒有想過傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)?于是孩子嘗到了辱罵的滋味,孩子的金色童年黯然失色。但傅雷悟通了這一點,于是與他的孩子成了知心朋友。
現(xiàn)在,很多家長也爭相模仿傅雷的教子方式,因此,這本書就成了親子教育的典范!
《傅雷家書》讀后感 篇4
打開《傅雷家書》,就是走近一位父親,聆聽他“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教誨”。父親對孩子的深愛作為一條人類的公理,如同太陽的光輝溫暖著其間的每一個人。傅雷對傅聰?shù)膼垡彩侨缡,這樣的愛是高尚的、純潔而又無私的,它蕩滌了世間塵事的功利,洗去了人生的浮華,留下的是舔犢情深的人間第一情!岸嗌賹δ愕膼郏瑢δ愕挠颜x,不知如何在筆底下傳達(dá)給你!孩子,我精神上永遠(yuǎn)和你在一起!”這是多么真摯的人間真愛呀。
然而,這樣的愛畢竟又是特殊的,它超越了那種愛加威嚴(yán)式的教導(dǎo),代之的卻是建立在父子心與心相互交流基礎(chǔ)上的一種隱沒、深沉的父愛。傅雷是“清高”的那類人,在他的骨子里都滲透著這種獨特的個性,當(dāng)他把這種“清高”帶到給兒子的信中,卻成就了一份“清高”的父愛!
于是這一封封家書中便少了幾分唏噓不已,更沒了世事鉆營的技巧,寫下的卻是對人生、藝術(shù)的見解,對崇高精神和真理的追求。人生何其大,真理又何其空!而這又是多么可能會使這些家書變成概念的.準(zhǔn)則!然而沒有,做父親的以他自己大半生的心路歷程來給愛子揭示生活的方向、精神的歸宿!這般的揭示卻不是那種藝術(shù)化的“展示”,卻是結(jié)合了百般的勇氣和無私的愛。
傅雷極其敏銳地覺察到孩子在藝術(shù)之外所遇到的問題,譬如交友、感情、花銷等等。家書中有一句話是“赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了,會創(chuàng)造一個世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會落伍。永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”我想:一個人有了它,也便有了整個世界!
在生活上,他教給兒子外國的禮節(jié),指導(dǎo)兒子的為人處世;在事業(yè)上,他為兒子搜集資料,一起研究音樂藝術(shù),他們是一對父子,卻更勝似一對朋友。在兒子跌入人生低谷的時,他以激情的語言喚起兒子的自信;在兒子演出成功時,他以平實的話語說服了兒子的躁動。他為兒子所付出的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自己。
在那段父子離別的日子里,父親用一封封家書,一段段感人肺腑的文字,延續(xù)了一段遠(yuǎn)隔重洋的父子情,讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子不再孤獨。是那一封封家書,讓我們看到了父親的另一面,讀懂了父親那份熱烈卻又深沉的愛。傅雷對兒子的愛,不是那么強(qiáng)烈,也不是那么震撼人心,更不是那么耀眼,但它很溫暖,慢慢地流入心里,滋潤著整個靈魂。
《傅雷家書》讀后感 篇5
父愛與母愛于每個人都有不同的理解,在閱讀《傅雷家書》后,我對父愛和母愛有了新的理解。
一位譯著宏富的翻譯家,為人坦蕩,稟性剛毅,對兒子傅聰可謂苦心孤詣。無比真摯的家常話,流露出濃濃的父愛,沒有半點虛偽,也用不著裝腔作勢,感情是那么純真、質(zhì)樸。這位學(xué)貫中西的父親同每位父親一樣,對孩子疼愛有加。但在這基礎(chǔ)上,還不忘對其進(jìn)行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史乃至健康等全方位的'教育。縱觀全中國,能做到這層境界的,未知能有幾人。
書中首先強(qiáng)調(diào)的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。對日常生活中各種人生道路的細(xì)節(jié)和常見問題,都像良師益友般給予指導(dǎo)。傅雷與孩子之間除了骨肉相連的父子,還是人生和藝術(shù)方面的知音、親密無間的朋友。
每個人生來都有父母,大都體會過父母之愛。當(dāng)我讀到這封家書,感受到的是另一種教誨,我似乎找到了另一種父母之愛。在書中我不光看到了嚴(yán)格戒子又對其親切關(guān)愛的父親,同時也看到了父子的成長。他用音樂譯著與兒子溝通交流,他把對祖國的發(fā)展的關(guān)切以及對祖國的熱愛同樣流露給兒子。傅聰在異國漂流生涯中,吸取了多么豐富的養(yǎng)料,但父親在這位游子的處境里,好像父母仍在他的身邊,時時給他指導(dǎo)、教誨和鞭策。使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的困境和艱險。不管他自己所蒙受的惡名,他始終沒有背棄過自己的祖國,這就是一個父親對一個兒子的熏陶,這與父親在萬里外所給予兒子的殷切教誨是分不開的。時間、距離,對于這個家庭都不是問題。
翻讀全書,有反復(fù)叮嚀、有溫馨提示、有如朋友間的談心……這些如細(xì)流般溫潤人心的句句話語,翻動每一頁,心中都如泛起漣漪。
看著現(xiàn)在自己的父母,想到將來要為人父母,那種責(zé)任與光輝,自己能背負(fù)嗎?《傅雷家書》展現(xiàn)給我們的,不僅僅是一種家風(fēng),更是家人之間羈絆的縮影。
《傅雷家書》讀后感 篇6
每一個人都領(lǐng)會過爸爸媽媽的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書,感到的是一種另一番教誨,我好像找到了另外一種爸爸媽媽之子,這也是大部分子女所領(lǐng)會不到的。
這或許是這十年對她子慕不減是什么原因吧。是那一封封家書,就象一次次珍貴的談心,拉近了大家的距離,我像一個乖小孩在感受著,聆聽著,用心銘記住。傅雷是國內(nèi)著名文學(xué)翻譯家、文靜評論家,他是一個博學(xué),睿智,正直的學(xué)者,極富個性。媽媽朱梅馥是一個具備東方文化素養(yǎng),又經(jīng)西方文化洗禮,既溫厚善良,又端莊賢淑的東方女人。
爸爸傅雷對當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛,研究精深,個人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的`對象又是從小同意好的家庭教育,終于成長為國際大師的兒子傅聰。他深刻了解,藝術(shù)即便是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)原因,但絕不是“技術(shù)”,而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教嬰幼兒教育子說:“我一直覺得弄學(xué)問也好,弄藝術(shù)也好,頂重要的是“人”,要把一個“人”’盡可能進(jìn)步,沒成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,不然,那種某某家無論怎么樣高明,也不會對人類有多大的貢獻(xiàn)。
一個純粹投身藝術(shù)的人,他除去藝術(shù)和個人的人格,已別無所求。讀了《傅雷家書》之后,真為傅雷先生對生活的這樣認(rèn)真和對子女的這樣關(guān)愛而感動萬分。家書中大到事業(yè)生活藝術(shù),小到吃飯著裝燒錢,事無巨細(xì),無不關(guān)懷備至。為人爸爸媽媽的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的辦法,學(xué)藝術(shù)的尤其是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提升技藝的辦法。
從家信的話語中看出傅雷是一位對自己需要極嚴(yán)格的人,有的方面甚至有的刻薄我們的味道,傅雷讓兒子立下的三個原則:不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神讓人感動。有人覺得信件是最為真切、自然和誠實的文字。是啊,由于寫下的所有文字都是即時即刻的內(nèi)心所想,思想到哪兒,文字就到哪兒。給親人寫信更是這樣,而且是他敢于分析自己,在子女面前承認(rèn)錯誤,從自己的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓(xùn)。所以,我想讀傅雷家書大家讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因地制宜的,在對傅聰音樂上的教育上,原先是強(qiáng)調(diào)方法、而后反復(fù)要他能真的領(lǐng)悟作品本身,這也就是任何事多從“為何”的角度考慮問題,從而看到事物的本質(zhì)。
《傅雷家書》讀后感 篇7
拿起這本也許并不太重的書,卻覺得沉沉的。
了解過傅雷,為他的含冤自殺而感到同情,傅雷在學(xué)術(shù)上是一位學(xué)者,在家里是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親。這些家書,有三層資料,第一層是傅雷作為一位普通父親對遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的兒子表達(dá)四年、關(guān)懷之情;第二層是傅雷與兒子如同益友,知己般傾心地交談,討論藝術(shù);第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學(xué)識豐富的知識分子,認(rèn)真引導(dǎo)他自己的兒子要具備高尚人格和藝德,啟發(fā)他自己兒子的愛國情、民族情。
《傅雷家書》能夠使我們更好的提升自身修養(yǎng)的一本好書,在風(fēng)云暗涌的年代里,傅雷透過書信親子愛子,傳達(dá)出一種高尚的品質(zhì)。
愛子之情本是人間常情,而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一,把親情放在第二。讀了《傅雷家書》,能夠看到一位父親對兒子的深愛,也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深,在生活對朋友愛惜尊重,政治上關(guān)心國家發(fā)展,又如益友、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的多個方面的個性特征,并且還能從傅雷對他自己的孩子的教育中獲得做人的道理,讓孩子體會父母之愛。可能如傅雷那樣,對我們有著一顆期盼之心,期望我們成人成才,有一份濃濃的、毫無保留的.愛。明白了父母的愛心,我們就會發(fā)奮學(xué)習(xí)、成人成才。
這是一本“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”,也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”,更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照,我們能夠像傅雷一樣從中體會做人、學(xué)習(xí)的道理。
認(rèn)真品味這本好書,你會發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界,明白不懂得的人情世態(tài)。
《傅雷家書》讀后感 篇8
打開《傅雷家書》,就是走近一位父親,聆聽他“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教誨”。父親對孩子的深愛作為一條人類的公理,如同太陽的光輝溫暖著其間的每一個人。傅雷對傅聰?shù)膼垡彩侨缡,這樣的愛是高尚的、純潔而又無私的,它蕩滌了世間塵事的功利,洗去了人生的浮華,留下的是舔犢情深的人間第一情!岸嗌賹δ愕膼郏瑢δ愕挠颜x,不知如何在筆底下傳達(dá)給你!孩子,我精神上永遠(yuǎn)和你在一齊!”這是多么真摯的人間真愛呀。
然而,這樣的愛畢竟又是特殊的,它超越了那種愛加威嚴(yán)式的教導(dǎo),代之的卻是建立在父子心與心相互交流基礎(chǔ)上的一種隱沒、深沉的父愛。傅雷是“清高”的那類人,在他的骨子里都滲透著這種獨特的個性,當(dāng)他把這種“清高”帶到給兒子的信中,卻成就了一份“清高”的父愛!
于是這一封封家書中便少了幾分唏噓不已,更沒了世事鉆營的`技巧,寫下的卻是對人生、藝術(shù)的見解,對崇高精神和真理的追求。人生何其大,真理又何其空!而這又是多么可能會使這些家書變成概念的準(zhǔn)則!然而沒有,做父親的以他自我大半生的心路歷程來給愛子揭示生活的方向、精神的歸宿!這般的揭示卻不是那種藝術(shù)化的“展示”,卻是結(jié)合了百般的勇氣和無私的愛。
傅雷極其敏銳地覺察到孩子在藝術(shù)之外所遇到的問題,譬如交友、感情、花銷等等。家書中有一句話是“赤子便是不明白孤獨的。赤子孤獨了,會創(chuàng)造一個世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)堅持赤子之心,到老也不會落伍。永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”我想:一個人有了它,也便有了整個世界!
在生活上,他教給兒子外國的禮節(jié),指導(dǎo)兒子的為人處世;在事業(yè)上,他為兒子搜集資料,一齊研究音樂藝術(shù),他們是一對父子,卻更勝似一對朋友。在兒子跌入人生低谷的時,他以活力的語言喚起兒子的自信;在兒子演出成功時,他以平實的話語說服了兒子的躁動。他為兒子所付出的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過自我。
在那段父子離別的日子里,父親用一封封家書,一段段感人肺腑的文字,延續(xù)了一段遠(yuǎn)隔重洋的父子情,讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子不再孤獨。是那一封封家書,讓我們看到了父親的另一面,讀懂了父親那份熱烈卻又深沉的愛。傅雷對兒子的愛,不是那么強(qiáng)烈,也不是那么震撼人心,更不是那么耀眼,但它很溫暖,慢慢地流入心里,滋潤著整個靈魂。
《傅雷家書》讀后感 篇9
《傅雷家書》是一本滿溢著父愛的書。書中傅雷不僅表達(dá)了對出國在外的兒子的思念,更在行為素養(yǎng)、思想感情等方面嚴(yán)格要求傅聰。都說只要認(rèn)真讀一本書,就能明白其中蘊(yùn)含的道理,那么當(dāng)你認(rèn)真讀《傅雷家書》時,就一定會體會到書中的父子情深。
當(dāng)傅聰幾個星期不回信時,傅雷會非常焦慮,甚至寫信的次數(shù)會更加頻繁,他會毫不耐煩地追問他為什么這么久不回信,是因為事務(wù)繁忙,心情積郁,不能自拔嗎?他每次都肯定傅聰?shù)氖聞?wù)繁忙,并表示理解,但他仍是希望傅聰能盡快回信,免得讓他著急?吹某龈赣H對兒子的理解和對他遠(yuǎn)走高飛的盼望和期待。
傅聰在結(jié)婚前每次給父親寫信的內(nèi)容可以歸結(jié)為一句:自己對音樂藝術(shù)的理解和造詣,在同學(xué)老師等人之間的交際關(guān)系和認(rèn)識,對自己現(xiàn)在做的事的梗概,但似乎都沒有說對父親的愛,對他們目前境遇的疑問;蛟S這也情有可原,畢竟愛是難以說出口的,特別是在親人面前,而在傅聰婚后,傅雷也關(guān)注起了傅聰?shù)募沂,給傅聰?shù)钠拮訌浝矊懫鹦艁,得知彌拉是一個素養(yǎng)極高的女子,并且也常教導(dǎo)傅聰處理家事。
回到開頭,傅雷說他虐待了傅聰,這也沒錯,傅雷從小受到母親的嚴(yán)格訓(xùn)誡,他也愛到了母親的'影響,對傅聰甚是嚴(yán)格。傅聰邊練琴邊看書,傅雷便拿煙灰缸將傅聰鼻子砸出了血,頓時血流如注。但是在傅聰出國那天便表達(dá)了自己的歉意,看得出父親望子成龍的心切和期盼,和傅雷對兒子深厚的愛,不然他不會在意他虐待了兒子。
在全書結(jié)尾,中國爆發(fā)了__,這時傅雷和妻子已做好了自殺的準(zhǔn)備,因為傅聰不愿意回來看他們,這讓傅雷的精神支柱倒塌。雖然我不知傅聰是如何想的,但傅雷對兒子的愛,對骨肉的愛非常深沉,以至于導(dǎo)致他自殺的客觀原因。
傅雷是個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆g家,他不僅留下大量的翻譯文本,也留下中國萬千人的感動的書信,而我堅信,他給世界帶來的不止于這些,還有愛和大義。
《傅雷家書》讀后感 篇10
待來生,再同堂可好?
因初讀此書時略查背景,再讀來不免難過,又為傅雷夫婦生前受而忿忿不平。故人已去,只望世人留于心,指點后生道路。
家書讀來真切,因是親人間來來往往不加雕琢的質(zhì)樸文字,那一幕幕溫馨而又動人的畫面常常浮現(xiàn)腦海,也望見了那個物質(zhì)匱乏年代的真摯情感。父母為兒子在外奔波的掛念,化在了字里行間,轉(zhuǎn)成了一圈又一圈的年輪,描上了一層又一層的皺紋,仿佛在播放著一部建國初期知識家庭的成長史。
父愛如山。
你可知道,那曾經(jīng)與傅聰先生僵持不下的.傅雷先生,竟有如此溫柔的一面,化作如水般溫柔的父愛,綿綿于子女的心中久久不散。那封封家信中,承載了多少個不眠的夜,糾結(jié)了多少下筆不定的心情。曾經(jīng)那個在子女面前鐵骨錚錚的父親,竟得此般柔情,又感如山沉重的父愛。
母愛似海。
信中,隨處可見朱梅馥先生對傅聰先生一家的掛念,特別是在凌霄出世后,對這個孫子的掛念更甚,“凌霄的保姆走了,彌拉怎么忙得過來?我一點忙都幫不上,心里說不出的內(nèi)疚!弊x來令人動容,感嘆著母愛似海。
我覺得我是幸運(yùn)的,我并沒有活在那個動蕩的年代,我感受著如山的父愛,沐浴著似海的母愛,我們與家人的交流并不需要通過書信這種大費周章而又須歷漫長等待的方式。但,我們不會常在寫給家人的長篇書信后加上“祝你們身體健康,心情愉快”,我們不會細(xì)細(xì)斟酌父母對我們說的一字一句,揣摩父母所做的一舉一動。中國人講究“言傳身教”,從小至今,我們究竟在父母身上學(xué)到了多少,生命中還有多少次能感恩父母?
別考慮了好嗎?每一刻都是生命,哪有那么多時間去猶豫,或是“再等等”,老天爺小氣地就給了這么點時間。別讓父母錯過你的成長與感動,快去把那些該做的做完,活出生命的內(nèi)在!
驀然,我又想起了故事最后枉故的夫妻。感恩,感恩他們無私的愛感染了每個讀書的人,悟得了一絲生命的真諦。
“愿來生同堂歡笑!
《傅雷家書》讀后感 篇11
讀完《傅雷家書》,我的眼前仿佛出現(xiàn)了朱自清在散文《背影》中描寫的經(jīng)典一幕:朱自清因祖母過世回家辦喪事,喪禮辦完后,父親和他同回南京,送他上火車。期間,他父親去給他買橘子吃時,他看到了父親蒼老的身影:“我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺就不容易了,他用手攀著上面兩腳再向上縮,肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。”
傅雷的愛不像背影中父親那樣愛得含蓄,深沉,而是直接的。傅雷怕兒子走彎路,就把自己的經(jīng)驗一遍一遍不厭其煩地對兒子講述。傅雷對孩子要求十分嚴(yán)格,會無比耐心地指導(dǎo)如何生活、如何做人、怎樣處事、如何理財、如何處理感情問題、如何規(guī)劃人生等一系列大大小小的'問題,活脫脫是一個“行動方針”。還告訴傅聰營養(yǎng)第一,休息睡眠第一,重點計劃必不可少,平日生活要過的有規(guī)律一些。學(xué)習(xí)第一,藝術(shù)第一,真理第一,愛情第二。人越有名,不驕傲的人也會有驕傲之感,所以自己要謙和有禮。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間,不穿大衣時也要除去圍巾,手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌;安排收支維持平衡,經(jīng)常有規(guī)律的儲蓄,正因為瞧不起金錢而不加控制,不會處理,臨了竟會吃金錢的虧,做物質(zhì)的奴隸;不要害怕,不要不好意思,但話一定要說真誠老實,這些教育對我也有很大感觸。
讀《傅雷家書》時我也常想起我的爸爸,他很羞澀,不像傅雷那樣。有時他會陪我聊天,給我買雙鞋,有時會背著媽媽陪我打游戲,但對我的學(xué)習(xí)也并非不聞不問的,常讓我均衡學(xué)習(xí),不能只學(xué)一門,他不善表達(dá),卻是讓我感到溫暖幸福的那個人。
《傅雷家書》讓我懂得父愛十分偉大,父愛不動聲色。父愛堅固不可摧,父愛默默無言,父愛如山!
《傅雷家書》讀后感 篇12
“親愛的小孩:你并不是是一個不知感恩的人,但你極少向人表達(dá)謝意。朋友對大家的幫忙、照應(yīng)與愛惜,不必必須要報以物質(zhì),而總是僅需寫幾封親切的信,使他們快樂,感覺生活充滿溫暖。既然這樣,為何要以沒時間為推搪而不聲不響呢?你應(yīng)該了解我兩年來沒跟勃隆斯丹太太通信是有充分的原因的。沉默比較容易招人誤會,以為大家冷漠忘恩,你非常懂這部分做人之道,但卻永遠(yuǎn)不可以以此來改掉懶惰的習(xí)慣。每人都多少有的.惰性,倘若你的惰性與偏向能受道德約束,又如何可以達(dá)成大家教育你的信條:先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂家,終為鋼琴家?”
我感覺,傅雷教育小孩并非站在一個“旁觀者清”的角度指責(zé)和批評小孩,更趨于從小孩的角度考慮,對小孩感同身受的出發(fā)點去向傅聰提出建議,進(jìn)而結(jié)合作為長者的智慧與忠告來使他更深刻的理解傅雷所教的用意。假如作為家長,雖然了解道理,擁有更多的閱歷,卻只不過將做人之道強(qiáng)行灌輸給小孩,棍棒教育只能讓小孩對其產(chǎn)生“不要做”的畏懼,而非理解“應(yīng)該做”的依據(jù),他在你不監(jiān)管他時還會“明知故犯”的!爸睕]內(nèi)化于心,外化于行。就大概“犯”。傅雷的育子之道,好在它貼近小孩,也不離根本。
上篇書摘中,非常好得講解了當(dāng)代年輕人人不善社交的問題,并不是不懂道理,而是礙于表達(dá)。語言的表達(dá)雖然不如物質(zhì)上贈禮的直截了當(dāng),卻是一個人對一件事情親身負(fù)責(zé),不把其轉(zhuǎn)移的最好辦法。語言的表達(dá)也是最真摯,最不可替代的。即便有的時候向人道謝有礙于面子,難以說出口,卻可以換來交心的溫暖。當(dāng)大家由于惰性將一件事一拖再拖,就會拖到它日漸淡化了。掌握了解感恩,更要掌握表達(dá)感恩。不是你感覺你對一個人有感激之情,其他人就理所當(dāng)然的會領(lǐng)到你的情了。藏匿我們的情感,也就無人看得到了。這也印證了最后一句話,傅雷教育傅聰?shù)纳钚艞l“先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂家,終為鋼琴家。”從大層面到小層面,從概到細(xì)。做很大的方向,守我們的準(zhǔn)則,才能層層遞進(jìn),步步深入,達(dá)到最后的目的。正如學(xué)習(xí),先掌握做人之本,后掌握常識。
《傅雷家書》讀后感 篇13
合上這本《傅雷家書》,我感觸萬千。其中,最讓我感動的,是傅雷和傅聰之間濃厚的父子情誼。
傅雷和傅聰,在別的書籍,或傳記里,或許會被冠上“我國著名文學(xué)翻譯家、文學(xué)評論家”“我國著名鋼琴演奏家”等等光鮮耀目的稱號,但是在這本書,《傅雷家書》里,他們只是一對尋常的父子。父子之間亦師亦友,親密無間?v使一在中國,一在波蘭,相隔萬里,也如“心有靈犀一點通”般,心思透過書信,淋漓盡致的互相傳達(dá)。父子情深,可見一斑。
特別是傅雷對傅聰那深切的、無微不至的'父愛,讓我感觸頗深。他不僅教傅聰如何去生活,如何理財,還教他如何正確處理情感,如何處理戀愛問題,甚至細(xì)微到教他擦眼鏡;對于傅聰,傅雷從不吝嗇自己的情感,暢快流露:“孩子,我精神上永遠(yuǎn)和你在一起!”“親愛的孩子,聽我的話吧!”,完全放下了做父親的架子,體現(xiàn)了濃濃的父愛。
我不由得想到了我的父親。大多數(shù)時候,我對我的父親都比較冷淡,覺得他很多時候都不明白我的心思。在讀了《傅雷家書》后,我突然理解了我父親的心意,突然理解了他的良苦用心,突然明白了父親所有的行為都是愛我的表現(xiàn)!
父愛總是令人感動的,即使是在特殊的歷史背景下,它也如此的迷人,透露出來自血脈里的親切;同時它也總是嚴(yán)厲且沉默的,好似冷如冰,不比母愛來的熾熱。在大多數(shù)人眼中,父親就像一塊有溫度的石頭,永遠(yuǎn)保護(hù)著你,呵護(hù)著你,卻又沉默寡言。
如果真的像人們所說的那樣,“父愛如山”的話,我愿做那寒峰的攀爬者!
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