讀《秋天的懷念》有感匯總【15篇】
讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編精心整理的讀《秋天的懷念》有感，歡迎大家分享。
讀《秋天的懷念》有感1
最近我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》這篇課文，學(xué)完之后我的心情真是永久不能平靜。
這篇課文寫了母親每一次來(lái)到兒子的房間都求兒子去北海看花。終于有一次兒子答應(yīng)了，母親那一次真是喜出望外�？墒�，兒子答應(yīng)母親之后，母親因病死了。這么好的母親，兒子不會(huì)珍惜，太辜負(fù)了母親的一片愛(ài)嘛！
當(dāng)我讀到“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：咱娘兒倆在一塊，好好兒活，好好兒活…”我的眼睛悄悄的流下了眼淚，感到了母親的偉大。
記得我五歲那一年，媽媽買了一個(gè)燒雞回來(lái)，吃的`時(shí)候，媽媽把雞的頭給自己吃著，給我一個(gè)雞腿。那時(shí)候我還小，不懂事，我說(shuō)：“給我吃那個(gè)頭�！眿寢屨f(shuō)：“不可以，媽媽喜歡吃！”說(shuō)著，我用腳跺一跺，媽媽就給我吃了，我剛用嘴嚼就立刻吐出來(lái)了。那時(shí)我還哭了呢！可現(xiàn)在我也已經(jīng)讀五年級(jí)了，懂事了。我一想起來(lái)，我又羞愧又悔恨。媽媽之所以這樣做還不是為了我嗎？媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，我用媽媽對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)媽媽的愛(ài)相比，可差得真遠(yuǎn)呀！我現(xiàn)在也下定決心了，我要做一個(gè)好女兒，做一個(gè)乖女兒！
讀《秋天的懷念》有感2
今日，我學(xué)了一篇課文，全名是《秋天的懷念》。這篇課文使我獲益匪淺，幫我留有了刻骨銘心的印像。
這篇課文敘述了一個(gè)患有病重的母親，體貼入微的照料兩腿偏癱的兒子，直至生命最后一息的事。歌頌了杰出而不求回報(bào)的母愛(ài)，也表達(dá)了作者對(duì)母親深深地的想念與內(nèi)疚。
課文內(nèi)容里有很多語(yǔ)句都打動(dòng)了我，例如這時(shí)候，母親就悄悄的躲出來(lái)，在我看不見(jiàn)的'地區(qū)悄悄地留意著我的聲響。這句話，使我感受到母親的包容、無(wú)可奈何與擔(dān)憂。而從當(dāng)一切修復(fù)寧?kù)o時(shí)，她又偷偷地進(jìn)去，眼圈紅紅地望著我。這句話，又可以看得出母親為了更好地不許兒女了解，忍著著自身身體和心里的痛楚，而故作寧?kù)o，又一次反映出母親對(duì)兒子無(wú)的愛(ài)。殊不知，最讓我感動(dòng)的是母親臨終前的囑托：我那個(gè)得病的兒子，也有哪個(gè)未滿十八歲的閨女母親在臨終前都還牽掛著兒女，表明母親心里僅有兒女，唯有沒(méi)有她自身。但是相信，要是兒女記牢母親得話，好好活下去，便是對(duì)母親較大 的寬慰！
那樣讓人感動(dòng)的事不僅一個(gè)：有一個(gè)母親，帶著得病的的兒子到醫(yī)院，可想不到恰好遇上了地震災(zāi)害，為了更好地使僅有三歲的兒子生存出來(lái)，他義無(wú)反顧地遮住兒子，用身體替兒子擋開(kāi)跌落的石磚。在臨死的那一刻，他還在手機(jī)上留言板留言：親愛(ài)的的兒子，假如你還活著，請(qǐng)一定記牢，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！就連援助過(guò)成千上萬(wàn)病人的醫(yī)師也現(xiàn)場(chǎng)流下來(lái)了淚水。這難道說(shuō)并不是杰出的母愛(ài)嗎？
《秋天的懷念》要我感受到母愛(ài)的不求回報(bào)與杰出。我之后一定要心懷感恩母親，讓這溫暖的母愛(ài)始終儲(chǔ)存在我的心里！
讀《秋天的懷念》有感3
有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最溫暖的地方，你愿意用自己的一生去愛(ài)她，有一種愛(ài)，他讓你肆意的索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……
這一個(gè)人，叫“母親”，這一種愛(ài)，叫“母愛(ài)”�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”，柔弱的小草無(wú)法報(bào)答陽(yáng)光的恩情，我們心力微弱更不能報(bào)答母親的恩澤于萬(wàn)一。事實(shí)上，在母親的眼里，我們?nèi)魏螘r(shí)候都是他們心中最美麗的風(fēng)景，最寶貴的財(cái)富。
我在重溫人類最初，最單純的感情的同時(shí)，也億起了愛(ài)的甜蜜與溫暖。沒(méi)有任何東西可以摧毀母愛(ài)，而母愛(ài)往往能制造出一個(gè)個(gè)生命的奇跡。
母愛(ài)是什么？……她有時(shí)好象是一首無(wú)言的歌，優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)、動(dòng)人；那么古老、悠久……她有時(shí)是那樣的壯觀，象夕陽(yáng)血紅的落日；她又是那樣的深厚、寬廣，象大海般的蔚藍(lán)、象藍(lán)天般的無(wú)限……象綠色的原野，充滿生機(jī)；象山澗的清泉，沁人心田；象秋日的`晚風(fēng)，令人遐想……她有時(shí)又那么令人傷感、刻骨銘心……
從這篇文章中，我還看到了一種可貴的生活信念——頑強(qiáng)。是文章中的母親教給我：無(wú)論是多艱難的生活，也要有信心，有堅(jiān)強(qiáng)的信念。這樣，才能看到生活的絢麗多彩，感悟到原來(lái)生活是如此美好。
讀《秋天的懷念》有感4
世間山再高，海再深，也沒(méi)有母愛(ài)深或高，這篇課文便是《秋天的懷念》。
這篇課文主要講的是：有一位重病纏身的母親還要無(wú)微不至的`照顧一位雙腿癱瘓的兒子，母親幾次要和兒子一起去北�？椿�，結(jié)果花沒(méi)看成，母親卻去世了。
課文內(nèi)容使我情不自禁的熱淚盈眶，作者的母親已經(jīng)站在了死亡的邊界了，還是無(wú)微不至關(guān)心著自己的兒子，她非常喜歡花兒，但她為了照顧自己的兒子，花死了，她都不放在心上�？勺髡邚臑殛P(guān)心自己的母親。
從這篇課文使我想到了一個(gè)真實(shí)的事情：
有一只得了絕癥的大白鼠在即將要死時(shí)生了一窩小白鼠，而小白鼠段奶要２１天，讓人們驚奇的是大白鼠用驚人的毅力活了21天，21天后，大白鼠終于死了。
啊！母愛(ài)的力量是那么偉大呀！
讀《秋天的懷念》有感5
黃色的花，白色的花，紫紅色的花交織在一起，譜寫了史鐵生母親偉大的生命。她用她被病魔折磨的生命，給史鐵生和妹妹上了人生最后一課，并告訴了他們：任何時(shí)候要對(duì)生命充滿希望，不要放棄……
我回想起在小學(xué)的一個(gè)暑假里，我因?yàn)椴《拘詡魅径旧狭怂弧寢尠l(fā)現(xiàn)了，每天無(wú)微不至的照顧我，餓了喂我吃，渴了喂我喝，癢了吸引我去聽(tīng)故事。最后導(dǎo)致連媽媽也染上了水痘。媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，像一個(gè)蠶蛹一樣包裹著我，讓我倍感幸福，這不禁讓我的眼淚涌出了眼眶，沒(méi)有任何的渲染，那一幕定格在我的腦中，珍藏在心里。
史鐵生母親正面面對(duì)兒子的抱怨，對(duì)他的打擊以及病痛的折磨，她的意志如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)，又如紙糊般脆弱。她會(huì)因?yàn)閮鹤釉诿撾x絕望的一小步而興奮，也會(huì)因?yàn)椴⊥凑勰s在兒子面前閉口不提。母親的堅(jiān)定，給了史鐵生一絲矚光，才使他有了今天成就。所以史鐵生在許多文章中，都流露出自己對(duì)母親的.深深懷念。
因此，用母親來(lái)形容她，已不足以。她像神一般的忍受常人不能接受的痛苦，卻給了我們一筆寶貴的精神財(cái)富：任何時(shí)候，不能放棄，要好好活兒……
讀《秋天的懷念》有感6
十月，陽(yáng)光明媚，但街頭和校園里的部分植物都慢慢地褪去生的顏色——綠，被黃色的顏料沾染，“唰唰啦啦”地凋零、飄落。多年前的這個(gè)時(shí)候，史鐵生看著同樣的景物，思緒緩緩浮現(xiàn)在他的腦海中�！肚锾斓膽涯睢芬晃模瑢懙木褪撬菚r(shí)的心情。
《秋天的懷念》主要寫了“我”癱瘓后，母親對(duì)“我”的關(guān)心；母親迫切希望“我”陪她去北�？椿ê突貞浲�；“我”與妹妹共同實(shí)現(xiàn)母親未說(shuō)完的心愿——“我”與妹妹在一塊兒，好好兒活。
文中的母親是苦的：她身患絕癥，還需要安撫癱瘓的兒子、照顧還沒(méi)有成年的女兒。文中的母親是細(xì)心的：她看到樹葉凋零飄落，就跑到窗前遮擋住，害怕兒子因此起輕生念頭；她在回憶作者兒時(shí)的生活時(shí)，對(duì)“跑”和“踩”等字眼尤為注意。她還是無(wú)私的：在聽(tīng)到兒子答應(yīng)她去北海時(shí)，喜出望外；在臨死前，她惦記的不是自己的財(cái)富與一生，而是子女的性命與未來(lái)。她的快樂(lè)與憂傷建立在兒子的選擇之上，將子女的生命看得比自己更重要。
在生活中，我們不乏像文中的母親一樣的親人。他們中的大部分也是母親：一二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，還在幫我們削著鉛筆；三四年級(jí)的時(shí)候，母親常常風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴我們上學(xué)；到了五六年級(jí)的時(shí)候，每每回到家，總會(huì)聞到她做的菜香味兒。還有父親：他們總是會(huì)盡量抽時(shí)間輔導(dǎo)我們的功課，有時(shí)還會(huì)帶我們?nèi)ヂ糜紊⑿摹?/p>
但是，有的人有時(shí)候只會(huì)接受這份親情，卻忘了感恩與回報(bào)。母親有時(shí)問(wèn)一句：“學(xué)校里冷不冷啊？”而隨之而來(lái)的回答是：“你煩不煩呀！”明知父母賺錢不易，還漫無(wú)止境地向他們要錢去吃好的。父母的關(guān)心，有時(shí)候回報(bào)的是責(zé)罵，有時(shí)候換來(lái)的是浪費(fèi)。
那么，該如何回報(bào)與感恩呢？
《秋天的.懷念》中最后一段寫到：我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……顯然讓“我”與妹妹好好兒活，就是母親最后的心愿。而此時(shí)的“我”與妹妹正在完成她最后的心愿。這也是對(duì)母親這些年來(lái)的撫養(yǎng)最好的回報(bào)。
我們沐浴在親情之中，身邊的一衣一飯、一紙一筆都飽含親情之愛(ài)。我們需要學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。如果我們能夠完成親人每一個(gè)小小的心愿，讓他們感到欣慰，就是對(duì)他們最好的回報(bào)。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，但對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)悲傷且凄涼的季節(jié)。人生會(huì)有很多不如意，讓我們?cè)谄D難中，還可以在心底寬厚地微笑，就像那各色的菊花一般，活出各種色彩。
讀《秋天的懷念》有感7
母愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的愛(ài)。母愛(ài)帶給我們溫暖，這就是人們口中常說(shuō)的"父愛(ài)如山、母愛(ài)如水"！今天，我有幸讀到了作家史鐵生的作品--《秋天的懷念》這一篇課文，讀了之后，我被深深地震撼了……
《秋天的懷念》這一篇課文中講述的是，癱瘓的史鐵生很不高興，他想要放棄人生。但是他的母親一直在安慰他，希望他能擺脫自己的思想陰影。當(dāng)時(shí)他的母親已經(jīng)患上了絕癥，但她在兒子面前總是假裝很開(kāi)心。她希望兒子被她身上的樂(lè)觀所感染，從而走出陰影，開(kāi)始正常地生活，這樣即使她死了，她也可以放心。
當(dāng)我在讀這篇文章的時(shí)候，我被這一幅畫面深深地打動(dòng)了：母親撲過(guò)來(lái)抓住史鐵生的手，忍住哭聲說(shuō)："咱們娘兒倆在一塊兒，好好兒活……"讀到這里，我被感動(dòng)得潸然淚下，作家史鐵生年紀(jì)輕輕就被永遠(yuǎn)地定格在了輪椅之上，他的母親想要幫助他找回生活的信心，但是即使有困難，直到生命的盡頭，母親仍然沒(méi)有放棄希望。天底下所有的母親不是都這樣的嗎？哪個(gè)母親不希望自己的兒女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)？
想到這一點(diǎn)，我久久不能平靜，史鐵生和他的母親一生都是如此痛苦和悲傷。他們卻總是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)生活。而我們生活在幸運(yùn)的.家庭、擁有偉大的母愛(ài)、一雙活躍的雙腿，這是多么的幸運(yùn)�。∥覀儽仨殞W(xué)會(huì)珍惜這美好的一切生活！
讀了《秋天的懷念》這一篇文章后，我不禁感嘆：作家史鐵生的生活如此艱難，但他從未放棄生活，而是選擇努力奮斗，最終成為一名名揚(yáng)四海的好作家。我們必須向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持夢(mèng)想奮斗一生的精神！然而在這一篇課文中，更讓我感受到深深的母子之情，愿天下所有的孩子都能像史鐵生一樣深感母恩，也愿天下所有的母愛(ài)都平安健康！
讀《秋天的懷念》有感8
但是當(dāng)她答應(yīng)兒子看菊花時(shí)，自己卻倒在了血泊中。她臨終前那句沒(méi)有說(shuō)完的話，仍是擔(dān)心她那雙腿癱瘓的兒子和自己未成年的女兒。讀到這兒我已不忍心再讀下去了。我再一次感受到母親的偉大。
假如你們問(wèn)我，這世上你最愛(ài)誰(shuí)？我毫不猶豫地回答道“媽媽！”誰(shuí)著歲月的車輪的滾動(dòng)，我漸漸從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒進(jìn)入了充滿幻想的童年，媽媽一直用愛(ài)的乳汁哺育著我。記得有段日子流行感冒，媽媽她擔(dān)心極了，我放學(xué)回到家，我到家頭重腳輕，媽媽看到后拉著我就上醫(yī)院，又是伸舌頭又是量體溫...只到醫(yī)生說(shuō)只是普通的感冒。媽媽才松了一口氣。媽媽抱著我沒(méi)有事就好，花點(diǎn)錢沒(méi)什么，我從媽媽的眼睛里讀到了母愛(ài)，聽(tīng)著她的`話語(yǔ)，我更深切的體會(huì)到了母愛(ài)。
媽媽關(guān)心的事有好多好多，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完。窗外下的綿綿細(xì)雨，��！母親的愛(ài)就像綿綿的細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田...。我要用自己全部的愛(ài)來(lái)報(bào)答您，母親，是您給我生命和力量，我永遠(yuǎn)也忘不了您的恩情，母親！
讀《秋天的懷念》有感9
世間山在高，海在深，也沒(méi)有母愛(ài)深或高，這篇課文便是《秋天的懷念》。
這篇課文主要講的是：有一位重病纏身的母親還要無(wú)微不至的照顧一位雙腿癱瘓的兒子，母親幾次要和兒子一起去北�？椿�，結(jié)果花沒(méi)看成，母親卻去世了。
課文內(nèi)容使我情不自禁的熱淚盈眶，作者的母親已經(jīng)站在了死亡了邊界了，還是無(wú)微不至關(guān)心著自己的兒子，她非常喜歡花兒，但她為了照顧自己的兒子，花死了，她都不放在心上�？勺髡邚臑殛P(guān)心自己的母親。
從這篇課文使我想到了一個(gè)真實(shí)的事情：
有一只得了絕癥的'大白鼠在即將要死時(shí)生了一窩小白鼠，而小白鼠段奶要２１天，讓人們驚奇的是大白鼠用驚人的毅力活了２１天，２１天后，大白鼠終于死了。
啊！母愛(ài)的力量是那么偉大呀！
讀《秋天的懷念》有感10
有這么一位母親，她在兒子的雙腿癱瘓，自己又得了肝病的艱苦情況下，用自己無(wú)私的、偉大的母愛(ài)喚醒了自暴自棄的兒子重新生活的信心，自己卻付出了生命的`代價(jià)。當(dāng)我第一次讀這篇感人肺腑的文章時(shí)，眼圈發(fā)紅了；第二次讀，淚水奪眶而出；第三次讀，大顆大顆的淚珠落下來(lái)；第四次讀，我的聲音哽咽了；當(dāng)我第五次讀時(shí)，我都不敢出聲讀了，我怕自己會(huì)泣不成聲。
我的母親在我的心目中同樣偉大。記得那是在20xx年初夏，母親因?yàn)榉e勞成疾而引發(fā)了貧血和低血壓等疾病，住進(jìn)了醫(yī)院。我陪著母親到醫(yī)院去做血壓鑒定時(shí)，血壓僅為50至60，非常危險(xiǎn)。當(dāng)時(shí)我真是詫異極了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到母親的身體竟如此虛弱！望著母親那因貧血而顯得枯黃而憔悴的臉，我的心中真像是打翻了五味瓶，有種說(shuō)不出的苦澀。據(jù)父親說(shuō)，就在前一天下午，母親在騎自行車回家的途中，一個(gè)趔趄，連車帶人摔在地上，險(xiǎn)些昏過(guò)去。當(dāng)我在去看望在醫(yī)院里打點(diǎn)滴的母親時(shí)，看到母親那因貧血而瘦削的手，不！是因多年不知什么是�？嗟男燎趧趧�(dòng)的手，為這個(gè)家貢獻(xiàn)自己的一切的日益瘦削而冰涼的手時(shí)，剎那間，我沉默了，悄悄地把身子偎依進(jìn)母親的懷里。
冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“世界上若沒(méi)有女人，這世界上至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美�！笔前�！這世界就是因?yàn)橛辛伺�、有了母親、有了母愛(ài)，有了母親那用泣血的愛(ài)搭建起的真情，才會(huì)如此亮麗燦爛，多姿多彩！
讀《秋天的懷念》有感11
今天我讀了《秋天的懷念》這篇文章，受益匪淺。
這篇文章主要寫了：“我”的母親身患重病，為了讓雙腿癱瘓的“我”鼓起生活的勇氣，沒(méi)有把她患病的消息告訴“我”，還一再忍受“我”的壞脾氣，要帶“我”去北�？淳栈�，從此再也沒(méi)有回來(lái)。母愛(ài)是神圣而無(wú)私的，為了兒子，這個(gè)母親竭力掩飾自己的痛苦。她把歡樂(lè)給予自己的孩子，為的是讓他能重新?lián)P起人生的風(fēng)帆，這是一個(gè)多么偉大的母親��！母親用殘存的生命告訴兒子，人生不管遇到多大的痛苦，都要好好活著。
母親給予兒女的很多很多，可寫的也一定很多很多�！耙煤没钪�，這是作者的母親給予兒子的最寶貴的財(cái)富。作者與母親生活中是動(dòng)人的一個(gè)片斷—對(duì)兒子心靈上的呵護(hù)，贊揚(yáng)了偉大的'母愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)母親的深切懷念之情。
每個(gè)母親都會(huì)為自己的兒女做任何事，甚至她的生命，我曾看過(guò)這樣一篇文章：一位母親帶著自己的一顆懺悔的心來(lái)勸說(shuō)別的母親，因?yàn)樗膬鹤泳褪窃谲囌咎悠倍慌凶�，所以她為自己兒子懺悔�?/p>
有一個(gè)字如詩(shī)如歌，那就是愛(ài)，有種情，至真至純，那就是親情。讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿你的人生，有人永遠(yuǎn)愛(ài)你，你愛(ài)所有的人……
讀《秋天的懷念》有感12
讀了《秋天的懷念》，我的心久久不能平靜。母親得了絕癥，為了舒緩下肢癱瘓的作者的心情，多次提議帶作者去看菊花，卻絲毫不顧自己的病情�？梢�(jiàn)母愛(ài)是多么無(wú)私和偉大啊！作者是個(gè)殘疾人，常常會(huì)感到自卑，脾氣也十分暴躁。為了兒子。當(dāng)他發(fā)脾氣時(shí)，母親就偷偷地躲起來(lái)，但還不放心，在暗地里注視著作者并為他傷心流淚；為了照顧作者，母親不顧自己心愛(ài)的花；為了作者，母親從不說(shuō)“跑”一類的字眼；為了作者，母親付出了太多太多……盡管作者對(duì)母親的態(tài)度是那樣冷漠，但母親仍想盡辦法讓作者快樂(lè)，使他走出痛苦的陰影。母親多次懇求作者去看菊花，就是希望作者像菊花一樣頑強(qiáng)，做生活的強(qiáng)者。但作者不明白，多次拒絕。當(dāng)作者答應(yīng)時(shí)，母親卻病逝了。母親昏迷前的最后一句話仍是：“我那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……”這句話深深地震動(dòng)著我的'心，母親昏迷前叨念地不是自己，而還是生病的作者和未成年的女兒，由此可見(jiàn)這熱烈深沉的母愛(ài)是多么偉大！多么無(wú)私��！此刻，我想起了自己的媽媽。她每天不僅要操勞著家務(wù)，還要時(shí)常關(guān)心著我。
早晨，是她用甜美的聲音把我從夢(mèng)中喚醒；中午，是她用那雙巧手做出美味可口的飯菜給我吃；晚上，放下手中的活兒輔導(dǎo)我的功課的還是她。平時(shí)，她總是嘮嘮叨叨地叮囑這叮囑那，我卻對(duì)她不耐煩。讀了《秋天的懷念》后，我才感受到，要是沒(méi)有母親的叮囑，也許就不會(huì)有今天的成績(jī)，不會(huì)有這樣幸福的生活�，F(xiàn)在想起來(lái)，真是追悔莫急。不過(guò)，我相信，從今往后，我定會(huì)做個(gè)孝順父母，聽(tīng)話懂事的好孩子。
不僅如此，我還真切地感受到殘疾人的內(nèi)心是很痛苦、孤獨(dú)和無(wú)助。許多人瞧不起殘疾人，不但不幫助他們，還嘲笑他們，使他們失去了對(duì)生活的信心。我想告訴所有的殘疾朋友：“別認(rèn)為自己總很不幸，生活中沒(méi)有不幸，只有不易。你們只管走下去，走屬于自己的路，就一定會(huì)感到生命的激情與活力！”總之，讀了《秋天的懷念》，我受益匪淺，懂得要做一個(gè)孝順父母，觀愛(ài)殘疾人的好孩子。讓愛(ài)充滿人間！
讀《秋天的懷念》有感13
離開(kāi)“春語(yǔ)”已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了，家中的事也快告一斷落。看看春語(yǔ)11月份的作業(yè)，不禁又有一種創(chuàng)作的欲望。讀了史鐵生的《秋天的思念》心中不禁感慨萬(wàn)端。是啊!名人也是人呀，他也會(huì)經(jīng)歷生老病死，也有喜怒哀樂(lè)。孟子說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。史鐵生也沒(méi)有例外，他經(jīng)受了病痛的折磨，也經(jīng)歷了喪母之痛，正是這種痛，讓他懂得了：人不能光想著自己，我們還有家人，還有親人，疼愛(ài)我們的人。所以他站起來(lái)了，而且站得直，站得穩(wěn)。
對(duì)于史鐵生我了解很少，不光是他，可以說(shuō)對(duì)于當(dāng)代作家我?guī)缀跏且粺o(wú)所知。我不喜歡當(dāng)代作品，總認(rèn)為他們都是一些沽名釣譽(yù)之徒。所以我也很少去讀當(dāng)代作品。史鐵生是個(gè)什么樣的人，我不知道。只知道他是一個(gè)身殘志堅(jiān)的作家，像張海迪一樣。其它的一無(wú)所知�？礃右私馑淖髌�，還得去查他的資料。
在我對(duì)作者一無(wú)所知的情況下，我讀出了他對(duì)母親的懷念。那種失母之痛讓他切實(shí)懂得了母親的意思。也明白了做人的道理。其實(shí)這篇文章也沒(méi)什么難理解的，和我們現(xiàn)在教學(xué)生的第三單元的課文可以說(shuō)表達(dá)的是同一主題，都在歌詠親情，寫父子母子相愛(ài)相憐的感情。我覺(jué)得把他作為一篇范文給學(xué)生讀讀倒也不失為一種明智之舉，但我不知該怎樣去做。畢竟我沒(méi)有這樣的條件，不是我說(shuō)好就好的。只是想想罷了。
的確，現(xiàn)在的孩子大多在物質(zhì)上是太幸福的。但是在精神上他們?nèi)笔У奶�。初中階段的很多學(xué)生根本不知道什么是感恩。雖說(shuō)我們一直在給學(xué)生談感恩，但真正知道感恩的卻是鳳毛麟角。這些天我一直都在給學(xué)生講親情故事，談感恩問(wèn)題，但我知道很多同學(xué)是在那里聽(tīng)故事，而并不是用心去體諒父母親。前兩天我讓學(xué)生寫一篇感悟父母愛(ài)的文章，但真正能寫出真意的更是寥寥無(wú)幾。大家到現(xiàn)在還在我們小的時(shí)候生活著，寫的仍然是媽媽在雨夜背我去看病的`事。而這種故事我覺(jué)著對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚。當(dāng)然，對(duì)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是我們的這些學(xué)生只要他能寫清楚故事情節(jié)就已經(jīng)不錯(cuò)了。但我還是有點(diǎn)覺(jué)得悲哀。我們的教育真的是太不成功了，中國(guó)的孩子真的會(huì)一代不如一代嗎?反正我現(xiàn)在教學(xué)的感受就是如此。不說(shuō)了，多說(shuō)也沒(méi)用，畢竟這不是哪一個(gè)人能左右的事。
讀《秋天的懷念》有感14
我讀過(guò)景色迷人的《海上日出》、仙女般的《張家界》、美不勝收的《高粱情》，但讓我感受最深的還是《秋天的懷念》這篇課文，它讓我百讀不厭。
課文中的母親有病住院后，那個(gè)“我”寫到：小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我”那個(gè)生病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……“母親”臨終的時(shí)候還惦記著有病的`兒子和未成年的女兒，真是“可憐天下父母心”，母愛(ài)是無(wú)私的。作為一個(gè)母親，只有奉獻(xiàn)，沒(méi)有索求。天下的父母，大都如此疼愛(ài)自己的兒女。
我愛(ài)我的母親，母親也十分疼愛(ài)我，關(guān)心我。她雖然每天都上班，但是早晨很早就起來(lái)給我做合口的飯菜，恐怕我吃不好。到天涼的時(shí)候，根據(jù)天氣的變化情況，每天都要為我搭配好穿的衣服，怕我著涼。為了我的學(xué)習(xí)，每天晚上輔導(dǎo)我作業(yè)。每逢我不聽(tīng)話使她生氣的時(shí)候，她總會(huì)耐心地給我講道理，說(shuō)服我，教育我……
母親真是太辛苦了，她為我不怕苦，不怕累，不惜付出一切。以后我一定要聽(tīng)母親的話，不讓她生氣，在學(xué)校里聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，為人民做貢獻(xiàn)，長(zhǎng)大以后當(dāng)一個(gè)好母親，讓母親放心。作文
讀《秋天的懷念》有感15
《秋天的懷念》，一個(gè)身患重病的母親無(wú)微不至地關(guān)照著雙腿癱瘓的兒子，她要帶兒子去北海看菊花，想讓她的兒子像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)，可是，還沒(méi)來(lái)得及看上一眼，母親就去世了。她臨終前還想著她生病的兒子和一個(gè)未成年的女兒。她臨終前最后一句話是：“我那個(gè)生病的兒子和一個(gè)未成年的女兒……”
母親有著這么重的病害要帶兒子去看花，讓我不禁想起五月十二日汶川地震中的譚千秋老師。那天正在上課，突如其來(lái)的地震使師生來(lái)不及逃脫，困在教室里。譚老師用自己的身軀保護(hù)四個(gè)學(xué)生。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)時(shí)，譚老師的手緊緊地抱著學(xué)生，無(wú)論怎樣也搬不動(dòng)。而譚老師走了，可他的愛(ài)還永遠(yuǎn)留在了人間，永不磨滅。
那次發(fā)生在美國(guó)洛杉磯大地震，父親安頓好母親后在眾人的阻擋下冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持要挖被埋在地震中的兒子。因?yàn)樗?jīng)對(duì)兒子許下過(guò)諾言：他要與兒子共存亡，無(wú)論發(fā)生了什么！而此時(shí)的`兒子也有了信心，他知道他爸爸一定會(huì)來(lái)救他的，他對(duì)同學(xué)說(shuō)，他爸爸一定會(huì)來(lái)救他的。父親挖呀挖，一直挖到第三十八個(gè)小時(shí)，兒子和十四名同學(xué)終于被得救了。兒子又讓同學(xué)們先出來(lái)，自己后出來(lái)，因?yàn)樗f(shuō)他已經(jīng)不怕了——父親時(shí)刻和他在一起。
地震中的父與子，病魔中的母愛(ài)子，地震中的師愛(ài)生……人間有多少這樣的故事數(shù)也數(shù)不清。愛(ài)兒子的母親在身上有重病時(shí)還在無(wú)微不至地關(guān)照著生病的兒子，她要推兒子去北�？淳栈�，想讓他像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)，有著菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力。而她臨終前還在想著雙腿癱瘓的兒子和那個(gè)未成年的女兒。她自己都快離開(kāi)人世了，還想著孩子，那應(yīng)該用什么語(yǔ)言來(lái)形容母親的愛(ài)呢？！就像那次汶川地震，譚老師用自己的身軀保護(hù)孩子，譚老師并不是學(xué)生們的父母，可他卻能在最危急的時(shí)刻用自己的生命保護(hù)孩子。地震中的父與子，當(dāng)然，誰(shuí)都知道，他這么挖下去，很有可能引起火災(zāi)、爆炸、泥石流等危險(xiǎn)。但他還是遵守自己許下的諾言，他要與兒子共存亡，因?yàn)樗麗?ài)兒子。
人間有多少偉大的人誰(shuí)也說(shuō)不清。愛(ài)憎分明有了新的意義和升華，愛(ài)有著無(wú)窮的力量！母親無(wú)微不至地關(guān)照兒子，愛(ài)的榮耀；
父親無(wú)論如何與孩子共存亡，愛(ài)的分享；
父親苦苦挖了三十八個(gè)小時(shí)終于用他勤勞的雙手把孩子救了出來(lái)，愛(ài)的力量；
突如其來(lái)的地震使師生五人無(wú)法逃脫，譚老師用自己的身軀保護(hù)了四個(gè)學(xué)生，愛(ài)的承擔(dān)！
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