[推薦]《愛的教育》讀后感14篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的《愛的教育》讀后感 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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《愛的教育》讀后感 篇1
今年寒假中，我在家里讀了幾本課外必讀書，其中我最喜歡的就要數(shù)《愛的教育》了。
在《愛的教育》中，講述了一個(gè)又一個(gè)有愛的故事。這些不同的`愛，讓我也感受到了不少的教育。比如《爸爸的小看護(hù)》，這個(gè)故事中有一位小男孩，他從鄉(xiāng)下趕到城市中尋找生病的爸爸，結(jié)果誤將別人當(dāng)成自己的爸爸。當(dāng)他知道后并沒(méi)有離開，而是選擇繼續(xù)照顧先前的“爸爸”。我體會(huì)到小男孩十分善良，樂(lè)于助人，他的舉動(dòng)令人萬(wàn)分感動(dòng)。
在《撒丁島的小鼓手》中，見證了一個(gè)普普通通的小鼓手是如何成為一位大英雄的，在我軍傷亡慘重的時(shí)候，就是這位小鼓手帶著軍令?yuàn)^力沖回部隊(duì)報(bào)告情況，才得到援軍救助。小鼓手雖然身負(fù)重傷，但他依然堅(jiān)持頑強(qiáng)地完成了任務(wù)。在他面前，所有的困難都會(huì)黯然失色。
《愛的教育》這本書中令人萬(wàn)分感動(dòng)的故事太多了，建議大家一定要好好的讀一讀噢！
《愛的教育》讀后感 篇2
星期四的早上，陽(yáng)光明媚，我來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上跑了一會(huì)步，聽到鈴聲響起，我像一只小鹿一樣飛奔向班里，生怕遲到了，就這樣，一天的學(xué)習(xí)之旅就這么開始了。
第一節(jié)是信息打?qū)懻n，我們?cè)跇堑琅帕姓R的隊(duì)伍去微機(jī)房，老師首先讓我們打開班級(jí)網(wǎng)站，找到“魚到哪去了”這個(gè)帖子，老師說(shuō)：“這就是今天的課堂作業(yè)�！蔽覀冮_始了打?qū)懀瑫r(shí)間過(guò)得可真快呀！轉(zhuǎn)眼之間，下課鈴響起了，老師讓我們停止了打?qū)懀⑶易屛覀內(nèi)龤w位離開，我第一個(gè)沖出教室，向班級(jí)跑去，我來(lái)到班里面，看見只有五個(gè)人，所以我們就在教室里瘋跑，完全把朱老師說(shuō)的話忘在了腦后，就在這時(shí)，朱老師來(lái)了，我們似乎沒(méi)有察覺到，朱老師把我們叫到講臺(tái)上，并且抽了我們一巴掌，他告訴我們，去年，十二班的一名同學(xué)，因?yàn)樵诮淌依镒分鸫螋[，把自己的恒牙碰掉了，從此他再也沒(méi)有了那顆牙齒！
我知道了以后，不能在教室里亂瘋跑，要不然會(huì)對(duì)自己的.身體造成傷害，我以后可不能再這樣了。
《愛的教育》讀后感 篇3
這個(gè)寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進(jìn)了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利與卡隆》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個(gè)叫羅伯特的二年級(jí)的學(xué)生不顧自己的'安危在馬車行駛過(guò)來(lái)即將軋著一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來(lái)不及躲閃，被迎面而來(lái)的馬車碾在了腳上……
《耐利與卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù)，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個(gè)道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對(duì)，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過(guò)一件件平凡的小事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒�、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母與關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長(zhǎng)，做一個(gè)充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛與快樂(lè)！
《愛的教育》讀后感 篇4
寒假里，我們一家人分享了《愛的教育》這本書。這不僅僅讓我們體會(huì)到與孩子一齊閱讀的樂(lè)趣，更增進(jìn)了親子之間的關(guān)系。
看了這本書更讓孩子懂得什么是愛，什么是友誼，什么是割舍，什么是犧牲。
故事主要講的是主人公安利柯與一些小伙伴的故事。他的.小伙伴有小石匠、賣炭人、小鐵匠……故事雖然平凡卻又真實(shí)。每篇都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，篇篇都扣人心弦。
其中最讓我感動(dòng)的是安利柯與姐姐明白家里遇到了不幸的事，家里沒(méi)錢了。他們主動(dòng)放棄買顏料盒與扇子，甚至連零用錢都不要了，姐姐還說(shuō)：“只要家人在一齊開開心心的，日子無(wú)論多艱難都愿意。對(duì)于此刻的孩子來(lái)說(shuō)明白家里有困難讓他們放棄心愛的玩具，我想大部分孩子都做不到，更不用說(shuō)主動(dòng)提出來(lái)，他們更不明白一家人在一齊是任何玩具都換不來(lái)的啊!
愛的教育真是一本學(xué)給孩子更是學(xué)給父母的書啊!
《愛的教育》讀后感 篇5
愛是什么？我?guī)е@個(gè)令人深思的問(wèn)題，讀完了《愛的教育》這本書，我就立刻知道了這個(gè)問(wèn)題的答案。
《愛的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有同學(xué)們的.祝福，老師的三言兩語(yǔ)和父母的給予與祝福。還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。作者通過(guò)一件件平凡的事物，就能體現(xiàn)出作者歌愛祖國(guó)，愛社會(huì)的精神。
這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫匠。
《愛的教育》讀后感 篇6
《愛的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，書里寫了很多感人的故事，每個(gè)故事都帶給人愛與美的享受。
我特別喜歡書中的卡隆，因?yàn)榭∈莻�(gè)能為朋友犧牲自己的人，他常常關(guān)心保護(hù)弱者，甚至打罵那些欺負(fù)別人的人。班上的奈利是個(gè)駝背，經(jīng)常有人欺負(fù)他，厚道的卡隆就充當(dāng)了他的保護(hù)神，還教訓(xùn)了欺負(fù)奈利的`費(fèi)蘭諦。正是由于卡隆的存在，愛欺負(fù)小同學(xué)的人越來(lái)越少了。卡隆不僅愛幫助別人，還很遵守課堂紀(jì)律，對(duì)人也很禮貌和友好，誰(shuí)不希望有一個(gè)這樣的朋友��！
讀完這本書后，我懂得了人需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助的道理，我要向卡隆學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生。
《愛的教育》讀后感 篇7
愛的教育》是意大利作家亞米契斯撰寫的一部作品。書中通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)各個(gè)階層的人以及它們之間的關(guān)系，我們的生活狀況，對(duì)各種事物不同的態(tài)度。作者用平淡的語(yǔ)言，塑造出老鐵匠。老石匠。買菜婦女。賣炭人等一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。他們看似渺小，平凡，但渺小中見偉大，平凡中見真情。
讀了這本書，心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。我深深的感受到，人類多么需要互相關(guān)心��！要關(guān)心別人，首先就要有一顆愛心。我經(jīng)常想起書中鐵匠的兒子，少年鼓手等，同時(shí)也想到這次舟曲的特大泥石流造成了數(shù)千人死亡和失蹤。還有汶川地震后所有人都捐款。我想世界上的人都跟書里說(shuō)的一樣，都有善良的心，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有犯罪，那該多好��！
我希望世界上所有人都可以來(lái)讀讀《愛的.教育》這本書，讓每個(gè)人都揚(yáng)起愛的風(fēng)帆。那我們的這個(gè)地球就是愛的海洋，愛無(wú)處不在，世界就會(huì)變成美好的人間。
《愛的教育》讀后感 篇8
今天我終于把我們四年級(jí)，語(yǔ)文老師給我們布置的暑假作業(yè)，其中的一部分完成了，那也就是老師讓我們讀了一本書，那本書叫做《愛的教育》這本愛的教育一共有306頁(yè)。每一頁(yè)都有，很精彩的道理和故事！
讀了這本書，讓我懂得了一個(gè)人要是有一顆無(wú)私的愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。
這本書中我印象最深的一篇日記是《我們的老師》這篇日記講的是作者上四年級(jí)有了新老師，他的新老師對(duì)他們十分親切，就像對(duì)自己的兒女一樣，不管他們犯什么樣的錯(cuò)誤，都會(huì)原諒他們。從這篇日記中，我感受到了作者的老師是一位熱愛同學(xué)，真心實(shí)意的對(duì)同學(xué)的好老師，他對(duì)同學(xué)的'每一份愛都是無(wú)私的！他不想懲罰任何一個(gè)不聽話的孩子，他相信用他的真心真意一定會(huì)換來(lái)同學(xué)們的顆顆真心。
我很喜歡讀這本愛的教育的書�。�！我希望在我們的生活中都充滿更多的愛�。�
《愛的教育》讀后感 篇9
《愛的教育》是我最喜歡的書之一，作者是意大利的亞米契斯。
說(shuō)它是書，其實(shí)更像一本厚厚的日記。因?yàn)闀锏拿恳黄恼拢际且匀沼浀男问綄懙摹?/p>
讓我印象最深刻的一個(gè)情節(jié)是：父親帶“我”拜訪他的一位小學(xué)老師。有一天，報(bào)紙上刊登了父親小學(xué)老師的報(bào)道。父親看到后欣喜若狂，立刻帶“我”坐火車，不遠(yuǎn)千里，去探望老師。
父親說(shuō)，他已經(jīng)很久沒(méi)有老師的`消息了，但始終忘不了老師的諄諄教誨。當(dāng)年，這位老師如慈父般關(guān)愛每個(gè)學(xué)生的情形，仿佛還歷歷在目。
找到老師后，父親邀請(qǐng)老師到餐廳共進(jìn)晚餐。父親的老師，因?yàn)槟昙o(jì)大，加之生病，吃飯不太方便。父親便主動(dòng)去幫老師把牛排切好，并喂給老師吃。
看到這，我的眼眶濕潤(rùn)了。我想起了求學(xué)路上的老師們。他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、進(jìn)步付出了很多精力與心血。我卻是經(jīng)常調(diào)皮淘氣。真是不該！
這個(gè)世界上除了父母親人真心對(duì)你好，另外就是老師了。感恩每一位老師的辛勤付出！您們辛苦了！
《愛的教育》讀后感 篇10
愛，一個(gè)多么偉大而又神圣的字眼，讀完《愛的教育》，我才真正體會(huì)到了什么是“愛”。
這本書的作者是亞米契斯，這本書主要寫了一個(gè)小學(xué)生的所見所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況帶給我們愛與美的享受。
其中最令我感動(dòng)的是《少年鼓手》，它講的是1848年意大利與外國(guó)人打仗的情景，那時(shí)意大利軍隊(duì)只剩下三四個(gè)人，大尉派鼓手去請(qǐng)?jiān)�，小鼓手冒著流彈去�?qǐng)，他飛快地跑著。突然，一顆子彈打中了他的腿，小鼓手忍著劇烈的疼痛，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前爬，終于請(qǐng)到了援軍，軍隊(duì)反敗為勝。
少年那種愛國(guó)精神無(wú)法形容，他獻(xiàn)出了一條腿，使軍隊(duì)取得了勝利。讀完這本書，我明白了愛是無(wú)私的，特別是對(duì)祖國(guó)的`愛更是毫不吝嗇的，是實(shí)在的，是博大的。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成一個(gè)美好的明天！
《愛的教育》讀后感 篇11
《愛的教育》這本書主要記錄了安利柯每天接觸的人。它是以日記的形式來(lái)記錄每一個(gè)感人的故事與愛!愛是那么的閃亮;人們?nèi)プ非笈c擁有愛;愛能使人與人之間的關(guān)系變得更加好!我們要擁有它并共創(chuàng)出人間最美好的愛!我相信這本書表達(dá)的就是這一點(diǎn)。
讀了愛的`教育，我認(rèn)為里面有一個(gè)見義勇為的卡隆布蘭諦，克洛西把墨水瓶咂了，卡隆勇敢的站起來(lái)保護(hù)他，讓我最懷念的是老師說(shuō)的那句話：你的心靈是最高尚的!
讀了《愛的教育》我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣生活、學(xué)習(xí)，更重要的是怎樣去愛別人。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他活潑好動(dòng)，天真可愛，我發(fā)現(xiàn)在他生活的周圍有許多好的朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)!
《愛的教育》讀后感 篇12
這個(gè)暑假，我讀了一本書叫《愛的教育》的書。這本書使我真正知道愛是無(wú)私的；愛是偉大的。
這本書主要講的是，一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一直寫到第一年的七月份，記錄了他在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，他每天都在愛的世界里成長(zhǎng)。
書中的每一篇文章都很感人，其中使我印象最深的是一個(gè)掃煙筒的小孩，把掃煙筒賺來(lái)的錢三十個(gè)銅幣丟了，他無(wú)法回家，于是路過(guò)的同學(xué)都用自己的錢來(lái)幫助他，沒(méi)有帶錢的同學(xué)就把自己的`鮮花送給他。我看的這一段最令我感動(dòng)，讓我感到一個(gè)人要是有了這一顆無(wú)私的心，就會(huì)擁有一切高尚品質(zhì)。
讀了這本書，我體會(huì)到同學(xué)，朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解別人。人與人之間的愛是無(wú)私的，偉大的。
我是越秀讀書郎，我愛讀書！
《愛的教育》讀后感 篇13
愛每天都在我們的身邊，它表達(dá)了人不同的感情，它能通過(guò)生活使人互相幫助，讓所有人都能互相理解，就是因?yàn)橛袗邸?/p>
父母的愛，就如張開雙手就可以得到擁抱，父母給的愛是數(shù)不勝數(shù)的，同時(shí)父母也是孩子最好的'老師，他們教育我們，把愛傳遞下去愛是無(wú)窮的力量，但它更像是空氣，無(wú)處不在、無(wú)影無(wú)形，但是從來(lái)沒(méi)有人去忽略它，人們還是能夠感受到它。愛能夠引導(dǎo)我們和身邊的人和睦相處，它充滿了偉大。
愛是一種感受，他無(wú)法用準(zhǔn)確的東西形容，我覺得它更像是一種教育。這個(gè)教育有時(shí)是開心的，歡樂(lè)的，然而有時(shí)確是悲傷的，難過(guò)的。但是不論怎樣，愛的教育永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它會(huì)永遠(yuǎn)停留在這，充實(shí)著整個(gè)世界，讓所有人都感受的到愛。
《愛的教育》讀后感 篇14
今天，我在《愛的教育》這本書里看了一篇文章，叫《煙囪掃除人》。
主要講了：有一個(gè)小男孩在哭，有幾位女同學(xué)問(wèn)他為什么哭。小男孩回答了。原來(lái)，這個(gè)小男孩是一個(gè)掃煙囪的人，已經(jīng)拿到了三十個(gè)銅板，可一不小心把三十個(gè)銅板弄丟了，如果沒(méi)有錢拿回去，師傅要打他的`。有好幾位女生給他錢了，但是還不夠。有一位高年級(jí)的女生給了小男孩十個(gè)銅板，可還差五個(gè)銅板。這時(shí)，來(lái)了幾位五年級(jí)的女生，把錢給了小男孩，還超過(guò)了三十個(gè)呢！
我覺得這些女孩子很有愛心，幫助了小男孩，我也要向這些女孩子學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
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