《窗邊的小豆豆》讀后感[通用]
認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
有一本書,我讀了很多遍都沒有厭倦,它就是《窗邊的小豆豆》。今天,我又一次翻開它,去體味,去挖掘,去尋找它的精華。
小豆豆就是黑柳徹子,從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),豆豆突然站起來,跑到窗前和燕子說話,使全班哄堂大笑;把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上;用蠟筆圖得滿桌都是畫;提一些稀奇古怪的問題使老師萬分無奈。最后,學(xué)校不得不讓她轉(zhuǎn)學(xué)。
小豆豆好奇地來到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的學(xué)校。用電車做教室,全校僅50名學(xué)生,教學(xué)方法也別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科就鉆研哪科;散步,讓學(xué)生到野外去,無形中增長了知識(shí);比賽,鍛煉學(xué)生膽大心細(xì);活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。
小豆豆在這里成長,也鬧出了不少笑話。錢包掉進(jìn)廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長卻只說一句:“弄完之后要放回去叫噢”;與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵;吊在樹上,校長問她干什么,她說“我看見牛肉也是這樣掛著的,我想當(dāng)牛肉”……
巴學(xué)園是一所充滿無限快樂的學(xué)校,我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校;羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的'事情!如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好!
可是,結(jié)局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭,第一次體會(huì)到和平的可貴……而這些體會(huì)都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
最近用一周的時(shí)間讀完了窗邊的小豆豆這本書,每天的讀書時(shí)間均在上午或下午工作效率最差的時(shí)候,不想工作的時(shí)候,看一到兩篇小豆豆中的短篇故事,心情也會(huì)愉悅起來。而且我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常好,即不會(huì)占用太長的時(shí)間,也相當(dāng)于抽出時(shí)間讀書,一周就讀完一本書籍,我打算日后也繼續(xù)這個(gè)方式,抽時(shí)間擴(kuò)大我的閱讀量。
窗邊的小豆豆這本的書名我就特別地喜歡,早就聽說了這本書但一直不知道該書籍講的是什么內(nèi)容。一次在辦公室提起后,同事第二天就給我?guī)砹,讓我好好看看。抱著好奇的心態(tài)打量著這本書,首先封皮的小女孩頭像我特別喜歡,也許是因?yàn)槲乙灿辛诵∨畬殞,看著就很親切,而且她兩手搭著的感覺,特別向我們家小豆豆裝小大人的樣子。翻開書籍,故事內(nèi)容很吸引人,讓我不由地想繼續(xù)看下去,每看一個(gè)小故事,腦海中就浮現(xiàn)出故事內(nèi)容的畫面,里面的小豆豆就是自己家里的小豆豆,跳躍、歡樂、仿佛就是寶寶快樂地生活在故事內(nèi)容中。書里好多小豆豆的調(diào)皮讓我想起自己孩子的調(diào)皮,看著書由心里到嘴角的'笑容自然流露。
我真希望自己的孩子長大能讀有小林校長教學(xué)理念的學(xué)校,讓孩子們心理健康、快樂地成長。同時(shí)我也希望自己能像書中小豆豆的媽媽學(xué)習(xí),做一位理解孩子、支持孩子、能站在孩子心理考慮問題的好媽媽。是書中小豆豆媽媽的包容、保護(hù)自己孩子的心靈,使她在巴學(xué)園更自由自在地成長。家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境一樣重要,相輔相成。讓孩子在健康、和諧的環(huán)境中成長,孩子的性格才會(huì)健全。我的小豆豆加油。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
我看了窗邊的小豆豆這本書,小豆豆在老師眼里是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生,被退了學(xué)。不久她來到了巴學(xué)園,小林宗作老師的教學(xué)方式讓小豆豆深深的愛上的學(xué)習(xí),后來,她變成的一個(gè)愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng)的好學(xué)生。
我覺得巴學(xué)園的教學(xué)方式很好,他對不同的學(xué)生制定了不同的教學(xué)方法。我也非常喜歡這里的老師,他們非常有耐心,喜歡傾聽同學(xué)們的想法。我還看到了同學(xué)們之間的友情和相互幫助的精神。
一放假,我和媽媽一起讀了窗邊的小豆豆,我讀后印象最深刻的是小豆豆心愛的'錢包不小心掉入廁所中,為了她心愛的錢包,想盡各種辦法去廁所打撈。
校長先生看見了,不僅沒有批評她,只是淡淡地告訴她要把東西最后整理好。我很佩服小豆豆為心愛東西的勇氣,也很喜歡校長先生。
《窗邊的小豆豆》是我的孕期讀物、每晚入睡前的床頭故事讀本。聽著小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的一樁樁校園趣事,小孩子那發(fā)自內(nèi)心深處最真實(shí)的快樂喜悅之情,就如夜讀的燈光一樣撒上我們周身,讓我們也被這滿滿的快樂和幸福包圍著,在愉悅的心情中酣然入睡。
除了傳遞滿滿的正能量外,這本書如語文報(bào)所評價(jià)“它不僅僅是關(guān)于童年生活片段的回憶,更是一種教育方法的實(shí)例展示,而且這是一本全天下父母都應(yīng)該去讀的好書。”
很多年后再讀這本書我無疑又體會(huì)到了很多小的時(shí)候體會(huì)不到的東西,對孩子的教育至關(guān)重要,甚至影響了他的性格和整個(gè)一生。
如果我也能有幸在一個(gè)孩子的生命中起到教育者的作用,我想我也會(huì)盡我所能去理解去尊重,畢竟把一個(gè)孩子塑造成一個(gè)善良、誠實(shí)、聰慧、有禮的人是一個(gè)教育者最大的幸運(yùn)。
書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活,而更多的是在提倡和介紹一種教育制度。用最簡單的生活瑣事,告訴每一位家長:如何用正確的方式和態(tài)度來教育孩子。
若干年后,等我的小孩也到了上學(xué)的年齡時(shí),那個(gè)時(shí)候看著他(她),我一定會(huì)再次想起這本書。想起小豆豆曾經(jīng)給我?guī)淼母袆?dòng)與感慨,還有一種對小孩子教育的思索。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮與無知被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺得:這本書充分體現(xiàn)了小豆豆童年時(shí)的有趣故事,它就像一道豐富多彩的畫,色香味具全的菜,為路人開啟的隧道,引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活,發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束,竟能讓人孜孜不倦的讀。所以,毫無疑問,這是一本好書!
其實(shí),大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn):朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣,只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋(gè)很了解孩子的校長,所以這里的一切都遵從孩子頑皮的'天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如:通過韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界,學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們在晚上扮妖怪,行夜路,來練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)到知識(shí)。
讀《窗邊的小豆豆》,我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們,對高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)懷……
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關(guān)愛殘疾人,不欺負(fù)比自己弱小的人!
《窗邊的小豆豆》讀后感5
姐姐曾對我說“書是最好的心靈雞湯”,她愛看書,我也是。這個(gè)暑假我看了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。小豆豆給我的第一印象就是——調(diào)皮,她在課堂上來回掀起桌面,又蓋上,弄得老師火冒三丈,課都不能好好上了。后來轉(zhuǎn)念一想,這喜歡在課堂上調(diào)皮搗蛋的小豆豆不是像極了我嗎?
剛上學(xué)的時(shí)候,我是一個(gè)害怕孤獨(dú)的小孩子,我以從各種奇怪的方式吸引同學(xué)的注意力,例如上課用腿踢前面同學(xué)的椅子,傳紙條畫小人……后來,我在與同伴傳紙條的時(shí)候被班主任小吳老師發(fā)現(xiàn)了,挨了一頓訓(xùn)。因此我就更想知道小豆豆后來怎么樣了,小豆豆被退學(xué)了,看到這里,我在慶幸之余還有些擔(dān)心,小豆豆是不能上學(xué)了嗎?小豆豆在被退學(xué)后,就被母親送去了巴學(xué)園。巴學(xué)園的`校長小林老師是一個(gè)非常善于傾聽的老師,小豆豆就在他的辦公室里和他說了四個(gè)小時(shí)的話,其間小林老師一直面帶微笑的聽著,他對小豆豆說:“你是一個(gè)很好的孩子”。小豆豆就這樣進(jìn)入了巴學(xué)園。在小林老師的教導(dǎo)下,小豆豆變得不再奇怪,逐漸被眾人接受。但好景不長,后來戰(zhàn)爭爆發(fā),戰(zhàn)火摧毀了巴學(xué)園,也毀了小是豆豆半個(gè)童年?赐赀@本書,我一直在想小林老師,以及小林老師的那句話:“你是一個(gè)很好的孩子!边@句話小吳老師也對我說過。小吳老師和小林老師還真的好像!老師們都好厲害。≈赖闹R(shí)真多!我也想成為他們那樣知識(shí)淵博的人。
小吳老師曾經(jīng)說過:少年強(qiáng)則國強(qiáng),現(xiàn)在的我們就是國家未來的希望。所以,我更要努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,我也要成為一名優(yōu)秀的老師,像小林老師和小吳老師那樣,教書育人,桃李滿園。那就讓我立刻行動(dòng)起來,以書為媒,以夢為馬,勇往直前,永不停息。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
假期里,我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》。書中講的是一個(gè)小女孩親身體驗(yàn)的真實(shí)故事,文中的主人公小豆豆就是這本書的作者——黑柳徹子。
小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮,所以在上一年級(jí)時(shí)就被學(xué)校退學(xué),小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校都不愿收留小豆豆,小豆豆的媽媽抱著最終的期望帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”!鞍蛯W(xué)園”的校長對小豆豆說:“你能跟我說點(diǎn)什么嗎?想說什么都行”。小豆豆高興極了,立刻演講起來,說話的順序、方式都有點(diǎn)亂七八糟的,但她還是一向不停的.在說。而校長卻沒有絲毫的不耐煩,而是在專心致志聽她在演講,這也是第一個(gè)能專心聽她講話的人。校長覺得小豆豆很可愛,笑瞇瞇的對小豆豆說:“你從此刻起就是這所學(xué)校的學(xué)生了”。
小豆豆在巴學(xué)園的成長中,發(fā)生了許多趣味的事情。有一次,小豆豆的錢包掉進(jìn)糞坑里,她找來一根長勺子費(fèi)力的撈她的錢包,校長看見了卻說:“弄好了,再把這些弄回去!毙iL不但沒有阻止她的行為,卻還這么和藹可親的對她。就是這樣,小豆豆在校長的愛護(hù)和優(yōu)良的教育引導(dǎo)下成為一個(gè)惹人喜愛的好孩子。
我讀到最終,這本書讓我感受到小豆豆實(shí)際是一個(gè)天真可愛的、樂于助人的好孩子。這一切都要?dú)w功于“巴學(xué)園”的小林校長,是他那懂得孩子的心,改變了原先那調(diào)皮,惹人厭惡的小豆豆。
這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,此刻已經(jīng)沒有像“巴學(xué)園”的校長小林先生這樣的教師,也沒有像“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校,假如有,我也想像小豆豆那樣,在那里過一個(gè)完美,歡樂的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》記敘了一個(gè)可愛頑皮的日本小姑娘——小豆豆,在自己的母校“巴學(xué)園”所發(fā)生的有趣的故事。因?yàn)樾《苟估鲜窍褚涣A5亩棺幽敲搭B皮地蹦來蹦去,十分淘氣,而且好奇心也特別的強(qiáng)烈,對每樣事物都充滿了興趣。上一年級(jí)的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園,在小林校長的細(xì)心愛護(hù)和教導(dǎo)下,讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來越喜歡的好孩子。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的制定大為不同,教室是由廢棄的電車組成的,他們的座位不是固定的,他們可以根據(jù)自己的心情,想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯,還會(huì)唱一首飯前歌,還會(huì)站在中間說一說話。每天可以從自己喜歡的科目開始上。重要的是,是誰制定的這一系列好玩的法則呢?是這學(xué)校的校長先生——小林宗作。他對任何一個(gè)孩子都那么有耐心,那么和藹可親,特別是對小豆豆。他每次見到小豆豆都會(huì)說:“你真是個(gè)好孩子。”這樣簡單的一句話,在別人看來沒有什么,可它給予了小豆豆很大的信心。在校長的鼓勵(lì)下小豆豆能逐漸認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,并改正。
在這本書中能感受到小豆豆在巴學(xué)園的快樂時(shí)光,雖然學(xué)校最后被炸毀了,但是在巴學(xué)園的時(shí)光卻不會(huì)忘記。就像我們成長中的美好一樣,即使消失了卻還會(huì)存在在記憶中。當(dāng)我看到最后,校長望著火光中的'學(xué)校對自己的兒子說“今后還要再辦個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”校長對于孩子的愛、對教育事業(yè)傾注的熱情,比此刻吞沒著學(xué)校的烈火更為熾烈。校長對于學(xué)生的愛,值得我們這些即將步入教師行業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》這本書是孩子上一年級(jí)時(shí)的那個(gè)寒假買回來的,讀了以后,仿佛記起了我的童年,今天再讀,感受的依然是小林宗作老師那對孩子濃濃的、無私的愛!
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品,講述的是她小時(shí)候的一段真實(shí)的故事:因?yàn)樗r(shí)候的調(diào)皮、淘氣和任性被第一所學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園,在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下這巴學(xué)園快樂的生活、學(xué)習(xí)的的故事。
當(dāng)憂心忡忡的媽媽帶著在一般人眼里有些“怪怪”的小豆豆來到巴學(xué)園時(shí),遇到了崇尚自然教育的、脾氣超好的小林宗作校長,小林校長的寬容和別具一格的教育讓小豆豆在這里感受到了平等、自由和快樂。
小林校長特別注意孩子的素質(zhì)教育。在他的呵護(hù)下,在別人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聰明、活潑,小林校長無疑是一個(gè)智慧的校長,你看,他用廢棄電車做的教室是多么的讓孩子們喜歡,他讓孩子們帶的“山的味道,海的`味道”的飯菜,讓孩子們充滿了期待,也讓孩子們遠(yuǎn)離了挑食,是多么的吸引大家……他讓孩子們按照自己的喜歡上自己喜歡的科目,上午學(xué)完了課程,下午就可以集體去散步……一切的一切都是那么的吸引大家。
小林老師十分尊重孩子們的天性,為了讓孩子們盡情玩耍和畫畫,他總是對家長們說,讓孩子穿最差的衣服來上學(xué);在小林先生的教導(dǎo)下,巴學(xué)園的孩子們都無憂無憂的、健康的成長著,結(jié)果表明他們當(dāng)中出現(xiàn)了很多的佼佼者。
看了這本書,我覺得,只要用心去想,用心去感受,用心去體會(huì),換位思考就能真正的體會(huì)和理解孩子;用情去感動(dòng),才能真正的得到孩子的尊重和喜愛,無聲無形的教育才成真正的打動(dòng)孩子。
童年意味著快樂,在孩子發(fā)生了狀況時(shí),我們應(yīng)該認(rèn)真的探求原因,而不要一味的光看表面現(xiàn)象而誤解了孩子的那顆稚嫩的心。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
在我心愛的書柜里有一本書《窗邊的小豆豆》,讀了這本書后我深深地感到。現(xiàn)在我將在這里向你介紹這本書。這本書主要講述了作者黑柳車子在小學(xué)時(shí)親身經(jīng)歷的一個(gè)真實(shí)感人的故事。作者小豆豆因?yàn)閻鹤鲃脑瓉淼膶W(xué)校退學(xué),來到了巴校公園。在小林定人總統(tǒng)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在普通人眼中“陌生”的小竇頭,逐漸成為一個(gè)人人都能理解和奠定自己生活基礎(chǔ)的好孩子。他成為日本著名作家、演員、電視主持人和聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。
在閱讀過程中,我經(jīng)常嘲笑小豆豆可愛、善良、樂觀的行為。我記得有一次小豆豆的錢包掉到了坑里,但她沒有哭,而是把糞坑里的東西都撈了出來。最后,她找不到自己的錢包。還有一次,小豆豆戴著一個(gè)非常漂亮的蝴蝶結(jié)。校長的女兒美黛也很喜歡。她每天纏著校長去買。為了不讓校長難堪,小豆豆摘下了驕傲的弓。讓我感動(dòng)的是,小豆豆太小了,他可以研究別人的感受。他真是個(gè)好孩子!給我留下深刻印象的是小林尊總統(tǒng)。他的'學(xué)校很新穎,教學(xué)方法也很獨(dú)特。我們不必整天拿著書,也不必有舊的考試,但我們在玩的時(shí)候?qū)W習(xí)。他總是設(shè)法教育那些容易理解和愿意理解的孩子。小豆豆也有一位體貼的母親。她沒有因?yàn)榕畠旱膼鹤鲃《?zé)怪她,也沒有因?yàn)榕畠狠z學(xué)而責(zé)怪她。她害怕女兒的悲傷。所以小豆豆是幸運(yùn)的。在這樣一位偉大的老師的教育和這樣一位善良的母親的培養(yǎng)下,她終于成為了一個(gè)大男人。
我喜歡這本書。我喜歡主角小豆豆,她的校長和母親。如果你有時(shí)間,不妨去看看。這本書值得一讀!
《窗邊的小豆豆》讀后感10
在暑假里,我讀了《窗邊的小豆豆》,在一個(gè)個(gè)充滿童趣與教育智慧的小故事中,我仿佛和主人公一起經(jīng)歷著快樂與悲傷,一起感受著小林校長的教育智慧成長。
《窗邊的小豆豆》的作者是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使、日本人黑柳徹子。她根據(jù)自己真實(shí)故事寫的這本書,成為日本有史以來銷量最大的一本書,33種文字在全球發(fā)行,擁有數(shù)千萬讀者。
主人公——小豆豆,因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接受了她!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校:一天的課程學(xué)生可以先做自己喜歡的,只要做完就可以;午餐都要帶“山的味道”,“海的味道”;下午回合老師一起散步;小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長都是好朋友,小豆豆可以做一切自己想做的事情,隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力,而且小豆豆在小林校長、巴學(xué)園的`愛護(hù)與引導(dǎo)下,也學(xué)到了一些道理,她學(xué)會(huì)了幫助別人,尊重別人。
。我很羨慕小豆豆,可惜,這種快樂在大人的呵斥聲中變得太短暫。在這本書中,小林校長說,無論哪個(gè)孩子,都具有優(yōu)良的品質(zhì),這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì),把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他還說:“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中,要讓他們在自然的環(huán)境中無拘無束。因?yàn)楹⒆觽兊膲粝脒h(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大! 事實(shí)上,無拘無束成長的小豆豆長大以后就非常成功,被譽(yù)為“日本最偉大的女性”,而她自己也表示:在巴學(xué)園的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書,我知道了我們應(yīng)該幫助別人,尊敬老師、家長,因?yàn)椴还苁鞘裁礃拥慕逃绞剑笕藗兊南敕ǘ际且恢碌摹尯⒆觽兏腋?
《窗邊的小豆豆》讀后感11
《窗邊的小豆豆》我讀過好多遍,卻愛不釋手。它是日本著名作家。著名電視節(jié)目主持人。聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使—黑柳徹子寫的。她也是本書的主人公。
這本書寫了作者在上小學(xué)一段真實(shí)故事。作者因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué),來到了巴學(xué)園。在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
在巴學(xué)園有很多新奇的事情。如:山的味道、海的味道,它們是學(xué)園的午餐。小林校長是想讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,山的味道是陸地上的東西,海的味道是水里的東西。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)更是奇特,它用走路的階梯當(dāng)接力賽的跑道。有鉆鯉魚比賽,鯉魚是用很長的布做成的,還有找媽媽比賽,這個(gè)活動(dòng)是為了培養(yǎng)孩子們的膽量……除了比賽的項(xiàng)目奇怪,而且發(fā)的獎(jiǎng)品也十分獨(dú)特——全是蔬菜。最讓我羨慕的是他們上課是選自己喜歡的課來上,而且上午完成了老師布置的.科目,那下午就可以出去九品佛散步,學(xué)校還組織露營、野炊、裝妖怪試同學(xué)膽量等很多活動(dòng)。玩耍是孩子的天性,我相信只要是孩子都會(huì)喜歡,我多想如果在中國每所學(xué)校都像巴學(xué)園一樣,那該多好呀!我們這些孩子就可以在快樂的玩耍中輕松的學(xué)習(xí),也不會(huì)再有同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,產(chǎn)生不良的心理以及做出讓家人傷心的事。如果在巴學(xué)園,我也可以參加運(yùn)動(dòng)會(huì),甚至有獎(jiǎng)品——蔬菜拿回家,和家人一起分享。要是有個(gè)像小林宗作那樣的校長,我們就沒有優(yōu)生和差生的區(qū)別,個(gè)個(gè)都是一樣的,個(gè)個(gè)都是最棒的,我們就會(huì)有信心努力去實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的理想和愿望。
讀了這本書,我非常喜歡小豆豆執(zhí)著,善良的個(gè)性。我希望長大后辦一所像巴學(xué)園一樣的學(xué)校,我將要像小林校長一樣用一顆童心去愛,去鼓勵(lì)每個(gè)孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
小豆豆是一個(gè)很調(diào)皮、很可愛的小女孩兒。但因?yàn)檫^于調(diào)皮,一般人接受不了她,才剛上一年級(jí)就退了學(xué),直到她來到“巴學(xué)園”,見到了這里的校長小林先生。
這里的課非常奇怪,教室里可以挑選不同的課,而不是像一般的小學(xué),每節(jié)課都要按照時(shí)間順序來上。這里的教室是一節(jié)節(jié)的電車,這里的學(xué)生總共只有50多個(gè)人,這里的校長非常和藹可親……這里的一切都那么與眾不同!
小豆豆在這里嘗到了歡樂、痛苦、悲傷,學(xué)會(huì)了安靜,學(xué)會(huì)了寬容,同時(shí)學(xué)到了知識(shí),有了一群好朋友,她們一起去泡溫泉、“試膽子”、游泳、露營……多么快樂!最后,在戰(zhàn)火之中,她不得不離開了“巴學(xué)園”。戰(zhàn)爭剝奪了她在“巴學(xué)園”快樂無比地學(xué)習(xí)生活,戰(zhàn)爭是多么殘酷呀!
小豆豆長大后,將她在“巴學(xué)園”的經(jīng)歷寫成了這本《窗邊的小豆豆》,曾經(jīng)的小豆豆已經(jīng)成長為一位大作家,就是日本大名鼎鼎的黑柳徹子!
如果不是當(dāng)年的小林校長,就沒有如今的這位大作家,是當(dāng)年的`小林校長接納了調(diào)皮的小豆豆,給小豆豆提供了適合她成長的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,并不斷引導(dǎo)和教育她,激發(fā)了她的自信心,讓小豆豆在少年時(shí)代有了一個(gè)良好的開端,所以才有了小豆豆后來的成功。
小林校長的教育方式使我印象深刻,他竟然能將一個(gè)調(diào)皮的孩子教育成一個(gè)偉大的人物,實(shí)在令我欽佩!我們這個(gè)時(shí)代是多么需要他這樣的教育人才呀!我們也希望有一個(gè)象“巴學(xué)園”一樣寬松的、開放的學(xué)校,讓我們能夠充分發(fā)揮自己的特長,增長自己的信心,樹立自己的個(gè)性,快樂地完成學(xué)業(yè)!
媽媽評:我也讀了《窗邊的小豆豆》這本書,感動(dòng)于小林校長的因材施教、因勢利導(dǎo),在他的眼里每個(gè)孩子都是可愛的、優(yōu)秀的。感動(dòng)于“巴學(xué)園”的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式,在孩子的眼里它是寬松的、奇特的。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的特長和個(gè)性,都有自己的聰明和智慧,只要能適時(shí)鼓勵(lì),適當(dāng)引導(dǎo),每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展!
《窗邊的小豆豆》讀后感13
在寒假里,我拜讀了日本黑柳砌子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書描述了小豆豆小時(shí)候在學(xué)校因?yàn)樘詺,使得老師不得不將她開除,小豆豆在媽媽千方百計(jì)地努力下來到新學(xué)!蛯W(xué)園。
巴學(xué)園是一所特別的學(xué)校。他們的上課方式很特別,他們不是像我們學(xué)校按照課程表上課的,而是把今天要學(xué)的'全部寫在黑板上,還有重點(diǎn)要注意的事項(xiàng),然后在上面選自己喜歡的,如果有不會(huì)就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆,她上的那所學(xué)校的上課方式一定充滿樂趣。
他們的教室更加特別,他們的教室不是教學(xué)樓,而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別,他們是圍成一個(gè)圈,然后,校長小林宗作就會(huì)說:“山的味道!海的味道!”這是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)也夠特別,能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長……“巴學(xué)園”里的一切是多么令人向往。⌒《苟购退呐笥褌冊凇鞍蛯W(xué)園”里自由自在、無拘無束,到處都有小豆豆和同學(xué)們快樂的身影,開心的笑聲……可是,就是這樣一個(gè)美好的巴學(xué)園,在一個(gè)夜晚被美國飛機(jī)炸毀了。
真是可惜呀!世界上又一個(gè)好學(xué)校被戰(zhàn)爭毀滅了。戰(zhàn)爭帶給孩子們的傷害是多么巨大呀!有多少孩子因戰(zhàn)爭失去學(xué)校,有多少孩子因戰(zhàn)爭失去父母、親人,更有孩子甚至連自己小小的生命都沒能延續(xù)下去。
戰(zhàn)爭像一個(gè)魔鬼瘋狂地搜刮人們的生命,和平猶如一個(gè)天使將幸福的種子撒滿人間。和平年代,每天我們都能在我們的“巴學(xué)園”里開心地學(xué)習(xí)、玩耍、生活,是多么幸福!讓我們捍衛(wèi)和平,保護(hù)和平,讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離孩子們,讓更多的孩子走進(jìn)“巴學(xué)園”吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感14
這個(gè)學(xué)期,我讀了一本很有趣又深含哲理的書——《窗邊的小豆豆》。我看到了其他小朋友的童年故事。我從沒想過,原來童年的故事可以那么甜美有趣。
這本書的作者是日本的黑柳徹子女士。書的主人公是小豆豆(即作者本人)上小學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從那個(gè)剛開始“怪怪”的她變成了一個(gè)人見人愛的乖孩子。正是因?yàn)榘蛯W(xué)園自由、獨(dú)特的風(fēng)格,才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個(gè)調(diào)皮而又不失乖巧的小豆豆。
我最喜歡的人物是小林校長。他在第一次看到小豆豆時(shí),認(rèn)真的聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的故事,讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來的學(xué)習(xí)中,他還常?滟澬《苟故且粋(gè)好孩子,給小豆豆不斷地鼓勵(lì)。小豆豆在校長的鼓勵(lì)下好好學(xué)習(xí),變成了乖孩子。小林校長是一個(gè)愛孩子、了解孩子的人,在他的教育下,黑柳徹子也被聯(lián)合國委員評為最了解小孩的人。
“巴學(xué)園”也是一個(gè)與眾不同的學(xué)校!鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。 “巴學(xué)園”的午餐是每到午餐開始的時(shí)候,校長就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的`味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃!鞍蛯W(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長!鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)是上午如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場景是多么令人羨慕!
這本書讓我記住了天真可愛的小豆豆,善解人意的小林校長,還有新奇有趣的巴學(xué)園,真希望有一天我也能在巴學(xué)園里,和小豆豆一起在電車?yán)锷险n、在森林里野炊,在旱田里除草……
這本書帶著我看別人的童年的時(shí)候,悄悄地提醒了我,童年是美好的,我們應(yīng)該珍惜童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
三月份的共讀書目是《窗邊的小豆豆》,作者是日本的黑柳徹子,這本書寫的是黑柳徹子的童年往事。我非常喜歡這本書,因?yàn)樗v述的故事有時(shí)會(huì)令我捧腹大笑,有時(shí)會(huì)令我情不自禁的流淚。小豆豆的許多事都令我感到欣喜,我和小豆豆一起興奮,一起悲傷。
我喜歡巴學(xué)園這所學(xué)校。我向往著和小豆豆一起上學(xué)、放學(xué),我向往著和巴學(xué)園那五十多名學(xué)生出去郊游,向往著在圖書室里溫馨讀書的場景,向往著在電車教師學(xué)習(xí)……
小豆豆因?yàn)樘詺獗煌肆藢W(xué)。一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”為她敞開大門,巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校,一節(jié)節(jié)廢棄的電車,為他們打造了溫馨的讀書環(huán)境。如果上午大家都能把知識(shí)學(xué)得牢牢的,下午就可以出去郊游。吃午飯的時(shí)候,大家都準(zhǔn)備好了小林校長讓帶的“海的味道,山的味道。”“海的味道”是什么魚啦,紅燒魚味啦!吧降奈兜馈笔鞘卟死玻饫彩裁吹。因此小林校長讓他們帶,是希望大家都多多吃蔬菜,比如說蘿卜、白菜、青菜、油菜之類的',那拿回家讓爸爸媽媽炒著和我一起吃了,非常有營養(yǎng)的!連這么討厭吃蔬菜的我,以后也要多吃蔬菜了。
我非常羨慕小豆豆。她有一位尊重孩子的小林校長,和孩子們親親熱熱的相處。她有一位會(huì)彈小提琴的藝術(shù)家爸爸,帶小豆豆出去觀看表演,能認(rèn)識(shí)許多叔叔阿姨。她有一位溫柔體貼的媽媽,當(dāng)小豆豆闖禍的時(shí)候,媽媽確笑著說:“沒事,沒事,下次注意就可以了!蔽曳浅O矚g《窗邊的小豆豆》這本書,我希望能和小豆豆一樣,做個(gè)自由、快活的女孩!
【《窗邊的小豆豆》讀后感】相關(guān)文章:
窗邊的小豆豆心得12-01
窗邊的小豆豆閱讀心得08-31
讀窗邊的小豆豆心得12-20
窗邊的小豆豆閱讀心得11-06
《窗邊的小豆豆》閱讀心得01-04
窗邊的小豆豆的閱讀心得02-13
《窗邊的小豆豆》的閱讀心得12-27
《窗邊的小豆豆》高中筆記12-12
窗邊的小豆豆讀書筆記11-18
《窗邊的小豆豆》的讀書筆記06-09