金字塔原理讀后感

時(shí)間：2023-07-06 07:35:58 讀后感我要投稿

金字塔原理讀后感(熱)

　　當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的金字塔原理讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

金字塔原理讀后感(熱)

金字塔原理讀后感1

　　大家都聽過，卻不一定讀過的經(jīng)典。一本10年前就聽過，現(xiàn)在才讀過的書。一本不看它的機(jī)會(huì)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于看它的書。吳伯凡老師多次在各種節(jié)目中強(qiáng)調(diào)此書的重要，他說基本在各工作休息場(chǎng)景都會(huì)放一本。

　　坦白說，金字塔原理這本書讀起來確實(shí)有點(diǎn)羞澀難懂，比同樣講結(jié)構(gòu)化思維的結(jié)構(gòu)化思考力難讀多了。但是否讀不應(yīng)以此書難易程度做標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該以此書是否滿足當(dāng)下的閱讀需求為導(dǎo)向。

　　我閱讀此書的目的以此書為基本，開展關(guān)于結(jié)構(gòu)化思考寫作的主題閱讀，提升職場(chǎng)溝通寫作能力。

　　此書亮點(diǎn)書中舉了很多咨詢報(bào)告寫作的例子，原來的文字是怎樣，修改后的文字是怎樣，通過怎樣的公式規(guī)范整理。印象最深的是關(guān)于序言篇章的SCQA(背景-沖突-疑問-答案)其二，是關(guān)于觀點(diǎn)與觀點(diǎn)之前的邏輯關(guān)系的理解。最常用的關(guān)系是因果關(guān)系，很多時(shí)候我們自己寫的或別人寫的東西，都缺乏思考后的整理，觀點(diǎn)和論據(jù)之間的因果關(guān)系差強(qiáng)人意，讀起來又臭又長。其三，歸納總結(jié)能力。我們現(xiàn)在每天不缺乏海量信息輸入，缺的是如何有效整理、吸收，從海量信息中取精去粕，最關(guān)鍵的提煉觀點(diǎn)，歸納總結(jié)。

　　問題解決能力俗話說，拿人錢財(cái)，替人消災(zāi)。職場(chǎng)上，衡量一個(gè)人價(jià)值最重要的'能力是問題解決能力。問題解決能力，可拆分為定義問題，分析問題和解決問題。定義問題，什么問題，問題是目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距。分析問題，就是分析差距是什么，差距為什么解決問題，就是尋找消除差距的最優(yōu)方案，拆分行動(dòng)和任務(wù)，執(zhí)行落地。

　　思考能力和溝通表達(dá)能力工作前三年，我覺得個(gè)人能力中最重要的是學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行力。工作三年后，尤其是現(xiàn)在(第四年)，越來越覺得最重要的是思考能力和溝通能力。思考質(zhì)量的提升，有助于提升決策的正確率，避免方向上錯(cuò)誤。有效溝通能力，有助于高效地推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)度，提升影響力。

　　這本書就是圍繞思考、表達(dá)、問題解決這幾個(gè)主題來展開的，非常契合當(dāng)下的需求。

　　另外，本周在閱讀此書過程中，我對(duì)個(gè)人的讀書方法論也有新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)典著作趁早讀，而且要經(jīng)常讀，復(fù)讀一遍經(jīng)典書，往往比盲目讀新書收藏更大。

金字塔原理讀后感2

　　在寫作過程中，你的思維清楚嗎我們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。如何避免思維混亂，保持一個(gè)理性的正確思考讀完《金字塔原理》一書，茅塞頓開。

　　《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實(shí)是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個(gè)原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。

　　這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對(duì)輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個(gè)過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。

　　書中通過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達(dá)到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。

　　書中告訴我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的`理由就要往下看。書中引用了米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個(gè)以上的記憶項(xiàng)目，大腦容易記住的是3個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)然最容易記住的是一個(gè)項(xiàng)目，這就意味著當(dāng)大腦出現(xiàn)需處理項(xiàng)目增加到4—5個(gè)時(shí)，就會(huì)開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是非常實(shí)用的，告訴我們?cè)诎l(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人容易記住的。

　　其次，書中“自上而下”的文章結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對(duì)事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達(dá)的思想。書面文章要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落形成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就形成一篇文章。

金字塔原理讀后感3

　　《金字塔原理》是本好書，像一個(gè)知識(shí)淵博的教授在傳授畢生心法。可是菜鳥只能舉頭望之，感覺高深莫測(cè)，深不見底。本來計(jì)劃用一個(gè)月細(xì)細(xì)學(xué)習(xí)這本書，結(jié)果效果不好。

　　前面看的一知半解，后面看的稀里糊涂，這體會(huì)好像準(zhǔn)備注會(huì)考試，好像每個(gè)知識(shí)點(diǎn)懂了些，但又感覺不透徹。尤其像學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)成本管理》的情形。當(dāng)時(shí)學(xué)財(cái)管，第一遍努力弄清楚每個(gè)公式的推導(dǎo)，著眼于推導(dǎo)過程和細(xì)節(jié)知識(shí)，學(xué)了個(gè)云山霧罩；第二遍學(xué)習(xí)的時(shí)候還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力搞清楚每一個(gè)定理的含義，記住每個(gè)公式的假設(shè)；到了第三遍，什么這個(gè)那個(gè)，公式推導(dǎo)、假設(shè)通通拋在腦后，集中精力學(xué)習(xí)每個(gè)公式的應(yīng)用場(chǎng)景，可持續(xù)增長率、企業(yè)的直接定價(jià)、間接定價(jià)、投資項(xiàng)目的選擇……，看不懂的干脆不看（期權(quán)定價(jià)），結(jié)果考試效果還不錯(cuò)哦~

　　看《金字塔原理》時(shí)又這樣，是思維慣性，看著看著就開始糾結(jié)細(xì)節(jié)，反而忽略了大的結(jié)構(gòu)和用途。看到一半時(shí)，我突然醒悟，我看這書并不是要把它徹底研究明白、研究透徹，我要的是從中吸收理念、知識(shí)和技巧，并將其應(yīng)用到日常工作中完成工作任務(wù)。我應(yīng)該將其作為工具書看待，比如字典，我沒有必要去記住字典里的所用內(nèi)容，但是當(dāng)我需要它幫忙的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確找到信息位置即可。這類經(jīng)典的應(yīng)用型書籍應(yīng)該像字典一樣。

　　當(dāng)我現(xiàn)實(shí)的工作能力處于level—1時(shí)，我只能看懂其中一部分內(nèi)容，同時(shí)這書中也僅有一部分內(nèi)容直接對(duì)工作有指導(dǎo)意義；隨著工作能力和工作半徑的擴(kuò)展，我需要提高到level—2時(shí)，應(yīng)該再次翻看這類書籍，應(yīng)該會(huì)有更多的共鳴；然后再次應(yīng)用于工作中，將工作能力提升到level—2，看懂的就應(yīng)該更多了……所以，這類經(jīng)典�？闯Ｐ碌木壒蚀蟾旁谟诖�。

　　所以，不求完美，只求完成，我要重新調(diào)整對(duì)這本書的'學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　1、將本書粗讀一遍，劃線整理自己認(rèn)同的句子，將其按理念、知識(shí)和技巧分類。

　　2、要更新自己的理念，在工作中找文件比對(duì)，看實(shí)踐中別人如何應(yīng)用這理念。

　　3、將自己不知道的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真細(xì)讀，找出知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵部分，認(rèn)真理解。

　　4、對(duì)技巧類的信息要格外重視，梳理標(biāo)準(zhǔn)步驟、流程，比照工作中的高質(zhì)量文件，反復(fù)練習(xí)。

　　果然，寫完心里就踏實(shí)了。有譜了！

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