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(優(yōu)選)《童年》讀后感
當閱讀了一本名著后，你有什么體會呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《童年》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《童年》讀后感1
在陽光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，高爾基認識了許多東西，也看清了許多東西，高爾基看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的'朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與高爾基相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。
是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費任何東西，學會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。是的，黑暗過去，黎明的曙光總會到來，只要你仍然保持對任何事物都有不滅的信心，懂得珍惜擁有的一切，那么你的光明一定會到來，因為你懂得珍惜。
《童年》讀后感2
小說《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的.精神與信念一直支撐著。
屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
《童年》讀后感3
《童年》是高爾基對照自己的童年寫的一篇自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時代的兇殘和黑暗，高爾基就生活在這水深火熱的生活中，可他并沒有對生活絕望，而是堅強的走了出來。因為他的勇氣支撐著他，讓他能夠勇敢的面對生活的黑暗。一個下午我翻開它情緒也隨著書上一行行黑色的字忽起忽落。
主人公阿廖沙被命運深深地拋棄，使他的童年黑暗而痛苦。阿廖沙從小失去了父親，同痛哭欲絕的母親來到了脾氣暴躁、視金如命的外祖父家。剛到外祖父家阿廖沙就因為一個小錯誤而遭受了外祖父的一頓毒打。這還只是阿廖沙痛苦童年的開始。阿廖沙在外祖父家認識了一些親人：為了分家產(chǎn)而大打出手的米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅。為他擋下惡毒的樹枝，深深喜歡他的小茨岡等。
同阿廖沙的童年相比之下，我們就象在甜罐里被甜水浸泡一樣。我們的`生活是幸福的。衣來伸手，飯來張口中。我們過著無憂無慮的生活�？晌覀冞�挑三揀四的。阿廖沙不但填不飽肚子還要遭受毒打。和羞辱。我們真是身在福中不知福啊!我們都有一個幸福美滿的家，還有老師辛勤培育我、爸爸媽媽疼愛我、爺爺奶奶呵護我�？梢哉f和我同時代的少年朋友們都享受到來自社會和家庭的無限關(guān)愛。而主人公沒有，但他卻那么堅強勇敢、努力進取，敢于面對一切困難!通過勤奮努力成為了一個受人尊敬的人。
人要取得大成就，首先要學會吃苦。所以生活中我們再也不能遇到一點小事就放棄，要堅強的把這條路走下去。
《童年》讀后感4
阿廖沙3歲喪父，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到他的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛的一面，比如書上說道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，他開始講自己童年的生活，他的話語沉重，滔滔不絕。他講著講著，在我眼里形象高大起來，這個干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士，他獨自一人拖著一條巨大的灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我們的童年就是燦爛的，就是彩色的；就是沒有煩惱痛苦的，更就是無憂無慮的`。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為他們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食，要什么有什么，又就是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就就是這差別，一個就是天堂，一個就是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。美好的童年來之不易�。�
《童年》讀后感5
我曾讀過蘇聯(lián)著名的文學家高爾基的作品《童年》。這是作者以自身經(jīng)歷為創(chuàng)作的。講述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫年幼時的生活經(jīng)歷。阿廖沙從小失去父親，隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、把錢財看得比命還重要，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家產(chǎn)而爭吵、對家人大打出手；家中的女人更是沒有一點兒地位，任丈夫打罵，這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。在這樣一個仇恨的.家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到那種痛苦。之后他離開了哪個不像家的家，獨自踏上了社會。
讀了《童年》，讀了高爾基的童年我感覺到自己是多么地幸福，快樂，因此我還明白不要對任何不好的現(xiàn)實失去信心，總會有一些人一些事會讓你感到痛苦，但你想想，黑暗過去，光明的光芒總會到來。只要你仍能保持著信心，做一個善良、快樂、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。同時我們也感受到生長在這種和平的年代，和諧的社會中那么的幸運而美好。我們應(yīng)該懂得珍惜，這美好的童年！
《童年》讀后感6
今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。
書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，僅有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是厭惡他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來描述自我的童年。我深深的體會到了當時那個年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀!
想想我們此刻，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的.官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，比較高爾基的童年，我們此刻的孩子比他們幸福多了。
高爾基小時候父親就過世了，經(jīng)常受欺負，還經(jīng)常被毒打，而我們此刻也許都能夠動手到長輩了，的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭;心境不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然就扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會打人了。之后，我們才都明白他身邊的親戚基本都被打了，包括我。
那個年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象，但也就一兩個罷了。
父母越是疼我們就更應(yīng)當回報他們，不讓他們對我們的期待落空。
《童年》讀后感7
在夕陽的照射下，我輕輕地打開書柜，鄭重地拿出了《童年》，坐在陽臺上，心無旁騖地讀了起來。
童年的作者是高爾基，他是蘇聯(lián)文學的奠基人，也是20世紀俄羅斯文學的杰出代表，代表作有短篇小說《伊則吉爾老婆子》，散文《海燕》以及長篇小說《母親》等。
《童年》這本書講述了我——阿廖沙在父親病死后，隨母親到外祖父家生活的經(jīng)歷。
童年對大多數(shù)人來說是溫暖的，但阿廖沙的童年是黑暗的，殘暴的。父親早早的就離世了，他和母親長期寄居在外祖父家，但外祖父常常家暴他們。有一次他把布染壞了，外祖父竟把他打暈死過去。多么令人同情呀！
這本書也是高爾基童年的真實寫照。在他那個黑暗的時代，生活中處處都蘊藏著暴力、但高爾基并沒有因為家庭的不幸、身世的悲慘、時代的黑暗，而停止奮斗的腳步，而是用自己頑強的毅力和樂觀向上的態(tài)度去邁開沉重的腳步，最終他以優(yōu)異的成績考上了大學，在長大后還成了中外聞名的文豪，寫了許多膾炙人口的.作品。
與高爾基的童年相比，我的童年太幸福了，生活無憂無慮，事事被父母照顧得無微不至。有時候還會因為一件小事不順我心，我便對他們發(fā)脾氣，真是不應(yīng)該��！有時候我還經(jīng)不起挫折，一遇到困難就哭哭啼啼的。現(xiàn)在我明白了，只有經(jīng)得起暴風雨的洗禮，才更懂得雨后彩虹的美麗。
合上書，阿廖沙的故事在我的腦海中久久不能散去……
《童年》讀后感8
“忙趁東風放紙鳶”這是童年，輕柔甜美，雖有悲傷，但卻歡樂，童年，一個詞語，但作者，但作者高爾基的童年卻是昏暗的，不幸的，一切種種不該發(fā)上的事都發(fā)生在他的身上，合上書，沉思。
腦�；没鲆粋�有一個畫面，童工，有效的兒童被迫在昏暗的角落干著那些不堪入目的勞動卻只為掙幾個小錢，兒童，一個個興高采烈的小孩子蹦蹦跳跳像只自由的小鳥，在美好和幸福中飛來飛去，依舊是這幅畫，突發(fā)變故，一個個黑暗事情的降臨，無助的眼神，臟兮兮的小手，轉(zhuǎn)瞬變成剛開始的童工。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，甩掉幻想。
什么才是童年，在我的印象是一個又一個的補習班，以及白花花的粉筆，以及一雙手稚嫩的小手寫下一個又一個“ABC”是一個又一個動畫片陪伴的時間，沒有小伙伴的歡聲笑語，只用動漫人物愛恨情仇，是一個又一個著名篇以及念念有詞的.“望子成龍，望女成鳳”。
還我一片童年，不是超負荷，忽視年齡的學習，更不是獨自一人。
不知不覺的總是愛去小學看看，看看自己母校也有了變化，裝修的更好了，但不變的還是一個又一個補習班的廣告，滿地的五顏六色，是他們剝奪了童年嗎？不是？是老師家長嗎？不是。童年的失去，沒有人要承擔這個責任，留下的只有時代愈來愈快的腳步以及一批又一批被拋棄的人。
望望一群滿臉笑容的新入學孩子啊，打動我的不是天真，更不是無邪，而是——童年。
《童年》讀后感9
寒假，我讀了《童年》這本書�！锻辍肥歉郀柣�，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。
高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。高爾基著名的自傳體小說《童年》為我們講述了一位孤獨少年阿廖沙的成長故事。小主人公阿廖沙很小的時候就失去了父親，隨母親寄住在外祖父家中，他的童年在一個令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地中度過。然而生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的'生活使阿廖沙鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的人。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩�，F(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費任何東西，學會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
從現(xiàn)在考試，我們要自立起來，遇到困難時別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對自己有信心，人生中總有事或有人會令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要像作者一樣堅持。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望。
《童年》讀后感10
今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它得作者是著名得作家高爾基。這本書是是寫了高爾基得童年。
我們得童年是美好得，是快樂得，想要什么有就會有，但高爾基得童年并不是那么快樂得，而是悲慘，凄苦得。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基得小名)得父親在他得童年去世了，而且死得很悲慘，這給阿廖沙幼小得心靈造成了很大得傷害。失去了家庭得支柱，只得與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父得家里。
但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父們?yōu)闋庁敭a(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母得同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽得故事，阿廖沙受到外祖母所講述得故事得熏陶，健康得成長，不像他得舅父們一樣。
阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書得精神使人感動，但他也為這吃了不少得苦頭，經(jīng)常為受到得屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。與貧窮得勞動人民接觸，深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識養(yǎng)料使他真正成長起來，并最終成為一位文學大師。
從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習得痛恨，對自由得追求，對美好生活得強烈向往，才會使他成為了偉大得文學家。
我們現(xiàn)在得生活是多么美好，和高爾基簡直是天差地別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好得生活。我覺得我們擁有一個比高爾基幸福得童年，我們一定也會有比高爾基更美好得未來，讓我們一起好好學習吧!
《童年》讀后感11
這周星期天，我讀完了《童年》這本書。高爾基悲慘，福薄命苦，令人憐憫的童年故事，讓我心中久久不能平靜。
《童年》這本書主要講述了主人公阿廖沙從三歲到十歲的童年生活。一直讀下去我感覺自己進入了一個既光明又黑暗放入世界。主人公阿廖沙自從三歲喪父后，就跟著母親來到了他那個已瀕臨破產(chǎn)，性情暴躁，乖戾，貪婪，自私的外祖父家。這個家中還有兩個整天吵著分家，爭奪財產(chǎn)的舅舅。外祖父經(jīng)常毒打阿廖沙，但幸虧他有一個好友“小茨岡”。當讀到他那兩個舅舅如何殺死阿廖沙的`父親和徒工“小茨岡”時，我就十分氣憤，都想直接讓這兩個人消失。幼小的他早早地體會過了社會的丑惡，小小的心靈受到了嚴重的打擊，但幸好有他的外祖父和很多與他外祖母一樣的人不斷地幫助，保護和支持著高爾基。
和他的童年生活一比，我們的童年生活是多么的燦爛，我們的童年是多彩的，是美好的，更是無憂無慮，沒有煩惱的！我們坐在寬敞明亮的教師中聽老師講課，回家還有大魚，大肉等著我們?nèi)テ穱L，但就算是這樣我們還整天叫苦叫累的！
所以我們更加要去珍惜童年，珍惜時間，努力學習，為未來的夢想做準備！加油！只要我們肯努力，堅持，沒有一個人的童年是陰暗的，因為黑暗過去后，太陽一定會冉冉升起！
《童年》讀后感12
——流淚，是為了那個在月光下的蛋格路上看到銀河的雪弟嗎?
雪弟是趙麗宏精心塑造的男孩形象，雪弟沒有辜負作家的呵護。那個在城市中尷尬尿床的雪弟，是那個喜歡蘆花貓的雪弟，是那個喜歡聞汽油的雪弟，是那個囚禁螞蟻的雪弟，是那個在河邊小學與小伙伴們一起征服大世界的雪弟，是那個在柏油路和蛋格路上尋找星空的雪弟，是那個用畫筆描繪夢想的雪弟，是那個永遠不囿于貧窮和富有的雪弟。上海的小閣樓是那么的小，而雪弟的心幾乎沒有界限，他從未迷路，他手指的光芒上永遠是魔力的。在死亡面前，童年就應(yīng)該消失，但雪弟依舊能夠堅守在屋頂上，為親婆為自己也為我們這些讀者保存了最完整的星空，保存了作家賜予他的.那一捧晶瑩的“雪”!
好小說就是一塊神奇的“明礬”。而“明礬”的功效就是能將記憶之水沉淀出別樣的甘甜。在《童年河》這本奉獻給少年們的“明礬”中，歲月之河變得無限地清澈而悠長，男孩雪弟在折疊的’時光中，呈現(xiàn)出逆光般的剔透。因為作家趙麗宏，因為這本“白牡丹”般的《童年河》，我已知道了雪弟所有的秘密，我多么希望能夠走進雪弟那純黑的瞳孔，向這位7歲的小主人公說一聲：雪弟，你好，我愿意與你交換我的童年!
《童年》讀后感13
朝霞的余輝染紅了半邊天，我獨自倚靠在大樹邊，細細的咀嚼完這里面的文字，不由得陷入沉思······童年——一場短暫而美好的夢，應(yīng)是人生之中最為瑰麗的一段時光，讓人回味、留戀。然而在高爾基的筆下，不同時代，不同國界，不同的家庭和人卻演藝著一段與眾不同的童年生活。向人們展示了那片天地的不幸與痛苦，《童年》的主人公阿列克賽自幼就飽嘗著人世間的酸甜苦辣：父母先后離他而去，外公家到處彌漫著仇恨與殘暴······迫使他十一歲便步入社會，在人間的苦海中掙扎。
讀完此書，心頭不覺得認為阿列克賽的童年亦如一場悲劇，但又不免發(fā)現(xiàn)，正是這一次次的風風雨雨為他走向成功打下了堅毅的基礎(chǔ)，造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的，但不乏帶著絲絲甜味。的確，漫漫長河，時光固然短暫，痛苦的日子固然很長，但一次次的風雨洗禮，一程程的沿山跋涉，給我們留下的卻是一份勇氣，一分收獲。
望著鏡中的自己，早已遠離了那段童真歲月，也不再是昔日的那個懵懂的孩子，但以往的單純，以往的.歡笑，以往的可愛，以往的一切，細細回味，只覺那般親切，雖平淡的像杯白開水，但卻溢出了無限的成長歲月，說不盡，道不完，組成了我一個迷人的童年。
過去的總是美好的，不論幸與不幸，畢竟它已成為了我們生活的一部分，重要的是珍藏每一份快樂，記錄下每一次收獲，在今后的路上把舵揚帆，發(fā)奮圖強，努力耕耘，為大地創(chuàng)造出豐碩的果實，為藍天涂抹上絢爛的彩霞。
《童年》讀后感14
我讀了高爾基的《童年》這本書后感觸非常深.高爾基那么小卻飽嘗了人間的酸甜苦辣十一歲時便被外公趕出家門自己謀生去了.其間他被一些人欺負嘲笑歧視等等.比如他在船上工作完后看書時被監(jiān)工發(fā)現(xiàn)了監(jiān)工就會不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓;在他沒有住處時就只能睡在馬路上這時就會有一些人欺負他嘲笑他.凜冽的`寒風使他直打哆嗦酷熱的烈日使他汗流頰背.這對于一個同齡人來說想必沒有一個人可以做得到.然而幼小的高爾基卻以他頑強的毅力和堅定的信念做到了.他是一個”大寫的人”.雖然他的一生是坎坷的但他遇到困難從不退縮想盡一切辦法也要克服.所以我非常的敬佩他.
依靠一個人只能依靠一時不能依靠一世呀!人生的路還很長需要自己慢慢走.人生的坎坷還很多需要自己一個一個的克服.這樣的一生才無愧于心啊!面對困難時只要我想起高爾基童年的悲慘遭遇那一切困難都會顯得微不足道.我便有信心去克服.此外我還想到我比起高爾基是多么的幸福.我不需擔心一日三餐只要好好讀書就以經(jīng)足夠.
《童年》讀后感15
整部劇情以易老師為主線，來反映鄉(xiāng)村的客觀現(xiàn)象。一開頭就看到一個農(nóng)村心酸的場景，好心辦教育，無知的村名就把公益事業(yè)和賺錢想掛鉤，中國人心的寫照——沒有知識真可怕。一開始招生不多時易老師對他的老婆說了一句話:"眼光放長點，們不要總盯著錢，總盯著怎么能把事情辦好呢"。這句話在鄉(xiāng)村算是一句很有分量的一句話，知識改變命運啊。然后坨坨丟失的那段時間，看到易老師的反應(yīng)，那真是一個超級鄉(xiāng)村好老師，特別是找到的`那一刻，我拿一直緊張的神經(jīng)一下子放松了。李響還算是個董事的女孩，一開始總有叛逆的情緒，想做一個歌星，認為自己會唱歌跳舞就想著當歌星，認為想做一件事就很容易能做到那樣，到后面經(jīng)歷了坨坨那件事之后就改變了自己內(nèi)心世界，認為不是任何一件事都是那么簡單就可以做好的，就重新回去讀書了。里面還講了一個農(nóng)村女人的寫照，為了一頭家，就外出打工，外出打工吧自家的債務(wù)還清了，卻遭遇了丈夫的背叛，最后還是離婚，最后孩子成了中間的受害人。當時村委會說要他們停辦幼兒園的事之后，易老師拿心情不知道得有多復(fù)雜，我看著也不自覺的鼻子一酸，雖然沒有哭，但被易老師辦教育感動了。總體來說，農(nóng)村辦教育就難，
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