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讀《愛的教育》有感

時(shí)間:2023-06-29 18:43:35 讀后感 我要投稿

讀《愛的教育》有感合集15篇

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家一定都收獲不少,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感,歡迎大家分享。

讀《愛的教育》有感合集15篇

讀《愛的教育》有感1

  當(dāng)我捧著《愛的教育》時(shí),頭腦里便在想:什么是愛?這個(gè)我們常說的字眼里到底包含了什么?帶著這個(gè)思考,我輕輕地打開它。

  當(dāng)讀到“小抄寫匠朱利奧半夜起來幫爸爸抄寫簽條,因此成績(jī)下降,爸爸百般責(zé)備他,訓(xùn)斥他,對(duì)他越來越冷淡,甚至不愿搭理他?伤氲侥芴姘职譁p輕負(fù)擔(dān),忍著委屈,堅(jiān)持著,堅(jiān)持著,直到……”這部分內(nèi)容時(shí),我的視線模糊了。我不由得想起了……

  我的爸爸工作很忙,每天有很多事情,無暇顧及家里。媽媽的身體也不好,可還要承擔(dān)著家里所有的家務(wù)。有一天晚上,媽媽在做事,我知道媽媽因身體原因常常需要泡腳。抬頭望了望鐘,已8點(diǎn)多了。我想:要是等媽媽忙完了再燒水,就太晚了,我已經(jīng)十歲了,是個(gè)小小男子漢了,要學(xué)會(huì)照顧家人。心動(dòng)不如行動(dòng),我立刻在電水壺里放好水,插上電。不一會(huì)兒,水燒開了,我想把水沖到水瓶里。剛把手伸過去,又縮了回來,水那么燙,燙疼了怎么辦?燙傷了怎么辦?一連串問號(hào)從我頭腦里閃過。這時(shí)我仿佛看見了媽媽驚喜的表情。于是,我毅然決然地提起了水壺。媽媽忙完了,正準(zhǔn)備燒水,一拎水瓶,媽媽笑了,那淺淺的一笑,讓我鼻子一酸。那一刻,我忽然覺得:我長(zhǎng)大了,可以幫爸爸媽媽做事了,我的舉手之勞能給媽媽帶來一份甜美的.幸福,這是多么美好。

  我知道和小朱利奧相比,我所做的是微不足道的,就如百花園中一片小小的花瓣。但是我想:我和朱利奧是有相通之處的,我們都明白身為家庭中的一員,有義務(wù)去愛家、愛爸爸、愛媽媽,為家庭做一些力所能及的小事,比如,掃地啦、洗碗啊……為家庭承擔(dān)一份小小的責(zé)任。

  合上這本書。我靜靜地想著:愛是什么?可能不會(huì)有明確的答案,但我知道,愛,像空氣,每天在我們的身邊,伴我們左右。只要我們用心去體會(huì),用手去創(chuàng)造,生活中定會(huì)處處彌漫著愛的芳香。

讀《愛的教育》有感2

  《愛的教育》這本書,我己經(jīng)讀了無數(shù)遍,每讀一次都會(huì)引起我心靈的震撼,越深入就越有感慨……

  這是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲的孩子的書,內(nèi)容新穎別致,情節(jié)跌宕起伏。此書充滿了兒童情趣的幽默語言和十九世紀(jì)意大利引人入勝的習(xí)俗風(fēng)尚,描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人入勝的故事。父母對(duì)兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼,師生,朋友,同學(xué)之間的愛和友誼,對(duì)祖國(guó)的神圣的愛無不流溢在紙上,動(dòng)人心魄……

  《愛的教育》這部作品風(fēng)行全球,膾炙人口,是一本令全世界億萬人感動(dòng)的偉大作品。本書以一個(gè)孩子的口吻告訴我們:素質(zhì)教育就是愛的教育。對(duì)父母的愛,對(duì)教師的愛,對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。這本書細(xì)膩地刻畫了各種高貴的品質(zhì):愛國(guó)、善良、俠義、英勇、無私,令人深受感動(dòng)。每章每節(jié),都把愛表現(xiàn)得精髓深入,淋漓盡致。其特色在于它以孩子的目光,孩子的口吻,來寫孩子的生活與思想,非常適合孩子看。

  書中敘述的親子之愛,師生之愛,朋友之誼,社會(huì)之同情,都已近于理想的世界,雖是幻影,但使人感覺到了理想世界的情味。凡是讀過這本書的人,都將無法抗拒她的魅力,是無可爭(zhēng)議的“愛”的典范。它所慰藉和激蕩的情愫無不使人流下感動(dòng)的淚水……

  在我們的身邊,到處都有“愛”的身影。其實(shí),我們身邊的每一位老師,都在用自己的實(shí)際行動(dòng)來詮釋愛的真諦,愛學(xué)生,用愛的智慧,愛的言行去理解和感化學(xué)生。奉獻(xiàn)給孩子的是一顆赤誠(chéng),灼熱的愛心……陽光之愛可融化冰雪,春風(fēng)之愛可喚醒草木,雨露之愛可滋潤(rùn)禾苗……而師愛是偉大的,它和母愛,友愛一樣是人類最圣潔的,最美好的感情。愛是一種無盡的付出,也是一種收獲的'快樂。一個(gè)人有真情的奉獻(xiàn),必將得到內(nèi)心的充實(shí),愛心的照耀和真情的溫暖。獻(xiàn)給他人一份愛,留給自己一份春天……

  愛比珍珠更寶貴,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要,若用金錢卻永遠(yuǎn)都得不到。愛能將心中的恨化作力量,它使你微笑著面對(duì)生活使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)。它是還魂的仙草,給人新生;它是慈愛的母親,喚浪子回頭,它既是一種獲得,又是一種犧牲。但是,一分耕耘一分收獲,命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出,他會(huì)用愛來回報(bào)你……

  讓我們一起化作“愛”的天使,去播撒愛的種子,讓愛走遍天下,我堅(jiān)信:只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,真情必將到永遠(yuǎn)!我從《愛的教育》書中感悟到了愛的神圣,愛的無價(jià)和愛的真諦。你呢?

讀《愛的教育》有感3

  《愛的教育》這本書以日記的形式描寫了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。也讓我感受到了書中每一個(gè)故事道理。也讓我學(xué)會(huì)了要回報(bào)別人對(duì)你的愛。更讓我感受到了愛非常偉大,愛能創(chuàng)造奇跡,愛能創(chuàng)造美好的未來,愛的力量是無窮的!

  這本書也讓我想到了一些好心人,他們幫助一些需要幫助的人。比如資助希望工程,幫助一些得了疾病沒錢治病的人付醫(yī)藥費(fèi)。

  讓我影象最深刻的.就是我的作文老師!他愛游走四方,更愛幫助人。就比如說上次的四川大地震吧!震后,他不顧一切趕到四川,在那里的小學(xué)里教書。后來,他又出版了一本叫做《大地震后孩子的一百篇作文》的書。

  讓我們一起行動(dòng)起來吧!用我們的愛去創(chuàng)造美好的未來吧!

讀《愛的教育》有感4

  最近,我讀了《愛的教育》這本書,令我受益匪淺。這是一本關(guān)于孩子成長(zhǎng)的日記。

  這本書里作者用極其溫柔清新的筆調(diào)描寫出了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)小學(xué)生一個(gè)學(xué)期的所思所想,所做所為,而描述人卻是他的父母、朋友。

  在書中有一篇文章讓我感觸最深,寫的是一位父親讓孩子好好學(xué)習(xí),父親沒有絮叨他,而是用溫柔如柳絮般的言語去引導(dǎo)孩子,勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)中的種種困難和挫折,這難道不是一個(gè)父親的高明之處嗎?

  我覺得,我們每天都被愛包圍著,這其中有老師對(duì)我們的愛,同學(xué)之間的愛,父母對(duì)我們的愛……這本書告訴我們:用一顆充滿愛的心去對(duì)待他人。

  書中通過一件件平凡的小事,表現(xiàn)出了這個(gè)小學(xué)生身邊的愛,充分體現(xiàn)出人的善良、純潔。愛無處不在,我們也要懂得身邊的愛。書中寫到:一位母親帶著兒子去畸形兒學(xué)院看一看,可是到了學(xué)院,母親卻讓兒子留在外面,自己進(jìn)去了。原來,母親怕把孩子帶到學(xué)校去給那些畸形兒看見以免傷心難過,這樣做即保護(hù)了畸形兒的心靈,又告訴孩子一個(gè)道理:不要傷害別人,應(yīng)該感謝自己的健康,更要幫助那些可憐的人,這是在做一件無比神圣的事情。

  父愛如山,母愛如水。今年我10歲了,盡管父親平時(shí)對(duì)我要求嚴(yán)格、苛刻。此刻,我覺得有時(shí)批評(píng)也是一種愛,那是鞭策著我不斷進(jìn)步。母親是愛我的'人,是守護(hù)我的天使,她以我之樂為樂,之悲為悲,和我一處用功,一處勞動(dòng),一處哭泣,一手撫摸著我的頭,一手指著天空給我看。母親,謝謝您!母親在愛和犧牲的10年中,把溫暖注入了我的心胸。

  我們以對(duì)自己的親人無限信任的心情接受著“愛的教育”,父母用他們對(duì)孩子無以倫比的關(guān)愛教育著我們,這難道不是一幅多么美妙的畫卷嗎?

  請(qǐng)你懷著充滿愛的心靈去讀這本書吧!讀完后,你會(huì)覺得自己已被愛包圍了。

讀《愛的教育》有感5

  曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是之后在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺眼睛潤(rùn)濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書好像丑女見了美人,自我難堪起來,不覺慚愧了流淚."我一向想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書《愛的教育》,這個(gè)寒假最終如愿以償了.

  《愛的教育》采用日記的形式,講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里,陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。能夠說,這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的.書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛祖國(guó),愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,能夠說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。

  愛,像空氣,每一天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。

  如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很簡(jiǎn)便,每一天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。

  是啊,《愛的教育》讓我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來很口號(hào),但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自我國(guó)家的光明,同樣能夠拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多,我們要刻苦學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),長(zhǎng)大才能回報(bào)祖國(guó)。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情懷。

  《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣,又不僅僅是這些。我想,愛是什么不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。是教育中不可缺少的。

讀《愛的教育》有感6

  這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

  這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。全書以一個(gè)"愛"字貫穿始終,這不就是我們教育工作者所需要的嗎?

  這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯,在一學(xué)年十個(gè)月里記載的日記,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……

  愛的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺得世間處處有真情。其中《尋母記》更使我感動(dòng),一個(gè)才十一歲的'孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需要多少愛來支持他!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。

  書中還提到了這樣許多感人肺腑的事情。

  二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人"。

  一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并"請(qǐng)"造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。

  愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。

  讓我們做一個(gè)德,智,體,美,勞全面發(fā)展的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛永駐人間。

讀《愛的教育》有感7

  我很喜歡德國(guó)大詩人歌德說的話:“讀一本好書,就等于和一位高尚的人對(duì)話。”所以我是一個(gè)地地道道的小書蟲。最近我讀了一本名叫《愛的教育》的書,作者是意大利的亞米契斯。這是一本經(jīng)典名著,我讀后深受感動(dòng),受益匪淺。

  《愛的教育》這本書以“一個(gè)小學(xué)生的日記”的形式,生動(dòng)地闡述了一個(gè)學(xué)年之中發(fā)生在主人公身邊的各種感人至深的小故事。每一個(gè)小故事都包含了濃濃的愛,有同學(xué)之間的`關(guān)愛、朋友之間的友愛、父母對(duì)子女包容的愛、老師對(duì)同學(xué)無私的愛,還有對(duì)病者、弱者的憐愛等等。其中最打動(dòng)我的是《意外災(zāi)難》這則故事,它主要講的是,在一個(gè)早晨,一個(gè)一年級(jí)的小朋友不知為什么突然掙脫了媽媽的手,摔倒在大街上,正巧一輛馬車駛了過來,眼看就要撞到他了。二年級(jí)的學(xué)生羅伯特恰好站在街邊?吹竭@情景,羅伯特毫不猶豫地沖過去,把小朋友抱離了危險(xiǎn)區(qū),而他自己卻因?yàn)槎汩W不及被車子軋傷了腳。我佩服羅伯特的果斷、勇敢和見義勇為,如果是我遇見這種事情恐怕沒有勇氣沖上去。一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生,用自己的行動(dòng)告訴我們,人間大愛無處不在。

  讀了羅伯特的故事,我感到自愧不如。就在前幾天,大伯和大媽不在家,弟弟一個(gè)人在家,媽媽把他接過來住?匆妺寢寣(duì)他無微不至的關(guān)心,我感覺他搶走了屬于我的愛,我不僅對(duì)他愛理不理,甚至氣憤地對(duì)他說:“你怎么不回你自己家!”羅伯特為了救一個(gè)素不相識(shí)的小朋友,不顧自己的安危,他的愛是那么偉大,而我對(duì)自己的弟弟卻如此小氣。以后我一定要做一個(gè)好哥哥,給予他更多的愛來彌補(bǔ)他,不僅是對(duì)弟弟,對(duì)身邊的每一個(gè)人我都要學(xué)會(huì)寬容、大度。

  人生的錯(cuò)誤,往往在于“自私自利”四個(gè)字,私利不去,公道則亡。也許你做一件微不足道的小事,對(duì)別人來說就是愛,甚至是大愛!愛是在不知不覺中形成的,愛也是無處不在的。我覺得每個(gè)人只要堅(jiān)持每天做一件好事,世界就會(huì)充滿愛!

讀《愛的教育》有感8

  這是意大利聞名小說家亞米契斯寫的一部廣為人知的作品。同時(shí),這也是世界文學(xué)史中最經(jīng)典的兒童文學(xué)作品之一。假期時(shí)間,我將這本書捧在手里細(xì)細(xì)品味,被書中無數(shù)個(gè)故事深深地打動(dòng)了。

  《愛的教育》的初版問世于1886年,這是一部反映亞米契斯的教育觀的代表作。小說以一個(gè)意大利小學(xué)生的口吻,記錄了一學(xué)年的生活和學(xué)習(xí)。書中,愛貫穿始終,敘述了家庭成員之間、師生之間、朋友之間、同學(xué)之間的感情,也有對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的熱愛,對(duì)社會(huì)的責(zé)任感等等。

  夏丐尊曾說:“我在四年前始得此書的日譯本,記得曾流了三日夜讀畢,……書中敘述親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之感,社會(huì)之情,都已近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了覺到理想世界的情味,以為世間要如此才好。于是,不知不覺就感激了流淚!痹谖易x過此書后,不乏與夏先生有類似的感受。書中講述的各種愛使得文章一步步升華,小到朋友的友誼,大到祖國(guó)的熱愛,這一切的愛就像空氣一樣,充斥在生活的四周,布滿了人的內(nèi)心,它的意義已經(jīng)融入了生命。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗翰紳M活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身患?xì)埣玻灿幸恍┦倾逶≡谛腋V械。他們每個(gè)人雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情,這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣我也被其中所體現(xiàn)出的.強(qiáng)烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其實(shí),老師也可以擠出一個(gè)固定的時(shí)間讓孩子們多聽聽這些“愛的故事”,感受和體驗(yàn)愛,學(xué)習(xí)付出愛。我想,面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,天天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí),這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛,在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。作者企盼的是這個(gè)世界沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭(zhēng),有的只是在愛的充盈下所展現(xiàn)出來的美好景象!

  愛的教育讀后感:《愛的教育》對(duì)于我們教師而言,就應(yīng)稟著自己心中那份無私的愛與學(xué)生相處,包容他們、愛他們。讓學(xué)生與教師之間是被愛牽引著,整個(gè)班級(jí)和學(xué)校也是被愛包圍著!

  我的讀后感:朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。

讀《愛的教育》有感9

  書是人類的朋友。我喜歡讀書,因?yàn)樵跁镂铱梢缘玫胶芏嗫鞓,很多知識(shí)。

  今天,我給大家推薦一本好書——《愛的教育》,它是一本流傳世界的兒童名著,是由意大利的大作家亞米契斯整整花了十年時(shí)間才完成的著作。這是一本日記體的小說,寫了安利柯在小學(xué)整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。

  愛貫穿了這本書的每一個(gè)字,在這些最最普通的字里,融入了種種人世間最偉大的愛:老師的愛、父母的愛、兄弟之間的愛……每一種愛雖說不是驚天動(dòng)地,但卻感人肺腑、引人深思。而且這篇小說都是寫孩子之間的事情,他們以簡(jiǎn)單、樸素的語言,講述了100多個(gè)與孩子有關(guān)的故事:有《痊愈》、《感謝》、《班長(zhǎng)》等等,有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)優(yōu)秀的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂,也有諾卑期的傲慢無禮,還有舍己為人的洛佩蒂、樸實(shí)可愛的“小石匠”。

  其中我最喜歡的'是故事里的《少年愛國(guó)者》。故事內(nèi)容是這樣的:一個(gè)貧窮的意大利青年,他從小就被賣到戲班里,受到了虐待。一次,他趁機(jī)逃了出來,在意大利人的幫助下,登上了準(zhǔn)備開往意大利的船只,與一群來自各國(guó)的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解他的遭遇后十分同情他,紛紛把錢給他,正當(dāng)小男孩慶幸自己終于能吃到一頓飽飯時(shí),突然聽到給他錢的一位乘客在侮辱他的國(guó)家,這位青年毅然把錢扔還給他,并大聲吼道:“請(qǐng)不要說我祖國(guó)的壞話!”讀到這里,我不禁拍手叫好,被這位愛國(guó)青年的行為所感動(dòng)。打開中國(guó)的歷史畫卷,許多愛國(guó)偉人不勝枚舉。因?yàn)閻蹏?guó),岳飛背刻“精忠報(bào)國(guó)”;因?yàn)閻蹏?guó),周總理每天只睡兩小時(shí);因?yàn)閻蹏?guó),朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國(guó)外優(yōu)越的物質(zhì)條件,飛回貧困的祖國(guó)參加建設(shè);還是因?yàn)閻蹏?guó),我國(guó)各條戰(zhàn)線的工作者,默默無聞地艱苦奮斗,釋放著自己全部的光和熱。

  “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年興則國(guó)興!敝腥A能否振興,祖國(guó)能否富強(qiáng),取決于新時(shí)代的少年。所以我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

讀《愛的教育》有感10

  世上有千萬本書,唯有一本,能打動(dòng)我的心靈,它就是——《愛的教育》。

  它的作者是來自意大利的亞米契斯,亞米契斯耗時(shí)10年完成了這個(gè)著作,書名又叫做《一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記》。

  這本書的主要內(nèi)容講的是一個(gè)叫做安利柯的小男孩的經(jīng)歷,還有他身邊人與朋友之間的故事。13歲的.馬爾可經(jīng)歷了艱難險(xiǎn)阻和酸甜苦辣,克服了重重困難找到了他的母親。還有樂于助人的的卡隆,見到一個(gè)小同學(xué)丟了錢并把自己的錢給了小同學(xué);11歲的愛國(guó)少年,為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而拒絕別人的施舍;愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),充分利用空余時(shí)間的可萊蒂;為了救助低年級(jí)小同學(xué)而被車子壓碎腳骨的洛貝諦;還有珍視友誼,富有愛心的少年安利柯。

  全書并未加入華麗的辭藻,而是運(yùn)用了樸素?zé)o華的語言,卻讓我們明白了互相幫助,相互關(guān)心,相互理解的道理。

  夏丐尊說:“教育不能沒有情感,沒有愛,就宛如池塘沒有水。沒有水就沒有池塘,沒有愛就沒有教育!睈酆徒逃瑑烧呤窍嗤ǖ。愛和教育,兩者缺一不可。

  這本書告訴我們:書中的人物值得我們學(xué)習(xí),讓我們多付出一點(diǎn),少一點(diǎn)自私;多一點(diǎn)自信,少一點(diǎn)自卑;多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)埋怨。熱愛祖國(guó),敬重父母,愛父母。不能因?yàn)樽约弘u毛蒜皮的小事與父母發(fā)生沖突。

  《愛的教育》讓我懂得做一個(gè)懂事,尊敬父母,愛學(xué)習(xí),愛國(guó)家,同樣熱愛生活的孩子!

讀《愛的教育》有感11

  本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,講述了一個(gè)小學(xué)生的所見所聞。這本書用樸素的言語,描寫著一個(gè)個(gè)極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間真摯的感情,會(huì)讓人感到得不能自已。

  例如,每月故事中——《馬可爾萬里尋母》的故事,這則日記里說有一位年僅十三歲的意大利小孩馬可爾去遙遠(yuǎn)的地方尋找母親的'故事,為了尋找母親,馬可爾不怕路途遙遠(yuǎn),每天睡在草堆上。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,但馬可爾憑借著頑強(qiáng)的精神,終于與奄奄一息的媽媽重逢了。

  想想自己,覺得自己好無知好天真,和馬可爾相比是那樣的渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)芝麻綠豆的小事就把脾氣往媽媽身上撒。真是很不應(yīng)該呀,愛無處不在,但有時(shí)我們會(huì)忽略周圍的愛。以后我們要細(xì)細(xì)品味這些愛,感受那種美好的感覺。

  這本書讓我深深的感受到了我們這個(gè)時(shí)代的幸福生活,讓我們行動(dòng)起來讓世界充滿愛!

讀《愛的教育》有感12

  其實(shí)愛離我們非常近,我們卻總是感受不到,直到我讀了《愛的教育》道,我們多么幸福啊!

  《愛的教育》日記的形式,講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞和他家人的信,還有他教師講的動(dòng)人的每個(gè)故事。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是這本書頌揚(yáng)之地!

  《愛的教育》中我想過一個(gè)問題:“愛是什么呢?”現(xiàn)在我知道了,愛是沒有明確的答案,愛沒有限制,有大也有小,小到只是個(gè)微笑,大到為國(guó)而獻(xiàn)身。

  其實(shí),愛離我們實(shí)在太近了。記得,每當(dāng)我生病的時(shí)候,媽媽總是第一個(gè)我送到醫(yī)院的,在我病好之前,一直寸步不行。這也算是平常得不能再平常的`事了, 卻能體現(xiàn)一個(gè)人的愛心有多大。還記得,當(dāng)過馬路時(shí),一個(gè)老奶奶走在馬路中間,卻沒有一個(gè)人去扶她,直到一位交警走過來,扶老奶奶過馬路,你只是多了幾步, 卻體現(xiàn)了一個(gè)人的首先修養(yǎng),品德高不高尚了。

  愛是純潔的,是無私的,是美好的,讓我們大家都做一個(gè)有愛心的人,讓愛傳遞到各個(gè)城市的角落,讓愛在大地上永遠(yuǎn)閃光著耀眼的光芒吧!讓它永遠(yuǎn)也不要消失,永遠(yuǎn)也不要熄滅光芒吧!

  <愛的教育》這本書讓我感受到了很多很多。讓我們靜靜地去感受身邊的愛吧!讓愛你的人也能感受到你對(duì)他們的無比熱愛吧!

讀《愛的教育》有感13

  暑假中,我讀了《愛的教育》這本書,向大家簡(jiǎn)單介紹下吧。它是一位意大利作家以個(gè)人日記的形式編著的。日記中,有他父母的日記,也有姐姐的日記,故事主要敘述了安利柯(作者自稱名)上四年級(jí)時(shí)發(fā)生的溫暖感人的故事。給我留下深刻印象的故事是《掃煙囪的孩子》。

  安利柯的姐姐西爾維婭,她的老師要聽每月故事(至于每月故事,我就不講解了,去書中領(lǐng)略吧。),安利柯便去女子學(xué)校給姐姐的老師講故事,因?yàn)榈诙焓莻(gè)節(jié)日,女生們都非常高興,可是她們卻看到一個(gè)小男孩在偷偷哭泣,節(jié)日應(yīng)該高興才對(duì),經(jīng)過了解她們才知道,原來小男孩靠為幾戶人家掃煙囪來維持生計(jì),可是賺來的辛苦錢卻弄丟了。多日的辛苦付之東流,小男孩只能傷心落淚。得知小男孩的遭遇后,女孩們決定湊錢給這位男孩,經(jīng)過眾多人的努力,終于湊夠了錢。大家終于能開心的慶祝節(jié)日了。

  一旁的安利柯被這一幕深深打動(dòng)了,我鼻子一酸,眼淚奪眶而出,感動(dòng)我的不是文字,而是這群女生充滿愛的心,不是憐憫,不是同情,而是愛,愛可以改變結(jié)局,打動(dòng)人心。這則故事只是書中普通的一件小事,書中有許多感人至深的`故事。即便是這樣,愛永遠(yuǎn)是生活的主旋律,是愛傳遞了人們之間的真情,這群女生把愛傳遞給小男孩的同時(shí),她們也收獲了快樂,這何嘗不是一種幸福?

  我不禁想:如果這件事發(fā)生在我們身邊,我們會(huì)怎樣?是冷眼旁觀還是伸出援助之手?我想大家的答案都是后者。

  愛的力量是神奇的,它能讓你在給予的時(shí)候收獲更多。讀完這本書,我猶如喝了一碗愛的心靈雞湯,它會(huì)讓你讀了一遍還想再讀,還猶豫什么,一起來品嘗這愛的心靈雞湯吧!

讀《愛的教育》有感14

  讀了它,才知道他的精彩;讀了它,才知道他的深邃;讀了它,才知道它的魅力!這是所有人讀了這本書為之自豪的一件事,這是任何人都無法抗拒的!

  古往今來,多少人吟誦了愛的偉大和無私!“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人!庇洈⒘伺笥阎;“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!庇洈⒘擞巫铀监l(xiāng)之情;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!庇洈⒘巳嗜酥臼繍蹏(guó)之情!時(shí)至今日,人們也常說:“兄弟同心,其利斷金!”“友誼是天地之間最可貴的東西,深摯的友誼是人生最大的一種安慰!”“孩子的成長(zhǎng)離不開父母的教育!”“師生之間最融洽的`時(shí)候便是師生互動(dòng)的時(shí)候!”這些教育都在文中反映出來了,看!卡隆正直善良,戴洛西品學(xué)兼優(yōu),斯代弟堅(jiān)韌勤奮,玻萊克西孝心感動(dòng)天地,女老師師德高尚……他們都在用行動(dòng)告訴告誡我們:世界上存在所有的愛,等待著你去發(fā)現(xiàn)、去感悟,去接受愛一樣的教育吧,因?yàn)槭澜缟细嗟厥敲篮茫?/p>

  《愛的教育》這本書中,這些愛是我們從小就應(yīng)該明白的,并學(xué)會(huì)感恩,安利柯是一個(gè)懂事的好孩子,我們也是,將會(huì)成為!這是一本洗滌心靈的圖書,這是一本教育中愛的經(jīng)典,在這里,愛的教育將得到升華!在這里,每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,卻恒久的感人肺腑!你也來感悟吧!

讀《愛的教育》有感15

  這篇文章主要講了安利柯的老師因勞累過度而患病,很久都沒來上課。于是安利柯便在放學(xué)后去探望他,和老師有了一次不算短的交流?戳诉@篇文章,我心里面有很多的感動(dòng),因?yàn)槲疑钌畹馗惺艿搅死蠋煂?duì)學(xué)生的'殷切希望和偉大的愛!而且我也想到了我的老師。

  老師們放棄了大量的休息時(shí)間:下課了,抓緊時(shí)間為我們批改作業(yè)、和學(xué)生談心;我們呢,在操場(chǎng)上玩游戲,嘻嘻哈哈。晚上做完作業(yè)后就可以看電視、玩電腦。夜深了,我們?cè)缭绲剡M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng);而老師們卻還在燈下備課、整理課件,為明天的課程忙碌著……

  文章里的安利柯最后在聽到老師的一番話后,難過的哭了。我看了,心里真不好受。我也希望自己能和安利柯一樣,對(duì)老師們說,請(qǐng)您一定要注意身體,多休息,不要太累了!

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