《愛的教育》讀后感合集15篇
認(rèn)真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛的教育》讀后感1
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛，而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的.境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發(fā)人無窮的力量。是愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng)，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。
在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。相信，世界有了愛才會(huì)變得給加完美。
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》這本書是意大利的亞米契斯寫的，本書通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講述這個(gè)學(xué)生的所見所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷，帶給我們愛與美的感受。
從書中我認(rèn)識(shí)了臉上總掛著微笑的`卡��；愛說笑話的科列帝；臉色蒼白的納利；臉蛋圓嘟嘟的小石匠…… 在這個(gè)故事里留給我印象最深的是《我的朋友卡隆》，在假期里我思念我的朋友卡隆，卡隆是個(gè)非常有禮貌、善良而正直的人。他為人厚道，不管同學(xué)們遇到什么問題找他，他都會(huì)竭盡所能的幫助別人。有一次一位同學(xué)不小心丟了買筆記本的錢，站在大街上傷心地哭著的時(shí)候，卡隆看見了就毫不猶豫的把自己的零花錢給了他。讀了這篇文章，大家一定都喜歡上卡隆了吧！
是呀，我也有同樣的感受。他有一顆高尚、純潔的心靈。處處為他人著想，體諒他人，關(guān)心他人。這種高貴的品質(zhì)不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？讀了《愛的教育》這本書讓我感覺到人們相互之間要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。我認(rèn)為：善待別人，就是善待自己，給別人快樂，就是給自己快樂。今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，如果看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助。我希望全世界的人都充滿愛心。讓你我伸出友愛之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
《愛的教育》讀后感3
愛的教育的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么 帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的.愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》是一個(gè)意大利著名作家亞米契斯的一部作品。
里面有許多主人公。但是，我最喜歡卻是柯禮智、許利亞、馬珥珂和潘克希。
我喜歡柯禮智的寬容、安禮柯的本子被他一不小心弄臟了，只因道歉時(shí)笑一笑使安禮柯氣更大，本子被安禮柯弄臟。如果是我，我會(huì)大發(fā)雷霆。可他包容了安禮柯，正是因?yàn)樗?包容，才使他們和好。
我喜歡許利亞的孝順，他父親在鐵路上做雇員，收入少，子女多。所以他還替人繕寫文件。這次繕寫的是雜志訂戶名冊(cè)，非常難寫。于是許利亞背地幫爸爸寫�？墒且粋�(gè)孩子徹夜工作實(shí)在太難為他了，在不知道的情況下，父親狠狠地把許利亞訓(xùn)斥了一頓。如果是我會(huì)沉不住氣，告訴父親真相�？墒撬麤]有，他不想讓父親感到慚愧、內(nèi)疚。他依然做了下去�？墒翘斓紫聸]有不透風(fēng)的墻，這件事還是讓父親知道了。
我喜歡馬珥珂的孝順和有恒心。馬珥珂母親為養(yǎng)家糊口，跟別人去國(guó)外打工。剛開始書信來往，后來杳無音信。馬珥珂決定獨(dú)自去布宜諾斯艾利斯尋找母親，到了布宜諾斯艾利斯時(shí)，突然得知母親隨雇主去了科特淮，他歷盡艱苦到了科特淮又得知她們?nèi)チ送聨?kù)曼，于是他就終于見到了母親，使母親治好了病。
我喜歡潘克希的孝順。潘克希本子被父親打翻的洋燈燒去了作業(yè)本的一半，卻硬說是他自己一不小心扔掉火里。他父親嗜酒如命，常常無緣無故地踢他、打他、亂摔他的作業(yè)本。可他卻拼命地替他辯護(hù)，說父親沒打他，父親非常愛他。這是一個(gè)多么純真的孝行啊！
《愛的教育》讀后感5
星期天，我和爸爸、媽媽一齊來到南京紅山森林動(dòng)物園。今日的天氣格外的好，小鳥在枝頭歌唱，駿馬在園中奔跑，老虎在走來走去，長(zhǎng)頸鹿頸子伸的老高，很歡樂�？兹刚归_尾羽，就像穿上了花衣服，原先是再和游園的小朋友比美呢!
我們來到了猴園。只見大大小小的猴子在玩耍，有一只老猴子用手抓在樹干上蕩來蕩去，好像在蕩秋千，可好玩了!我發(fā)現(xiàn)，有的.人在往猴園里扔香蕉、花生等食物，我也往猴園里扔了一根香蕉，被一只母猴子接到了。它接到之后，自我不吃，而是把皮剝了下來，將香蕉撕成一塊一塊，喂給它的孩子。忽然一只小猴子從樹上掉了下來大猴子們立刻圍了過來，有的摟著小猴子，有的發(fā)出了“支支”的叫聲，有的用舌頭在添小猴子。老猴媽媽趕快抱住了小猴子，把小猴子摟在懷里小猴子高興的忘記了疼痛。以前，我在家中，爸爸和媽媽總是把好吃的東西讓給我吃，當(dāng)時(shí)我還以為她(他)們不愛吃；有時(shí)候媽媽總愛嘮叨：“還吃飽啦！還要不要？”有一次，媽媽叫我抹地板，我不愿意，又哭又喊：“我不會(huì)！”最終被媽媽拖出門外。從此以后，我變得愛勞動(dòng)了。此刻想想這是一種愛的感受，一種愛的教育。我是一名少先隊(duì)隊(duì)員，我要愛祖國(guó)，愛人民，在學(xué)校我要愛教師，愛同學(xué)。讓我們的未來人人都充滿愛。猴子是動(dòng)物，不會(huì)講話，大腦也沒人發(fā)達(dá)，可是他們之間有種情感－那就是關(guān)愛。猴媽媽把香蕉給小猴子吃，一只小猴跌倒，許多猴子來關(guān)心。聯(lián)想到我們?nèi)祟愐惨粯印?/p>
《愛的教育》讀后感6
愛是什么？愛是一種空氣，在我們身邊，但又不可缺少。愛是什么？愛是人的一種情緒，如果缺失，人生便會(huì)乏味。愛是什么？愛到底是什么？直到我讀了《愛的教育》這本書我才知道愛是何物。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記小說。一共100篇，里面都是極具愛的故事，字里行間雖描寫撲實(shí)，但又讓我感到了人間的溫情——愛。
就拿這里面令我最感動(dòng)的，《少年愛國(guó)者》來說吧！
主人公為了自己國(guó)家的尊嚴(yán)，而拒絕他人的物質(zhì)利誘。如果是我，遇到這種情況估計(jì)不會(huì)拒絕。我想大多數(shù)人應(yīng)該不會(huì)放棄嘴邊的大肉吧！這又不得不讓我贊嘆這個(gè)少年的品格�；蛟S這就是愛——對(duì)祖國(guó)的.愛。還有《萬里尋母》這一篇，主人公為了尋找他的母親，走過了不知多少個(gè)日夜，走破了多少雙鞋，翻過了一個(gè)又一個(gè)“大山”。這不僅是對(duì)母親的愛，更是一種信念，一種持之以恒的信念。
合上書本再來看看我。，既沒幫過母親，為母親做有意義的事，還只會(huì)讓母親幫忙，相觀之下，我們是何等的懶惰�。「幸粋�(gè)故事一直被我銘記在心。《一個(gè)不幸事件》羅貝蒂為了救一個(gè)和他毫無相關(guān)的孩子，失去了一條腿，這是多么勇敢�。∪绻沂撬�，我一定不會(huì)去救，因?yàn)槲也恍枰梦业囊粭l腿換別人的一條命。與羅貝蒂相比我真是太渺小了！為什么我沒有這無私奉獻(xiàn)的精神呢？為什么我沒有這對(duì)陌生人的愛呢？
如果你讀完這本書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛有很多種。在我看來，愛可以是愛國(guó)，是善良，是俠義，是英勇是寬大，是無私，是令人感動(dòng)。而你用友愛的心對(duì)待別人，可以讓別人也對(duì)你有友愛，正如插班生小男孩那樣，他對(duì)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都用心對(duì)待，之后別人也被他感動(dòng)，用愛對(duì)待其他人。用愛對(duì)待別人，這是書本給我最大的精神財(cái)富。
《愛的教育》讀后感7
我國(guó)著名教育家陶行知曾說過：“沒有愛的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥，像山泉枯竭一樣�！弊x完《愛的教育》，我覺得整個(gè)人都煥然一新了，靈魂已完全洗凈。
本書是一部日記體兒童小說，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生視角，寫他在一學(xué)年里的故事。作者通過一件件平凡的、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、同伴之誼，展示人性的真善美，謳歌了熱愛祖國(guó)，貢獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)。讀者讀完每則日記，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說作者用“愛”的鑰匙打開了人們的心扉，或許正是這個(gè)緣由，這部作品的名字在意大利語(yǔ)中就叫“心”！
恩利科有一群機(jī)智勇敢的好伙伴：有的家里十分貧苦，但靠自己的努力換來了家庭的幸福、美滿；有的成績(jī)年年第一；有的力大又正直；有的喜愛做交易……他們學(xué)校經(jīng)常參加各個(gè)級(jí)別的頒獎(jiǎng)儀式，參觀各個(gè)展覽，使孩子受到愛的教育。文中每月都有一則故事，內(nèi)容主要圍繞愛國(guó)、孝順、勤勞、誠(chéng)實(shí)等主題。恩利科還有一位可親可敬、教學(xué)有方的老師。
《愛的教育》里有人世間的'各種喜怒哀懼，如開學(xué)第一天我十分開心；我與好友科咧帝吵架時(shí)的憤怒；可敬的老師病危時(shí)我們的悲哀；壞小子弗朗蒂往教室里扔鞭炮時(shí)的恐懼……
還有《愛的教育》里知識(shí)豐富，既有課本上的知識(shí)也有課外的知識(shí)，如教你如何辨別“催”與“摧”；“布拉沃”和“埃維沃“是意大利語(yǔ)，表示“好哇”和“好極了”的意思。
我愛《愛的教育》，愛里面扣人心弦的情節(jié)，愛通俗易懂的文字，更愛恩利科父母對(duì)她的教育方式——寫信……
《愛的教育》讀后感8
《愛的教育》是一本名著，出自于亞米契斯之手，是一本讓人一看就不想放下的書。
《愛的教育》原名是《心》(COURE)�！靶摹庇袃煞N解釋：一是一個(gè)生理器官;二是作為感情的發(fā)源地，我們的喜怒哀樂就是從那里產(chǎn)生的。這一本書，正是從“心”、“善”、“良”這幾方面來寫的。
這本書是以一篇一篇的日記的形式展現(xiàn)在我們眼前的。文章主要講了一個(gè)意大利小男孩安利柯的故事�？偸堑玫谝坏陌⒛退雇小４逦�;有著高尚品質(zhì)的卡隆;哦，還有那位家境貧苦但勤奮學(xué)習(xí)的克洛西……他們都是安利柯的好朋友和好同學(xué)。他們也都是擁有美麗心靈的高尚少年。
這本好書，告訴了我很多：在他人需要幫助時(shí)，我們就需幫助他們。文中的卡隆，就是這樣的一位少年，雖然他常大聲斥罵那些欺負(fù)人的人，但是他卻有一顆溫柔的心。因此，他常受到他人的崇敬;在我們運(yùn)用到學(xué)習(xí)的'知識(shí)時(shí)，那我們就要感激教我們知識(shí)的老師，萬萬不可忘記他們，否則，他們會(huì)為我們的不敬感到多么傷感。同樣，我們更需要懂得堅(jiān)持，記住莎士比亞的一句話：千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功還差一步就不做了。
是呀，這本書告訴我們的知識(shí)和做人的道理實(shí)在太多太多了，數(shù)也數(shù)不清。里面還寫了幾篇“每月”故事，更加體現(xiàn)出了“愛”和“心”的重要。這本書是我和其他讀者都深深地感受到了同學(xué)之間的友愛精神。
讓我們想一想，這么一本好書，不讀是不是有些可惜?讓我們一起翻開這一本書，感受一下讀書的快樂吧!
《愛的教育》讀后感9
前幾天，我懷著無比激動(dòng)的心情看完了《愛的教育》這本書，我的心靈受到了深深地震撼，仿佛看到了善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子們心中很有威信，當(dāng)弱小同學(xué)受到欺負(fù)時(shí)，他挺身而出，以至于有幾個(gè)孩子都怕他了，見到了聰明懂事的德羅西，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，家庭富有，但他并沒有因此而驕傲，還耐心幫助困難的同學(xué);看到了勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻具有著無人能比的毅力，讓我佩服;見到了堅(jiān)強(qiáng)、孝順的波列科西，他一次一次忍受爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用很好的成績(jī)讓爸爸后悔;還見到了勇敢愛國(guó)的小小少年，寧愿自己多么苦，但為了軍隊(duì)的勝利，完成了送信的任務(wù)，最終受了傷……
《愛的教育》這本書以日記的形式，記錄了意大利的小學(xué)生安利柯在四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事，還有老師講的每月故事，以及父親和母親對(duì)安利柯的話，每一篇文章都蘊(yùn)含著“愛”，這里讓我印象最深刻的'是羅伯特這篇日記，事情是這樣的：一個(gè)要上一年級(jí)的小男孩，他突然掙脫了媽媽的手，跑了起來，結(jié)果在馬路中央摔倒了，這時(shí)有一輛馬車正好行駛過來，羅伯特不顧自己的安危，一個(gè)箭步?jīng)_上去，抱開了小孩，自己卻被壓傷了，昏迷了過去，這個(gè)故事充分體現(xiàn)了羅伯特善良，勇敢，不顧自己，而卻去拯救別人的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
這本書將友善、善良、堅(jiān)強(qiáng)、真誠(chéng)高尚品質(zhì)注入了我的心田，讓我震撼，我覺得這是一本好書，希望大家有時(shí)間也要看一看哦!
《愛的教育》讀后感10
讀完亞米契斯寫的《愛的教育》，我深受感動(dòng)。這本書講述了同學(xué)之前的友情，老師和學(xué)生之前的愛，父母和孩子之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛。
我最受感動(dòng)的是老師講的每月故事中的執(zhí)著尋母的孩子。這個(gè)故事講了小馬爾可的父母負(fù)債，母親不得不出國(guó)打工賺錢。一開始，小馬爾可的母親經(jīng)常給家人回信，和家人保持著聯(lián)系�？墒�，后來因?yàn)樯酥夭�，家里寫的信也常常不能回�?fù)。13歲的小馬爾可日夜思念自己的母親。終于有一天，他決定離開家人，去尋找他那奄奄一息的母親。在旅途中，他不辭辛勞，日夜尋找。經(jīng)過重重困難，經(jīng)過他人的幫助，小馬爾可終于找到了他的母親。母親看到了小馬爾可后，就有活下去的動(dòng)力，接受醫(yī)生和助手給她做手術(shù)。我從這個(gè)故事中體會(huì)到媽媽為了家庭辛苦付出努力，孩子深深地愛著媽媽，成為他母親活下去的希望，這就是親人之間愛的力量。
這本書還講了很多關(guān)于真摯的愛的故事。比如：勇敢的少年鼓手，小抄寫員，醫(yī)院的天使，可敬的少年…………我被他們深深地感染著，被他們深刻地教育著。尤其是少年鼓手，講了一位少年，在敵軍的炮彈中奔跑過去，找自己軍隊(duì)的援軍來幫助一起戰(zhàn)斗。路途中，少年的一只腳不幸被子彈打中，忍著劇痛努力奔跑，終于把信交到援軍手中，換來了戰(zhàn)斗的.最終勝利。而他的一條腿因?yàn)榕艿锰�，傷口感染，被截肢了。少年用一條腿救了戰(zhàn)士們的生命。少年不怕犧牲的精神深深地感動(dòng)了我。我們生活在和平年代，沒有炮火，沒有槍林彈雨，不需要我們用生命來?yè)Q取祖國(guó)的獨(dú)立。現(xiàn)在我們要努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)和技術(shù)讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，來表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛。正如“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年富，則國(guó)富”，我們是祖國(guó)的希望，是未來祖國(guó)的棟梁！
《愛的教育》讀后感11
今天，麗日臨空，白云朵朵，我在家里津津有味地看《愛的教育》這一本書�？赐旰�，我情不自禁地贊嘆：“愛是那么的博大與無私啊！”
《愛的教育》原名《心》，是一部日記體小說，描述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)真實(shí)動(dòng)人的小故事。主人公安利柯在生活中發(fā)生的每一件事情處處感受到了那無私的愛。例如在《卡羅納》這一篇里，卡羅納受到了失去母親的這種沉痛的打擊，幼小的心靈受到了巨大的傷害，感到孤零零的.，每當(dāng)想起往日的情景，他就淚如泉涌，號(hào)啕大哭起來，老師不斷地安慰他，勸他要堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們也沒有冷嘲熱諷，借此為話題，而議論紛紛，十五個(gè)人聊天——七嘴八舌地發(fā)表自己的看法。大家而是默默地看著他，仿佛在說：“卡羅納，你要振作起來啊，你是一個(gè)堂堂正正的男子漢呀，君子流汗不流淚，別哭啦！”大家就這樣表達(dá)了對(duì)卡羅納真摯的愛，用這種不說話的方式給予他愛。
這本書使我想起了我們班的語(yǔ)文老師—王老師。王老師每天晚上，在人們都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，王老師就在白暈的燈光下，專心致志地批改著我們堆積如山的作業(yè)本，眼球上布滿了紅色的血絲，王老師仍然繼續(xù)批改著作業(yè)本。老師給予了對(duì)我們的愛，我們也要報(bào)答老師對(duì)我們的愛，因?yàn)槔蠋煘榱伺嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵，為了我們成為祖國(guó)的有用之材，不辭辛苦，而付出了心血，消耗了大量的精力。俗話說得好：“吃一塹，長(zhǎng)一智�！笔茳c(diǎn)批評(píng)也是為了我們好。
我想：《愛的教育》是要告訴我們要對(duì)每一個(gè)需要愛的人給予愛。對(duì)需要幫助的人給予幫助。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界才會(huì)變得更加美好。
《愛的教育》讀后感12
在寒假里，媽媽送了一本書給我，名字是《愛的教育》，書里其中一篇是一位父親寫給兒子的信，叫《母親》，這篇文章讓我感受到母愛的偉大。
當(dāng)我讀到文中這段話時(shí)：“前幾年你病時(shí)的情景，至今歷歷在目，令我終生難忘。你母親整夜整夜的守在你的床前，屏息靜聽的呼吸。她以為馬上就要失去你而怕得渾身發(fā)抖，因過度悲傷而痛不欲生。我真怕她會(huì)發(fā)瘋的！為減輕你一小時(shí)的痛苦，你母親可以犧牲一年的歡樂。為了你，她可以沿街乞討。為了挽救你的生命，她可以獻(xiàn)出自己的生命。恩利科，你要聽我的'勸告。你可以想一想，你整個(gè)一生中，會(huì)經(jīng)歷許多可怕的天災(zāi)人禍而痛苦，但最痛心的莫過于有一天失去你的母親�！弊x到這里，我晶瑩的淚珠徐徐落下，這真是太感動(dòng)了。想起我自己媽媽的好，媽媽也是經(jīng)常在我發(fā)燒感冒的時(shí)候徹夜不眠的的照顧我，第二天又拖著疲倦的身體去上班，甚至可以冒著狂風(fēng)暴雨去為我買最愛吃的小籠包，只為我的一句話：想吃。每天為我洗衣做飯，從不喊累，總把好吃的往我碗里夾，媽媽下班后，無論身體再累，只要我說要去哪里玩，她總會(huì)陪我去……
媽媽的好，太多、太多了，而我想起自己對(duì)媽媽付出卻太少了，而且經(jīng)常會(huì)胡亂對(duì)媽媽發(fā)脾氣，會(huì)經(jīng)常調(diào)皮的做一些錯(cuò)事讓她生氣，我想，我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢，應(yīng)該會(huì)體貼和愛惜媽媽了，要幫媽媽做家務(wù)了，學(xué)習(xí)更加自覺，不讓媽媽太操心，更不胡亂對(duì)媽媽發(fā)脾氣了。我愛我的媽媽。
《愛的教育》讀后感13
這個(gè)星期，媽媽給我到圖書館借了一本書，名叫《愛的教育》。這本書是由意大利作家亞米契斯所寫得，是一部流傳于世界各國(guó)的名著。
這本書是以第一人稱的手法寫成的。書中的小主人公安利柯和我一樣是個(gè)小學(xué)生，聰明、活潑，但有點(diǎn)貪玩，愛學(xué)習(xí)。為此，他爸爸給他寫了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信。這封信寫得實(shí)在是很好，我看后非常感動(dòng)。
在信中，“爸爸”要求安利柯就學(xué)習(xí)的問題仔細(xì)思考。第一:假如孩子不去上學(xué)，整天玩游戲和玩耍，生活會(huì)多么無聊，多么乏味;第二：現(xiàn)在所有都在努力學(xué)學(xué)習(xí)，工人們，士兵們，男人們，女人們，在勞動(dòng)了一天，筋疲力盡之后，還要努力學(xué)習(xí);第三：世界上所有的孩子都在學(xué)習(xí)，無論是冰雪封凍的俄羅斯，還是長(zhǎng)年炎熱的新加坡，千百個(gè)民族的兒童正通過各種不同的方式，去學(xué)習(xí)同樣的功課，這些兒童組成了一個(gè)整體，正在進(jìn)行巨大的活動(dòng)，這種活動(dòng)代表了世界的希望，進(jìn)步和光榮。
在信中，爸爸說：“學(xué)習(xí)是一種戰(zhàn)斗，是與無知和懶惰的戰(zhàn)斗，每個(gè)學(xué)生都是這場(chǎng)大戰(zhàn)中的一位小士兵。書本就是武器，班級(jí)就是小分隊(duì)，戰(zhàn)場(chǎng)就是整個(gè)世界，勝利就是人類的文明�！�
這封信它不僅是寫給安利柯的，還是寫給我的'，寫給全世界孩子的。我希望自己能做一個(gè)勤奮、刻苦的孩子，也希望的孩子都可以用心去學(xué)習(xí)，打贏這場(chǎng)“仗�！�
《愛的教育》讀后感14
愛，無處不在。我曾經(jīng)看過一本名著——《愛的教育》，它是一本以愛為主旨的小說。
《愛的教育》這本書是一本日記體的小說，以一個(gè)四年級(jí)男孩恩利科的眼光，講述了從４年級(jí)１０月份開學(xué)的第一天到第二年７月份在校內(nèi)外的所見，所聞和所感，其間還包括父母他寫的許多勸戒性的，具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的'每月故事。
愛是整篇小說的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻是感人肺腑的。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)是不平凡的人的形象，在我的心中蕩起一陣陣情感波瀾，讓愛的美德永駐我的心中。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我們生活中，這些愛都是存在的，它需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)、去尋找，同時(shí)，也需要我們?nèi)?chuàng)造�！稅鄣慕逃愤@本書就是為了讓我們懂得一個(gè)道理：愛，無處不在。讀完著本書后，我曾想過：我，是否也得到過別人的愛，而我，也是否去愛過別人呢？現(xiàn)在，我終于明白：愛，就在每個(gè)人的身邊，關(guān)心同學(xué)是一種愛，幫助有困難的人也是一種愛。我們應(yīng)該用不同的方式去“愛”別人，只有這樣，世界才會(huì)更加光明，更加美好。
愛，無處不在。《愛的教育》一書，讓我學(xué)會(huì)了去愛別人，也明白了每個(gè)人都要珍惜別人對(duì)自己的愛……
《愛的教育》讀后感15
愛是一滴甘霖，滋潤(rùn)著干涸的大地;愛是一朵白云，點(diǎn)綴著浩瀚的天宇;愛是一句問候，溫暖著人們的心靈……愛是偉大的，當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書，我更深刻的感受到了愛的意義。
本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的`更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng)，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的 。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里
愛的力量是偉大的。陽(yáng)光之愛可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤(rùn)禾苗······愛是無處不在的!這就是“愛”真正的含義 讓世界充滿愛，這就是我們夢(mèng)想的天堂!
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