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《愛的教育》讀后感

時間:2023-06-14 18:02:20 讀后感 我要投稿

《愛的教育》讀后感(合集15篇)

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家都增長了不少見聞,為此需要認真地寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編收集整理的《愛的教育》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《愛的教育》讀后感(合集15篇)

《愛的教育》讀后感1

  今天,讀完《愛的教育》,心中涌起一種沖動,安利柯的父母能給安利柯寫信表達愛意,我為什么不能給父母寫一封感謝信呢?親愛的爸爸媽媽,你們知道嗎?在我心里,我一直認為家庭是一個人一生中最重要的課堂,而你們就是這個課堂中從始至終的老師。從我擁有記憶的那天起,你們就不斷地教育我,呵護我。讓我在很小很小的時候就成為了同學(xué)們羨慕的對象。

  而在今天,我終于有機會給你們寫這一封信,向你們表達我的感受,訴說我的心聲……從小,在我的印象里,媽媽您就很勤勞,但您總喜歡把家務(wù)分擔(dān)給我一些,讓我做一些力所能及的事情,我知道媽媽您的用心良苦,您是想鍛煉我的自理能力。您時常也會責(zé)備我?guī)拙,但?yán)厲的話語遮擋不住您的慈祥,溫柔和對女兒的無限關(guān)心。有書上說:“父親的`愛就像那筆挺的大樹,則兒女就像那弱小的小草。大樹為小草遮風(fēng)擋雨,讓小草茁壯成長!笔前!父親的愛是崇高而深沉的。

  爸爸,您對我的愛也正是如此。您總對我說:“你長大了,遇到事情可以自己解決了!蹦鷱膩矶疾辉诤跷以谀媲爸v述那一大堆我認為值得炫耀的東西。因為,在您看來女兒永遠都很棒。當(dāng)我做錯事時,您總是耐心地教育我怎樣做才對?臻e的時候,您會和我打打牌、看看電視,讓身心放松一下。我想,您最大的樂趣莫過于我跟著您學(xué)習(xí)各種棋類吧!爸爸、媽媽我謝謝你們。

  樹高千尺也忘不了根。等我長大后,實現(xiàn)了自己的夢想,成為祖國的棟梁之才時,我們一定不會讓你們再為我操勞,煩心。我要以此來報答你們對我的養(yǎng)育之恩。因為你們永遠是我心靈中最亮的一盞啟明燈。

《愛的教育》讀后感2

  最近,我閱讀了一本名為《愛的教育》的書。這部書的作者從一個小學(xué)生的角度,以日記本的形式,講述了一些小故事,通過這些小故事闡述了愛的意義。雖然我對愛的意義有些還不能理解,但我已被書中揭示出的什么是真正的愛所震撼。

  這本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的意大利小男孩成長的故事,記錄了他一年里在學(xué)校,家庭,社會中的所見所聞,書中的每一個小故事都講述了一種不同的'愛,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯之愛。書中沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物:像賣炭人,小石匠,鐵匠的'兒子,少年鼓手,帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活,正是這些看似平凡的人物及故事,卻體現(xiàn)出了感人肺腑的力量,讓我們在愛中受到教育,讓我覺得世間處處有真情。例如在《我們的老師》一文里,作者用樸素的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生問候時的神態(tài),批評孩子時的語調(diào)等,給我們勾勒出一個慈祥、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象,描繪的師生之間的愛是那樣的親切,自然!秱惏偷椎男∩诒肥且粍t老師在課堂上宣讀的故事,故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當(dāng)哨兵,為了看清楚敵軍的情況,他不顧危險,勇敢地爬上樹梢,最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心,從故事中,我感受到了勇敢和忠誠,感受到了拳拳的赤子之心,抒發(fā)了對祖國崇高偉大的愛。

  讀完這本書后,引發(fā)了我對愛的一些思考。愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……雖然無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,作為一名小學(xué)生,我應(yīng)該努力做到愛祖國,愛社會,愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會上一切需要愛護的人,這才是真正的愛,這才是愛的真諦!

  “只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!”擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。

《愛的教育》讀后感3

  唉!這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事呀,詩詞呀,真讓人感到厭倦。所以,我到書店里隨便買了一本書來解解悶。哦,對于,它的名字叫《愛的教育》。

  這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的.小多之愛,處處扣人心弦、感人肺腑。

  安利柯的新老師,世界上的老師沒有多少像她一樣愛護身邊的每一位同學(xué),把學(xué)生當(dāng)作是自己的家人,對學(xué)生溫柔體貼。面對這樣的好老師,能不讓我對她肅然起敬嗎?

  安利柯的同學(xué)個個都是懂禮貌的好學(xué)生。雖然只是小學(xué)四年級的學(xué)生,但他們卻非常珍視友誼,對同學(xué)就像對自己兄弟一樣。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們是不是也要珍惜友誼、珍惜朋友呢?

  安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人,要做一個有愛心的人。在這個文明家庭的熏陶下,使安利柯一天比一天更懂事、更有愛心。

  這本書中的“每月故事”,可謂是感人之極,讓我經(jīng)常不禁流下感動的淚水。有愛國少年、少年偵察兵等故事,講述了一個個少年的勇敢而誠實的故事,譜寫了生命的樂章!

  我讀了這本書好像丑女見了美人,自慚形穢起來,不禁流下了羞愧的眼淚。書中敘述親子情、師生情、朋友情,愛國情、同情心,都以近于理想的世界,雖是幻影,使人讀了覺得理想世界的情味,甚至想世間要真是如此該有多好!

  《愛的教育》好像掘池一樣,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個不休,而池里的水反無人注意。教育的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個空虛。這本書讓我讀了感慨萬千,給我生活的啟示,希望你也跟我一樣,愛上它——《愛的教育》。

《愛的教育》讀后感4

  最近我讀完了《愛的教育》這本書。這本書原名〈心〉,是意大利作家阿米琪斯于1886年發(fā)表的日記體小說,講述小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,反映了師生之間的愛、同學(xué)之間的愛、父母子女之間的.愛以及對社會對國家的愛。

  書中有一個故事讓我十分感動:有一個小孩叫敘利亞,他家里手頭比較拮據(jù),父親負擔(dān)一家的生計。父親白天上班,晚上替人抄寫封條,抄五百張所得的寫費是六角錢。敘利亞見他父親很辛苦,也想幫忙。他發(fā)現(xiàn)父親一到12點就停止工作,回屋休息。

  有一天,敘利亞等父親回屋后,穿好衣服,到了父親寫字的房間,點亮油燈,躡手躡腳地寫著一張張封條,一直寫到一百六十張,數(shù)了數(shù)值兩角錢了,這才回屋休息。敘利亞這樣寫了好幾天,父親很高興。因為父親還沒有發(fā)現(xiàn)敘利亞在幫助他,認為自己還著實未老。

  可是敘利亞因為睡眠不足,成績下降,沒少被父親責(zé)罵,他都在心里忍著。直到有一天,發(fā)生了一件事,改變了父親對他的看法。這天夜里,敘利亞正在工作,他不知道父親早已站在身后,等敘利亞發(fā)現(xiàn)時大吃一驚,忙說:“父親,原諒我!”父親的眼睛早已紅了,說:“明白了,我全明白了!孩子,你真可憐,三個月都沒睡好覺,還要被我責(zé)罵,我對不起你!”這夜父親在他兒子身邊睡了一覺。

  這個故事發(fā)人深省,它講述了一個關(guān)于父子之間愛的故事,充分體現(xiàn)出這個孩子對父母的一片孝心。在我們現(xiàn)實生活中,父母工作都很辛苦,還要為我們操心,而我們不能給父母一點幫助?戳诉@本書,我感到自己仿佛長大了一些,懂得了許多道理。俗話說,可憐天下父母心!他們真不容易!我們要對他們有孝心。我們要從小事做起,比如父母生病了,我們遞上一杯水,父母下班后我們送上一雙拖鞋……家就是社會的一部分,家充滿了愛,社會才會更美好。

《愛的教育》讀后感5

  每個人心中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋,才會享受到愛的真諦。是《愛的教育》,讓我真正領(lǐng)悟了愛的境界。這部處處洋溢著愛的小說,散發(fā)著深厚的情感力量。

  《愛的教育》由意大利作家亞米契斯花了十年才完成的,副標(biāo)題是《一個意大利四年級小學(xué)生的日記》。這本書記錄了這位四年級的'小學(xué)生在愛的教育下,幸福成長的故事。字里行間都離不開愛:父母之愛,同學(xué)之愛,老師之愛……最讓我感動的是老師的愛了。《最后的考試》講述了我即將離開都靈的最后一次口試,我參加后才知道親愛的老師們有多么關(guān)心我們,老師從我不同的表情而作出不同的反應(yīng),給予適當(dāng)?shù)闹С止膭睿寒?dāng)我們回答得支支吾吾時,老師就面帶憂色地說別急,慢慢說;當(dāng)我們回答得又快又好時,老師愉快地凝神傾聽,微笑著說好!老師的各種表情,各種動作,深深地牽引著我。當(dāng)考官們說好了,你們可以走了,老師這才如釋重負,并鼓勵其他的同學(xué):“不錯,參加面試的同學(xué)都通過了,希望后面的同學(xué)再加把勁,孩子們,加油啊!我真為你們感到高興!”說完,老師匆匆離開,還故意踉踉蹌蹌地扶著墻,裝作快要跌倒的樣子?匆娎蠋熯@孩子氣的舉動,心情復(fù)雜的我既感動又依戀:多年以后,當(dāng)我想起當(dāng)我想起它的時候,一定還會記得今天的情景。等我長大以后,如果他還活著,見面時候我一定對她講起這件難忘的往事!深情地吻一下他蒼白的頭發(fā)。

  其次,同學(xué)之情讓人感動。當(dāng)我面試完,回到座位上,想到同桌卡隆還不知道我就要離開,這是我們同桌最后一小時了,我如實地告訴了他,一向堅強的他一直低頭不語,眼睛里滿是淚水!

  愛是一本耐人尋味的書,愛是人世間最美的語言,在愛的鼓舞下,我們鳥一樣疾飛,樹一樣瘋長。他的每一篇章都如一杯醇香的酒,那酒香圍繞在鼻尖,圍繞在心頭……

《愛的教育》讀后感6

  讀完了《愛的教育》,我深深得陷入了沉思:愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案:素質(zhì)教育就是“愛的教育”,對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。

  《愛的教育》采用日記形式,講述了安利柯這個小男孩成長的故事,詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛。讀這本書,我知道了許多做人的道理,真正受益匪淺。

  其實,生活中,我們也有像安利柯一樣多的.愛,只是我們沒有他細心,沒有認真地去感受這個世界。扶老奶奶過馬路,老師對學(xué)生的熱情鼓勵,小區(qū)里扶起跌倒的小朋友……這些不都是愛嗎!即便是再怎么微不足道的事情,也要有愛才能做出。從之一點看,小小年紀(jì)的安利柯他是多么的細心和善良啊! 我認為,在生活中,每個人都需要有一顆真誠的心,《愛的教育》這本書就告訴我們,只有善良友好的人,才可以獲得別人的信任。像書里面說到的許利亞幫父親寫名冊一事,深深感動著父母,同時也收獲了父母真摯愛。

  是啊!生活中,多一份心,就多一份愛,多一份給予,就多一縷溫暖的陽光。我深信,社會一定發(fā)展得更加美好,更加亮麗,我也深信,愛是金錢、地位、榮譽換不來的,只能自己去發(fā)現(xiàn)、去付出、去感受。

  我也一定做到:在學(xué)校,尊敬老師,尊重同學(xué);在家里,孝敬父母,勇于分擔(dān)力所能及的家務(wù);公共場合,文明言行,多為他人著想,不做損人利己之事……

  雖說這本書我已讀了好幾遍,也因此花費了很多時間,但是我卻一點也不后悔,因為它使我明白了,人世間不能缺少愛,愛就像花蜜,讓生活充滿了甜美。

  我愿把我的愛奉獻給祖國,家庭和社會,我更希望愛能永駐每個人的心田,讓世界更美好!

《愛的教育》讀后感7

  這一本《愛的教育》的作者是一個意大利的四年級學(xué)生安利柯,這本書主要寫了安利柯的生活事跡,也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個故事都圍繞著這一個字來講的,那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完,可是我已經(jīng)從中感受到了愛的偉大,讓我受益匪淺。

  愛是什么?愛是什么?愛是無形的,在我們的`世界里,到處都充滿了愛,只是我們沒有感受到它的存在。這本書里的愛有很多很多,同學(xué)之間真摯的友情、教師與同學(xué)之間有好的親情、父母對兒女無微不至的關(guān)愛、甚至是只見了一面的人們的微笑。愛為什么如此偉大,因為愛在我們之間是堅不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯誤-----自私自利,他們只想著自己,把別人完全拋在了腦后,最后反而自取滅亡。相反一個人心里有別人,總能為他人著想,并有真情的奉獻,那么得到的將是內(nèi)心的充實和高尚的人格,自己有困難時,將有愛心的幫助和真情的安慰。

  一開始我看到了一個名叫洛佩諦的小男孩,他為了一個1年級的小孩子不被馬車扎到,挺身而出救了那個小孩。我覺得洛佩諦很勇敢,也許他從人群中跳出去時,就想到了自己可能會受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個生命時,他根本沒有想到自己。但我知道,他一定有一個信念——要救那個小孩。在洛佩諦的身上,我看到了愛。

  我感覺愛其實無處不在,不管是父愛、母愛、師愛還是友愛,都時刻伴隨著我們,就像太陽照射出的光,溫暖地照著我們,就像一杯清水,時時刻刻能滋潤我們的心田。我們要學(xué)會感恩,要珍惜別人對我們的愛,更要學(xué)會奉獻,讓世界更美好!

《愛的教育》讀后感8

  今天閑來無事,就看了一會愛的教育,又讓我有了一些感悟。

  《仁慈的花朵》。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年,并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學(xué)家洛克說得好:“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明!边@個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,給我的心靈以強烈的震撼。這些學(xué)生就像冬日里的陽光,給人無限的希望。

  而如今的社會上,有些人則非常勢利,他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對自己有利,即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的,他們必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情,冷酷換不來熱忱。自私者失去了做人的道義,他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的錯誤,往往在于“自私自利”四個字,私利不去,公道則亡。

  反之,與人方便,與己方便;善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時,也溫暖了自己。一個人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻,那么得到的`將是內(nèi)心的充實,高尚的人格,愛心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人,是最幸福的人,因為幸?偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I的善良的人。

  贈人玫瑰,手有余香。獻給他人一份愛心,留給自己一份春天!闭媲,讓你我心靈相通;真情,使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛,真情可以到永遠。

  在我的生活中,我應(yīng)該多向一些需要幫助的人伸出援手,讓他們不再“寒冷”,不再孤單。

  愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。

《愛的教育》讀后感9

  愛是包容、愛是豁達,愛是世界上最美好的橋梁。暑假里,我讀了《愛的教育》這本書,里面的故事都是以愛為主題,人物之間是相互包容的、理解的、友愛的。其中“爭吵”的故事讓我深受感動。

  有一天,安利柯正在寫字,好朋友柯萊諦不小心碰了他的肩膀,結(jié)果把字寫歪了,紙也弄臟了。盡管柯萊諦誠懇地道歉,可是因為嫉妒他得了一等獎,安利柯還是故意撞了他,也弄臟了他的字。兩人相約放學(xué)后見。雖然覺得柯萊諦是個好人,自己有些懊悔,安利柯卻還是拿了一把尺子準(zhǔn)備和他爭斗。放學(xué)后,安利柯對著迎面走來的柯萊諦舉起了尺子,可是柯萊諦卻面帶微笑輕輕將尺子撥開,并抱住安利柯的肩膀,說:“我們再也不要生氣了”。安利柯驚呆了,發(fā)現(xiàn)自己一直在誤會他,最終他們和好如初。

  故事中這種寬容他人的精神讓我很感動,同時也很自豪,因為我身邊也有這樣的好朋友——崔亦晨。他是我最好的朋友之一,性格溫和,大家都喜歡他。

  有一次課間休息,我從崔亦晨的'桌邊跑過,不小心把他的杯子碰倒了,水灑了一桌。我想:完了,他馬上要回來了,這下該怎么辦呢?正當(dāng)我在遲疑的時候,他回來了,看著桌子上的水,驚訝地問我是怎么回事。我支支吾吾地說:“呃,我……我走過時不……不小心碰倒的,對不起!彼戳丝次遥挚戳丝醋雷,臉色漸漸和緩下來,一邊快速拿出紙巾把桌子上的水擦干,一邊對我說:“沒關(guān)系,別擔(dān)心。”我滿懷愧疚,又十分敬佩他的大度。他的寬容和友好,使我們的友誼更加堅固。

  讀這本書,使我掌握了開啟友誼的金鑰匙,那就是包容、豁達、對他人要有愛心。愛,就在我們身上,我們應(yīng)該好好的去珍惜。

《愛的教育》讀后感10

  在一次偶然的機會,我得到了這本《愛的教育》。因為成為了自己的書,所以也沒急著去看,而是將它擱置在一邊任其生灰生塵。直到有一天翻開,我就覺得非要看完不可了。

  《愛的教育》是意大利人必讀的十本小說之一,是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,是世界各國公認的最富愛心和教育性的讀物。它以一個四年級男孩安利柯的眼光,講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。這本書,我反反復(fù)復(fù)看了好幾遍,真正吸引我的,感動我的并不是其極高的文學(xué)價值,而是其無處不在的愛——親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……在這些近乎完美的愛中,讓我感受最深的還是親子之愛,尤其是媽媽的愛。

  記得有一天,媽媽和往常一樣早早起床,為我準(zhǔn)備好了熱乎乎的早餐。我以為又是我最愛吃的三鮮粉,興沖沖跑到餐桌一看,居然是我最不愛吃的雞蛋煮面條?吹接憛挼碾u蛋煮面條,我很是不滿,大聲嚷嚷起來:“怎么又是這些難吃的'東西?”可媽媽卻心平氣和地說:“你現(xiàn)在長身體,只有攝入了足夠的營養(yǎng),才能滿足生長的需要,只有這樣才能保持精力旺盛,認真聽講……”媽媽正在發(fā)表長篇大論,我卻不耐煩地打斷了她的話:“不吃,不吃!雞蛋煮面條再有營養(yǎng)再好我也不吃!”說完,我嘟著嘴,背起書包“砰”的一聲把門關(guān)上了。

  中午放學(xué)回家后,我發(fā)現(xiàn)飯桌上全是我最愛吃的菜。早上餓著肚子的我狼吞虎咽吃了起來。正當(dāng)我大快朵頤時,我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽比平時吃飯慢得多,仔細一看,這才發(fā)現(xiàn)媽媽手指纏著紗布條,還滲著血呢!一問才知道,原來媽媽在切菜時因為擔(dān)心我上午會餓著,分神了而不小心切傷了手指頭。知道這一切后,我還是大口大口地吞著飯菜,但已經(jīng)不知道這些飯菜是什么味道了……

  媽媽的愛,雖然沒有《愛的教育》那本書上的愛那樣有名,但它一樣感人至深,一樣完美無暇。

《愛的教育》讀后感11

  教育是一扇門,推開它,充滿陽光和鮮花,它能給我們帶來信心和幸福。教育沒有感情,沒有愛,就像池塘里沒有水一樣。沒有水就不是池塘,沒有愛就沒有教育。這句話是作家對《愛的教育》一書的精典評論,也啟發(fā)了我。

  《愛的教育》主要以意大利四年級小學(xué)生安利柯的眼光,從四年級開學(xué)第一天到明年7月底,以日記的形式寫作。它講述了許多發(fā)生在學(xué)校、班級和家庭中的故事。它通過平凡而小的事情,展示了師生、父子之愛、友誼,展示了生活的善良和純潔,謳歌了愛祖國、愛社會的精神。

  其中一個故事讓我很感動。有個孩子叫敘利亞,他家手頭比較拮據(jù),父親負擔(dān)得起一家人的生計。父親白天上班,晚上給別人抄封條,抄500張的.寫費是六角錢,敘利亞看到父親很辛苦,想幫忙。他發(fā)現(xiàn)父親一到12點就回家休息,停止工作。有一天,敘利亞等父親回家后,穿好衣服,到了父親的房間,點亮了燈,躡手躡腳地寫著封條,一直寫到16張,數(shù)了數(shù)值兩美分,然后回家休息。父親很高興敘利亞這樣寫了好幾天。因為我父親還沒有發(fā)現(xiàn)敘利亞在幫助他,他認為自己還不老。但敘利亞睡眠不足,成績下降,很多都被父親責(zé)罵,他心里都忍著。直到有一天,父親知道真相,知道自己的孩子為了掙錢幫自己抄封條,三個月沒睡好,還被自己罵,心里后悔不已。這個故事發(fā)人深省,講述了父子之間的愛情故事,充分體現(xiàn)了孩子對父母的孝心。當(dāng)然,有很多動人有趣的故事。如果你想知道讀這本書,它會讓你受益匪淺。

  讀完這本書,里面的事情似乎發(fā)生在我們身邊。它教會我們用寬容、真誠、進取、善良的心去愛祖國、老師、父母、同學(xué)和軟弱,讓我們的社會更加和諧美好。

《愛的教育》讀后感12

  有一句說得好:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。”而《愛的教育》這本書,則充分講述了這一點。

  《愛的教育》這本書作者是意大利作家亞米契斯。本書以日記的形式講述了主人公安利柯日常生活中所發(fā)生的事情,詳細的描述了學(xué)校與家庭、老師與同學(xué)、以及父母、兄弟姐妹之間的種種故事。

  全書通篇沒有華麗的修飾,只有簡單樸實的描寫。如:賣菜婦女,鐵匠的兒子,老石匠的兒子等,但卻讓人感受到愛的重要性。他們流露出的真摯情感,讓我們感受深刻:如安利柯的'好朋友卡隆,他樂于助人,看見比自己小的同學(xué)丟失了買筆記本的錢,他也毫不猶豫地把自己的錢給他。而且常常幫助弱小的同學(xué),在同學(xué)眼中就如同正義的使者。代洛西,他雖然家境富裕,但他非常尊重窮人,把他們當(dāng)做自己的朋友。而洛貝諦,為了幫助同學(xué)被疾馳而來的汽車壓碎了腳骨……一個個鮮活的人物為我們生動形象的描寫出了什么是愛。

  令我印象最深的是“每月故事”中小馬爾可。由于他的父母欠下了巨額的債務(wù),于是他的母親要去遙遠的布宜諾斯艾利斯工作。可漸漸地他們之間失去了聯(lián)系,于是小馬爾可去尋找母親,在經(jīng)歷了千辛萬苦的旅途后,最終找到了他日夜思念的母親。這篇故事給了我很大的感觸,小馬爾可只有十三歲,年幼的他獨自一人來到異國他鄉(xiāng)。經(jīng)歷了重重險阻后,小馬爾可憑借著心中的愛和對母親的思念,排除萬難終于尋找到了母親。而我呢?則是那樣的無知,不懂事,完全忽略了家人對我的愛,我一定要向小馬爾可學(xué)習(xí),要懂得感恩,懂得分享,遇到困難敢于面對,讓我們的世界多一點點的愛,用愛感化人間。

《愛的教育》讀后感13

  書是我們?nèi)祟愑肋h的朋友。我愛讀書,因為從書中我可以得到很多快樂、很多知識。

  今天我要向同學(xué)們推薦一本好書,大家看!就是我手中拿的這本《愛的教育》,它是一本流傳世界各國的兒童名著,是由意大利作家亞米契斯耗時近十年才完成的。這是一本日記體的小說,記載了小學(xué)生安利柯整整九個月的四年級生活。

  愛貫穿了整篇小說,就在最平實的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑、引人深思。而且整部小說都是以一個小學(xué)生的眼光來寫的,相信同學(xué)們都能讀懂,因為整本書以最樸實的語言,講述著100個與孩子有關(guān)的故事:有《掃煙窗的孩子》、《班長》、《感恩》等等,有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂。也有諾琵斯的傲慢無禮。還有樸實可愛的“小石匠”,堅強不息的克洛西……

  小安利柯和他周圍的人們追求的是一個至善至美至愛的`世界,難怪夏?尊先生一邊流淚一邊翻譯這本書。他當(dāng)時就許下心愿,一定要把這部小說譯出來,“不光是給孩子們讀,還要介紹給父母們和老師們讀,讓大人們都跟他一樣,流一些感動的眼淚”。

  剛剛升入三年級,老師就向我推薦了這本書。當(dāng)我捧起這本書時,我立即被書中的故事深深地感動了。那一個個愛的故事,至今記憶猶新,它使我懂得了怎樣去愛伙伴、愛老師、愛父母,愛身邊的每一個人。總之,是《愛的教育》使我懂得了什么是真正的愛!同學(xué)們,趕快行動起來,也來讀讀這本書吧,相信你們也一定會愛上它!

《愛的教育》讀后感14

  愛是什么?愛,宛如一盞孔明燈,明亮的燈火溫暖著人間,給予了我們信心和希望。讀了《愛的教育》這本書,我更是對“愛”的偉大深有感觸。

  走進《愛的教育》,我仿佛到了愛的天堂,是愛,撥動了心靈的旋律;是愛,讓我們有勇氣面對挫折,坎坷;是愛,給我們的生命增添了活力和關(guān)懷!

  愛有很多種,有同學(xué)之間的友愛;有長輩對晚輩的父愛,母愛等。每種不同的愛都令人無比的溫暖,“愛”是世間多么重要,多么美好的東西!

  《愛的教育》中,老師對學(xué)生的愛深深打動著我,老師的愛是無私的,她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I著。人們都說:“同學(xué)們是小苗,老師是培育小苗的辛勤園丁,老師猶如一支蠟燭,用最溫暖,最明亮的.燈光照亮了我們前行的道路,她們不圖回報,默默的燃燒著自己!”

  長輩對晚輩地愛是那樣地令人感動,他們?yōu)榱俗约旱睾⒆幽芎推渌∨笥岩粯,在嶄新地教室里一起學(xué)習(xí),一起玩耍,為了自己地孩子,拼命工作,干各種各樣地粗活,為了賺錢來養(yǎng)活自己地孩子,有地把自己累病了,年青地臉變得滄桑了,有地皺紋增多了,手也變粗糙了。但在孩子們地眼里,無私奉獻地爸爸媽媽是世界上最美地人!所以我們一定要孝順自己地父母,為他們端上一杯熱茶,為父母捶捶背揉揉肩,父母都會感到非常地欣慰!

  在《愛的教育》這本書中,我們吮吸著愛的乳汁,享受著蘊含道理的故事,感受著愛的芬芳!

  愛,猶如一股永恒的暖流,流入我的心窩,我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜別人給予自己的愛,同時也要給予別人愛,讓我們播灑下愛的種子,讓人間沐浴在愛的陽光里,生根發(fā)芽,枝繁葉茂!

《愛的教育》讀后感15

  這個暑假,我讀了很多書籍,唯有《愛的教育》這本書,讓我印象深刻......

  愛,并不只是掛在嘴邊,而是要發(fā)自心底;愛,是要付出行動的。誠如,每月故事中---馬可爾萬里尋母的故事。

  文中講到了因父母欠債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾麗斯工作,不久就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信都石沉大海。十三歲的馬可爾想媽媽想瘋了,自告奮勇,決定獨自一人去找媽媽。

  馬可爾開始了萬里尋母的旅程。他經(jīng)歷了各種艱難險阻,嘗遍了人生酸甜苦辣,憑借著堅持不懈的努力和人們的幫助,終于找到了失去生存意志、奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了重新生活的勇氣,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾一家終于重逢。

  讀到這里,我不禁為馬可爾找媽媽的堅持不懈的精神而肅然起敬。再想想自己,比馬可爾還大的我,卻顯得那么的沒用。遇到什么事還要怪媽媽。真的是......

  愛,是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字。我們卻往往會忽視身邊的人對我們的愛: 媽媽的嘮叨是對我們的愛;老師的批評教育是對我們的.愛;朋友對我們的關(guān)懷也是愛......這些我們都會以為煩,嘮叨,多管閑事,卻沒有細細體味,愛就深藏在這些細節(jié)中,只是常常被你忽略,甚至以一種你不愿意接受的方式呈現(xiàn)。

  有很多人都覺得自己活著沒什么意義,沒人疼,沒人愛的。但是,當(dāng)你仔細品嘗、體味出這人間的愛與關(guān)懷后,你就會發(fā)現(xiàn),人間處處有真情,人生又是多么美妙。無論發(fā)生什么,都應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)。

  朋友們,請你帶著一顆圣潔的心,投入到繁華世界,你會發(fā)現(xiàn): 只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。讓我們一起,擁抱這充滿愛的人世間吧!

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