初中海底兩萬里的讀后感范文

　　讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中海底兩萬里的讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中海底兩萬里的讀后感范文1

　　寒假期間，我閱讀了一本非常有趣的書，這本書的名字叫做《海底兩萬里》。

　　這本書的作者是法國的儒勒凡爾納，講述的是在一八八六年，海上出現(xiàn)了一個(gè)引起全世界恐慌的'“海怪”，由于它的出現(xiàn)，使海上交通很不安全，為了消滅它，美國派出了高速的二級(jí)戰(zhàn)艦——“林肯號(hào)”，但是“林肯號(hào)”一直搜尋了三個(gè)月，也沒有找到這巨大的“海怪”，正當(dāng)他們準(zhǔn)備回國時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了那只“海怪”，但是“海怪”的速度太快了，當(dāng)“林肯號(hào)”以最快速度行駛時(shí)，他竟然能繞“林肯號(hào)”一周，根本追不上它，最后，“海怪”撞壞了“林肯號(hào)”，教授和他的兩個(gè)朋友意外迪落到了“海怪”身上，這才發(fā)現(xiàn)“海怪”是一個(gè)潛水艇.而且讓人吃驚的是：這潛水艇已經(jīng)在海里航行了三年，與陸地上沒有任何聯(lián)系，大海供給他們一切必需品，比如海藻做的床、食品、衣服、雪茄，還有巨大貝殼里的珍珠……

　　看了這本書，我們仿佛也跟著這膄潛水艇在海底航行了兩萬里，看見了神奇的海底世界、海底森林、經(jīng)過托列斯海峽、萬科羅尼群島……讓我印象最深刻的是海底煤坑，想不到看似平靜的大海深處竟然埋藏有數(shù)不清的寶藏和能源，也改變了我對(duì)大海很平淡的看法.真后悔去年暑假我放棄了下海潛水的機(jī)會(huì)。

　　真希望長大以后我也能擁有這樣一個(gè)潛水艇，自由地在海底航行。

初中海底兩萬里的讀后感范文2

　　寒假里，無聊得很，就讀了幾本書，自我感覺這幾本書都不錯(cuò)，尤其是這本《海底兩萬里》，構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，這是法國著名小說家凡爾納的三部曲中的第二部，主要講述的是諾第留斯號(hào)潛艇的故事。

　　主要講述，在1886年，有人以為在海上見到一條獨(dú)角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇，并且?guī)е�仆人康塞爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的`環(huán)球探險(xiǎn)旅行。

　　我很喜歡《海底兩萬里》，是因?yàn)樗�有眾多的知音。我們現(xiàn)在的中學(xué)生都很前衛(wèi)，對(duì)語文課本后的名著不但不喜歡，甚至還有些厭惡。作為許多中學(xué)生中一員的我自然也不例外，對(duì)那些所謂的名著沒有絲毫的興趣，只是偶爾在考試之前看一看罷了，目的也只是為了應(yīng)付考試。可是《海底兩萬里》不一樣，它雖然是語文新課標(biāo)的推薦書目，但它卻是一部本身非常棒的作品。生物學(xué)家阿龍納斯的博學(xué)，仆人康塞爾的忠心不二、尼德?蘭德的勇猛以及諾第留斯號(hào)的豪華、功能多

　　用無不描繪的面面俱到、栩栩如生，令人不得不愛上這部作品。尼摩船長所講的海底的豐富資源更是讓我對(duì)這部作品印象深刻。我覺得，它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》書系相媲美。一本寫于八十年代的外國作品在當(dāng)代仍然有那么多的知音，這的確挺了不起的。

初中海底兩萬里的讀后感范文3

　　《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納，他是一位偉大的作家，他用豐富的想象力寫出了《海底兩萬里》這本科幻小說中的巨作。

　　這本書主要寫了阿龍納斯教授和他的助手康塞爾被邀請(qǐng)并參加了一次消滅海怪的行動(dòng)，在人群中認(rèn)識(shí)了魚叉手尼德蘭，之后再行動(dòng)中他們?nèi)齻�(gè)以外的被這只海怪抓獲，被抓后才知道這是一艘潛水艇，而并不是人們口中所說的海怪，在艇上他們認(rèn)識(shí)了一位與世隔絕的.船長“尼摩”。他們跟隨著尼摩船長在海底行了兩萬多里，經(jīng)歷過許許多多的事，多少次險(xiǎn)死還生，最后，在尼摩船長復(fù)仇中找到了機(jī)會(huì)，成功地逃出了這艘潛艇，而尼摩船長他們也不知去向。

　　在旅行途中，他們遇到了大章魚，在與章魚打斗的過程中，尼摩船長的同胞被章魚抓走了，他非常的傷心，這一幕我不知道看了多少遍，可每次我都是一陣感慨，這樣重情義的人在現(xiàn)在社會(huì)能夠有幾個(gè)?這讓我不禁想起了我看過的一個(gè)故事，一群人在海上遇難了，有三個(gè)人得以幸免，躲在一個(gè)小艙里險(xiǎn)死還生，可是氧氣卻只能支持一個(gè)人等到救援隊(duì)到來，其中一個(gè)人把另外兩個(gè)人殺死了�，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，人人都為自己的利益著想，當(dāng)有朋友遇到了危機(jī)，能有幾個(gè)人出手相助?但是尼摩船長他卻可以這樣做，總之，如果現(xiàn)在的社會(huì)能夠美好一點(diǎn)，那該有多好啊!

初中海底兩萬里的讀后感范文4

　　《海底兩萬里》敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘潛水船。尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。讀來引人入勝，欲罷不能。

　　就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的`海底之旅。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。

　　小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。這本書把我深深地吸引住了。在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們都可以說是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快。

初中海底兩萬里的讀后感范文5

　　這個(gè)雙休日，媽媽去新華書店給我買了一本叫《海底兩萬里》的

　　書。這是一本科幻探撿小說，讀后讓我遨游了五大洋的深�；镁�，使我明白了許多道理，同時(shí)對(duì)臨危不懼的科學(xué)家倍感欽佩。

　　書中講述的是“我”與一群船員探索一條巨型海怪之間的歷險(xiǎn)故事�！拔摇迸既唤Y(jié)識(shí)了一位加拿大水手和一位科學(xué)家，并與他們結(jié)伴同行，在航行中海上發(fā)生了漩窩，“我”所乘的船不幸陷入漩窩�？尚业�.是，“我”和“我”的兩個(gè)朋友在一起，當(dāng)弄清海怪時(shí)，我們與船長尼摩在驚濤海浪中尋找著出路，這其中遇到了許多常人難以想象的困難，他們都頑強(qiáng)地克服了。同時(shí)，書中還向我們展現(xiàn)了海底世界的壯觀景色，原來海底還有那么多不令人知道的秘密。

　　讀完這本書，我知道了不管遇到什么樣的困難都要想辦法去克服它，而不能束手待斃，這樣才能成為勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。以前我在學(xué)習(xí)上也碰到許多困難，特別是數(shù)學(xué)，有些題目我覺得有一點(diǎn)難，就想放棄，不肯動(dòng)腦筋去想，就去問媽媽或同學(xué)�？赐辍逗５變扇f里》這本書后，我受到了很大的教育，想到那些科學(xué)家，我就感到非常的慚愧，我所遇到的這些困難跟他們相比算得了什么。我一定要好好學(xué)習(xí)，像科學(xué)家那樣，不怕困難，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長大以后探索神奇的科學(xué)世界!

初中海底兩萬里的讀后感范文6

　　海，是深不可測(cè)的。海底，很少有人去過。有人說，海底有兩萬里。為什么呢?因?yàn)�，曾�?jīng)有一個(gè)神秘的人探索過海底的每一個(gè)地方。他觸摸過海底堅(jiān)硬的巖石，研究過海底的每一種魚類。他也曾經(jīng)漫步過海底平原，在海底森林中打過獵，在海底珊瑚王國中散步。他就是“鸚鵡螺”號(hào)的艦長——內(nèi)莫。

　　他是一個(gè)偉大設(shè)計(jì)師，曾在荒島上設(shè)計(jì)建造潛水艇，這種性能優(yōu)異，空間容量大的潛水艇，可以使用風(fēng)暴預(yù)測(cè)機(jī)預(yù)測(cè)風(fēng)暴，可以隨時(shí)探測(cè)艦艇所屬的深度，還可以測(cè)定不同水層的溫度，可以開采海底的金礦、鋅礦、銀礦和煤礦，可以自主發(fā)電，就算是現(xiàn)代人也很難做到。

　　內(nèi)莫艦長和他的朋友們駕著這艘神奇的艦艇行駛十一萬公里。他們?cè)谟《妊蠛王忯~展開過驚心動(dòng)魄的搏斗。他們?cè)诩t海里追捕過一條瀕臨絕種的.儒艮。在大西洋里和章魚進(jìn)行過血戰(zhàn)。

　　他們遇見鯊魚時(shí)，我為他們的處境擔(dān)心。他們逃離險(xiǎn)境時(shí)，我為他們欣喜。想象中，我和他們一起漫游海底，在珊瑚叢中享受海底美妙的景色。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，感覺到自己好像也剛剛在海底探險(xiǎn)了兩萬里。

　　我深深佩服作者儒勒·凡爾納驚人的想象力和豐富的知識(shí)。這本書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時(shí)代也許已是不足為奇，但在凡爾納那個(gè)時(shí)代里，還沒有潛水艇呢!

初中海底兩萬里的讀后感范文7

　　皮埃爾·阿龍納斯被美國海軍部部長邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨”。在船上認(rèn)識(shí)了尼德·蘭，并成了好朋友。他們?cè)谝淮未蔚刈分稹蔼?dú)角鯨”，但都沒有成功。在一次捕捉過程中卻不幸與其仆人掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。

　　看完這一本書，我想到了一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我感受到了平時(shí)感受不到，想到了我們平時(shí)想象不到的東西。

　　在這本書里，你可以知道海底森林是能漫步的.;可以知道在海底是如何打獵的;可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的;還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的;這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。

初中海底兩萬里的讀后感范文8

　　作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀(jì)法國著名作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。他一生專門從事科幻小說創(chuàng)作，作

　　品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。

　　《海底兩萬里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的`浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。

　　文中彼埃爾·阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物，他還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。

　　康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪�？偸悄敲礊槿穗S和。遇到什么事總是認(rèn)認(rèn)真真，一本正經(jīng)地將它們分類。

　　尼德·蘭是個(gè)比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計(jì)劃逃脫，文章最后講：如果沒有他，他們最后不可能回到陸地上!

　　而主人公尼莫船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。

　　在這海底兩萬里的探險(xiǎn)中，不是順風(fēng)順?biāo)�的，但是他們的不畏艱險(xiǎn)，不怕任何困難的精神，我們值得學(xué)習(xí)!同時(shí)我也相信，對(duì)待自己的理想，只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功!

初中海底兩萬里的讀后感范文9

　　今天爸爸帶我去書店買書，我自己選了一本《海底兩萬里》，回到家我就看了起來。我先被書中的插圖迷住了，看完插圖，我就入神的看了起來。故事簡直太迷人了。

　　《海底兩萬里》是法國作家凡爾納寫的，媽媽告訴我他還有兩部作品也很好看，一部是《格蘭特船長的兒女》、另一部是《神秘島》。這兩部我還沒有看過。

　　《海底兩萬里》講的是自然科學(xué)史教授皮埃爾。阿龍納科斯乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇去海底探險(xiǎn)的故事。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多奇形怪狀的`海底動(dòng)植物，讓我知道了許多的科學(xué)文化知識(shí)。

　　我印象最深的是遭遇大章魚，開始他們遇見了許多大章魚，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚的腳和手砍去，最后大章魚把潛水艇上面的一位水手給扔進(jìn)了大海。船長正要向它砍去，大章魚突然噴出了一團(tuán)黑乎乎的墨，船長幾乎什么都看不見。船長又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚跌到了海里。

　　看完這本書，我覺的凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話：只有想不到的，沒有做不到的。他們的精神值得我學(xué)習(xí)!我明白了，干什么事都要努力到最后!

初中海底兩萬里的讀后感范文10

　　這部小說，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼;它讓我了解康塞爾是何等的忠誠;尼德·蘭是如此魯莽……

　　故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個(gè)怪物，比鯨魚還要大，有人認(rèn)為它是一個(gè)“獨(dú)角鯨”。于是，美國的“林肯號(hào)”巡洋艦特地去追捕這個(gè)“獨(dú)角鯨”。并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人士阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德·蘭。在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德·蘭不幸落入水中，被“獨(dú)角鯨”救起，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇。于是，教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號(hào)”開始了海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人是尼摩船長，他是個(gè)性格古怪，性情憂郁，知識(shí)淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽不懂的'語言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長聽得懂三個(gè)人的語言。尼摩船長邀請(qǐng)他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了許多見也沒見過的海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒發(fā)現(xiàn)的遺址。

　　這本書的故事情節(jié)十分驚險(xiǎn)，每當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)我總為他們擔(dān)心，當(dāng)他們化解危機(jī)時(shí)我不禁啪手叫好，我一定要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的精神。

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