關(guān)于讀后感的作文集錦九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
這幾天，我讀了一篇抗日英雄趙一曼的故事，非常震撼。
抗日女英雄趙一曼率領(lǐng)的`部隊(duì)在一次戰(zhàn)斗中被日本人包圍了，在組織隊(duì)伍突圍過(guò)程中，她不幸被子彈擊中，身負(fù)重傷，被敵人抓獲。日本人為了從她口中獲得有價(jià)值的情報(bào)，對(duì)她嚴(yán)刑拷打，百般折磨，但她寧死不屈。為了不讓她死去把她送到醫(yī)院里。監(jiān)視她的警察和一位醫(yī)生被她的愛(ài)國(guó)精神所感動(dòng)，幫助她逃跑，但在逃跑途中，又被敵人追捕，最后壯烈犧牲。
看完以后，我非常痛恨日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，他們?cè)谥袊?guó)燒殺搶掠無(wú)惡不作。但是有許多象趙一曼一樣的愛(ài)國(guó)英雄，不怕流血犧牲，英勇抗戰(zhàn)，最終把日本帝國(guó)主義趕出了中國(guó)。他們太偉大了，永遠(yuǎn)活在我們心中。
我也深深體會(huì)到，只有國(guó)家強(qiáng)大，才不會(huì)受人欺侮。我們是祖國(guó)的未來(lái)，作為一名少先隊(duì)員，我們要努力學(xué)習(xí)掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。
讀后感的作文 篇2
讀了《地震中的父與子》我覺(jué)得感動(dòng)萬(wàn)分。
課文講了有一年，在美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，在混亂中有一位父親安頓好受傷的家人后，抱著堅(jiān)定的信念，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于救出了兒子和兒子的同學(xué)。
文中“無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì)和你在一起!”這是父親的承諾，這個(gè)承諾讓父親決不放棄，這個(gè)承諾讓兒子堅(jiān)強(qiáng)不已，這個(gè)承諾創(chuàng)造了愛(ài)的奇跡。
母愛(ài)如太陽(yáng)，熱烈而溫暖，而父愛(ài)如海洋，深沉而含蓄。或許，我們并沒(méi)有感受到它的存在，可是它總會(huì)在我們最需要的時(shí)候，為我們撐起一片藍(lán)天。
我讀完這篇課文已是淚流滿面了。因?yàn)檫@讓我想起了，家人不愿想起的事情——那天，我和叔叔一家去游泳。當(dāng)時(shí)我在水下練習(xí)怎樣睜眼，我一抬頭便看見(jiàn)小茉（叔叔的女兒）她正往水中游。我連忙提醒她別大意，她向我微微一笑。她開(kāi)始練習(xí)潛水，可游泳圈被水漂走了，這是小茉已經(jīng)上到水面，她一伸手沒(méi)抓來(lái)，腳沒(méi)站好便沉了下去。她開(kāi)始掙扎，卻越來(lái)越往河中央漂，河中央是最深的地方。我急忙往小茉的方向游去。此時(shí)，有一個(gè)比我還快的'身影向小茉走去。原來(lái)是阿姨！我驚呼出聲，因?yàn)榘⒁滩粫?huì)游泳。我游得更快了，小茉沒(méi)力氣了，阿姨已經(jīng)被水淹沒(méi)了下巴。在小茉往下沉?xí)r候，阿姨冒著生命危險(xiǎn)去河中央。阿姨用了全身力氣把小茉舉起來(lái)。我大喊：“叔叔，阿姨危險(xiǎn)了！”叔叔離我們比較遠(yuǎn)，聽(tīng)到喊聲后，就像箭一般穿過(guò)來(lái)，馬上把阿姨的頭抬起來(lái)，要我接過(guò)小茉一起游出水面。上岸后，叔叔問(wèn)了阿姨一句：“為什么會(huì)這樣，要不是這位小女兒，你就……”阿姨堅(jiān)定地說(shuō)：“我愛(ài)小茉，所以我要救她！”我聽(tīng)了這句話，手緊緊握住小茉的手，心里想：是�。∫�?yàn)檫@是一個(gè)母親對(duì)女兒的愛(ài)，在危險(xiǎn)時(shí)，愿意對(duì)自己付出一切，讓人得到幸福。
我通過(guò)《地震中的父與子》和小茉的事，我明白了，父母可以為你付出一切，甚至生命！
讀后感的作文 篇3
在看這本書(shū)的過(guò)程中，感覺(jué)就是每讀一章都會(huì)有新的感受，開(kāi)始有很多東西都了解得不深，只有不斷重復(fù)地看以及思考，結(jié)合自己的經(jīng)歷，才能體會(huì)出來(lái)。我覺(jué)得，《人性的弱點(diǎn)》整本書(shū)的根本在于培養(yǎng)勇氣和自信。書(shū)看完后收益不少，然而自信心的.增加則是最主要的收獲。
卡耐基說(shuō)：征服畏懼以及培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師的責(zé)任，幫助一個(gè)人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實(shí)、最快速的方法，就是讓他在一組人面前大膽講話。我終于理解老師為什么鍛煉我們?cè)谕瑢W(xué)們面前講話的能力了。要戰(zhàn)勝自我，建立自信，首先必須超越自卑。自卑作為一種消極的心理狀態(tài)，每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些，它與自信緊有一步之遙，如果我們超越了它……
讀后感的作文 篇4
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的小說(shuō)，它告訴人們一個(gè)人生的真諦。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去母愛(ài)，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美的.，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因?yàn)檫@一切，換回簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋�(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼�，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并且深深愛(ài)上她。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到欺騙，因?yàn)樗類?ài)著羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)做出一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
小說(shuō)設(shè)計(jì)一個(gè)很光明的結(jié)尾－－雖然羅切斯特的莊園毀，他自己也成一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛(ài)。
在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧�！逗�(jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛(ài)情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
讀后感的作文 篇5
一看這本書(shū)的名字就很讓人疑惑“睡蟒邊的雪兔”。咦？這不是胡說(shuō)八道嗎？巨蟒怎么能跟兔子在一起呢？肯定兔子讓蟒一口給吃了。帶著這些疑慮，于是我翻開(kāi)了這一本厚厚的書(shū)。
這本書(shū)主要講的是一只臨近分娩的大耳朵雪兔被人放到黑尾蟒籠里充當(dāng)飼料。這只兔子剛一進(jìn)來(lái)顯得驚慌失措，但過(guò)了一天它就表現(xiàn)地很鎮(zhèn)靜，在水池邊找了一個(gè)地方挖洞。正在這時(shí)，黑尾蟒醒過(guò)來(lái)了，便四處尋找食物。它一眼就看見(jiàn)了雪兔，蠢蠢地走了過(guò)去，準(zhǔn)備一口吃掉雪兔�？蛇@只兔極其聰明，不像別的兔子在那傻傻地等死。而是靈巧地躲開(kāi)黑尾蟒的.攻擊，巧妙地和蟒周旋。最終，蟒沒(méi)有吃掉雪兔，而雪兔又回到了它的兔籠里。
看了這一本書(shū)，我又不禁想起了另外一個(gè)故事：一天，有一個(gè)獵人和他的狗在山上打獵。突然，狗汪！汪！汪！地叫。獵人立馬察覺(jué)到一個(gè)黑色的大洞，里面陰森恐怖，還散發(fā)出一股狼騷味。獵人知道這是一個(gè)狼洞，便想捉里面的小狼。而洞里的大狼也察覺(jué)到了獵人的存在，心生一計(jì)，立刻跑出去吸引獵人的目光，裝著腿斷了的樣子，一拐一拐地往山下跑，獵人上當(dāng)了，也跟著大狼跑了。小狼則趁機(jī)逃走了，而大狼卻為了掩護(hù)小狼被獵人打死了。
當(dāng)你陷入絕境，絕望只能是束手待斃，鼓起勇氣來(lái)與命運(yùn)抗?fàn)帲庞锌赡軙?huì)贏得轉(zhuǎn)機(jī)，闖開(kāi)一條生路。
讀后感的作文 篇6
“太陽(yáng)已經(jīng)落山，從山峰背面噴射到天空的萬(wàn)道光芒，像無(wú)數(shù)支金箭齊發(fā)，在一天結(jié)束之前，上演著最后的輝煌�！币婚_(kāi)頭，我就被這場(chǎng)面感染了，仿佛身臨其境。隨著這段話，我“走入”了坡娃和雪兒的生活??
這本書(shū)主要寫(xiě)了坡娃和雪兒從相識(shí)相知道親密無(wú)間再到忍痛分離，最后一起回家可雪兒卻又不辭而別的故事。
雪兒是一匹馬，坡娃歷盡了千辛萬(wàn)苦，斗智斗勇戰(zhàn)勝了狼群，救出了雪兒，雪兒依偎在坡娃懷里，認(rèn)定了坡娃就是它要一輩子效忠的主人。坡娃把還是個(gè)小馬駒的它帶回家，一家人待雪兒如親人一般。這一切都十分美好，可是，又有誰(shuí)能料到，這樣的好日子，在野狐裕的時(shí)間已經(jīng)不長(zhǎng)了。有一次，日本人到野狐峪來(lái)“征用”馬匹，雪兒也不例外，坡娃死死的抓住韁繩，即使日本人的刺刀離自己的喉嚨越來(lái)越近，他依然沒(méi)有放手的意思，坡娃的.爸爸簡(jiǎn)情況不妙，趕緊跑過(guò)去，把坡娃一下抱走，雪兒被日本人牽上了運(yùn)輸車(chē)，雪兒幾次想掙脫韁繩，卻又被鋒利的刺刀擋了回去，雪兒每一步走的都十分艱難，眼里全是不舍，雪兒“咴——咴”的嘶鳴，像是在哀嚎，又像在呼喚著坡娃。從此，雪兒被日本人占為己有了。作者運(yùn)用了許多環(huán)境描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，從字里行間中，能體會(huì)到坡娃對(duì)雪兒的十分不舍，卻又不得不分開(kāi)的糾結(jié)和痛苦。日本軍官河野家是養(yǎng)馬世家，他看到雪兒突然兩眼放光，一眼就認(rèn)定了它是匹良駒，“雖然是一匹母馬，但它比任何一匹公馬都適合上戰(zhàn)場(chǎng)”。在這期間，炮火仍未停歇，草靈、坡娃的父母死了，而坡娃也失去了一條腿，整個(gè)野狐峪成了一片廢墟。十幾天過(guò)去了，瓜燈和坡娃到村外散心，無(wú)意中看到一個(gè)場(chǎng)子，里面有許多匹馬，他們便想走進(jìn)去瞧一瞧，然而，他們卻意外的發(fā)現(xiàn)了雪兒，雪兒已經(jīng)受的皮包肉骨，皮毛也沒(méi)有了往日的光澤。自從身上烙上了日本軍營(yíng)的印記之后，在野狐峪就再也沒(méi)有抬起頭過(guò)。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，雪兒成了中國(guó)戰(zhàn)馬，在戰(zhàn)場(chǎng)上過(guò)五關(guān)斬六將，回到家鄉(xiāng)后與河野斗智斗勇，最終將河野打敗，不再是個(gè)恥辱，成了野狐峪的英雄。冬天來(lái)了，下了場(chǎng)大雪，霎時(shí)間，大地鋪上了一層潔白的厚地毯，雪是那么潔白無(wú)瑕，這讓坡娃想到了雪兒。他拄著棍來(lái)到馬廄，推開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)馬廄里“空無(wú)一馬”，這才知道，雪兒已經(jīng)離開(kāi)了。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代，生離死別，已是家常便飯，雪兒身在日本軍營(yíng)，身上還被烙下了永久的印記，但它不肯受了屈辱依然仰人鼻息，不敢反抗，而是勇敢和敵人較量，及時(shí)遍體鱗傷也在所不惜，洗刷了恥辱，不留遺憾。
在生活中也是，沒(méi)有人愿意白白受了屈辱而不去反擊，誰(shuí)不希望自己能獲得沒(méi)有遺憾？古時(shí)候，蘇武寧死不屈服于匈奴，受了各種屈辱也不愿投降。最后，他仍然回到了自己的祖國(guó)�，F(xiàn)在，就算被人欺負(fù)，最好的方法就是讓自己變得更強(qiáng)大，不讓別人有機(jī)可乘。
坡娃他一直很喜歡雪兒，也不舍得離開(kāi)雪兒，雪兒終于回到自己身邊，并且立下了大功，可是，雪兒卻不辭而別，留下的只有一串串即將被雪填沒(méi)的馬蹄印。這一次，坡娃沒(méi)有想去追它，可能是因?yàn)椴幌朐傧拗扑淖杂�，也可能是因�(yàn)槠峦抻X(jué)得他去找他的孩子了�？傊�，隨它去吧。
現(xiàn)在社會(huì)上的人，大都喜歡自食其力，自己能靠自己的實(shí)力養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家人，不喜歡父母在自己背后做太大的付出，也不喜歡依靠父母的名義找工作、混社會(huì)。孩子就像雪兒那樣，自身有很大的潛力，也有自己的夢(mèng)想，我認(rèn)為，父母就應(yīng)該撒手，不能用“韁繩”困住了“馬兒”的自由。
馬也是通人性的，馬有尊嚴(yán)，也懂得什么是恥辱，，
也知道怎么做才能洗刷自己的恥辱，人，又何嘗不是？
讀后感的作文 篇7
暑假里，由于媽媽的推薦，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。合上書(shū)后，我感觸良多。
書(shū)中的主人公魯濱遜，在一次航海中所乘的船在一個(gè)荒島觸礁，只有他一個(gè)人活了下來(lái)。之后，他在荒島上自力更生，奮斗了28年，終于在他51歲時(shí)重返英國(guó)。
魯濱遜是多么堅(jiān)強(qiáng)�。∶鎸�(duì)自己一人流落荒島的命運(yùn)，他沒(méi)有被打倒，而是克服了自己的悲痛與絕望，與大自然展開(kāi)了斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手、智慧和他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，建起了一座自己的住宅。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)與不懈的努力，他不僅有了自己的住所，還有了自己的`家具、牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。在如此艱難的情況下，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志支撐著他，或許他早就凍死、餓死了。
讀了魯濱遜的故事，讓我想起了曾經(jīng)發(fā)生的一件事。有一次，媽媽帶我去攀巖，一路上我興致勃勃的，發(fā)誓一定要攀上頂峰。結(jié)果，在工作人員宣布規(guī)則時(shí)，我的腿就有些軟了；在攀爬到將近一半時(shí)，我的手也有些抖了；在快要接近頂峰時(shí)，我的意志已經(jīng)消失殆盡，沒(méi)有了再往上爬的勇氣，之前的攀巖誓言也忘得一干二凈，大腦似乎停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，只顧著大喊工作人員，讓他們趕快放我下來(lái)。
想起這件事，我不由得對(duì)魯濱遜更加佩服了。魯濱遜遭受了那么大的挫折，都沒(méi)有放棄，而我只是遇到了一點(diǎn)小困難，就退縮了，真慚愧啊！
也許我們不可能像魯濱遜一樣身陷險(xiǎn)境，但在日常生活中，我們同樣要用堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)生活，練就生存的本領(lǐng)。無(wú)論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，我們都不能被嚇倒，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地去面對(duì)，去克服，要始終保持一種樂(lè)觀向上的心態(tài)。只有這樣，才能和魯濱遜一樣成為人生的贏家。
思及此，我不由得想起了曾經(jīng)看到的一句話：最美的雪蓮盛開(kāi)在陡峭冰崖，最美的風(fēng)景都在險(xiǎn)峰之上，我們要伸出勤勞的雙手，堅(jiān)強(qiáng)不屈、知難而上、迎向風(fēng)雨……
讀后感的作文 篇8
記得初中時(shí)即在河南路科技書(shū)店買(mǎi)了《蘇菲的世界》，那時(shí)貝塔斯曼剛推出，自己完全是被那些嶄新的封面和包裝所吸引，興沖沖買(mǎi)了兩三本書(shū)，回家還寫(xiě)了篇“買(mǎi)書(shū)，是因?yàn)榉饷婢戮壒省钡摹案形颉薄Ｐr(shí)候看書(shū)慢，一字字啃到23頁(yè)便覺(jué)費(fèi)神看不下去，于是乎扔進(jìn)書(shū)櫥，一擺十年之久�，F(xiàn)在整書(shū)櫥，太多兒時(shí)買(mǎi)來(lái)未讀之書(shū)了。雖有仰望星空般看幾百年前過(guò)去的感覺(jué)，實(shí)則嘆息自己在青春年少時(shí)失卻了多少啟蒙良機(jī)，懵懵懂懂。蘇菲亦是一個(gè)十五、六歲的女孩，如果當(dāng)時(shí)能有幸讀完，想必那種親臨故事情節(jié)，所受震撼之感要比現(xiàn)在強(qiáng)上千百倍�？捎謺�(huì)有所質(zhì)疑，如果當(dāng)時(shí)讀它，自己又能讀懂多少呢？因?yàn)閷I(yè)之故，自己是帶著淺薄的西方文化背景來(lái)讀的，書(shū)中的涉獵，有些使我溫故知新，有些解答我的疑問(wèn)，有些開(kāi)啟了新的觀點(diǎn)和視角，才會(huì)有如獲至寶的感覺(jué)�？墒切r(shí)候沒(méi)頭沒(méi)腦，嚼起來(lái)會(huì)否覺(jué)得生硬呢？未知。哲學(xué)是博大而深?yuàn)W的，只怕此刻的我，也未能將這本啟蒙書(shū)如數(shù)讀懂吧？成長(zhǎng)和讀書(shū)就是在不斷地探索中相輔相成，在矛盾中取進(jìn)呢。
Sophie是智慧的意思，書(shū)名取《蘇菲的世界》，將讀者從一個(gè)全新的角度，質(zhì)疑這個(gè)世界，質(zhì)疑自身，開(kāi)始了一程奇幻之旅。作者巧妙的情節(jié)構(gòu)思，使讀者不禁對(duì)自己的存在也產(chǎn)生了疑惑，仿佛我自己就是蘇菲，或蘇菲確實(shí)存活在我們的意念里。每一個(gè)哲學(xué)派別的講述，我們都似親身活在那些哲學(xué)家眼中的世界里，不能自拔。思索將我們帶入不同的`宇宙觀中。智慧，源自于我們本身，發(fā)人深省。
文史哲不分家，《蘇》將哲學(xué)概況的通俗演繹，解答了我許多以前唐唐課上似懂非懂的內(nèi)容。從自然派，古典派，中世紀(jì)，到文藝復(fù)興，巴洛克時(shí)期，啟蒙運(yùn)動(dòng)，浪漫主義，自然主義，到現(xiàn)代的存在哲學(xué)，不僅僅是文學(xué)常識(shí)，歷史背景，藝術(shù)形式的介紹，還有自然科學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)等。其實(shí)，世界百科不分家，而哲學(xué)，就像百科的起源和索引，于是《蘇》能像行云流水般在各個(gè)領(lǐng)域中自由過(guò)渡。
我們每個(gè)人都能在哲學(xué)中找到自己的影子，我們的所思所想，所作所為，前因后果，稟性所帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，也都能從中找到對(duì)應(yīng)。找到了原因，我們往往就能知道下一步如何走，如何保持和諧，如何追尋適合自己的生活。哲學(xué)將我們從兔毛深處中沉睡麻木的我們拉出來(lái)，試圖看清我們自身，看清這個(gè)世界。
讀后感的作文 篇9
最近，我讀了古典文學(xué)名著、四大名著之一的《三國(guó)演義》。這本書(shū)用生動(dòng)的語(yǔ)言，為我展現(xiàn)了一幅幅美妙絕倫的美麗畫(huà)卷，并講述了一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的動(dòng)人故事。其中，令我印象最深的，還要數(shù)《諸葛亮草船借箭黃公覆獻(xiàn)書(shū)詐降》這個(gè)故事了。
這個(gè)故事講了周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才干，想設(shè)計(jì)陷害他，于是便以攻打曹軍為由，讓諸葛亮在十天之內(nèi)負(fù)責(zé)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)三天即可，便讓魯肅私下調(diào)度二十條船，第三天四更時(shí)借濃霧去北岸取箭。第三天五更時(shí)，船便接近了北岸的曹營(yíng)，船上的軍士便也開(kāi)始擂鼓、吶喊，引曹軍向插滿草把子的船上射箭。太陽(yáng)升起時(shí)，船上已插滿了箭，順風(fēng)順?biāo)某习堕_(kāi)回，滿載而歸。曹操失了十萬(wàn)多支箭，心里煩悶，聽(tīng)取了荀攸之計(jì)，派蔡中、蔡和兩人詐降去探取情報(bào)。不料周瑜也將計(jì)就計(jì)，讓黃蓋、闞澤詐降，也去探取情報(bào)。
讀完這個(gè)故事，神機(jī)妙算、才智超群的諸葛亮，嫉賢妒能、心胸狹窄的周瑜，老實(shí)忠厚、可靠守信的魯肅，多疑謹(jǐn)慎、陰險(xiǎn)狡詐的.曹操，肝腦涂地、一心為國(guó)的黃蓋，能言善辯、伶牙俐齒的闞澤，這一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、個(gè)性鮮明的人物，全都躍然于紙上，仿佛就在眼前。這樣多的人物，最令我贊嘆不已的，還是要數(shù)有膽有識(shí)、足智多謀的諸葛亮了。面對(duì)周瑜的一再陷害，諸葛亮總能巧妙應(yīng)對(duì)，用巧妙地計(jì)策讓周瑜的陰謀落空。周瑜雖說(shuō)心胸狹窄，但也是才智過(guò)人。他不但識(shí)破了蔡中、蔡和詐降的計(jì)謀，還將計(jì)就計(jì)讓黃蓋、闞澤二人同樣詐降，，來(lái)探聽(tīng)情報(bào)。
我認(rèn)為，無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，都應(yīng)該有諸葛亮的大智慧，而不是周瑜的小聰明，這樣做事才能穩(wěn)中求進(jìn)，取得成功。
讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，令我受益匪淺。
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