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五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感1
沐欲著陽光的雨露，讓我們天天向上！三字經(jīng)中曰：“人不學(xué)，不知意”名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”書是快樂，書是生活，書還是人類進(jìn)步的階梯。
在這個充滿溫暖，多姿多彩的假期中，我看了一本書，叫《少年向上真善美伴我行》分為四單元，五味在其中，有開心，有痛苦，有悲傷，先甜后苦。第一單元：求真，追求真理，尊重科學(xué)。偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書求學(xué)，教書育人的第一要服從的要求就是“求真”，以“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”在曉莊師范。來進(jìn)行自我勉勵及勉勵他人。每個人以誠實(shí)守信為根本，回報社會。第二單元：閱讀經(jīng)典。人得素質(zhì)只能靠人文教育來培養(yǎng)，而閱讀經(jīng)典，應(yīng)該是人類精神財富的一個寶庫，它就是屬于我們每一個人的寶貴的財富。凡是領(lǐng)略過此種享受的人一定會同意，倘若一個人活了一生一世，卻從未踏進(jìn)這個寶庫，那是遭受了多大的損失！即使長命百歲又能如何？
第三單元：熱愛生活。熱愛生活你會感覺到大自然的萬物美好生機(jī)，熱愛生活，你會感覺到人世間其樂融融，熱愛生活，你會感覺到前途一片光明，有激情，有前進(jìn)的動力。有人說，成功這最需要的是品質(zhì)是：樂觀、
自信，自強(qiáng)不息，熱愛生活，即使在最困難的時候也永遠(yuǎn)從不放棄希望。生活就是這樣，無論你對生活并未為之努力，使這個從想要變成目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，那么，在不久的將來，你的`生活因?yàn)槟銦釔凵疃兊妹篮�，幸福�?/p>
第四單元：五好小公民大行動之做真善美好少年：自古以來，人類在認(rèn)說世界，改造世界的過程中不斷追求真善美地世界，即不論從任何角度去看，不論從知識的角度去求真，從行為道德角度去向美，還是從現(xiàn)實(shí)的行為準(zhǔn)則去呈現(xiàn)，人們都力求將三者發(fā)揮得淋漓盡致。
在這樣的大千世界，美麗和諧，五彩繽紛的世界，人類的文明會給大千世界做一個襯托，人們追求美，讓我們做一個追求美的中國人吧！
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感2
人們追求的人生道德最高境界應(yīng)該是真善美了吧。每個人對真善美都有不一樣的理解，我也有自己的見解。
我最近看了一本書，書的名字叫《少年向上，真善美伴我行》，這本書主要寫了四個方面一是科學(xué)教人求真，就是要勇于探索未知世界；二是人文教人向上，就是要有生命意識和法制觀念；三是生活教人尚美，就是要熱愛生活、感受人與自然的關(guān)系、體會自然的五光十色、風(fēng)霜雨雪、品味生活。四是五好小公民大行動。就是用我們的愛心和善舉為社會增添正能量，為實(shí)現(xiàn)中國夢注入強(qiáng)大的精神力量�？偟膩碚f就是體現(xiàn)的這本書的宗旨是做“真、善、美”的小公民，把個人心底蘊(yùn)藏的善良道德意愿煥發(fā)出來。
“真”就是真誠的意思。世界沒有了真誠就好像是沒有了陽光。你真心對待別人，別人才會真誠地對待你和幫助你�！度龂萘x》里有一個故事叫做《三顧茅廬》，劉備第一次去諸葛亮家的時候，諸葛亮不在；第二次去的.時候，只遇到了他的弟弟諸葛均，還是沒有遇到諸葛亮。第三次去時諸葛亮在家睡午覺，但劉備沒有叫他，一直等他睡醒了才跟他說話。諸葛亮見劉備待人真誠，心中有志，他們便一起討論了國家形勢，制定了下一步的戰(zhàn)略計謀，然后就出山輔助劉備建立蜀漢皇朝。劉備的三顧茅廬，讓后人看到了他真誠待人的一面。
如果我們用真心來對待你身邊的人，我相信他們也會用真心來待你，這樣一來，人與人之間就不會互相猜疑，互相欺騙。
善良是對他人無私的關(guān)愛和祝福，是來自心靈深處真誠的憐惜與同情。還有“美”，它不是外在條件的美，不是外表的華麗美艷，而在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美，伊麗莎白曾經(jīng)說過：“玫瑰是美的更美的是它包含的香味”。一張潔白的紙，什么也沒有，畫家卻能畫出美麗的少女，一個簡單的樂器，聰明的音樂家也會把它演繹成不朽的篇章。所以，人不是因?yàn)橥獗聿琶利�，而是因�(yàn)閬碜孕撵`深處的善良才變得美麗。
有時候我也會犯錯，也有愛撒個小謊的時候，但大多數(shù)的時候我還是一個心地善良的人。舉個例子吧，因?yàn)槲沂亲咦x生，每天都要回家，所以有些住宿的同學(xué)需要買個尺子圓規(guī)什么的都會幫他們買到，我十分樂意幫助他們，甚至他們后來忘記了給我錢，我也不在乎了，因?yàn)橥瑢W(xué)之間相互幫助也是應(yīng)該的。
我也很樂意幫助那些弱勢群體，我一直會贊助兩位窮苦的孩子上學(xué)，我也很愿意幫助那些可憐的乞討者，一般看見他們我都會給他們一些錢或物品，但是也有例外。我記得有一次，我和爸爸看到了一個大學(xué)生模樣的人，她跪在人民醫(yī)院門口乞討，低著頭，旁邊的收音機(jī)放著凄涼的音樂。我剛準(zhǔn)備拿錢給她，卻被爸爸制止了，爸爸說：“看到這樣的人，就不能給她錢，她那么年輕和健康，應(yīng)該去找一份工作�！庇谑牵艺襾硪粡埣�，上面寫著：“姐姐你好，你應(yīng)該去找一份工作，寒假期間找一份鐘點(diǎn)工工資很高的，一天都可以賺兩百多呢！”然后就把這張紙放在了她面前，就走開了。我不知道后來她有沒有仔細(xì)看這張紙，但是希望她能夠因?yàn)槲业奶嵝眩フ５毓ぷ髁�。爸爸為這件事還夸獎了我呢，原來，善良不一定是給別人錢，也可以是幫助別人改變他們錯誤的想法。
我們是國家的小主人，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，為了實(shí)現(xiàn)中國夢，我們身上的責(zé)任很大。讓真善美永遠(yuǎn)伴我行吧。
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感3
美國著名作家馬克﹒吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)出了兩個杰出人物，一個是拿破倫，另一個是海倫﹒凱勒�！笔茄�，海倫﹒凱勒不屈不撓的奮斗精神令人折服，她的自轉(zhuǎn)—《假如給我三天光明》深深地震撼了人們。
海倫﹒凱勒，一位與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者，她雖然只有19個月的光明，但卻在黑暗中挑戰(zhàn)自我。她克服了語言障礙，學(xué)會了說話。她用11年時間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入了令許多正常人都望塵莫及的哈佛大學(xué)；她打破心理的束縛，與許多偉大的人物愉快地交流；她克服生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
海倫﹒凱勒，一首自強(qiáng)不息的人生之歌，她用愛心擁抱世界，終于找到人生的光明，書中字里行間洋溢著她對自然和藝術(shù)的渴望以及對生命的熱愛，生動地展現(xiàn)了她豐富、真實(shí)而偉大的一生，給全世界帶來無盡的希望、信心、感動和激勵。
知識的力量多么巨大，它使一個殘疾人，變成一個有益于人類，有益于社會的人。但是假如海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一條可憐而愚昧的寄生蟲，可她并沒有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的.毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了漫長的人生之路，終于成為了一個令人肅然起敬的大人物。
海倫﹒凱勒，知識使她產(chǎn)生了一種信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人應(yīng)該抱著希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶的生活，懶懶的工作，這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，時間如流水般飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得留戀？假如我們每個人都用知識來點(diǎn)亮自己心中的燈，我相信這個世界將一片光明！
時隔100多年，當(dāng)我們穿過悠長的時光隧道，回眸凝望這位度過了87年無光、無聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，我們不由得驚嘆：生命的奇跡究竟是如何誕生的？讓我們翻開《假如給我三天光明》去學(xué)習(xí)海倫，做一個與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者！
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感4
前不久，我學(xué)習(xí)了一篇課文——《通往廣場的路不止一條》，這篇課文將使我終身受益。
作者小時候，她的父親帶她爬上高高的塔頂。腳底下的街道一條條通往城市廣場。她父親對她說：“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的`話，就可以走另一條路試試�！彼L大后，遇到了兩件難事，是這句話幫助她找到了出路。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我懂得了一個道理：遇到困難而想不出辦法時，不能輕言放棄，我們要換一種思路來想辦法。這樣，成功就會屬于你。
這篇課文使我想起了一個故事：有兩個孩子，一個想當(dāng)畫家，一個想當(dāng)音樂家。可是想當(dāng)音樂家的孩子耳朵聾了；想當(dāng)畫家的那個孩
子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運(yùn)對他們的不公。恰巧有位老人聽見了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開始了新的追求。漸漸地，他們都覺得這樣反而更好，因?yàn)檫@樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。后來，耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫家；眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂家。
是啊，有時候，只要換一種方法就能取得成功，可謂是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊！
你要是因?yàn)橐粭l路走不通，不再去走第二條路，那你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功的。
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感5
媽媽給我買了一本《魯濱遜漂流記》，這時候我讀《魯濱遜漂流記》時讀的津津有味，《魯濱遜漂流記》讀后感葉詠汶。如今老師讓我們寫一篇《魯濱遜漂流記》的讀后感我高興的不得了。
這是一個關(guān)于漂流者的故事。魯濱遜1632年出生，在英國約克城里長大，是家中最小的兒子。魯濱遜的腦子里整天想著去周游世界。滿足一下自已的好奇心�？墒撬赣H卻不同意一再反對他的做法。一年后魯濱遜的朋友約他坐船到倫敦去。魯濱遜只好偷偷溜走。1651年9月1日魯濱遜登上了去倫敦的船，因辦逆風(fēng)所以要停留幾天，等到第八天忽然一股巨浪向往倫敦船上撲過來，船長告訴了船客們，趕緊登上小船去岸邊，船客們登上了陸地，魯濱遜卻漂去了一個無人小的`山島。他在小島上生活的不憂食，不憂穿，魯濱遜看見附近有一個山島，便做了一只小船劃去那個小島，魯濱遜在這個小島上住丁15年，才確定這是一個無人的小島，一天晚上魯濱遜在山洞里吃飯的時候看見，海岸邊來了一群不速之客，魯濱遜用望遠(yuǎn)鏡觀看了一下，發(fā)現(xiàn)有幾個白人被令外幾個白人用槍威脅著上岸，魯濱遜就山心地靠近他們了解情況，想把事情弄清楚，如果是好人或許可以得到他們的幫助可以早日回國，。魯濱遜確認(rèn)了這是壞人后，就用烏槍把這幾個壞人給殺了，然后救出被困的白人。其中一個是船長。因?yàn)轸敒I遜是船長的救命恩人，這以船長為了報答魯濱遜，船長決定免費(fèi)送魯濱遜且國。魯濱遜1686年12月19日離開海島，在無人島上住了28年2個月19天，加起來魯濱遜離開故鄉(xiāng)己經(jīng)有35年了。現(xiàn)在他終于回土到了自已的故鄉(xiāng)―英國。
讀了這個故事我體會到了如果你想有收獲就必須先付出你的勞動和汗水，這樣才會有收獲。
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感6
寒假里我讀了《假如給我三天光明》這本書。這本書講述了海倫.凱勒的一生所發(fā)生的故事。在海倫.凱特出生時她是一個健康的孩子，她既能看見這世上一切美好的事物，也能聽見各種美妙的聲音。不幸的是在她18個月時候，病魔無情的蒙住了她的雙眼、堵上了她的耳朵，使她從此再也看不到爸爸媽媽那副副熟悉可親的臉，也聽不到他們的聲音。
之后，在記憶里她曾經(jīng)住過的房子和玩耍的院子都非常的漂亮，那就是她兒時的天堂。房子上青藤纏繞，爬滿了薔薇花和金銀花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一座涼亭；小小的門廊也被黃色的薔薇和南方茯苓覆蓋了，而且房子四周的樹木和籬笆都爬上了漂亮的英國常春藤。于是這里就成了蜂鳥和蜜蜂的樂園，整日洋溢著歡快的啁啾和嗡嗡的鳴叫聲。這里埋藏了她一切美好的記憶，所以她把這所房子稱為《綠色家園》。
在那個時候，她會跟在媽媽的身后慢慢學(xué)會如何去處理生活中的一些事情，感覺需要和別人交流的時候，她經(jīng)常用簡單的肢體語言進(jìn)行交流。海倫.凱勒的家庭原本是非常美滿的，家里有爸爸、媽媽、兩個同父異母的哥哥，自己和后來一個小妹妹的來臨�？墒呛镁安婚L，幾年后突然一場急病奪去了她爸爸生命，這是她第一次體會到生離死別的切膚之痛。
在她不幸的人生中，幸運(yùn)的是她遇見了一位天使：安妮.莎莉文老師。在她的記憶里很清晰的記得這一天，這一天被她稱為“一生中最重要的一天”。她的到來使她的生活產(chǎn)生了截然不同的變化，那就是一個奇跡。安妮.莎莉文老師的到來她減輕了海倫.凱勒心中的負(fù)擔(dān)，重新帶給她對世界的希望，并且打開了她心中的眼睛，點(diǎn)亮了她心中的燭火。之后在安妮.莎莉文老師的不放棄、不拋棄以及愛的教育下，她不斷地探索、付出非常人一般的努力、堅(jiān)持不懈，最終完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，成為了美國著名的女作家、教育家。
像海倫.凱勒這樣坎坷的人生，經(jīng)過堅(jiān)持不懈、努力克服各種困難，最終考上哈佛大學(xué)。如今我們這么優(yōu)越的條件，為什么不能像她那么努力學(xué)習(xí)呢？海倫·凱勒，是這本書的作者，更是一個可憐的女孩。她在世的一生都沒見到春天花朵的鮮艷；夏天樹林的繁茂；秋天樹葉的美麗和冬天雪花的純潔。而無光、無音、無聲則是她已熟悉的面孔，黑暗的世界卻是無盡之深……
海倫自幼就活潑機(jī)靈、聰明伶俐，好似一位活生生的小神仙一樣，轉(zhuǎn)生到了人間。但是，好景不長，海倫被一場突如其來的疾病折磨倒了，連夜的高燒不退，家人們?nèi)鐭徨伾系奈浵伣辜钡牡却�，終于，海倫的病又不可思議的好轉(zhuǎn)了，本該是件值得歡呼的事情，可是，一波未平一波又起，她變成了一位及盲、又聾、又啞的可憐的女孩。但是這樣的遭遇并沒有打垮她，從此以后，海倫更加發(fā)奮圖強(qiáng)了。最終她在哈佛大學(xué)畢業(yè)了，成為了一名出色的作家。
讀完這本書，我對生活有了不一樣的感受，其實(shí)，再慘的遭遇再重的壓力，只要你堅(jiān)持不懈，不向命運(yùn)低頭，就沒有跨不過的障礙！海倫·凱勒一出生時還沒有殘疾，是個健康的孩子�？墒蔷驮谒錾牡诙晖蝗簧×�。醫(yī)生們診斷的結(jié)果是：急性的胃充血、腦充血。然而，一天清早，奇跡出現(xiàn)了，她忽然發(fā)起了高燒。這高燒來的奇特，退的也奇特。但包括醫(yī)生在內(nèi)的所有人，都沒有想到她從此之后再也不能用她的眼睛和耳朵去感受這個世界了。
雖然海倫看不見了，但在她的老師安妮·莎莉文·梅西的耐心教育下，用緊貼生活細(xì)節(jié)的教育方法，讓海倫學(xué)到很多的單詞和有用的知識。
為什么書名叫《假如給我三天光明》？因?yàn)橹魅斯悺P勒非常希望可以給她哪怕只是三天的光明，她最想看到一些什么？
讓我們珍惜我們的眼睛，仔細(xì)端詳出現(xiàn)在你視野內(nèi)的每一件東西，看到的每一件東西都是那么的珍貴。《假如給我三天光明》一書由美國著名盲人作家海倫凱勒所寫。書中講的是海倫凱勒設(shè)想假如讓她擁有三天光明，她會用這三天時間做什么。文章中，她不止一次的說過假如給我三天光明，我能看到多少事物！她用優(yōu)美、簡潔的語言，詳細(xì)地描寫出對光明的渴望。三天時間，這對于許多正常人來說，并不算什么，但對海倫凱勒來說，以經(jīng)足夠了，她可以用這三天時間，做許多我們?nèi)齻�月都做不到的事情。她要記住所有親戚的.面貌，親眼看到自己種植的花草，養(yǎng)的小貓小狗，去參觀博物館，到戲院去認(rèn)真的看一場戲…這一切竟然只用了三天時間！
海倫凱勒有著一種樂觀，頑強(qiáng)的精神，當(dāng)她知道自己的情況后，不是悲觀消沉，而是很快的從痛苦中掙脫出來，開始了新的生活。但是許多人失明后卻一直悲觀消沉的生活。文章中，她說，設(shè)想一下，假如你明天就要失去光明，雙臂，那你會用這一天干什么？
再看看我，毫無時間觀念，每天做作業(yè)都磨蹭，不到10點(diǎn)就不罷休。電腦一玩就不節(jié)制……如果我們每個人都有這像海倫凱勒一樣的時間觀念，才能獲得成功。這本書告訴我們，一定要有時間概念。不能白白浪費(fèi)時間，讓時間從身邊流走，啟迪我們所有人，要珍惜生命，珍愛每一天。這個寒假，我讀了一本非常好看的書——《假如給我三天光明》。這本書的作者是海倫.凱勒，這本書不僅給了我很大的感觸，還給了我許多的知識。
故事內(nèi)容主要講了海倫.凱勒經(jīng)歷的一生以及假如給我三天光明所做的一切事情。在海倫.凱勒小時候，一場殘酷的大病，無情的剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫.凱勒的心里一直都被“可惡”的黑暗籠罩著，在那時，海倫的脾氣很不好，常常發(fā)脾氣。一直到海倫.凱勒6歲9個月的時候，一個人走進(jìn)了她的生活里，這個人讓海倫. 凱勒明白了什么是愛。她就是——安妮.莎莉文。
莎莉文老師就像一把明亮的燈火，點(diǎn)亮了海倫.凱勒的心，海倫.凱勒在莎莉文老師的細(xì)心教導(dǎo)下，和父母的引導(dǎo)下，并通過自己的不懈努力，順利的考上了著名大學(xué)——哈佛大學(xué)。雖然繁重的功課讓她非常吃力，但是在老師的幫助下以及她的努力下，海倫.凱勒最終還是以優(yōu)異的成績畢業(yè)。還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
海倫.凱勒一直渴望得到她的三天光明。第一天，她要看看幫助她的同學(xué)和小伙伴。第二天，海倫.凱勒先要看日出，接著還要參觀有名的藝術(shù)館。直到最后一天——第三天，海倫.凱勒還要再看一次那無比美麗的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡。快快樂樂的生活，就像一只歡快的小鳥。
我深深的被海倫.凱勒這種堅(jiān)持、堅(jiān)定和樂觀、積極的信念給感動了。海倫.凱勒之所以創(chuàng)造出這一切的奇跡，全部是靠那一顆不屈不撓的心。她經(jīng)歷了生活的坎坷、用愛擁抱全世界！最近我讀了一本書，是美國的海倫 凱勒寫的《假如給我三天光明》。
主要內(nèi)容是海倫本是一個聰明活潑的小女孩。就在一次發(fā)高燒的情況下，奪走了她的聽力、聲音和視力。她面對這樣的生活，脾氣暴躁。直到她6歲零9個月，安妮 莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。
這些天莎莉文老師教會了海倫很多單詞。夏天到了莎莉文老師牽著海倫的手去田納西河去散步。這些年中莎莉文老師把海倫改變了很多，她走出了陰影，開始過著無憂無慮的生活。
最后一章：假如給我三天光明。第一天海倫要看見人，他們的善良、溫厚與友誼令我的生活充滿色彩。第二天她要看見黑夜轉(zhuǎn)到白晝的動人奇跡。在太陽喚醒沉睡的大地的同時我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景�？匆娙祟愡M(jìn)步的腳步。第三天最后一天清晨，我可以再一次迎接黎明，尋求新的喜悅。
海倫三天是如此的充滿美好，我們有很多的三天可以創(chuàng)造美好的生活。只有我們頑強(qiáng)拼搏、努力前進(jìn)的意志，不向命運(yùn)投降，有自強(qiáng)不息的精神，才能創(chuàng)造美好的生活。我們還要有一顆不屈不撓、積極、的樂觀心。這個寒假，我讀了一本美國名著——，作者是一個叫海倫凱勒的人。
海倫凱勒是美國盲聾女作家，也是一個演講者。她19個月時由于急性腦充血而喪失了視力和聽力，且變成了啞巴。后來在家教老師莎莉文小姐的教育和幫助下克服了溝通的障礙，并在十幾歲的時候?qū)W會了說話。
1900年秋，她20歲，像正常人一樣，順利進(jìn)入美國哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)，1904年以優(yōu)異的成績榮譽(yù)畢業(yè)，成為世界上第一個完成高等教育的盲聾人。
小時候，她也許有些調(diào)皮、任性，但在莎莉文老師的幫助下，她變得很有禮貌，完成了讀書學(xué)習(xí)，那時，她連讀一本書都相當(dāng)困難，可是，她長大后，創(chuàng)造了奇跡！寫了很多著作，其中《假如給我三天光明》就是以她個人經(jīng)歷為背景的一篇散文。
《假如給我三天光明》這本書是一部偉大的勵志書，被譽(yù)為世界上“無與倫比的杰作”，她以一個身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她用心來感受這個世界，用心來享受生命，她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！
有很多時候，我都會想起她，在我寫作業(yè)姿勢不正確的時候，我才懂得保護(hù)眼睛；在我把音響調(diào)大的時候，我才懂得保護(hù)耳朵。我們有這么健全的體魄，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，又有何理由放棄呢！
我們還要像海倫一樣，不埋怨、不放棄，并且保持一顆積極向上、樂觀和敢于去改變的心。在成長的過程中，有很多人和事感動了我這顆“易受感動”的心。一本好看的書，一件也許很小的事……但是，令我最難忘的還是一本書的主人公，她有顆樂觀、耐心、積極向上的心！這個人就是——海倫凱勒。當(dāng)夜深人靜的時候，我的房間里仍亮著燈，而在我的手里捧著并使我淚流滿面的書就是《假如給我三天光明》這本書。
海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻非常的不幸運(yùn)。在海倫出生的十九個月里，她過的非常的幸福又開心，可是好景不長，幸福的時光總是結(jié)束得太早，在次年的2月里，海倫突然生病，高燒不退，醫(yī)生們診斷的結(jié)果是急性胃充血以及腦充血，病情十分嚴(yán)重。但在一個清晨，海倫的高燒突然退了，當(dāng)時全家人驚喜得難以言語，可是，這一場高燒讓海倫失去了聽力和語言功能，后來，海倫的視力一天不如一天。有一天，當(dāng)海倫睜開眼睛時，竟然發(fā)現(xiàn)自己什么也看不見了，眼前一片黑暗，海倫就像做噩夢一樣，驚恐萬分，悲傷極了�？墒�，她遇到了她人生中對幸福的期望——安妮莎莉文老師，在莎莉文老師的幫助下，海倫竟然學(xué)會了說話，讀到這里，我不禁為海倫高興，為海倫歡喜。海倫一直渴望想要得到她的三天光明。第一天，海倫要看幫助她的莎莉文老師，還有她的同學(xué)和小伙伴們。第二天，海倫要看美麗的日出，接著她還要去參觀舉世聞名的首都藝術(shù)博物館，因?yàn)樗褡匀皇凡┪镳^那樣，顯示了世界的物質(zhì)資源的豐富。直到最后一天——第三天，海倫還要再一次看那美麗無比的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像一只歡快的小鳥在自由地飛翔。
海倫凱勒之所以能創(chuàng)造出這一切的奇跡，全都是靠那一顆不屈不饒的心。她經(jīng)歷了生活的坎坷和崎嶇，海倫要用愛擁抱全世界，讓世界變得更加有愛。我深深的被海倫凱勒這種樂觀、耐心、積極向上的信念給感動了，我要在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，勇于克服一切困難，好好學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，用自己的行動去關(guān)心那些需要幫助的人們，為世界的更加美好貢獻(xiàn)自己的微薄之力。這本書早在去年就開始接觸我了，我讀完后，深深地被海倫的毅力和頑強(qiáng)的精神震撼了！
海倫的一生變幻莫測，跌迭起伏。她在19個月大的時候，急性胃炎和大腦充血使她發(fā)了高燒。最后，高燒退去，她卻再也看不見也聽不到了。她縮在永久的黑暗中，開始變得霸道、蠻橫、愛發(fā)脾氣、調(diào)皮搗蛋了。就這樣一天一天一年一年的過去。直到1887年的春天，莎莉文老師的降臨，才給海倫打開了光明。
莎莉文老師有著一套獨(dú)特的教學(xué)方法：手指游戲、親近自然、字詞排隊(duì)……海倫在莎莉文老師的指導(dǎo)下，一點(diǎn)點(diǎn)改變，一步步成長，甚至在極其枯燥的情況下，她學(xué)會了多種語言，看了多本名著和哲學(xué)名著。也考入了哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院。
她說：“我的身體雖然不自由，但我的心靈是自由的。”盡管海倫又盲又聾，但她卻照樣去用心享受生活，享受光明。她可以騎馬，讀書，游船，聽音樂會，觀賞歌劇……海倫的心是光明的，所以她的世界也是光明的。她不比任何人差，相反，她還比別人棒；就如她在書中寫的：“有視力的人，他們的眼睛很快習(xí)慣了周圍環(huán)境的常態(tài)，他們實(shí)際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。但是即便是在看最突出的景的時候，他們的眼睛也是懶惰的。善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難�！焙愂翘厥獾�，她失明卻能“看”，她失聰卻能“聽”。正如她所在書中寫道的，我們對身邊的景色早已習(xí)以為常，只會對那些特別的、令人驚奇的、壯觀的事物看過去，殊不知，這些平常的事物對所有盲人來說，是多么的奇妙啊。
所以從今天開始，作為沒有失明、失聰?shù)慕】档奈覀儯ズ煤玫�、仔�?xì)地觀察身邊的每一處地方吧，也許在某一個角落里，會綻開一抹奇異的色彩；去好好地、認(rèn)真地聆聽身邊的每一點(diǎn)聲音吧，說不定一句忠告，就能夠改變你的人生！
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感7
今天，我終于一口氣讀完了《綠山墻的安妮》這本書。我被安妮身上這種積極向上的精神打動了。
安妮自幼父母雙亡，曾被好心人收養(yǎng)過，后來來到了孤兒院�，斎鹄婉R修收養(yǎng)了她。在學(xué)校里，安妮和戴安娜結(jié)成了形影不離的朋友。安妮學(xué)習(xí)認(rèn)真，考上了女王學(xué)院，吉爾巴德成了她的競爭對手。最后一次考試安妮拿到了獎學(xué)金，并被雷德蒙德大學(xué)錄取。但安妮十分孝順，決定陪瑪瑞拉度過晚年。
我最欣賞的人是安妮。她十一歲時做事馬虎，長大以后變得越來越懂事了。安妮喜歡幻想，甚至出了神，忘了周邊的一切。安妮為人善良、勤勞、率真，更重要的是她那陽光、積極向上的'精神，感染了瑪瑞拉，感染了身邊的所有人。
我也是個陽光的女孩，但沒有安妮那樣敢于面對現(xiàn)實(shí)，也沒有安妮那樣堅(jiān)定的信念。雖然有時她也會對自己沒有信心，但比我好多了。還記得一年級的時候，我練琴很不認(rèn)真，還經(jīng)常哭著鬧著說不要繼續(xù)練琴。雖然我已經(jīng)練了好幾年的琴了，但當(dāng)媽媽最后一遍問我要不要繼續(xù)學(xué)琴的時候，我選擇了放棄。現(xiàn)在，我也很后悔。如果當(dāng)時讓安妮來選擇，她一定會選擇堅(jiān)持，不管多么辛苦，多么累。安妮肯定不會干讓自己后悔的事情的！這一點(diǎn)我一定要向安妮學(xué)習(xí)！
勤勞、善良、堅(jiān)持、樂觀、陽光、積極、向上……這些就是走向成功的法寶！
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感8
《假如給我三天光明》主要講述了海倫·凱勒的那曲折、漫長、黑暗、艱辛而又孤獨(dú)的一生和她無限向往卻只能在腦海里想象的擁有三天光明的情景。
書中講述的海倫·凱勒不屈不饒、堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)知識的可貴精神讓我折服。很難想象一位雙目失明、雙耳失聰?shù)娜崛跖邮侨绾紊畹�，更無法想象她如何學(xué)會說話、書寫，如何考上哈佛大學(xué)的，這艱難程度可想而知。無盡的黑暗一直折磨著她，無聲的世界也讓她痛苦不堪，但她的信念依然堅(jiān)定，一直堅(jiān)定地向著知識的頂峰不停地進(jìn)發(fā)。雖然不能用眼睛和耳朵去感受這個奇妙的世界，但是這無法磨滅她對知識的渴望，對生活的勇氣和信心。她沒有自卑，沒有墮落，沒有怨天尤人。雖然，她最初由于無法和別人交流曾脾氣暴躁過；雖然不喜歡算術(shù)糾結(jié)過，但她又是幸運(yùn)的，她遇到了一位非常好的`老師——沙利文老師。在老師的悉心教導(dǎo)下，海倫·凱勒不僅學(xué)會了許多知識，脾氣也變得溫和許多。在之后幾年她的進(jìn)步是飛快的，她通過她過于常人的努力考上了哈佛大學(xué)女子學(xué)院。這可是許多正常人都夢寐以求的大學(xué)�。「螞r一位又聾又盲的人。
讀到這我有點(diǎn)哽咽了，又有點(diǎn)慚愧了。記得有一次我英語補(bǔ)習(xí)班請假了，少上了一節(jié)課。我決定在家自習(xí)，恰巧這次英語單詞又多，語法也很多，我就想放棄，任由時間悄悄的溜走，挨到最后沒辦法草草了事。還有平時練字我也是三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒個認(rèn)真的態(tài)度。更有時作業(yè)多了我還很煩躁。現(xiàn)在看看海倫·凱勒，我真想找個地縫鉆進(jìn)去。
“堅(jiān)持不懈就能成功”是人人都懂的道理，但我一遇到小小的困難就想逃避。但自從看了《假如給我三天光明》這本書，海倫·凱勒的故事感動著我，激勵著我，也教會了我遇到困難不能退縮、逃避，只有持之以恒才能獲得成功。
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感9
我讀了《假如給我三天光明》這本書后，我覺得：海倫.凱勒太可憐了，從小就失去了光明。
海倫.凱勒一生中只有19個月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨(dú)歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子�！都偃缃o我三天光明》這本書寫出了海倫.凱勒一生的`酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫.凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實(shí)際上是海倫.凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時間，珍惜生命啊！
海倫.凱勒雖然是個盲人，但是她在嫉妒艱難的學(xué)習(xí)中，背負(fù)起的是一個充滿希望的未來。她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因?yàn)樵谶@本書中優(yōu)美的語言把景物描寫得非常生動，一位盲人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦拥膱鼍�，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，讓我覺得她根本不是一位盲人，她的事跡并不是驚天動地的大事，而是一個盲聾人刻苦好學(xué)和堅(jiān)持不懈的精神。但她堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)忍不拔的意志卻深深地打動了我，使我增加了克服困難、努力前進(jìn)的勇氣和力量，她希望能夠擁有光明。
海倫.凱勒經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運(yùn)，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報父女，回報祖國！
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感10
莎士比亞曾經(jīng)說過："書是全世界的營養(yǎng)品。"我也這么認(rèn)為，今天，我讀了一本書--《夏洛的網(wǎng)》，這本書令我感觸很深。
這本書的主要內(nèi)容是：小女孩弗恩救下了一只落腳豬，使它不被殺害，這頭落腳豬叫威爾伯，當(dāng)豬養(yǎng)到父母不再同意養(yǎng)時，就送到朱克曼家的谷倉里。在那里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛認(rèn)識了，成了一對好朋友，后來夏洛不惜一切幫助了威爾伯，不僅使威爾伯逃離了屠殺，而且還讓它一夜成名。
看完這本書，使我非常的感動，也引起了我的沉思。記得在老師家時，我正在寫語文作業(yè)，那時已到了期末了，我們都在緊張的'復(fù)習(xí)著，那天，我在數(shù)學(xué)老師家做作業(yè)，這時，徐時俊走過來問我一道題目，那道數(shù)學(xué)題是我好不容易想出來的，我想：這可是我自己辛辛苦苦想出來的題目，怎么能給別人呢?憑什么你不動腦筋就知道答案?于是，我把手一攤，說："這道題我也不會做，你自己想吧！"徐時俊失望的走了，我得意洋洋。想到這里，我不禁感到羞愧，夏洛為了朋友連生命都可以付出，而我卻連一道題目都不教別人，我真是太不應(yīng)該了
你們也去看看這本書吧！這本書一定會讓你們受益匪淺的！
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感11
在這個暑假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事》。這是一本有趣的書，作者是夢小得。
這本書主要講數(shù)學(xué)十分好玩，書中的人物有怪怪老師和他的一群學(xué)生。
書中的故事講，怪怪老師是一個特別有趣的數(shù)學(xué)老師，他講的數(shù)學(xué)課總是很好玩。他總是聲稱自己是從外星球來的外星人，他在上數(shù)學(xué)課時總會變一些魔法，比如，帶著他的.學(xué)生去旅游，讓學(xué)生們從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)會數(shù)學(xué)。他還讓學(xué)生們也嘗嘗做老師的味道，還讓學(xué)生也嘗試著變一些魔法。同時，學(xué)生們在學(xué)數(shù)學(xué)時學(xué)得十分快，也十分好
我讀完了這本書，我感受到了，數(shù)學(xué)特別好玩。我特別喜歡書中的怪怪老師，因?yàn)椋矣X得他講的數(shù)學(xué)課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是快樂的，是簡單的，只要你找對方法。我很喜歡這本書，因?yàn)樗坏屛易x了一些由重點(diǎn)要點(diǎn)編成的小故事，還讓我學(xué)習(xí)了知識，讓我覺得學(xué)習(xí)更加簡單了。
我愛數(shù)學(xué)！
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感12
道德只是簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因?yàn)闆]有到開放的時間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
剛開始讀這篇文章的時候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個疑問：父親讓我把鱸魚放回湖中，是因?yàn)樗幌矚g這條鱸魚呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？帶著好奇心，我開始了深入的思考，我把文章又仔細(xì)地讀了一遍，這回我找到了兩個不是不喜歡才放回湖里的證據(jù)，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的`大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長時間后，命令我放回湖中”。對于這兩句話，我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚，第二句話代表了父親對大鱸魚的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚放生，我不由得對這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因?yàn)樗诘赖旅媲�，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！
因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，終身做個正直的人。
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感13
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)了課文《最后一頭戰(zhàn)象》。 課文講的是1943年西雙版納的戰(zhàn)象在打洛江畔和日寇打了一戰(zhàn)，結(jié)果只有一頭戰(zhàn)象存活，這頭戰(zhàn)象叫做嘎羧。二十多年過去了，嘎羧已有五十多歲，它預(yù)感到自己的死期快到了，便披上象鞍，告別村莊，來到曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場，在同伴們的百象冢旁將自己埋葬了。讀了這篇課文，我沉思了很久。 嘎羧臨死前還要披上自己的象鞍，體現(xiàn)了它對輝煌過去的深深留念與回味。也表達(dá)出一頭戰(zhàn)象沉積在心中那深沉的感情，令我感概萬分。 而嘎羧臨死前，村里的男女老少都來為他送行。每個人泣不成聲，還給嘎羧系紗巾、綁黑布。從中可以感受到人們對戰(zhàn)象嘎羧已經(jīng)有了難以割舍的感情，人們無法忘記他在戰(zhàn)場上立下的'汗馬功勞。所以聽說嘎羧要走時，大家都極度悲傷，因?yàn)樗麄儼迅卖犬?dāng)成了英雄。 嘎羧走時，并沒有急著埋葬自己，而是來到打洛江畔，凝望著清波蕩漾的江面。他一定又想起了二十六年前和同伴一起作戰(zhàn)的情景。他發(fā)出了震耳欲聾的吼叫，似乎在呼喚著同伴們的名字...... 大象一般臨死前都會到自己的象冢，而嘎羧沒有，它和曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的同伴躺在了一起。看到這，我心潮騰涌。這樣的深情，這僅僅只是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人滿懷敬佩的英雄！ 嘎羧走了。從垂暮時的焦躁不安到重披戰(zhàn)甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我漸漸讀懂了嘎羧的心。他忘不了這片曾經(jīng)撒過熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的伙伴。這是一頭戰(zhàn)象的善良和忠誠！它雖然是一頭象，卻具有高尚的情懷。這值得我們細(xì)細(xì)品味，值得我們深深思索啊
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感14
這一篇課文主要講了34年前的一個夜晚，在離鱸魚開放日的時間只差兩個小時，我好不容易釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。可是父親命令我把鱸魚放回湖里，我對爸爸的做法很不理解。34年后，功成名就的我對父親的教育有了深刻的`感悟。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
“道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。”從這句話中，讓我知道了道德是一個簡單的問題，可以說一說，寫一寫，但是，如果要去做的話，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠(yuǎn)做不到。
把釣到的大鱸魚放回湖里，看似一個簡單的舉動，卻說明了一個人如果從小就是一直嚴(yán)格地要求自已，遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無論任何時候，任何人都不可以找借口去破壞定出來的規(guī)范。
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感15
張海迪，一個平凡的人，創(chuàng)造了一個個不平凡的事例。
張海迪小時候的名字叫玲玲，他小時候愛讀書，愛運(yùn)動，愛舞蹈，還有當(dāng)一個運(yùn)動員的夢想�？墒�，玲玲十歲時，她憧憬的未來就像夢一樣幻滅了：她得了骨髓血管瘤，下半身癱瘓了。但是她依然勇敢的面對著這一切，后來，他去了尚樓村經(jīng)過一個月的學(xué)醫(yī)，他醫(yī)治好了她人生中第一個病人，然后，來這里看病的'人絡(luò)繹不絕。然而，病歷卡來了，卡上赫然醒目的寫著兩行字：脊椎胸斷五節(jié)，髓液變性，神經(jīng)阻斷，手術(shù)無效。當(dāng)她看到這個時，心里頓時生出一個小小的“陰謀”——一個驚人之舉——她要自殺。當(dāng)她快死之時，她似乎想起了什么，努力的喊叫。然后，她被人們救了。她說：活，一定要努力的活著，死也要在大笑中死去......
我覺得玲玲的不畏死亡，用愛來醫(yī)治別人又那么勇敢的榜樣值得我學(xué)習(xí)。是�。≌鐝埡５纤f：活，就要讓人生綻放光輝，死也要在大笑中死去��！
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感16
1942年，是抗日最名艱難的時期，民兵連長趙虎剛學(xué)會地雷的使用方法，在打仗時與鬼子打起地雷戰(zhàn)。他放一個地雷，炸死一群小鬼子，后面的.鬼子看見了，嚇得往回去，不過地雷也不是白來的，眼看地雷沒了，戰(zhàn)士們自力更生，發(fā)明了踏雷,母子雷，飛雷，連環(huán)雷，碎石雷等。一開始鬼子被炸得慘不忍睹，槍，鋼盔，衣服皮靴，軍刀，炸的滿天飛�？墒墙苹墓碜佑峙沙龉け�(duì)，工兵隊(duì)用探雷器找地雷，找到一個，插一個小牌子，然后會有人挖地雷。最搞笑的是一個鬼子軍官挖一個地雷，埋地雷的不是土，而是一個小孩的屎，就算是探雷器，我們也發(fā)明了頭發(fā)絲雷和夾子雷，最后把敵人炸的生不如死。1944年秋天，麥子豐收，不過鬼子又掃蕩，這回鬼子讓村民走前面，趙虎發(fā)明了絆雷后，救回村民，他又發(fā)明了釘子雷，土水雷，箱子雷，門雷，椅子雷，摸雷，罐子雷，籃子雷，墓雷天雷，最終消滅了鬼子。
五年級學(xué)生優(yōu)秀讀后感17
小豆豆，是一個生活在二戰(zhàn)時期的孩子，她是一個調(diào)皮、可愛的女孩，在學(xué)校時，經(jīng)常干一些蠢事，比如在課桌上亂涂亂畫呀，上課的時候看樓底下的宣傳藝人啦，以至于換了好幾次學(xué)校。 日記
一次偶然，讓小豆豆進(jìn)入了巴學(xué)園，認(rèn)識了小林宗作校長。這個巴學(xué)園可不得了，學(xué)校只有50個學(xué)生，教室是廢舊的電車，老師從來不發(fā)火，每節(jié)課由個人定，中午吃“山的味道”，“海的味道”，而且，在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，每天都吵著要去上學(xué)！
在這個稀奇古怪的學(xué)校里，小豆豆認(rèn)識了一些好朋友：校長的女兒美代，大眼睛女孩朔子，精通物理的阿泰等。
在這兒，小豆豆度過了許多快樂的事，比如有了一棵自己的樹，
在這兒，小豆豆也度過了許多傷心的事，比如好朋友泰明死了，錯過了巴學(xué)園有史以來第一次的演出，小狗洛基死了，最后連巴學(xué)園都在二戰(zhàn)中毀了，可是巴學(xué)園和校長先生，那些好朋友和洛基都深深的記在她的腦海里。
在這本書里，我最喜歡小林宗作校長。
因?yàn)樗f：“不可以欺騙動物。動物很信任你們，如果你們有事情欺騙它們，它們就太可憐了。如果你對狗說：‘握一握手，就給你點(diǎn)心吃’，那么握手之后，絕對不能什么也不給它。如果那樣的話，狗就不再信任你，它性格也會變壞。”
從中我懂得什么是信任。
“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動，也不會充滿激情……”
“讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤缰械墓?jié)奏吧！”
他讓我知道，應(yīng)該不斷能去探索、尋找美，用心靈去感受大自然、體會我們生存的'世界。
“吃飯的時候，應(yīng)當(dāng)盡量讓心情愉快。所以不要急匆匆地吃完，而要花點(diǎn)時間，一邊說著各種話題一邊吃比較好�！�
“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的�！�
“無論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”
“你絕對能做到�！�
“你真是一個好孩子！”
“無論什么樣的身體，都是美麗的�！�
我很喜歡小林宗作校長對孩子們的話。因?yàn)檫@些話讓我感覺到聽到的孩子們一定會覺得他們很棒，這些話可以一直鼓勵他們，讓他們的夢想成真，而其中那個小豆豆，就是日本著名作家：黑柳徹子。她應(yīng)該已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了她夢想，她用筆告訴我們，因?yàn)樗?jīng)有這樣一個校長，幫助她創(chuàng)造了她認(rèn)為的美好未來。
窗邊的小豆豆，可愛的小女孩。
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