讀《學奕》有感

時間：2024-09-07 05:16:57 讀后感我要投稿

讀《學奕》有感

　　細細品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的讀《學奕》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀《學奕》有感篇1

　　大家都知道孟子是中國古代著名的思想家，教育家，他所取得的成就僅次于孔子，他寫出了不少有名的思想作品，《孟子》是他的代表作，今天我懷著崇敬的心情，讀完了這本書中，《告子》這一部分，其中一則名為《學弈》的故事引起了我的注意----不就是學個下棋嗎？還有什么故事？于是乎我就抱著好奇的心情讀了下去。沒想到，讀完之后我被深深的感動了。

　　《學弈》這篇文言文講述的是，一個名為憶秋的人是，是全國上下最有名的最善于下棋的人，所以求學者絡(luò)繹不絕，經(jīng)過一番仔細挑選，挑選了兩個最聰明的，最有前途的人，給他們上課，其中一個人，在聽課的時候十分專心，任何事情都不能吸引他的注意力，另一個人雖然也在聽弈秋講課，但是卻聽得很不專心，看見天上有天鵝飛過來，就想著拉弓引箭把它射下來，然后又想著怎么煮它吃，上了足足兩節(jié)課以后，就讓這兩個人下圍棋，切磋切磋誰的棋藝高超，結(jié)果不言而喻，那個在聽課的時候十分專心，任何事情都不能吸引他的`注意力的人，因為把老師弈秋所傳授的知識全部都學到手了，而且全部都掌握了，輕輕松松的贏得了比賽；而那個雖然也在聽弈秋講課，但是卻聽得很不專心，看見天上有天鵝飛過來，就想著拉弓引箭把它射下來，然后又想著怎么煮它吃，馬馬虎虎的人則輸?shù)囊凰俊?/p>

　　讀了這一篇文言文，我不禁思考道：為什么同樣的老師教，但是，這兩個人的學習效果卻截然不同呢？經(jīng)過一番仔細思考，認真分析，我終于得出了一個結(jié)論，那就是----學習態(tài)度截然不同，所以學習效果也就截然不同了，第1個人學習專心致志，一絲不茍，所以，學習效果自然就非常好了，但是第2個人卻馬馬虎虎，一心想要不勞而獲，肯定學習效果非常不好了；其實從智力上來講，這兩個人的智力是相同的，他們都是非常聰明的，只要他們肯多加一點努力，他們就都會成功，可是只有一個人做到了，只有一個人明白“天才等于99%的努力加1%的汗水�！边@個道理，而你一個人去，一心以為自己十分聰明，不用學習也行，最終導致自己學無所成，這難道不是非�？杀膯�？明明可以做到，成為一代偉人，卻不肯努力，明明可以有一番大的成就，卻因為自己的學習態(tài)度不端正而毀了自己的前途，這不是悲劇嗎？這是天才的悲劇��！

　　天才等于百分之九十九的努力加百分之一的汗水----這就是文言文《學弈》帶有的啟示，我們一定不能成為像文言文學弈中的故事中所講的第2種人，我們應該深深的明白，像這種天生很聰明，但卻不肯努力的人，是不可能成才的，是不可能有一番大作為的！他們是不可能成為國家的棟梁的！

　　讀《學奕》有感篇2

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話說得一點也不錯，這不，我又從《學奕》這篇文章中明白到了一個深刻的道理。

　　《學奕》這篇文章講的是：如果讓全國最會下圍棋的奕秋來教兩個人下圍棋，其中一個人專心致志只聽奕秋的教導，另一個人雖然聽奕秋的教導，卻一心以為有鴻鵠天鵝會飛來，想拿弓箭去射它們。雖然與同伴一起學習，但卻比不上同伴，并不是因為他的智慧不如同伴。

　　讀了這文章，不知不覺中，我便想起了上個月發(fā)生的一件事：

　　那是一個星期天的上午，我去曾老師家學英語，到了他家，我們便開始讀句子：“Niceto meet you”你可別看我的嘴巴在讀，我就真的.在記？我的腦子里可活躍著呢，時不時地在想著事：嗯，今天早上的面條真好吃，以后還讓外婆多做一些。昨天買了漢堡吧，今天中午要讓外婆熱一熱，中午就可以吃了，呵呵，肯定很好吃呢，不過，媽媽肯定又要說油炸食品不利于健康呀等等。也不知道老爸什么時候會回來……

　　正當我想著，曾老師突然喊道：“陳博文，站起來！”我這才從幻想中回過神來，站了起來。只見曾老師說：“nice to meet you�！� “nice to meet you ……”我小聲嘀咕著，糟了，剛剛什么也沒聽，這下可怎么辦呀？我的耳畔又響起了曾老師那嚴厲的聲音：“nice to meet you，請作回答�！薄癥……Yes。”我結(jié)結(jié)巴巴地回答著。“什么？”他說，“Yes”我回答，只見有幾個同學笑得前仰后合，另外幾個同學驚異地看著我：“她怎么連這個也不會呀！”我的臉“刷”的一下變得通紅�！白氯ィ∩险n要認真聽講，你仔細看看書！”曾老師生氣了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐了下去，翻開書，天哪，“nice to meet you”是“見到你很高興”的意思，回答應該是“nice to meet you too”，而我竟答成了yes！

　　看了《學弈》這個故事，我才發(fā)現(xiàn)，我和書中的后一個人竟很相似，那就是做事情三心二意，后一個人是因為三心二意而圍棋沒有同伴學得好，而我則是上課的時候三心二意，不僅連最簡單的句子回答不會，還受到了老師的批評和同學的嘲笑，在此，我要奉勸大家，做事一定要認真仔細，不能三心二意，否則，吃虧的肯定只有你！

　　讀《學奕》有感篇3

　　期末，我們學完了全書的課文，回想起來，我最喜歡的還是《學弈》這篇一古文。

　　《學弈》這篇一古文講的是古時候，有兩個人向弈秋學下圍棋，其中一個人專心致志學得好，另一個人三心二意、心不在焉，學得不好�？戳诉@篇古文，我深受教育。當我看到那個心不在焉的`人一心想著射天鵝的時候，我有點坐不住了，我和這個人多么相似��！

　　以前我上課不好好聽講，思想總愛開小差。有一次老師正在講課，我聽不進去，心想：真枯燥！哪有看電視有意思。昨天還看了《變形金剛》，想著想著，我仿佛又看到機器人手持激光槍打了起來，一會兒變成飛機，一會兒變成汽車，天上地下打做一團……正當我想得出神的時候，老師突然叫了我的名字：“周翔翼。”我慌忙站起來。老師說：“你聽清我講的問題了嗎？”我一聽，慌了手腳，不知所措，臉漲得通紅，手一個勁兒地撓后腦勺，同學們“哄”地笑了�，F(xiàn)在想起這件事，我的臉還發(fā)燙呢。

　　文中那個專心致志的人，真讓我佩服，我可得好好改正自己不專心聽講的毛病。這篇文章使我懂得只有專心聽講，付出努力，才能學到知識。

　　讀《學奕》有感篇4

　　今天，我們學了《學弈》這一篇短小精悍卻含義深刻的文言文，讀了它以后我深有感觸。

　　《學弈》這篇文言文主要講的是：古時有一個下棋高手叫弈秋，他教兩個徒弟學下棋。其中一個徒弟學習時專心致志，一心一意，只聽弈秋的細心教導;而另一個徒弟表面在認真聽講，但實際心里卻只是想著天上即將要飛來一只天鵝，自己想拉弓搭箭把天鵝射下來。最后，第一個徒弟學有所成，成了聞名于世的棋界高手，而另一個徒弟卻一事無成。

　　讀了這入篇課文，我不由得想起了以前我在書上看到的一則名人故事：我國的四川名人陳毅，小時候讀書非常認真。有一次，他正在讀書的時候，他的母親給他端來面包和芝麻醬，叫他把面包蘸著芝麻醬吃。陳毅邊看書邊吃面包，吃得還挺香的。直到他的母親再一次進來，看到他的臉不禁哈哈大笑，母親告訴他滿嘴的墨汁，陳毅才知道自己竟把面包蘸著了桌子上的墨盒l(wèi)里去了。后來，陳毅成了新中國的“十大元帥”之一，他之所以能取得這樣杰出的成就，是與他小時候的`專心致志學習是分不開的。

　　其實，只要我們稍加留意，在我們的身邊還有許多類似兩個學棋徒弟的事例，在我們班上，就有一個如第一個徒弟樣的同學，她上課專心聽講，認真做好課堂筆記，下課仔細復習學過的知識。在她的努力下，每次的考試檢測她都名列前茅。

　　仔細想想，我們都是同一個老師在教我們，為什么我們有的同學成績優(yōu)異，而有的同學成績卻落后不少呢?難道是因為我們的智力不一樣嗎?其實不然，有些同學成績不好，大多是因在上課愛開小差，學習不專心的原因造成的。如果我們所有的同學都像《學弈》中的第一個徒弟一樣用心地去學習，刻苦用功，那么我們的成績一定能有所提升的。

　　同學們，“少年強則中國強”，我們是祖國的花朵，是民族的希望，我們只有從小認真學習，練好本領(lǐng)，長大了才能為祖國的美好明天作出貢獻。

　　讀《學奕》有感篇5

　　前幾天，我們在學校學了新學期的第一課《文言文兩則》，其中的一則《學奕》令我流下了深刻的印象。

　　這篇文言文的意思是：奕秋是全國的下棋高手，他教導兩個人下棋，其中一個學生非常專心，只聽奕秋的教導；另一個學生雖然也在聽奕秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊學，但是后一個不如前一個學得好。

　　是為什么呢？是他的智力不如別人嗎？不，不是的，是因為他沒有專心致志地去學。我曾經(jīng)也有過三心二意的`時候。

　　記得那是一次考試之前，老師正帶著大家進行緊張的大復習。我坐在座位上，認真地聽著。突然，起了風，溫暖的夏風吹在我的臉上（我的座位靠窗戶），一陣又一陣，把我吹得非常瞌睡。我迷糊著眼，趴在桌子上，老師講的東西我一句也沒有聽進去。

　　就這樣，過了一會兒，老師發(fā)現(xiàn)我了，她大聲說：“王浩宇，我剛才講的是什么？”我被一驚，站起來，我哪知道她剛才講的是什么��！站在那里支支吾吾了半天，惹得同學們一陣哄堂大笑，我羞愧極了，恨不得馬上找個地方鉆進去。

　　經(jīng)過那一次的事情，給了我一個嚴厲的教訓，我認識到自己的錯誤，以后學習再也不三心二意了。

　　《學奕》中我很佩服前一個人，不管怎樣，他都專心致志。是啊，做事要專心致志，不能三心二意，這樣才能獲得成功。這是《學奕》這一課讓我懂得的道理。我以后不管做什么事，都會像第一個人那樣，專心致志，條件一樣，效果卻不同地完成。

　　讀《學奕》有感篇6

　　今天，我們學完了新學期的第一篇課文《文言文兩則》，我內(nèi)心感觸最深的是第一篇文言文《學弈》�！秾W弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一起學，但兩人的學習態(tài)度卻截然不同。一人專心致志，謹記弈秋的教誨;另一個人則在做白日夢，一心以為有天鵝要飛過來，想用弓箭將其射下。

　　看來這篇古文，我深受啟發(fā)，我覺得有時我們和這兩個學棋的人很相似。

　　記得有一天，我們快要期末考試了，數(shù)學老師就幫我們復習這一學期所有的體系及知識要點。一開始，我們聽的十分認真�？傻搅撕髞�，老師講到計算圓的周長及面積的時候，有的同學就不再聽了。因為這是本冊書中最難的`，老師反反復復講了好多遍了，他們都以為自己的“翅膀硬了，可以飛翔了�！苯Y(jié)果在大考的時候被扣了分(校對的時候知道的)。其實，不管這種題講過多少遍，哪怕是100遍，但當你聽到101遍的時候，你會對這種題有一種新的認識，同時也會收獲一份新的果實。所以，我們應該認真的聽老師講題，要專心致志，不能心不在焉，要想學弈中的前一個學生那樣謹記教誨，這樣才能學業(yè)有成。

　　記得，還有一次，老師教我們一些成語的用法及意思，我聽到一半時就以為自己全部懂了，對這個成語了如指掌了。便開始做小動作。在寫作或說話的時候亂用，惹得同學們哄堂大笑。這就是我像后一個學生那樣雖聽之卻滿心腦子胡思亂想，這就是因為我像后一個學生那樣三心二意啊!不專心致志，怎么能學到本領(lǐng)呢?

　　讀了這篇古文，我知道了學習時一定要專心致志，認真記錄，這樣才能取得好成績。做人處事也一樣，要腳踏實地，堅持到底。俗話說：“種瓜得瓜種豆得豆。”如果馬馬虎虎的學習，你將一事無成。

　　讀《學奕》有感篇7

　　12歲的我少說也已讀過上百本叢書，在這其中，我認識了足智多謀的諸葛亮，堅貞不屈的李大釗，淡泊名利的居里夫人，神通廣大的孫悟空……但《學奕》一文卻深深的`開導了我。

　　這是一篇簡短精煉的文言文，雖然短小，卻蘊含了深刻的道理。文章主要講述了：全國最厲害的下棋高手——弈秋教導兩個人下棋。可他們的態(tài)度截然不同。一人專心致志。只聽弈秋的教導；一人雖然與同伴一起學習，卻心不在焉，總想著天上有天鵝飛過，好拿起弓箭去射下天鵝。同是學習下棋，同是弈秋教導，難道是智慧的問題嗎？說，不是的。這則簡短的文言文，給了我們多少啟迪呀！

　　記得有一次，老師在講臺上繪聲繪色的講著，我卻在底下摸著我的小玩偶，老師的眼神很快就發(fā)現(xiàn)了我，我的小玩偶被沒收了，我急的泣不成聲。老師繼續(xù)講著課，我卻什么也沒聽進去，只是呆呆的看著窗外。要考試了，我這才晃過神來，一看到試卷，我頭昏目眩，后悔自己沒有認真聽講。成績很不理想，我變得懶洋洋的。從那時起，我就告訴自己：一定要認真聽講，考出一個好成績。果不其然，我成了班里的第一名。

　　想想以前的我，實在是太不應該了。

　　蘇軾曾說過：“不一于汝，而二于物�！边@更是告訴我們：做事要專一，才能不被突然事變所左右。我們要深深地記住：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

　　我們要向《學奕》中專心致志的人學習，誠誠懇懇的做好每一件事。將來報效祖國！

　　讀《學奕》有感篇8

　　文言文中富含古人的智慧。短短的一篇文言文卻讓人百讀不厭，有的甚至可能值得我們研究一輩子。最近，我們也一直在研究《學弈》這篇文言文。討論這篇文章時，每個人的心情都十分歡暢，想到自己能讀懂幾千多年前的文章，心里別提有多高興了。

　　《學弈》這篇文章講的是說一個學下棋的故事。兩個徒弟跟一名叫“弈秋”的師傅學習。一個人專心致志地聽弈秋講課。而另一個人卻看上去在聽講，可是他心里卻想：要是來一只大雁，我就拉弓搭箭，把它射下來。最后，兩個人的學習效果就完全不同。難道想射大雁的學生比另一個學生要笨嗎?我說：當然不是。

　　與這篇文言文類似的事情在我們身邊時有發(fā)生。同學們同樣是在一個教室里上課，都是受同一個老師教導，可是每一個人的學習習慣和效果都不一樣，難道是學習效果差的同學比別人笨嗎?當然不是。每個人都有一個聰明的`腦子，這是與生俱來的，主要就是看每個人對學習投入的多少和自己愿否在學習方面付出努力，這難道不是學習所尋求的真諦嗎?

　　讀《學奕》有感篇9

　　這幾天我一直在讀《弟子規(guī)》，雖然故事很短，但是教育意義很大，閱讀也給我?guī)砹撕芏鄻啡�，這本書讓我百看不厭，今天我又讀了一則小故事，名字叫《二子學奕》。

　　古時候，有個名叫奕秋的圍棋手，下棋的本領(lǐng)很高，在全國首屈一指。

　　有兩個青年慕名來拜奕秋為師，奕秋收下了他們，奕秋認真?zhèn)魇谒麄兤逅�。然而兩個人的學習結(jié)果卻不相同，一個成為了一名出色的棋手，另一個卻棋藝平平。一個全神貫注聽老師講棋藝，另一個眼睛不停地東張西望，腦子里總是不停的在想：“要是有天鵝飛過來，我就拿弓箭射下來，在烤著吃�！鞭惹锝痰臇|西，他并沒有聽進去，他學的'只是一點皮毛。

　　那個認真聽講的學生，最后成了天下聞名的棋手，而那個學生最終一事無成。無論學習任何東西，成敗的關(guān)鍵在于自己是否專心致志，刻苦努力。

　　讀了《二子學奕》，我就想起我們班上課的時候，大部分都在認真聽老師講課，有各別學生，不認真聽講，上躥下跳，還光想著法去搗亂別的同學。

　　等到考試的時候，認真聽講的同學考出了優(yōu)益的成績，愛搗亂的同學，卻考得一塌糊涂。上課的時候我也很愛左顧右盼，和別人說說笑笑，還愛做小動作，我以后要改掉這個壞毛病，做一個上課認真聽講的好學生。