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《少年蝙蝠俠》讀后感

時間:2023-04-30 15:47:48 讀后感 我要投稿

《少年蝙蝠俠》讀后感

  當認真看完一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的《少年蝙蝠俠》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《少年蝙蝠俠》讀后感

《少年蝙蝠俠》讀后感1

  今天媽媽給我買了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書,一回到家里我就讀了起來。

  這本書寫了書是先寫一個火球變成了一個天眼,皇上受到驚嚇,不久后死了,接著一個中年人阿貴的院子上空掉下來一個卵狀的怪物,它飄到哪里,哪里的雪和冰就融化了,當它飄到阿貴的荷花池里時,它突然裂開,里面出現(xiàn)了一個胖娃娃,手里抱著一只水晶球,阿貴的妻子將他取名為天賜。天賜長有一雙像蝙蝠一樣的翅膀,擁有自己的內(nèi)能,而且非常高,師傅逼著他學藝,后來天賜知道了自己師傅也是蝙蝠人,他師傅讓他每天在叢林里跑步,早上和晚上師傅還拿火燒他的背,使他成為銅墻鐵壁的后背,讓他練習飛行十四年之后,他成為一個英俊的少年,他的師傅去世了,臨終前師傅交待一件事給他說:在地球的兩千年的`時候,我分成三個我,一個是中庸之身,一個是正義之身,一個是邪惡之身。昨天晚上邪惡之身找到我決戰(zhàn),不幸的是,我沒有打敗它,反而讓他吸走了我的內(nèi)能,你必須找到中庸之身始尋找邪惡之身,但邪惡之身打算和中庸之身合體,天賜要和它聯(lián)合起來,成功的機會大些。天賜接受師傅的使命,開盡全身內(nèi)力也打不過,最后中庸之身自爆和邪惡之身同歸于盡。天賜終于完成了師傅的使命和回到了自己的星球。

  這篇作文告訴我們了一個道理,就是干什么事都要堅持到底,并且要相信邪不勝正!

《少年蝙蝠俠》讀后感2

  今天我看了《少年蝙蝠俠》這本書,書的內(nèi)容是先寫一個火球變成了一個天眼,皇上受到驚嚇,不久后死了,接著在臘月里出現(xiàn)了荷花池,池里的上空掉下來一個金屬球,這個球飄到哪里,哪里的雪和冰就融化了,當這個球飄到阿貴(主人公的父親)的'荷花池里時,金屬球里出現(xiàn)了一個胖娃娃,手里抱著一只水晶球,金娘(主人公的母親)將他取名為天賜。天賜長有一雙翅膀,內(nèi)力很高,威力強大。天賜覺得自己還太弱小,決定出去學藝。他向一個侏儒學習,每天在叢林里跑步,早上和晚上師傅還拿火燒他的背,使他成為銅墻鐵壁的后背。十四年之后,他成為一個英俊的少年,他的師傅去世了,臨終前師傅交待一件事給他說:在地球的兩千年的時候,我分成三個我,一個是中庸之身,一個是正義之身,一個是邪惡之身。昨天晚上邪惡之身找到我決戰(zhàn),不幸的是,我沒有打敗它,反而讓他吸走了我的內(nèi)能,你必須找到中庸之身和它聯(lián)合起來,成功的機會會大些。天賜接受師傅的使命,開始尋找最終在王宮里找到了邪惡之身,打敗了它,完成了師傅的使命。

  通過讀了這本書,使我受到了啟發(fā),為了完成使命不怕困難不怕艱辛,最終一定會勝利。我們在學習中遇到困難也要像天賜那樣不怕困難,不怕艱辛,努力學習,一定會取得好成績!

《少年蝙蝠俠》讀后感3

  利用這個寒假,我讀了一本名叫《少年蝙蝠俠》的書,使我收獲很大。

這本書主要講了蝙蝠少年天賜帶著 “師父” 的遺愿, 歷盡艱險, 找到飛船 “仙 槎” ,返回他們的星球——蝙蝠星的故事。當我讀完第一遍的時候,回味一下覺 得很有趣。 這本書的作者是楊鵬哥哥。他可真是個天才!他把每一個人物都刻畫得非常 細膩,每一處景物都描寫的特別細致,栩栩如生、惟妙惟肖,再結合插圖,仿佛 每一個情節(jié)都發(fā)生在我們身邊。 明明是唐代的故事, 卻又結合了許多現(xiàn)代的元素, 讓我讀得津津有味。

在這本書中,我最喜歡的`人物是蝙蝠少年——天賜,因為他善良、正義、勇 敢、堅強。當別人遇險是他拔刀相助;見到敵人他絕不會退縮;當他受到“師父” 的考驗時,他勇敢地接受挑戰(zhàn),并頑強地堅持下去。天賜要回到蝙蝠星球時,人 們都傷心落淚,因為在他們心中那個小男孩是正義和純潔的化身。 天賜的故事深深感染了我,在生活中,如果遇到需要幫助的人時,我們一定 要伸出援助之手;天賜的故事激勵著我,遇到困難時,要勇敢、堅強地去面對。 我多么希望同學們都來讀讀《少年蝙蝠俠》的故事,大家都學習天賜的好品質。

《少年蝙蝠俠》讀后感4

  最近,我買了《少年蝙蝠俠》和《最后一匹狼》,《少年蝙蝠俠》讀后感500字。其中我最喜歡讀的就是《少年蝙蝠俠》。這本書的作者楊鵬是中國首位迪尼斯簽約作家。

  這本書講述了一個冬天,有一戶人家,他夫婦兩人有一個三歲的兒子,因家中貧困兒子生病沒有及時醫(yī)治死去了。一天,一聲巨響,家中的男子在后院的水池中發(fā)現(xiàn)了一個小孩。上天有賜給他們一個孩子。孩子手里捧著一個水晶球。這個水晶球有醫(yī)治的功能。這個人把這個孩子取名叫“天賜”。天賜慢慢長大,他漸漸明白了自己肩負的使命,在戀戀不舍的心情下,他離開了愛他養(yǎng)育他的養(yǎng)父母,踏上了完成使命的道路。在途中,他把老虎打敗,在天空把老鷹打敗。過了很多年月,他終于找到了他在地球上失散的蝙蝠星的師傅。那是一位很老很老的蝙蝠人。這個人教他武功,但最終也去世了。在老人的教導下,他繼續(xù)前進,去尋找和幫助有困難的人。他用自己的'智慧和勇氣打敗了妄圖奪取政權的無雙道人,拯救了小皇帝,也拯救了整個國家。這個期間他交道了很多朋友,也更加想念養(yǎng)育他的那對夫婦。最后他找到了自己的歸宿,回到了屬于自己的世界。

  天賜是一個孤獨而勇敢的孩子,肩負使命的他能夠正確的認識自己。從未被困難壓倒是他最大的優(yōu)點,他樂于助人,結交朋友。天賜雖然是個虛構的人物,但是他身上的那些優(yōu)點是我需要學習的。我沒有翅膀,但是我希望自己有一對隱形的翅膀,給我自信,給我勇氣,讓我在未來的道路上鏟除困難,取得成功。

《少年蝙蝠俠》讀后感5

  今天,我和媽媽一到圖書館就去買那本名叫《少年蝙蝠俠》的書。回家后,我立刻津津有味的看起書來!渡倌牝饌b》這本書主要講了:由于地球的引力的作用,蝙蝠星人的飛船出現(xiàn)了一些故障,引起了爆炸。當飛船上只有一個“救生球”時,蝙蝠星人把這個“救生球”給了年齡最小的.蝙蝠星人。通過金屬救生球,安全的把蝙蝠星人送到了地球上。在地球上時,年齡最小的蝙蝠星人被一對夫婦收養(yǎng)了,并給他起名叫:天賜。天賜在夫婦收養(yǎng)的一段時間里碰見了和他一樣有著一對蝙蝠翅膀的人,并且天賜拜這個人為師傅,從此之后開始學藝的生涯。在某天的早晨,天賜已經(jīng)長大成人了,師傅突然告訴了天賜,許多他早就渴望知道的事,說完師傅漸漸離去······孤獨的蝙蝠俠,降臨中國唐朝,完成自己肩負的使命!從此行俠仗義!在生活的當中,小學生也有許多的使命,不僅僅是學習,還有幫助家人干些事或者是報答家人的辛勤勞動等。這些都是一種義務、責任、是不可消滅的!其實這些使命對家人而言,是很容易滿足的。比如:在家人們下班回來時,給他們捶捶背、揉揉肩,讓他們好好放松一點。還可以自覺的干自己力所能及的事,比如:洗抹布、拖地、擦桌子······。這些活也只需5分鐘、10分鐘;.拖地的時間可能能長一點。你為何不拿著這點時間,為你的使命添上一道美麗的色彩呢?除了要完成自己的使命之外,我們還要“行俠仗義”。比如:幫助老人過馬路、幫助別人拿東西、或者是幫助環(huán)衛(wèi)工人清除小廣告······。這些雖然是一些小事,但千萬不要“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!弊屛覀円黄鹜瓿勺约旱氖姑,讓我們行俠仗義!爭當一位好少年吧!

《少年蝙蝠俠》讀后感6

  在今年寒假我看了,一本由中國首位迪士尼簽約作家—楊鵬寫的《少年蝙蝠俠》,他被孩子們親切地稱為“鵬哥”,他告訴親愛的“小鵬友”們,鵬哥擁有一對翅膀,一只是閱讀,一只是想象,讀后感《《少年蝙蝠俠》讀后感500字》。

  鄭淵潔對他的評價是:時常會碰到對我說小時候看我的書的讀者......其中最讓我感到快慰的,是昔日的讀者長大成為了作家,例如楊鵬。理由簡單:讀者成為奧運冠軍,我覺得和我沒什么關系,讀者成為作家,我會有阿Q式的成就感。書里講的是一個金球從天上落到了阿貴和金娘家里,金球周圍的冰全都化了,荷花和荷葉都迅速生長起來(那時正是寒冬臘月)。金球裂開了,里面有一個胖嘟嘟的娃娃,手里抱著一只亮晃晃的水晶球,端坐在金秋中央。阿貴和金娘以為是老天爺給的`孩子,所以取名為天賜,那個金球居然是純黃金做的。天賜剛下來就會跑,水晶球把老牛的病治好了,他還讓已經(jīng)死的鳥復活了,但是當人們看到他的翅膀,他的眼睛時,把他當成了怪物,他在他師傅的幫助下練成了13-14歲的人,之后,他經(jīng)常樂于助人,他幫助平民百姓解除危機,還打敗壞人,讓大家不受壓迫,最后天賜其實是蝙蝠星人,他最后回去了。本文是寫天賜的正義精神,除暴安良,助人為樂的精神很值得我們的學習。雖然我們沒有像少年蝙蝠俠一樣能飛,不怕火,還能治療任何的傷,甚至復活。

  我們雖然不是科幻書中的少年蝙蝠俠,但是我們也有雙手,也有思想,我們也能做一些力所能及的事,,比如,捐助貧困學生上學,在車上為老人小孩讓座,不都是很簡單的事嗎?但是還有很多助人為樂,除暴安良的好人,這些人雖然沒有少年蝙蝠俠的能力(但是在我心中他們就是少年蝙蝠俠)。

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