讀《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》有感，歡迎大家分享。
讀《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》有感1
我一直認(rèn)為有高智商就可以成功，但我看了《笑貓日記·轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》之后，我的觀念被打破了。我也認(rèn)為情商比智商更重要了。這本書講的是一只會(huì)笑的貓，得到了仙女的一把傘，轉(zhuǎn)動(dòng)傘就會(huì)看到身邊人的過(guò)去與未來(lái)。這是童話，卻告訴我們一個(gè)深刻的道理：情商比智商更重要。
是啊！書中幾位高情商的孩子都有著光明的前途，而一位成績(jī)很好卻討人厭的'孩子最終一事無(wú)成。書中是這樣，現(xiàn)實(shí)更是這樣。
高情商并不是送人禮，巴結(jié)有權(quán)勢(shì)的人，而是將心比心，能給身邊人帶來(lái)快樂(lè)。我曾經(jīng)看守一篇文章，它講了高情商的人四十種待人方法。其中有兩條讓我很受感觸。
第一：一定要記住對(duì)方的名字。因?yàn)檫@不單單是記住名字，更是一種尊重，自己也有一個(gè)好形象。
第二：學(xué)會(huì)撿掉在自己腳下的物品。有一次，我去上學(xué)，一位騎摩托車的叔叔口袋里掉出了一瓶礦泉水。這是下坡路，叔叔不好撿。礦泉水正好滾到我腳下，我彎腰撿起來(lái)拿給了叔叔，叔叔說(shuō)：“謝謝了，小姑娘�！边@只是一句感謝的話語(yǔ)，我卻如同吃了蜜一般開心。撿別人掉的東西，真的只是彎腰那么簡(jiǎn)單，何樂(lè)而不為呢？
擁有高情商，真的很重要，很簡(jiǎn)單。但愿我們都有高情商。
讀《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》有感2
今年暑假我讀到了一本好書——《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。這本書的大意是笑貓意外中得到了一把神奇的傘。輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，可以看到過(guò)去和未來(lái)。書中描寫了馬小跳、安琪兒、唐飛等幾個(gè)一起成長(zhǎng)，但性格迥異的孩子他們的過(guò)去和未來(lái)�？赐赀@本書，我感觸很深。
馬小跳小時(shí)候是讓老師頭疼的淘氣包，可謂是“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”，長(zhǎng)大后卻成了一位大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師;還有看似笨笨的安琪兒，大學(xué)畢業(yè)后成了一位優(yōu)秀的小學(xué)老師;喜歡做飯卻一直遭到媽媽反對(duì)的杜真子，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大后已經(jīng)是一個(gè)頗有名氣的兒童營(yíng)養(yǎng)師;最令人出乎意料的是丁文濤，從小就出類拔萃，是老師眼中的寶�？墒情L(zhǎng)大后卻只是一名普通的`銀行職員，生活得像個(gè)小老頭。是什么原因讓他們之間差異如此之大呢?
現(xiàn)在社會(huì)上有流行這么一段話：“情商比智商更重要”。正確嗎?至少，我覺得情商跟智商一樣重要。在這幾個(gè)人身上就驗(yàn)證了這個(gè)道理。什么是情商呢?情商通常是指情緒商數(shù)，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。你看，馬小跳從小善良，誠(chéng)實(shí)，有責(zé)任心，有幽默感，對(duì)生活充滿好奇與熱情，長(zhǎng)大后會(huì)擁有獨(dú)立人格、有創(chuàng)新意識(shí)、有擔(dān)當(dāng)、值得別人信賴。無(wú)疑，他是一個(gè)情商很高的人�？墒牵啾戎�，丁文濤從小就非常無(wú)趣，循規(guī)蹈矩，缺乏想象力和活力，做什么事都不敢越雷池一步，所以長(zhǎng)大后成就不大，也不出乎意料了。文中，還有一人也令我十分敬佩。那就是杜真子。她一直生活在媽媽施加的重壓下，得不到媽媽的支持�？墒撬秊榱俗约旱呐d趣，自己的夢(mèng)想，一直努力著。終于，她也成功了，一步步地靠近了她的夢(mèng)想。這種堅(jiān)持與勇敢，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
愿你我都能成為我們心目中的馬小跳、安琪兒、杜真子或者唐飛。好的習(xí)慣，好的品質(zhì)，從小培養(yǎng)。我們向高智商，低情商說(shuō)不!
讀《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》有感3
偶然在新華書店看到楊阿姨寫的《笑貓日記》，其中有一把轉(zhuǎn)折時(shí)間的傘，深深吸引了我。
這本書主要講述了馬小跳的表妹杜真子有一只名叫“笑貓”的貓。它有一把可以旋轉(zhuǎn)時(shí)間的傘。這把傘很神奇。左轉(zhuǎn)就能看到以前的樣子，右轉(zhuǎn)就能看到未來(lái)的樣子。馬曉曉小時(shí)候很調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但情商挺高的，長(zhǎng)大后成了大人物，甚至當(dāng)上了市長(zhǎng)。多么強(qiáng)大！丁小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異，一直是班里第一。但是他情商太低，長(zhǎng)大后才在銀行工作，很平庸。情商這么重要！我覺得我在故事里有點(diǎn)馬立克小跳。我雖然不調(diào)皮，但學(xué)習(xí)成績(jī)上上下下，情商很高，和同學(xué)相處很愉快。我是同學(xué)們的幸福果實(shí)！我多么希望我有一把這樣的'雨傘來(lái)打發(fā)時(shí)間��！讓我看看我將來(lái)是否能成為一名非常好的市長(zhǎng)馬立克小喬，這將造福市民，為我的母親和老師贏得榮譽(yù)！
合上書后，我細(xì)細(xì)品味了故事中的所有情節(jié)。這本書的內(nèi)容讓我深刻認(rèn)識(shí)到情商遠(yuǎn)大于智商，從死里吸取教訓(xùn)不是唯一的辦法。我們應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展，情商和智商同步的孩子！
讀《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》有感4
人們常說(shuō)，書是人類文明的階梯，偉大智慧的結(jié)晶，科學(xué)知識(shí)的寶庫(kù)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
就是高爾基說(shuō)的這句話，從此讓我愛上了看書。寒假里，我看了一本書叫《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，這本書也是《笑貓日記》的系列之一，這本書是楊紅櫻寫的，書的內(nèi)容寫得很有意思。
這把時(shí)光傘在笑貓眼前轉(zhuǎn)，只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)就能知道所有人以前的過(guò)往，也能知道馬小跳、杜真子……這些孩子的人生，最讓我驚訝的是唐飛，他小時(shí)候一直吃，變成了一個(gè)胖胖的企鵝，長(zhǎng)大后他管住了自己的嘴，變成了一位風(fēng)度翩翩的經(jīng)濟(jì)學(xué)家；小時(shí)候的淘氣包馬小跳，長(zhǎng)大也成了一位建筑學(xué)家；安琪兒長(zhǎng)大后變成了一位小學(xué)老師；杜真子學(xué)的是兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)。
有一天他們?nèi)タ赐乩蠋�，他說(shuō)："你們四個(gè)再也不是以前的淘氣包了。"毛超說(shuō)："丁文濤呢？丁文濤，怎么沒(méi)來(lái)呢？"馬小跳他們裝做沒(méi)聽見，聊了點(diǎn)其他的。剛出醫(yī)院門，馬小跳說(shuō)："你怎么這么笨呢？丁文濤是秦老師一生的痛。"毛超說(shuō)："我也不是故意的。"
我們?nèi)タ赐∥臐桑〉搅硕∥臐�，丁文濤的爸爸�?wèn)了，他們各自的`專業(yè)，唐飛說(shuō)："我學(xué)的是經(jīng)濟(jì)專業(yè)。"丁文濤的爸爸說(shuō)"丁文濤也學(xué)的是經(jīng)濟(jì)專業(yè)。"丁文濤的爸爸在心里想：真是三十年河?xùn)|，三十年河西啊！
以前我不愛看書，覺得看書很沒(méi)意思，媽媽給我買了一本笑貓日記，我看了覺得很有意思，從此以后就喜歡看書了。
我要多讀書，拓寬我的眼界，獲得豐富的知識(shí)，提高我的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把作文寫得更好。
讀《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》有感5
如果說(shuō)讀書是一次旅行，那么在這個(gè)寒假中，我就隨著【轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘】這本書，去領(lǐng)略了一把古老的油紙傘的秘密。
下面就讓我為大家介紹楊紅櫻阿姨精心塑造的一個(gè)個(gè)令人難忘的主人公吧！馬小跳的表妹杜真子有一只會(huì)笑的貓，它是一只有思想、喜歡觀察人、也能聽懂人話的貓。一次偶然的機(jī)會(huì)，它發(fā)現(xiàn)了一把油紙傘的秘密，只要向左轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能目睹那些塵封的過(guò)往，向右轉(zhuǎn)動(dòng)這把油紙傘，就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別。
馬小跳有一個(gè)天真溫柔的媽媽和一個(gè)開朗愛玩的老爸。馬小跳善良、仁義、有情有義、有擔(dān)當(dāng)、有幽默感、有好奇心和天馬行空的`想象力。馬小跳身上的這些特質(zhì)注定了他長(zhǎng)大以后能當(dāng)市長(zhǎng)。而杜真子卻有一個(gè)愛嘮嘮叨叨的媽媽。 她為了杜真子長(zhǎng)大以后能出人頭地，所以為杜真子報(bào)了9個(gè)興趣班，讓杜真子專心致志的把精力放在學(xué)習(xí)上。長(zhǎng)大后的杜真子，大學(xué)時(shí)學(xué)的是兒童營(yíng)養(yǎng)學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后她在一家電視臺(tái)主持一檔少兒節(jié)目。她熱愛自己的工作，她教孩子們做飯的那檔電視節(jié)目，成了孩子們最愛的節(jié)目，她也成了孩子們最喜歡的“廚房姐姐”。
看到這里我不禁想到了自己。我和杜真子有一個(gè)一樣的愛嘮叨的媽媽，但卻是全心全意的為我著想。我進(jìn)步了她為我高興；我考試考砸了，她為我講解試卷、分析原因。有時(shí)甚至?xí)䦟⒁欢训拇蟮览�，但是，我知道這里面包含著媽媽對(duì)我無(wú)私的愛。
在夢(mèng)想的道路上，我也會(huì)通過(guò)自己的不懈努力，將目標(biāo)一一實(shí)現(xiàn)！
讀《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》有感6
在“噼里啪啦”的鞭炮聲中又一個(gè)寒假過(guò)去了。在這個(gè)寒假中，楊紅櫻阿姨的幾本書讓我的生活變得更加充實(shí)，其中，我最喜歡的非《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》莫屬了。
在這本書中講述了一個(gè)關(guān)于油紙傘而發(fā)生的故事。笑貓從小白那兒借來(lái)了這把神奇的傘，因?yàn)檫@把傘讓笑貓看到了馬小跳，杜真子等一些人的'未來(lái)，也看到了自己，虎皮貓等一些人之前的命運(yùn)。而最令我印象深刻，記憶猶新的就是馬小跳他們幾個(gè)小學(xué)同學(xué)（不包括丁文濤）長(zhǎng)大后一起去看望秦老師的場(chǎng)景。馬小跳為秦老師用舊房子換成了一套嶄新的電梯公寓，為秦老師買了一條紅色的羊絨圍巾。張達(dá)為了讓秦老師吃到熱乎的口蘑小籠包，使出了“飛毛腿”的功能。毛超為了去見秦老師，婉拒了一位公司的大客戶。唐飛盡管在外面是有名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但在秦老師面前始終是畢恭畢敬的。
說(shuō)起尊重，熱愛老師，就不得不提我們上學(xué)期在語(yǔ)文書中認(rèn)識(shí)的作家劉紹棠了。他小學(xué)畢業(yè)四十年后依然清晰的記得老師講的內(nèi)容，回到家鄉(xiāng)后看見老師仍然像小學(xué)生那樣向老師恭恭敬敬地行禮。談起他的小學(xué)旅程，田老師的教誨之恩，他終身難忘！
小學(xué)老師是我們走向社會(huì)橋梁的鋪路者，他們應(yīng)是我們終身難忘，永生感激的人！
讀《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》有感7
這本書講的依舊是笑貓的故事。仙女蜜兒出去旅游了，留下了那把神奇的傘，這把傘可以看見過(guò)去和未來(lái)。馬小跳和他的同學(xué)們的'未來(lái)那一段，讓我印象特別深刻。小時(shí)候被大人們夸為“乖孩子”的同學(xué)，長(zhǎng)大之后卻碌碌無(wú)為，而那些平時(shí)“無(wú)惡不作”的所謂壞孩子，卻在各行各業(yè)如魚得水。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我陷入到了深深的思考：智商雖然很重要，但是光有智商，沒(méi)有情商，往往陷入到處處碰壁的境地，難以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這雖然只是一個(gè)故事，但是也反映了現(xiàn)實(shí)。雖然有些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是最優(yōu)秀的，甚至是成績(jī)平平。但是，他們努力去拓展多元化的知識(shí)，去提高與人交流的能力，而這些正是當(dāng)下社會(huì)取得成功所必須的元素。相反，有些人可能學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，但是卻成了成了“智商高情商低”、“高分低能”的書呆子!
對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)，今后我一定要在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，積極與人溝通交流，提高自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)，也真心希望家長(zhǎng)和老師們能認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性，在重視孩子智商培養(yǎng)的同時(shí)，也不能忽視培養(yǎng)情商，只有這樣，才能指引孩子走向一條充滿希望的未來(lái)之路。
讀《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》有感8
這幾天，我讀了一本非常好看的書——《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。這本書不僅給了我很大的感觸，還給了我許多知識(shí)。
這本書主要講了小白的主人公蜜兒被風(fēng)卷走后留下了一把時(shí)光傘，小白跟笑貓說(shuō)這把傘能知過(guò)去和未來(lái)，笑貓對(duì)這把傘非常好奇，于是笑貓打開了這把傘一下子就飛了起來(lái)把他帶到了家，回到家，笑貓把傘藏了起來(lái)不料被虎皮貓發(fā)現(xiàn)了那把傘，笑貓告訴它這把傘可知未來(lái)過(guò)去它的老婆虎皮貓不信這把傘有魔力，笑貓為了證明給它看，便打開了那把傘，它們看到老虎皮貓年老時(shí)，走不動(dòng)，自己也老了，而它們的子女都過(guò)得很好，它們很幸福，虎皮貓的心愿就是到海邊，終于，也如愿以償?shù)搅撕＿�，看完未�?lái)，虎皮貓和笑貓更加恩愛。笑貓也好奇朋友們的未來(lái)，就去了馬小跳的家，每當(dāng)夜晚，小貓就轉(zhuǎn)動(dòng)這把傘，看到了馬小跳的未來(lái)，他以后會(huì)成為一位大名鼎鼎的建筑設(shè)計(jì)師，還當(dāng)上了主管城市建設(shè)規(guī)劃的市長(zhǎng)。馬小跳的表妹杜真子她在一家電視臺(tái)主持一檔少兒節(jié)目，專門教小朋友們做飯。而以前的企鵝唐飛瘦了下來(lái)，他成了一位著名的.經(jīng)濟(jì)學(xué)家�！帮w毛腿”張達(dá)也讀了一所名牌兒大學(xué)的體育系，路曼曼也成了一位小有名氣的律師。當(dāng)馬小跳當(dāng)了市長(zhǎng)以后，笑貓以為翠湖公園會(huì)被蓋成高樓大廈，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，翠湖公園不但沒(méi)有被改造還比以前更加美麗，而且還在秘密山洞的洞口建了它和虎皮貓、胖頭、二丫、三寶依偎在一起的雕塑，每年馬小跳他們都會(huì)在這里聚會(huì)，笑貓看到他們以后過(guò)得很幸福，也就心滿意足了，就把傘還給了小白。
看了他們小時(shí)候和長(zhǎng)大的區(qū)別，我從中總結(jié)出了一個(gè)道理：一個(gè)小孩不能太過(guò)于拘束自己，我們要適當(dāng)?shù)刈鲎约簮弁娴氖虑�，但也不能只想著玩，但適當(dāng)放松一下是可以的。而且，我們或許還會(huì)從中領(lǐng)悟到什么，所以說(shuō)我們愛玩或許也可以“前途無(wú)量”的哦！
讀《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》有感9
悠閑的暑假里，我利用空閑的時(shí)間看了不少的書，其中最精彩的或許要算那本《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，因?yàn)樗鼛Ыo了我一場(chǎng)奇妙之旅。
在小白的女主人家里有一把油紙傘，這可不是一把普通的傘，它可以上竄下跳，更加神奇的是它能轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光。這把傘在不覺意間被笑貓和球球老老鼠找到了，這把傘的神奇功能也在不覺意被笑貓和球球老老鼠發(fā)現(xiàn)了。于是笑貓就利用這把傘看到了虎皮貓、球球老老鼠、馬小跳等們的往事與未來(lái)。
這本書以幽默好玩的語(yǔ)言、美妙溫暖的文字把我?guī)нM(jìn)了這本書的世界：四個(gè)調(diào)皮且機(jī)靈的男生，幾年之后，學(xué)業(yè)都已有小成，西裝革履、锃亮的皮鞋理是主他們顯得風(fēng)度翩翩的了。馬小跳，年少時(shí)雖讓老師頭痛不已，長(zhǎng)大之后，卻成為了一位市長(zhǎng)，兼帶著是設(shè)計(jì)了不少建筑的設(shè)計(jì)師。安琪兒，馬小跳小時(shí)候的鄰居，長(zhǎng)大之后，已是一位老師和童書作家了。
在之后的幾天里，我一直沉浸在“轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘”里，做什么事都不起勁。里面的每一件事都有好像在我的眼前發(fā)生著，仿佛身臨其境，奇妙無(wú)比。要是我也擁有這樣的傘，那該多好啊！那樣我就可以回到過(guò)去，看看我小時(shí)候是不是像爸爸媽媽說(shuō)的那么可愛，那么機(jī)靈；穿越未來(lái)，看看我未來(lái)是干什么工作的，生活是不是很幸福。
媽媽詢問(wèn)我的情況后，微笑著問(wèn)我：“如果你知道了你的.未來(lái)是干什么工作的，你的生活是怎樣的，那你還覺得現(xiàn)在的生活有意義嗎？”我迷惑不解地皺起眉頭。媽媽笑了笑，繼續(xù)說(shuō)：“這就好像上一陣子奧運(yùn)會(huì)中林丹與李宗偉的那場(chǎng)比賽，如果你知道了結(jié)果，你還會(huì)享受看比賽的過(guò)程嗎？如果李宗偉知道他最后會(huì)贏，他還會(huì)那么努力去打球嗎？”
我恍然大悟。是啊，當(dāng)結(jié)果已知道，那我現(xiàn)在的生活就沒(méi)意義了。要想現(xiàn)在的生活有意義，那就是要為自己的理想而一步一步地、不懈努力地奮斗，正如書中的人物那樣，不管你小時(shí)候多聰明，要將來(lái)成材，還是要努力的。有這努力，就等于未來(lái)就掌握在自己手中，“轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘”就沒(méi)必要了。
讀《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》有感10
楊紅櫻的著作我讀過(guò)不少，那些都是溫暖我童年生活的“心靈雞湯”。當(dāng)她的新作品《笑貓日記之轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》問(wèn)世，我知道我又可以進(jìn)入書的世界了！
這本書以笑貓的角度，敘述了用一把神奇的古傘見證未來(lái)，回味過(guò)去的奇妙經(jīng)歷。
書中那群可愛的孩子，精彩的人生，倒映了我們的現(xiàn)實(shí)生活。馬小跳，一個(gè)許多人都認(rèn)為是不正經(jīng)的孩子，他長(zhǎng)大后卻是一個(gè)市長(zhǎng)。丁文濤，一個(gè)許多人都認(rèn)為是天才的孩子，他長(zhǎng)大后卻是人生輸家。這是為什么？在身邊，一個(gè)僅僅幾歲的孩子，卻能彈奏一曲鋼琴曲，但手指間，臉上，盡流出不愿意的心情。他們長(zhǎng)大后，一樣是人生輸家，并不能在音樂(lè)領(lǐng)域上創(chuàng)新，取得成就。但一個(gè)似乎無(wú)一技之長(zhǎng)，整天只知道玩的“野孩子”，他長(zhǎng)大后卻能“玩”出成功。這是為什么？
馬小跳與丁文濤的人生，都源于身邊人的培養(yǎng)。馬小跳的家庭讓他保持了童真，有非凡想象力和親和力。丁文濤的環(huán)境更著重于培養(yǎng)智商，卻忽略了情商。那個(gè)能彈鋼琴的孩子被培養(yǎng)的是能力，是高于別人的能力。而那個(gè)能“玩”出成功的孩子，他擁有的是處事的能力，是社交的能力。相比之下，后者更為重要。
家長(zhǎng)們以為上的課越多，會(huì)的就越多。有一技之長(zhǎng)，就可出人頭地。于是，家長(zhǎng)們就把孩子們的日程安排得滿滿的，把自己未實(shí)現(xiàn)的理想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。但他們可曾想到，孩子不是這樣培養(yǎng)的，教育也不該是這樣的。
孩子真正應(yīng)擁有的，是一個(gè)快樂(lè)的、自由的童年，是一顆純潔的童心，是一份童真！家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)的，不是一雙嫻熟的能彈鋼琴的手，不是一對(duì)紅腫的能跳舞的'腳，而是，純潔的心，向往世界的心，富有情感的溫?zé)岬男摹?/p>
在我身邊，就有一個(gè)活生生的例子。因?yàn)樗坪蹙驮谖已矍鞍l(fā)生，所以我對(duì)它印象深刻。從小我就喜歡往表哥家跑，原因就是那個(gè)小的表哥有吸引我的地方——他經(jīng)常陪我玩，他還會(huì)自己做玩具逗得我高興。但在那里，我不想看到年紀(jì)較大的那個(gè)表哥，我認(rèn)為他很無(wú)趣，總是對(duì)我黑著臉，似乎從沒(méi)高興過(guò)。他成績(jī)好，但一回家就躲進(jìn)房間學(xué)習(xí)，又沒(méi)朋友。我一點(diǎn)也不喜歡他。姑姑對(duì)于她的兩個(gè)孩子的態(tài)度不同，她更喜歡大兒子，不喜歡小的不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。她很關(guān)心大兒子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常讓他學(xué)習(xí)高深的知識(shí)。但她對(duì)小兒子的期望不高，從不管小兒子的學(xué)習(xí)，任他去玩。姑姑的偏心就是因?yàn)樗麄z的成績(jī)不同。兩兄弟就在這種環(huán)境中長(zhǎng)大了。這幾年他倆畢業(yè)要出來(lái)找工作了，我聽說(shuō)大的一直找不到工作，小的卻沒(méi)畢業(yè)就被玩具設(shè)計(jì)公司錄取了。這樣的結(jié)果不就是源于姑姑的培養(yǎng)嗎？
如果說(shuō)童年就像一朵花，園丁的栽培極為重要。給予花充足的陽(yáng)光，花才能健康成長(zhǎng)，結(jié)出的果──孩子的未來(lái)便是甜的。假使給予花是過(guò)度的肥料，雖然使花有暫時(shí)的華麗風(fēng)采，但以后所結(jié)的果，并不一定就是甜的。要知道，花朵真正需要的，是充足的陽(yáng)光。
讀《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》有感11
今年暑假，我過(guò)得十分充實(shí)。因?yàn)槲易x了一本有趣的書——楊紅櫻寫的笑貓日記里的一個(gè)故事《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》。
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》主要講了：笑貓通過(guò)仙女蜜兒的傘看到了他的妻子虎皮貓、他的朋友球球老老鼠、另一個(gè)朋友地包天、他以前的主人杜真子、杜真子的表哥馬小跳、馬小跳的鄰居安琪兒、馬小跳他們的朋友唐飛、夏林果、丁文濤、結(jié)巴的張達(dá)、馬小跳他們的老師秦老師，還有自己的過(guò)去和未來(lái)！
其中，我最喜歡的兩個(gè)人物是馬小跳和安琪兒。馬小跳真的讓我非常驚訝！為什么？小學(xué)連小隊(duì)長(zhǎng)都沒(méi)當(dāng)過(guò)的馬小跳，經(jīng)過(guò)努力，在大學(xué)竟然是學(xué)生會(huì)主席。大學(xué)畢業(yè)后，成了一位鼎鼎大名的'建筑設(shè)計(jì)師，還當(dāng)上了主管城市建設(shè)規(guī)劃的市長(zhǎng)！還有安琪兒，小時(shí)候的她，雖然很笨，但是很善良。經(jīng)過(guò)努力，大學(xué)畢業(yè)后，她竟然成了一位優(yōu)秀的小學(xué)老師和一位優(yōu)秀的童書作家！他們都告訴我，堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就能成功！
我，也在追隨著他們的腳步。小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我只是一個(gè)小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)收發(fā)本子。我很專心地聽課、認(rèn)真地做好自己該做的事情。那時(shí)候，老師們都很喜歡我，說(shuō)我性格好。到了三年級(jí)，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。我的成績(jī)一直保持優(yōu)秀并且很穩(wěn)定，但是還沒(méi)拿過(guò)一次級(jí)前五名。最可笑的是，連續(xù)幾次級(jí)排名第六。我暗暗告訴自己：離前5名就差一點(diǎn)點(diǎn)，我要繼續(xù)努力。說(shuō)也奇怪，在我的努下，連幾位科任老師也說(shuō)我的腦袋越來(lái)越靈了。在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試中，我拿了全級(jí)第一名。老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們都送給我最熱烈的掌聲、最誠(chéng)摯的祝福。
我呢？我倒是很平靜，因?yàn)槲乙恢币詠?lái)都盡力地做好了。其實(shí)，人生就是一場(chǎng)競(jìng)賽，在與別人競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，也是與自己競(jìng)爭(zhēng)——努力做最好的自己！
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