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《觸摸春天》讀后感
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觸摸春天的讀后感
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讀觸摸春天有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀觸摸春天有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀觸摸春天有感1
貝多芬是個(gè)音樂家，他一生共寫了32首奏鳴曲，9部交響曲，被世人稱為“樂圣”。
他的一生非�？部�。尤其在他50歲時(shí)，他耳聾嚴(yán)重惡化。對(duì)一個(gè)音樂家來說，再?zèng)]有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂家的意志，也就在這段時(shí)期，他創(chuàng)作出了他生平最偉大的作品──《命運(yùn)》交響曲。
一位作家說過：“生命對(duì)于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定�！笔前。釔凵�，不向命運(yùn)低頭的人才會(huì)永遠(yuǎn)擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中能長出小芽；飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來。因?yàn)樗鼈兌加星笊挠驗(yàn)樗鼈兌加袑?duì)生命的向往。
大自然不可能永遠(yuǎn)都是春天，但人的心靈里永遠(yuǎn)可以擁有自己光彩奪目的'春天，但誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強(qiáng)的精神，不屈的意志，美好的春天會(huì)永遠(yuǎn)屬于你！
讀觸摸春天有感2
今天，我看了一篇課文。文中寫的是一個(gè)叫安靜的小女孩，她是一個(gè)盲童，她用自己獨(dú)特的方式觸摸春天。有一次，這個(gè)女孩將手伸向一朵月季花，月季花上正停著一只蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，攏住了那只蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，這讓安靜感受到了生命。
許久，安靜放飛了蝴蝶，在她的心上劃過一條極其優(yōu)美的曲線，感受到了生活的美好。這篇課文使我想起了美國的海倫凱勒的故事，在她19個(gè)月大時(shí)，因一場大病，使她失去了視力及聽力。盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，她卻用勤奮和堅(jiān)韌不拔的精神緊緊地扼住了命運(yùn)的喉嚨，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她四處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)。她還寫了自傳我的生活、散文假如給我三天光明等文學(xué)作品，成為激勵(lì)人們不懈奮斗的經(jīng)典作品。由于成績突出，她被譽(yù)為全美國做出貢獻(xiàn)的杰出人士之一，曾入選美國時(shí)代周刊評(píng)選的“人類十大偶像”之一，被授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆薄＿�有像張海迪、桑蘭、邰麗華等身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀人物，他們的`事跡成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量。
與安靜相比，與海倫凱勒，我是多么幸福啊！我有一雙明亮的大眼睛，能看到五彩繽紛的世界；我有一副好嗓子，能唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲；我有一雙靈巧的手，能彈奏出美妙的樂曲.......但我知道，擁有健康的身體，不等于擁有美好的未來。我今后要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身殘志不殘、堅(jiān)韌不拔、積極樂觀的精神，用不懈的努力去創(chuàng)造生活，用不怕挫折的精神去面對(duì)生活，用飽滿的熱情去感受生活，放飛希望，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
讀觸摸春天有感3
他們顯然和我們截然不同――在他們寂寞而又空虛的世界里。有的聽不見清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲；有的看不到芳草萋萋的自然；有的`品不到風(fēng)味各異的小吃……這就是他們――被厄運(yùn)籠罩的殘疾人。
春天來了，社區(qū)的花園繁茂，到處鮮花盛開，蝴蝶翩翩起舞。瞎眼的孩子們靜靜地在花叢中徘徊。一大早，靜靜地在花叢中穿梭，一點(diǎn)也不粗糙。在花香的指引下，她準(zhǔn)確地伸出一朵嬌艷迷人的玫瑰。那只安靜的手悄悄地合上，抓住了一只蝴蝶。一只眼睛明亮的蝴蝶被那個(gè)瞎女孩的魔手抓住了，真是個(gè)奇跡。蝴蝶在她手中翩翩起舞，安靜而充滿了驚奇和懷疑。很長一段時(shí)間，她張開手指，蝴蝶飛走了，靜靜地抬起頭來。此刻，她在8歲的人生中，一定跨過了一道美麗的弧線。
安靜的故事讓我們明白：殘疾人也有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想與抱負(fù)，也有對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，也有對(duì)追求生活的希望。所以我們不能看不起殘疾人。我們要尊重他們，呵護(hù)他們，不能讓他們因自己身體的殘疾而自暴自棄，把痛苦烙在他們心上。
我想對(duì)世界高呼：請(qǐng)你獻(xiàn)出一份愛心，用心尊重每一個(gè)人，創(chuàng)造更和諧，更美好的明天。
讀觸摸春天有感4
他們顯然和我們截然不同——在他們寂寞而又空虛的世界里。有的聽不見清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲；有的看不到芳草萋萋的自然；有的品不到風(fēng)味各異的小吃……這就是他們——被厄運(yùn)籠罩的殘疾人。
春天來了，小區(qū)的花園枝繁葉茂，到處百花盛開，蝴蝶翩翩起舞。盲童安靜在濃郁的花叢中流連。清晨，安靜在花叢中穿梭，沒有一點(diǎn)兒坎坷。她在花香的`引導(dǎo)下，及其準(zhǔn)確地伸向一朵嬌艷欲滴的月季。安靜的手悄然合攏，捉住了一只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡，眼睛明亮的蝴蝶竟被盲姑娘神奇的手?jǐn)n住了。蝴蝶在她的手中撲騰，安靜充滿了驚訝于疑惑。許久，她張開了手指，蝴蝶閃著翅膀飛走了，安靜仰頭張望，此刻在她八歲的人生一定劃過了一道美麗的弧線。
安靜的故事讓我們明白：殘疾人也有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想與抱負(fù)，也有對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，也有對(duì)追求生活的希望。所以我們不能看不起殘疾人。我們要尊重他們，呵護(hù)他們，不能讓他們因自己身體的殘疾而自暴自棄，把痛苦烙在他們心上。
我想對(duì)世界高呼：請(qǐng)你獻(xiàn)出一份愛心，用心尊重每一個(gè)人，創(chuàng)造更和諧，更美好的明天。
讀觸摸春天有感5
我曾經(jīng)讀過這樣的一篇文章，題目叫《觸摸春天》。它深深地觸動(dòng)了我的靈魂，使我的心靈久久不能平靜。
文章里的主人翁是一個(gè)盲童，名叫安靜，她每天都會(huì)來到一個(gè)鮮花盛開的花園，是那濃郁的花香把安靜吸引到了那里，安靜在花香的引導(dǎo)下，準(zhǔn)確地抓住了一只花蝴蝶，蝴蝶那微弱的.小生命在安靜手中不停地?fù)潋v著，善良的安靜最終將花蝴蝶放飛了，雖然安靜是第一次抓住蝴蝶，也是第一次觸摸到春天，但是就是那微小的生命給了安靜生活的光芒、生活的樂趣，打開了安靜那顆沉郁的內(nèi)心世界。
一個(gè)盲童都有如此樂觀、積極向上的生活態(tài)度，讓我明白了這樣的一個(gè)道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
讓我懂得了做一個(gè)人，無論你的身體是否健全，只要我們熱愛生命、熱愛生活，就一定能創(chuàng)造屬于你自己的春天，一個(gè)屬于自己的繽紛世界。如果你是一個(gè)身體殘缺的人，沒關(guān)系，你要堅(jiān)強(qiáng)、要樂觀，要積極向上，要熱愛自己的生命，更要去體驗(yàn)一個(gè)個(gè)你從沒有體驗(yàn)過的地方，相信你能行。
讀觸摸春天有感6
每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，熱愛生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，編織出一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界，就像《觸摸春天》里的`盲女孩安靜一樣。
春天來了，安靜每天在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點(diǎn)磕磕絆絆。我想一般盲人都是用一根竹竿探路的，小心翼翼地邁著步子，生怕跌倒。而安靜卻走得與我們平常人沒什么兩樣。想到這，我繼續(xù)往下看，嘴巴從緊閉漸漸張成了“O”形，當(dāng)我看到安靜的手指悄然攏住了一只停在花朵上的蝴蝶時(shí)，我驚訝極了。一個(gè)失明的小女孩怎么可能會(huì)輕而易舉地?cái)n住一只蝴蝶呢？換做是我們的話也不會(huì)那么容易做到的。好奇心驅(qū)趕著我往下看，直到最后我才明白一個(gè)道理。是呀，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界，命運(yùn)掌握在自己手里，由自己決定，由自己使用。盲女孩安靜，雖然看到的一切是黑暗的，但她的內(nèi)心是明亮的，她是在用心看世界，用心在生活。
海倫·凱勒曾經(jīng)說過：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難”。大家應(yīng)該都讀過《假如給我三天光明》，這就是海倫凱勒寫的一部書。在海倫凱勒的心里，視覺是最令人賞心悅目的。她多么渴望擁有一雙明亮的眼睛，哪怕只讓她看三天的世界就心滿意足了。而我們，不知比她們幸運(yùn)多少倍，卻從來不知道珍惜愛護(hù)，好好利用。就讓我們用美麗的雙眼去觀察世界、發(fā)現(xiàn)世界吧，世界不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
讀觸摸春天有感7
“春天在哪里呀，春天在哪里……”大自然不可能永遠(yuǎn)都是春天，但人的心靈里永遠(yuǎn)可以擁有自己光彩奪目的春天。
本篇課文講述了在春暖花開的美景中，一個(gè)盲女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這個(gè)特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因?yàn)樗且晃幻ね�；說她特殊，還因?yàn)樗軌蛴米约邯?dú)特的.方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個(gè)清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。
除了安靜以外，世界上也涌現(xiàn)出許多身殘志堅(jiān)的人，他們用自己的行動(dòng)，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，但他通過頑強(qiáng)的毅力寫出了上萬字的書——《輪椅上的夢(mèng)》；國家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員桑蘭跳馬時(shí)意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對(duì)人生，戰(zhàn)勝了病魔，鼓起了生命的風(fēng)帆；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠(yuǎn)沐浴在光彩奪目的春天里。
我記得海倫?凱勒寫過一本書叫：《假如給我三天光明》，我想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會(huì)過的很充實(shí)。她可能會(huì)去曾經(jīng)走過的小區(qū)，看看五顏六色的花朵，一定會(huì)非常高興；她可能會(huì)去看書，在書的海洋里，在知識(shí)的天空盡情的翱翔；她還可能會(huì)到小河邊散步，看見魚兒在水里自由自在的游來游去，發(fā)出歡樂的笑聲……雖然三天會(huì)很快過去，但是對(duì)安靜來說卻是終生難忘！
這篇課文告訴我們：雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
大自然不可能永遠(yuǎn)都是春天，但人的心靈里永遠(yuǎn)可以擁有自己光彩奪目的春天。
讀觸摸春天有感8
這篇課文中的主人公安靜是一個(gè)生活在黑暗世界中的盲童，但是，雙目失明的她并不氣餒，反而更加熱愛生活，為自己創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的美麗的春天。
或許，生活是索然無味的，或許生活是多姿多彩的'，這只不過是你熱愛生活的程度不同罷了。只是我們大家都缺少一顆熱愛生活的心和一雙慧眼罷了。
如果你有一顆熱愛生活的心，你將覺得世界上有許多可愛之處：明媚陽光，小花默默無聞地散發(fā)出令人陶醉的芳香；小鳥悠揚(yáng)的歌聲令我們忘記憂愁；如果你有一雙銳利明亮善于觀察的眼睛，你將會(huì)感受到大自然的動(dòng)植物奇妙與驚人的特點(diǎn)，小草，被野火燒過后，來年春天還能發(fā)芽生長；柳樹，被砍斷枝條，還會(huì)抽出新的枝葉來；松樹，能在風(fēng)雪中昂首挺立；如果你有......我們身邊不也有這樣的人嗎？忠于職守的交警無論春夏秋冬。嚴(yán)寒酷暑始終每天管理交通；治病救人的醫(yī)生和護(hù)士，他們一次又一次救病人于生死攸關(guān)之際；辛勤培育我們的老師，每天深夜還在燈光下為我們嘔心瀝血地批改作業(yè)......
他們用自己那顆火熱的心感受著生活，并創(chuàng)造著美好的生活。
生命是美好的，漸落的夕陽，怒放的花朵，枝頭歌唱的小鳥無不讓人感受到生命的美好。生命雖然美好但也是短暫的，作者吳玉樓在結(jié)尾處寫到過這樣一句話：“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天�！蔽蚁Ｍ蠹矣肋h(yuǎn)地記住這句話，做一個(gè)熱愛生活。珍惜生活的人。
讀觸摸春天有感9
讀了《觸摸春天》這篇文章，作者筆下的盲女孩安靜，使我的心靈受到了極大的震撼。
這篇課文中的主人公安靜是一個(gè)生活在黑暗世界中的盲童，但是，雙目失明的她并不氣餒，反而更加熱愛生活，為自己創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的美麗的春天。
或許，生活是索然無味的，或許生活是多姿多彩的，這只不過是你熱愛生活的程度不同罷了。只是我們大家都缺少一顆熱愛生活的心和一雙慧眼罷了。
如果你有一顆熱愛生活的心，你將覺得世界上有許多可愛之處：明媚陽光，小花默默無聞地散發(fā)出令人陶醉的芳香；小鳥悠揚(yáng)的歌聲令我們忘記憂愁；如果你有一雙銳利明亮善于觀察的眼睛，你將會(huì)感受到大自然的動(dòng)植物奇妙與驚人的特點(diǎn)，小草，被野火燒過后，來年春天還能發(fā)芽生長；柳樹，被砍斷枝條，還會(huì)抽出新的枝葉來；松樹，能在風(fēng)雪中昂首挺立；如果你有......
我們身邊不也有這樣的人嗎？忠于職守的交警無論春夏秋冬.嚴(yán)寒酷暑始終每天管理交通；治病救人的醫(yī)生和護(hù)士，他們一次又一次救病人于生死攸關(guān)之際；辛勤培育我們的老師，每天深夜還在燈光下為我們嘔心瀝血地批改作業(yè)...
...他們用自己那顆火熱的心感受著生活，并創(chuàng)造著美好的生活。
生命是美好的，漸落的夕陽，怒放的`花朵，枝頭歌唱的小鳥......無不讓人感受到生命的美好。生命雖然美好但也是短暫的，作者吳玉樓在結(jié)尾處寫到過這樣一句話：“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。”我希望大家永遠(yuǎn)地記住這句話，做一個(gè)熱愛生活.珍惜生活的人。
讀觸摸春天有感10
鄰居家的安靜是一個(gè)可愛的盲童，它雖然看不見粉紅色的桃花，但是它可以聞到花朵的芬芳，雖然他看不到春天的萬物復(fù)蘇的景象，但是它可以感受春天，可以觸摸春天，可以感覺到春風(fēng)在他的臉上撫摸，雖然他看不到小草生長的樣子，但是他可以聽到小草生長的聲音。
安靜雖然是一名殘疾人，但是他卻沒有因?yàn)樽约菏且幻麣埣踩硕械阶员埃炊诩?xì)細(xì)的，仔細(xì)的品味著生活。更何況我們這些四肢健全的正常人呢，我們更應(yīng)該珍惜生命，把全部的精力放在學(xué)習(xí)，工作和生活上，而不是把全部的精力放在吃喝玩樂上，這樣的話我們連一個(gè)殘疾人也不如，說來真是慚愧。
我們有著健全的'四肢，并沒有缺胳膊少腿兒。我們有著比殘疾人更加優(yōu)越的先天條件，可是我們卻把優(yōu)良的機(jī)會(huì)浪費(fèi)了。為什么好些殘疾人都是世界上赫赫有名的文學(xué)家，作家，科學(xué)家，等等……這正是因?yàn)樗麄兣α�，學(xué)習(xí)了。
生命是寶貴的，也是美好的，更是只有一次的，是一次性的。所以我們更應(yīng)該好好的珍惜生命，不讓時(shí)間白白的流逝。讓自己的生活變得更加光彩，讓自己的生命綻放出絢麗的光彩，在短暫的時(shí)間內(nèi)書寫無愧于時(shí)代的瑰麗篇章。
讀觸摸春天有感11
伏契克曾說：“應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。”是啊，無論我們的身體如何，都應(yīng)該樂觀地去面對(duì)生活---- 就像《觸摸春天》中的主人公安靜一樣。
最近，我們學(xué)習(xí)了第十七課——《觸摸春天》，里面的主人公——盲童安靜那種熱愛生活、熱愛大自然，沒有失意、沒有頹廢，而是樂觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的情緒值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。她還靠神奇的靈性抓住了一只連正常的普通人都難以抓到的.蝴蝶。
但現(xiàn)實(shí)中的一些事情卻讓人感到難以理解。
前幾天，我聽說有一位中學(xué)生，因?yàn)闆]有考上大學(xué)而跳樓自殺。我個(gè)人認(rèn)為，這一點(diǎn)也不值得。因?yàn)樽约旱纳挥幸淮�，而大學(xué)沒有考上，第二年可以再考一次，所以不能因一時(shí)的情緒而放棄生命。我們應(yīng)該向海倫.凱勒、張海迪、桑蘭那樣樂觀地笑對(duì)人生！
生命只有一次，所以我們要珍惜它、熱愛它、利用它！不要因一時(shí)過失而悲傷，放棄生命，而應(yīng)該去迎接美好的未來。
讀觸摸春天有感12
春天來了，萬物復(fù)蘇，綠茵茵的草叢里，加雜著五顏六色的小花，美極了！
主人公安靜是個(gè)盲女孩，她看不見綠茵茵的草叢，看不見五顏六色的花朵，眼前烏黑一片。但安靜并沒有因看不見而自悲，她和我們正常人一樣，熱愛生活，甚至比我們更熱愛生活。
安靜是一個(gè)盲童，我心里本來充滿著對(duì)她的的同情、憐憫，我想像著她應(yīng)該躲在家里，不敢出門，怕被人嘲笑，怕走出家門遇到的種種麻煩。即便她走出家門，甚至也會(huì)自己藏在一個(gè)角落里，不敢跟人說話，不敢走動(dòng)，怯怯地聽著周圍的一切。
可是，安靜的表現(xiàn)卻讓我對(duì)她充滿了崇敬之情。在她身上怎么也看不出她是一個(gè)眼睛完全失明的孩子，她整天在花香中流連、穿梭，她那么自信、從容，她沒有把自己當(dāng)做一個(gè)殘障兒童而自悲自憐，她的心里充滿了陽光，她熱愛生活，熱愛周圍的一切，她是一個(gè)幸福的小女孩。
安靜的眼睛看不到，但她用手觸摸，用心去感受春光。當(dāng)她像正常孩子一樣走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆，當(dāng)她極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花時(shí)，我能想像得出她是一個(gè)敢于嘗試、勇于戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。我能想像得出她一次次摔倒，一次次爬起來，一次次用手去觸摸那些可能會(huì)扎疼她的花草樹木，在她的不屈不撓的努力下，她在花叢中越走越流暢，她能用手觸摸到每一珠植物的存在，她能用心感知到每一珠植物的成長�？墒窃谶@背后，她肯定吃盡了苦頭，付出了常人難以承受的`艱辛，她是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！親愛的同學(xué)們，當(dāng)在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，就讓我們像安靜一樣勇敢地去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)吧！
安靜的眼睛看不到，但她用向往春天的神奇的心靈，攏住了那只蝴蝶，她告訴我們，她有多姿多彩的內(nèi)心世界，她更告訴我們，誰都有生活的權(quán)力，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。這讓我想起了世界上許多身殘志堅(jiān)的人，他們用自己的行動(dòng)，奏出了一曲生命的贊歌：五歲時(shí)就高位截癱的張海迪、國家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員桑蘭、患有肌肉萎縮性疾病的霍金、美國盲聾女作家海倫·凱勒……他們頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭，他們用神奇的心靈創(chuàng)造了生命的奇跡，擁有了屬于他們自己的燦爛人生。
而我們耳聰目明，身體健康，沒有理由不珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，刻苦學(xué)習(xí)、努力鍛煉，長本領(lǐng)、強(qiáng)體魄，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
讀觸摸春天有感13
在我們健全人的生活中，我們能通過眼睛去發(fā)現(xiàn)和欣賞美麗的事物。但在盲人的眼前卻只能是一片漆黑。想一想，如果你的生活天天被黑暗包圍著，那么你一定覺得痛苦萬分。而在《觸摸春天》這篇文章中，呈現(xiàn)在我眼前的盲童安靜卻有著樂觀、積極向上的心態(tài)。
春天，萬物復(fù)蘇，百花齊放，是一個(gè)令人流連的季節(jié)。在安靜的心中，春天也是一個(gè)值得她欣賞的.季節(jié)。不是用眼睛欣賞，而是用心感悟，感悟每一個(gè)細(xì)微的小生命，每一寸明亮的陽光。我想這才是對(duì)春天的真正解讀，這才是欣賞春天的最高境界。當(dāng)她用自己的靈性攏住蝴蝶時(shí)，真是一個(gè)奇跡，她做到了有些正常人都不能做的。上課時(shí)，老師講得一句話令我記憶深刻：“與其說安靜通過自己的靈性攏住蝴蝶，不如說蝴蝶是被安靜的樂觀、聰明、熱愛生活的態(tài)度所吸引，情愿落入安靜的掌心里�！笔前�，安靜對(duì)生活的熱愛與追求不僅感動(dòng)了我們，還感動(dòng)了大自然中的生靈。還記得課文中安靜放飛蝴蝶的插圖嗎？從她的眼神當(dāng)中，我不僅看到了蝴蝶在她八歲的人生中劃過美麗的弧線，更從中看出了透出來對(duì)生活的憧憬，對(duì)視覺的渴望。我送給安靜一句話：“心是無形的眼睛，希望你能忘掉眼睛給你的痛苦，享受心給你的快樂。”
既然，一個(gè)盲童都能樂享生活，我們也享受生活吧！不要總是抱怨生活對(duì)你不公平，它對(duì)每人都是同等待遇，不會(huì)有好事總敲你家門。人生就是要你吃遍酸甜苦辣咸，學(xué)者把它當(dāng)玩具玩。生活不是給你美，而是要你去發(fā)現(xiàn)美，探索美。
讀觸摸春天有感14
著名作家池莉曾經(jīng)說過：“永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？”我用自己的話來說：“生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)。”當(dāng)面臨死神與生存的抉擇時(shí)，我們要扼住死神的喉嚨，讓他離你遠(yuǎn)去。
“對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人來說，信心是命運(yùn)的`主宰�！敝灰行判�，就會(huì)退出厄運(yùn)的懸崖峭壁。
文中的小女孩兒安靜就以一種平和的心態(tài)去應(yīng)對(duì)失明，因此，她感受到了多姿多彩的春天，活得也很快樂。
桑蘭如鐵的性格就證明了“當(dāng)你微笑時(shí)，世界也對(duì)你微笑；當(dāng)你哭泣時(shí)，你永遠(yuǎn)獨(dú)自一人�！�
受傷時(shí)的桑蘭只有17歲，當(dāng)她醒來的那一刻，在跳馬上凌空翻飛的體操世界已然破滅，但同時(shí)她發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)讓自己快樂的世界——用微笑喚起人們的愛和信心，用微笑贏得新職業(yè)的夢(mèng)想。用快樂感染別人，是她23歲的青春最閃亮的標(biāo)簽。
貝多芬曾對(duì)命運(yùn)發(fā)出憤怒的吼聲：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能使我完全屈服——噢！能把生命活上千百次該是多美！”
我們?cè)谏钪幸苍撨@樣，無論在哪種生存環(huán)境中，都要“努力地活著”，使自己的生命得到最大的張揚(yáng)。
永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)。
讀觸摸春天有感15
《觸摸春天》一文給了我極大的震撼，盲人有盲人的生活，聾子有聾子的王國，啞巴也有啞巴自己是世界……每一個(gè)人都有自己的好和壞，每一個(gè)人的心靈都有一個(gè)屬于自己的.國度，你我都無權(quán)去干預(yù)，更不可以對(duì)別人的生活指手畫腳：你該怎樣，他該怎樣！
有句話是這樣說的：上帝給你關(guān)了一扇門的同時(shí)會(huì)給你打開一扇窗戶。每個(gè)人都有自己的理想，何況是盲人？每個(gè)人都有自己的愿望，我想殘疾人也有自己個(gè)人的愿望。《觸摸春天》這篇課文說道就是一位八歲的盲童身殘志不殘的故事，她看不見美麗的世界，鮮艷的色彩，但是她有靈敏的嗅覺和觸覺，以及準(zhǔn)確的判斷力，她憑借著這些優(yōu)勢做到了我們常人做不到的事情，從安靜的身上我看到了我們對(duì)生命的糟蹋，安靜對(duì)生命的熱愛和渴望，我很慚愧。
現(xiàn)在我懂得了，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，我為殘疾人這種身殘志不殘的精神感到十分驕傲。同時(shí)我也呼吁所有的同學(xué)們熱愛生命，關(guān)愛自己的生命。
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