《紅葫蘆》讀后感

時間：2023-04-28 16:37:57 讀后感我要投稿

《紅葫蘆》讀后感

　　看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《紅葫蘆》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《紅葫蘆》讀后感

《紅葫蘆》讀后感1

　　寒假里，我讀了曹文軒寫的《紅葫蘆》的故事。它給我的印象十分深刻，同時給了我一些啟發(fā)和感觸。

　　這個故事講述了一個叫妞妞的小女孩和一個叫灣的小男孩他倆隔河而居。因為灣的父親是個騙子，所以妞妞每天見到灣不理不睬，可灣還是常常游到妞妞家附近的河灘上表演在水里的看家絕活。漸漸的，灣和妞妞成了無話不說的好朋友。灣教妞妞學游泳，為了不讓妞妞沉下去，灣還把紅葫蘆（當?shù)匾环N類似游泳圈的東西）讓妞妞抱著，并在旁邊護著她。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開始下沉，在水中拼命掙扎，最終還是靠自己浮出了水面。妞妞十分氣憤，發(fā)誓不再與灣來往。之后，在爺爺?shù)慕虒拢ゆそK于明白了灣的苦心:原來灣的'“無情”正是為了自己的成長。她想向灣道歉，而灣卻已離開。

　　此時，我突然想起爸爸教我學騎自行車。由于膽小害怕摔跤，我就讓爸爸在我身后一直扶著車座不許放手。一次，我特意扭過頭去說:“爸爸，千萬別放手啊!”爸爸不耐煩地回答;“放心啦，不放!”騎著騎著，趁我不注意爸爸悄悄放開了手，我卻絲毫沒察覺。騎出了幾十米，我回頭一看，爸爸并沒有扶著后座，而卻在幾米后慢悠悠地走著，我馬上停車，向爸爸喊:“爸爸，你騙我!我再也不理你了!”爸爸一聽，虎著臉說:“你自己會騎了，還用我保護?!”說完便頭也不回地往家走。我一時氣不過，自己騎著車去追爸爸，這時，我才意識到，原來不用爸爸扶我竟然也會騎了!

　　有時爸爸媽媽對我們的放手就是在幫助我們成長，而我們卻將他們的良苦用心誤會成了殘忍，現(xiàn)在想想，原來那“無情”是為了讓我更好地成長!

《紅葫蘆》讀后感2

　　這天，我讀了著名兒童文學作家曹文軒寫的《小河彎彎》這本書中《紅葫蘆》這個故事，有很多感觸。而我感觸最深的是人們的“以貌取人”。

　　待我轉(zhuǎn)述這個有趣的故事吧!股市主人公妞妞喜歡看故事中的另一個主人公灣游泳，因為灣的父親是一個大騙子，所以沒有一個小朋友和灣玩，也沒人理睬他。有一次，灣教妞妞游泳的時候，抽走了用來當救生圈的紅葫蘆，妞妞罵灣是騙子。當她偶然明白了那只是為了讓她更快地學會游泳的'時候，灣已經(jīng)離開了他生活的那個地方。

　　“貌”可以指多方面的內(nèi)容，在“以貌取人”這個詞中是指外貌;在故事之中是指完的父親是個騙子。以貌取人是一種非常不好的行為，我們的身邊也有很多的以“貌”取人。在1861年，美國的第十六位總統(tǒng)林肯上任了。當他開發(fā)布會的時候，有一個議員向林肯提出了一個很棘手的難題：“您的父親是一個鞋匠，是做低賤的工作的，用干低賤工作的人的兒子做美國總統(tǒng)，豈不是向外界其他國家表示我們國家無人了，要用鞋匠的兒子來做我們美國的總統(tǒng)嗎?”林肯巧妙地回答了這個問題。往后幾十年里，林肯把美國治理得井井有條，那個議員豈不是以“貌”取人嗎?

　　人們啊!以貌取人的做法是不對的，是壞的呀!雖然連萬世師表的孔丘孔圣人亦有的時候以貌取人，但是孔圣人也是有錯的時候的呀!我們不能學他錯的地方�！皳衿渖普叨鴱闹洳簧普吒闹��！比藗儼�!把這個遺禍千年的壞習慣徹底的改掉吧!

《紅葫蘆》讀后感3

　　上午，我讀了曹文軒寫的小說《紅葫蘆》，它令我深切地明白：看一件事，不要只看表面，要三思而后行。

　　這件故事寫了一個叫妞妞的小女孩，在她們家不遠處有一條河，河水美麗無比，是孩子們玩耍的地方。河邊經(jīng)常出現(xiàn)一個小男孩叫灣。灣的父親是個臭名遠揚的大騙子。妞妞的媽媽不讓她和灣接觸，妞妞每天見到灣不理不睬，可是在清涼的河水與灣的誘惑下，她慢慢開始下水和灣一起玩了。灣教她游泳。直到有一天，灣帶著妞妞去河的中心玩，突然，灣把紅葫蘆（當?shù)匾环N類似游泳圈的.東西）從妞妞身上拽掉，妞妞驚慌失措，大聲呼救，而灣卻不管。妞妞開始下沉，她在水中拼命的掙扎，手腳像漿兒一樣的擺動，最終，她找到了感覺，學會了游泳。妞妞十分氣憤，發(fā)誓不再與灣來往。后來妞妞明白，是她錯怪了灣，但她再也不能和灣在一起了。

　　妞妞并不知道灣是在幫助她，他用這個辦法讓自己學會了游泳。是自己太急躁，不分青紅皂白就與灣分開了。這就說明，做任何事情都要好好思考，三思而后行，不要從表面去論事，妞妞就是從表面去看，灣是在故意害她。所以，千萬不要做狗咬呂洞賓——不識好人心的事情。

　　還有，妞妞的媽媽不允許妞妞與灣接觸，理由是灣的父親是騙子，但那是他的父親，又不是灣。我們常說，不要以貌取人，難道不是嗎？

　　記好了，看表面，不看“心”，可是不對喲!

《紅葫蘆》讀后感4

　　哭，代表了一個人的情感。哭的原因有多種多樣，我這次哭就是為故事中主人公灣和妞妞之間的誤會而哭。

　　灣和妞妞之間的友誼是通過一條大河建立起來的，灣教妞妞游泳。而紅葫蘆相當于當?shù)夭粫斡竞⒆拥木壬�。起先，灣與妞妞之間的友誼還是很深的，他們常常在河中央的小島上玩，還用了蘆葦在島上造了一座草屋，他們將它稱之為“家 ” 。幾天后妞妞的技術(shù)漸漸嫻熟起來，學會了游泳。只不過是她比較膽小，不敢離開紅葫蘆罷了。而當妞妞在游泳時，灣偷偷的將系在扭扭腰間的紅葫蘆解開了。妞妞的紅葫蘆被抽去了，仿佛失去了支柱，一下子沉了下去，喝了好幾口水。隨著灣抽去了紅葫蘆，他們之間的友誼也隨之被抽掉了。而當妞妞被灣救起時，狠狠地罵了灣，這件事她在心中留下了陰影，就不與灣一起玩了。灣很痛心，在幾天后的一個黃昏，他將代表著他們之間友誼的.“家”燒毀了�！凹摇北粺耍麄冎g的友誼也化為了灰燼�？吹竭@，我感到十分惋惜，淚水充滿了眼眶。再細細的品后文，妞妞爺爺童時的故事也與此類似，其實都是為了自己好。妞妞這才恍然大悟，明白自己錯了，誤會了灣。就趕緊回去去找灣。可是，為時已晚，灣已搬去了千里之外。妞妞痛心的哭了，我再也難以抑制，眼淚也應字落下。

　　哭，體現(xiàn)了一個人的情感，連褲也不會的人，情感定是麻木的。而《紅葫蘆》讓我幸福地哭了 ……

《紅葫蘆》讀后感5

　　今天我讀了曹文軒的第二章紅葫蘆。

　　紅葫蘆的主要主要內(nèi)容是:有一位小女孩名叫妞妞，只要她走出家門就能看見一個叫“灣”的男孩抱著一只鮮亮的紅葫蘆泡在大河里。灣一見有人從旁邊走過就在水里表演著“水上雜技”。最后，妞妞還是忍不住誘惑，開始學游泳，灣就當起了教練，認真指導妞妞學習游泳�？墒怯幸淮捂ゆふ诰毩曈斡镜臅r候，灣卻突然把妞妞的紅葫蘆搶走了，紅葫蘆就是救生圈，一旦沒有了它妞妞就會沉入水中，妞妞在水中一著急，竟然學會了游泳�？涉ゆ钞a(chǎn)生了誤解，認為他要淹死自己，再加上他爸爸是方圓幾里的大騙子。村民們也對他說三到四，大家都不在理他。但誰也不明白灣在想什么，最后妞妞才知道灣是想讓自己刻服心中的害怕，不能總抱著葫蘆，這樣永遠有依賴，永遠也學不會游泳。

　　從紅葫蘆中我體會到了小男孩“灣”，就是想用自己的經(jīng)驗來幫助妞妞成長，刻服她膽怯依賴的缺點，但他善良的用心卻被所有人誤解了。灣沒有解釋，也不像解釋。因為陽光不會永遠被遮蔽，真相總會大白天下。我覺得“灣”是一個堅韌的男孩兒，是小小的`男子漢。沉默是一種力量，誤解是對人的毅力和意志的考驗。

　　我從中學到了有時沉默也是力量，并不代表不說就沒有人會明白，我們也要經(jīng)的起考驗!

《紅葫蘆》讀后感6

　　暑假里我看了一本書《紅葫蘆》，它講的是一個叫灣的男孩很渴望友情，但卻因為他的父親是遠近聞名的大騙子并被警察抓去坐牢，而另所有的小朋友都疏遠他，不敢跟他做朋友，大人們也都不讓自己的孩子跟灣玩，因為他堅信一句話：“大騙子總會生出小騙子”，怕自己的.小孩子跟灣玩會學壞，所以灣沒有朋友，就連住在灣家最近河對面的妞妞的也對灣是不敢靠近，但是灣很想和妞妞做朋友，于是就在水里表演他的水中絕技給妞妞看，討好妞妞，在灣的熱情攻擊下，妞妞和他成為好朋友，妞妞想學游泳，灣就教她，并把他的紅葫蘆給她，但妞妞卻不敢到水深的河中央游，只能在淺灘游，灣想讓妞妞真正學會游泳，就鼓勵妞妞到河中央游，當妞妞用紅葫蘆在河中游得正高興的時候，灣卻突然抽走了紅葫蘆，目的是想讓妞妞學會學游泳，可是妞妞卻誤會了灣，以為灣欺騙了她，從些不再找灣玩了，等到她有一有明白了灣的用心再去找灣，灣卻轉(zhuǎn)學了，找不到灣了，妞妞后悔極了……

　　書寫到這里就完了,但是《紅葫蘆》給我的感觸卻是很多的，先說一下人們用世俗的眼光看待灣，讓他沒有朋友，我想說大家可不可以給灣一個機會，就算他的父親做錯了事，可是灣并沒做錯什么，大人的錯不能由小孩來承擔，其實人們都沒有感覺到灣的善良，就給灣扣了小騙子的名稱，這對灣是不公平的。還有是就妞妞，她既然選灣做了朋友就應該要信任他，不應該對灣猜疑，友情只有建立在信任的基礎上才會天長地久。

　　看完《紅葫蘆》我想說：讓世界多關(guān)愛，給孩子一個快樂的童年，給友情多點信任，讓友愛之花開遍每一個角落！

《紅葫蘆》讀后感7

　　今天，我趁著空閑的時候讀了曹文軒寫的《紅葫蘆》，被書中的故事情節(jié)深深打動。

　　書中講述的是住在大河邊的一對好朋友——灣和妞妞的故事。一開始，兩戶人家的孩子之間很陌生。男孩灣因為父親是個大騙子而深感自卑和孤獨，內(nèi)心十分渴望河對面人家的女孩妞妞能夠注意他。經(jīng)過努力，妞妞終于開始和灣講話，并慢慢地走進了他。灣和妞妞忘記了一切，快樂地在陽光下的'大河里玩耍。后來，因為一次嚴重的誤會，妞妞不再理會灣。當妞妞終于發(fā)現(xiàn)自己誤會了灣而匆匆去找他時，灣已經(jīng)離開了這個地方，到很遠的地方去上學了，妞妞后悔不已。

　　其實，我也有過這樣的經(jīng)歷，那是我學騎自行車的時候。一開始，我雖然可以蹬幾下，但還是騎不好，老想摔倒，總要媽媽扶著。直至有一次，媽媽偷偷地放了手，我本來還是騎得好好地，但一扭頭發(fā)現(xiàn)無人了，心一驚，即時從車上摔了下來。正當我就坐在地上嚎哭時，這時，媽媽走了過來，要扶著我繼續(xù)，爸爸看到了，馬上把媽媽叫了過來，“嘰里咕嚕”地說了一番話�？粗麄冋f話，我心里很不是滋味，我都摔倒了，你們也不管我，我心里很是委屈，但還是自己爬了起來繼續(xù)練習，我騎著騎著，竟然就慢慢熟悉了這輛自行車，腳踏也在我的腳上也聽話了了不少。回家的路上，我忽然明白了爸爸的良苦用心，如果我總是擺脫不了對媽媽的依賴，我還不知道什么時候才會學會騎自行車。所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我日后會多從別人的角度，努力鍛煉自己的能力，爭取更大的準備。