親愛的漢修先生讀后感集合15篇
當仔細品讀一部作品后，你有什么領悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的親愛的漢修先生讀后感，希望能夠幫助到大家。
親愛的漢修先生讀后感1
自從讀了《親愛的漢修先生》這本書以后，我深有體會，我就把我的體會向你說說吧！
《親愛的漢修先生》這本書主要寫了漢修先生、鮑雷伊、媽媽、爸爸、法蘭德林先生和“土匪”。主要寫了鮑雷伊和漢修先生的通信經(jīng)過。他倆為什么會被聯(lián)系在一起了呢？因為漢修先生寫了一本狗兒的書，叫做《狗兒流浪記》。鮑雷伊因為從二年級到六年級給漢修先生寫了一連串的日記和信，他的作文水平大大提高了�！队H愛的漢修先生》的作者是美國著名作家貝芙莉.克萊瑞，她也是我喜歡的`作家之一。受這本書影響，我開始天天寫日記，好讓我的作文水平也像鮑雷伊一樣提高起來……
我很喜歡《親愛的漢修先生》，他就像一盞明燈照亮了我的思想，點燃了我的靈魂，還像一位智者指導我走在人生的大路上！
親愛的漢修先生讀后感2
寒假里，我讀了《親愛的漢修先生》這本書。
這本書講了男孩鮑雷伊的故事。鮑雷伊離開了爸爸，開始和媽媽生活。鮑雷伊喜歡讀漢修先生寫的《狗兒快樂秘訣》和《麋鹿吐司面包》，非常崇拜漢修先生。他每天給漢修先生寫信，最后鮑雷伊成為了一名小作家。
我覺得鮑雷伊的'媽媽很不應該和他的爸爸離婚。第一鮑雷伊沒有以前那樣幸福美好的生活了，第二鮑雷伊沒有土匪陪伴，不如以前過得那么開心、幸福，第三鮑雷伊沒有爸爸，這對他的成長有了很大的傷害。
如果是我，我一定會哭上兩三天，這兩三天我會想起我們以前過的幸福、快樂的生活，爸爸對我的好、對我的關心，還會想起爸爸每天送我上下學，等我寫完作業(yè)和我一起打羽毛球，一起跑步。所以，我們要珍惜每一天，珍惜幸福美好的生活。
親愛的漢修先生讀后感3
暑假里，媽媽給我買了由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》這本書，希望我向鮑雷伊學習養(yǎng)成天天寫日記的習慣。
故事的主人公鮑雷伊是一個六年級學生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。轉眼間，六年級到了，鮑雷伊因為父母離異轉學了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系更密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還寫了一手好的文章——一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章，得了榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的.信心。
這本書中，和藹可親的漢修先生也讓我很感動，鮑雷伊每次都給他寫信，漢修先生也每次都讓鮑雷伊得到一個滿意的結果。他還鼓勵鮑雷伊天天寫日記，給他出了一些很簡單的生活方面的題目，讓他一篇一篇地寫日記回答，慢慢的鮑雷伊對寫日記產(chǎn)生了興趣！
我喜歡《親愛的漢修先生》這本書，它告訴我們一些鮑雷伊的生活小事，同時也教育我要養(yǎng)成天天寫日記的好習慣！
親愛的漢修先生讀后感4
寒假里，我讀了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。
故事的主人公是鮑雷伊，他有一只名叫“土匪”的小狗。鮑雷伊的小狗是怎樣來到他們家的.呢？原來，在鮑雷伊的爸爸把大車停放在內(nèi)華達州休息站時，“土匪”跳上了鮑雷伊爸爸的車上，就不走了。“土匪”的脖子上沒有項圈，卻有一條紅圍巾，所以叫它“土匪”。
讀到鮑雷伊的爸爸撿到土匪時，我就想到了我家的小狗奧特曼。你是不是覺得這是個非常有趣的名字？告訴你它名字的由來吧。以前有只大狗經(jīng)過我們家院子，想要奧特曼的領地，便“汪汪”地叫了起來。奧特曼雖然小，但它對大狗“汪汪”地回叫了兩聲，和大狗打了起來，最后奧特曼終于勝了。它那堅強的精神和品質(zhì)，很像動畫片中的奧特曼打敗怪獸，所以我給它取名為“奧特曼”再合適不過了。
我覺得鮑雷伊實在太幸運了，雖然住在非常小的房子里，卻撿到了小狗“土匪”，它真是一條好狗！而且，鮑雷伊不僅有小狗陪伴，還可以吃到媽媽做的許多好吃的美食，還能夠和爸爸一起體會坐大車時的感受。
我真羨慕鮑雷伊！如果我是鮑雷伊，那該多好呀！
親愛的漢修先生讀后感5
《親愛的漢修先生》是美國大作家克萊瑞所著的獲得紐伯瑞兒文學獎金獎的小說，全書采用書信和日記形式描述了一個男孩——鮑雷伊的內(nèi)心世界，媽媽在同事那里看到了這本書，推薦給了我。
我用一星期的時間讀完了《親愛的漢修先生》，我感覺這本書不單單是一本文學書，也是一本非常好的`作文書。
書中寫到一次偶然的機會，二年級的小學生鮑雷伊給作家漢修先生寫了一封信，從此他的生活逐漸發(fā)生了變化。雷伊最開始非常頭疼寫作文，后來通過回答漢修先生提出的十個問題，不知不覺寫了一封又一封信件，寫了一篇又一篇日記，他逐漸掌握了寫作方法，寫作水平明顯的提高了，還獲得了作文大賽的入圍獎。從雷伊給漢修先生寫信的署名——受夠您的鮑雷伊、還在生氣的鮑雷伊、您以前的朋友鮑雷伊、筋疲力盡的讀者鮑雷伊、您的頭號書迷鮑雷伊、學生鮑雷伊、您最喜歡的讀者、您最棒的讀者、您的朋友……等等，可以看出雷伊思想上的變化——從對漢修先生的反感到喜愛。
通過讀這本書，我感到雷伊是一個非常聽話懂事的孩子，在媽媽的教育下他學會了獨立自主、堅強自信。我們應該向雷伊學習。另一方面的書中也讓我學到了寫作文的方法，建議大家有時間都來讀一讀，一定會有收獲。
親愛的漢修先生讀后感6
前幾天，媽媽給我買了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本獲得國際大獎的小說。你也喜歡看嗎?讓我給你們介紹一下故事情節(jié)吧!
故事的主人公叫鮑雷伊，在二年級時讀了一要課外書，他很喜愛書的作者漢修先生。到了六年級，為了完成老師布置給我們做作家專題報告，我馬上就想到漢修先生，趕緊和漢修先生取得聯(lián)系。
在信中，雷伊堅定了他要成為著名作家的決心，漢修先生建議他寫日記，以后他就經(jīng)常記日記，不知不覺中作文就有了進步，最后得到了年度小作家征文比賽的'榮譽入圍獎。
讀完這本書，我更加懂得了干什么事都要有決心，只要有決心，不怕艱苦，勇于克服困難，就能取得勝利。就像雷伊要成為名作家一樣。如果沒有理想，沒有決心，就只能竹籃打水一場空。
不想當將軍的士兵就不是好士兵，我將來要想成為一位著名的科學家，就要從現(xiàn)在開始，多讀書，多做科研小實驗。從小打好基礎，才能實現(xiàn)遠大的理想。就讓我們一起行動起來吧!
親愛的漢修先生讀后感7
暑假里，我看了一本書《親愛的漢修先生》。作者雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的`實情，自己轉學后的不適應以及他內(nèi)心的孤獨，通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆—————一篇描寫他和爸爸坐車出游的文章，使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
通過這本書，我要向鮑雷伊學習他的聰明智慧，他一直想要成為一名小作家，經(jīng)過他一次一次的進步和積累，他的夢想終于實現(xiàn)了，我們要向鮑雷伊學習他那種堅持不懈的精神，我長大也要成為一名小作家。
親愛的漢修先生讀后感8
《親愛的漢修先生》這本書主要講了：當中的小作者特別喜歡漢修先生寫的書，所以經(jīng)常給他寫信，有的時候把漢修先生當作假的來幫小作者完成任務，可過一陣子，又繼續(xù)寫信，漢修先生很少回信，小作者非常寬容，知道漢修先生很忙，沒空回信。
我覺得有時與你喜歡看的書的作者寫寫信，溝通溝通，也是會對自己的寫作能力有所提高，就像書中的小作者一樣，能很流利的寫出一篇讀完書的`讀后感，老師連連稱好，作者還能把這些都利用在寫作上，讓同學們刮目相看，如果我也想小作者一樣，把真實感受也利用在寫作上，我的寫誒作能力也同樣會提高許多的。
我最喜歡《親愛的漢修先生》中的一篇：當小作者把自己的苦惱告訴漢修先生，告訴他，最近不能在寫信給他了，我當場就一片苦惱，心想：如果小作者不繼續(xù)寫下去了，這本書怎們還寫下去呢？不一會兒，我理清了思緒，繼續(xù)往下看，看到了小作者說會把它當成假的漢修先生寫信，我忐忑不安的心終于懸了下來，一場“風暴”終于平息了下來。
《親愛的漢修先生》這本書讓我明白了許多道理，要寫好作文的道理！
親愛的漢修先生讀后感9
上星期，讀了了《親愛的的漢修先生》，十分高興能在暑假里看過這一部值得一看的書。
這本書是用寫信和日記的方法來寫的。主人翁鮑雷伊是一個離異家庭，盡管有一些憂傷，但他并沒有自甘墮落，沒有憎恨父母。只是更認真學習，還勤奮地調(diào)解父母中間的誤解。鮑雷伊又從《狗狗開心秘訣》中了解了著名小說家漢修先生。隨后一直給漢修先生寫信，把自己的各種各樣苦惱都告知漢修先生，并且還很想和漢修先生見一面。決策自身長大以后還要當文學家。漢修先生常�；匦偶钏�。為了更好地讓鮑雷伊創(chuàng)作更強，提議他多看書，多觀查日常生活的每一件事，多寫日記。而鮑雷伊也從一開始寫的短短的.幾行，也有錯別字。漸漸地練成能寫長篇大論，文章內(nèi)容中也沒有錯別字。
讀過這本書，不僅讓我明白了想提升寫作水平，就需要多觀查、多看書，多訓練。并且還讓我懂得了全球不管啥事，都不太可能一開始就一帆風順的。只需用積極樂觀的心態(tài)去應對，就沒有做不了的事。
親愛的漢修先生讀后感10
我讀完了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本與眾不同的書。書里的內(nèi)容幾乎都是以書信的方式表達的。我們可以從信中了解到普通男孩鮑雷伊的生活以及他所認識的人。
鮑雷伊是一個很普通的.男孩。開始他對寫作興趣并不濃厚，也沒有什么特別的才能。他在兩年級時讀了一本書，他十分喜歡那本書的作者――漢修先生，便用信與他聯(lián)系上了。
雷伊有一些煩惱，例如：老是有人偷他午餐袋里的東西等等。通過與漢修先生的書信往來，雷伊不僅學會了面對困難，而且同時練就了一手好文筆。
書中的雷伊就像我一樣，第一次寫日記時大腦也是一片空白，后面的寫作是為了完成老師的任務。閱讀完了這本書后，我覺得寫文章不是任務，而要自主，還要多交流，要與生活緊密相連。
遇到困難時要樂觀堅強，相信自己。就像雷伊的媽媽說的那樣：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的�！�
我喜愛這本書，書中告訴我們：“不要退縮，要自信，不要害怕寫作�！�
親愛的漢修先生讀后感11
這個寒假，我們的老師推薦了我們一本書，名字叫《親愛的漢修先生》，這本書的作者是美國的貝芙莉克萊瑞女士，這本書曾經(jīng)得過了國際大獎小說紐伯瑞兒童學獎金獎！這本書講的是一個小男孩叫鮑雷伊他的父母在他上小學的時候就離婚了，那時，鮑雷伊就離開了爸爸，跟媽媽住在一起了，而小狗“土匪”就離開了鮑雷伊跟鮑雷伊的爸爸住在一起了！在鮑雷伊上二年級的時候讀了一本書叫《狗兒快樂秘訣》，他覺得很有趣，很喜歡這本書的作者：漢修先生，于是就和漢修先生寫信，從那時起，鮑雷伊不管是什么是事情都和漢修先生講！有一次，他爸爸在開卡車的時候，“土匪”弄丟了！他爸爸在那里找呀找呀，還是沒找到后來因為天氣實在太冷了，所以他爸爸就丟下“土匪”，自己，開著卡車走了！這件事情，讓鮑雷伊，知道了，所以那天哭的`很傷心，后來他的爸爸，通過跟卡車司機談話。讓我覺得遺憾的是，但是鮑雷伊的爸爸媽媽，還是沒有復婚。
親愛的漢修先生讀后感12
我把《親愛的漢修先生》這本書讀了兩遍了，還在上面標出值得我學習的好詞語呢！這本書主要講的是鮑雷伊剛開始是一個不愛讀書的`小男孩，后來他讀了漢修先生寫的《狗兒快樂的秘訣》，受到了很大的啟發(fā)。為了逗狗高興，給它放女歌星的錄音帶，結果狗就像唱歌一樣，不停地大叫，狗是聽不懂錄音帶的，這一點很有趣。圣誕節(jié)的第一天鮑雷伊沒有收到爸爸寄來的禮物他心想，說不定爸爸不寄了，而是爸爸太忙了，我和鮑雷伊一樣傷心。去年，六一兒童節(jié)的時候，爸爸也沒給我一件禮物，我特別傷心。最讓我開心的是，鮑雷伊學會了給漢修先生寫很長很長的日記，他現(xiàn)在是一個自信，開朗的小男孩了，遇到什么困難都不怕了，這點值得我學習。
以前我不愛讀書，我讀了《親愛的漢修先生》這本書以后，我覺得多讀書，才能寫出好文章。
親愛的漢修先生讀后感13
今年寒假里，我讀了一本書《親愛的漢修先生》，是由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。
這本書主要講述了雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。通過和漢修先生的書信來往，雷伊向漢修先生訴說了父母離異的實情，還傾訴了自己轉學后的不適應以及他內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也體會到了媽媽的關愛。
讀完這本書，我也想到了我自己，我能感受到媽媽對我的關心，還有媽媽的`堅強。媽媽經(jīng)常告訴我說不管什么事情都要堅強的面對。雷伊有許多值得我學習的地方，讀了這本書使我受益匪淺，我要好好努力，不辜負媽媽對我的期望。
親愛的漢修先生讀后感14
我最近看了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講了一個名叫鮑雷伊的男孩的故事。他非常喜歡和親愛的漢修先生寫信，堅持不懈地請教寫作方法。記得有一次，漢修先生說自己要變成紫色怪獸，專門吃不去圖書館查資料而只會寄一長串問題給作家的小孩，目的是想讓鮑雷伊“自己動手，豐衣足食�！�
在這本書里，我最喜歡的人物是法蘭德林先生，因為他為人厚道、助人為樂，每次在鮑雷伊發(fā)愁的時候幫助他，而且別人在走廊上嘔吐，他打掃的時候也毫不在乎。
另外，我也非常喜歡漢修先生和鮑雷伊的'媽媽。漢修先生一直用特殊的方法在背后暗中鼓勵著鮑雷伊，這讓我感到他很大公無私。鮑雷伊的媽媽也不甘示弱，是家里的頂梁柱，無條件地支持鮑雷伊跟漢修先生寫信，也讓我覺得她很偉大。
在我看來，寫好作文的方法一是多看書、多觀察、多思考，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神�！倍且验_頭寫好，即所謂“萬事開頭難�！�
親愛的漢修先生讀后感15
寒假當中，我看了一本書叫《親愛的漢修先生》，它是美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。這本書主要記錄了小主人公鮑雷伊給漢修先生寫的信。鮑雷伊從小學二年級寫到了六年級，信中寫了許多許多的事，有令他開心的，有讓他傷心的，有在學校發(fā)生的，有在家里發(fā)生的，幾乎把他在小學中的生活都記錄了下來，讓我一步步走進鮑雷伊的世界，感受到他一天天長大，一天天成熟。
書中的鮑雷伊本來是一個貪玩的小男孩，沒有良好的學習習慣，不喜歡記日記，不喜歡寫作業(yè)，在漢修先生的鼓勵幫助下，漸漸養(yǎng)成了記日記的習慣。有一次，鮑雷伊家的電視壞了，他媽媽就故意不去修理，鮑雷伊感到很孤寂，就通過寫日記來表達心里的情感。后來他的寫作越來越好，他寫了一篇文章——描寫他和爸爸坐卡車出游的.故事，使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎。從鮑雷伊身上我想到了自己，我現(xiàn)在上三年級了，三年級是寫作的起步，然而我每次一提到寫作文我就頭皮發(fā)麻，束手無策，我應該向鮑雷伊學習，天天堅持寫日記，以提高自己寫作文的水平。
這本書給了我很多的啟發(fā)，讓我找到了學習的門道，令我受益匪淺。
【親愛的漢修先生讀后感】相關文章：
《親愛的漢修先生》讀書筆記06-24
(精)《親愛的漢修先生》讀書筆記06-24
《親愛的漢修先生》的讀后感03-22
親愛的漢修先生讀后感12-23
親愛的漢修先生讀后感06-15
《親愛的漢修先生》讀后感09-14
讀親愛的漢修先生有感04-26
讀《親愛的漢修先生》有感09-02
親愛的漢修先生讀后感(優(yōu)選)12-19
《親愛的漢修先生》優(yōu)秀讀后感04-26