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《香菱學(xué)詩》讀后感

時間:2023-04-25 12:18:41 讀后感 我要投稿

《香菱學(xué)詩》讀后感11篇

  當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,這時就有必須要寫一篇讀后感了!你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編整理的《香菱學(xué)詩》讀后感,希望對大家有所幫助。

《香菱學(xué)詩》讀后感11篇

《香菱學(xué)詩》讀后感1

  對于知識的渴望是人的天性,然而,獲得知識不僅需要求知欲,最重要的是,通過實際行動去獲取知識。香菱給我們做了一個很好的榜樣。

  一個自幼在外漂泊流浪,并終日生活在無盡的痛苦中,這樣一個女子學(xué)詩為了什么?功名?利祿?或是榮華富貴?顯然都不是只是她的求知欲和為此的決心在驅(qū)使著她,她想為自己創(chuàng)造一個無紛無擾的精神凈土,她為了這個小小的愿望不斷努力著,她最終的成功,是偶然中的必然。偶然,是因為她幾乎不可能獲得這么好的機會,讓靈魂在凈水中遨游;必然是因為她極強的渴望激發(fā)了他的潛能。

  像香菱這樣只為滿足個人精神需求而學(xué)習(xí)的人非常少見。捫心自問,誰能保證自己學(xué)習(xí)的目的沒有一點功利色彩?不是說我們的求知欲早已泯滅,而是庸懶的頭腦和過多的.誘惑將那對知識的渴望埋藏,我們開始機械的學(xué)習(xí),成了一臺臺學(xué)習(xí)的機器,重復(fù)著“輸入程序→執(zhí)行程序→輸出程序”這一單一又乏味枯燥的過程,學(xué)習(xí)便相應(yīng)地枯燥乏味,只為了考高中,考大學(xué),考碩士,考博士,為了更好的文憑,更好的工作,更好的房子,更多的金錢,在這樣利欲的驅(qū)動下,我們無不成為“推磨的鬼”,如何真正靜下來學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是為了自己,但不是僅僅為滿足自己對物質(zhì)的需求,不是獲得利益的工具。學(xué)習(xí)即是一個自我升華的過程。充實自我并豐富精神世界,娛樂自我,并最終提升個人修養(yǎng),這才應(yīng)是學(xué)習(xí)的最終目的。

  看看香菱在看看我們自己,我們怎能不感慨?

《香菱學(xué)詩》讀后感2

  學(xué)課文《香菱學(xué)詩》之后,我深深體會到了封建體系下女子的悲慘與無奈。

  香菱是一個苦命的女子,3歲被人販子搶走,自此,一個本該幸福享樂的女孩淪為奴隸,后又被迫成了侍妾。身為一名女子,香菱對于自身的命運無可奈何,只能默默忍受?墒,她并沒有因此自暴自棄,而是選擇了尋找精神上的寄托——學(xué)寫詩。生活的悲慘使香菱無處訴苦,委屈、傷心壓在心里,為了發(fā)泄,香菱只好選擇以詩抒情。

  香菱好學(xué)樂學(xué),雖然身份不高,受人壓迫欺辱,卻依然懷有一顆對美好事物的向往之心。在學(xué)詩的過程中,她積極思考,不懂就問,認(rèn)真對待。讀詩之后,黛玉叫她說說體會,而她的一番侃侃而談,讓人不得不贊嘆她的才思敏捷、悟性高,同時又讓人嘆息——怎樣聰明的女子,卻又這樣的'不幸。

  后來,黛玉又鼓勵香菱大膽的作詩一首。這個傻傻的女孩,為了能作出一首好詩來,竟然到了茶不思飯不想的地步,以至于由“呆”到“瘋”,又由“瘋”到“魔”,最后竟似“通了仙”。終于,功夫不負(fù)有心人,香菱終于寫出了一首好詩,贏得了大家的稱贊,也為自己的人生添上了一抹色彩。

  香菱一生命運坎坷,但因為這件事,總算讓她有了些美好的回憶。也許對于我們來說,幸福很簡單,可對于香菱來說,幸福也不過就是那珍貴的一瞬了。

  時光溫暖,珍惜人世中的每一分幸福。也許你身處其間卻未曾發(fā)覺,從香菱身上,是否能反照出你人生的幸運?善良的姑娘啊,愿你還會幸福。

《香菱學(xué)詩》讀后感3

  香菱是《紅樓夢》中的一個人物,我讀了語文書上的這篇課文感慨萬千。

  故事的開頭寫的是香菱去找黛玉學(xué)詩,黛玉很高興的收了這個徒弟,然后向她講述了作詩的方法,并向她推薦了幾本詩書。香菱收下詩書后,起早貪黑、廢寢忘食地讀書學(xué)寫詩,足見其對詩的癡迷。之后,黛玉讓香菱寫一首詩,香菱便“癡呆”起來,每次到五更才睡下。第一首是在“茶飯無心,坐臥不定”的狀況下苦思寫成,但不見成功;不灰心的她“連屋也不入”但第二首依舊不行;最后精心所至,在夢中得到一份佳作。

  香菱對詩的癡迷,學(xué)習(xí)的勤奮難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?此刻的`學(xué)生一看到難題便去問他人,甚至不去做,有的學(xué)生在課堂上睡覺,難道這就是學(xué)習(xí)態(tài)度?有的同學(xué)“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”對學(xué)習(xí)不鉆研,對老師的話不聽,難道這樣的學(xué)生也能功成名就嗎?同學(xué)們,學(xué)習(xí)才是正道,人不可能快樂一輩子,只有先痛苦,才能后快樂,否則就有可能先快樂后痛苦。

  同學(xué)們,向香菱學(xué)習(xí)吧!做現(xiàn)代的花朵和驕子,我們沒有理由會比香菱差。

《香菱學(xué)詩》讀后感4

  香菱是《紅樓夢》"所寫開卷第一個女子",居于金陵十二釵副冊之首。香菱原名甄英蓮,乃鄉(xiāng)宦甄士隱之女,原本也是一個千斤小姐的身份,由于元宵節(jié)晚上被人拐賣,后來又被薛蟠強買去做了妾,遂先后被改名為香菱、秋菱。在薛蟠和其妻夏金桂的摧殘蹂躪之下,苦命的香菱終于年紀(jì)輕輕便死于非命,走完了她那十分悲慘的命運結(jié)局。若世間從無人憐惜她,我愿為她守候僅余的人間暖情。

  一女香菱,先賣于各鄉(xiāng),后買于折磨;蛟S她早已料到事態(tài),她或許會念到:“命運皆已成此,不應(yīng)想方設(shè)法討人憐修改此命罷!币源肆私Y(jié)。

  之后學(xué)詩掩飾悲哀。

  她開始拜于林黛玉,閱詩百篇,傾于詩海中,醉在其中,麻痹自己。

  夜晚來過,她倚在月色照到的門欄上,在月夜中,她終想起自己的`身世,不免有心在痛,捂了胸口,手溫勉強暖了暖心房。

  如果月光不潔,手溫零度,心絞痛不能止,那么,我將為她守候最后的溫度。

  表面越堅強,內(nèi)心越痛苦。他們需要別人的保護(hù)與安慰,他們的脆弱靈魂需要有人來幫助,他們渴望的那一份幸福需要所有人來守候。

  如無人,我來守。君不在,我還在。

  輕夢為浮夸,只等待,守候來。

《香菱學(xué)詩》讀后感5

  《紅樓夢》是我國一部偉大的通俗小說,它的偉大之處在于它內(nèi)容的高度性和對人物塑造的成功。一直以來,我對《紅樓夢》的印象不過是賈寶玉、林黛玉,最多還有個薛寶釵幾個家喻戶曉的人物而已?墒沁@次學(xué)習(xí)的課文《香菱學(xué)詩》卻是令我很喜歡,朝思暮想地一遍遍回味,許多感情從心里不由自主地流露出來,漫開。

  其實《紅樓夢》我是讀過的'。在未學(xué)習(xí)這篇課文以前,我從未注意到香菱這個孤苦的女子,但近來的學(xué)習(xí),只是短短幾頁紙的文字,香菱的形象便深深印刻在了我的腦海中,久久不能忘懷。她對于不幸的樂觀和堅強、對知識的渴求、對自身價值的追求、對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與刻苦……那么可愛。這些豐富的感受其實揭露了我閱讀時一個習(xí)慣上的不足我不懂得精度,總是不求甚解,囫圇吞棗。對于像《紅樓夢》這樣深刻的有內(nèi)涵的經(jīng)典之作,我的淺嘗輒止實在是可惜。但我感觸更深的應(yīng)該是曹雪芹的小說對于人物的塑造那么飽滿、形象,而正因此,整本《紅樓夢》就像當(dāng)時整個社會的一個小小的縮影立體而鮮活,構(gòu)造復(fù)雜卻有條理、因果。

  讀《香菱學(xué)詩》,我不僅在學(xué)習(xí)小說和文學(xué)方面感到有收獲,有感觸,在精神方面,更是獲益匪淺。

《香菱學(xué)詩》讀后感6

  香菱是《紅樓夢》中的一個人物,我讀了語文書上的這篇課文感慨萬千。

  故事的開頭寫的是香菱去找黛玉學(xué)詩,黛玉很高興的收了這個徒弟,然后向她講述了作詩的方法,并向她推薦了幾本詩書。香菱收下詩書后,起早貪黑、廢寢忘食地讀書學(xué)寫詩,足見其對詩的癡迷。后來,黛玉讓香菱寫一首詩,香菱便“癡呆”起來,每次到五更才睡下。(.)第一首是在“茶飯無心,坐臥不定”的.情況下苦思寫成,但不見成功;不灰心的她“連屋也不入”但第二首依舊不行;終于精心所至,在夢中得到一份佳作。

  香菱對詩的癡迷,學(xué)習(xí)的勤奮難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?現(xiàn)在的學(xué)生一看到難題便去問他人,甚至不去做,有的學(xué)生在課堂上睡覺,難道這就是學(xué)習(xí)態(tài)度?有的同學(xué)“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”對學(xué)習(xí)不

  鉆研,對老師的話不聽,難道這樣的學(xué)生也能功成名就嗎?同學(xué)們,學(xué)習(xí)才是正道,人不可能快樂一輩子,只有先痛苦,才能后快樂,否則就有可能先快樂后痛苦。

  同學(xué)們,向香菱學(xué)習(xí)吧!做現(xiàn)代的花朵和驕子,我們沒有理由會比香菱差。

《香菱學(xué)詩》讀后感7

  興趣是最好的老師。香菱之所以想學(xué)詩,興趣是她最先的出發(fā)點。黛玉吩咐香菱要多讀,于是香菱便在燈下一首一首的讀,寶釵連催香菱數(shù)次睡覺,她也不睡,繼續(xù)鉆研黛玉給她勾畫的詩詞。讀書,不僅用眼更要用腦,邊看邊思,才能有所得。倘若所有的學(xué)生可以像香菱那樣勤奮好學(xué),學(xué)到廢寢忘食,學(xué)到對詩如癡如迷境界,學(xué)到忘我的境界。

  那么即便是一只再笨的馬,也總有會先跑的一天。

  其實香菱學(xué)詩,可以學(xué)的如此之快,如此之好,可以學(xué)的像黛玉所說的.“不用一年的工夫,不愁不是詩翁了!”還有一個主要原因那就是香菱是個好學(xué)生,即使黛玉是個在好的老師,香菱不學(xué)那也是無用功。香菱對學(xué)詩到了一個癡迷的境界,即使她每次寫的很不好,她也不氣餒,不放棄,她用功到連晚上做夢也在寫詩,她嘔心瀝血,費盡心思。終于功夫不負(fù)有心人,香菱苦志學(xué)詩終于終有所成,在夢中得到了八句詩。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。不經(jīng)歷昏天黑地,怎能見風(fēng)和日麗。她這刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

  所以想要學(xué)好知識不僅需要一個好老師,但更需要一個好學(xué)生。一個像香菱一樣的好學(xué)生,這樣即使是笨鳥也總有一天可以學(xué)會先飛。俗話說世上無難事,只怕有心人。

《香菱學(xué)詩》讀后感8

  大家或許都看過曹雪芹的代表作《紅樓夢》,其中就有那么一回讓人回味無窮,那就是《香菱學(xué)詩》,香菱是一名苦命的女子,本出身在一個鄉(xiāng)官人家,卻在三歲時被拐,長大狐被薛霸買去做了妾,后隨其進(jìn)京,在薛蟠的一次外出,賈寶玉把她帶到了大觀園里給自己作伴,環(huán)境的變化和影響激起了香菱學(xué)習(xí)寫詩的欲望,卻被寶釵笑“得隴望蜀,勸其緩一緩”。

  可香菱卻急切的想學(xué)習(xí),于是去找到了林黛玉。在林黛玉的指導(dǎo)下。香菱的知識范圍不斷擴(kuò)大,漸漸地,香菱越來越癡迷于作詩,形象變成了:“連房也不進(jìn),只在池邊樹下,或坐在山石出身,或蹲地下?lián)竿痢。香菱的勤奮苦至,在當(dāng)今,又有多少人能有呢?(

  與其讓人敬佩的.是,香菱身后的悲涼身世,這些歷歷在目的記憶并沒有打倒她堅定的意志,她依舊是那么的好學(xué)好問,依舊對知識充滿激情和渴望,最終,她取得了成功,獲得了美好的結(jié)果》而這其中的原因,就只是因為她的“苦至學(xué)詩,精血誠聚”,她不斷的努力和追尋著目標(biāo),僅僅這這點品質(zhì),難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  《香菱學(xué)詩》使我不禁想起一副對聯(lián):廢寢忘食香菱哭學(xué)詩,誨人不倦黛玉巧施教“。全文完美的刻畫出了一個好學(xué),樂學(xué),而且善悟的香菱,同時也刻畫出了一個樂為人師,率直自信的老師—林黛玉。

  這篇文章教會;了我們要懂得勤奮刻苦,不以不知為恥的人生態(tài)度。

《香菱學(xué)詩》讀后感9

  香菱是《紅樓夢》"所寫開卷第一個女子",居于金陵十二釵副冊之首。香菱原名甄英蓮,乃鄉(xiāng)宦甄士隱之女,原本也是一個千斤小姐的身份,由于元宵節(jié)晚上被人拐賣,后來又被薛蟠強買去做了妾,遂先后被改名為香菱、秋菱。在薛蟠和其妻夏金桂的摧殘蹂躪之下,苦命的.香菱終于年紀(jì)輕輕便死于非命,走完了她那十分悲慘的命運結(jié)局。

  縱觀香菱短暫的一生,雖然是一個丫鬟,但她不但漂亮,而且十分聰明、有才干。但凡見過她、與她在過一起的人,無不交口稱贊她的人品。在丈夫薛蟠外出學(xué)做生意以后,她被安排來服侍薛寶釵,終于有機會住進(jìn)了大觀園。在大觀園里,她被林黛玉、史湘云、賈探春等人的影響,心中萌發(fā)了學(xué)詩的念頭。后來,她拜林黛玉為師,經(jīng)過刻苦努力,終于很快便學(xué)會了寫詩,成為大觀園詩社中的一員。那么,香菱是怎樣學(xué)詩的呢?

  第一是求知心切。作為一個丫鬟,香菱主要是聽主子的使喚,服侍好主子。但她卻求知心切,也要和主子、小姐們一樣去讀書,學(xué)詩,這在一般的奴仆中是十分少見的。她般進(jìn)大觀園來服侍薛寶釵后,即懇求

《香菱學(xué)詩》讀后感10

  對于知識的渴望是人的天性,然而,獲得知識不僅僅需要求知欲,最重要的是,透過實際行動去獲取知識。香菱給我們做了一個很好的榜樣。

  一個自幼在外漂泊流浪,并終日生活在無盡的痛苦中,這樣一個女子學(xué)詩為了什么?功名?利祿?或是榮華富貴?顯然都不是只是她的求知欲和為此的決心在驅(qū)使著她,她想為自我創(chuàng)造一個無紛無擾的精神凈土,她為了這個小小的愿望不斷努力著,她最終的成功,是偶然中的必然。偶然,是因為她幾乎不可能獲得這么好的機會,讓靈魂在凈水中遨游;必然是因為她極強的渴望激發(fā)了他的潛能。

  像香菱這樣只為滿足個人精神需求而學(xué)習(xí)的人十分少見。捫心自問,誰能保證自我學(xué)習(xí)的目的沒有一點功利色彩?不是說我們的求知欲早已泯滅,而是庸懶的`頭腦和過多的誘惑將那對知識的渴望埋藏,我們開始機械的學(xué)習(xí),成了一臺臺學(xué)習(xí)的機器,重復(fù)著“輸入程序→執(zhí)行程序→輸出程序”這一單一又乏味枯燥的過程,學(xué)習(xí)便相應(yīng)地枯燥乏味,只為了考高中,考大學(xué),考碩士,考博士,為了更好的文憑,更好的工作,更好的房子,更多的金錢,在這樣利欲的驅(qū)動下,我們無不成為“推磨的鬼”,如何真正靜下來學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)是為了自我,但不是僅僅為滿足自我對物質(zhì)的需求,不是獲得利益的工具。學(xué)習(xí)即是一個自我升華的過程。充實自我并豐富精神世界,娛樂自我,并最終提升個人修養(yǎng),這才應(yīng)是學(xué)習(xí)的最終目的。

  看看香菱在看看我們自我,我們怎能不感慨?

《香菱學(xué)詩》讀后感11

  小女子生得粉妝玉琢,乖覺可喜,生于書香門第。卻不料自幼被人販養(yǎng)大,成長坎坷,路途崎嶇。波折過后,曾經(jīng)傲嬌的貴小姐竟成為一個卑微低下的丫鬟。

  但她并不認(rèn)命,身在井隅,心向璀璨。

  緣機之下,詩歌的光輝得以普照,竟于詩歌世界里得到了心靈的解脫。她的身體是屬于一個豪門下人,但她的精神是屬于詩歌的。

  對詩,近乎到了如癡如醉的地步--無視主仆懸殊身份進(jìn)行討教,為索詩而癡呆,夢中吟詩……

  她,愛詩,以至于一切關(guān)于詩的事,在旁人眼里是苦差事,辛苦之極,在她眼里,美妙如此,幸甚至極。她樂此不疲。

  孔子曾說過,知之者不如好之者,好之者不如樂之者。是啊,若是不愛,不以此為樂,又怎么能堅持呢?

  聯(lián)想到我們的同學(xué)以及我自己。在學(xué)校里大多都認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí),可回了家,就很容易松懈了。若想要改變,如果不去愛學(xué)習(xí),愛上手頭的.科目,那么真正改變是無望的。

  可以說每一門學(xué)科都有她美的地方,只是我們暫未品嘗到,還需苦索,期待頓悟,努力去熱愛。

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