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讀《芝麻開門》有感
當認真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，為此需要認真地寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀《芝麻開門》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《芝麻開門》有感1
童年是美好的。它就像一個裝滿糖果、苦中藥和珍貴記憶的籃子。
這些天來，我讀了《芝麻開門》一書。這是關(guān)于一個三年級學生張?zhí)锇岬搅硪凰鶎W校，并意識到一些樂于助人和可愛的孩子。在這個4 (1)班的大群學生中，有想當元帥的胖女孩姜山、小服裝設(shè)計師孫欣悅、初中隊長軍露露、熱心的李強和幫助父母約會的陳陽。他們快樂，忠誠，一起成長。雖然他們不明白，但正是因為這種性格，我們經(jīng)常笑。
我認為這本書教會了我很多，但是它教會了我在課堂上互相幫助和團結(jié)。這讓我意識到老師的好意和父母的培養(yǎng)，這讓我下定決心要成為一名好學生。
在四年級的時候，我哭了，笑了，在書里和同學一起長大。從來不明智，但決心學好它，這是因為“芝麻開門”一直在感染我。當我讀完它時，我的心有點不愿意放棄它。這是因為這個童心未泯的“芝麻開門”一直牽動著我的心，讓我讀了之后想往下看，難以忘懷。
在書中，你可以找到你自己的童年！此外，我也明白一個道理:孩子快樂時的.權(quán)利，一個孩子，說什么，做什么，什么都不要太多，但是孩子應(yīng)該知道，在享受快樂的同時，要學會，做好承受的準備。隨著時代的發(fā)展，孩子們有越來越多的快樂方式和內(nèi)容，孩子們不得不忍受越來越多的快樂。成長并不容易也不困難，但是成長是一個不可避免的規(guī)律，成長是世界上最幸福的事情。
讀《芝麻開門》有感2
暑假時，媽媽幫我借了一本書— 芝麻開門 , 我花了好幾個星期才讀完這本有趣的長篇校園小說。
這本書主要講了張?zhí)燹D(zhuǎn)到大鐘小學的一件件趣事。四（ 1 ）班是一個團結(jié)快樂的集體 , 主人公有快樂的張?zhí)臁⑿难郾扰谕策�粗的`姜姍、“足球小子”孟可文、“頂級服裝設(shè)計師”孫新悅、神氣的中隊長尹露露、想當元帥的遲速……有一次，四（ 1 ）班和別的班 組織足球比賽，四（ 1 ）班上場的同學們都非常團結(jié)，之后大獲全勝。這個集體也非常關(guān)心老師， 徐老師幾天沒來上課，后來才知道，徐老師要生小寶寶了，于是大家都去看望徐老師， 還叫徐老師注意身體 。這個集體非常有善，只要有矛盾，尹露露就會來勸架，同學們立馬就和好了。
在平時生活中我們也有可能遇到這樣的事情 , 比如拔河比賽，只要我們團結(jié)，就會贏得比賽。老師生病了，我們就要更加認真地學習，不讓老師操心。所以，我們要學習四（ 1 ）班這個集體的精神。
讀《芝麻開門》有感3
前幾天，我把《芝麻開門》這本書看完了�！吨ヂ殚_門》講述了一個班集體，一群有個性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。
轉(zhuǎn)學的男孩子張?zhí)欤哌M了大鐘亭小學，結(jié)識了想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂著，金色的童年，處處都有四（1）班，
從這本書中，我看到老師對學生無微不至的關(guān)懷，同學們情同手足的幫助。特別是書中的李強、對同學是多么的熱心；姜珊原來成績不好，是班里的差生，后來通過她堅持不懈的努力，學習成績終于提高了。她用自己的`親身體驗，安慰因考試失利的尹露露，失敗，成功；再失敗，再成功，直至徹底成功。
這本書更讓我懂得：學習并不難，只要認真，只要肯花時間，什么難題都能迎刃而解。我也要通過找出自己的不足，找出自己和其他同學的差距，努力提高自己的成績，將來做一個對國家有用的人。
讀《芝麻開門》有感4
假里我讀了一本書，名叫《芝麻開門》。打開這本書仿佛眼前就出現(xiàn)了這充滿快樂、歡樂的班級——四（1）班。我讀起來覺得十分有趣，愛不釋手。
這本書主要講得是從西流灣小學轉(zhuǎn)到大鐘亭小學的轉(zhuǎn)學男孩張?zhí)�，在一年里學習生活里認識了許多朋友：有想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、還有班主任徐老師，她在同學們心目中一直是一個美麗溫柔，和藹可親的`女老師，就算同學們犯了再大的錯誤老師也不會責怪，而總是耐著性子引導，讓同學們自己意識到錯誤，以后自然就不會再犯同樣的錯誤了……還有許許多多老師和同學，他們在這個集體中一起快樂地學習、生活著，和諧而又充滿熱情，好似共同演奏著一曲輕快的校園舞曲。
書里描寫的一件件趣事，就像發(fā)生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛我們的老師，在學校每天快樂地學習，健康地成長。
看完后我的感想是，四（1）班的同學們有困難會互相幫助，雖然同學們之間有些摩擦，同學之間有調(diào)皮，但是同學們都能很好的解決。就像我們班也是一個互相幫助、互相關(guān)愛的大集體，所以我愛這個集體。
讀《芝麻開門》有感5
童年是美好的，純潔的，是值得讓人留戀與回憶的。每個孩子都在自己的金色童年中成長，成長將會伴隨我們每個人的一生。
《芝麻開門》講述了一個集體、一群有個性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。轉(zhuǎn)學的男孩張?zhí)�，走進了大鐘亭小學，結(jié)實了想當元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會的楊晨……在這可愛的集體里，他和伙伴們快樂著，承擔著，成長著。他們參加軍訓，開始前興致勃勃，第一天軍訓，就對“狠心腸”的 教官表示不滿，一個個同學都倒了下來，累得大汗淋漓。而班長他們的眼睛還是亮的，嘴角還是剛毅的.，腰和腿還是直的，就連呼吸也是平穩(wěn)的，有節(jié)奏的。那個臉上長滿豆豆的教官竟有趣兒的把口令“一、一、一二一”喊成了“鴨、鴨、鴨啊鴨”。使同學們議論開了�！�
童年是那么驚奇，等著你去探索其中的奧秘。細心的李強就有了一個有趣的發(fā)現(xiàn)，聽腳步聲來確定下一節(jié)課是什么。徐老師的步伐很快像蜻蜓點水，李校長的腳步聲像在走貓步，何老師腳步聲很重……這一個發(fā)現(xiàn)給某些同學帶來了很大的好處。
我的童年也是如此，有喜，有憂，有笑，有淚。我也生活在愛的懷抱里，成長著。
《芝麻開門》中告訴我們，快樂是孩子的權(quán)利，一個孩子，說什么，做什么，要什么都不過分。但自己應(yīng)該知道，在享受快樂的同時，要學會、準備承擔。時代在發(fā)展，自己快樂的方式和內(nèi)容越來越多，要承擔的也越來越多。成長不容易，成長很辛苦，但是，成長是必然規(guī)律，成長是世界上最快樂的事！
讀《芝麻開門》有感6
這本書講述了一個集體，寫了一群有個性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。轉(zhuǎn)學的學生張?zhí)熳哌M了大鐘亭小學，認識了想當元帥的遲速；心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊；小服裝設(shè)計師孫新悅；少年老成的中隊長吟露露；熱心腸的李強；幫爸媽約會的揚晨，在這可愛的.集體里，他和伙伴們快樂地承擔著，成長著。
童年是那么驚奇，等著你去探索其中的奧妙。細心的李強，就有一個有趣的發(fā)現(xiàn)，聽腳步聲來確定下一節(jié)課是什么，徐老師的步伐很快，像蜻蜓點水；李校長的腳步像在走貓步；何老師的腳步聲很重…….這一發(fā)現(xiàn)給某些同學帶來了很大的好處。
我的童年也是如此，有喜有憂，有笑有淚。我也在愛的懷抱里成長著。
這本書告訴我們，快樂是孩子的權(quán)利，一個孩子說什么，要什么，做什么都不過分，但自己應(yīng)該知道，在享受快樂的同時，要學會準備承擔，時代在發(fā)展,自己快樂的方式越來越多，要承擔的也越來越多，成長不容易，成長很辛苦，但是，成長是必然規(guī)律，成長是世界上最快樂的事。
讀《芝麻開門》有感7
在暑假里我讀了一本特別有趣的書，名叫《芝麻開門》。這本書主要講述了小男孩張?zhí)燹D(zhuǎn)學來到大鐘亭小學四（1）班，從此開始了一段愉快的學習生活。班里的同學都十分天真、活潑：聰明好學的張?zhí)欤暳Σ缓玫氘斣獛浀倪t速、小服裝設(shè)計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強等，還有和藹可親的徐老師。大鐘亭小學就像一座大花園，四（1）班就像花園中的一棵樹，而這些同學就像一群嘰嘰喳喳的小鳥，為大樹增添了活力。他們在這個集體中一起快樂地學習、生活著，和諧而又充滿熱情，好似共同演奏著一曲輕快的校園舞曲。
這本書太貼近我的生活了！從中我看到了自己和同學們的身影，我對他們的開心、難過感同身受，我被他們的機智、才情所深深吸引。其中《他有“真家伙”》這個故事給我留下了深刻的印象。張?zhí)鞜o意間碰到一個小商販出售“真家伙”，他警惕起來，并和遲速、李強、朱巖一起策劃了一次驚心動魄的“尋槍”行動。他們憑著機智、勇敢和正義感，在民警的幫助下最終將不法分子制服了。整個行動非常刺激，過程跌宕起伏，就像親歷了一場戰(zhàn)斗一樣。更加寶貴的是，我從中收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和教訓，知道了和陌生人打交道一定得謹慎，不可隨意相信他人，這種經(jīng)驗教訓是課堂上無法學到的！讀這一段故事的時候，我很緊張，為他們的計劃能否成功而緊張；我很震撼，為他們在危急時刻的勇敢而震撼；我很感動，為人性的真善美而感動。
讀這本書的過程中，始終有一種十分親切的感覺陪伴著我，好像這群可愛的朋友們就在我的`身邊，看到某個名字腦子里會很自然地閃現(xiàn)出班里哪個同學的笑臉來。因為我們班里也有這些可愛的老師和同學，故事和我的生活太相似了……在一個班級里共同學習，同學之間難免有些小摩擦，但是這一點也不會影響我們之間的感情，我們整個班級就像一個溫馨大家庭。在我們的班集體中，也曾發(fā)生過那些有趣的事，閱讀這本書的時候，班級生活中的點點滴滴時常浮現(xiàn)在我的腦海里，這一切都將伴隨我成長一生。
讀《芝麻開門》有感8
最近我讀了《芝麻開門》這本書，書中的每一個故事都深深吸引了我，就好像發(fā)生在我們班級一樣，令我終身難忘，回味無窮。
這本書講述了一個叫張?zhí)斓男W生由于他的爸爸是一名報社記者，報社在東城區(qū)買了一棟高品房，爸爸分到了一套，張?zhí)熘缓棉D(zhuǎn)到東城區(qū)的大鐘亭小學四（ 1 ）班。張?zhí)旖Y(jié)實多的朋友：和藹可親的徐老師、樂于助人的班長伊露露、從小就想當元帥的“軍事專家”遲速、“大力士”胖女孩江珊、“小足球?qū)＜摇泵峡晌摹ⅰ靶》b設(shè)計師”孫新悅、熱心腸的李強和幫爸爸媽媽約會的“小博士”楊晨。在這個團結(jié)的集體中，張?zhí)旌托』锇閭兛鞓纷聣训?成長著。金色的童年，處處都有著四（ 1 ）班。
書中的內(nèi)容多姿多彩，“小服裝設(shè)計師”孫新悅通過自己不懈的努力與追求，在全市校服裝設(shè)計比賽中榮獲一等獎，給大家?guī)頍o限的驚喜。四（ 1 ）班參加軍訓時，教官們喊著“鴨鴨鴨啊鴨”的口令，使我開懷大笑；大家不僅學習玻璃絲的編織、而且還通過愛心行動幫助四川女孩黃亞萍姐弟上學讀書。
這本書向我們講述了一個四（ 1 ）班發(fā)生的點點滴滴。我從這個班級中懂得了：每個人無論成績好壞，都能受到平等的待遇。同學之間要互相幫助，團結(jié)一致，這樣才能使集體充滿力量，他們這種團結(jié)的精神應(yīng)值得我們?nèi)W習。
讀了這本書，我對“芝麻開門”有了更深的理解：把門打開，走進一個新奇和希望的世界。我想：這可能也是作者其這個名字的原因吧！
讀《芝麻開門》有感9
這本書講述了一個班集體、一群有個性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事，有：想當元帥的遲速、心眼比炮還要粗的'胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計師孫新悅、少年老成的中隊長尹露露、熱心腸的李強、幫爸爸媽媽約會的小博士楊晨……并與他們做了好朋友。其中，我最崇拜的是這里面的小小服裝設(shè)計師——孫新悅，她設(shè)計的服裝曾在全校校服設(shè)計比大賽中獲得了一等獎；“新新”服裝廠用10玩元買了孫新悅的服裝，她把這１０萬元都捐給學校了……
書中有27篇文章，我最喜歡“怎么沒有壓力”這篇文章，這篇文章講了同學們誤把自行車的壓力器當成了測試心里壓力的“心理壓力測試器”，搞得人仰馬翻，但是，在這同時，大家都也說出了自己心中的壓力。
這些文章記錄著從西流灣小學轉(zhuǎn)學到大中亭的張?zhí)�，一踏進大中亭小學四年級（1）班時的一些事情，還有和同學、老師們認識的一段有趣的經(jīng)歷。讀著這一個個故事仿佛就來到了我們的集體真是非常親切，我很喜歡這本書。
讀《芝麻開門》有感10
今天，我讀了一本書，叫讀《芝麻開門》。
這本書主要講述了一個班集體、一群有個性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。寫了一個男孩張?zhí)燹D(zhuǎn)學后到大鐘亭小學后與同學們?nèi)绾蜗嗵帲瑥闹械玫降目鞓贰⒐餐袚呢熑我约叭绾纬砷L等的故事。他們和其他人一樣，但是他們過得比其他人更快樂，因為他們善解人意，不勾心斗角。其實，每個人都可以向他們一樣快樂，只是要看你愿不愿意，愿意，萬事大吉﹔不愿意，最后只落得一場空。人的一生是短暫的`，如果你珍惜每一分每一秒，將來成為名人，名留千古，被后人記住﹔如果你只是斤斤計較，不大方，人們便會排斥你，不愿意跟你在一起，那時你將一無所有。
我們也要像張?zhí)煲粯�，好好學習，體諒父母的艱辛，自己能做的事情一定要做好，也要做一個誠實的孩子。
讀《芝麻開門》有感11
《芝麻開門》這本書講述了一個班級、一個有個性和才情的孩子，在一年里發(fā)生的故事。轉(zhuǎn)學的.男孩張?zhí)欤哌M了大鐘亭小學，結(jié)識了想當元帥的遲速、心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計師孫新悅、少年老成的中隊長嚴露露、熱心腸的李強、幫助爸媽約會的楊晨……在這個可愛的集體里，他和伙伴們快樂地成長著，承擔著生活中各種各樣的事。
在這本書中他們和普通學生一樣，但是他們比普通學生更快樂，因為他們比普通學生更善解人意、團結(jié)友愛。
讀了《芝麻開門》這本書后，我覺得在生活里，我們在班級里也應(yīng)該團結(jié)，應(yīng)該體諒家長、老師們的難處，同時我們也應(yīng)該遵守校規(guī)、班規(guī)，少讓老師在我們學習之外的其他方面操心。
讀《芝麻開門》有感12
當我拿到《芝麻開門的秘密》時，我的心情無比興奮、激動。
在這本書里，講的是關(guān)于金錢的問題。通過讀這本書，我明白了帶給人們不幸的不是黃金，而是貪婪。金錢可以買到的東西不計其數(shù)。在古埃及，黃金被代表著太陽，代表著純正、不朽和富有，所以埃及法老把黃金作為神的象征。可是，漸漸的有了錢，人們就變的貪婪，最后帶給自己的是不幸。
《圣經(jīng)》里就告誡人們不要貪婪。莎士比亞是這樣詛咒金錢：金子，黃黃的，發(fā)光的，只要一點點，就可以使黑的變成白的，錯的變成對的……
法國哲學家盧梭說過：“我們手里的金錢是保持自由的一種工具”。美國作家歐·亨利有一個短篇小說講的是金錢可以帶來幸福；點石成金的希臘神話講的是金錢帶來的不幸。這兩個故事真是鮮明的對比呀。
在生活里，遇到金錢的問題有很多。說金錢使人幸福，那是因為有人用自己辛苦賺來的.錢幫助別人學習或者度過難關(guān)，那么金錢帶來的就是幸福。記得我家曾經(jīng)著急用錢，在姥姥、大姨、小姨等親戚的幫助下，我們才算抗了過去，并在有錢的時候及時歸還了這筆錢。正因為借到的這筆錢是及時雨，我們的生活才變好了。非常感謝幫助過我們的那些親人，我感覺心里是知足的、幸福的。
從這本書中，我知道了金錢是人們的生活中不可或缺的東西，但不能過于貪婪。只有當一個人學會知足，學會分享、學會感恩的時候，他才可能獲得真正的價值。而那些永遠不知足的人，永遠不可能有幸福感，只能給自己帶來不幸。
讀《芝麻開門》有感13
芝麻開門這本書是我們小學生必讀的書目之一，它是由著名作家祁智寫的，它是由金波，曹文軒，秦文君，黃蓓佳，沈石溪，張之路，聯(lián)合推薦的一本好書。作家拒絕了時下歡鬧華麗，俏皮多病的流行語言，簡單易讀。
本書的主人公是張?zhí)�，張�(zhí)煲驗榧野岬綎|城區(qū)所以就轉(zhuǎn)到大鐘亭小學四年級一班。那么四一班是個怎么樣的班級呢？在這個班級有許多有趣的事。比比如說要讓他們班的同學去做電視群眾演員，大家興奮得樂翻天，軍事迷遲速發(fā)揮了他的特長，當了一次猴王幫助導演指導了一場猴子大戰(zhàn)。愛設(shè)計服裝的孫新月在全市校服設(shè)計大賽比賽中，進入決賽，最后榮獲第一名。還有小博士楊晨的`爸爸媽媽要離婚歐陽鋒無意知道了楊晨的秘密于是聯(lián)合同學們一起幫助了楊晨的爸媽去約會。這真是一個有趣的班級！
讀了這本書我知道了只有努力學習才能當?shù)谝幻灰R心協(xié)力就能做到許多一般人做不到的事情�，F(xiàn)在我腦海中閃現(xiàn)出一句名言；三三個臭皮匠頂個諸葛亮。
讀《芝麻開門》有感14
暑假里我讀了《三國演義》`《芝麻開門》和《稻草人》這三本課外書。我最喜歡看的是《芝麻開門》這本書。
這是一本好讀沒耐讀的書，講述了一個班集體`一群有個性和才情的孩子`幾位可敬的老師`幾個都市普通家庭在一年里發(fā)生的.故事。
張?zhí)斓陌职质菆笊缬浾�。在報社的東城區(qū)買了一棟商品房，爸爸分到了一套，張?zhí)熘缓棉D(zhuǎn)到大鐘亭小學四（一）班。
暑假最后一天的晚上，他做了許多夢。他夢見新班主任徐老師會飛。徐老師帶著學生飛了起來……
早上上學，離學校越近，張?zhí)斓男那樵骄o張。因為大鐘亭小學畢竟是他陌生的地方。剛要進校門，突然有人拍拍他的肩膀。是一個男同學，名字叫遲速。遲速知道張?zhí)焖械氖虑�，連張?zhí)煜掳蜕系男潭贾涝趺磥淼摹?/p>
張?zhí)煸趯W校里認識了班長伊露露`李強`鐘海濤`姜姍`歐陽峰`孫新悅等人。有一次，歐陽峰得到了一塊壓力表，他卻誤以為是心理壓力表。下課時，歐陽峰站在椅子上，說：“誰想測壓力？可是心里壓力哦！”可是給誰測那針也沒動。只到最后徐老師來了才知道這是自行車袖珍打氣筒上的壓力器！
這本書可好看啦！
讀《芝麻開門》有感15
在寒假中，我讀了祁智的《芝麻開門》，感受到了同學們之間真誠的友誼，了解到快樂是孩子的`權(quán)利，一個孩子，說什么，做什么，要什么，都不過分，但是我們在享受快樂的同時，要學會準備承擔。成長不僅是孩子的事，也是大人的事，成長會伴隨我們每個人的一生。在這本書中，每個人并不是完美無缺的，張?zhí)斓牟蛔孕�，尹露露和孫新悅的膽小等等，但是作者用欣賞和寬容的目光來看他們，用理解和熱情的筆墨來寫他們。這樣一來，不僅我們覺得他們可愛，他們也會有信心。
這本書教我學會了欣賞和寬容，理解和熱情，教我學會了做人的準則。我喜愛這本書，真想成為四（1）班中的一員。
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