《王子與貧兒》讀后感集錦15篇

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《王子與貧兒》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《王子與貧兒》讀后感1

　　讀王子與貧兒，這本書是小學(xué)時(shí)讀的一本書。這本書是馬克吐溫寫的，一位偉大的美國(guó)作家。這是一個(gè)最滿意的作品，當(dāng)然這是我最珍貴的書。這本書讓我懂得了民主、平等、自由和友誼的價(jià)值，讓我感受到了平凡的生活，有那么多的朋友在我的左邊，身邊有那么多的朋友，所以我不覺(jué)得孤獨(dú)，我想，我真的很幸運(yùn)和幸福。

　　通過(guò)這部童話故事，小說(shuō)首先用鮮明的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的極端困苦和統(tǒng)治階級(jí)生活的極端奢華。同時(shí)，小說(shuō)也清楚地表明，人生是平等的民主思想和環(huán)境，決定了唯物主義的`本質(zhì)特征。湯姆不是天生的窮人，和愛德華是不是一個(gè)天生的王子，都在服裝中的地位差異。愛德華曾對(duì)湯姆說(shuō)：“如果我們赤條條去，誰(shuí)也不知道這是你，這是我的！事實(shí)上，當(dāng)貧困兒童穿著王子的衣服，每個(gè)人都認(rèn)為他是王子與乞丐；愛德華穿上衣服，他們認(rèn)定他是個(gè)窮光蛋，這里究竟是不是出身富裕，也沒(méi)有什么天賦王權(quán)的問(wèn)題，穿什么衣服和在什么位置。

　　一個(gè)貧窮的家庭，可憐的兒子湯姆出生在倫敦，從小生活凄苦，經(jīng)常四處乞討。一旦他被帶到了王子的宮殿，他的生活開始有了翻天覆地的改變。而王子愛德華一直向往著外面的世界和自由的生活，于是他和湯姆決定交換衣服，也改變身份，這樣他就可以成為湯姆，離開宮殿去看外面無(wú)拘無(wú)束的生活。湯姆和愛德華不僅年齡相同，外表也很相似，所以當(dāng)他們打扮起來(lái)時(shí)，他們甚至分辨不出差別。于是王子變成了湯姆，和湯姆成了王子。

　　當(dāng)湯姆逐漸適應(yīng)宮廷生活后，他可以仁慈、理解，做了很多好事。然而真正的王子就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，他衣衫襤褸，饑餓，流浪。最后，邁爾斯先生的幫助下，他回到了倫敦。在新國(guó)王的加冕禮上，王子證明了自己是真正的王子，湯姆愿意幫助他恢復(fù)王子的身份。最后，好人有好報(bào)，而壞人也得到應(yīng)有的懲罰，是一個(gè)皆大歡喜的結(jié)局。

　　馬克吐溫這樣編織成了一個(gè)曲折動(dòng)人的童話，讓讀者在嘆息的教育中，仿佛突然長(zhǎng)大了許多，真的受益于淺薄。人生并不如意，然而，生活在現(xiàn)實(shí)世界中的人，不僅要解釋自己的角色，還要站在別人的立場(chǎng)上看待問(wèn)題，經(jīng)常反省自己。他們不斷地完善自己，提高自己。我們必須學(xué)會(huì)改變生活中的思想，才能真正學(xué)會(huì)寬容，理解，學(xué)會(huì)與人相處。

《王子與貧兒》讀后感2

　　王子的頭銜是生來(lái)就有的，沒(méi)有理由，沒(méi)有質(zhì)疑，可當(dāng)王子脫下自己華麗的服飾，換上破舊的衣服的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么呢？

　　翻開書頁(yè)，故事發(fā)生在19世紀(jì)……

　　湯姆天天幻想著自己有一天能當(dāng)是王子，在皇宮面前走過(guò)，用羨慕的眼光看上幾眼，這是他每天必做的事情。他有自知之明，他清楚的知道那里永遠(yuǎn)不屬于他。但他想不到，他居然擁有和王子一樣的面孔，當(dāng)王子愛得華由于對(duì)宮廷的厭倦，換上貧兒衣服的時(shí)候，兩個(gè)人的生活、命運(yùn)發(fā)生了錯(cuò)位……

　　”要是我們光這身子走出去，誰(shuí)也分不清哪個(gè)是我，哪個(gè)是你。“的確，王子說(shuō)的.話是對(duì)的。他們兩人僅僅換了一套衣服，而生活卻發(fā)生了翻天覆地的變化，這么這么多的人，居然都沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)不同，一個(gè)貧兒沒(méi)有接受過(guò)王子那樣的教育，沒(méi)有過(guò)過(guò)如此奢侈的生活，面對(duì)富麗堂皇的宮殿，他覺(jué)得陌生又驚異，可當(dāng)他反復(fù)的說(shuō)出自己不是王子的時(shí)候，沒(méi)有人相信。面對(duì)巨大的差異，一個(gè)皇室沒(méi)人認(rèn)出誰(shuí)是王子，這是多么諷刺。也許王子和貧兒之間的差距僅僅是一套服飾，湯姆也開始了他的王子生活，憑借著他的才能，改變了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌。

　　法律僅在王子一人手中，他想怎么樣就怎么樣，并不了解人民的生活，也不得不讓我們想到當(dāng)時(shí)的社會(huì)，沒(méi)有給人民一個(gè)平臺(tái)，真正有才能的人也許只是一個(gè)貧兒。

　　漆黑的夜空下，接著月亮微弱的光，隱隱發(fā)現(xiàn)睡在草叢中的王子，削去了原來(lái)的銳氣，萎縮在草叢中，安靜的睡了，那破舊的衣服，夾雜著大大小小的補(bǔ)丁，誰(shuí)都不會(huì)相信他是王子，是精通各種語(yǔ)言，法律的王子。也許說(shuō)了太多次自己是王子，但換不來(lái)信任，他便安靜下來(lái)，慢慢忘記自己的身份，去接受現(xiàn)在的生活。

　　也許這充滿童話色彩，在這里沒(méi)有所謂的”天賦王權(quán)“，通過(guò)在皇宮里長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，貧兒也可以成為王子，并且比真正的王子更優(yōu)秀，使國(guó)家發(fā)展的更好。

　　停下，合上書本，給自己一個(gè)思考的空間，體會(huì)一下王子與貧兒的差距，其實(shí)決定差異的并不是所謂的能力，而是出生就具有的身份。王子天生就是王子，就有著高人一等的身份，他從不需要自己的努力，從不需要面對(duì)食不果腹的生活，他的服裝就代表著他的地位，無(wú)人能及。小說(shuō)有著完美的結(jié)局，一切都回歸了原位。

　　轉(zhuǎn)眼間，書已經(jīng)翻到了最后一頁(yè)，合上書本，我陷入久久的沉思……

《王子與貧兒》讀后感3

　　這篇小說(shuō)是以19世紀(jì)的英國(guó)為背景，描述一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華交換社會(huì)地位的童話式故事。貧兒湯姆從小過(guò)著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。透過(guò)這個(gè)童話情節(jié)，小說(shuō)首先用鮮明的比較手法，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的極端艱難困苦和統(tǒng)治階級(jí)生活的極端豪華奢侈。在此同時(shí)，小說(shuō)還鮮明地證明了人生生來(lái)平等的民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆并非天生就只能當(dāng)貧兒，愛德華也不是生來(lái)就只能當(dāng)王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說(shuō)：“要是我們光著身子走出去，誰(shuí)也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我!”的確，當(dāng)貧兒穿上王子衣服時(shí)，大家都把他當(dāng)成王子;而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，那里既沒(méi)有什么“天生富貴”，也沒(méi)有什么“天賦王權(quán)”，問(wèn)題的關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。不僅僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發(fā)仁慈的法律，釋放無(wú)罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責(zé)宗教裁判所的草菅人命，成了被萬(wàn)民擁戴的開明君主。

　　而愛德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當(dāng)上國(guó)王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來(lái)潮或良心復(fù)蘇嗎?不，這是環(huán)境對(duì)人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對(duì)人的.改造作用。湯姆從人民中來(lái)，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質(zhì)和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統(tǒng)治者截然不同的品質(zhì)和性格。最后還有一點(diǎn)，小說(shuō)雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但讀者從小說(shuō)所描述的人民大眾的苦難生活，很自然會(huì)聯(lián)想到19世紀(jì)七八十年代美國(guó)勞動(dòng)人民的艱難處境;從小說(shuō)所描述的統(tǒng)治者的為所欲為，很自然會(huì)聯(lián)想到當(dāng)時(shí)美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政府的專橫欺詐;從湯姆和愛德華交換身份后的思想言行，也很自然會(huì)聯(lián)想到深刻的種族歧視。因此，小說(shuō)雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但其批評(píng)的矛頭是指向19世紀(jì)的美國(guó)。誤會(huì)和交換身份，就是這一部童話的主要情節(jié)，而這看似俗套的設(shè)置，卻在馬克吐溫筆下顯出了隱含的光輝。這篇讀后感，語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，從手法、思想和社會(huì)背景三方面闡述了作者意圖，筆風(fēng)簡(jiǎn)潔，眼光犀利。

《王子與貧兒》讀后感4

　　在這一個(gè)暑假，我讀了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想與勇氣的人生寓言故事——《王子與貧兒》。

　　這篇小說(shuō)是美國(guó)作家馬克·吐溫的童話試諷刺小說(shuō)，它對(duì)我的觸動(dòng)很大。文中的貧兒湯姆和王子愛德華從內(nèi)到外完全一樣，如果穿的衣服也一樣的話，除了他們兩個(gè)，誰(shuí)也分不出來(lái)哪個(gè)是貧兒，哪個(gè)是王子。他們?cè)谝粋�(gè)陰陽(yáng)差錯(cuò)的機(jī)會(huì)下，互換了衣服也互換了身份。王子變成了貧兒，貧兒變成了王子。湯姆在宮中隨時(shí)隨地都有成群的大臣和奴仆，每當(dāng)他想動(dòng)手做點(diǎn)事情的時(shí)候，別人早就幫他做好了。湯姆對(duì)此無(wú)可奈何。與此同時(shí)湯姆又得處處小心謹(jǐn)慎，唯恐做出什么不合身份的事情。湯姆的正常思維被宮廷當(dāng)成發(fā)瘋；思維正常的湯姆對(duì)宮廷的生活也無(wú)法理解，因此說(shuō)了許多傻話。但這些傻話不僅不是信口雌黃，反而還表達(dá)了許多殘酷的真理。精神正常的人對(duì)宮廷生活不能忍受，湯姆以前一直想當(dāng)國(guó)王，可是，在他真的當(dāng)了國(guó)王之后，卻覺(jué)得十分痛苦。

　　王子愛德華從小就一直生活在宮中，對(duì)民間一無(wú)所知，忽然淪落底層，不僅吃了許多苦，還笑話百出，他身穿破衣爛衫，一出宮，就被衛(wèi)士毆打；教養(yǎng)院的孩子放狗咬他……愛德華在樹林里見到了一群衣衫襤褸的群民，他們?cè)V說(shuō)了平民所遭受的種種酷刑和非人的`待遇。讓愛德華深深地感受到了人民生活的困苦與法律的殘酷。最后，愛德華在湯姆的幫助下依靠玉璽回到了王宮，開始了新的統(tǒng)治。

　　我覺(jué)得：環(huán)境能造就一個(gè)人。在貧民窟長(zhǎng)大的窮孩子更能體會(huì)出民間的疾苦，能更加深刻的感受人情冷暖，從而更加珍惜自己來(lái)之不易的幸福，并造福更多的老百姓。而在宮中享受榮華富貴的過(guò)著錦衣玉食生活的王子，從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)擔(dān)驚受怕，連吃飯都有上頓沒(méi)下頓的日子。從王子知道老百姓的艱苦生活開始，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓老百姓都過(guò)上了幸福的日子。我們的生活中一些也有這樣的人，比如：明朝開國(guó)皇帝朱元璋，因?yàn)樗�生活在一個(gè)混亂艱苦的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里，他失去了他的親人。他為了過(guò)上幸福、穩(wěn)定的生活，他這個(gè)小叫花子義無(wú)反顧的踏上了起軍之路，開辟了一個(gè)新的朝代；世界著名的作家海倫·凱勒，她可是一個(gè)又盲又聾的人啊，可是，她并沒(méi)有失去希望，她用自己手中的筆，描繪出了自己心中那個(gè)美麗的世界……

　　《王子與貧兒》告訴了我，在艱苦的環(huán)境里，也不能失去一顆善良的心，更不能失去希望；生活在幸福的環(huán)境里，也要學(xué)會(huì)體會(huì)老百姓的辛苦，珍惜現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易。

《王子與貧兒》讀后感5

　　在這個(gè)夏天，我讀了關(guān)于生活，夢(mèng)想和勇氣的寓言 — “王子和可憐的孩子�！�

　　這本小說(shuō)是美國(guó)作家馬克·吐溫的童話審判諷刺，它觸動(dòng)了我很多。 可憐的湯姆和愛德華王子從里到外完全一樣，如果他們穿同樣的衣服，沒(méi)有人能分辨出哪個(gè)是窮人，哪個(gè)是王子，除了他們。 他們交換衣服和身份的機(jī)會(huì)陰陽(yáng)錯(cuò)誤。 王子成了可憐的兒子，可憐的兒子成了王子。 湯姆在宮殿里有許多大臣和仆人，當(dāng)他想做某事時(shí)，其他人也為他做了這件事。 湯姆對(duì)此束手無(wú)策。 同時(shí)，湯姆必須在任何方面都要小心，以免他做任何錯(cuò)事。 湯姆的正常思維被法庭認(rèn)為是瘋狂的；湯姆的正常思維無(wú)法理解法庭的生活，所以他說(shuō)了很多愚蠢的話。 但這些愚蠢的話不僅是假的，而且表達(dá)了許多殘酷的真理。 正常人不能忍受宮廷生活。 湯姆一直想當(dāng)國(guó)王，但當(dāng)他真正成為國(guó)王后，他感到非常痛苦。

　　愛德華王子從小就住在皇宮里，對(duì)那里的人一無(wú)所知，突然變成了窮光蛋，不僅受了很多苦，還開了個(gè)玩笑，他穿著破衣服，在皇宮里，被警衛(wèi)毆打； 教養(yǎng)院的孩子們放狗咬他。 愛德華在樹林里遇到了一群衣衫襤褸的人，他們講述了普通人遭受的折磨和不人道的待遇。愛德華深深感受到人們生活的艱辛和法律的殘酷。最后，在湯姆的幫助下，愛德華回到宮殿，開始了新的統(tǒng)治。

　　我覺(jué)得：環(huán)境能造就學(xué)生一個(gè)人。在貧民窟長(zhǎng)大的窮孩子更能體會(huì)出中國(guó)民間的疾苦，能更加具有深刻的感受到了人情冷暖，從而可以更加應(yīng)該珍惜他們自己發(fā)展來(lái)之不易的幸福，并造福人民更多的老百姓。而在宮中享受榮華富貴的過(guò)著錦衣玉食生活的王子，從來(lái)都是沒(méi)有進(jìn)行體驗(yàn)過(guò)擔(dān)驚受怕，連吃飯問(wèn)題都有上頓沒(méi)下頓的日子。從王子知道我國(guó)老百姓的艱苦學(xué)習(xí)生活方式開始，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓老百姓都過(guò)上了實(shí)現(xiàn)幸福的日子。我們的生活中一些企業(yè)也有很多這樣不同的人，比如：明朝開國(guó)皇帝朱元璋，因?yàn)樗�生活在其中一個(gè)管理混亂艱苦的時(shí)代，在這個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)代里，他失去了他的親人。他為了人們過(guò)上美好幸福、穩(wěn)定的`生活，他這個(gè)小叫花子義無(wú)反顧的踏上了起軍之路，開辟了一個(gè)新的朝代；世界就是著名的作家海倫·凱勒，她可是如果一個(gè)又盲又聾的人啊，可是，她并沒(méi)有完全失去工作希望，她用自己國(guó)家手中的筆，描繪表現(xiàn)出了提高自己孩子心中還是那個(gè)美麗的世界……

　　《王子與貧兒》告訴了我，在艱苦的環(huán)境里，也不能完全失去一顆善良的心，更不能因?yàn)槭�去我們希望；生活在一個(gè)幸福的環(huán)境里，也要學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)老百姓的辛苦，珍惜現(xiàn)在這個(gè)美好社會(huì)生活的來(lái)之不易。

《王子與貧兒》讀后感6

　　你是否幻想過(guò)，有朝一日你當(dāng)上了高高在上的王子？這無(wú)論如何也只是幻想而已。然而，在16世紀(jì)的英國(guó)，就有這樣一個(gè)小男孩，他不但當(dāng)上了王子，后來(lái)還加冕成了日不落帝國(guó)的國(guó)王，此人就是《王子與貧兒》一書的主人公--湯姆。。

　　近日，我讀完了美國(guó)著名作家馬克吐溫寫的巨作《王子與貧兒》。此書揭露了道德的淪喪和人性的扭曲，是一片諷刺小說(shuō)。

　　先來(lái)介紹本書的主人公。愛德華是亨利八世的兒子，他帥氣、堅(jiān)強(qiáng)、善良、平易近人。當(dāng)他看見皇宮的門衛(wèi)毆打湯姆的時(shí)候，立刻上前阻攔，還請(qǐng)湯姆到皇宮里玩。湯姆和愛德華長(zhǎng)得一模一樣。他善良、機(jī)智、正直。生活在倫敦的貧民窟。當(dāng)他和愛德華對(duì)調(diào)身份并當(dāng)上國(guó)王之后，大赦天下，為人民百姓們做了不少好事。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，湯姆(小叫花子)和愛德華(王子)對(duì)掉了身份昨天還是叫花子的他，今天便戲劇性的'進(jìn)入皇宮，當(dāng)上了王子。他當(dāng)上國(guó)王之后從監(jiān)獄里投放走了許多無(wú)辜的人。而此時(shí)真正的國(guó)王愛德華在社會(huì)上可吃盡了苦頭，見證了社會(huì)的不公，后來(lái)在叢林里還差一點(diǎn)兒被老人使用菜刀給砍死。他在這種情況下并沒(méi)有氣餒，甚至連哭都沒(méi)有哭，可是我呢，遇到一點(diǎn)困難就退縮，碰到一點(diǎn)挫折就垂頭喪氣。我就要學(xué)習(xí)愛德華身上閃光的兩個(gè)字--堅(jiān)強(qiáng)。

　　湯姆在榮華富貴面前依然堅(jiān)守人生準(zhǔn)則把皇位還給了愛德華，絲毫不迷戀錦衣玉食的生活，他身上這種誠(chéng)實(shí)守信的高貴品質(zhì)是值得我們大家學(xué)習(xí)的。而我就沒(méi)有這種品質(zhì)，答應(yīng)只玩半個(gè)小時(shí)吃雞游戲，可是玩了一個(gè)小時(shí)還停不下來(lái)，就算放下手機(jī)也無(wú)心學(xué)習(xí)。所以，我以后就要學(xué)習(xí)湯姆身上這種誠(chéng)實(shí)守信的高貴品質(zhì)。

　　我們每一個(gè)人在日常生活中都要多體驗(yàn)不一樣的生活，因?yàn)橹挥羞@樣，一個(gè)人的性格與品質(zhì)才能不斷的完善，這使我想到了那句老話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們不應(yīng)該只把它寫在作文中，而是要實(shí)踐起來(lái)，只有這樣，身為21世紀(jì)的建設(shè)者的我們，才可以我們自己的人生不斷地走向輝煌！

　　我輕輕地合上這本書，心里面感觸很多，它不只是一本故事書，它還教會(huì)了我們大家如何做人。他讓我知道了誠(chéng)實(shí)的可貴和堅(jiān)強(qiáng)的重要。也告訴我們只有經(jīng)歷了苦難，才能真正地懂得我們?nèi)松�的真理。才能成就比現(xiàn)在更加輝煌、燦爛的美好未來(lái)。

《王子與貧兒》讀后感7

　　前段時(shí)間，我讀了美國(guó)作家馬克·吐溫著的《王子與貧兒》。故事情節(jié)曲折動(dòng)人，在帶給我快樂(lè)的同時(shí)，還帶給我很多思考。讀著讀著，我走進(jìn)了書中的世界：有時(shí)傷心得淚如雨下，有時(shí)開心得歡呼雀躍，有時(shí)緊張得心怦怦跳……

　　書中描寫王子愛德華和貧兒湯姆通過(guò)一個(gè)陰差陽(yáng)錯(cuò)的機(jī)會(huì)互換了身份，王子被趕出了王宮，變成了貧兒，流浪了十幾年，不得不忍受貧窮和欺凌嘲諷，在好人亨頓的幫助下，經(jīng)過(guò)了重重劫難。最終回到了王宮。貧兒成了王子，在王宮里盡享榮華富貴，最終在良心的譴責(zé)下，將不屬于自己的王位還給了真正的王子。此后，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過(guò)著幸福的生活。

　　最讓我感動(dòng)的是王子的善良、寬容。書中的'這段話讓我深受教育：“王子想起剛才受到孤兒們的嘲諷和欺負(fù)，并沒(méi)有想著如何報(bào)復(fù)那些孤兒們，而是一邊走一邊思考解決方法：‘等我今后做了國(guó)王，不僅要讓那些孤兒們衣食無(wú)憂，而且還要讓他們接受教育�！�…對(duì)，我回去就向父王提議，讓這些孩子們?cè)琰c(diǎn)受到教育……’”我讀到這里，羞愧之情油然而生，思緒不由自主地飛到了那件事。

　　有一次，我正在畫畫，那畫可美了：一棵棵粗壯的樹，用綠得發(fā)亮的葉子連在了一片綠色的海洋，鮮艷的花兒雖少，卻剛好像碧玉中鑲嵌著幾顆光彩奪目的寶石……就在將要大功告成的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)突然碰了我一下，我手里的畫筆正好掉在畫紙上，留下了一只很丑的“大花貓”。多好的畫啊，就這樣前功盡棄了，真可惜！我一手叉腰，一跺腳，指著他，怒目圓睜，卻不知怎么罵他。只看見他一臉自責(zé)，雞啄米似的點(diǎn)頭，嘴里不停要念叨 “對(duì)不起”。瞬間，我不知所措。突然，善良、寬容的王子在我腦海里閃過(guò)。我又想起了那段話：“他并沒(méi)有想著如何報(bào)復(fù)那些孤兒們，而是一邊走一邊思考解決方法……”想到這，我連忙擺擺手，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你也不是故意的。我再想想辦法，讓這‘花貓’把這畫裝飾得更漂亮，更有創(chuàng)意吧。”聽我這么一說(shuō)，那個(gè)同學(xué)才松了一口氣。

　　是啊，要是人人都擁有王子這樣善良、寬容的心，那世界將會(huì)更和諧、更美好！

《王子與貧兒》讀后感8

　　7月25日我看了一本五年級(jí)小學(xué)生的必讀書。這本書是由美國(guó)的馬克·吐溫寫的，這本書的名字叫做《王子與貧兒》。

　　這本書非常的好看，因?yàn)槔锩姘l(fā)生了許多讓讀者又高興又驚嘆的奇特的故事。這里面有一個(gè)孩子叫愛德華·都鐸是國(guó)王亨利八世第一個(gè)兒子，他注定有享不盡的榮華富貴。還有一個(gè)孩子叫做湯姆·康第他注定要吃苦受窮，因?yàn)樗�父母窮的要命，還夾雜著酒鬼父親和酒鬼祖母的罵罵咧咧。

　　湯姆·康第的父親總是讓他去乞討，乞討一些錢，這些錢都被他的父親和祖母拿去買酒喝，要是湯姆乞討什么都沒(méi)有帶回來(lái)的話就會(huì)被他的父親和祖母揍一頓，而且還不能吃飯，他的母親剩省下自己的飯給他吃飯。而愛德華在宮里享受著榮華富貴，還有那么多仆人足以讓人眼花繚亂�？蓽�姆和愛德華是同年同月同日生，命運(yùn)卻不相同。湯姆的家住在垃圾大院里，里面有一個(gè)神父教他皇宮里的知識(shí)，還送他一些有關(guān)皇宮里知識(shí)的書，當(dāng)湯姆看完這些了之后，他非常想見見國(guó)王長(zhǎng)什么樣子，他就想方設(shè)法進(jìn)宮，可軍官就是不讓他進(jìn)去還嘲笑他。這時(shí)王子看見了他就叫軍官住手讓他進(jìn)來(lái)還讓他飽餐了一頓，他還跟王子說(shuō)他的的經(jīng)歷，再一次巧合中他們倆互換了一下角色。從此，王子就流落到了民間。

　　王子在民間里有很多困難等著它，他被人嘲笑、玩弄、侮辱，差一點(diǎn)還有生命危險(xiǎn)，幸好他碰到了一個(gè)好心的.人幫助他，最終他又重新回到了他親愛的寶座上。幫助他的人都會(huì)得到封賞，那些想要?dú)⑺�的人都得到了惡�?bào)。最后湯姆因把國(guó)家管理的很好，不僅沒(méi)有得到懲罰反而得到了一件王子給他的衣服，有了這件衣服別人不能欺負(fù)他都要尊重他。

　　這本書我最喜歡王子流落民間時(shí)的事情，因?yàn)橛赡切┦虑樽屛抑�道了人間的世界有丑惡有善良，丑惡的是世界上的惡棍，善良的是那些樂(lè)于助人的人。還知道了，要是你做錯(cuò)事情，別人就會(huì)嘲笑，玩弄，侮辱你，要想得到別人的尊重：1。你要尊重別人，別人就會(huì)尊重你。2。把事情做對(duì)，別人會(huì)尊重你。3。事情做的一鳴驚人的好別人更會(huì)尊重你。我想做一個(gè)受人尊重的人。

　　我希望世界變得善良，不要有丑惡，這樣我們生活的世界會(huì)更加美好。

《王子與貧兒》讀后感9

　　貧兒湯姆從小過(guò)著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王，德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。

　　通過(guò)這個(gè)童話情節(jié)，小說(shuō)首先用鮮明的對(duì)比手法，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的極端艱難困苦和統(tǒng)治階級(jí)生活的極端豪華奢侈。在此同時(shí)，小說(shuō)還鮮明地表明了人生生來(lái)平等的.民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義觀念。

　　湯姆并非天生就只能當(dāng)貧兒，德華也不是生來(lái)就只能當(dāng)王，全部的不同只在服飾和地位。德華就曾跟湯姆說(shuō)：“要是我們光著身走出去，誰(shuí)也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我！”的確，當(dāng)貧兒穿上王 衣服時(shí)，大家都把他當(dāng)成王德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，這里既沒(méi)有什么“天生富貴”，也沒(méi)有什么“天賦王權(quán)”，問(wèn)題的關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。

　　不僅如此，湯姆在穿上王 衣服，被人推上王位后，便立即頒發(fā)仁慈的法律，釋放無(wú)罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責(zé)宗教裁判所的草菅人命，成了被萬(wàn)民擁戴的開明君主。而 德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當(dāng)上國(guó)王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來(lái)潮或良心復(fù)蘇嗎？不，這是環(huán)境對(duì)人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對(duì)人的改造作用。湯姆從人民中來(lái)，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質(zhì)和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而 德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統(tǒng)治者截然不同的品質(zhì)和性格。

　　最后還有一點(diǎn)，小說(shuō)雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但讀者從小說(shuō)所描寫的人民大眾的苦難生活，很自然會(huì)聯(lián)想到19世紀(jì)七八十年代美國(guó)勞動(dòng)人民的艱難處境；從小說(shuō)所描寫的統(tǒng)治者的為所欲為，很自然會(huì)聯(lián)想到當(dāng)時(shí)美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政府的專橫欺詐；從湯姆和 德華交換身份后的思想言行，也很自然會(huì)聯(lián)想到深刻的種族歧視。因此，小說(shuō)雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但其批評(píng)的矛頭是指向19世紀(jì)的美國(guó)。

　　誤會(huì)和交換身份，就是這一部童話的主要情節(jié)，而這看似俗套的設(shè)置，卻在馬克?吐溫筆下顯出了隱含的光輝。這篇讀后感，語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，從手法、思想和社會(huì)背景三方面闡述了作者意圖，筆風(fēng)簡(jiǎn)潔，眼光犀利。

《王子與貧兒》讀后感10

　　又是一本好書，帶我們成長(zhǎng)；又是一本好書，引領(lǐng)我們前進(jìn)，書是一位不開口的老師，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可對(duì)這句話卻又有懷疑，為何“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”？為何董其昌偏偏與杜甫做對(duì)？也許是巧合，其實(shí)讀書和旅行同樣重要哦！

　　為何中唐盛唐詩(shī)歌如此出名？為何邊塞詩(shī)歌如此鼎盛？又一次證實(shí)了讀書和旅行一樣重要！身臨邊塞、歷經(jīng)困頓才可以寫出苦寒之詩(shī)，我們的生活條件太優(yōu)越，以至于沒(méi)有貧苦的感受，所以無(wú)法寫詩(shī)，即使寫詩(shī)也是流水賬，也無(wú)趣！

　　這整本書以夢(mèng)般忽虛忽實(shí)，情節(jié)一波三折，跌宕起伏，曾把我的心帶起，又無(wú)聲落下，到現(xiàn)在也不明白世人怎會(huì)有此靈感？是什么給了他們寫書的鼓勵(lì)？又因?yàn)槭裁炊�屹立于文壇�?/p>

　　若不是王子善良，貧兒怎能進(jìn)入皇宮？又怎能過(guò)一把皇上的`隱？若不是貧兒善良，王子怎能坐上王位，享受王權(quán)？我認(rèn)為此書以善良貫通全篇！

　　老神父的善良，使貧兒不至于一無(wú)知識(shí)；

　　母親的善良，使貧兒不至于餓死；

　　王子的善良，使貧兒過(guò)上了好日子；

　　邁爾斯的善良、奮不顧身，使王子擺脫危險(xiǎn)；

　　善良是一種永恒的精神！

　　因?yàn)楝F(xiàn)在的人都讀書了，我們中國(guó)的發(fā)展才更快了，我們努力的身影是一道美麗的風(fēng)景線，我們是一個(gè)和諧的班級(jí)、我們是一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)校、我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的城市、我們是一個(gè)漂亮的省、我們更是一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家，所有人都是其中的一份子，爭(zhēng)先為集體奮斗，《王子與貧兒》是使我終身受益的一本書，是一本善良之書！

　　設(shè)想一下，如果世界沒(méi)有了善良，會(huì)怎么樣？

　　假如老人在馬路中央摔倒，行人不善良，在他身邊繞過(guò)去；交警不善良，假裝沒(méi)看見；司機(jī)不善良，從他身上壓了過(guò)去……

　　假如大家都不能自覺(jué)，而是將瓜果紙皮亂扔一地，日積月累的沒(méi)人清理，繼續(xù)扔，那么終有一天這里就會(huì)變成一座垃圾山，那么現(xiàn)在這片美麗的地方就會(huì)消失，實(shí)在不敢想！

　　善良實(shí)在太重要了，從書中我了解了許多，書，是人類進(jìn)步的階梯，書，是我們的好朋友，我會(huì)以書為友哦！

《王子與貧兒》讀后感11

　　《王子與貧兒》這篇小說(shuō)是以19世紀(jì)的英國(guó)為背景，描寫一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華交換社會(huì)地位的童話式故事。

　　貧兒湯姆從小過(guò)著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。通過(guò)這個(gè)童話情節(jié)，小說(shuō)首先用鮮明的對(duì)比手法，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民生活的極端艱難困苦和統(tǒng)治階級(jí)生活的極端豪華奢侈。在此同時(shí)，小說(shuō)還鮮明地表明了人生生來(lái)平等的民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義觀念。

　　湯姆并非天生就只能當(dāng)貧兒，愛德華也不是生來(lái)就只能當(dāng)王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說(shuō):“要是我們光著身子走出去，誰(shuí)也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我!”的確，當(dāng)貧兒穿上王子衣服時(shí)，大家都把他當(dāng)成王子;而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，這里既沒(méi)有什么“天生富貴”，也沒(méi)有什么“天賦王權(quán)”，問(wèn)題的關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發(fā)仁慈的法律，釋放無(wú)罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責(zé)宗教裁判所的草菅人命，成了被萬(wàn)民擁戴的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當(dāng)上國(guó)王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來(lái)潮或良心復(fù)蘇嗎?不，這是環(huán)境對(duì)人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對(duì)人的改造作用。湯姆從人民中來(lái)，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質(zhì)和同情苦難、嫉惡如仇的`性格。而愛德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統(tǒng)治者截然不同的品質(zhì)和性格。最后還有一點(diǎn)，小說(shuō)雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但讀者從小說(shuō)所描寫的人民大眾的苦難生活，很自然會(huì)聯(lián)想到19世紀(jì)七八十年代美國(guó)勞動(dòng)人民的艱難處境;從小說(shuō)所描寫的統(tǒng)治者的為所欲為，很自然會(huì)聯(lián)想到當(dāng)時(shí)美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政府的專橫欺詐;從湯姆和愛德華交換身份后的思想言行，也很自然會(huì)聯(lián)想到深刻的種族歧視。因此，小說(shuō)雖然取材于16世紀(jì)英國(guó)，但其批評(píng)的矛頭是指向19世紀(jì)的美國(guó)。

　　誤會(huì)和交換身份，就是這一部童話的主要情節(jié)，而這看似俗套的設(shè)置，卻在馬克?吐溫筆下顯出了隱含的光輝。這篇讀后感，語(yǔ)言質(zhì)樸平實(shí)，從手法、思想和社會(huì)背景三方面闡述了作者意圖，筆風(fēng)簡(jiǎn)潔，眼光犀利。

《王子與貧兒》讀后感12

　　一個(gè)王子，一個(gè)貧兒，他們的生活是遙遙不相及的，可是那么一次偶然的機(jī)會(huì)，他們竟然聯(lián)系在一起了呢？《王子與貧兒》這本書講述的就是這么一個(gè)有趣的故事。

　　本來(lái)王子的生活是非常舒適，每個(gè)人都很尊敬他，侍童和侍從都認(rèn)為自己的身份跟王子比還差一截，對(duì)王子總是恭恭敬敬，正是由于這樣的身份差別，所以王子得不到他所要的快樂(lè)。

　　貧兒的生活跟王子的生活相比是截然不同的。他的生活是那么艱苦，衣不蔽體、食不果腹，不僅要靠乞討來(lái)解決溫飽的問(wèn)題，而且沒(méi)討到東西就要挨父親的毒打，晚上只能睡在雜亂的稻草上。雖然他的生活非常艱苦，但他擁有無(wú)限的快樂(lè)，自由自在的快樂(lè)。

　　王子無(wú)意中遇到了貧兒，得知貧兒快樂(lè)的生活，就與貧兒互換了身份。王子與貧兒身份換了，看似很艱苦，但是王子還是不虛此行，沿途見到的景色，讓他知道了治國(guó)應(yīng)先關(guān)心人民，體恤民心。

　　王子在過(guò)貧兒的生活時(shí)，被人群毆、還被綁架，一段段艱辛的.“旅程”讓他充分感受底層人民的生活�？伤�還是運(yùn)用自己的智慧克服了這些困難和挫折，一步步完善自己的品格。看到這里，我不由自主地想起自己初學(xué)自行車的經(jīng)歷。

　　自行車是我九歲生日時(shí)，爸媽送我的生日禮物。更小的時(shí)候我騎過(guò)帶輔助輪子的自行車，對(duì)這個(gè)少了輔助輪子的自行車，沒(méi)多大的恐懼。我立馬坐上自行車的坐墊，腳一蹬，沒(méi)騎幾步，車就搖搖晃晃，晃得我心發(fā)慌。我連忙用雙手用力去控制車子，可是已經(jīng)來(lái)不及了，連人帶車摔在堅(jiān)硬的水泥地上，皮被蹭掉了一大塊。我用手捂住傷口，試圖止住血，可是血不聽使喚地往外面流。我忍著疼痛一瘸一拐回到家，一邊貼創(chuàng)可貼，一邊下定決心不去騎自行車了。

　　抬起頭，我剛好看見一只螞蟻在往墻上艱辛地爬，爬了一次又一次，摔了一次又一次，但還是努力地往上爬。我心里頓時(shí)為之一震：小小的螞蟻都能做到堅(jiān)持向上爬，不放棄，難道我還不如一只螞蟻？想到這里，我鼓足勇氣推著自行車?yán)^續(xù)學(xué)。經(jīng)過(guò)一番苦練，我終于能把握住自行車的平衡度，能自如地控制住它。

　　王子的經(jīng)歷，讓我更加懂得，要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，堅(jiān)持的選擇，只有不斷付出努力，才有收獲成功的時(shí)候。

《王子與貧兒》讀后感13

　　《王子與貧兒》本學(xué)期當(dāng)選為我們班書單中最受歡迎的書，我很欣慰。按孩子們?nèi)沼浝锏脑捳f(shuō)，我有些“古板”，老是喜歡推薦他們看“名著”，不大愿意接受諸如“意林小小姐”或玄幻之類的書。

　　有時(shí)，我真不知道怎么跟孩子們解釋，只能這么說(shuō)吧，名著就是正餐、營(yíng)養(yǎng)餐，而一些流行作品就是快餐，很多還是垃圾食品。也正是出于這個(gè)考慮，這次班級(jí)三四月份的書單里，我網(wǎng)開一面，讓“快餐”也流進(jìn)了一些。不然，孩子們壓抑不住好奇心，偷偷去“吃”，后果也恐怕更不堪……

　　《王子與貧兒》是美國(guó)著名作家馬克吐溫的作品，大致情節(jié)絕大多數(shù)人都是知道的—一位王子和一個(gè)小乞丐互換了身份之后演繹了一系列故事。但是，當(dāng)我再捧起這本書時(shí)，對(duì)具體的故事竟然很陌生。于是，在那天和孩子們一起讀書的半個(gè)小時(shí)里，我一口氣看了半本，而且愛不釋手，只得向圖書管理員申請(qǐng)借回家看……一個(gè)雙休日，在行駛的車上，在沙發(fā)上，在被窩里，一直被曲折緊湊的'情節(jié)所吸引，很快就讀完了。有了這次閱讀經(jīng)歷，我可以負(fù)責(zé)任地對(duì)孩子們說(shuō)：這本書，你們?nèi)�天�?zhǔn)能讀完，因?yàn)槔蠋煵庞昧藘商?

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我手頭這本，是楊政和改寫的青少版，是與原著有區(qū)別的。想再讀原著了。后話。

　　王子與乞丐怎么會(huì)互相換了身份呢?因?yàn)橥踝拥纳屏肌?/p>

　　王子淪為乞丐后過(guò)著怎樣的生活呢?凄涼、悲慘、恐怖……但正因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷，讓王子深入民間，深悉民間疾苦，為今后成為一個(gè)優(yōu)秀的國(guó)王奠定了基礎(chǔ)。

　　乞丐變成王子后又怎樣呢?受寵若驚、誠(chéng)惶誠(chéng)恐、不知所措……但后來(lái)“趕鴨子上架”，“假王子”也干得不錯(cuò)，顯示出了自己的才華。

　　王子和乞丐的身份有沒(méi)有換回來(lái)呢?換回來(lái)了，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦……

　　是怎么換回來(lái)的呢?有許多人物紛紛登場(chǎng)，最主要的是一位騎士的出現(xiàn)，幫助王子走出了困境。而王子也幫助騎士奪回了屬于自己的東西。

　　故事涉及的情感很多，有親情、友情，也有愛情。但最感人的還是“王子”與“乞丐”都有一顆善心，一顆無(wú)論在什么情況下都能保持純凈的“善心”。不然，不會(huì)有故事如此完美的結(jié)局：王子回到了自己原來(lái)的位置，乞丐變成了王子的顧問(wèn)……

　　瓊瑤的《還珠格格》也是從《王子與貧兒》得到的創(chuàng)作靈感吧?哈哈，戲言。

　　總而言之，這是一個(gè)十分純凈的童話故事。盡管也許現(xiàn)實(shí)生活不是那么純凈，但是看到這樣的故事，還是愉悅，還是喜歡。

《王子與貧兒》讀后感14

　　以是嘗盡了人生中的辛酸苦辣，因此從中收獲頗豐：因?yàn)檫^(guò)著與老黎民一樣的生活，以是發(fā)現(xiàn)了政治弊端，這對(duì)他統(tǒng)治國(guó)家是大有好處的，況且，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，釋放無(wú)罪的囚犯，他還頒發(fā)了一些合乎情理的法令，責(zé)怪宗成了被萬(wàn)民擁護(hù)的開明君主。而真正的王子愛德華卻在外到處流離，不得不忍耐貧窮和乞丐們的陵暴和嘲諷。在壞人亨頓的'幫助下，愛德華王子履歷了重重劫難，末了終于回到了王宮。而貧兒湯姆將不屬于本身的王位還給了真正的王子。

　　《王子與貧兒》是美國(guó)作家馬克·吐溫的代表作。愛的教育讀后感800字 他的本名是賽爾·朗赫恩·克萊門斯，馬克·吐溫是其筆名。《王子與貧兒》是一部聞名的譏笑小說(shuō)。它以一六世紀(jì)的英國(guó)社會(huì)為配景，以童話體的形式形貌了同年同月同日生并且長(zhǎng)相完全雷同的兩個(gè)嬰兒—簡(jiǎn)愛讀后感3000字 —王子和貧兒，他們?cè)谝淮螣o(wú)意偶爾的機(jī)會(huì)中，相互戲劇性的換了換身份。

　　王子與貧兒讀后感 貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當(dāng)上了英國(guó)的新國(guó)王。湯姆當(dāng)上了國(guó)王后，破除了一些暴虐的法律，赫免了一些無(wú)辜的“犯人”，頒發(fā)了一些合乎情理的法令。 而王子愛德華則履歷了種種苦難，到處流離、忍饑挨餓，被乞丐們陵暴和嘲諷。后來(lái)，愛德華王子在美意人亨頓的關(guān)？和幫助下，履歷了重重劫難，終于回到了王宮。還賜予了亨頓伯爵的權(quán)位。

　　整個(gè)故事想象豐富、言語(yǔ)幽默滑稽，在帶給我們兒童KTV高興的同時(shí)，還能極大地激發(fā)我們兒童的想象力和對(duì)純潔、善良、優(yōu)美的事物的向往。

　　以是嘗盡了人生中的辛酸苦辣，因此從中收獲頗豐：因?yàn)檫^(guò)著與老黎民一樣的生活，以是發(fā)現(xiàn)了政治弊端，這對(duì)他統(tǒng)治國(guó)家是大有好處的，況且，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，釋放無(wú)罪的囚犯，他還頒發(fā)了一些合乎情理的法令，責(zé)怪宗成了被萬(wàn)民擁護(hù)的開明君主。而真正的王子愛德華卻在外到處流離，不得不忍耐貧窮和乞丐們的陵暴和嘲諷。在壞人亨頓的幫助下，愛德華王子履歷了重重劫難，末了終于回到了王宮。

《王子與貧兒》讀后感15

　　我躺在床上，無(wú)所事事地發(fā)呆。忽然，我眼中的目光不禁瞟到了那書架上的一本《王子與貧兒》。

　　我迫不及待地將它拿了出來(lái)。它的作者是著名的幽默諷刺大師———馬克·吐溫。我躺在飄窗上，乘著溫暖的陽(yáng)光，一頁(yè)一頁(yè)地翻了起來(lái)。我剛讀完第一章時(shí)，，就被這引人入勝的內(nèi)容吸引了。我一口氣將它全部讀完，獲得了不少的啟發(fā)。

　　16世紀(jì)，小王子愛德華在英國(guó)倫敦的王宮中誕生了。而在同年，同月甚至同日，貧民窟的一個(gè)小孩———湯姆也出生了。他們同時(shí)出生，而生活環(huán)境卻是天壤之別，愛德華在白金漢宮中，天天吃著山珍海味，睡的是豪華軟床，但他卻因?qū)m廷太多的禮節(jié)而感到十分拘束；湯姆在貧民窟中，天天到外面討飯，還要被他那一天到晚嗜酒的老爹給揍。然而，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓愛德華遇見了湯姆。愛德華極富同情心，甚至帶湯姆來(lái)到了那金碧輝煌的皇宮，和他互換服裝。就這樣，相貌極似的兩個(gè)小孩互換了角色———貧兒變成了王子，王子變成了貧兒。甚至湯姆后來(lái)成為了國(guó)王。湯姆在愛德華的父王死后，廢除了許多刑罰，制定了非常合理的法律。而愛德華呢，他被當(dāng)做乞丐趕出宮殿后，深深的感受到了民間疾苦。最后，湯姆與愛德華又相遇了。良心發(fā)現(xiàn)的湯姆即刻將王位交給愛德華，湯姆被愛德華封為英國(guó)的一個(gè)重臣。

　　是啊，湯姆和愛德華都很富有同情心。愛德華在湯姆被士兵打了的情況下，帶他到宮中，與他一起玩耍，甚至互換服裝。而湯姆在成為“國(guó)王”時(shí)，廢除了許多刑罰，讓老百姓不再受苦。我們雖沒(méi)有能力像那些極富同情的大英雄那樣，去拯救國(guó)家，拯救于水火之中的人民們，廢除一些可怕的刑法，但我們也應(yīng)該像他們一樣，多有同情心，多做一些有益社會(huì)的.小事。就像一些收養(yǎng)了許多流浪的阿貓阿狗的叔叔阿姨一樣，他們沒(méi)嫌棄那些流落街頭的小動(dòng)物，而是細(xì)心的呵護(hù)它們，讓這些小動(dòng)物擁有溫暖的家，讓他們可以“吃飽穿暖”

　　看到這王子和貧兒互換身份的內(nèi)容，使我不禁想到了湖南衛(wèi)視的一款節(jié)目《變形記》。在城市過(guò)著花燈酒綠的孩子，到了鄉(xiāng)村，才感受到人間的疾苦。其實(shí)，我們也要在生活中多體會(huì)人間的冷熱，這樣才能使自己更加睿智，獲得更多啟發(fā)。

　　讀了這本書，讓我明白了：“生命的意義在于同情而不在于憎恨，羞辱”事實(shí)上，我們只有多讀書，多學(xué)習(xí)，才能有所啟發(fā)。正如朱熹所說(shuō)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！�

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