告白讀后感15篇

　　品味完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的告白讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

告白讀后感1

　　朋友問我，“你怎么好久都沒更新了？”聽到這個(gè)，甚是欣慰，這說明有人在關(guān)心我呀！

　　是呀，最近比較忙，忙工作，出差，陪孩子，輔導(dǎo)作業(yè)，整個(gè)人都快要垮了，累得窒息，周五又得和幾個(gè)朋友一起去做汗蒸，練熱瑜伽，幾乎沒有時(shí)間停住腳步去想想自己的生活處境，去想想自己是怎樣影響周遭的人，家人，朋友，同事，孩子，眼里只有自己，生活就會(huì)活得越來越?jīng)]有趣味！

　　上個(gè)周末得閑，把同事強(qiáng)烈推薦給我書看完了，書名叫《無聲告白》，自認(rèn)為語文不是很好的人也來寫讀后感了，可想而知這本書給我的感觸有多深。我在這里先講講大致的故事情節(jié)，里面的景物描述也很完美，看完這本書輔導(dǎo)小學(xué)作文絕對(duì)沒問題了。

　　文章以名為莉迪亞的女孩失蹤開始，繼而她的家人、警察搜尋線索來回憶她的家人之前所發(fā)生的事。女孩的媽媽瑪麗琳是美國白人，高中準(zhǔn)備考進(jìn)大學(xué)當(dāng)醫(yī)生的時(shí)候遇到了她的.爸爸詹姆斯，詹姆斯是中國人，寄宿在美國富人家里，靠富人救濟(jì)考上了大學(xué)，他那時(shí)一心想上哈弗，但是沒能如愿。瑪麗琳與詹姆斯在未經(jīng)家人同意的情況下奉子成婚，婚禮很簡陋，瑪麗琳的母親在婚禮上輕聲說，“不可以，不可以，你應(yīng)該嫁給”和你一樣的人“，你一定會(huì)后悔的！”自他們結(jié)婚后，母親未和瑪麗琳聯(lián)系過，以不告而別，離家出走的形式離開了三個(gè)月。后來瑪麗琳發(fā)現(xiàn)自己已有身孕，沒法繼續(xù)上課，于是回家了。繼續(xù)相夫教子的生活。于是有了第三個(gè)小孩漢娜。

　　瑪麗琳傾其一切培養(yǎng)莉迪亞，讓她學(xué)習(xí)生物、物理以致考上大學(xué)當(dāng)醫(yī)生。生日、節(jié)日送給莉迪亞的禮物都是書。莉迪亞壓力很大，但是她都?jí)阂肿约�，從不反抗瑪麗琳的吩咐，因�(yàn)樗�怕媽媽再一次離家出走。在莉迪亞上高一第二學(xué)期的時(shí)候，成績一度的下降令她很苦惱，然而此時(shí)她的哥哥內(nèi)斯已經(jīng)提前獲得了哈弗大學(xué)的錄取通知書，莉迪亞很怕哥哥離她而去，試圖把哈弗大學(xué)寄給內(nèi)斯信撕掉。她知道哥哥遲早要離她而去，去哈弗過自己的生活，再也不用聽父母的管束。莉迪亞與小巷子里的杰克私混在一起，經(jīng)常很晚回去，抽煙，上他的車，甚至想與其同居。杰克與內(nèi)斯的關(guān)系使杰克阻止了莉迪亞。莉迪亞很是傷心，半夜她一個(gè)人偷偷來到湖邊，腳放入湖水中，靜靜地與水接觸，結(jié)束了她的生命。

　　故事很長，很多情節(jié)沒法一一贅述。有興趣的朋友可以抽空看下。

　　我們不能把自己所沒法完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給小孩，小孩有自己的人生，應(yīng)該讓其自由成長，讓其找到真正的自己，他的人生才會(huì)更完美。

告白讀后感2

　　閱讀完《無聲告白》一段時(shí)間了，讓我再次追憶在書中的場(chǎng)景歷歷在目，講述的是一位小時(shí)候偷渡到美國的華裔，在小時(shí)候因?yàn)槠つw，家人的因素，在學(xué)校倍感孤獨(dú)，或許是因?yàn)樽员案�，可望成功，把“成功”嫁接在了子女的身上，用這樣的“成功”來獲取別人贊賞的眼光，肯定自身的價(jià)值，這部小說在種族，文化，男女平等上，子女教育上都描述了作者主觀感受，估計(jì)小說描述的是作者本身。

　　小說中的母親瑪麗琳，因?yàn)樵诠�佛大學(xué)遇到了歷史課的華裔老師詹姆斯，為此感到親昵，為此陷入了愛情的蛋糕里，把自己的夢(mèng)想和目標(biāo)拋棄在了一旁，文章只有幾章描述了兩人在上課的認(rèn)識(shí)，到辦公室的戀愛，到結(jié)婚，以及結(jié)婚前瑪麗琳的母親對(duì)她說的話，為此兩人的感情只是短暫，而平常，從乍見之歡，到平平淡淡。

　　文章的可憐的女孩莉迪亞，因?yàn)槟赣H的離家出走，讓莉迪亞發(fā)現(xiàn)了，母親在去為祖母處理后事的時(shí)候，而拿走的食譜，在發(fā)現(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)了母親在書上留下的淚痕額，心里就說無論怎樣要讓母親開心，在母親離開的.是時(shí)候開始鉆研，在母親回來的時(shí)候，瑪麗琳為了在莉迪亞身上看到了以前小時(shí)候的樣子，喜歡學(xué)習(xí)的樣子，就開始從小教育莉迪亞，到莉迪亞死去前，也沒有發(fā)現(xiàn)莉迪亞的異樣，內(nèi)心里只想把莉迪亞培養(yǎng)成以前當(dāng)醫(yī)生的樣子，而從來不顧及莉迪亞的感受。

　　從圣誕禮物來看，瑪麗琳只想在孩子身上，得到自己想得到的東西，也可以看的出這種類似中國教育而畸形的家庭，只想在孩子身上看到成功，努力的把自己想要的，認(rèn)為好的，灌輸在孩子身上，從孩子身上獲得成功感。書中一句話：我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。反觀莉迪亞的父親，因?yàn)樽约旱慕浑H失敗，送給孩子的都是一成不變的交際書，對(duì)待莉迪亞的同學(xué)，也都是夸夸其談自己的感受，不在乎女兒和女兒同學(xué)的感受。莉迪亞成了維系母親和父親的紐帶，既要滿足母親對(duì)她的高要求又要，安撫父親對(duì)友誼的渴望。最后莉迪亞投降了，從小到大的習(xí)慣驅(qū)使著自己硬著頭皮向前走，一旦路走不下去了，到了無法忍受，不得不解決，而又無人商討的時(shí)候，只好選擇死亡，一了百了。

　　在小說中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想,在現(xiàn)實(shí)中都舉步維艱。當(dāng)成人夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)的困境時(shí)，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦，這種憤憤不滿，這種失魂落魄，就會(huì)嫁接到孩子身上。

　　其實(shí)道理都懂，卻仍過不好這一生。為什么？因?yàn)槟悴蝗グ凑盏览砣プ�，去行�?dòng)。

　　去做正確的事情，不要為自己找借口，懶惰懈怠。

告白讀后感3

　　這本書的作者是一個(gè)筆名為金魚醬的堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。面對(duì)深愛的丈夫患癌逝世，她沒有被眼前的困難壓倒；面對(duì)需要撫養(yǎng)的年幼孩子，她選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)自己今后的人生。

　　是啊，曾在一本書上看到過一句深有感觸的話語：活著，只是生命的一個(gè)過程；而創(chuàng)造才是對(duì)生命的注解。因?yàn)樯�命無法承受之輕，因?yàn)樯�命拒絕接受墮落。人生中還有很多未竟的夢(mèng)等著我們?nèi)��?shí)現(xiàn)，我們又怎么能自甘墮落呢？我喜歡書中一句句清淺真實(shí)的文字，也很欣賞那個(gè)善良堅(jiān)韌的小錦。我們所經(jīng)歷的亦不僅僅是死亡與不堪，還有希望與勇氣以及其中所衍生出來的承前啟后的責(zé)任感。死亡給了我們更多的思考與感悟，讓我們珍視歲月，敬畏生命。

　　死，是生的對(duì)立面。我們?nèi)巳硕枷胍�鏟除它，以獲得長生不老。但死亡是鏟除不了的，它是存在于人世間的根深蒂固的事實(shí)，唯有接受它，才能以最低風(fēng)險(xiǎn)概率的心態(tài)笑對(duì)人生，這樣會(huì)降低患癌的幾率，也能把幸福帶給身邊關(guān)心體貼你的人�！靶χ�走”，便儼然成為了生命的智慧。

　　我萬分珍惜現(xiàn)在的光陰，因?yàn)槲疑钌畹馗械轿椰F(xiàn)在擁有的健康，是很多重癥監(jiān)護(hù)室里的病人難以期求的寶貴財(cái)富。他們?cè)诓⊥粗�中，渴望著明天的太陽，那�?duì)于一般健康者觸手可及的愿望，似乎已經(jīng)成為了他們?cè)诓⊥粗�中的精神支撐。感念歲月，珍視親情，敬畏生命，方可收獲美好，使內(nèi)心安寧，笑對(duì)今后自己老之將至的命運(yùn)，就不再畏懼，而是泰然自若。

　　現(xiàn)在的我，依然慶幸自己的枕邊人還在，并沒有在風(fēng)華正茂的年紀(jì)消逝。每天凌晨，躺在床上，當(dāng)可怕的夢(mèng)靨出現(xiàn)在我腦海中，我會(huì)看到一座年老的.墳?zāi)�，�?huì)害怕那是自己肉體的最終歸宿，更害怕愛人先自己而去，最終墓碑上出現(xiàn)了“血肉模糊”四個(gè)大字。我知道這一天遲早都會(huì)到來，那時(shí)的靈魂亦會(huì)離開身體，帶著“人間正道是滄�！钡那楦校�在春風(fēng)化雨之中化為萬物之本，那時(shí)的靈魂又有什么作用呢？即使我想相信，也不可能。

　　但，幸運(yùn)的是，當(dāng)我的眼淚淌在枕邊，我的腰上有一雙手緊緊地抱住我，成為了我任何時(shí)候堅(jiān)定的捍衛(wèi)者。于是我的淚眼已先于血肉模糊了，我躲在被子里輕輕地呼喚：“嘿……”他答應(yīng)了我：“嗯……”這樣老套的故事已經(jīng)持續(xù)了很多年了，這樣的回答讓我的心里格外安心，對(duì)后半生的念想也就慢慢擱淺了。但是，我很害怕，終有一天，我再次呼喚身邊的他，卻無人應(yīng)我，那時(shí)的我，心空了，淚水奪眶而出，失去了活力……

告白讀后感4

　　當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，大多數(shù)都會(huì)承受到從長輩那里來的壓力，然后心里暗自發(fā)誓，等到我成為了父母，一定要讓孩子自由自在的成長。

　　但是，當(dāng)我們真正變成了父母，當(dāng)孩子一次次的帶給我們驚喜之后，就漸漸的開始覺得我的孩子一定是與別的孩子不同的，他一定還可以帶給我們更大的驚喜。這種欲望，會(huì)毀了我們，也毀了孩子。人與人之間最親密的交往是感情上的交往，感情上的交往需要及時(shí)的溝通，我們要知道我們的親人在為什么而開心，在為什么而痛苦，我們?nèi)绾闻c他們一起開心并解決他們的痛苦。而不是被我們自己美好的幻想蒙蔽了雙眼，一味的索取和指責(zé)。

　　希望我們了解的親人是他們真正的樣子。

　　希望我們的愛一直圍繞著孩子們，希望作為父母的我們可以讓孩子們知道，他們不必為了滿足我們的意愿而活著，找到真正的自己。當(dāng)沉痛的失去過之后，誰都會(huì)開始患得患失，會(huì)擔(dān)心身邊的人一個(gè)個(gè)的離開自己——因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)了什么。但是家人這種存在，是不管你犯了什么錯(cuò)誤，都會(huì)無條件的愛你，都不會(huì)離你而去。這應(yīng)該是每個(gè)人的信仰，不要恐懼；家人，是不用給出明天的承諾，卻讓人堅(jiān)信，每一個(gè)明天他們都會(huì)在自己的身邊。

　　在故事的開始大家就錯(cuò)了，詹姆斯困在自己的自卑中，所以一直覺得妻子嫁給他之后肯定有一天會(huì)后悔；瑪麗琳則是因?yàn)榭吹搅斯陋?dú)終老的母親，下定決心要追逐夢(mèng)想，卻在夢(mèng)想破碎后將這一切夢(mèng)想加到了女兒麗迪亞身上；內(nèi)斯知道家里人的精力都放在麗迪亞身上，雖然他會(huì)做麗迪亞的精神支柱，但是卻在父母的無視中，想方設(shè)法的逃離，甚至拋棄麗迪亞；而麗迪亞因?yàn)樵谛〉臅r(shí)候媽媽曾經(jīng)離開過自己一陣子，所以發(fā)誓如果媽媽回來了，那她一定會(huì)滿足母親的一切愿望，她在母親的嚴(yán)格督促下，一直在做她不喜歡的事情，她怕母親離開自己，也怕她的哥哥內(nèi)斯離開自己，她對(duì)家人的愛，都變成了害怕失去的不安，直到她再無力承受；而最小的.孩子漢娜，默默的游走在這個(gè)家邊緣，不被任何人關(guān)注，卻深深的愛著這個(gè)家，她了解每一個(gè)親人，用她強(qiáng)大的愛，最后將所有人的錯(cuò)誤一點(diǎn)點(diǎn)的帶回了正確的軌道。他們一家人還需要慢慢的了解，可能需要很長的時(shí)間。只是，幸好，他們不會(huì)再做錯(cuò)了。

　　經(jīng)營好一個(gè)家庭真的不是一件簡單的事情，在溝通時(shí)選擇真正能表達(dá)自己意思的措辭；不要沉浸在個(gè)人的自卑中，而誤解身邊人的心意；不要把自己的夢(mèng)想強(qiáng)加到孩子和親人身上；要認(rèn)真的關(guān)心每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們潛在的特點(diǎn)，當(dāng)然，一切的一切都應(yīng)該從溝通做起。

告白讀后感5

　　清新的書名，震驚的故事。

　　本書總共有六章，每章一個(gè)人物視角的告白書，用不同的人物視角講述同一件事情。和《清明上河圖密碼》的第五卷頗為相似。

　　S中學(xué)一年二班的班主任，在第二學(xué)期最后一節(jié)課上，講述了自己辭職的故事。

　　數(shù)月前，班主任的女兒意外溺死在校游泳池。但是，一個(gè)網(wǎng)球和玩偶的出現(xiàn)，讓班主任感覺到事情不是那樣的簡單。她獨(dú)自進(jìn)行私下偵查，發(fā)現(xiàn)自己的女兒并非死于意外，而是被人謀殺。在偵查的過程中，班主任發(fā)現(xiàn)自己的女兒很有可能是被自己的學(xué)生殺害的。

　　在日本，未滿十四周歲的孩子受少年法保護(hù)，即使警察來了，也沒辦法讓班主任解心頭之恨。于是，班主任準(zhǔn)備開始她自己的復(fù)仇。

　　她在這節(jié)課上，將案件的過程完完整整地講述了一遍，除了將學(xué)生的名字換成字母替代以外。但是學(xué)生們又怎么會(huì)不知道字母代表的哪幾個(gè)學(xué)生呢？在這節(jié)課的結(jié)尾，班主任說她希望這兩個(gè)人知道生命的可貴，了解自己罪孽的深重，背負(fù)著負(fù)擔(dān)活下去。但是，班主任又拋出一個(gè)重磅炸彈：她在兩名兇手喝的牛奶里面加了HIV病人的血液。

　　從法律層面，很難同意這名老師的做法，但是從道德倫理的角度出發(fā)，又很難不同意這名老師的做法。自己唯一的女兒被害，卻因?yàn)閮擅麅词侄嘉礉M十四周歲而無法入刑，這心中的苦恨又該如何消散？

　　在班主任辭職離開后，班級(jí)內(nèi)發(fā)生了巨大的變化，一名兇手在春假結(jié)束后一直沒有回歸校園，另一名兇手雖然回歸了校園，卻開始受到其他學(xué)生的排擠、欺侮，直到他開始用HIV恐嚇其他學(xué)生為止。

　　那名一直未返校的學(xué)生，精神出現(xiàn)了問題，認(rèn)為自己是僵尸，要把HIV傳播出去，要進(jìn)監(jiān)獄。當(dāng)他的母親發(fā)現(xiàn)兇殺案的真相并不是最開始了解到的意外那樣，依然包容自己的孩子，認(rèn)為自己的兒子是被老師、同學(xué)脅迫的，才把被害人扔進(jìn)泳池中溺死的。直到她再三確認(rèn)，現(xiàn)在在她面前的兒子已經(jīng)失去了人性，變成坦然自若的殺人犯，認(rèn)定自己的教育失敗了，想要帶兒子遠(yuǎn)離這個(gè)城市。兒子卻認(rèn)定母親要?dú)⑺�，在自己精神失常�?狀態(tài)下，把母親給殺害了。

　　每章讀完，都會(huì)渾身起雞皮疙瘩，用網(wǎng)友一句話來評(píng)價(jià)：好看的不寒而栗。每個(gè)人內(nèi)心都有陰暗面！每個(gè)人都有化身魔鬼的可能！

　　從事教育半年多了，越來越能感受到原生家庭對(duì)子女的影響之大，每個(gè)孩子生來都是純潔的，每天耳濡目染地從父母那里接收不同的信息，一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著孩子的三觀，等到孩子長大后，又有多少家長因?yàn)楹⒆記]有達(dá)到自己的預(yù)期而對(duì)孩子大打出手的。家長們有反省嗎？孩子成為現(xiàn)在這個(gè)樣子，有多少自己身上的影子？又有多少和曾經(jīng)的自己相似的呢？

告白讀后感6

　　無論是真的精神健康越發(fā)的被人們所重視，還是網(wǎng)絡(luò)的輿論肆意增長，我們都不得不承認(rèn)，原生家庭的影響越來越被人們所重視。

　　小說里莉迪亞的死，或許有很大一部分是因?yàn)槠湓�生家庭的扭曲，壓抑。但是依我看來，是社�?huì)的矛盾突發(fā)，在不同人群的夾縫里，將一個(gè)個(gè)家庭或者個(gè)人所扭曲。

　　我以前看過一篇文章，說是很多精神疾病實(shí)際上是一種現(xiàn)代病，因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)出于價(jià)值觀的多元，一定程度上對(duì)人們的價(jià)值觀的確立有很大影響。原有的價(jià)值觀與在信息化時(shí)代攝入信息的價(jià)值取向有一定的不匹配，便造成了“扭曲”。

　　這是一個(gè)解構(gòu)的時(shí)代，所有人都還沒有建立起合適價(jià)值觀，卻已經(jīng)開始著手拆解一切。

　　小說里處處反映著，美國的當(dāng)代矛盾，膚色歧視，有色人種，性別。

　　一座小鎮(zhèn)，一個(gè)家庭，卻是矛盾的易爆混合體。父親對(duì)于“中庸”的追求，母親對(duì)于與眾不同的渴望，都在一言一行里，投影在了下一代的身上。

　　父親的經(jīng)歷，我讀來卻是一種無可奈何之感。因?yàn)榕c眾不同，所以總是盡力去迎合，總是渴望自己的能夠隱沒大眾，去獲得那種團(tuán)體的歸屬感；因?yàn)橥�年的缺失，所以總是希望孩子們能夠融入�?dāng)?shù)氐娜后w中去，卻沒有發(fā)覺這種隔閡感的本質(zhì)，只能是將孩子往痛苦的方向去擠壓。

　　母親對(duì)于不同的渴望，很好地體現(xiàn)在了她自己的行為與對(duì)女兒的要求上。對(duì)家里丈夫孩子們不發(fā)一聲，離開去學(xué)醫(yī)。對(duì)于強(qiáng)行讓女兒跳級(jí)，卻無視女兒在只有男生的高年級(jí)班上的痛苦。

　　但是有一點(diǎn)很有意思的是關(guān)于“刻板印象”。母親不滿于自己的母親所秉持的傳統(tǒng)的女性的形象也就是刻板的女性形象，在遇見一些成功的“新女性”后，便自己逃脫出來，從事醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)。但是最后卻沒有辦法實(shí)現(xiàn)，便寄希望于莉迪亞身上。但是她自己對(duì)于自己的希望便變成了對(duì)于“新女性”的刻板印象，強(qiáng)加于莉迪亞身上。

　　母親的自以為理解，卻是不停地忽視，緊盯著的`不是女兒，而是應(yīng)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>

　　莉迪亞或許是很好地繼承了父親的沉默，基于母親的那次離開，便將一切的責(zé)任壓到了自己的肩上，卻不發(fā)一聲。

　　但是我想，這一切的構(gòu)成，卻十分帶有必然性。因?yàn)槟赣H對(duì)于不同的渴望才會(huì)愛上父親，而父親也正是因?yàn)閷?duì)方能夠在人群中不顯違和，而深深愛戀。實(shí)際上小說里，也有說到，不同的人種之間的婚戀，在那個(gè)年代是注定要遭受波折的，社會(huì)的壓力與不理解，以及自身價(jià)值文化的差異，都需要好好的去磨合。

告白讀后感7

　　這本小說以尋找Lydia死因?yàn)榫�索，講述了Jame一家的故事。Jame是一位大學(xué)教授，在求學(xué)、工作的路上他也經(jīng)歷了很多坎坷，作為一個(gè)移民，他深深感受社會(huì)的種族歧視，使他從小不懂得如何表達(dá)自己，這也為故事的悲劇埋下了伏筆。Marilyn是一位美國普通女孩，小小年紀(jì)陰差陽錯(cuò)和一位亞裔男子結(jié)了婚，過早的進(jìn)入婚姻生活，又使她對(duì)婚姻生活產(chǎn)生厭惡，在這個(gè)過程中，她對(duì)家人的態(tài)度以及追求自我的嘗試對(duì)孩子們?cè)斐闪松钌畹膫�害。Nath是Lydia的哥哥，家庭矛盾的受害者之一，因?yàn)槭歉绺纾�他�?duì)妹妹尤為關(guān)心和愛護(hù)，但是也因?yàn)槭呛⒆�，他�?duì)自己的學(xué)習(xí)和生活處理得并不是太理想，他的態(tài)度猶豫對(duì)Lydia是另一種傷害。Hannah是老幺，平時(shí)看著姐姐的一些變化，視乎知道點(diǎn)什么，但是她也無能為力。

　　那么Lydia為什么落入湖中死去呢？我是這樣認(rèn)為的，Lydia是一個(gè)黑頭發(fā)藍(lán)眼睛的混血兒，母親對(duì)她有很大的.期望，希望她能表現(xiàn)優(yōu)秀，但是事與愿違。Lydia的學(xué)習(xí)很辛苦，雖然有些拿手科目考得可以，但是有的科目對(duì)于她而言確是無從下手。母親的過度關(guān)注使她對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。在交際方面就更糟糕，學(xué)生和老師對(duì)她的態(tài)度不好，當(dāng)然也有她不善于交際的原因在里面，可能是受父親影響，她不太善于表達(dá)自己。她覺得父母不是真正愛她的，不了解她，不知道她的需要。所以她把感情寄托在哥哥身上，而哥哥漂浮不定的情緒、因?qū)W業(yè)必須離開他，讓她很痛苦。這時(shí)剛好來了一位替代品Jack，Lydia把情感寄托在Jack的身上。在落入河里之前她的情緒已經(jīng)非常糟糕，各種各樣的事情已經(jīng)讓她喘不過氣來，然后在某天夜里，她離家外出時(shí)，意外落水死亡。

　　如果要問外因，不是一兩句話能夠說得清楚，是這個(gè)特殊家庭、部分社會(huì)形態(tài)剛好對(duì)這位花季少女產(chǎn)生了負(fù)向的影響。在小說里的這些人物，比較多的是不愿意說或者覺得說了沒有意義的想法，讓他們相處時(shí)的氛圍是壓抑和郁悶的。

　　這篇小說印象比較深刻的是小說人物的心理描寫，每個(gè)人物通過心理獨(dú)白展現(xiàn)內(nèi)心，內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的矛盾形成壓抑的氛圍，一切顯得那么的別扭但是又那么的合乎情理，不同的矛盾糾結(jié)在一起，讀者的心也被感染，跟著糾結(jié)�？偟恼f來，這部小說細(xì)膩、有內(nèi)涵，是一部優(yōu)秀的作品，謝謝小芳老師推薦。

告白讀后感8

　　在整本書里，讓我感觸最深的一句話就是“我們終此一生，都無法擺脫他人的期待”。的確，渴望成了執(zhí)念就是束縛。

　　瑪麗琳的母親是家政教師，她希望瑪麗琳能成為一個(gè)完美的家庭主婦，過得像《貝蒂·克羅烹飪書》里說的那樣——“貝蒂的腌菜！愛麗絲姑姑的桃子蜜餞！瑪麗的薄荷醬!除了架子上盛著這些東西的閃亮的罐子和玻璃瓶，還有什么能給你更深的滿足感?”

　　但瑪麗琳渴望做一個(gè)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生是她能夠想到的與母親的生活方式差距最大的職業(yè)，而母親的生活方式和精神狀態(tài)是傳統(tǒng)的代表，她認(rèn)為反其道而行之就能夠與眾不同。

　　但這種渴望反而束縛了瑪麗琳，她以為與眾不同的詹姆斯能夠理解他，但他喜歡的不過就是她的普通自然;她在成家后渴望生活得像同一條街的女醫(yī)生一樣，而不是像母親一樣，于是她為了自己的渴望逃離了家庭，但在九個(gè)星期后，她又因?yàn)閼言卸�再次回歸了家庭。

　　瑪麗琳的.九周出走沒有改變自己的生活，卻徹底改變了女兒莉迪亞的生活軌跡——莉迪亞的生活重心從此全部落在實(shí)現(xiàn)父母親對(duì)她的期許上面，只要能讓父母開心，她愿意做任何事情——這就是莉迪亞渴望的事情。

　　實(shí)現(xiàn)父母的期許從此成了莉迪亞的渴望，瑪麗琳渴望女兒能夠“與眾不同”，詹姆斯卻渴望女兒能夠像大多數(shù)的普通人一樣生活，這本來是他們無法實(shí)現(xiàn)的“渴望”，如今卻深深地禁錮住了莉迪亞。

　　在文中杰克對(duì)莉迪亞說的話是壓死駱駝的最后一根稻草：“至少我不用別人來告訴我，我想要什么。至少我知道我是誰，你呢，李小姐，你想要什么?”于是經(jīng)歷了哥哥內(nèi)斯的升學(xué)離開、父親送了一條情人為她挑選的項(xiàng)鏈、自己下滑的成績已無法滿足母親的期待后……莉迪亞終于發(fā)現(xiàn)自己無法滿足父母期待而哥哥也無法做唯一陪伴理解自己的人，她有了新的渴望——她想要逃避這一切，卻因?yàn)椴桓艺f出口而選擇用自殺來結(jié)束一切。

　　在文章最后，莉迪亞乘著小船漂在河上的最后一瞬，她已經(jīng)想通了這一切的一切不過都是成為執(zhí)念的渴望束縛住了他們一家，但可惜她一時(shí)的錯(cuò)估水性讓她再也無法把話和父母哥哥說開。

　　但我們并不是無法再開口的莉迪亞，我們知道不能讓渴望成為執(zhí)念傷人傷己，也無需被他人成執(zhí)的渴望影響;我想這并不僅僅適用于家庭關(guān)系，而是適用于所有的人際交往，這也是我看這本書最大的收獲。

告白讀后感9

　　就推理本身而言，非常的精彩。

　　不論是故事構(gòu)架還是推理的展開，都無可挑剔。

　　森口是位非常有魅力的老師。

　　第一章的告白，話題洋洋灑灑東扯西拉，卻在同學(xué)們最放松最沒有防備的時(shí)候慢慢收緊，歸結(jié)到她的中心思想上。這樣的邏輯條理這樣的冷靜淡定，不是平常人所能擁有的。

　　森口老師一定很受同學(xué)們的愛戴吧。

　　關(guān)于文中幾個(gè)人物的精神狀態(tài)，我同意其他人關(guān)于“極端個(gè)人主義”的說法。從某種意義上來說，也無可厚非吧，時(shí)代即是如此。與其說是現(xiàn)代人的缺陷，不如說是現(xiàn)代人的特點(diǎn)。

　　現(xiàn)代人，很多都是獨(dú)生子女，即便不是，也大多從小獨(dú)立生活，很早便擁有獨(dú)立自主的人格。不是不能適應(yīng)集體生活，應(yīng)該怎么說呢，是更注重個(gè)體的感受，追求個(gè)體的平等。

　　以森口老師來說，就是在尋求個(gè)體的平等——以牙還牙。

　　有想過把自己放到那個(gè)位置上去，大概也會(huì)做出類似的事……

　　不能夠接受未成年人保護(hù)的這種說法，不能接受對(duì)方是未成年人就可以毫無顧忌的犯下如此殘忍的罪行，不能接受犯下如此殘忍罪行的人輕易的逃開法律的制裁再次融入社會(huì)自在的生活。

　　我的女兒死了，為什么你們可以逍遙自在地活著。

　　老師并不是衛(wèi)道者，她只是個(gè)極度悲痛想要為愛女報(bào)仇的母親。這一點(diǎn)我是可以理解接受的.。

　　在牛奶里放下含有艾滋病毒的血，與其說是賭那千萬分之一的患病幾率，還不如說是在賭人心在極度恐懼下的悲觀絕望。老師是想逼死兩個(gè)少年，然而故事的走向總是隨著人性的不確定而出乎意料。

　　看到結(jié)尾的時(shí)候覺得，老師也不過如此，不過是個(gè)自私的人。

　　她說她祈求過修哉放棄引爆，其實(shí)她并不害怕他這么做，她并不掙扎，不困擾。

　　這才是“極端個(gè)人主義”的癥結(jié)所在吧，她缺乏了一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)具備的恐懼，對(duì)暴力事件對(duì)公共安全妨礙的恐懼，她并不顧及無辜的人，那炸藥的威力會(huì)有多大她明明很清楚的，她卻不吝惜讓大家一起陪葬。其他人對(duì)她來說都是無意義的存在，而非擁有生命權(quán)利的人。這么說來她跟少年A又有什么不同呢。

　　我可以理解接受她想復(fù)仇的心情，卻不能接受她拉人下水的手段。出現(xiàn)了其他的犧牲者，在她看來就如此不值一提么。

　　書很好看，是最近看的基本推理書里最好看的一本，以每個(gè)人的立場(chǎng)去看，都有其值得憐憫的地方。然而可憐之人必有可恨之處，并不值得同情呢。

告白讀后感10

　　這本書從開頭就非常沉重，讀到讓人全身難受，雖然它沒有落筆社會(huì)畫卷，完全寫的是一個(gè)華裔美國家庭的生活故事。

　　家中排行第二、父母最為“疼愛”的女兒在湖中被發(fā)現(xiàn)遺體，疑似跳湖自殺；回憶里他們的母親突然出走，父親接近崩潰；剩下的孩子們?cè)诩椅ㄎㄖZ諾，不是日日憧憬著逃離家庭的生活，就是從小就學(xué)會(huì)自我隱身。

　　父親覺得全鎮(zhèn)的人都對(duì)他們的黃皮膚滿懷敵意和輕蔑；母親覺得社會(huì)對(duì)性別的不公扼殺了她原本能夠取得的事業(yè)上的成就。于是，他們把所有的理想寄托在他們最愛的二女兒身上：母親鞭策著十五歲的她提前完成大學(xué)課程，父親則對(duì)她身邊永遠(yuǎn)圍繞著朋友充滿畸形的期望。她害怕失去父母的微笑，只能不停地答應(yīng)著“好的”，收下母親不論任何節(jié)日都會(huì)贈(zèng)送的高階課本作為禮物，聽取父親“要永遠(yuǎn)保持微笑，要懂得取悅他人”的指導(dǎo)；她把哥哥視作唯一的精神支柱，她的.哥哥雖然能夠理解她的苦衷，卻也因?yàn)榭偸堑玫礁改傅睦溲蹠r(shí)常厭煩一切。而他們的妹妹，在所有人的忽視下，成為總是蜷縮在桌下的觀察者。

　　讀這個(gè)故事的時(shí)候，對(duì)故事里各角色的態(tài)度會(huì)有很多轉(zhuǎn)變：開始驚異和難過于華裔在美國社會(huì)里受到的種種歧視，憤懣于當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女性就職的偏見；后來，開始逐漸討厭這一對(duì)父母，他們作為社會(huì)不公的受害者，卻執(zhí)著于自己的不幸，把憤慨在不自知的情況下強(qiáng)壓于他們的孩子，讓他們永遠(yuǎn)生活在恐懼里。雖然最后，作者還是為這個(gè)已經(jīng)殘缺、瀕臨破碎的家庭編織了一個(gè)突然醒悟的美好結(jié)局，但他們已經(jīng)喪失的孩子已經(jīng)無法挽回。

　　這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但我覺得它只是將日�，嵥閼騽』�到了極致。這種極致帶來四分五裂，然后足夠具有喚醒人心的力量。我也覺得這本書是為數(shù)不多讀完覺得能夠配得上出版社噱頭性標(biāo)語的故事：“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。”

　　“找到真正的自己”真是一件復(fù)雜而又難以平衡的事。在讀完這本書之前，我一直覺得，自己是可以被替代的。只要我存在一個(gè)優(yōu)秀的兄弟姐妹，我就卸下了責(zé)任，被賦予了自由選擇生死的權(quán)利。同時(shí)，能夠被替代的“危機(jī)”又通過恐懼和焦慮控制著我的一言一行，必須步步謹(jǐn)慎，句句小心。

　　而一旦在潛意識(shí)里把自己定義為替代品，就很難再去發(fā)現(xiàn)生活的意義。不斷前行是生活，但不是意義。意義是很個(gè)人的物品；找不到自己，就無從談意義。讀后感·而自我的存在，因其本身的真實(shí)而不完美，間接地加深著人的矛盾以及性格里的自我拉扯。過度放縱會(huì)迷失自我，過度壓抑會(huì)溺死自我；不聞不問容易看不見自我，過分的期待又促使被期待者在緊張中撕扯自我。能夠“找到真正的自己”，用“終此一生”來形容，似乎并不為過。

告白讀后感11

　　已過午夜，丈夫和兒子發(fā)出輕輕的鼾聲，我仍在捧著一本書讀得驚心動(dòng)魄，還差最后三十頁，絕對(duì)等不得睡一覺的間隔。小說寫得太精彩了，尤其是作為一位母親，讀來更是寸斷肝腸。

　　這本叫《無聲告白》的小說，出自一位美籍華裔女作家之筆，扉頁上的她很年輕，也很漂亮，很難想象如此深刻、如此刺痛靈魂的故事是這位優(yōu)雅、溫婉的女士所作。小說探索了身份危機(jī)、人生成就、種族、性別、家庭以及個(gè)人道路。寫的是成為“異類”的那種負(fù)擔(dān)與壓力，這種負(fù)擔(dān)與壓力，通常會(huì)摧毀一個(gè)人，而不是塑造一個(gè)人。

　　先說說故事梗概：莉迪亞死了，她是家中老二，李先生和李太太的掌上明珠，她遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)。父母深信，莉迪亞一定能實(shí)現(xiàn)他們無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。莉迪亞的尸體被發(fā)現(xiàn)后，她的父親內(nèi)疚不已，母親則一心報(bào)復(fù)。莉迪亞的哥哥覺得，隔壁的壞小子鐵定脫不了關(guān)系，只有莉迪亞的妹妹看得一清二楚……

　　莉迪亞的妹妹看清了什么呢?

　　原來，李先生是一位出身窮困的華人移民后代，從小受到排擠、孤立，最大的夢(mèng)想就是融入白人的世界。李太太由單身母親撫養(yǎng)長大，雖是地道的白人，卻不愿屈從母親期望的女性傳統(tǒng)角色，她夢(mèng)想擁有自己的事業(yè)，比男人更加卓爾不群。倆人的結(jié)合有愛，也有很深的誤解和由誤解產(chǎn)生的期待。等到孩子相繼出生，誤解越來越深，差點(diǎn)導(dǎo)致家庭的崩解。此后，莉迪亞就成了維系家庭表面安穩(wěn)的紐帶。她既要安撫父親對(duì)友誼的渴求，又要滿足母親對(duì)出人頭地的期盼。她被親情綁架，被父母的懦弱壓垮。

　　在小說中，每個(gè)人都有心中的夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)中卻都舉步維艱。當(dāng)成人的夢(mèng)想遭到現(xiàn)實(shí)困境，當(dāng)成人解決不了自己內(nèi)心的痛苦，這種憤憤不滿，這種失魂落魄，就會(huì)轉(zhuǎn)嫁到幼小而柔弱的孩子身上。

　　痛苦像瘟疫一樣，不但互相傳染，還會(huì)感染給所有的家人。當(dāng)內(nèi)心的痛苦深藏成秘密，這些秘密就會(huì)讓家庭產(chǎn)生裂痕。我想，每個(gè)人都難免心意難酬，難免傷痕累累。但是，這些決不能成為勒索他人的借口，尤其不能轉(zhuǎn)化成催逼孩子的`重壓。每個(gè)人，每個(gè)時(shí)代，都有不可避免的困境，都有繞不開的難題，那么，這些都應(yīng)該由每個(gè)時(shí)代里的每個(gè)人去求索，去抗?fàn)�。轉(zhuǎn)嫁痛苦是一種怯懦，自己消化不了，扛不下來，也只好自己認(rèn)，至少不要讓它再去毒害孩子的心靈�！拔覀兘K此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！狈馄ど系倪@行字像針一樣刺進(jìn)你的心里，告誡你：要有勇氣活出自己，否則，你不但成為不了他人期待的樣子，還會(huì)因此自我毀滅，帶給他人更大的打擊。因?yàn)�，每個(gè)人的問題只能自己解決，在別人哪怕是最親近的人身上也得不到徹底的代償。

告白讀后感12

　　人間一趟，要有溫暖的力量。

　　作者：愛戴項(xiàng)鏈的糖

　　收到書就迫不及待打開來讀，本來想吃點(diǎn)東西，可是這本書讓我安安靜靜地坐在了沙發(fā)上，伴著我最愛的奶啤讀完了。金魚說睡前喝助眠的紅酒時(shí)會(huì)想，葡萄們可曾知道，自己經(jīng)過發(fā)酵會(huì)給人類帶來那么美好的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　我想葡萄可能不知道吧，天若有情天亦老，人就是因?yàn)橛懈星�，能愛人，能給人溫暖才會(huì)在天地間顯得那么不一樣。白天還風(fēng)和日麗的廣州也是說變就變，窗外的風(fēng)夾雜著雨作響。我不喜歡雨天，也不喜歡離別，可是人生的很多時(shí)刻都不是根據(jù)人的主觀想法決定的，有些時(shí)候，我們就是被推著我們?nèi)ッ鎸?duì)生活苦難的。

　　我自己也想不到是什么時(shí)候關(guān)注金魚醬的了，微博的關(guān)注里有一個(gè)笑起來非常明媚的女孩子，她的畫也總能讓人感覺十分溫暖，她和愛人有一個(gè)可愛的孩子，她在微博上分享她的美好。后來，我會(huì)看微博難受心疼到流淚，有時(shí)候甚至不忍看，因?yàn)閻廴说碾x去這種悲痛是無法感同身受的，我非常想要安慰，但是又不忍去留言，就一直小心翼翼地默默祝福。

　　金魚說，最怕聽到別人說“加油”，因?yàn)樗�已�?jīng)用上全部力氣了，是的，我能感受到她全身的每個(gè)細(xì)胞都在爭(zhēng)分奪秒的努力了。那作業(yè)讀者，我就說一聲“不怕”，人生海海，山河大地都在教我們成為遼闊的堅(jiān)強(qiáng)的勇敢的人，那就一起這樣走下去吧。

　　作為小忽愛人，花生的媽媽，爸媽女兒，金魚醬已經(jīng)非常完美了！你說我們都要用心感受愛，才能有能力愛人，我想花生也一定會(huì)成為非常有愛的人。而且，不僅僅是花生你也給身邊的家人朋友帶來了很多美好，還有讀這本書的我們，還有享受愛情的女生，在等待愛情的姑娘，遭遇不幸的人們……那么多人都因?yàn)槟愣�變得更勇敢更溫暖，是多么讓人幸福的事呀！作為老師，很多時(shí)候我不能一下子改變?nèi)�班的學(xué)生，但是一個(gè)學(xué)生有一丁點(diǎn)的進(jìn)步我都可以快樂很多天，我想金魚的快樂也會(huì)因?yàn)槲覀兌�放大了吧�?/p>

　　記錄是讓我們收藏美好人生的'最好方法了，有想法是提起筆咋來來，看到美好瞬間時(shí)拿起相機(jī)捕捉，感受生活時(shí)拿起畫筆展現(xiàn)。合上書，腦海里浮現(xiàn)的是你們一起去過的蘆葦蕩，可以飽覽風(fēng)景的巴士二層，為彼此制造的驚喜，牽手旅行的地方……還有你提到的平行時(shí)空的感應(yīng)，我也相信一定是存在的。人總要有相信的、堅(jiān)持的事物，

　　感謝你的感恩之心和面對(duì)不幸的堅(jiān)強(qiáng)，謝謝你那么溫暖的分享，讓我更加珍惜當(dāng)下的美好，也讓我在這個(gè)感動(dòng)的雨夜又多了些面對(duì)生活的熱忱和勇氣。

告白讀后感13

　　"莉迪亞死了，可他們還不知道。"這是伍綺詩著作的小說《無聲告白》的開頭。一天早上，莉迪亞的家人都下樓準(zhǔn)備吃早餐，而遲遲未下樓吃早餐的莉迪亞被懷疑因某種原因暫時(shí)沒能下樓吃飯，直至幾天后她的尸體在離家不遠(yuǎn)的湖面上被發(fā)現(xiàn)。她的父母不相信莉迪亞是自殺的，他們不曾想到被他們寄予最大期望、被受到最大關(guān)注的莉迪亞是因?yàn)樗麄兌�自殺的�?/p>

　　莉迪亞曾經(jīng)在母親離家出走時(shí)許下承諾，只要媽媽回家，什么事情都可以答應(yīng)媽媽。后來媽媽真的回家了，她以為是因?yàn)樽约旱钠矶\起了作用，因此她認(rèn)真地遵守著自己的承諾。為了不讓媽媽再次離開，她愿意努力去實(shí)現(xiàn)媽媽的每一個(gè)期望。為了不讓爸爸失望，她在沒有任何朋友的情況下，假裝自己打電話在和好朋友聊天。而這一切，她的父母都沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而認(rèn)為莉迪亞是與眾不同的"乖"孩子，家中三個(gè)孩子中最優(yōu)秀的一員。

　　讀完書，我一直在反省自己，作為兩個(gè)孩子的母親，我是否已有某些無意識(shí)的行為或言語深深地埋在了孩子們的心底，可能將影響他們以后的生活�；叵胱约盒�時(shí)候，有一次我跟姐姐玩的時(shí)候不記得因?yàn)槭裁丛�因哭了，媽媽跑過來責(zé)備我說："你老是要跟姐姐玩，玩了又要哭。"那時(shí)候我想，別人家的爸爸媽媽都是護(hù)著弟弟妹妹，而媽媽為什么卻護(hù)著姐姐沒有護(hù)我。我無法忘記那時(shí)候心底小小的.刺痛，而我的媽媽，我想她肯定不記得她曾經(jīng)這樣處理過一件事情，并至今令我疑惑。讀幼兒園的時(shí)候，我爸爸媽媽都外出打工，因?yàn)榧依锔F除了剩飯和一年到頭吃不完的梅干菜可以充當(dāng)我的零食外，沒有其他零食可以吃。有一天幼兒園下課時(shí)，我媽媽突然出現(xiàn)在幼兒園門口，手里拿著一塊我做夢(mèng)都想吃的2毛錢一包村里小店有賣的沙琪瑪。媽媽把沙琪瑪遞給我，我興奮地抬頭看了媽媽一眼，問媽媽："這是給我吃的嗎?"得到媽媽的肯定后，我嘗到了這輩子都不曾忘記的沙琪瑪甜甜脆脆的味道。其中除了沙琪瑪本身的美味，同時(shí)還夾雜著不管風(fēng)吹雨打從來沒有到學(xué)校來看望過我的爸爸媽媽遲到的身影。我的媽媽，你肯定沒有想到，你那次在幼兒園門口的出現(xiàn)，在我的心里留下了多么美好的回憶。

　　很多行為父母可能是無意的，但對(duì)子女可能產(chǎn)生的影響或許是你想象不到的。作為父母，我們做不到時(shí)時(shí)處處給孩子最好的。但我想，我們應(yīng)該盡量多去關(guān)心孩子的內(nèi)心，盡量去挖掘孩子行為背后的真正動(dòng)機(jī)。對(duì)于曾經(jīng)因?yàn)樽约嚎赡軣o意帶給孩子的傷害我們盡量及時(shí)去發(fā)現(xiàn)，去調(diào)整，直至影響最小;對(duì)于曾經(jīng)因?yàn)樽约嚎赡軣o意帶給孩子的美好回憶，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子跟你分享，讓你跟孩子的生活中多一些發(fā)生。

告白讀后感14

　　我讀了這本書后，有很多感觸，這本書回憶了一個(gè)混血女孩離開人世前一家人的生活，講述了她離開人世后一家人發(fā)生的事，這本書也揭示了種族問題、性別歧視、上一代對(duì)下一代的影響、社會(huì)對(duì)家庭和個(gè)人的影響、家人之間的相處和溝通等問題。

　　在這個(gè)生活在美國的家庭中，父親詹姆斯是中國人，詹姆斯兒時(shí)隨著謀生的父母到了美國，從小就感受到了別人對(duì)他與對(duì)其他人的不同，他處處怕別人知道他的不同，處處想和別人一樣。母親瑪麗琳是美國人，瑪麗琳由她母親一人撫養(yǎng)長大，被她母親教育最重要的是管理好丈夫、孩子、房子，于是放棄了繼續(xù)深造，成為醫(yī)生的機(jī)會(huì)，她聽到女醫(yī)生便會(huì)有驚訝的反應(yīng)。

　　當(dāng)瑪麗琳嫁給詹姆斯的時(shí)候，她母親認(rèn)為她不對(duì)，她應(yīng)該嫁給一個(gè)和她“更像”的人，她和詹姆斯“不像”。我認(rèn)為，如果瑪麗琳聽了她母親的話，或許后來就不會(huì)有她女兒莉迪亞的悲劇，她兒女的生活就不會(huì)有那么多無奈和困擾，她的家庭就不會(huì)發(fā)生那么多的事，但根源在于種族問題。

　　詹姆斯和瑪麗琳的大女兒莉迪亞沒有朋友，因?yàn)樗�和別人“不一樣”，瑪麗琳把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托于大女兒，希望她成為一名醫(yī)生。莉迪亞在家人面前假裝自己有朋友，對(duì)媽媽的要求無條件服從，因?yàn)樗龕蹕寢�，希望媽媽開心，而不是因?yàn)閻劭茖W(xué)，不是因?yàn)橄氤蔀橐幻�醫(yī)生。瑪麗琳卻沒有發(fā)現(xiàn)年少的女兒內(nèi)心背負(fù)了這么多，同時(shí)，她還忽視了小女兒漢娜和兒子內(nèi)斯，這三個(gè)孩子的內(nèi)心都發(fā)生了問題，在他們這樣一個(gè)特殊的家庭中，悲劇就發(fā)生了。

　　當(dāng)莉迪亞永遠(yuǎn)消失在他們的生活中的時(shí)候，在他們受盡煎熬后，才漸漸發(fā)現(xiàn)了一些東西，想挽回一些東西，可是，有的`卻再也回不來了。

　　終于，瑪麗琳知道了自己應(yīng)該早早地關(guān)注莉迪亞真實(shí)的想法，應(yīng)該給另外兩個(gè)孩子多一些關(guān)注，應(yīng)該更坦誠地和丈夫交流。詹姆斯后悔沒有在犯錯(cuò)之前醒悟，內(nèi)斯后悔沒有早早地說出該說的話……最后，他們明 這本書讓人反思種族問題，反思性別歧視，反思怎樣與家人溝通，反思怎樣做真正的自己。白了這些，瑪麗琳終于去擁抱了那個(gè)一直渴求母親關(guān)注的小女兒，原諒了丈夫，詹姆斯終止了錯(cuò)誤。

　　在失去了一些過后，他們終于懂得了，應(yīng)該讓一個(gè)人按自己的意愿生活，不要把自己的意愿強(qiáng)加給人，珍惜值得珍惜的人，及時(shí)說出該說的話，不然，很多事情都來不及后悔。

　　我們?cè)谏�活中也一樣，常常把自己的意愿�?qiáng)加給別人，常常因?yàn)榻涣鞑划?dāng)?shù)膯栴}產(chǎn)生隔閡甚至是沖突，也造成了令人遺憾的事，我們需要用正確的方式交流，我們需要相互理解。

告白讀后感15

　　“莉迪亞死了，他們還不知道�！薄�—《無聲告白》

　　三浦春馬去世的消息我是兩天后知道的，因?yàn)橐獪?zhǔn)備考試，那兩天沒怎么上網(wǎng)。咋看到三浦春馬死了的時(shí)候，我甚至沒有反應(yīng)過來發(fā)生了什么，好久之后我想起來三浦春馬是誰，然后感覺這條消息應(yīng)該是假的，其實(shí)沒怎么看過他作品，所以印象里他還是“戀空”里那個(gè)高中生的模樣，我喜歡那個(gè)笑起來很好看的他，根本沒有把那樣的他同死亡聯(lián)系在一起。點(diǎn)開消息，“自殺”……這兩個(gè)字又讓我愣了很久，然后就想起了喬任梁，甚至想起了張國榮，這個(gè)世界到底是怎么了？我滿是疑問，還沒覺得自己有多難受，然后我重新打開了高中時(shí)期看過的戀空，看到結(jié)局三浦春馬扮演的弘樹死掉時(shí)才開始覺得難過，后知后覺的意識(shí)到這不在是故事，那個(gè)扮演者在真正的世界里也變成了天空走了，眼淚突然就再也沒能止住。

　　我想好好活著，但我覺得好累。

　　我想就這樣死去，但我又覺得害怕。

　　我想，我缺乏勇氣，不管是活著，還是死去。

　　我從未覺得那些選擇離去的人有多不應(yīng)該，畢竟我們誰也不是他們，不知道他們究竟為何如此選擇，但我著實(shí)佩服他們的勇氣。誰也沒有權(quán)利去怪罪他們的離開，我很討厭“你連死都不怕，還怕活著么”這句話，在我看來活著，死去都只是選擇而已，都是需要巨大勇氣的選擇。

　　其實(shí)選擇死去有很多原因，以前看過一個(gè)問題，“你說，那些自殺的人，到底是想通了，還是想不通呢？”想通了，所以作出了自己樂于接受的選擇；想不通，太痛苦，所以只能逃避。就像莉迪亞走入了湖水中，不是因?yàn)樗�想死去，她只是想糾正錯(cuò)誤，重新開始。莉迪亞是一個(gè)混血孩子，她繼承了爸爸的黑頭發(fā)，媽媽的藍(lán)眼睛，整個(gè)學(xué)校只有她和她哥哥兩人，與周圍的世界格格不入，但她的哥哥大概比她更幸運(yùn)一些，他沒有繼承媽媽的藍(lán)眼睛。莉迪亞太像自己的媽媽了，除了藍(lán)色的眼睛，她還承繼了媽媽所有的意愿。而她的父親不想讓孩子們像自己小時(shí)候一樣，不停地讓他們?nèi)ソ慌笥眩�融入這個(gè)本與他們格格不入的世界。父母的期待壓得她喘不過氣，她依舊苦苦的堅(jiān)持著，她害怕失去媽媽，而且自己有哥哥的`理解陪伴�？墒瞧D辛的支撐終究會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗，她的努力換來的只有更沉重的期待，慢慢的壓得自己再也喘不過氣……哥哥的“逃離”讓她終于失去了最后一絲支撐力。

　　莉迪亞走入湖里的時(shí)候，我既覺得悲哀，又覺得欣慰，同時(shí)還有一絲遺憾。悲哀的是，十五歲的她對(duì)這個(gè)世界失望透頂；欣慰的是，她不在苦苦堅(jiān)持，想要改變這一切；遺憾的是，她也許不是真的想死去，她只是想要一個(gè)重新來過的機(jī)會(huì)。為什么說活著、死去都需要巨大勇氣呢？只因“重新來過”四個(gè)字，本身就很難。

　　“我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己�！�

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