讀《父母》有感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的讀《父母》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《父母》有感1
“愛(ài)，因?yàn)樵谛闹�，平凡而不平庸……”這是多么動(dòng)人的旋律啊！《樹(shù)葉的香味》中的那篇《父母心》將的就是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事……
作者用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了一個(gè)平凡的故事——一位老婦人因沒(méi)有孩子，所以想從一對(duì)父母的三個(gè)孩子中領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)，最后這對(duì)父母哪個(gè)都不舍得。這個(gè)簡(jiǎn)單的故事中洋溢著一種平凡而偉大的愛(ài)。平凡，是因?yàn)樗嬖谟诿恳晃桓改感闹校粋ゴ�，是因�(yàn)樗菬o(wú)盡的.付出，即使作為兒女的我們不會(huì)“回禮”，父母也都毫無(wú)怨言，仍舊一如既往地守侯在我們的身邊。真的，這種愛(ài)簡(jiǎn)直比浩瀚的宇宙還要大。
不過(guò)，我的媽媽就有別于其他的母親。她，是一個(gè)“懶”媽媽，一個(gè)“自私”的媽媽。如果桌子上有三顆巧克力，她肯定要求我至少留一顆給她；休息時(shí)，她要我?guī)退繁澈拖茨_；一般情況下，我都要很早起床，然后叫醒那個(gè)懶洋洋的媽媽上班……比起那些嬌生慣養(yǎng)的孩子，我還真算是個(gè)女傭了，而且四歲就開(kāi)始“工作”了�？蓩寢屢稽c(diǎn)兒都不心疼我，還總是對(duì)別人說(shuō)：“一個(gè)連母親都會(huì)忽略的孩子，我不曉得他還會(huì)關(guān)心誰(shuí)？”媽媽就是遵從這樣的原則把我?guī)Т蟮摹?/p>
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，媽媽獲得了去北京進(jìn)修的機(jī)會(huì)，人家都說(shuō)：“孩子還小，不能離開(kāi)媽媽�！钡齾s理直氣壯地說(shuō)：“我不想因孩子丟掉機(jī)會(huì)。更何況，在母親的眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子，只要我在，他永遠(yuǎn)都有理由需要我，那我不是一輩子都不要離開(kāi)他了？倒不如趁此機(jī)會(huì)，讓他好好鍛煉鍛煉�！本瓦@樣，媽媽離開(kāi)了，等她再次守在我的身邊的時(shí)候，我已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，比起同年的伙伴，我更加成熟，更加懂事，更加知道如何照顧自己。
無(wú)論是無(wú)微不至，還是嚴(yán)格要求。流淌的歲月向孩子述說(shuō)了愛(ài)的真諦。你會(huì)為“無(wú)私”的母親動(dòng)容，也會(huì)為“自私”的媽媽鼓掌。我很感謝我那個(gè)自私的媽媽，她教會(huì)了我把握機(jī)會(huì)，她教會(huì)了我獨(dú)立生活，她給自己留了些余地，也給我留了一角藍(lán)天。
讀《父母》有感2
《父母心》是我最喜歡的一篇課文，這篇課文主要寫(xiě)了一對(duì)窮夫妻在神戶港開(kāi)往北海道的船上，一位貴婦人要領(lǐng)養(yǎng)這一對(duì)窮夫妻的孩子，并答應(yīng)給一筆可觀的酬謝。開(kāi)始，為生活所迫的窮人把大兒子交給貴婦人領(lǐng)養(yǎng)。后來(lái)三次反悔。最后一個(gè)孩子也沒(méi)放手。貴婦人被感動(dòng)了，把那筆酬金送給他們作為做生意的本錢(qián)。故事說(shuō)明再優(yōu)厚的條件也割舍不斷父母對(duì)子女的感情，表達(dá)了天下父母對(duì)子女崇高的愛(ài)心。 日記
讀了此文，我想到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。那天，我在學(xué)校讀書(shū)，放學(xué)的時(shí)候，老天偏偏和我作對(duì)，下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，只有我一個(gè)人還在等待停雨，可老天似乎還沒(méi)有這個(gè)意思，我正準(zhǔn)備沖回家的時(shí)候，一把墨綠色的大傘從我頭上罩過(guò)來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，抬頭一看，是媽媽！媽媽說(shuō)：“快走吧！馬上就要下暴雨了！”走在路上，我發(fā)現(xiàn)傘大部分都是在我這邊，媽媽那里沒(méi)遮住多少，大半邊都被淋濕了，我隱隱約約看見(jiàn)了媽媽的幾根蒼蒼白發(fā)。
媽媽對(duì)我挺嚴(yán)格的'，不過(guò)，這也是一種母愛(ài)。前幾天，我們考試了，我覺(jué)得我考得不太好，回家要被挨罵了。今天，試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了88分，我憂愁的回家了，媽媽知道我沒(méi)上90分，氣得快要瘋了，要我把試卷抄三次。我想哭，但為了自己，忍。其實(shí)，這些我都明白媽媽都是為了我好。
讀了這篇課文，我明白了：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，我們要懂得孝敬父母，對(duì)父母盡自己的孝心，讓他們感受到我們的愛(ài)。
湖南邵陽(yáng)武岡市武岡實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):陳心怡
讀《父母》有感3
當(dāng)我們面臨人生當(dāng)中最悲痛的事情的時(shí)刻，父母的一個(gè)微笑使我忘記了悲痛轉(zhuǎn)而坦然面對(duì)；當(dāng)我們承受著失敗的痛苦灰心喪氣的時(shí)候，父母的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神使我挺起了胸膛，恢復(fù)自信，這一個(gè)又一個(gè)溫暖的鏡頭，我們?cè)跄芡鼞�？爸爸和媽媽是我們一生�?dāng)中最不能忘記的人吶！從我們懂事的那天起，父母就把全部的心思投到了我們的身上，別的小孩有什么，我們就算難也照樣有，不會(huì)比別人的差，因?yàn)樗麄冎�，一定要讓孩子度過(guò)這美好的童年，絕不能讓孩子有半點(diǎn)的遺憾，以后回憶起來(lái)也是十分甜蜜。其實(shí)，打從那一天起，爸爸媽媽高大的形象就已經(jīng)永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，永遠(yuǎn)保存著，無(wú)論如何都忘不了。父母為我們付出了太多的心血，他們用自己獨(dú)有的方式啟迪我們的思想，從小教會(huì)我們做人的道理。當(dāng)我們拿著滿分的試卷和獎(jiǎng)狀帶回家時(shí)，父母的言語(yǔ)中充滿了優(yōu)越與自豪，幸福得無(wú)以言表：當(dāng)考試落榜了，回家以后，看到的是父母親的哀嘆，母親的`淚水，因?yàn)樗麄冎溃麄儭巴映升�，望女成鳳”的這個(gè)心愿破滅了，再也沒(méi)有挽回的余地。
但是，我們還是無(wú)法忘記父母幫助我們闖過(guò)了一道道“鬼門(mén)關(guān)”，贏得了徹底的勝利的事。也許，多年以后，我們考上了名牌大學(xué)，父母的臉上會(huì)露出笑容，那種笑容是欣慰的笑容，是興奮的笑容，但是，在這笑容的背后，隱藏著多少的酸甜苦辣，多少的汗水與心血。湊近了，即使離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也可以清晰地看到父母頭上的銀絲又多了，父母鬢發(fā)斑白也正是我們事業(yè)有成的時(shí)候，成為了祖國(guó)的棟梁之材，有了自己的工作，有了自己的家庭，也有了自己想保護(hù)的東西，也許自己是身處異國(guó)他鄉(xiāng)，但是心中卻想著如何回報(bào)一手帶大自己的父母。多年以后，當(dāng)你回眸往事，有些事情也許已經(jīng)忘記了，但有些事情卻永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記，你會(huì)深深地懂得，童年時(shí)期父母對(duì)自己的批評(píng)，其實(shí)就是對(duì)你的愛(ài)。
所以，我們無(wú)論如何，甚至在異國(guó)他鄉(xiāng)，都不能忘記自己的父母，“烏鴉反哺”的故事大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)，動(dòng)物之間都存在著感恩之情，我們?nèi)祟愔g怎能不存在呢？
讀《父母》有感4
這本書(shū)講了關(guān)于母愛(ài)的一篇篇故事，最令我感動(dòng)的是《所有的母親都一樣》讓我來(lái)講講吧!
有天早上，一棟樓失火了人們馬上撥了119，而消防員來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這兒太宰，消防車過(guò)不去，所以只能拿一個(gè)安全墊去救人每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地跳下來(lái)，唯獨(dú)一個(gè)婦女沒(méi)跳下來(lái)，但在火已經(jīng)燒到她家門(mén)前時(shí)，還是跳了下來(lái)。
別的人都背朝地，頂多的也胸朝地，大家只受了點(diǎn)小傷，而那為婦女卻頭朝地，流出了鮮血，別人都說(shuō)：“這個(gè)女的非頭著地干嘛?”
“快送我到醫(yī)院孩子還有救!”原來(lái)她是一位孕婦，剛生了小孩，她是救小孩而死的，要不然就不會(huì)頭著地的。
她能為小孩犧牲一切，生活中也有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事證明了媽媽能為小孩犧牲一切：記得有一次，我和媽媽去逛超市，當(dāng)時(shí)冬天，很冷，在9:00的時(shí)候，我們準(zhǔn)備回家，天空不作美，偏偏這時(shí)下起了雨，我們沒(méi)有雨傘而雨又下得很大無(wú)法回家，我們只能在屋檐下躲雨，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了雨沒(méi)停，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雨沒(méi)停，“媽媽，我們這樣等下去，萬(wàn)一雨明天早上才停，不是要等到明天早上才回去這不是辦法呀!”我?guī)еб庹f(shuō)，畢竟已經(jīng)10:00了明天還要上學(xué)不可以這么晚睡，然后一件出人意料的事發(fā)生了媽媽竟然脫下衣服帶
母親是偉大的'，她對(duì)我們的愛(ài)如同一把火焰，那么旺盛，那么明亮，它將永遠(yuǎn)照耀在每個(gè)孩子心中，不會(huì)熄滅，母親的一顆顆淚珠，換來(lái)了我們的一片片歡笑，有時(shí)母親打你也是為你好，如果沒(méi)有她的指責(zé)，沒(méi)有她的囑咐，能成為一個(gè)有用的人嗎，
讀《父母》有感5
這本書(shū)中講了秀宏的爸爸媽媽非常喜歡嘮叨，不管秀宏要做什么，他們都有理由反對(duì)，不許買(mǎi)玩具，不許吃零食，不許玩電腦或者玩游戲，不許挑食……
但是他卻發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽對(duì)他要求很嚴(yán)，自己卻是隨心所欲的。爸爸想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，媽媽想吃什么就吃什么，讓他很不服氣。他決定反擊爸爸媽媽。他發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽的許多問(wèn)題，再開(kāi)始針對(duì)他們的問(wèn)題嘮叨個(gè)不停，讓他們覺(jué)得疲憊不堪。
終于爸爸媽媽要出去旅游了，就剩秀宏和他的奶奶在家。他以為自己終于可以擺脫大人的嘮叨了，沒(méi)想到出了不少狀況：吃冰淇淋，吃到肚子痛，沒(méi)有刷牙洗臉，也沒(méi)有換襪子，所以遲到。還被同學(xué)們嘲笑。他很傷心，也很委屈。沒(méi)有了大人的嘮叨，結(jié)果反而弄得一團(tuán)糟。突然，他想到了媽媽的減肥計(jì)劃表，自己也制作了一張，貼到了冰箱上。按照計(jì)劃表上面的認(rèn)真執(zhí)行。他順便幫爸爸媽媽也做了一張。爸爸媽媽旅游回來(lái)后，看見(jiàn)秀宏的`改變很大，非常高興！從此以后，嘮叨便從他們家消失了。
其實(shí)爸爸媽媽對(duì)我們嘮叨是因?yàn)槲覀冏龅牟缓茫绻覀兌寄芙o自己一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃，去好好的執(zhí)行，就不用他們?yōu)槲覀儞?dān)心了。
我相信我們家也會(huì)遠(yuǎn)離父母的嘮叨的。
讀《父母》有感6
父母是生我們養(yǎng)我們的人，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不照顧我們的人。最近，我看了一本名叫《感恩父母》的書(shū)。讀了這本書(shū)，我更感覺(jué)我們一定要學(xué)會(huì)感恩！
這本書(shū)一共有61個(gè)小故事，每個(gè)故事都真摯感人。看完全書(shū)，我想著我的父母。在生活中，父母都是無(wú)微不至地照顧我。印象最深的還是那個(gè)星期六，我和媽媽一起前往杭州蕭山，去參加200m混合泳積分賽。馬上就要到我那一組200m混合泳比賽了我的心里像塞了個(gè)小兔子一樣，“撲通，撲通”地跳個(gè)不停，一刻都不能安寧，而且，我感覺(jué)，它快要跳到我的喉嚨口了！緊張得要命！
開(kāi)始游了。我在游蝶泳和仰泳時(shí)，我用盡了渾身解數(shù)，游得飛快，就連李教練都贊不絕口，連聲叫好！
可在游蛙泳和自由泳時(shí)，由于游前半程用力過(guò)猛，游后半程時(shí)我的力氣已經(jīng)所剩無(wú)幾了，所以我的速度明顯下降，最后，我游了3：29的爛成績(jī)。上岸后我看了看看臺(tái)上的媽媽的臉，媽媽搖頭嘆息著走開(kāi)了，我的心碎了�；氐叫菹⑹�，我大哭了一場(chǎng)，本以為媽媽會(huì)罵我，可媽媽沒(méi)有這么做，媽媽只是讓我坐在她身邊，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“貝貝，這次的失利你要銘記在心，失敗是成功之母，下次努力……”從媽媽的眼睛里，我看到了媽媽的辛酸，看到了我的每一次的“跌倒”都被媽媽的手扶起；我的每一次放棄都被媽媽的話語(yǔ)鼓勵(lì)，使我不再灰心……以后，我每次訓(xùn)練都用盡全身力氣，防止自己退步。以為我知道，這是我能報(bào)答父母的最好得事情！
看到親愛(ài)的'媽媽眼角的皺紋一年比一年多，我多想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！”我不是一個(gè)甘愿落后的人。我要努力！我要上進(jìn)！
我一定要用我自己的好成績(jī)來(lái)報(bào)答，來(lái)感恩父母。將來(lái)，我一定會(huì)憑自己的力量，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。到哪一個(gè)時(shí)候，我的父母一定會(huì)有一個(gè)好女兒而自豪！
讀《父母》有感7
最近看到推薦一本育兒書(shū)《父母的語(yǔ)言》于是就買(mǎi)了電子書(shū)，如果我看完電子書(shū)覺(jué)的好的話，可以買(mǎi)一本紙質(zhì)版的書(shū)送給姐姐。
作為一個(gè)未生育女青年，看育兒類書(shū)籍，就像沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬卻要在吃豬肉的時(shí)候，想像豬跑。完全被書(shū)里的節(jié)奏帶著，不知道是否在實(shí)際生活中也這樣。書(shū)的作者并不是什么教育專家，而是一名兒童耳科專家。一名兒童耳科醫(yī)生寫(xiě)了育兒類書(shū)籍，這本書(shū)對(duì)我就很有吸引力。從內(nèi)容來(lái)看，區(qū)別于傳統(tǒng)的講一些兒童教育方式或者一些很大的道理，這本書(shū)從我們平常說(shuō)的語(yǔ)言出發(fā)，講語(yǔ)言對(duì)大腦發(fā)育的作用。這又是第二個(gè)吸引我的地方。有了足夠的吸引力，即使是一名未生育的女青年，也能帶著好奇去讀這本書(shū)。
作者一開(kāi)始講了她作為耳科醫(yī)生的經(jīng)歷。許多先天失聰?shù)膬和m然在長(zhǎng)大后成功的移植了人工耳蝸，也恢復(fù)了聽(tīng)力，但是仍然無(wú)法實(shí)現(xiàn)日常的語(yǔ)言溝通。日常生活中發(fā)出的聲音對(duì)他而言完全沒(méi)有意義。這些兒童在恢復(fù)聽(tīng)力后，雖然也進(jìn)行了語(yǔ)言的教學(xué)，但因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育學(xué)習(xí)語(yǔ)言的階段，學(xué)習(xí)的效果也不盡人意，這些兒童的智力水平也低于同齡聽(tīng)力完好的兒童。而有些兒童在出生時(shí)就被發(fā)現(xiàn)失聰，在很小的時(shí)候就植入了人工耳蝸，這些孩子長(zhǎng)大后，不論是語(yǔ)言還是智力水平，和同齡的孩子都是一樣的。后來(lái)作者同相關(guān)的研究團(tuán)隊(duì)共事后，發(fā)現(xiàn)早期語(yǔ)言環(huán)境對(duì)嬰兒智力或者其他方面生長(zhǎng)發(fā)育的重要影響。于是也開(kāi)始了一些實(shí)驗(yàn)和對(duì)比。這些實(shí)驗(yàn)也在印證著她的發(fā)現(xiàn)。嬰兒早期的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)嬰兒智力發(fā)育的重要作用。后來(lái)作者和團(tuán)隊(duì)發(fā)起了“3000萬(wàn)詞匯”倡議的活動(dòng)。旨在針對(duì)美國(guó)有嬰兒的家庭，可以在嬰兒早期有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。
既然知道了好的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的重要性�？墒菍�(shí)際做起來(lái)仍然有一大堆的問(wèn)題。比如：家長(zhǎng)用電視或者其他電子產(chǎn)品播放教詞語(yǔ)的視頻或者語(yǔ)音效果和真人一樣嗎；家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中總是使用命令性的語(yǔ)言；家長(zhǎng)不懂和嚶嚶學(xué)語(yǔ)的孩子如何互動(dòng)，而導(dǎo)致孩子總在自己的世界里；對(duì)于大多數(shù)有孩家庭會(huì)遇到的情況，作者基本會(huì)一一給出反面案例和作者認(rèn)為對(duì)的處理方式。有時(shí)候這些反面案例和我們實(shí)際生活中遇到的情況很相似！
作者給出的溝通方式其實(shí)也沒(méi)有復(fù)雜的套路，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直一學(xué)就會(huì)。不過(guò)要真的學(xué)會(huì)，還是要改變一下固有的溝通方式。比如多和小嬰兒說(shuō)話，他們就會(huì)變的聰明。但是要怎么說(shuō)話，說(shuō)哪些話呢？作者給出了3T原則“共情關(guān)注深入交談?shì)喠髡勗挕�。就是說(shuō)要關(guān)注孩子玩耍的事情，融入后嘗試同孩子一起玩耍，然后提問(wèn)或者和孩子互動(dòng)。而大多數(shù)的做法可能是父母?jìng)兒浅夂⒆�，不讓他們玩耍。那么�?duì)于那些才幾個(gè)月大，根本不會(huì)說(shuō)話的孩子呢？也需要和他們說(shuō)話嗎？作者的回答也是肯定的'。比如我們?cè)谏钪袝?huì)經(jīng)常見(jiàn)到成年的父母對(duì)著小嬰兒用很孩子氣的語(yǔ)氣和他們說(shuō)話。
作者肯定了這種用兒童的語(yǔ)言和他們交流的做法，不過(guò)除了用兒童的語(yǔ)氣外，作者還提出了要盡可能多的和嬰兒說(shuō)更多的詞匯的建議。對(duì)于用電子產(chǎn)品來(lái)教嬰兒說(shuō)話的做法，作者認(rèn)為電子產(chǎn)品雖然可以發(fā)出聲音并且有吸引人的畫(huà)面，但是因?yàn)楹蛬雰夯?dòng)不了，所以效果不好。作者還做了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組由人教學(xué)，一組只播放視頻。對(duì)照實(shí)驗(yàn)顯示，由真人教學(xué)的學(xué)習(xí)效果好于用電子產(chǎn)品。關(guān)于家庭教育方式，這本書(shū)贊同了《終身成長(zhǎng)》中成長(zhǎng)型思維的觀點(diǎn)。書(shū)的最后，作者和團(tuán)隊(duì)發(fā)起了“3000萬(wàn)詞匯”的項(xiàng)目。也是一直在說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目如何。向社會(huì)推廣是如何重要。
看完這本書(shū)，感覺(jué)作者只是說(shuō)了一個(gè)平常的道理。但是細(xì)細(xì)一想這個(gè)道理卻經(jīng)常被我們忽視。道理很簡(jiǎn)單，但是在實(shí)際生活中有千差萬(wàn)別的場(chǎng)景，不同的場(chǎng)景應(yīng)該怎樣同嬰兒互動(dòng)，其實(shí)也是很考驗(yàn)父母的一個(gè)事情。這本書(shū)是在講通過(guò)大量的社會(huì)調(diào)查和對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出某些結(jié)論，同時(shí)舉例幾個(gè)生活中的例子再來(lái)加強(qiáng)這些結(jié)論。如果想通過(guò)這本書(shū)去學(xué)習(xí)例子，再?gòu)?fù)制到生活中，恐怕不行。我認(rèn)為應(yīng)該抱著改變某些傳統(tǒng)固有的育兒觀念去看這本書(shū)。改變二十幾年的思維方式是很難的，如果看完這本書(shū)能改變一點(diǎn)思維定式，在生活中也許能做出行為上的改變。我認(rèn)為這比單單學(xué)習(xí)實(shí)操要重要一些。
讀《父母》有感8
那個(gè)暑假，《父母的冰心》一書(shū)震撼著我的心靈。其中這樣一個(gè)情節(jié)我時(shí)刻銘記。
文章講述了一個(gè)中學(xué)生決定在父親過(guò)三十歲生日時(shí)，給父親一份禮物——一束百合花。當(dāng)女兒興奮地捧著冰清玉潔的百合來(lái)到父親面前，祝他生日快樂(lè)時(shí)，父親卻沉下臉，一臉陽(yáng)光盡掃，并把禮物拋在地上，大聲說(shuō)：“小小年紀(jì)就知揮霍，亂花錢(qián)……”憋紅了的臉上早已不見(jiàn)往日的慈祥。孩子驚呆了，從沒(méi)見(jiàn)父親發(fā)這么大的火，從沒(méi)受過(guò)這么大的委屈，淚水奪眶而出，奪門(mén)而去。父親捧起芳香的百合，不禁潸然淚下。自責(zé)道：唉——我嘴真笨，傷了孩子的心，女兒被我氣走了，我不該這樣啊……
其實(shí)，父親的愛(ài)如同大海一樣深沉，等你游進(jìn)深處才知他的偉大，父親的愛(ài)又如一顆夾心的硬糖，等你把硬硬的外殼融化，才感覺(jué)柔軟細(xì)致的內(nèi)心。父親在批評(píng)你時(shí)，你可感知他內(nèi)心的傷痛，嚴(yán)厲的背后有著柔腸。他愿意將買(mǎi)百合花的錢(qián)給孩子買(mǎi)糕點(diǎn)，他愿意將買(mǎi)百合花的錢(qián)給孩子買(mǎi)衣服，唯獨(dú)不愿給自己買(mǎi)點(diǎn)什么。這就是父愛(ài)，大山一樣的愛(ài)。他深沉的.讓你感覺(jué)不到它的存在，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著你，溫暖著你。我們要懂得感恩父母，感謝他們的良苦用心。不求大富大貴，不要花言巧語(yǔ)�；蛟S，只需要一張精美的賀卡，一份優(yōu)秀的答卷，一句貼心的問(wèn)候，父母就會(huì)感到十分的滿足……
落葉在空中盤(pán)旋，感謝根的栽培，白云在空中飄蕩，感謝包容的藍(lán)天，我們又該做些什么，來(lái)回報(bào)父母的全身心的付出。烏鴉反哺，羊知跪乳，趁父母健在，竭盡我們所能，盡孝吧。
讀《父母》有感9
改革開(kāi)放以來(lái)，每年似乎都有一些新的名詞不斷涌現(xiàn)，比如與時(shí)俱進(jìn)、粉絲、博客等等�！�80后”也就成了叛逆、新潮、個(gè)性的代名詞。作為這樣一些時(shí)代寵兒的父母，我們的教育方法、教育思想也應(yīng)該更前衛(wèi)、更科學(xué)。而不是一味地信奉“棍棒底下出狀元”的簡(jiǎn)單、粗暴的理念。
前幾天，我有幸拜讀了盧勤所著的《好父母好孩子》一書(shū)，感觸頗深。自從自己做母親開(kāi)始，就一心想做一個(gè)好母親，而讀完本書(shū)，更讓我知道了一位好的母親應(yīng)該做什么，一位好的母親應(yīng)該怎樣做。
孩子剛生下來(lái)時(shí)單純和無(wú)知，我們做父母的每天教他，當(dāng)他的第一聲爸爸，媽媽喊出來(lái)時(shí)，我們是那么的興奮，從他們呀呀學(xué)語(yǔ)，到能流利的背誦唐詩(shī)，我們是那樣的自豪，然而，到了4歲，我們開(kāi)始抱怨，孩子不聽(tīng)我們的了，太任性了，太自私了，太...... 是的！我們的確是看不懂這本書(shū)了。
盧勤老師的書(shū)中講到和孩子平視--蹲下來(lái)看，其中有這樣一個(gè)故事，一個(gè)大人發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子聚精會(huì)神地蹲在路旁觀察螞蟻，便問(wèn)：“小朋友，你在做什么呀?”孩子仰起稚氣的臉得意的說(shuō)：“我在聽(tīng)螞蟻唱歌�！贝笕斯笮Γ骸拔浵佋趺磿�(huì)唱歌?”孩子不高興地回答：“你不蹲下來(lái)聽(tīng)，怎么知道螞蟻不會(huì)唱歌?”
父母要被孩子所接受，是不是也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，蹲下來(lái)，聽(tīng)孩子說(shuō)話，了解他們的思想，知道他們要做什么?有許多事情，用我們成人的眼光來(lái)看，怎么也理解不了，這就需要做父母的有變換角色的意識(shí)，拋棄自己的偏見(jiàn)，用孩子的眼光來(lái)看他們的世界，才能看懂孩子。
兒子從小就是一個(gè)富有冒險(xiǎn)精神的孩子，總喜歡嘗試著去做新鮮的事情。我也樂(lè)于讓她去體驗(yàn)不同的感受。文登學(xué)公園一直是他最喜歡去的地方，因?yàn)槟抢镉兴钕矚g玩的東西——滑梯。我還記得他第一次去玩的情景。他興高采烈地站在滑梯上朝我招手，讓我在旁邊看著他玩。接下來(lái)他要經(jīng)過(guò)一個(gè)“大桶”(兒子給起的名字），這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一段很短但充滿艱辛的路程，因?yàn)樗仨氁肋^(guò)這個(gè)很滑的家伙。一開(kāi)始還比較順利，但很快她就遇到了麻煩，因?yàn)楹蟀攵问浅省吧仙健钡内厔?shì)。他的兩只小手緊緊地扒著，兩只腳在用力蹬著，因?yàn)橛昧Γ男∧樢呀?jīng)憋得通紅。但他還是滑了回來(lái)，我清楚地看到，他已經(jīng)氣喘吁吁了，臉上也沒(méi)有了原來(lái)的興奮。我一陣心疼。“媽媽幫你吧�！蔽覍�(shí)在不忍心看到只有三歲的他現(xiàn)在的失落�！安挥茫易约簛�(lái)。失敗了我重新來(lái)�！眱鹤雍敛华q豫地回答我。說(shuō)完他又開(kāi)始了艱難的征程，我就那樣站在他的身后，看著他手腳并用地向前爬著。那一刻我的淚水差點(diǎn)滴落，我的心里有不忍，有欣慰，有感動(dòng)�！凹佑停箘��！蔽仪椴蛔越睾暗�，或許是真的受到了鼓舞，他的小手碰到了“大桶”的邊緣，他終于爬過(guò)來(lái)了�！皨寢專覄倮��！彪m然很累，但他仍然沒(méi)有忘記告訴我他的勝利�！岸�，媽媽看到了，你是最棒的�！蔽矣芍缘卣f(shuō)到。
在他最艱難的時(shí)候，我沒(méi)有按照自己的想法去推他一把，雖然那樣能使他前進(jìn)地更順利，我還是尊重了兒子的選擇。雖然這只是一件小事，但是我相信以后他能更有勇氣和決心面對(duì)更重苦難。
盧勤老師還告訴我們，要向孩子學(xué)習(xí)--能者為師，放下架子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子可能比你強(qiáng)。盧老師向我們講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)先生50歲生日那天，兒子送給他一件禮物--親手將他們家的電腦升級(jí)，裝入語(yǔ)音錄入系統(tǒng)軟件。在他兒子的指導(dǎo)下，乖乖的在電腦前學(xué)習(xí)語(yǔ)音錄入。面對(duì)電腦，他是一個(gè)小學(xué)生，兒子卻儼然是一位嚴(yán)格耐心的老師。他想起幾年前，自己還可以做兒子的老師，而今，兒子利用知識(shí)的優(yōu)勢(shì)以及所享有的信息、技能，使他刮目相看，不得不老老實(shí)實(shí)的拜他為師。能者為師，拜孩子為師，不是什么不好意思的事情。
拜孩子為師，好處很多。能使大人變的年輕，能使孩子變的自信，能使親子間的`感情增進(jìn)。父母拜孩子為師，就自然會(huì)放下架子，與孩子平等相處：孩子受到大人的尊重，反過(guò)來(lái)會(huì)更加尊重。這樣，家庭氛圍會(huì)變得更加和諧。
盧老師還談到家庭和諧呼喚什么--善待。要做到善待，請(qǐng)你常常使用這三個(gè)字--太好了。家，是任何一個(gè)為事業(yè)奔波、辛勞的人最好的歸宿。為了全家的幸福和安寧，當(dāng)你邁進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，建議你把煩惱關(guān)在門(mén)外，一臉輕松地走進(jìn)去，帶給親人一份恬靜，一份歡愉。
別忘了微笑著說(shuō)一聲："太好了!我回來(lái)了!"
用愛(ài)拉近老師與孩子的距離——讀《教育在十字路口》有感
寒假讀了《教育在十字路口》一書(shū)，作者對(duì)于教育的目的作出了獨(dú)到的見(jiàn)解“教育的目的應(yīng)在于：借助知識(shí)、智慧和愛(ài)，使個(gè)體獲得精神解放，并以此喚醒和釋放學(xué)生本性中的精神渴望，提升學(xué)生的心靈層次。因?yàn)槲ㄓ挟?dāng)教育成為精神自由的主人，背離技術(shù)至上的奴隸時(shí)，其才能正真地?cái)[脫徘徊，走出十字路口�！弊鳛榻處煹奈覀儯貏e是一個(gè)班級(jí)的班主任來(lái)說(shuō)，用我們的愛(ài)來(lái)教育孩子，能夠使孩子在學(xué)校的生活更加地愉快，身心能夠健康地發(fā)展。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。
一、愛(ài)就在學(xué)生的身邊
從學(xué)生出生到成長(zhǎng)的每一天，都受到自己家長(zhǎng)的愛(ài)與關(guān)心，但是由于學(xué)生年齡小，平時(shí)沒(méi)有感受到這一份就在身邊的愛(ài)，班主任平時(shí)可以利用晨會(huì)和班會(huì)通過(guò)講故事等活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)故事感受到孩子成長(zhǎng)過(guò)程中父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的成長(zhǎng)所付出的愛(ài)，這一點(diǎn)尤為重要。
因?yàn)橛袗?ài)，有時(shí)會(huì)得到父母的贊美，在贊美的同時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好；因?yàn)橛袗?ài)，有時(shí)會(huì)受到父母的責(zé)備，但是責(zé)備的同時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)了分辨對(duì)錯(cuò)；因?yàn)橛袗?ài)，有時(shí)會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，這表?yè)P(yáng)讓學(xué)生看到了其他人身上的優(yōu)點(diǎn)；因?yàn)橛袗?ài)，有時(shí)老師會(huì)批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤，這批評(píng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改；因?yàn)橛袗?ài)，有時(shí)會(huì)得到他人的幫助，而讓學(xué)生感受到助人之后的快樂(lè)……愛(ài)就在學(xué)生的身邊
二、愛(ài)我們身邊的人
注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開(kāi)始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)。
在冬季三項(xiàng)比賽前的準(zhǔn)備階段中，解萌二年級(jí)了還不會(huì)跳繩，班級(jí)里的其他小朋友沒(méi)有嘲笑她，而是每次大課間活動(dòng)的時(shí)候在邊上幫助她練習(xí)跳繩，把自己在學(xué)跳繩時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和她分享。當(dāng)解萌學(xué)會(huì)了跳繩后，其他的同學(xué)大聲地告訴我“陶老師，解萌會(huì)跳繩啦，她能連起來(lái)跳二十多個(gè)了！”看到一群孩子在那里為她感到高興，讓我也十分地感動(dòng)。解萌在在練習(xí)跳繩的過(guò)程中體會(huì)到從不會(huì)到會(huì)再到熟練，這樣的過(guò)程是需要付出努力的，但是自己的努力是一定會(huì)有收獲的，其他的孩子也在幫助解萌的過(guò)程中感受到了同伴之間的互助和分享是多么地快樂(lè)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心幫助身邊的人。把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開(kāi)放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。
讀《父母》有感10
星期天我在家看剛發(fā)的七彩語(yǔ)文童話書(shū)，這本書(shū)里有一篇《和父母相處》的文章,我看完后想到了很多。
故事里講述了樹(shù)屋里住著小熊貝貝一家，它們是以個(gè)和睦的家庭。兄妹倆很愛(ài)它們的爸爸媽媽，爸爸媽媽也很愛(ài)它們，但是爸爸媽媽有時(shí)候也很嘮叨，不讓干這個(gè)，不讓做那個(gè)，這讓小熊兄妹覺(jué)得爸爸媽媽又很討厭。后來(lái)它們和爸爸媽媽互換了角色，小熊兄妹當(dāng)了一天的爸爸媽媽后才認(rèn)識(shí)到自己討厭爸爸媽媽是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗兔妹闷綍r(shí)玩的玩具亂丟，電話亂打，吃東西挑東撿西，這才讓爸爸媽媽生氣嘮叨的。而爸爸媽媽也意識(shí)到不能因?yàn)楹⒆臃敢稽c(diǎn)錯(cuò)誤就發(fā)火，應(yīng)該耐心的.和孩子講道理。
讀了這篇文章以后我很開(kāi)心，因?yàn)樾⌒苄置媒?jīng)過(guò)親身經(jīng)歷后長(zhǎng)大了，懂事了很多。我也知道了爸爸媽媽有時(shí)候?qū)ξ疑鷼獍l(fā)火也是對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心，所以我決定以后一定做個(gè)聽(tīng)話的好孩子，遇到問(wèn)題一定和爸爸媽媽說(shuō)。爸爸媽媽，我愛(ài)你們！
讀《父母》有感11
蒲公英繪本館《正面管教》課堂已經(jīng)成功開(kāi)辦兩期了，之前也有過(guò)兩次試聽(tīng)課，都因?yàn)檫@樣那樣的原因，沒(méi)有參加，其實(shí)那會(huì)兒是覺(jué)得，自己的孩子挺乖挺好玩的，沒(méi)必要去學(xué)，所以覺(jué)得無(wú)所謂。上周看到第三期試聽(tīng)課的通知，終于從所有借口中逃出來(lái)，第一個(gè)到達(dá)繪本館，原因大概大家也能猜到，是因?yàn)榻谛毜淖晕乙庾R(shí)飛躍，已經(jīng)不是那會(huì)兒的乖寶寶，現(xiàn)在總是愛(ài)翻箱倒柜、玩具和書(shū)扔得到處是、愛(ài)到墻壁上涂鴉、總是要鬧著吃糖、喜歡哭鬧…種種行為總是讓自己忍不住大吼大叫，自己已經(jīng)越來(lái)越?jīng)]有耐心對(duì)待她，是嚴(yán)重覺(jué)得，該去做些什么來(lái)改變現(xiàn)狀了。剛好，蒲公英繪本館關(guān)于《換種方式做父母》的課程通知，非常契合自己此時(shí)的心態(tài)，于是，我來(lái)了。小鈺麻麻早早布置好了椅子，曉曉老師也早早到了繪本館做好講課的準(zhǔn)備，非常有愛(ài)有心的兩位。
不一會(huì)兒，準(zhǔn)備的小椅子就全都坐滿了，還有兩個(gè)沒(méi)結(jié)婚的男性朋友，用其中一位朋友的話來(lái)說(shuō)，是有幸聽(tīng)了曉曉老師的一堂試聽(tīng)課，回去拿曉曉教的方法對(duì)女朋友一試，結(jié)果女朋友對(duì)他的態(tài)度立馬有很大的轉(zhuǎn)變，于是已經(jīng)決定了要報(bào)名參加，這次是再來(lái)體驗(yàn)一次�？磥�(lái)正面管教并不止解決孩子的問(wèn)題，所有家庭問(wèn)題也都是通用的。不過(guò)最小的學(xué)員肯定讓大家都很驚訝，才三個(gè)多月的小寶，寶媽還是常有前瞻性的，不像我，總是要問(wèn)題來(lái)了，才焦頭爛額的想要去解決，小寶寶真是萌萌噠啊。
曉曉老師一開(kāi)始并沒(méi)有直接介紹正面管教的相關(guān)內(nèi)容，而是以詢問(wèn)目前孩子有哪些讓你最難以忍受的行為，以及你對(duì)孩子的期待來(lái)引出了本次講座的主題，正反的強(qiáng)烈對(duì)比也讓在座的各位一下就感受到了其中的落差，大家都聽(tīng)得很投入。
課程并不是以理論說(shuō)教為主，而是以一個(gè)又一個(gè)的互動(dòng)游戲來(lái)開(kāi)展，通過(guò)場(chǎng)景演練，大家對(duì)日常生活中一些關(guān)于孩子行為問(wèn)題的解決方式有了新的啟發(fā)。這樣的互動(dòng)，也更讓人印象深刻。
課程中國(guó)共產(chǎn)黨邀請(qǐng)幾組志愿者一起模擬了"賴床"、"挑食"和"不愛(ài)穿衣服"幾個(gè)場(chǎng)景，志愿者們分別扮演父母和孩子的角色，非常逼真。以大家日常處理的方法和正面管教的方法進(jìn)行了對(duì)比，大家都樂(lè)不可支，同時(shí)也深切體會(huì)到解決問(wèn)題的確是需要方法和技巧的。
其中提到的幾句"優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)不說(shuō)慢慢少"（對(duì)做的好的行為進(jìn)行鼓勵(lì)，做得不好的時(shí)候也要找到鼓勵(lì)的點(diǎn)，比如一句寫(xiě)得好的話，甚至一個(gè)好的字），"花是慢慢開(kāi)放的，孩子是慢慢長(zhǎng)大的"（仔細(xì)講解了孩子從出生到成人過(guò)程中不同階段應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，如0-6歲應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)注與安全感；6-12歲應(yīng)給予孩子足夠的陪伴，但是此時(shí)應(yīng)有連接、也有距離；12-18歲，青春期的孩子容易躁動(dòng)，應(yīng)給予尊重和平等；18歲以后，孩子成年，應(yīng)懂得放手，給予其自由和獨(dú)立）這些都讓自己獲益匪淺，雖然說(shuō)自己的孩子還小，但是回顧自己成長(zhǎng)的歷程，感覺(jué)是非常契合的。對(duì)于以后培養(yǎng)孩子，也是很有指導(dǎo)性的。
課后，同學(xué)們也分享了一些自己的'感受，我覺(jué)得，都是很實(shí)在的�，F(xiàn)在做父母的成本的確很高，但是花在去學(xué)著做好父母方面的錢(qián)，卻不一定是那么多。小鈺麻麻是個(gè)很實(shí)在的人，引用下她的感受"非常感謝嬋介紹了曉曉，一直有這樣的想法，遇到了曉曉實(shí)踐了！這也是我的一個(gè)小小的夢(mèng)想，非常感謝曉曉！非常感謝學(xué)員們感謝我所做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己也是一個(gè)有力量的人！非常感謝蒲公英繪本館的會(huì)員家長(zhǎng)和寶寶們的支持，讓我走到了今天，回首過(guò)去，看到家長(zhǎng)和孩子們的成長(zhǎng)的同時(shí)，也看到了自己的成長(zhǎng)，也非常感謝大家在我的生命中出現(xiàn)， 讓我的生命更豐富、更精彩！"
所以，再次借用下小鈺麻麻的廣告：想了解孩子成長(zhǎng)的秘密嗎？想和平靜應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)嗎？想和善、堅(jiān)定、不懲罰、不驕縱的陪伴孩子嗎？我不敢要求你，但想邀請(qǐng)你，一個(gè)絕對(duì)不會(huì)讓你后悔的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！的確，無(wú)論如何，在我覺(jué)得，學(xué)總是比不學(xué)要好，早學(xué)也比晚學(xué)要好。一起加油吧，愛(ài)孩子的父母?jìng)儯?/p>
讀《父母》有感12
我讀了“冷月”博客中的一篇博文—，叫做《讓座與父母》，讓我深受感動(dòng)。這篇博文主要講了在生活中，老人坐車的時(shí)候，年輕人主動(dòng)為他們讓座的事情。
看完后，讓我不由的想起了那次我和爸爸一起去雪野游玩的事情來(lái)。那次，媽媽沒(méi)有時(shí)間開(kāi)車送我們?nèi)ネ妫液桶职直闵套h了一下，我們?cè)诩液竺孀狭巳パ┮暗墓财�。�?dāng)車行駛到紅石公園的時(shí)候，車上已經(jīng)是人擠人了，沒(méi)有一個(gè)空位。這時(shí)，晃晃悠悠地上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，司機(jī)師傅大聲說(shuō)：“誰(shuí)能給這位老人讓個(gè)坐？”我環(huán)顧四周，有的人在裝睡，有的人把頭轉(zhuǎn)向了窗外，裝作沒(méi)有聽(tīng)到，也有的把手機(jī)音樂(lè)放得很大。這是我看了爸爸一眼，爸爸?jǐn)D擠攘攘地走過(guò)去，把老爺爺攙扶到我的座位上，我和爸爸便擠在一個(gè)座位上，老爺爺一個(gè)勁的`和我們道謝，弄得我都不好意思了。
當(dāng)我們回家后說(shuō)起這件事的時(shí)候。爸爸對(duì)我說(shuō)，尊敬老人是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。畢竟每個(gè)人都會(huì)有年老的那一天。現(xiàn)在我們幫助別人，早晚有一天別人也會(huì)幫助我們的。
讀《父母》有感13
這篇文章講了一個(gè)這樣的故事：有一個(gè)貧困家庭的孩子在上小學(xué)的時(shí)候他的父親就去世了，娘兒倆相依為命。后來(lái)他考上了縣重點(diǎn)中學(xué)，可是母親卻患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，干不了農(nóng)活。家庭失去了收入來(lái)源，可是孩子在學(xué)校讀書(shū)還要每個(gè)月交三十斤米給學(xué)校作為生活費(fèi)。母親到學(xué)校交米的時(shí)候，第一次食堂黨的師傅說(shuō)她帶的米太雜批評(píng)了她，第二次還是這樣，第三次師傅生氣了，母親跪在師傅的面前坦白了事情真相，因?yàn)樗粊?lái)的米都是討來(lái)的。師傅打算把事情告訴校長(zhǎng)，卻被母親阻止了，她怕被兒子知道了米事討來(lái)的會(huì)傷了他的自尊心，影響他讀書(shū)。最后校長(zhǎng)還是知道了，校長(zhǎng)不動(dòng)聲色，以特困生的名義減免了他三年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。最后這個(gè)孩子以高分考上了清華大學(xué)。
在歡送畢業(yè)生那天，校長(zhǎng)讓他上臺(tái),臺(tái)上還堆放著三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋，食堂師傅講述了母親討米供兒子上學(xué)的故事。校長(zhǎng)指著那三個(gè)蛇皮袋情緒激昂的說(shuō):“就是故事中母親討來(lái)的三袋米，這是世上用再多的金錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的糧食，下面有請(qǐng)這位偉大的母親上臺(tái)。”師傅把母親扶上了臺(tái)，忽然兒子猛撲上來(lái)。摟住母親嚎啕大哭：“娘啊，我的娘�！�
我從這個(gè)故事里讀懂了一個(gè)很深刻的道理。母愛(ài)如潮水。一波波潮起潮落，為了孩子而升降起伏。母愛(ài)如光，千萬(wàn)束金光四射，溫暖著孩子喪氣時(shí)難過(guò)的心喪氣時(shí)難過(guò)的心。如果一個(gè)人不懂得感恩的話，那個(gè)人就太失敗了。我們要感恩生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)了生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)；感恩我們的老師，因?yàn)樗麄冏屛覀冮_(kāi)化了蒙昧；也要感恩曾經(jīng)幫助你的人，因?yàn)樗麄冏屛覀兌蛇^(guò)了難關(guān)；感恩關(guān)懷你的人，是他們給了我們溫暖；感恩給過(guò)我鼓勵(lì)的人，是他們給了我力量；感恩一切幫助過(guò)我的人！自古以來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)的作品數(shù)不勝數(shù)，單單三袋米可以稱得出重量，而母親為了孩子上學(xué)乞討過(guò)來(lái)的三袋米卻再也無(wú)法計(jì)量它。它帶給我們的事心靈的.顫抖，是更悠長(zhǎng)的思索。在沉甸甸的母愛(ài)面前再華麗的辭藻再動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)也變得蒼白無(wú)力，唯有無(wú)言的沉默“兩對(duì)視著，母親的目光暖暖的，柔柔的，一綹白發(fā)散亂地搭在額前”這是一幅多么凄美的畫(huà)面。母親的青春不再，容顏不再，甚至健康也不再，而母親的故事卻永遠(yuǎn)的刻進(jìn)了我們的心里。感謝母親，感謝母親那份沉甸甸的愛(ài)，那份愛(ài)讓孩子受用終身。
讀《父母》有感14
初看這本書(shū)，是寫(xiě)給家長(zhǎng)們的，但里面涉及的理論和道理，對(duì)于我們幼教工作者也是非常有幫助的。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)雖說(shuō)有一定的文化程度，但在教育子女方面仍有一定的誤區(qū)。在眾多的生活事例中，我們不難會(huì)得出這樣一個(gè)感慨：做人難，做父母更難，做一個(gè)成功父母更是難上加難。讀了這本書(shū)，猶如一個(gè)好醫(yī)生碰到各種疑難雜癥，都會(huì)對(duì)癥下藥。作為一個(gè)教育著，我們有責(zé)任也有義務(wù)把一些教育良策推薦給家長(zhǎng)。
書(shū)中的前言吸引了我，它講道，1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位，您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？那位老人平靜地說(shuō)：“在幼兒園�！�，“在幼兒園學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴、東西整齊、吃飯要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意、午飯后要休息、要仔細(xì)觀察大自然，從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最重要的東西就是這些�！庇纱丝梢�(jiàn)，幼兒園的生活給這位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的老人留下了多么重要的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
這本書(shū)共有10章，每章都有實(shí)例，以及一些理論。對(duì)于我們教師有很大的幫助，平日里我們遇到的困惑也可以通過(guò)此書(shū)而茅塞頓開(kāi)。比如：如何讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、如何培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察力、思考力、如何正確對(duì)待孩子錯(cuò)誤等等�，F(xiàn)在我們時(shí)常發(fā)出這樣的感慨，孩子越來(lái)越難教了。其實(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子在園表現(xiàn)和家庭影響有直接關(guān)系。有一句民間俗遇非常富有哲理：如果你想知道孩子為什么會(huì)是這樣，你只要去看看他的父母。有一位母親喜怒無(wú)常，她心情好的時(shí)候，對(duì)兒子的要求樣樣滿足，心情不好的時(shí)候，就從頭上拔出發(fā)夾劃出一道道血跡。一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，做事從不虎頭蛇尾的父母，他的孩子做大事小事一樣都善始善終。一個(gè)家庭成員間都滿口謊言的父母，你如何去要求他的孩子做到誠(chéng)實(shí)。可見(jiàn)，父母素質(zhì)是家庭教育成功的關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異的三好學(xué)生說(shuō)：“我親眼看到，我那已經(jīng)40多歲的.父母，每天都騎車很遠(yuǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，連續(xù)2個(gè)多月，風(fēng)雨無(wú)阻，我自己怎么可能不努力學(xué)習(xí)呢？”而一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的孩子竟然說(shuō)：“我真想退休！你看我爸爸提前退休，整天打麻將，也不用寫(xiě)作業(yè)。
在這本書(shū)里，你可以看到一些名人名言，和一些名人小時(shí)候的故事，也可以看到發(fā)生在當(dāng)代兒童生活中的鮮活事例。愛(ài)爾維修說(shuō)過(guò)：即使普通的孩子只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。我們只有對(duì)家長(zhǎng)灌輸一些好的教育方法和好的理念，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，相信我們的孩子一定會(huì)健康的成長(zhǎng)和擁有成功的未來(lái)。讓我們共同努力！
讀《父母》有感15
我家有許多書(shū)，但是我最喜歡的就是這本《感恩父母》。想知道這本書(shū)講了些什么嗎？那就與我一同走進(jìn)書(shū)的海洋，書(shū)的樂(lè)園吧！
《感恩父母》寫(xiě)了許多關(guān)于感恩父母的故事。里面既有許多愛(ài)的故事還有愛(ài)的'誓言。當(dāng)然，里面最讓我感動(dòng)的還是《一碗餛飩》�！兑煌腽Q飩》講了一個(gè)小女孩和她的媽媽為了一件小事吵架了，她一氣之下，離家出走。她吃了一碗餛飩，可她發(fā)現(xiàn)居然沒(méi)帶錢(qián)。但那位老奶奶白白地請(qǐng)她吃了。小女孩淚眼朦朧了，說(shuō)：“我們又不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，我怎么好意思呢。”而老奶奶卻說(shuō)：“我只給你煮了一碗餛飩，而你媽媽為你煮了整整十幾年的飯……”那個(gè)小女孩聽(tīng)了，立刻含著淚水向家跑去……
現(xiàn)實(shí)生活中，我們又何嘗不是像那個(gè)小女孩一樣？我們常常為了一點(diǎn)小事與父母吵架，而父母的愛(ài)，因?yàn)槭菬o(wú)形的，所以常常被我們忽視；父母的愛(ài)，因?yàn)樘畛粒槐晃覀冾I(lǐng)悟……也許，為我們付出最多的，永遠(yuǎn)只有愛(ài)著我們的父母。
感恩，是人生存的資本，如果一個(gè)人失去了一顆感恩的心，那他將無(wú)法生存。我們只有學(xué)會(huì)感恩，我們才會(huì)得到寬容，得到幸福。所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓我們擁有一顆最平凡，最普通的感恩的心……
讓我們從感恩做起，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩父母吧！
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