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【精】生命生命讀后感
當(dāng)看完一本著作后,相信你心中會(huì)有不少感想,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編整理的生命生命讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
生命生命讀后感1
我學(xué)習(xí)了《生命,生命》這一課,我學(xué)會(huì)了珍惜生命,熱愛生命。
讀了:“那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力”這一句話,我感受到那種生命力,種子不怕困難,用自己的嫩牙沖破堅(jiān)硬無比的外殼,不受周圍環(huán)境的干擾。它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒有陽光,沒有泥土的磚縫中,但它并不難過,而是勇敢的面對(duì),雖然只活了幾天,但讓我很佩服,它那種不屈的'精神。
“雖然生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命煥發(fā)光彩,體現(xiàn)無限的價(jià)值!睆倪@一句話中,我想到那些遭受一點(diǎn)挫折就想死了人。我想對(duì)他們說,你們應(yīng)該愛惜生命,失敗了,從哪里跌倒就從哪里站起來,重新再來,永不放棄。要正確認(rèn)識(shí)到人生難免有挫折,樹立面對(duì)挫折的不同態(tài)度,培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì),掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法。磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。
一想到自己覺得很后悔。我看見一只小螞蟻都是都是把這條小生命弄死!現(xiàn)在每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻在咬我,想把它弄死的時(shí)候就想起它畢竟是一條小生命。∥掖蛳诉@個(gè)念頭,輕輕的把它放在地上,讓它回到自己的家。
讀了《生命,生命》,我明白了,我們要尊重生命,善待生命。
生命生命讀后感2
今天,我們學(xué)習(xí)了17課,《《生命,生命》》學(xué)了這一課我明白了生命的意義,我體會(huì)到了:生命是短暫的,人生是有限的,但是我們要珍愛生命,尊重生命,善待生命,通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值。或是像作者那樣對(duì)自己負(fù)責(zé),好好的使用生命,讓人生更有意義。
讀完了《《生命,生命》》這篇文章,我的'心情卻久久不能平靜,因?yàn)樗o了我一種心靈的震撼,那就是:珍愛我們的生命吧!珍惜時(shí)間吧!讓我們的生命更有意義!
當(dāng)讀到“飛蛾求生”“磚縫里的瓜子苗”時(shí),那掙扎的飛蛾頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗,讓我感悟到:凡是生物都有頑強(qiáng)的求生欲望,都極其珍視自己的生命。不管外界環(huán)境怎樣危險(xiǎn),它們都沒有放棄求生的努力,小小的昆蟲瘦弱的瓜苗也如此,更何況人類呢?
我雖然身體欠佳,但我要讓我的人生充滿五彩繽紛的色彩。
生命生命讀后感3
我常常想,生命是什么呢?但我知道,人的生命是有限的,我們可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。如果我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),就是珍惜時(shí)間,珍惜生命。
以前,我并不知道生命是什么,但是,自從我讀了杏林子寫的`《生命生命》這篇課文,我就明白生命是什么了,生命是飛蛾求生,飛蛾明明知道自己逃不出人的手掌心,但還是珍惜自己的生命,努力煽動(dòng)翅膀逃出來;生命還是瓜子磚縫生長(zhǎng),一粒小小的香瓜子,掉進(jìn)了磚縫里,還努力地生長(zhǎng),可以兼得,它的生命力是多么的頑強(qiáng)。∩是傾聽心跳,作者用聽診器傾聽自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),是作者自己的生命。
杏林子自己就很珍惜生命,因?yàn)樗?2歲那年,患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,頭不能扭,身不能動(dòng),手不能彎,腿不能抬。在這種惡劣的環(huán)境下,她仍然寫小說,寫文章,她每寫一個(gè)字,都是一個(gè)疼痛,但她仍不怕苦不怕累,因?yàn)樗,她什么也不干,?huì)浪費(fèi)時(shí)間和生命,是啊!雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
同學(xué)們,珍惜生命,珍惜每一分每一秒,從我做起吧!讀后,我還明白了,生命是小草重生,小草并沒有向野火低頭。正如詩句所說的那樣,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。
生命生命讀后感4
讀了《生命,生命》這一篇課文,令我也常常在想:生命究竟是什么?
你知道一群螞蟻被火圍困時(shí),怎么逃生的嗎?只見螞蟻們快速抱成一團(tuán),成了一個(gè)大圓球,滾著沖出火海!在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中,大火吞噬著他們的生命,而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來了其他螞蟻的一絲生機(jī),他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫,它變得偉大!變得那樣長(zhǎng)久!此刻,我明白了!我終于明白了!生命的意義在于付出!在于舍己為人!
你想過一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎?是等待死亡,還是垂死掙扎?可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門來,但他掙扎著,奮力鼓動(dòng)雙翅,似乎他心中的希望之火還未磨滅!一只蚊子在他生命的最后一秒也在掙扎著,試圖逃脫,他渴望生命的`精神是多么強(qiáng)烈!我知道了!生命的意義就是:不要放棄希望!
與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比,我們站在生物鏈頂端的人類是不是變的渺小了?想想生活中,到底有那些人是真正舍己為人了呢?
再與蚊子一比,我們?nèi)祟愂遣皇歉用煨×四兀课覀內(nèi)祟愒诖箅y臨頭時(shí),腦子里留下的只是絕望,連一點(diǎn)掙扎都沒有。
我的生命雖然短暫,但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值,與其做個(gè)連小爬蟲都不如的貧乏生命,那為何不做個(gè)偉大的人呢?
五年級(jí):xxx
生命生命讀后感5
今天,我們學(xué)了生命、生命這一課,飛蛾求生,香瓜子苗頑強(qiáng)的生命精神和我靜聽自己的心跳。體現(xiàn)出生命雖然短暫,但是我們卻可以把有限的`生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
雷鋒曾說過一句熱愛生命的名言:人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)這中去。
杏林子1942年2月28日出生,在十二歲時(shí)患有罕見的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,但她在病榻上閱讀大量的文學(xué)作品,因培養(yǎng)出創(chuàng)作興趣底子。1997年,杏林子出版第一本創(chuàng)作《生之歌》。1980年獲得第八屆十大杰出女青年金風(fēng)獎(jiǎng)。1982年12有1日,成立伊甸殘障福利基金會(huì)并擔(dān)任董事長(zhǎng)。同年《另一種愛情》一書獲國(guó)家文藝獎(jiǎng)散文類獎(jiǎng)。1984年吳三連基金會(huì)社會(huì)服務(wù)獎(jiǎng)。1990年擔(dān)任臺(tái)灣殘障聯(lián)盟第一屆董事長(zhǎng)。1997年獲靜宜大學(xué)頒贈(zèng)榮譽(yù)博士學(xué)位。20xx年獲聘為臺(tái)灣總統(tǒng)國(guó)策顧問。20xx年2月8日安息主懷。
一想到我自己,連一只小螞蟻都不肯放過。和杏林子怎能相比呢?
我要珍惜自己的生命,也要保護(hù)別人的生命,不能讓生命白白流失,使自己活的更加光彩有力。
生命生命讀后感6
我的語文書上有篇課文叫《生命,生命》。在這篇課文里作者先提出了一個(gè)問題:“生命是什么”?最后,作者找到了答案。那他是怎樣找到答案的呢?
作者舉了三個(gè)事例。一是:他抓住了一只飛蛾,可是,飛蛾還努力的掙扎,作者被感動(dòng)了。二是:墻縫中的'香瓜子竟然冒出一株小瓜苗,香瓜子里一定有一股多么強(qiáng)大的力量呀!三是:作者聽自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給了作者極大的震撼。從這三個(gè)事例里作者感到生命的頑強(qiáng)。最后,作者說:“珍愛有限的生命,創(chuàng)造無限的價(jià)值。
讀完這篇課文,我知道了:“一定要珍惜生命,不能讓它白白的失去,使自己活的更加光彩。
生命生命讀后感7
今天,我讀了一篇文章,叫《生命生命》。這是一篇對(duì)生命進(jìn)行思考和感悟的文章。它重點(diǎn)寫了三個(gè)故事。告訴我們要珍惜生命、珍惜時(shí)間,不懈努力、讓人生更有意義。
其中,我認(rèn)為《傾聽心跳》的道理高過前兩個(gè)故事,因?yàn)閺倪@個(gè)故事告訴我動(dòng)植物都那樣愛惜生命,我們?nèi)祟愡@樣高級(jí)的動(dòng)物呢?所以我們因該對(duì)自己的'生命更加負(fù)責(zé)的道理。
而上個(gè)星期六,我也從書上看到了一個(gè)小女孩三歲時(shí)患上了疾病,她的父母都極其悲痛,但是這個(gè)三歲小女孩卻并不知情,因?yàn)樗母改钢浪矚g畫畫,所以讓她以畫畫消磨時(shí)光,但小女孩卻沒有,因?yàn)橐驗(yàn)樗刻煸诓〈采袭嬃嗽S許多多的栩栩如生的畫,但到她七歲時(shí)她不辛死去了,不過她那8000多張畫卻永駐人間。
今天,從這篇文章讓我知道了生命雖是有限的,但你可以讓它變成無限的價(jià)值!
生命生命讀后感8
我最近看了《生命生命》這篇課文令我深受感動(dòng)。
課文舉了三個(gè)事例分別是:飛蛾在”我“手中鼓動(dòng)著雙翅,飛蛾那股生命的力量在”我“手中躍動(dòng),那種求生的欲望令”我“震驚;墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過了幾天,竟然長(zhǎng)出了一節(jié)小苗。頑強(qiáng)的生命力使種子可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在無陽光無泥土的環(huán)境下生活了幾天;一次”我“用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳,給了我震撼。一聲聲沉穩(wěn)有規(guī)律的跳動(dòng),讓”我“聽到了自己的生命,它單單只屬于我。
”雖然生命短暫,但是,我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的.價(jià)值。“這句話說得多好呀!看著這句話我想到了一個(gè)人——杏林子。她四肢癱瘓?墒牵龑(duì)生命對(duì)生活仍然很熱愛。于是,她靠自學(xué)成為了作家。他一共出版四十多本書,她把所有的稿費(fèi)都捐給了殘疾人基金會(huì)。他雖然雙手雙腳癱瘓,可是她用自己頑強(qiáng)的意志與信念為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。使自己活得更加光彩有力。
我要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值!
生命生命讀后感9
我今天讀了一篇文章,名叫:《生命 生命》。
作者常常在想,生命是什么呢?作者用了三件小事表達(dá)了作者對(duì)生命的領(lǐng)悟,1、“飛蛾求生”2、“瓜子磚縫生長(zhǎng)”3、“傾聽心跳”!半m然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓他白白流失,使自己活得更加光彩有力!弊詈螅髡哂米约旱母形蜃隽私Y(jié)尾表達(dá)了自己對(duì)生命的熱愛之情。
在生活中,我也有過像作者一樣的想法,我問媽媽:“媽媽,生命是什么呢?”媽媽笑著說:“生命的.意義是要你自己找到!
我正在寫作業(yè),想:生命是什么呢?
這幾天,濃濃的大霧圍繞著我們,空氣也不好了,我們的呼吸道都感染了,連我自己都被感染了,我們都進(jìn)到了醫(yī)院,我輸液已經(jīng)輸了6、7天了,直到現(xiàn)在還沒有完全康復(fù)。這時(shí)我才感覺到生命是多么的弱小。
還有一次,我上學(xué)時(shí),看見清潔工阿姨正在掃地,
我問阿姨:“阿姨,您覺得生命是什么呢?”
阿姨說:“我覺得生命是很好的進(jìn)自己的義務(wù)。”
“哦。”我又明白了一件生命的意義。
雖然生命是短暫的,人生是有限的。但是,我們卻可以通過堅(jiān)持不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值,是生命穿越時(shí)空,成為永恒!
生命生命讀后感10
學(xué)了《生命生命》這篇課文,我明白了什么是生命,答案就在課文中。
一只小飛蛾求生:一只飛蛾被杏林子抓住了,飛蛾它努力掙扎,杏林子的手只要一用力,飛蛾就不能動(dòng)了,可是林杏子抓著時(shí),一股力量傳來,這就是生命的力量。
墻角邊的磚縫中掉了一個(gè)香瓜子,沒幾天就在沒土、沒陽光的堅(jiān)硬的地方生長(zhǎng)出了,即使只活了幾天,這就是生命的力量。
又有一次杏林子,用醫(yī)生的聽診器聽著自己的心跳,我們可以對(duì)自己的.生命負(fù)責(zé)。
這一些事讓我明白了,要珍愛生命,尊重生命。
杏林子,她本名為劉俠,她,12歲起患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,全身受害,腳不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),但是她再努力,數(shù)十年來,堅(jiān)持自修,最終成了臺(tái)灣文壇上的著名作家。殘而不廢的她,憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,筆耕不輟,著有40多本著名的散文、小說和傳記還有劇本,被譽(yù)為“臺(tái)灣最具影力的作家”。她過的書有:《遙遠(yuǎn)的路》、《生命頌》、《生之歌》等等。
同學(xué)們,生命是最寶貴的,對(duì)人和動(dòng)物說,生命只有一次,我們一定要好好保護(hù)它!
生命生命讀后感11
今日,我學(xué)了《生命生命》這篇散文,作者經(jīng)過“飛蛾求生”“瓜苗磚縫中求生”“傾聽自我心跳”這三件事,對(duì)生命有了強(qiáng)烈的感悟:雖然生命短暫,可是,我們卻能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
生命的價(jià)值有輕于鴻毛,也有重于泰山。有些人整天吃喝玩樂,碌碌無為,他們的生活看似過得很簡(jiǎn)便安逸,實(shí)際上他們的'人生毫無意義。王二小為了幫忙解放軍叔叔打敗敵人,把敵人帶到了埋伏圈,最終敵人發(fā)現(xiàn)上了當(dāng),把王二小打死了;海倫·凱勒出生時(shí)健康美麗,一歲七個(gè)月的時(shí)候因?yàn)榧膊〕闪耸饔置@啞的人,可她人殘志不殘,在教師和親人的陪同下,學(xué)會(huì)了閱讀和寫作,認(rèn)識(shí)和體會(huì)了許多不一樣的事物,憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志,最終考入了大學(xué),走進(jìn)社會(huì)。他們的生命或是短暫,或是殘缺不全,可是他們能善待自我的生命,在惡劣的環(huán)境下取得成功,為人們做出巨大的貢獻(xiàn),這樣的生命價(jià)值不是無價(jià)的嗎?
讀了這篇課文,我也深刻體會(huì)到生命的可貴,我們要好好地珍惜生命。我們青少年是祖國(guó)未來的接班人,要珍惜每一分每一秒,努力學(xué)習(xí),學(xué)好知識(shí),學(xué)好本領(lǐng),肩負(fù)起屬于自我的職責(zé),做一個(gè)有用的人。
生命生命讀后感12
我常常想,生命是什么呢?
是那飛蛾求生的欲望告訴我?是那瓜苗不屈向上沖破磚縫的精神告訴我?還是那代表生命的心跳告訴我?
是的`!它們都在用行動(dòng)無聲地告訴我:它們多么熱愛生命!
即使那只飛蛾早已知道,自己是逃不出人類掌心的,可它仍不放棄,極力掙扎,鼓動(dòng)雙翅,沒有放棄一絲一毫的希望!即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土和水的磚縫中,都不怕困難,在這么惡劣的生活環(huán)境下努力成長(zhǎng),盡管它只活了幾天;即使那代表生命的心跳聲是如此短暫,可我們依然可以用它來為人民服務(wù)!
再看看本文作者杏林子,我感慨萬千:杏林子12歲時(shí)患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,大部分關(guān)節(jié)遭到損壞,手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。這一切使她的生活行動(dòng)困難重重,但是她創(chuàng)辦了伊甸殘障基金,為殘障朋友服務(wù)。
我要珍惜我的生命,單單屬于我的生命,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。我必須得對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
生命生命讀后感13
前幾天,我學(xué)習(xí)了課文:《生命生命》,我感受非常深刻。我被飛蛾求生、小瓜苗茁壯生長(zhǎng)、聆聽心跳著三件事,深深的感動(dòng)了。
《生命生命》這篇課文主要講了飛蛾求生的欲望、磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗、聆聽心跳著三件事,說明了生命的意義。
當(dāng)我讀到雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的'生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。這句話時(shí),我明白了生命是短暫的,人生是有限的,但是我們卻可以同過不懈的努力,去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值。作者表達(dá)了她對(duì)人生的態(tài)度。
在我們的生活中也有這樣的例子。比如我們班的劉宇詩,雖然她腳弄傷了,但她還是努力學(xué)習(xí),不怕困難。本來,她完全可以在家里看電視,玩電腦。但她沒有這么做,她堅(jiān)持回來上課,她的精神令我敬佩。還有著名音樂家貝多芬,他雖然雙兒失聰,但他通過不懈的努力成為了音樂家
讀完這篇文章,我受益匪淺。它讓我明白:人的生命是有限的,但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。
生命生命讀后感14
我讀了一篇課文,題目叫《生命生命》?吹竭@個(gè)題目大家一定和我一樣有很多的疑問,生命是什么?
以前我對(duì)生命的理解很淺薄,生命怎么好呢?不就是活一輩子嗎?有啥可稀罕的!可是當(dāng)我看見周圍有那么多熱愛生命的例子:絕境中奮力掙扎的飛蛾;磚縫中不屈向上、茁壯生長(zhǎng)的'小瓜苗;一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳,都給予我極大的鼓勵(lì)。
記得有一次,我正在樓下和小朋友們玩耍,忽然發(fā)現(xiàn)了地上有螞蟻,出于好玩,我捏起了一只螞蟻,張開手指,想看看它是什么樣的,可是我手中的螞蟻已經(jīng)奄奄一息了,但它還在和死亡搏斗,絲毫沒有向命運(yùn)屈服,仍然奮力掙扎著------過來一會(huì)兒,我被螞蟻求生的精神所打動(dòng),忍不住放了它。
以上的幾個(gè)實(shí)例中的主角,似乎都有一種力量在支持著它們,那是什么呢?對(duì)了,那是生命的力量!于是,我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不會(huì)白活一生!
生命生命讀后感15
學(xué)習(xí)了19課《生命生命》后,我對(duì)生命有了深刻的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)我看見路旁茁壯生長(zhǎng)的野花和小草時(shí),我總覺得這些植物的生命力好強(qiáng)好強(qiáng);當(dāng)我捉到一只正在掙扎的小蟲時(shí),我總覺得這些小蟲、小動(dòng)物的生命力好強(qiáng)好強(qiáng),當(dāng)我在健康課上測(cè)心跳和脈搏時(shí)我才會(huì)覺的自己的生命也是那樣強(qiáng)烈,那樣的有規(guī)律。
我們的生命有長(zhǎng),有短。但只要我們努力,總能把生命的.多彩,生命的價(jià)值提到無限。只生活了22歲的雷鋒叔叔曾說:人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中。雷鋒叔叔說的話他做到了,他的精神留了下來,他的生命也因此留了下來,成了永恒。
生命是自己的,自己的只有一條。我們可以讓它,讓自己活的平平凡凡;可以讓它,讓自己散發(fā)無限的價(jià)值與光彩;也可以一點(diǎn)點(diǎn)的浪費(fèi)它,讓自己后悔一生。就如司馬遷的一句話一樣人固有一死;蛑赜谔┥剑蜉p于鴻毛。人的生命就是這樣,我們應(yīng)該重視生命的價(jià)值!
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