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釣魚的啟示讀后感(集合15篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的釣魚的啟示讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
釣魚的啟示讀后感1
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了一篇叫《釣魚的啟示》的文章。讀完后，我感受頗深。
這篇文章主要講的是在鱸魚捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。一對(duì)父子到湖邊釣魚。父子倆分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚。他和父親都很高興。之后，父親看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，距離鱸魚捕撈的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅(jiān)決地，毫無(wú)余地地讓小男孩把鱸魚放回水里。34年后，小男孩已經(jīng)成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，每當(dāng)他面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡他的話“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)確很難”從而做出正確的抉擇。
誰(shuí)都知道要自覺(jué)遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己小小的.利益而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對(duì)誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規(guī)定的制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達(dá)到制定規(guī)則的目的，就需要靠每個(gè)人都自覺(jué)和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！薄跋麓巫⒁饩托辛��！薄胺凑龥](méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)則的存在還有什么意義?遵守規(guī)則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢?這其實(shí)就是一個(gè)道德的選擇問(wèn)題。這種道德的培養(yǎng)要從小時(shí)候，從小事情上做起。
現(xiàn)代社會(huì)，色彩斑斕，有時(shí)候會(huì)讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來(lái)自各方面的誘惑，陷阱會(huì)令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開(kāi)暗礁險(xiǎn)灘，風(fēng)頭浪尖，除了需要從小嚴(yán)格的教育外，還要時(shí)刻有道德實(shí)踐的勇氣和力量。這就是《釣魚的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
釣魚的啟示讀后感2
這段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了一篇叫《釣魚的啟示》的文章。讀完后，我感受頗深。
這篇文章主要講的是在鱸魚捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。一對(duì)父子到湖邊釣魚。父子倆分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線拋了出去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，小男孩釣上了一條漂亮的大鱸魚。他和父親都很高興。之后，父親看了看表，已經(jīng)10點(diǎn)鐘了，距離鱸魚捕撈的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅(jiān)決地，毫無(wú)余地地讓小男孩把鱸魚放回水里。34年后，小男孩已經(jīng)成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師，每當(dāng)他面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡他的話“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)確很難”從而做出正確的抉擇。
誰(shuí)都知道要自覺(jué)遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己小小的利益而去違反規(guī)則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對(duì)誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規(guī)定的'制定就是為了讓我們的生活更有秩序，更安全，更方便，但是，要想真正達(dá)到制定規(guī)則的目的，就需要靠每個(gè)人都自覺(jué)和執(zhí)行。好多人在違反規(guī)則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！薄跋麓巫⒁饩托辛�。”“反正沒(méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規(guī)則的存在還有什么意義?遵守規(guī)則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢?這其實(shí)就是一個(gè)道德的選擇問(wèn)題。這種道德的培養(yǎng)要從小時(shí)候，從小事情上做起。
現(xiàn)代社會(huì)，色彩斑斕，有時(shí)候會(huì)讓人眼花繚亂，只要頭腦稍不清醒，來(lái)自各方面的誘惑，陷阱會(huì)令人防不勝防。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開(kāi)暗礁險(xiǎn)灘，風(fēng)頭浪尖，除了需要從小嚴(yán)格的教育外，還要時(shí)刻有道德實(shí)踐的勇氣和力量。這就是《釣魚的啟示》這篇文章帶給我的啟示。
釣魚的啟示讀后感3
《釣魚的啟示》，當(dāng)我讀完這個(gè)題目后第一個(gè)問(wèn)題就是：釣魚能有什么啟示呢？下面就讓我們一起到課文中去了解吧！這篇課文主要講了，文中嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的爸爸要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因?yàn)殡x捕撈鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí)！可是兒子和爸爸還是做了一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)！如果是我的話，我肯定也要做一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)！我想誰(shuí)都會(huì)這樣！
所以告訴了我們一個(gè)深刻的道理：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難！但是，最后作者通過(guò)爸爸的教育后，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個(gè)著名的建筑師！他為什么長(zhǎng)大后成為了一名著名的建筑師呢？就源于爸爸教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦�，讓他從小就獲得了實(shí)踐道德的力量和勇氣！聯(lián)合我們的生活實(shí)際，其實(shí)還有很多不講道德的行為，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了！比如說(shuō)：為一點(diǎn)急事闖了紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了！為了一點(diǎn)不講道德的利益，放棄了你的尊嚴(yán)！
如果生活中誰(shuí)都像石油大王哈默那樣，那該多好啊！可是對(duì)于我們現(xiàn)在的人，做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難！不是有點(diǎn)難，而是非常難！這應(yīng)該是梁老師上課說(shuō)的那句話吧：只有永遠(yuǎn)的利益沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友！梁老師做到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”！改成了：只有永遠(yuǎn)的利益而沒(méi)有永遠(yuǎn)的道德！我認(rèn)為就是正樣的！所以我還可以用一句話概括一下梁老師的`這句話：對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)：利益要比自尊重要得多！梁老師還說(shuō)過(guò)：一個(gè)國(guó)家的最高境界是“幽默”！而梁老師認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的最高素質(zhì)是“自尊”！這也點(diǎn)明了英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)的一句話：非常的境遇可以顯示非常的氣節(jié)！
這篇課文正如我說(shuō)的：小生活，大道理！
釣魚的啟示讀后感4
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，課文的主要內(nèi)容是：作者十一歲時(shí)，他的父親晚上十點(diǎn)帶他去附近湖中的小島上釣魚，他釣到了一條特別大的鱸魚，可是因?yàn)檫�沒(méi)有到鱸魚捕撈開(kāi)放的時(shí)間，父親教育他將大鱸魚放回了湖中。
學(xué)了這篇課文后，我的心久久不能平靜下來(lái)。是啊，與課文的作者相比，我們有些地方做得很不對(duì)，因?yàn)樯钪杏泻芏嗳瞬蛔袷匾?guī)定。在汽車上，我們不難看到這樣的現(xiàn)象：有的'人往老、弱、病、殘、孕專座上一坐，讓本應(yīng)坐在這里的人站了好幾站。我真想走過(guò)去問(wèn)他們：“你們是老人、弱者、病人、殘疾人還是孕婦?”
有的人買東西時(shí)，使勁往前擠卻不排隊(duì)，他全然不知有的人因?yàn)樗麄兊膿頂D而倒在地上……這是為什么呢?為什么會(huì)有這種不良的現(xiàn)象在我們身邊發(fā)生呢?是因?yàn)檎l(shuí)都不忍心將利益這條“大鱸魚”放回“湖”中。搶座位的人不就是為了坐上座位舒服點(diǎn)嗎?不排隊(duì)的人不就是為了先買到東西嗎?只要人們能夠克制住心中的欲望，就不會(huì)再有這種不良現(xiàn)象發(fā)生了。古今多少人，不都是被誘惑人的“大鱸魚”——利益害得身敗名裂、傾家蕩產(chǎn)、妻離子散嗎?
所以，我們要學(xué)會(huì)拒絕誘惑、遵守規(guī)定、明辨是非，不能貪圖一時(shí)的誘惑，而干了虧心事。我相信，大家如果能在誘惑面前說(shuō)“不!”誘惑就無(wú)法攻克你的心靈，自然就逃之夭夭了!
釣魚的啟示讀后感5
《釣魚的啟示》，當(dāng)我讀完這個(gè)題目后第一個(gè)問(wèn)題就是：釣魚能有什么啟示呢?下面就讓我們一齊到課文中去了解吧!這篇課文主要講了，文中嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的父親要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中，是因?yàn)殡x捕撈鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí)!但是兒子和父親還是做了一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)!如果是我的話，我肯定也要做一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)!我想誰(shuí)都會(huì)這樣!
所以告訴了我們一個(gè)深刻的道理：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難!但是，最后作者透過(guò)父親的教育后，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個(gè)著名的建筑師!
他為什么長(zhǎng)大后成為了一名著名的建筑師呢?就源于父親教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦�，讓他從小就獲得了實(shí)踐道德的力量和勇氣!聯(lián)合我們的生活實(shí)際，其實(shí)還有很多不講道德的行為，只但是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了!比如說(shuō)：為一點(diǎn)急事闖了紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了!為了一點(diǎn)不講道德的利益，放棄了你的尊嚴(yán)!
如果生活中誰(shuí)都像石油大王哈默那樣，那該多好啊!但是對(duì)于我們此刻的人，做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難!不是有點(diǎn)難，而是十分難!這就應(yīng)是梁老師上課說(shuō)的那句話吧：只有永遠(yuǎn)的利益沒(méi)有永遠(yuǎn)的.朋友!梁老師做到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”!改成了：只有永遠(yuǎn)的利益而沒(méi)有永遠(yuǎn)的道德!
我認(rèn)為就是正樣的!所以我還能夠用一句話概括一下梁老師的這句話：對(duì)于此刻的人來(lái)說(shuō)：利益要比自尊重要得多!梁老師還說(shuō)過(guò)：一個(gè)國(guó)家的最高境界是“幽默”!而梁老師認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的最高素質(zhì)是“自尊”!這也點(diǎn)明了英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)的一句話：十分的境遇能夠顯示十分的氣節(jié)!
這篇課文正如我說(shuō)的：小生活，大道理!
釣魚的啟示讀后感6
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸，有所領(lǐng)悟。
課文講了作者小時(shí)侯在鱸魚捕撈開(kāi)放日的前一天晚上，和父親去釣魚，好不容易釣到了一條大鱸魚。父親卻要我把魚放回湖中，父親的教育讓他從中獲得了終生啟示的事。
文中我印象最深刻的句子是作者父親告誡他的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。身邊的小事使我身有體會(huì)，受益匪淺。
記得那一次，學(xué)校里靜悄悄的，班上只有我還在寫老師布置的作業(yè)。我寫完后關(guān)上門，從樓梯上慢慢地走下來(lái)，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有5元錢。我走過(guò)去彎下腰，心里美滋滋的，心想著可以大方地吃幾天零食了。正做著吃美食的美夢(mèng)時(shí)，忽然看到老師親切的臉龐，她常教育我們要做個(gè)拾金不昧的好學(xué)生。此時(shí)我心里有些不好意思了。就在我要把那5元錢放入口袋的一剎那，又突然想起昨天學(xué)的《釣魚的啟示》這篇課文。雖然作者不愿意放魚，但是父親的`教導(dǎo)使他獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。想到這里，我心中雖然也有些難過(guò)和不舍，但是畢竟這東西不是我的，拿著自己用是錯(cuò)的，再說(shuō)丟錢的同學(xué)有多著急呀，他會(huì)更難過(guò)的。于是，我攥緊錢跑向辦公室，把錢交給了老師，希望第二天失主能來(lái)認(rèn)領(lǐng)。
此時(shí)我也真正體會(huì)到了：道德的是與非確實(shí)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)踐起來(lái)很難。我們面對(duì)著眼前的利益時(shí)要做出正確的抉擇，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了讀書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也能讓我們明白很多道理。
釣魚的啟示讀后感7
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話說(shuō)得非常有科學(xué)性，我國(guó)13億人口大部分都跌倒在道德面前，道德只是你一時(shí)的選擇是或非，但這一個(gè)念頭卻將伴你終身。
比如《釣魚的啟示》就是有這樣一個(gè)男孩，他和爸爸一起去釣魚，過(guò)了一會(huì)兒，釣到了一條大鱸魚。那條鱸魚是那么的大、那么的美麗、那么的可愛(ài)。但從得意的欣賞到急切、不理解：當(dāng)時(shí)，爸爸看了一會(huì)兒，又劃了1根火柴，看了看表才10點(diǎn)，而開(kāi)發(fā)捕撈鱸魚的時(shí)間是12點(diǎn)。于是，爸爸讓他放了鱸魚，他很不理解，但爸爸的話不容爭(zhēng)辯。最后，他依依不舍的把鱸魚放回湖中。
在生活中，我們也遇到過(guò)這么大的`“鱸魚”，但能不能做出正確的抉擇，還是要看自己的了。要是你的選擇是：否，那就要掉進(jìn)泥潭里了，永遠(yuǎn)也出不來(lái)。有一次，我就差點(diǎn)掉了近去：那是一個(gè)晴朗的下午，我走在回家的路上，突然看見(jiàn)路邊有一個(gè)黑色的錢包，我把它拾起來(lái)打開(kāi)一看，里面有很多錢和一張身份證，還有一張藥單和一個(gè)小寶寶的照片，我想失主一定很著急，但要是在這里等的話，既浪費(fèi)時(shí)間又讓老媽著急。我自己拿走算了，這錢讓老媽補(bǔ)補(bǔ)身子也行，我走了幾步路，又停了下來(lái)，想：我不能昧著良心做事，我要做個(gè)乖孩子，過(guò)了一會(huì)兒，果然有人來(lái)領(lǐng)了，我拿身份證和他對(duì)了一下，然后，放心交給他，交給他以后，他連忙夸我是個(gè)好孩子，我心里也樂(lè)呵呵的。
道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)做，把“難”變成“易”。
釣魚的啟示讀后感8
今天，我在上語(yǔ)文培訓(xùn)課時(shí)看了《釣魚的啟示》這篇短文，講的是“我”和父親去小島上釣魚，“我”釣到一條大鱸魚，得意地欣賞著那條大鱸魚。但是離釣鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，爸爸以身作則，要“我”遵守規(guī)定，把這條大鱸魚放回去，教“我”要遵守規(guī)定，不能因?yàn)闆](méi)有人看見(jiàn)而違反�！拔摇敝缓脴O不情愿地把魚放回了水中。三十四年后，那個(gè)孩子是一名建筑設(shè)計(jì)師了，“我”最后因《做得對(duì)，做得好——天知地知》這篇文章而一舉成名。
這篇短文不僅講了“我”和父親釣魚的事，也讓我知道了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的'是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很艱難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
就說(shuō)上次我和爸爸，媽媽去公園玩兒的事吧。公園新開(kāi)了一家動(dòng)物展覽館，里面有金絲猴，孔雀，熊貓，娃娃魚，黃鸝等國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，都是用鐵柵欄圍起來(lái)的，每種動(dòng)物旁邊都立著一塊木牌：請(qǐng)勿自帶食品喂小動(dòng)物，相關(guān)工作人員會(huì)喂食!而有很多游客對(duì)這些木牌視而不見(jiàn)，有的 還將木牌一腳踩斷，再給那些動(dòng)物喂自己帶的 零食。過(guò)了幾天，我又去那兒看望小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)有些小動(dòng)物已經(jīng)奄奄一息了，還有幾只小動(dòng)物已經(jīng)死去。我跑去問(wèn)工作人員，但他們卻傷心地長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“我們都貼了標(biāo)語(yǔ)，不要給小動(dòng)物喂食吃，但他們根本不看，導(dǎo)致動(dòng)物們大量傷亡，可能再過(guò)幾天我們就無(wú)法再正常營(yíng)業(yè)，不能給你們這些小孩子參觀了!”聽(tīng)了這話，我焦急萬(wàn)分，可我這個(gè)十歲的小毛孩能干些什么呢?這些行為是有多么的不應(yīng)該啊!
我希望大家以后要遵守公約，遵守規(guī)定，這樣才能讓國(guó)家，社會(huì)變得更加和諧美好!
釣魚的啟示讀后感9
道德是什么？它無(wú)非就是一個(gè)是與非的簡(jiǎn)單問(wèn)題；但是想要實(shí)現(xiàn)確實(shí)非常難；道德是什么？它就是一個(gè)誠(chéng)信的問(wèn)題；道德是什么？它是一個(gè)考驗(yàn)原則的問(wèn)題；道德是什么？它是個(gè)看你能否抵住誘惑的問(wèn)題。下面我給大家介紹一篇課文《釣魚的啟示》；
課文講述了作者小時(shí)候和爸爸一起到湖邊釣魚，那是一個(gè)離捕撈鱸魚的前一個(gè)夜晚。作者費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才釣到了一條又打又漂亮的大鱸魚。父親看了一下，便叫作者把魚放回去。讀到這里，我想如果是的話，釣到這么大的魚，肯定不放回去。但作者的'爸爸卻毫不客氣地叫作者把鱸魚放回去。正當(dāng)我不解地往下看時(shí)，看到父親說(shuō)，把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)要是從小受到這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。此時(shí)，我猜恍然大悟。
讀完課文，再說(shuō)說(shuō)自己吧。一次，我在媽媽的辦公室看到一只媽媽撿到的錢包，翻開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)里面有15元錢。我悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們把這些錢那走吧，反正沒(méi)有人知道�！笨蓩寢寘s對(duì)我說(shuō)：“這些錢都不是你的錢。如果你把拿去買東西的話，跟小偷沒(méi)什么區(qū)別。俗話說(shuō)“小而為之，莫以善小而不為”。我被媽媽的話說(shuō)得滿臉慚愧。
做一次道德不難，難的是做一生道德。從今天開(kāi)始，讓我們都做一個(gè)講道德的人吧��！
釣魚的啟示讀后感10
今天，我學(xué)習(xí)了【釣魚的啟示】這篇課文，讀了它，讓我深處所感。
每當(dāng)讀到“轉(zhuǎn)眼間，三四十年過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了�！本蜁�(huì)禁不住想起那件難以忘懷的事。
記得在三年級(jí)，我早早的來(lái)到學(xué)校，在路上，我看到了一只漂亮的`鋼筆，馬上撿了起來(lái)。那是一支迪士尼公主系列的水鉆鋼筆。表面上畫著迪士尼的漂亮公主。有貝兒，仙蒂等八位公主，筆頭是彩色的，有一顆水晶鑲嵌在筆上。看到這支漂亮的水鉆鋼筆，我不由的喜歡上了這支筆，便偷偷的帶回了學(xué)校。
回到家，我把這支鋼筆炫耀給媽媽看，媽媽盯著鋼筆看了好一會(huì)，然后把目光轉(zhuǎn)向了我，說(shuō)：“這是哪里來(lái)的?”我得意地說(shuō)：“撿來(lái)的。”媽媽又說(shuō)：“撿到的東西應(yīng)該交給老師，不然，就不是乖孩子�！甭�(tīng)了這話，我想反駁，但從媽媽的眼神中，我清楚的知道，媽媽的話是不容爭(zhēng)辯的，我只好說(shuō)：“行�！�
來(lái)到學(xué)校，我極不情愿的把筆交給老師，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，我心里甭提多高興了，這才想起了母親。
這件事過(guò)后才知道，母親的教導(dǎo)使我攻破了一件小事，正確的選擇了對(duì)與錯(cuò)，善與惡，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，可以提高我們做人的品德與思想，只有正確的認(rèn)識(shí)它，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣與力量。母親的教導(dǎo)使我一生受用不盡!
釣魚的啟示讀后感11
今天，我們學(xué)了《釣魚的啟示》這一篇課文，我學(xué)了之后，深有感觸。
這篇文章主要寫了三十四年前作者和父親去小島上釣魚，我釣到了一條從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚，可是此時(shí)距離鱸魚捕撈開(kāi)放日還有兩小時(shí)，父親經(jīng)過(guò)思考，讓兒子把大鱸魚放回湖中，無(wú)論兒子如何乞求，父親也不答應(yīng)，使他明白了一個(gè)大道理。
讀完了這個(gè)之后，我受益匪淺，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)大道理：道德認(rèn)識(shí)是很簡(jiǎn)單的，人人都知道一件事的對(duì)與錯(cuò)，但是實(shí)踐道德卻很難。如果一個(gè)人從小就能嚴(yán)格要求自己，做事從不違反道德準(zhǔn)則，那么當(dāng)他在面臨道德決擇的時(shí)候，就會(huì)有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，抵抗誘惑。并且，我們不能去對(duì)金錢、榮譽(yù)等等，包括一些方便與好處，產(chǎn)生欲望。
我不僅對(duì)這條道理十分明確，而且我以前也遇到過(guò)這樣的道德決擇呢！
有一次，媽媽不在家，給我布置了許多的作業(yè)，說(shuō)我完成之后就可以玩一會(huì)電腦，我便十分急促地開(kāi)始寫了起來(lái)。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)媽媽忘記將答案收起來(lái)，我立刻拿出他，這時(shí)我突然停下了，我心中好似出了兩個(gè)人。一個(gè)說(shuō)：“看吧，馬上就能玩電腦了”；一個(gè)說(shuō)：“不能看，那樣的話無(wú)法達(dá)到效果，還會(huì)受到良心的.譴責(zé)，不能看�！蔽易詈筮�是沒(méi)有看答案，我寧可少玩一會(huì)電腦，也不想受到良心的譴責(zé)。
我學(xué)習(xí)這篇課文之后明白了很多道理，看了這一課，我仿佛勝讀三日書。
釣魚的啟示讀后感12
今天學(xué)了《釣魚的啟示》我覺(jué)得道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。
這篇文章主要寫了作者十一歲那年釣到了一條大鱸魚，可是離鱸魚捕撈開(kāi)放還有兩個(gè)小時(shí)，所以父親讓“我”把大鱸魚放回湖里。告訴我們把釣到的大鱸魚放回湖里，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
文章中“啊，好大的魚！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。”這段話給我留下了深刻的印象。因?yàn)楦赣H明明很喜歡這條大鱸魚，卻經(jīng)住了道德的考驗(yàn)，讓“我”把大鱸魚放了。所以給我留下了深刻的'印象。
三年級(jí)的一天，原來(lái)晴朗的天空變得黑壓壓得，下起了傾盆大雨。放學(xué)了，沒(méi)帶雨傘的我站在教室門口等待著媽媽來(lái)給我送傘。突然我發(fā)現(xiàn)窗戶上掛著一把被人忘記帶回去的花傘。我想：已經(jīng)很晚了，不如把它拿回家，明天再還回來(lái)吧。不行，萬(wàn)一它的主人回來(lái)取傘，又沒(méi)看見(jiàn)它，不得急死啊。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，“不拿”最終占了上風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒，果然有人來(lái)取傘。我一直等媽媽來(lái)送傘，我盼星星盼月亮，終于把媽媽盼來(lái)了。我問(wèn)她怎么這么久才來(lái)送傘，她說(shuō)忘記帶鑰匙，一直等到爸爸才開(kāi)得門。
我覺(jué)得我們就應(yīng)該做得像畢達(dá)拉斯說(shuō)的那樣：“無(wú)論是別人在眼前或者自己?jiǎn)为?dú)，都不要做一點(diǎn)卑鄙的事情：最重要的是自尊。
釣魚的啟示讀后感13
假如你釣到了一條又大又漂亮的魚，可是按照規(guī)定還沒(méi)有到開(kāi)放捕魚的時(shí)間，而此時(shí)此刻又沒(méi)有其他人在場(chǎng)，你是悄悄地把魚帶走，還是放回水中呢？想必你一定很猶豫。讓我們看看《釣魚的啟示》中作者和他父親的做法吧。
文章中，作者回憶了自己11歲時(shí)的一段經(jīng)歷：那天晚上，他和父親一起釣魚，在離鱸魚捕撈開(kāi)放還有兩個(gè)鐘頭時(shí)，釣到了一條漂亮的大鱸魚。雖然此時(shí)四周沒(méi)有一個(gè)人，雖然他萬(wàn)般不舍，但父親堅(jiān)持讓他把魚放回了湖中。正因?yàn)樗麖男∈艿搅烁赣H潛移默化的教育，所以在以后漫長(zhǎng)的人生道路上，他抵制住了許多誘惑，最終走向了成功。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的'是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話讓我沉思良久。的確，當(dāng)你買東西時(shí)，老板多找給你5元、10元，你會(huì)怎么做？當(dāng)你試卷上有一處錯(cuò)誤，老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，少扣了5分，你會(huì)怎么做？這些問(wèn)題回答起來(lái)都很簡(jiǎn)單，但落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中卻往往很艱難。各種各樣的誘惑，常常會(huì)使我們?cè)凇懊髦粚?duì)”的情況下，還作出錯(cuò)誤的抉擇。
雖說(shuō)錯(cuò)誤的抉擇有時(shí)很難，但道德的缺失則會(huì)喪失一切。作者用親身的經(jīng)歷告訴我們做人的根本，那就是誠(chéng)實(shí)、守信。當(dāng)面對(duì)誘惑時(shí)，我們要有勇氣和力量去堅(jiān)持自己的原則，這都是用金錢無(wú)法衡量的巨大財(cái)富。
釣魚的啟示讀后感14
今天，老師給我們上了《釣魚的啟示》這一篇課文。課文將的是一個(gè)十一歲的小男孩和爸爸一起去掉鱸魚�？墒�，還沒(méi)到捕撈鱸魚的時(shí)間，便掉上來(lái)一條鱸魚，父子倆都很高興。但是，爸爸卻讓兒子將鱸魚放了，因?yàn)檫�沒(méi)到捕撈鱸魚的時(shí)間，要講道德。
讀了這篇課文，使我回憶起了一件往事：那是陽(yáng)光明媚的一天，我像往常一樣坐上公交車準(zhǔn)備去上學(xué)。剛上車，我便看見(jiàn)一個(gè)鬼鬼祟祟的人向四處張望，我看他的樣子像小偷，心一下子提到了嗓子眼。果然不出我所料，小偷馬上走到我身邊的`一個(gè)小姑娘身邊，伸出手，摸進(jìn)她的口袋，尋找什么。這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)乳白色的東西露出了頭。我定睛一看，是一部手機(jī)。我剛要喊出聲來(lái)，小偷見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了他，便使了一個(gè)眼色，暗示叫我別喊出聲來(lái)，再加上他那兇神惡煞的樣子，使我剛要說(shuō)出來(lái)的話，又咽回到肚子里。小偷以為我不吃硬，只吃軟，便拿出一些錢，用眼神問(wèn)我要不要？這時(shí)我想：人不能做虧心事，如果我拿了錢，小姑娘丟了手機(jī)，那不是我一輩子后悔、譴責(zé)自己的事嗎？于是，我毫不猶豫地叫了起來(lái)，使那個(gè)小偷無(wú)地自容。
這使我受到了一些啟示：道德是我們?nèi)松赜械臇|西，人生如果有道德，那么這個(gè)人生便會(huì)很有價(jià)值，活得很值，既對(duì)得起別人，同樣對(duì)得起自己。
釣魚的啟示讀后感15
讀了這篇文章，我感受到這位父親是一個(gè)了不起的人，他為了讓孩子能夠受到良好的教育，放棄了肥美的鱸魚，卻給孩子換來(lái)了一條真理，這位父親讓兒子長(zhǎng)大后不會(huì)越過(guò)道德，真是用心良苦。這讓我想起了一件發(fā)生在我身上的一件事。那是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，課間活動(dòng)時(shí)，課間舞蹈剛一結(jié)束，我們都向往教室里跑，在此時(shí)，前面一個(gè)同學(xué)從包里不經(jīng)意地帶出了十元錢，掉在地上，我貼他最近，我趁別人不注意時(shí)，很快把它拾起放進(jìn)自己的口袋里了。心里暗喜今天可發(fā)了財(cái)。但當(dāng)上課時(shí)，我的心就總也平靜不下來(lái)，時(shí)而想：如何花掉這錢呢?時(shí)而腦子里總出現(xiàn)那個(gè)同學(xué)焦急的臉，這是他什么錢呢?一周的生活費(fèi)?如果沒(méi)了，他怎么辦呀?到底把這十元錢還給那位同學(xué)呢，還是自己留下呢? 當(dāng)我正在兩難時(shí)，“岳彪，請(qǐng)回答!”回答什么呀?老師提出的問(wèn)題我一點(diǎn)印象也沒(méi)有，也不知應(yīng)該說(shuō)什么了......雖然我沒(méi)有告訴老師這是怎么回事，中午，我把那十元錢還給了那位同學(xué)。
從這件事中，我感受到我們每個(gè)人的一生都要面臨許多抉擇，我們選擇了什么，關(guān)系到我們的'成長(zhǎng)，甚至關(guān)系到一生。在面臨道德選擇時(shí)，我們要有足夠的勇氣和力量去戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝誘惑，這樣，我們才不會(huì)越軌。
在社會(huì)中，有許多人因?yàn)樵竭^(guò)了道德而走上了犯罪的道路。我就在想：有時(shí)在面臨道德選擇時(shí)，多想想越過(guò)了道德會(huì)有什么樣的后果，會(huì)對(duì)別人怎樣?對(duì)社會(huì)會(huì)怎樣?如果我們都遵守道德，人人都不越軌，我相信這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我終于明白了，在我們的人生道路上，會(huì)有許多“魚”，它在誘惑我們，讓我們誤入歧途。我一定不能讓自己越過(guò)道德這條防線，把握好人生的舵，努力向前行駛!
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