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《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文（通用23篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文，希望能夠幫助到大家。
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇1
今天，我讀了一本紅色經(jīng)典的書，書名叫《張海迪》。
書里寫了張海迪不到六歲就因為脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪并沒有沮喪，她對生活始終充滿了信心。她以驚人的毅力和頑強的.斗志同殘酷的命運抗?fàn)帲群髣恿肆未笫中g(shù)。在這期間，她沒有因為病痛的折磨而放棄學(xué)習(xí)，她堅持自學(xué)醫(yī)學(xué)，學(xué)英語，唱歌，寫小說……從張海迪走上文學(xué)創(chuàng)作的道路開始，至今已出版的長篇小說有《輪椅上的夢》、《絕頂》、《天長地久》、《生命的追問》……張海迪以她頑強的毅力和不屈的精神坐著輪椅登上了人生的最高峰。
讀了這本書，覺得張海迪是多么偉大啊!她身上的精神正是我所缺少的。在學(xué)習(xí)上只要一遇到難題我就退縮了，不然就是找爸爸媽媽幫忙�，F(xiàn)在我要以張海迪為榜樣，獨自勇敢地去面對人生中的難題。
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇2
今天，我讀了《張海迪的故事》，我深有感觸。
張海迪是一個高位截癱的殘疾人，但她努力自學(xué)，不但學(xué)習(xí)了小學(xué)、初中、高中的全部課程，還研讀了《針炙學(xué)》內(nèi)科等學(xué)書籍，閱讀了大量的中外名著，自學(xué)了美術(shù)、音樂、英語、日語、德語、世界語并進(jìn)行譯著，創(chuàng)作《輪椅上的夢》等作品，在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。
讀了這個故事我想了張海迪說過的這樣一句話：“我不能碌碌無為地活著，活著就要學(xué)心，就要為群眾做些事情，既然是一顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。
讀到這里，我深深感動。她是一個殘疾人，面對病痛的折磨，還能自學(xué)這么多知識。在她的身上我看到了頑強戰(zhàn)勝病魔的海倫凱勒，看到了鋼鐵戰(zhàn)士保爾·柯察金，以及著名音樂家貝多芬的影子。
讀完之后，我想到了體操運動員桑蘭，桑蘭曾在中國體操隊享有“跳馬冠軍”的美譽，并獲得過多項榮譽，但她卻在意外的體操練習(xí)中失手，幾秒時間矯健身手變成了癱瘓，然而堅強的她沒有選擇沮喪，而是坦然地接受了命運的挑戰(zhàn)，始終堅持著已自己的方式實現(xiàn)自己的奧運夢想。我又聯(lián)想到了自己，遇到困難時，我總退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做，今后，我要向張海迪學(xué)習(xí)，用頑強的毅力去戰(zhàn)勝困難。
每一個生命都是一個不朽的傳奇，每一個傳奇后面都有一個精彩的故事，就象大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折就成不了強者。我也要做一個生活的強者。
教師評語：小作者在閱讀張海迪的故事后，抓住感點，聯(lián)系中外身殘志堅人物的事跡，抒發(fā)感受;并聯(lián)系自身實際談體會，是一篇敘議結(jié)合的佳作。
本書作者簡介：張海迪被譽為身殘志堅的一代楷模，自學(xué)成才的著名作家，出版了長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》、《天長地久》，散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《我的德國筆記》等，翻譯了《莫多克——一頭大象的真實故事》、《麗貝卡在新學(xué)�！返韧馕闹�。她現(xiàn)任中國殘疾人聯(lián)合會主席。
她用頑強的`意志粉碎了醫(yī)生對她生命長度的預(yù)言，她用積極的態(tài)度努力過好每一天，不斷拓展生命的寬度。在上世紀(jì)80年代，她堅韌不拔的精神，讓全國年輕人看到了奮斗的力量，鼓舞了一大批中國青年。她就是被譽為“八十年代新雷鋒”和“當(dāng)代保爾”的張海迪。
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇3
相遇，是生活安排的相遇。有時一個平凡的生活，僅僅因為一個好的轉(zhuǎn)機，它不再平凡。對方丹來說，轉(zhuǎn)折點在于。
《輪椅上的夢》，這本書是張海迪的自傳體小說。書中女主角方丹，和張海迪一樣，從小患有脊髓血管瘤、高位截癱，只得成天躺在床上，盯著緩緩移動的陽光……直到有一天，她遇見了書。她說：“我的心仿佛生出了翅膀，它飛起來了！我想說，天空屬于我……”讀書徹底改變了方丹，她開朗起來，振作起來。最終成為一名救死扶傷的醫(yī)生，用自己的殘疾之軀造福鄉(xiāng)鄰。而讀書，也正是作者張海迪自己的成長之路。
在方丹那個年代，人們對書是一種基于貪婪的渴望！那時候一本書要費很大的'勁兒，甚至可以冒著自己生命安全危險因素才能發(fā)展得來。每得到這樣一本書，全班學(xué)生同學(xué)都搶著看，輪流看，直到書都快翻爛了而現(xiàn)在，看什么書，網(wǎng)上一搜，就出來很多個不同版本：青少版、英文原版、成人版、名師注釋版……讓人挑得眼花繚亂。但是，為什么我們現(xiàn)在的人們對讀書的熱情工作越來越少了呢？據(jù)統(tǒng)計，中國人對于每年企業(yè)平均讀的書只有4。5本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能低于這個世界經(jīng)濟平均生活水平。大多數(shù)人都是家中還有可能已經(jīng)擁有幾十本甚至出現(xiàn)更多書，但是他們大多都放在書架上，直到落滿灰塵。
放手電影在大屏幕上，而在閃存芯片火，只留下鏡頭的記數(shù);手機APP“電子閱讀”手指劃一劃翻身，哪有時間細(xì)細(xì)品味;圖像顯示，如何能體會的想法的話和貨架的展示句美麗的表情？
過去，方丹因為我們讀書而成就了自己的夢想�，F(xiàn)在，如果方丹還在，她還會產(chǎn)生熱愛學(xué)生讀書嗎？
希望未來的“方丹”，也能一如既往的熱愛讀書，讓自己的人生更加精彩！
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇4
看完這本書，心情久久不能平靜，作者堅強的毅力和頑強的拼搏精神深深震撼著我，滿滿的都是正能量。同時也鞭策著我，作為教育工作者，應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，珍視同事間的情誼，用心對待學(xué)生；做一個能給學(xué)生和周圍人帶來正能量的人。
當(dāng)我迫不及待地把這本書推薦給學(xué)生并向他們描述了故事梗概時，很多學(xué)生的眼圈紅了。就連平時最淘氣的那幾個男孩子也在認(rèn)真抄寫書的名稱和出版社。整個過程孩子們都非常安靜。不論怎么樣，我相信這個故事至少引起了他們的思考，觸動了他們幼小的心靈，給他們的成長帶來了或多或少的正能量。我也真誠地希望，隨著年齡的增長，他們對本書有更深層次的理解和感悟，在以后的成長中，能夠急流勇退，珍視友誼，坦然接受種種考驗并勇于挑戰(zhàn)困難；也為看待問題帶來一個更高的角度。
文中的很多句子到現(xiàn)在還記憶猶新，“道路是自己選擇的，誰也不能代替別人走完人生的旅程”“在歷史的進(jìn)程中，哪一個人能牢牢的把握自己的命運呢？”“正像暴風(fēng)襲來，會掀起巨浪，移動沙丘，折斷大樹，讓世界變得面目全非，那場灰色風(fēng)暴的威力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是任何真正的風(fēng)暴所能相比的。理想，友誼，愛情，這些夢幻般的詞句，這些曾經(jīng)讓我們心潮激蕩，臉上泛起紅暈的字眼，突然像浮云一樣被狂風(fēng)吹散了，有些人被驅(qū)趕到生活的邊緣，忍受著心靈的摧殘，那些豪情萬丈，急流勇退的人，也在無法捉摸的`巨浪和旋渦的沖擊下，靈魂破碎。那一切都是不自由的，在那樣的狂風(fēng)驟雨中，哪一片綠葉不曾遭受它的撕扯呢？”
尤其是“復(fù)雜是少女的本性，而不像藝術(shù)作品中塑造的，描繪的。作品中的少女往往是美麗的，單純的，天真的，或者……繪畫，雕塑只讓少女保持了一副表情或一種姿勢，她們將永遠(yuǎn)是靜止的，我并不信任那樣的少女。美麗的復(fù)雜，復(fù)雜的美麗，這或許是一個少女的真實寫照�！边@段話不僅使我眼前時常浮現(xiàn)著班里那些可愛漂亮的女孩子，也讓我無限懷念自己少女時代的那幫朋友，或讀博或出國或在家相夫教子或過著單身貴族的生活。不論我們身在何方，我相信我們都能勇敢面對生活。
我們也時常會因為這樣那樣的事情傷悲，難過，但是對絕大數(shù)說人來說，我們比“方舟”要幸運的多，所以我們沒有理由不克服困難，勇往直前�？v使在狂風(fēng)暴雨中，我們也要堅不可摧，作最頑強的綠葉。
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇5
看了張海迪寫的《輪椅上的夢》，淚水迷糊了我的眼睛，我非常感動！
從小，張海迪被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過，怨恨過，憤怒過，失望過，對命運的不屈，使得她決心去開辟一條通往未來的道路，旅途的坎坷沒有能打碎她的夢，因為夢里她有著一雙健康的腿，癱瘓的她多么渴望飛奔地平線上輝煌的太陽��！她本應(yīng)是快樂的，可是她生活的世界充滿了風(fēng)霜雪雨，厄運給她的眉心牽來一縷憂愁，生活在她的眼前布滿了重重陰影。然而，孤寂的逆境沒有使她沉淪，傷心的淚水沒有遮住她奮進(jìn)的航標(biāo)，堅強的性格正是在風(fēng)浪的波瀾起伏中磨練的，從昏迷中清醒過來的海迪沒有被壓倒，面對生活中的疾風(fēng)驟雨，她更勇敢地抗?fàn)幹Ｍ甑幕锇闉樯钏�，一個個遠(yuǎn)離她去了異鄉(xiāng)，海迪也隨著父母到陶莊去了，陶莊像一爐火，驅(qū)散了她一路上壓在心頭的寒冷和黑暗。陶莊人的熱情撫平了海迪的寂寞，海迪成長著對陶莊真摯的此文來自陶莊的第一代女醫(yī)生，陶莊的伊麗莎白。在海迪不幸的生活里，書是歌，是夢，是絢爛的理想，是繽紛的`世界。在她生命的河流中，書是一條船，載著她駛向知識的海洋；書是一根桅桿，支撐著她生命的小帆；書給予她的是勇氣，是希望，是歡樂，是未來，是孤獨生活中的精髓寄托……海迪是平凡的，平凡的和我們一樣有著七情六欲，需要衣食住行；海迪也是不平凡的，她用被病魔奪去生命的青春譜寫一篇最動人心弦的樂章——中國當(dāng)代保爾之歌。她宛如一顆清光燦燦的星星，帶給人們溫和的亮光，從來沒有刺眼的炫耀。
我們每個人都有夢，一個心中美麗的夢，只要我們堅定信心，努力追逐，永不放棄，相信我們一定能實現(xiàn)自己的夢想。
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇6
當(dāng)我還不知道什么叫感動的時候，就被張海迪的故事深深感動著。年幼無知的我固執(zhí)地認(rèn)為她是一個神通廣大、不怕疼、不怕打針、吃藥的人。上了學(xué)，接觸了“頑強”兩個字，才理解了海迪的事跡。
看著這本張海迪親著的《輪椅上的夢》，淚水多少次模糊了我的視線，感動著海迪的一切。
從小，海迪就被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過、怨恨過、憤怒過、失望過……對命運的不屈，使得她決心用雙手去開辟一條通往未來的道路，旅途的坎坷沒有能打碎她的夢，因為夢里她有著一雙健康的腿，癱瘓的她多么渴望飛奔地平線上輝煌的太陽��！
她本應(yīng)是快樂的，可是她生活的世界卻充滿了風(fēng)霜風(fēng)雪，厄運給她的眉心牽來一縷縷憂愁，生活在她的眼前布下了一重重陰影。然而，孤寂的逆境沒有使她沉淪，傷心的.淚水沒有遮住她奮進(jìn)的航標(biāo)，堅強的性格正是在風(fēng)浪的波瀾起伏中磨煉的。
濃濃的綠意引來了1966年的夏天，在這個充滿熱情的季節(jié)，海迪至的雙親被關(guān)進(jìn)了牛棚，“是誰在輕輕呼喚我的名字？是誰的熱淚灑落在我的臉上？”從昏迷中清醒過來的海迪沒有被壓倒，面對生活中的疾風(fēng)驟雨，她更勇敢地抗?fàn)幹缯駣^、歡笑、歌唱--為了什么呢？就是為了世界上所有的好人！
童年的伙伴為生活所逼，一個個都遠(yuǎn)離她去了異鄉(xiāng)追尋藍(lán)色的夢，海迪也隨著父母到了陶莊。陶莊象一爐火，驅(qū)散了她一路上壓在心頭的寒冷和黑暗，陶莊人的熱情撫平了海迪的寂寞。海迪成長著，對陶莊真摯的使她成為陶莊的第一代女醫(yī)生，陶莊的伊麗莎白，她用自己殘疾的身帶給村人健康，撫慰他們的傷口。
在海迪不幸的生活里，書是歌，是夢，是絢爛的理想，是繽紛的世界。在她生命的河流中，書是一條船，載著她駛向知識的海洋；
書是一根桅桿，支撐著她生命的小帆；
書給予她的是勇氣，是希望，是歡樂，是未來，是孤獨生活中的精神寄托……
海迪是平凡的，平凡得和我們每個人一樣有著七情六欲，需要衣食住行；
海迪又是不平凡的，她用被病魔奪去生命的青春譜寫了一篇最動人心弦的樂章--中國當(dāng)代保爾之歌。她宛如一顆清光燦燦的星星，帶給人們溫和的光亮，從嚴(yán)沒有刺眼的炫耀。
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇7
遇見，是生命安排好的相逢。有的時候一個平凡的生命，只是因為一個恰好的轉(zhuǎn)機，便不再平凡。對方丹來說，這個轉(zhuǎn)機就是讀書。
《輪椅上的夢》，這本書是張海迪的自傳體小說。書中女主角方丹，和張海迪一樣，從小患有脊髓血管瘤、高位截癱，只得成天躺在床上，盯著緩緩移動的陽光……直到有一天，她遇見了書。她說：“我的心仿佛生出了翅膀，它飛起來了！我想說，天空屬于我……”讀書徹底改變了方丹，她開朗起來，振作起來。最終成為一名救死扶傷的醫(yī)生，用自己的.殘疾之軀造福鄉(xiāng)鄰。而讀書，也正是作者張海迪自己的成長之路。
在方丹那個年代，人們對書是一種貪婪的渴望！那時候一本書要費很大的勁兒，甚至冒著生命危險才能得來。每得到一本書，全班同學(xué)都搶著看，輪流看，直到書都快翻爛了。而現(xiàn)在，看什么書，網(wǎng)上一搜，就出來很多個版本：青少版、英文原版、成人版、名師注釋版……讓人挑得眼花繚亂。但是，為什么現(xiàn)在的人們對讀書的熱情越來越少了呢？據(jù)統(tǒng)計，中國人每年平均讀的書只有4。5本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平。大多數(shù)人家中可能擁有幾十本甚至更多書，但是大多都放在書架上，直到落滿灰塵。
在大熒屏上放過的電影，火一陣子就轉(zhuǎn)瞬而逝，留在腦海中的只是幾個鏡頭；手機APP“電子閱讀”，手指劃一劃就翻過去，哪有時間細(xì)細(xì)品味；用圖像所展現(xiàn)的，哪能體味作者費盡心思遣詞造句所展現(xiàn)出的優(yōu)美的表達(dá)？
過去，方丹因為讀書而成就了自己的夢想�，F(xiàn)在，如果方丹還在，她還會熱愛讀書嗎？
希望將來的“方丹”，還能一如既往的熱愛讀書，讓自己的人生更加精彩！
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇8
以前，我并不知道什么是真正的堅強，以為只是不退縮就是堅強，現(xiàn)在讀了《輪椅上的夢》后，樂觀頑強的張海迪終于讓我明白了“堅強”兩個字。
從小，張海迪就因為疾病被奪去了健康，胸以下全部癱瘓，成了嚴(yán)重的高位截癱患者，不能走路的她從小就受到了沉重的打擊，病魔一直在殘忍的折磨她，讓她痛苦不已，她曾經(jīng)抱怨過、憤怒過、失望過，為什么上天對她這么不公平，不能像別人一樣可以自由的奔跑。但是在殘酷的命運挑戰(zhàn)前，張海迪沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進(jìn)校園，卻以超人的意志都完了小學(xué)到中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民，她學(xué)會了針灸，成為陶莊的第一代女醫(yī)生，用自己殘疾的`身，帶給村人健康，撫慰他們的傷口。她不停的創(chuàng)作和翻譯作品，對社會做出了極大的貢獻(xiàn)。
一個殘疾人都可以重新站起來自強不息，勇敢面對生活中的挫折，并做出了杰出的貢獻(xiàn)，對于身體健康的我來說，真是要好好反省反省自己：在以前，我總是遇到困難就要逃避，碰到問題就想放棄，沒有決心去面對�，F(xiàn)在想起來，我真的感覺到無地自容��！今天讀完這篇故事后，我一定要以張海迪為榜樣，學(xué)習(xí)她樂觀頑強的精神，做一個堅強不屈的人，勇敢面對困難，不斷地奮斗，做對社會有用的人，讓自己的人生光彩奪目！
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇9
讀罷《輪椅上的夢》，我被書中那個雙腿殘疾的女孩深深震撼，而那女孩正是著名作家張海迪，她用方丹這個身份向我們講述了一個殘疾人如何成長、成功！她用她的那份將強、拼搏讓人深信：只要頑強拼搏就會成功！
從古至今因拼搏而成功的又何止張海迪？馬克思是共產(chǎn)主義的創(chuàng)始人，他為了寫《資本論》每天都到圖書館閱讀資料，40年如一日，竟在地板留下了一雙深深的腳印！而這腳印也成為他成功的見證。細(xì)菌學(xué)家歐立希為了醫(yī)治當(dāng)時流行的“昏睡病”發(fā)現(xiàn)一種叫“阿托什爾”的化學(xué)藥品，但美中不足，它又會給人帶來雙目失明。于是歐希立和他的助手繼續(xù)研究經(jīng)過606次實驗，失敗605次終于成功研制出一種技能挽救昏睡病，又不傷害病人視力的藥品，取名就叫“六零六"。
為了祖國的崛起又有許多仁人志士在努力拼搏著。陳景潤11點睡覺，凌晨3點起床；患甲狀腺癌的陳祖研究斷裂力學(xué)，用了5、6年的時間走完了外國同行20年走過的路程；礦山鐵漢侯占友"活一分鐘就要大于60秒"，一年上450個班；數(shù)學(xué)家谷超豪再一次政協(xié)會議空隙間，完成了一篇關(guān)于偏微分方程研究的新論文的初稿；農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌為解決棉花脫蕾脫桃的問題，日夜在棉田觀察研究，連吃飯也端著碗蹲在地頭。也正是有了他們的拼搏才有了他們的成就更創(chuàng)造了中國的'崛起。
當(dāng)今世上有許多人希望不勞而獲、希望過衣來伸手飯來張口的生活，但又有多少會像張海迪那樣為學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)把自己身上扎的千瘡百孔也決不放棄。所以我們要明白凡事不是舉手可得的，做什么事都需付出時間和代價。成功不可一蹴而就而要努力拼搏-拼搏就是成功的代價。
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇10
看了張海迪寫的《輪椅上的夢》，淚水迷糊了我的眼睛，我非常感動！
從小，張海迪被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過，怨恨過，憤怒過，失望過，對命運的不屈，使得她決心去開辟一條通往未來的道路，旅途的坎坷沒有能打碎她的夢，因為夢里她有著一雙健康的腿，癱瘓的她多么渴望飛奔地平線上輝煌的太陽啊！
她本應(yīng)是快樂的，可是她生活的世界充滿了風(fēng)霜雪雨，厄運給她的眉心牽來一縷憂愁，生活在她的眼前布滿了重重陰影。然而，孤寂的逆境沒有使她沉淪，傷心的淚水沒有遮住她奮進(jìn)的航標(biāo)，堅強的性格正是在風(fēng)浪的波瀾起伏中磨練的，從昏迷中清醒過來的海迪沒有被壓倒，面對生活中的疾風(fēng)驟雨，她更勇敢地抗?fàn)幹?/p>
童年的伙伴為生活所逼，一個個遠(yuǎn)離她去了異鄉(xiāng)，海迪也隨著父母到陶莊去了，陶莊像一爐火，驅(qū)散了她一路上壓在心頭的寒冷和黑暗。陶莊人的熱情撫平了海迪的寂寞，海迪成長著對陶莊真摯的此文來自陶莊的第一代女醫(yī)生，陶莊的伊麗莎白。在海迪不幸的生活里，書是歌，是夢，是絢爛的理想，是繽紛的世界。在她生命的河流中，書是一條船，載著她駛向知識的海洋；書是一根桅桿，支撐著她生命的小帆；書給予她的`是勇氣，是希望，是歡樂，是未來，是孤獨生活中的精髓寄托……
海迪是平凡的，平凡的和我們一樣有著七情六欲，需要衣食住行；海迪也是不平凡的，她用被病魔奪去生命的青春譜寫一篇最動人心弦的樂章——中國當(dāng)代保爾之歌。她宛如一顆清光燦燦的星星，帶給人們溫和的亮光，從來沒有刺眼的炫耀。
我們每個人都有夢，一個心中美麗的夢，只要我們堅定信心，努力追逐，永不放棄，相信我們一定能實現(xiàn)自己的夢想。
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇11
今天讀完了海迪的《輪椅上的夢》這是我至今最喜歡的一部小說。
首先我覺得海迪的寫作能力真的很強，我喜歡她的描寫。再者我被主人公不屈的`精神深深打動。無論在多么艱難的環(huán)境下，她都沒有氣餒，而是堅強的克服困難，不斷的學(xué)習(xí)，幫助別人，不虛度光陰，做一個有用的人�！凹偃缥覀冃闹杏幸活w星星，不僅要讓它給自己帶來光明，還要把它舉出窗外，照亮黑夜，照亮他人�！边@樣你就會很快樂。
可是看完小說的結(jié)尾覺得很心酸。樁樁大伯和小金來都死了。秀娥大嬸所有的期待都破滅了，她最后瘋了。感覺她特別可憐作。她以后會怎樣呢？真可悲。
方丹最后離開了陶樁，回到原來生活的地方。貧窮的陶樁少了一位知識豐富的好醫(yī)生。
一切的結(jié)束，也許就是另一次的開始。讓所有的一切都重新開始，就像蛹變成美麗的蝴蝶……
我也期待新的開始……
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇12
對我而言，這樣的一本書并不可貴，可貴的是其中純潔的感情和背后堅強的作者；這樣的一個故事也并不感人，感人的是故事主人公方丹勇敢面對生活和不畏現(xiàn)實、不斷追求夢想的勇氣和毅力。
方丹有許多夢，對許多人來說，這也許不是個夢，因為它觸手可及，然而這一切卻因方丹是個病孩子的現(xiàn)實而變得不容易。
她渴望健康。其實這是每一個人特別是那些不幸的人的夢想，只是這個夢對于方丹來說太沉重，永遠(yuǎn)也無法實現(xiàn)
她渴望安寧，沒有戰(zhàn)爭，但那樣的政治環(huán)境并不比戰(zhàn)爭年代好多少，緊張得足以令人窒息的氣氛。
她渴望友誼。她可以永遠(yuǎn)是病孩子，也可以長期忍受病痛的折磨，卻無法面對孤獨的現(xiàn)實。
她渴望知識。生活為方丹截斷了那條常人走的路，這就必然地讓這樣一個堅強勇敢的`女孩走一條不平凡的道路，這樣的道路也會讓她更堅強更睿智，也許這就是思想的道路。
這是一個喜劇，輪椅上的方丹讓夢變成了現(xiàn)實，然而這個過程又何嘗不是令人心酸的呢？這也是作者張海迪以其個人經(jīng)歷為藍(lán)本而制的劇本，真實再現(xiàn)了“中國的保爾”頑強不屈、追求夢想的精神，值得用來激勵每一個人。也許我們還可以了解更多，一群富有青春、熱情、激情、純潔的少年；一群善良、純樸、勤勞的村民；一張或甜美或遺憾或純真的感情網(wǎng)……
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇13
別看我是個女生，可是，我最喜歡的一本書卻是《三國演義》，那一次，我去新華書店買回了這本書，一到家，我就如饑似渴地看了起來。
《三國演義》這本書主要講了三國時期劉備、曹操、孫權(quán)在打仗爭地盤的故事。
這本書的主要人物有諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)、周瑜等。
這本書的`內(nèi)容很精彩。有“劉備三顧茅廬”，劉備不怕嚴(yán)寒酷暑一番誠心終于請諸葛亮出山輔佐了他，最后成就了一番霸業(yè)。還有“溫酒斬華雄”，這個故事是講關(guān)羽的，在關(guān)羽出戰(zhàn)之前，曹操親自給關(guān)羽滿了一杯溫酒，關(guān)羽說回來再喝這杯酒，結(jié)果關(guān)羽殺了華雄回來以后，嘿，那杯酒還是溫的呢！華雄可是當(dāng)時著名的大將呀！“火燒赤壁”，孫劉聯(lián)盟用大火把曹操燒的大敗，最后敗走華容道，多虧關(guān)羽念舊情把他放了，最后形成了三國鼎立的局面。
這本書我終于讀完了，我受到的感悟不小呀！我要學(xué)習(xí)劉備善于聽取別人的意見；學(xué)習(xí)周瑜勤于用腦；學(xué)習(xí)關(guān)羽的勇敢和勇猛；學(xué)習(xí)諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已……
這就是我最喜歡的一本書——《三國演義》，怎么樣？你覺得內(nèi)容不錯吧！我向你推薦這本書，有時間你也看看吧！相信你一定會喜歡的。
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇14
我呀，最喜歡看書啦！不管是什么書，反正只要是小孩子能看的，如；童話故事書．漫畫小人書．偵探游戲書．名人名言．我一拿到，就會津津有味地看起來．但因為我是男孩子，所以我非常喜歡看一些情節(jié)比較刺激的書，如；<<偵探游戲>><<冒險小虎隊>>．<<食人怪物>>．雖然這些書都是我喜愛的，但在這些書里，我最喜歡的還是<<偵探游戲>>．因為穿越疑陣，撥開迷霧，尋找真兇與真相；絞盡腦汁，茅塞頓開，挑戰(zhàn)智慧和靈感，還有看完后身上冒出一陣?yán)浜沟母杏X著實讓我過癮！
當(dāng)我每次看一個故事的上時候，我都會產(chǎn)生許多疑問：為什么探長一摸下巴就能知道事情的真相？為什么兇手在做案時都想盡辦法不給探長留下蛛絲馬跡？看到故事結(jié)尾時，我才恍然大悟，原來是這樣呀！太刺激了！在這本書里，我認(rèn)識了聰明的亨利探長．投毒的杰西．受害者-----狄克等許多人物．但我最佩服最喜歡的是那聰明的亨利探長，因為世上不管是什么案件，對他來說都是小菜一碟．看了這本書，我想再一次呼吁；“人們哪！請不要再做那些傷天害理的事啦！‘‘我時常在想長大一定要當(dāng)一名亨利那樣的偵探大師，把犯法的`人捉拿歸案．
現(xiàn)在，我正暗暗地朝著我的目標(biāo)努力著，看書，學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)，看書．書就是一輛列車，帶我去實現(xiàn)成為偵探大師的夢想．
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇15
小時候每當(dāng)看到小朋友背著書包高高興興去上學(xué)，我都會特別羨慕，從那時起，我便暗下決心：一定要上學(xué)，一定要讀書，一定要好好讀書！
九歲的時候，我踏入了小學(xué)的門坎，經(jīng)過五年艱苦的生活，我畢業(yè)了，在我還為沒有一所中學(xué)肯收下我而煩惱的時候，是文化一中伸出溫暖的雙手接納了我。雖然上學(xué)了，可還是有很多困難擺在我的面前：生活不能自理，上廁所需要人攙扶。為了減少上廁所的次數(shù)，我一天幾乎滴水不沾，早飯也很少吃。因為行動不便，我在椅子上一坐就是一天，到了放晚學(xué)的時候下半身幾乎僵硬了，腿墜得都浮腫了。盡管這樣，無論刮風(fēng)下雨，我還是每天都按時到校，按時完成作業(yè)，即使病了我也會堅持上學(xué)，不落一節(jié)課。也許你們會問，為什么這么艱難你還堅持上學(xué)呢？那是因為愛我的雙親不只一次告訴我：孩子，你必須堅持，你本身有殘疾，如果不好好學(xué)習(xí)，長大了能干什么呢？只有讀書才是你唯一的出路！
雖然肢體上殘疾給我?guī)淼牟恍覍⒂绊懳业囊簧步o父母心靈上造成永久的創(chuàng)痛，可我無從選擇，因為這是命運的安排。但有時我又深深感到自己是幸運的，因為我擁有一個溫馨的小家，還有一個溫暖的大家，他們給我以勇氣，給我以關(guān)懷；他們陪伴我成長，他們帶領(lǐng)我前進(jìn)，這些都增強了我與不幸抗?fàn)幍?力量和勇敢、樂觀生活學(xué)習(xí)的勇氣和信心！因為有了圍繞在身邊的無數(shù)關(guān)愛、期待與信任，我感到自己是一艘快樂的小船，正在我人生的航道里劈波斬浪，揚帆遠(yuǎn)航！
克服了巨大困難坐在教室里的我，格外珍惜每個寶貴的45分鐘，因為我知道只有充分利用這45分鐘，才能更好地挖掘這有限時間里的無限價值。課堂上，老師講的東西我都認(rèn)真聽講，積極用腦思考，踴躍發(fā)言，我相信自己是這課堂里45分鐘里的精靈，是一條遨游知識海洋里的小魚！每晚睡覺前，不管如何地疲憊，我都堅持把當(dāng)天學(xué)過的知識回顧一遍，加深記憶，同時對第二天老師要講的知識進(jìn)行預(yù)習(xí)。有時媽媽心疼我，讓我休息，但我總是這樣對媽媽說：“女兒雖然肢體軟弱，但女兒會用知識把自己武裝得更強大，因為知識的力量是無窮的，相信將來女兒會比肢體強健的人更有出息！”
同學(xué)們，我們乘坐在同一條航船上，這條船就是文化一中，經(jīng)過四年的航行，它會把我們每一位同學(xué)送上自己夢想的地方。做為一名殘疾人，能和你們一起學(xué)習(xí)，我很開心，在你們團(tuán)結(jié)友愛的幫助鼓勵下，我想我能和你們一起到達(dá)夢想的彼岸。同學(xué)們，努力吧，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲！”前人已有慘痛的教訓(xùn)，讓我們帶著前人的教誨，珍惜自己的生命，去擁抱自己的青春吧！如果說人的一生是一座大廈，那么我們現(xiàn)在正處在打基礎(chǔ)的時候，只有基礎(chǔ)牢固，大廈才能建得又高又大，愿我們每個人都能在將來的某一天建起自己引以為豪的生活大廈、事業(yè)大廈，這就是你們的我——一個輪椅女孩的夢想！
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇16
在大街上流連著，沒有父母關(guān)懷，受盡別人異樣眼光的劉翼羽，不知何去何從。他沒想到，這個社會，竟容不下他。陽光依舊溫暖，但他卻感覺的無盡的寒意在向他襲來。
出了門之后，他拿著他引以為傲的書稿，去了出版社。編輯斜著眼看了看，便說了句：“嗯，先生，您這篇作品構(gòu)思不錯，語言流暢，但，”他裝出一臉為難的樣子，又接著說，“我社需要的是成熟的作品，所以實在抱歉……”劉翼羽知趣地拿回了書稿，不等他說完，便離開了這里。耳后，是編輯的冷嘲熱諷，他知道，他的.文字已不能像以前一樣奪人耳目了。
流連了許久，他耐不住冰冷的眼神，兩手空空地回了家。
劉翼羽回到家時，看見母親蒼白的發(fā)絲下是密密的汗珠，當(dāng)母親發(fā)覺劉翼羽回家時，激動地抱住了他，嘴中嗔怪著：“去哪了？你看你，行動不便還出去�？�，休息一下�！贝藭r的劉翼羽，發(fā)現(xiàn)母親的汗水，比他多得多，不禁，他干燥的眼眶頓時濕潤了。
他下定決心，一定要爭氣。就只為了父母。
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇17
天氣不錯，窗外的暖流細(xì)細(xì)地流進(jìn)了房間里，滲進(jìn)劉翼羽的襯衫里，這是他許久以來第一次得到的溫暖。
幾個月之前，本是大好年華的`他，被飛馳而來的汽車撞倒在血泊中，司機竟不知悔改，加大馬力揚長而去。盡管后來好心的路人及時將他送進(jìn)了醫(yī)院，但可惜的是，從此他只能生活在輪椅上了。且父母為了他，欠下一大筆債。這個原本平靜的家庭，因為那絲暗紅的血色，從此蒙上了一層黑紗。劉翼羽只記得，那天是晦暗的。
十六歲了，劉翼羽因為車禍，失去了考上理想中學(xué)的希望。這個暑假，他呆在家，整天墮落著，在游戲中逃避著現(xiàn)實。那些花花綠綠的場景，漸漸沉溺了他的強健和活力。而剛剛的那絲溫暖，刺痛了他麻木的神經(jīng)，他意識到自己已經(jīng)十六歲了。
于是，這個輪椅少年，從悲劇以來，第一次踏出了家門，開始了他的青春征程。
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇18
小時候，我會問媽媽：“我們的祖國在哪里？”媽媽就會帶我看世界地圖，說：“這個紅色的大公雞，就是我們的祖國�！�
我們的祖國之所以強大，是因為她有許許多多的英雄人物，今天這一位就是千千萬萬英雄中的一位代表。
他叫“王小謙”，是2008年北京的殘奧會的火炬手。他以前是軍官、交警，他有讓人羨慕的體魄�？梢淮诬嚨渽s導(dǎo)致他終身殘疾，對一個僅僅只有28歲的他來講，有如晴天霹靂，他的人生也發(fā)生了改變。
雖然不是四肢健全的正常人，但他也沒有放棄，經(jīng)過一個階段的.康復(fù)治療，他毅然投入到了殘疾人運動會中。
2004年，王小謙參加了坐姿射箭的比賽項目，并拿到了第一名的好成績。后來他成為了北京殘奧會的火炬手，讀到這兒，我常常被他堅持不懈的精神所感動。
在2010年4月，北京終于可以讓殘疾人考駕照了，王小謙人和35名殘疾人成為了第一批有了駕照的殘疾人。接著，他和朋友成立了一個俱樂部，還免費教別人怎么開車。除此之外，他們又帶13歲的腦癱患者小偉去看電影……
讀完了他的故事，我的眼淚情不自禁地流了下來，我也祝福王小謙一生平安。
和故事中主人公一樣，我在學(xué)習(xí)中也需要有堅持不懈的精神，比如我之前寫作業(yè)的時候總會玩一下，寫一下，讀完故事之后，我告訴自己要先寫完，再可以玩，有了這樣的堅持之后，我就能很快地寫完作業(yè)。
只要堅持一下，就會過去，就像這一句歌詞“陽光總在風(fēng)雨后”說得一樣，我告訴自己只有懂得堅持，才能贏得最美的風(fēng)景，加油，自己！
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇19
《輪椅上的夢》是張海迪在輪椅上完成的夢。主人公方丹是個雙腿癱瘓的殘疾人，在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪和沉淪，對人生充滿了信心，對未來充滿了希望！淚水多少次模糊了我的眼睛，感動著方丹的一切！
方丹的'其實就是張海迪自己的影子，生活中的種種磨難，沒有讓她放棄對生活的熱愛。相反，使得她更加渴望自由，渴望和平，渴望下床走路，渴望著與家人的團(tuán)圓，甚至渴望奉獻(xiàn)自己回報社會，多么可貴的精神呀！
“輪椅上的夢”不僅僅是張海迪的夢，也是我們千千萬萬個小學(xué)生的夢，我們要勇敢面對生活和不畏現(xiàn)實、不斷追求夢想，以此來回報我們父母、老師和祖國！
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇20
讀了《輪椅上的夢》這篇文章，就被張海迪的故事深深感動著。張海迪的一生非常艱苦，受盡了病痛的折磨。她從小就患上了脊髓血管瘤，先后動過三次大手術(shù)�？上攵�，這種大手術(shù)對于一個小孩子來說是多么可怕呀！更別說是三次了。自從動過手術(shù)后，她便過上了每天呆在輪椅上的生活。
面對這樣巨大的困難的她并沒有退縮。而是開始學(xué)醫(yī)，在學(xué)醫(yī)過程中，她經(jīng)常拿自己的身體來做實驗。她還邊為病人治病邊學(xué)習(xí)。她自學(xué)完成了大學(xué)等很多課程。學(xué)會了日語，英語，德語和世界語。功夫不負(fù)有心人，張海迪還自己創(chuàng)作了許多文學(xué)作品。
她的身體雖然殘疾，但是她的精神卻令人敬佩！
讀了《輪椅上的夢》這本書以后，我從張海迪身上感受到了一種精神，一種不怕苦難，樂觀向上的精神，全身三分之一高度截癱，但是還是憑借堅強的毅力，樂觀的活著，不僅僅自己養(yǎng)活自己，還積極的幫助別人，努力拼搏的`精神，她會好幾種外語，你想過她這樣吃過多少苦嗎，作為一個健康人，看到她，我們不感到慚愧嗎，能夠不感動嗎？
讓我們一起做一個無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望，做一個珍愛生命的人：直面挫折，克服困難，樹立頑強拼搏精神，做一個意志堅強的人；積極關(guān)愛他人，參與社會公益活動．做一個對社會有用的人吧。
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇21
我看了張海迪寫的《輪椅上的夢》，讀了后非常的感動。
我覺得殘疾的兒童，真的很不容易，他們面對了不平常人能夠面對的生活中的環(huán)境。雖然上天賜給他們的比平常人少了許多，但通過了他們頑強的拼搏，他們的.人生道路上，依然是光芒四射的。海迪是平凡的，和我們每一個人一樣需要衣食住行，有著七情六欲。海底又是不平凡的，她用被病魔奪去的青春譜寫了一曲曲最動人的樂章。在現(xiàn)實生活中，雖然承受了比平常人多幾倍的痛苦和磨難，但通過它自己不懈的努力，到最后走向了成功，并寫了這本書來激勵和她一樣身體有殘疾的人要身殘志不殘。努力奮斗，爭取做一個對社會有用的人。
我喜歡《輪椅上的夢》這本書！
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇22
《輪椅上的夢》，是我偶爾在姐姐的帶領(lǐng)下閱讀的。它深深地打動了我，今天，我在這里和所有人一起分享。
在那充滿歌曲聲的房間里，蕩漾著多彩的旋律，在那寂寞的道路上，作者張海迪從小雙腿就殘疾了，她又是怎么戰(zhàn)勝種種困難實現(xiàn)她的作家夢想的。在她的童年、少年里，或許有些人是看不起她，或許她曾經(jīng)也有過心靈上的掙扎，但她并沒有為灰心喪氣，并沒有放棄！她堅信著一切都會好起來的！最后通過自己多年的努力，不僅成為了當(dāng)代著名的作家，還成為了眾多青少年的學(xué)習(xí)榜樣。在那多彩的世界里。她的生命就像顆璀璨的鉆石，可是鉆石仿佛又像正在慢慢的墜落，變得沒有味道，似乎已經(jīng)被摧殘得讓人省略她，欺凌她。但她并沒有因此而放棄，她說過：“只要朝著陽光便不會看見陰影�！笔堑模緛砦业呐赃吺且豢每谜陲L(fēng)擋雨的大樹，但渾然間卻消失在眼前，孤獨的，膽怯的。背著陽光生長著，不段地被自己提醒著要堅強。要笑著走下去……即使這些時刻似乎渺茫，我也知道這就是我的未來，母親、父親、姐姐、朋友、也許都會離開我，向別處枝長。但是，每當(dāng)我想起張海迪，我就告訴自己，不管遇到多大的困難，我都要勇敢的去戰(zhàn)勝它，即使跌倒一百次，也要一百次的.站起來。
抬起頭，感覺陽光中的溫暖就在我身旁，我要堅強，即使身旁的那棵大樹消失了，我也會堅強的走下去。張海迪，堅強的她會永遠(yuǎn)的烙印在人們的心中。
《輪椅上的夢》小學(xué)生讀后感作文 篇23
在老師的推薦下，我一口氣讀完了張海迪的自傳體作品《輪椅上的夢》。文章講述了張海迪5歲時2/3軀體就失去了知覺，醫(yī)生斷定她很難活過27歲，但張海迪憑著頑強的`毅力，不但活了下來，還在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。
我深深地被張海迪頑強的毅力和積極樂觀的精神所感動，當(dāng)意識到生命不會長久后，她更加珍惜分分秒秒，用勤奮學(xué)習(xí)和努力工作延長著生命。坐在輪椅上，她為群眾治病達(dá)1萬多人次；精心揣摩并發(fā)表了《輪椅上的夢》；自學(xué)七、八種外語，她翻譯了英國長篇小說《海邊診所》……在日記中她曾寫道：“我不能碌碌無為地活著，活著就要努力學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情�！�
想想我自己，擁有健康的體魄卻一事無成，平時總是把今天的事留到明天做，明天再拖到后天，有時候玩得忘情就放任自己。與“即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起身”的張海迪相比，我該多么慚愧��！
人生中難免遇到挫折，退縮、氣餒甚至輕生，這些都是是懦弱和愚蠢的做法。正視挫折，在挫折中奮起，像張海迪那樣勇敢地跨過去，才能直達(dá)成功的彼岸。
“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路”，萬事萬物，無不在曲折中進(jìn)行，偉大的人物是這樣，普通人也是這樣。在困難面前退卻下來的人，往往怕苦、怕累、怕嘲笑；具有堅強意志的人，才能勇敢地面對，頑強地戰(zhàn)勝困難。
讓我們像張海迪那樣勇敢開拓、無私奉獻(xiàn)。為祖國富強、人民幸福而奮斗吧！
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