讀者讀后感集合15篇

　　認(rèn)真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的讀者讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀者讀后感1

　　又是一本薄薄地《讀者》看完了，還沉浸在一個(gè)個(gè)感人至深的情感故事或一個(gè)個(gè)哲理故事當(dāng)中。不知不覺，《讀者》已經(jīng)陪伴我十多年了，不記得是從什么時(shí)候開始看《讀者》的，只記得第一次看他就喜歡上了他，在以后的歲月當(dāng)中他陪伴我度過了一個(gè)個(gè)開心或失落的夜晚。

　　我喜歡《讀者》中的每一篇故事，他雖然沒有其他雜志的`那種華麗或雜亂無章，顯得那么樸實(shí)無華，平易近人，讓每個(gè)人都能找到書中的自己。教我們成長，教我們做人的道理；教我們在困難中怎樣面對生活；還教我們在人生得意的時(shí)候怎樣不驕不傲。是啊！他就是這種能讓人可以找到他們想要找到東西的朋友！

　　我記得每次的《讀者》中都有一些讓我看了不禁流淚的文章，包括了親情，友情，愛情，都能夠在中間找到共鳴，讓我看后久久不能釋懷！那些寓意深刻的哲理故事每次看后都有一種偶然頓悟的感覺，讓我變的成熟！

　　我相信在以后的日子它會(huì)一直陪我走下去的，在我有生之年都不會(huì)舍棄。

讀者讀后感2

　　新學(xué)期，新氣象。這學(xué)期老師還在班里開展了課外閱讀活動(dòng)。在假期期間我們每一個(gè)考95分以下的同學(xué)都有一項(xiàng)特殊的作業(yè)，閱讀《讀者》上的十篇文章。這是不是很簡單呀？不，還有要求呢：寫出文章的主要內(nèi)容和中心思想。劃出好詞好句和中心句。

　　我是第一次接觸這種雜志，第一次看《讀者》上的文章�！蹲x者》的文章非常好，不僅有蘊(yùn)含深刻道理的“意林”、風(fēng)趣幽默的笑話專欄，也有情感真實(shí)的“名人軼事”欄目……但也有一些不適合我的，所以我精挑細(xì)選了一些適合我讀的文章，《讀者》的十篇文章寫完了，假期也結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼開學(xué)了。

　　現(xiàn)在《讀者》成了我們班討論的焦點(diǎn)。在每周一下午的第一節(jié)語文課和周三下午的.兩節(jié)作文課，是我們講《讀者》的時(shí)間。老師讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上臺講，讓同學(xué)們講出文章的主要內(nèi)容和中心思想，下面的同學(xué)認(rèn)真聽，根據(jù)情況進(jìn)行補(bǔ)充，老師還向同學(xué)提出一些更深入的問題，通過這種方式來提高我們的閱讀能力。

　　《讀者》這本書的文章有的讓我落淚，有的讓我開懷大笑�，F(xiàn)在《讀者》成了我身邊最好的伙伴。我也成了《讀者》最忠實(shí)的讀者。

讀者讀后感3

　　在寒假中我通過朋友的推薦下，我讀了一本書，就是冰心奶奶的《寄小讀者》。

　　《寄小讀者》這本書讓我非常感動(dòng)。讓我深刻的體會(huì)到有愛，在生活中就有有陽光，有機(jī)會(huì)，有信念。在我們的生活中每個(gè)人都需要愛。有愛天空才是藍(lán)色的有愛才會(huì)有一切。如果沒有愛的話，天空會(huì)變得黑色，世界上就沒有生命。每當(dāng)我看到有些人在捕食野生動(dòng)物的時(shí)候，我的心里就會(huì)發(fā)出一陣一陣的怒火。當(dāng)我看到人們穿著動(dòng)物皮毛的衣服時(shí)，心里特別酸痛。

　　我特別喜歡《寄小讀者》中的通訊五，冰心奶奶在火車上遇見一對母女，他們倆的`事情讓她回想到的自己的母親。會(huì)想到母親對她的愛。對啊！母愛那么偉大，人們怎能舍得自己的母親呢？

　　是冰心奶奶讓我知道了愛，然后我知道了用一生去體會(huì)感情，把手靜靜的放在胸口就能體會(huì)到你自己的心跳，那是你的生命，是愛！

　　在通訊二中也讓我體會(huì)到了愛，在冰心奶奶的字中，我似乎看到了冰心奶奶對一只小老鼠有了一絲的憐愛之心，那只小老鼠是多么可愛��！讓我知道了冰心奶奶對小老鼠的憐愛之心，有時(shí)候我雖然不會(huì)對一只小老鼠而起一絲的憐愛之心，可是讀了冰心奶奶的通訊二，我知道了這小老鼠的可愛。

讀者讀后感4

　　今天，我看了《讀者》這本書，覺得里面的內(nèi)容很精彩。

　　這本書是由許多個(gè)故事和一些深刻的道理組成的。這本書每個(gè)大故事的后面都有一個(gè)或者兩個(gè)小故事，小故事包含著許多深刻的道理或者是一些知識。我喜歡的故事就是“我媽的藏錢記”它開頭講“我”的媽媽得了800元，她為了防止小偷來偷，把它藏在了一個(gè)隱蔽的地方，后來因?yàn)閶寢尣氐锰�隱蔽了，連自己也找不到了。后來急用時(shí)，因?yàn)檎也坏?，而吃了大虧。最后告訴我們一個(gè)道理：有好東西不要收的太隱蔽，否則，到時(shí)候就會(huì)吃大虧了。

　　這本書的開頭和結(jié)尾有一些攝影師拍攝的圖片，圖片有些是美麗的，有些是壯觀的……在這些圖片中，我最喜歡的是一張關(guān)于大海的圖片，那張圖片的海水像天這么藍(lán)，海水還卷著一層層的波浪，就像一串串珍珠，真美��！

讀者讀后感5

　　這個(gè)寒假，我讀了冰心寫的《寄小讀者》一書。

　　冰心原名謝婉瑩，我國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會(huì)活動(dòng)家，散文家。筆名冰心取自唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。

　　《寄小讀者》以冰心先生的一次出游而引發(fā)的童心來主導(dǎo)全書�？坍嬃艘粋�(gè)異鄉(xiāng)人對自己家鄉(xiāng)、親人的懷念。書中冰心奶奶常常提到自己有“孩子氣”，她用生動(dòng)傳神的筆觸描寫景色、描寫與小孩一起玩耍，讓人仿佛身臨其境，讀到開心之處、讓人不禁發(fā)笑。

　　讀完這本書，我感受最深的是她身在異國他鄉(xiāng)對祖國、對故鄉(xiāng)、對親人的熱愛和思念之情。由此，我想到，我們要珍惜和家人在一起的快樂時(shí)光。旅途中，她生病了，一病就是大半年。

　　在療養(yǎng)院中，看護(hù)不讓她寫作，可冰心先生仍時(shí)時(shí)找機(jī)會(huì)給家人寫信。她的執(zhí)著精神，也讓我深深感動(dòng)。我體會(huì)到，一個(gè)人的'成功路上的坎坷是不可避免的。只有熱愛生活、勤勉工作、堅(jiān)持夢想的人，才能是最終的勝利者。

讀者讀后感6

　　冰心一邊看書一邊吃著面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠跑來吃她掉的面包喳。她由于一進(jìn)愛驚，一下子就把書給蓋了下去，而這只小老鼠竟然沒有逃走。最后，被一只小狗給叼了出去！聽著小老鼠的慘叫聲，冰心不禁對小老鼠產(chǎn)生了憐憫之心，對自己深深地自責(zé)。

　　老鼠是人人都討厭的東西，而冰心卻為一只老老鼠而自責(zé)。說明她很有愛心。而那只小老鼠的生命，就像是一顆流星殞落到地上一樣，是那樣的短暫。真是充滿了愛的場景！

　　愛是冰心寫書的`特點(diǎn)！愛像是雨露，澆灌著我們心靈的種子；愛像是小船，我們乘著它乘風(fēng)破浪；愛像是翅膀，要帶著我們展翅飛翔。

　　感謝父母給于我們的父愛、母愛。感謝朋友給于我們的關(guān)愛。你感受到了嗎？愛是陽光，愛是生命，愛就在你我心中……

讀者讀后感7

　　開學(xué)不久，我有幸拜讀了冰心的《再寄小讀者》，從中受的啟發(fā)。原先，我總不明白怎樣寫作文，讀了這本書我才門道。下面我收獲：

　　認(rèn)識到作文就在日常生活當(dāng)中。冰心在信的詢問多，而所包含的生活事實(shí)不正是寫文章的'好嗎？，我卻到，每天只傻乎乎地玩，也不留心、不思考，一到作文就總覺得沒啥事可寫。才恍然大悟，身邊有事可寫——生活是寫作的源泉。

　　文章寫得生動(dòng)的方法。信中說：第孩子寫動(dòng)物，只寫出動(dòng)物的名字，卻寫不出動(dòng)物的樣子；個(gè)孩子卻把動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和外表都寫得生動(dòng)、鮮明。這正是他細(xì)致觀察，留心記憶的結(jié)果。我去公園漫無目的地玩，仔細(xì)地觀察過公園里的花花草草、亭臺樓榭。連老師布置觀察菜市場，用20分鐘一趟，印象也沒留下，能寫呢？

　　明白了學(xué)好語文課，才是寫作能力的途徑。個(gè)小孩作文寫得生動(dòng)，還他語文學(xué)得好。他上課聽講，天天寫作業(yè)，遣詞造句能力強(qiáng)。而我覺得上語文課只不過學(xué)字詞，一寫作文提筆忘字，心里有話寫不。今后字詞地學(xué)好語文。

　　《再寄小讀者》使我學(xué)寫作文的門徑。今后，我多寫多練，像冰心當(dāng)個(gè)非常出名的作家。

讀者讀后感8

　　在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對這本書應(yīng)該不陌生，對了！其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。日記

　　書中的內(nèi)容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。

　　然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的腐敗到現(xiàn)在的國泰民安，都是用無數(shù)戰(zhàn)士的'鮮血換來的！我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭。?/p>

　　外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙！應(yīng)該勇敢得去面對每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要堅(jiān)持不懈，長大以后做一個(gè)對祖國有用的人，讓我們的祖國變得更加強(qiáng)大！

　　最后希望大家也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書的內(nèi)容。

讀者讀后感9

　　對于漢娜來說，不讓這些囚犯逃跑是她的工作，是她的職責(zé)所在，所以她聽任火舌吞嗜了那些無辜猶太女囚。然而作為戰(zhàn)犯，她在法庭上對法官的再三反問：“要是您的話，您咋辦？”

　　這個(gè)幸存者眼里“年輕、漂亮”，完成任務(wù)“認(rèn)真負(fù)責(zé)到喪失良知”的女看守，是米夏的那個(gè)“把食指舉得齊胸那么高，輕輕地劃過書脊”的漢娜嗎？是那個(gè)“轉(zhuǎn)過身子……裙邊圍繞著她的腿肚子旋轉(zhuǎn)起舞，然后又輕輕垂下的”風(fēng)情女子嗎？

　　與其他納粹份子不同，漢娜的從軍并非受納粹極端思想的蠱惑，而只是為了掩蓋她目不識丁的缺陷，但她犯下的罪行卻與其他納粹一樣是令人發(fā)指的。

　　米夏聆聽了這場審判的始終，苦苦掙扎在情義與正義的邊沿，試圖做到“理解與譴責(zé)”，結(jié)果卻身陷其中，無力自拔。

　　事實(shí)上，即使在今天，我們?yōu)樗�謂的.“職責(zé)”，所犯下的罪責(zé)還少嗎？醫(yī)生的拒醫(yī)、城管的強(qiáng)拆、警察的逼供，甚至，作為財(cái)務(wù)人員，我自己在工作中也采取過類似的“冷酷”行為……

　　有時(shí)候，道德、人性與職責(zé)是根本無法相容的，大部分時(shí)候，我們選擇的是職責(zé)，那么我們有權(quán)力指責(zé)漢娜嗎？然而漢娜的罪行又不應(yīng)指責(zé)嗎？

　　“人不因?yàn)樵�做過罪惡的事而完全是魔鬼”，作者最后說道。

讀者讀后感10

　　《讀者》中有各種各樣的故事，它們會(huì)讓一個(gè)人的心慢慢地融化，不斷地向善，讓溫馨彌漫全身，甚至充滿周圍的空間。每一篇文章都有打動(dòng)人的地方，甚至?xí)r常會(huì)讓自己感覺是否有點(diǎn)過于多情善感了�；蛟S，讀書的感動(dòng)是因?yàn)闊o法在現(xiàn)實(shí)中獲得感動(dòng)；讀書所獲得的靜，或許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中分秒都無法獲得安寧；與作者思想的共鳴，或許是源于無法與現(xiàn)實(shí)世界的形形色色、衣冠楚楚的'人進(jìn)行正常的溝通。

　　拿著一本《讀者》，就像拿著一把通向愉悅生活大門的鑰匙；而擎著一個(gè)ipad，或是握著一個(gè)iphone，就仿佛是打開了生活的噪音模式，沖到了車水馬龍的大街上，即便是在風(fēng)輕水靜的月夜亦是如此。

　　成語衣冠楚楚：楚楚：鮮明、整潔的樣子。衣帽穿戴得很整齊，很漂亮。如：《詩經(jīng)·曹風(fēng)·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。”又如：他整天衣冠楚楚，但對工作卻漠然置之。

　　成語衣裳楚楚：楚楚：鮮明的樣子。形容服裝整齊漂亮。如：《詩經(jīng)·曹風(fēng)·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚�！庇秩纾呵濉て阉升g《聊齋志異·胡四相公》：“張如其言，推扉一覷，則內(nèi)有美少年，相視而笑，衣裳楚楚，眉目如畫，轉(zhuǎn)眨之間，不復(fù)睹矣�！�

讀者讀后感11

　　在這個(gè)暑假里，我讀了由著名女作家——冰心寫的《寄小讀者》，使我深有感觸。

　　書中提到：有一次，有一只小老鼠死了，她的朋友認(rèn)為這只是針尖大的事，可冰心奶奶非常懺悔�？梢�，冰心奶奶是一個(gè)非常愛惜小動(dòng)物的人。在通訊九中，最讓我印象深刻的一句就是：第二天頭一句問看護(hù)婦的話，便是“今天許我寫字么”？他笑說：“可以的，但不要寫的太長�！蔽蚁渤鐾�外。這幾句體現(xiàn)了冰心奶奶非常想寫字，她只要能寫一會(huì)兒字，就心滿意足了。

　　我十分敬佩冰心奶奶，她在信中寫了許多詩詞還有英語小詩、兒歌等。可見她的知識非常豐富。冰心奶奶更讓我敬佩的一點(diǎn)是：她雖然年紀(jì)已經(jīng)很大了，可她有一顆童心。這是大人們幾乎都沒有的。

　　在冰心奶奶的'《寄小讀者》中，我看見了孝敬父母的美德，互相友愛的情誼，和保護(hù)動(dòng)物的行為。讓我知道了窮人的困苦，不僅沒有食物，連水都只有一點(diǎn)，相對來說，我們現(xiàn)在的生活是多么美好��！所以我們現(xiàn)在更應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水、珍惜糧食，讓我們的家園變得越來越美好！

讀者讀后感12

　　你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛？是一九五八年三月十一日，北京的時(shí)候?qū)懙摹?/p>

　　信中是說二十幾年來，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說道：小朋友，從我第一次開始給你們寫通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛的祖國，經(jīng)過了多大的變遷!這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的'!我總算趕上了這個(gè)時(shí)代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱?我在枕上的心境，和這位詩人是迥不相同的!雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng)，一會(huì)兒朝陽就要升起，祖國方圓九百多萬平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開始著和平的勞動(dòng)。小朋友們也許覺得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的!我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣，眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸，但我決不是難過。

　　讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光，來報(bào)答以前為祖國做出貢獻(xiàn)的英雄們!

讀者讀后感13

　　《讀者》是伴隨我整個(gè)假期的一本雜志。內(nèi)容包括了文苑、人物、社會(huì)、人生、生活、文明、悅讀、點(diǎn)滴、互動(dòng)和藝術(shù)等等。

　　“文苑”分為卷首語、文苑、書林一葉和原創(chuàng)精品。它告訴我許多做人的道理�！叭宋铩狈譃槿宋锖兔�人軼事。它告訴我許多偉人的往事。“社會(huì)”分為雜談隨感、話題和社會(huì)之窗。它告訴我許多社會(huì)上的變化�！叭松�”分為人世間、人生之旅、婚姻家庭、兩代之間、青年一代和校園內(nèi)外。它告訴我許多人的一生�！吧�活”分為心理人生、經(jīng)營之道、品位、生活之友和樂活。它告訴我許多生活的樂趣�！拔拿鳌狈譃樵诤Ｍ�、他山石、風(fēng)情錄、軍事天地、歷史一葉、文化茶座、人與自然、史海拾貝和生物世界。它告訴我許多文明的重要性。“悅讀”分為幽默小品、言論、漫畫與幽默和影像。它告訴我生活中的許多小事都能成為笑料。“點(diǎn)滴”分為意林、資料卡和點(diǎn)滴。它告訴我許多一點(diǎn)一滴都有含義�！盎�動(dòng)”為互動(dòng)。它告訴我許多人的困惑并解答�！八囆g(shù)”為封面。它告訴我許多藝術(shù)的`精華。

　　《讀者》里許多文章含義深刻，令人回味無窮，開闊了我的視野。它教會(huì)我了許多人生的哲理，對我今后的成長起到了很好的作用。這真是一本好讀物�。�

讀者讀后感14

　　這幾天，我讀了《寄小讀者》這本書，其中的通信讓我陷入了深深的沉思。

　　母親的`愛包圍著冰心。母親為她刺得手血肉模糊，母親為她使出吃奶的勁挪移開一切，只為了能讓她好好吃一頓飯……母親對她的愛不附帶任何條件，唯一的理由就是她是她的女兒！

　　這不由得讓我聯(lián)想到那件事……

　　暑假。我煩躁地在蠟燭下看書，拿著本書，怎么也看不下去，心想：什么時(shí)候不停電，偏偏在這么熱的時(shí)候停電，煩死了！豆大的汗珠流下，浸濕的衣服黏在身上，媽媽看到我的樣子，對我說：“你先睡吧，馬上應(yīng)該就來電了"

　　我洗漱好，躺在床上，翻來覆去怎么也睡不著。這時(shí)，一只手輕輕拍在我身上，還有一股微風(fēng)傳過來，我半睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽正拿著扇子幫我扇風(fēng)，不顧自己豆大的汗珠從臉上流淌下來，感動(dòng)立刻涌上心頭……在充滿著母愛的風(fēng)中，我睡得很香……

　　早晨，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在床邊睡著了，手里依然拿著扇子，慣性地動(dòng)著，我的淚，不由得涌上眼眶……

　　母愛猶如濤濤大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛猶如一洼溫泉，我們應(yīng)當(dāng)珍惜母愛，回報(bào)母愛，贊美母愛！

　　《寄小讀者》這本書教會(huì)了我許多，更讓我懂得了母愛的偉大！

讀者讀后感15

　　今天，我讀了《寄小讀者（通訊二）》一文。冰心奶奶寫道：一只可愛的小老鼠，第一次出來覓食，它從桌子底下出來，吃地上的餅屑，冰心奶奶蓋住了它，一只小狗把小鼠咬死了，她為這件事感到內(nèi)疚。

　　奶奶這篇文章寫于一九二三年，距今八十八年了，她為這件事深深自責(zé)，說明她有一顆善良的`心。今天我們換個(gè)角度來看，誰更應(yīng)該為小老鼠的死來負(fù)責(zé)？兇手是小狗虎兒，但狗拿耗子——多管閑事，這是它的天性。我覺得小老鼠第一次出來覓食，就命赴黃泉，它父母更有著不可推卸的責(zé)任。首先，父母沒有盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，這么小的孩子讓它到處瞎轉(zhuǎn)。說不定還是棍棒式教育，孩子犯點(diǎn)小錯(cuò)，就一頓暴打，這下好了，孩子離家出走了。再者，父母忽視了對孩子的安全教育，平時(shí)不注意逃生訓(xùn)練。外面的世界很精彩，也很兇險(xiǎn)。再遇到望“鼠”成龍的家長，讓小鼠學(xué)奧數(shù)，學(xué)芭蕾、學(xué)鋼琴、學(xué)“鷹”語、學(xué)“鵝”語，連鴨子語都學(xué)了，就是不讓孩子學(xué)一點(diǎn)最基本的生存技能！

　　我勸九泉之下的冰心奶奶不要為小鼠之死感到內(nèi)疚了。就這樣一只傻鼠，就是不被狗咬死，它也會(huì)一頭撞進(jìn)大花貓的嘴巴里。

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