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少年閏土讀后感

時間:2024-11-23 21:32:57 讀后感 我要投稿

少年閏土讀后感(集合14篇)

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編精心整理的少年閏土讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

少年閏土讀后感(集合14篇)

  少年閏土讀后感 篇1

  短暫的相識,純真的情誼,濃濃的思念,永久的回憶。今天,我讀了魯迅先生的《少年閏土》,深有感觸。

  這篇文章主要講了,一次偶然的機(jī)會,“我”與閏土相識了,閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)歷,讓“我”很是欽佩,可是后來,閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去,我們兩個難舍難分!拔摇迸c閏土在以后的幾次互相托帶禮物中,彼此的友誼在這里得到延續(xù)。

  讀罷本文,我對魯迅和閏土之間的美好情感深深感動。同時,魯迅對現(xiàn)實生活的不滿和對閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對比,本文也明確的告訴我們:既要學(xué)習(xí)書本上的知識,也要像閏土一樣投身自然,獲得更多的切身體驗。在這篇文章中,多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受:“他們都和我一樣,只看見院子里高墻上四角的天空….”這句話充分寫出了魯迅的感慨。同樣,也寫出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里,每天只來往于學(xué)校和家庭之間,生活天地如此狹小,與見多識廣的閏土比起來,我們簡直如井底之蛙。也許,當(dāng)閏土正在雪地捕鳥時,而我卻埋頭無盡的`作業(yè)中;也許,當(dāng)閏土在看瓜刺猹時,我卻早已進(jìn)入夢鄉(xiāng);也許,當(dāng)閏土在海邊看跳魚時,應(yīng)該和伙伴玩耍的我卻有在舞文弄墨……由此可見,我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫道,“我素不知道天下有許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經(jīng)歷!边@些事魯迅都不曾遇見,讓他感到無比新鮮,但在閏土眼中,確實何等平常。所有這些趣事,都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚,并使他們不愿分離。

  少年閏土,你聰明、純真、樸實,給了少年魯迅無數(shù)的知識和樂趣,我也要像你那樣珍惜友情,親身實踐,投身自然,用自己的實際行動迎接挑戰(zhàn)。

  少年閏土讀后感 篇2

  讀完短文《少年閏土》,我不禁為作者魯迅那細(xì)致的人物特點描寫暗暗喝彩,又為閏土那過人的膽識佩服之極。

  一個十一、二歲的少年,金月之下,沙地看瓜,手握鋼叉,奮勇刺猹,這是其勇也。雪如鵝毛,支匾撒谷,觀鳥來食,拉繩捕鳥,這是其智也。這就是少年閏土,行走于沙地之中,戲耍于海灘之上——鄉(xiāng)下的孩子多好呀,無時無刻不接觸著大自然!作者拿自己與閏土進(jìn)行了鮮明對比,更突出了鄉(xiāng)下孩子的快活,一段羨慕之后,我陷入了沉思— ——

  閏土在鄉(xiāng)下見多識廣,而我們既沒他那樣勇敢,又沒他知識豐富。那捕鳥的技術(shù),那刺猹的英勇,我自愧不如。我們現(xiàn)在不是天天上學(xué),就是忙特長,這成了我們逃避充實自己的借口,偶爾有些時間也是在平坦的水泥道路上玩耍。閏土要看瓜刺猹,我們城里的孩子可能一看見兇猛猹,還沒刺,就丟下鋼叉,撒腿就跑。閏土雪天捕鳥,可我們一看到“藍(lán)背”、“道雞”呀,就會激動地驚呼起來,結(jié)果把鳥全嚇飛了——這都是因為我們沒有接觸大自然。今天不是家長叮囑“山上有蛇,千萬不能去”;明天就是報紙上說:夏天蚊蟲極多,請少接觸花花草草。而這一切也讓我們像魯迅一樣過著只有“四角天空”的生活。

  讀完《少年閏土》不僅讓我明白了一些寫作方法,更重要的`是讓我得到新的啟示:要遇事不驚、不慌、不亂,大自然才是最好的老師!我們要學(xué)會走進(jìn)大自然,探索他無窮的樂趣和奧妙!磨練出不畏困難的膽量,并從中積累豐富的知識。這就是——要做一個有膽識的少年。

  少年閏土讀后感 篇3

  《少年閏土》選自魯迅先生的短篇小說《故鄉(xiāng)》,小說以第一人稱“我”來敘述主要人物的故事,通過“我”的回憶,刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年的人物形象。

  小說剛一開始就寫閏土看瓜刺猹的場景,抓住讀者的心理,將這件事寫得很驚險、刺激,扣人心弦,所出現(xiàn)的景物顏色組成了一幅生動的畫面,更襯托出少年閏土的勇敢。將一個機(jī)智勇敢的人物形象刻畫在我們面前。

  由看瓜刺猹的閏土形象引出作者對少年閏土的回憶。父親允許閏土新年來管祭器,“我”很高興,僅僅因為我知道閏土和我年紀(jì)相仿,能裝弶捉小鳥雀,我就日日盼望新年到,這體現(xiàn)了小孩子單純天真的心性!八娙撕芘滦,只是不怕我,沒有旁人的時候,便和我說話,于是不到半日,我們便熟識了!边@也體現(xiàn)了閏土小孩子的天性,見到長者會躲閃,但看到同齡人就會很自然的親近。重點寫閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事,來向我們展示農(nóng)村少年的童年趣事,感受兒童情趣。

  作者通過自己所了解的世界與閏土所看到的`世界相對比,來突出閏土的見識廣博。如“閏土在海邊生活是,他們都和我一樣,只看見院子里高墻上的四角的天空”來表達(dá)自己的不滿,表達(dá)自己想要跟閏土一樣看到更廣闊的世界。作者還用幽默的語言來贊嘆閏土所說的事!拔鞴嫌羞@樣危險的經(jīng)歷,我先前單知道它在水果店里出賣罷了”,讓人看到這句話,不禁眼前一亮。

  《少年閏土》讓我們跟著作者的回憶走進(jìn)閏土的鄉(xiāng)村生活,呈現(xiàn)給我們一個活潑聰明的鄉(xiāng)村少年的形象。

  少年閏土讀后感 篇4

  魯迅的故鄉(xiāng)中有一篇關(guān)于他小時候朋友的文章,叫做《少年閏土》這篇文章感情真摯,讓我深有感觸。

  在一次偶然的機(jī)會中,魯迅與閏土相識了,閏土告訴了魯迅很多稀奇的事,并與他產(chǎn)生了深厚的友誼?墒呛髞黹c土要回到自己的家鄉(xiāng)去了,兩個伙伴難舍難分。魯迅與閏土在以后的幾次互相拖帶禮物中彼此的友誼才得以延續(xù)。

  讀罷本文,我被魯迅和閏土之間的美好情誼深深的感動了。在文中,魯迅是一位豐衣足食的少爺,而閏土只是一位窮苦農(nóng)民的兒子,可是閏土所知道并講給魯迅的,在魯迅眼里盡是稀奇的。閏土每天自由自在的活著,不受拘束,而魯迅卻不一樣,這也反映了當(dāng)時的封建禮教對那些小少爺?shù)腵約束,使他們沒有了自由。

  后來我又看了《少年閏土》的續(xù)集,當(dāng)魯迅與閏土再次相見時,魯迅興奮的喊:“!潤土哥,你來了!”可閏土站住了,臉上出現(xiàn)歡喜和凄涼的神情。他的態(tài)度恭敬起來了,分明的叫道:“老爺!”

  在當(dāng)時的社會,上層和下層十分分明,閏土和魯迅之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。所以,魯迅以筆為武器,寫出了許多作品來改變國人的現(xiàn)狀,被譽(yù)為“民族魂”。

  《少年閏土》是魯迅所處社會的真實寫照,也讓我們深刻理解了友誼是不會腐朽的。我們要以一顆真誠之心去營造友誼,無論地位身份有何不同,都要像魯迅先生一樣用真誠平等的待人。

  少年閏土讀后感 篇5

  讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文,我深受感觸。我對文中的少年閏土十分敬佩,對文中的“我”能有這樣的兒時朋友而感到無比高興。少年閏土不但聰明,活潑,而且知識豐富,給人們留下了難以磨滅的印象,使我對他產(chǎn)生了敬佩之情。

  少年閏土十分可愛。你看他,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀項圈?梢姡c土是生活在河邊的'農(nóng)村孩子,帶小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道,他的父母十分疼愛他,要不然怎么會給它套上銀項圈?閏土不但可愛,而且知識豐富。他雖然只有十一二歲,但他懂得許多有趣的知識,他會捕鳥,還會看瓜刺猹。這些不僅文中的魯迅沒有經(jīng)歷過,我又沒有聽說過,更沒有看見過。

  冬天,天氣很冷,下了一場雪。山川、河流、樹木、房屋全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山變成銀裝素裹的世界。閏土在看瓜地了掃除空地,用短棍棒支起一個大竹匾撒下秕谷捕鳥。夏天一到……當(dāng)我讀到他刺猹時表現(xiàn)得機(jī)智勇敢,,使我更加敬佩、喜愛他。雖然這篇文章讀完了,但聰明、活潑、見識豐富的少年閏土形象已清晰地留在我的腦海中。他們的友誼快樂著我、感動著我……

  。櫷,你的心里有無窮無盡的稀奇事,是我知道了天下原來如此廣闊。我喜歡你——閏土!

  少年閏土讀后感 篇6

  我在生活作文的《欣賞讀本》中,讀到一篇文章——《訪紹興魯迅故居》。里面提到閏土。當(dāng)時,我對閏土很好奇,他長什么樣?是個怎樣的人?當(dāng)在語文課上學(xué)了《少年閏土》這篇課文后,我終于認(rèn)識了閏土。

  深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的'碧綠的西瓜。其間有一個十一、二歲的少年,項戴銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。從這段文字中,我了解到閏土是一個機(jī)智勇敢的少年。

  閏土是捉鳥的能手:他在雪地里掃出一塊空地,用短棍支起一個大竹篩,撒下秕谷,看見鳥在吃了就一拉,那鳥就被罩在大竹篩里了。用這種方法能捉到各種各樣的鳥。讀到這里,我想:如果我也能用著種方法捉到多多的鳥就好了。

  閏土也喜歡在潮汛時看魚:在潮汛時,有很多魚跳出來,有長著兩條腿的飛魚?吹竭@里,我想我只聽說過蝌蚪會長出兩條腿,并沒有聽說過其他長兩條腿的魚。

  夏天,閏土和他的小伙伴門可以在沙灘上拾五顏六色、奇形怪狀的貝殼。在魯迅的心目中,閏土知識豐富,活潑可愛,聰明能干,他的生活充滿樂趣,豐富多彩令人向往。而魯迅和他往常的朋友卻生活在有高高圍墻的院子里。每天只能望著高墻上四腳的天空。他們的生活天地很狹窄。

  我和那時候的魯迅一樣。生活天地也很狹窄,每天只能一個人呆在家里沒有小伙伴和我玩,就只能玩玩具、看電視、玩電腦游戲。我真想像閏土一樣擁有多姿多彩的童年。

  少年閏土讀后感 篇7

  暑假中我讀了《少年閏土》,這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來的,讀后感想很深,讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情,為他們的深厚感情而感動。

  文章主要講了當(dāng)時的'魯迅是一位富家少爺,住在城市里,過的是無憂無慮的富足生活;因為大祭祀回老家而認(rèn)識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。

  他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動,玩的很開心,從而結(jié)成了好朋友。但正月過去了,魯迅必須回城了,就這樣,他們分別了。自從閏土走后,就沒了音訊,只寄來了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西,但從此就再也沒有見面了。

  讀完這篇課文后,我覺得魯迅盡管是富家子弟,但是他能與農(nóng)村的閏土相交往,在日常的活動中建立是深厚的交情,這就是深入生活不嫌棄貧苦,不會看不起窮人,是一種非常高尚的品格,魯迅后來能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的;同時我也深感閏土是個健康堅強(qiáng)、可親可愛、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子,在他身上有著非常優(yōu)良樸實無華的品德,與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識、好多本領(lǐng),好多樂趣!

  魯迅先生和閏土的這份深厚的情誼值得珍藏,在今后的學(xué)習(xí)和生活中我也要和我身邊的同學(xué)、朋友搞好關(guān)系,許多年以后回想起來,也許會有魯迅先生的這份感受吧!

  少年閏土讀后感 篇8

  前不久,我懷著對魯迅先生<少年閏土>——極大崇敬的心情閱讀了他的作品“。 讀完后,我不禁感慨:魯迅先生通過人物外貌,動作,神態(tài),語言描寫,描繪了一個活潑可愛,見多識廣的農(nóng)村青年形象,表達(dá)了“我”對閏土的敬佩和懷念之情。

  在一個段落我的文字留下了深刻印象。 “。【耧w躍土壤具有稀有性不已,我所有的平常朋友都不知道。他們不知道的東西,閏土在海邊,他們也和我一樣,只看到院墻四角的天空!边@一段對我來說有著不小的聯(lián)系。作者借“天的.四角高墻”來說明“我”和“永遠(yuǎn)的朋友”的普通一天的生活,而不是廣泛接觸大自然的小空間,而且還寫了“我”向往田園生活?赐赀@個,我認(rèn)為現(xiàn)在我的生活,我覺得我,像小時候一樣,魯迅,知識還不普及,不像閏土想知道這么多的新鮮事兒,就像我應(yīng)該閏土接觸大自然。

  當(dāng)我自己讀到“第二日,我便要他捕鳥。他卻說:“這不能。須大雪還是下了這樣才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊沒有空地來,用短棒支起一個中國大竹匾,撒下秕谷,一看鳥雀來吃時,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。”這一第一段話時,我體會影響到了,作者描寫了閏土捕鳥的許多學(xué)生動作,這一知識連串的動作進(jìn)行描寫把閏土捕鳥的過程能夠?qū)懙枚际鞘中枰敿?xì)、具體。讓我讀來分析可以充分感受到閏土捕鳥的技術(shù)高、本領(lǐng)強(qiáng),小小閏土是多么具有聰明也是機(jī)靈。在現(xiàn)實社會生活中,我不及閏土的見多識廣,不及閏土遇事會開動腦筋。我應(yīng)該向閏土好好努力學(xué)習(xí)。

  這篇文章令我對魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住這個人物進(jìn)行動作、語言等的細(xì)節(jié)描寫,讓讀者更加深刻體會到人物形象性格發(fā)展特點的寫法值得研究我們可以學(xué)習(xí)。

  少年閏土讀后感 篇9

  海邊有許多五色的貝殼;平常的西瓜有那樣危險的經(jīng)歷;要想捕鳥必須雪下大了才行;潮汛來時,有許多魚兒只是跳,都有著青蛙似得兩個腳……這些都是主人公閏土腦袋里的新鮮事,就讓我為你們講講吧!

  閏土腦袋里有許多事,有我不明白的,也有魯迅不明白的,當(dāng)讀到“閏土在海邊是,朋友都和“我”一樣,是看見院子里高墻上的四角天空”這時,我的手抖了一下,是!我們這些孩子沒有見過市面,甚至連基本常識都不懂,我們卻應(yīng)當(dāng)羨慕他們這些孩子吧?在心底為我們這些只能看見高強(qiáng)的`孩子嘆了一口氣,有繼續(xù)讀了下去。

  “閏土心里有無窮無盡稀奇事,也都是我往常朋友不明白的!蔽覀冞@些孩子的朋友,沒有一個能夠真正見過世面的,我卻在文中找到了“魯迅與閏土:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒”這幾件稀奇事,讀了《少年閏土》我也才明白,我們這些天天自以為什么都有的孩子有多么可笑。

  此刻的城里人與農(nóng)村人有很大的差別,看到《少年閏土》這篇課文后,我發(fā)現(xiàn)了這個世界很奇妙,很好玩,有許多我不明白的事都在那里展現(xiàn)出了,我也在那里的熏陶下一天天成長起來,一天天變得成熟……

  《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自我的知識領(lǐng)域,更重要的是讓自我有自理本事,有一個全新的開始。

  少年閏土讀后感 篇10

  細(xì)讀魯迅先生的《故鄉(xiāng)·少年閏土》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

  我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間,我仿佛看到了幼年的魯迅。他,正和閏土在廚房里談天說地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興,他和我不停的述說著在城市里看到的東西。少年閏土是一個富于表現(xiàn)力的少年,是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年。

  然而,閏土在歲月里一點點一點點地長大,成了一個大人。他不但是身體上的改變,也是心里之中的改變,他對魯迅恭恭敬敬地叫:“老爺。”而先前那歡笑著叫魯迅:“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會的冷酷之中淡淡的,消亡了。讓人費(fèi)解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會,為后人開出一條大道來,讓后人走過這條道開出新的路來,其實地上本沒有路,走的.人多了就成了路。人們常常說要懂事,可這不一定,還不如天真無邪,歡聲笑語要好的多。

  當(dāng)這篇文章,我感到了一種凄然的感覺,自己不禁顫了一下,難道友誼在時間的過濾之后會褪色,會暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動得叫了一聲:“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后,又喊了一聲:“老爺!”我知道他倆的友誼不那么深,原來的大海已如一條溪水。

  我變得恐懼起來,我害怕現(xiàn)在的摯友會貶值,多年以后,也許知識記得有這么一個人。我不希望這樣,就像魯迅不希望水生和宏兒走他們的路。哎,難道世界上沒有永恒的友誼嗎?

  少年閏土讀后感 篇11

  “深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜……”在這片美麗寂靜的夜色中,我不知不覺地走進(jìn)了魯迅先生的《少年閏土》。在這篇課文中,我了解了農(nóng)村孩子多姿多彩的'幸福生活!白仙膱A臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個明晃晃的銀圈……”這是一個多么可愛的一個小男孩啊!他的勤勞能干,他的見多識廣,她的天真活潑,都深深地印在了我的心中。

  閏土雖然是一個鄉(xiāng)下孩子,但是在魯迅先生細(xì)膩的描寫下,就變得更加活潑了。魯迅先生向我們講述了一件件稀奇的事,如:雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚,這不禁使我向往不已。在涼爽的海風(fēng)中,閏土就像一只乳燕;在皚皚的雪地里,閏土又像一只翱翔的雄鷹。在這樣的環(huán)境里,練就了閏土健康強(qiáng)壯的體格,那是怎樣一種快樂和美好? 是啊,廣闊的農(nóng)村給了閏土自由翱翔的天地。一有空,就能與兄弟姐妹們一起到田野里:或與美麗的野花交朋友,或與可愛的昆蟲做游戲;或散散步,或哼哼小曲,或捉迷藏……總之,他們是多么地愜意,多么地自由!

  我不禁想到了自己的幸福生活。雖有整柜的書籍、衣食無憂的生活,但在父母充滿期待的目光中,小鳥、花朵、小草、昆蟲……這些在田野中生機(jī)勃勃的小生命都將離我遠(yuǎn)去,我只能在優(yōu)美的語言描述中重溫田野的氣息,重溫孩子般的瘋狂了。我真想和閏土一樣,擁有廣闊的天地,在大自然里追逐快樂、幸福的夢想。啊——童年!美好的童年!它就如一本相冊,記載了所有的幸福、快樂的瞬間。讓我們在這本相冊中,一起步入成長的殿堂!

  少年閏土讀后感 篇12

  這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文,給我留下了深刻的印象。

  《少年閏土》說的是魯迅先生小時候的一位伙伴閏土,他生活在海邊,經(jīng)歷過許多有趣的事,給小時候的魯迅留下很深刻的印象。其中重要講述了閏土經(jīng)歷的四件事:雪地捕鳥、看瓜刺猬、海邊拾貝和潮汛觀魚。這四件事不僅讓魯迅感到新奇,也讓我感到新奇。

  在那個時候像魯迅這樣的富裕人家的孩子被父母嚴(yán)格看管,想出門都難,他們只能通過書本來增長見識,但那時候書本并不全面,造成了孩子的見識也很不全面。那時候的魯迅甚至都不知道西瓜是從哪兒來的,相比像閏土這樣的普通人家的孩子,他們的活動范圍更寬一些,動手能力更強(qiáng),懂得很多生活常識。

  時代的`發(fā)展,仍然有很多父母非常寵愛、溺愛孩子,照樣把孩子看管得非常嚴(yán)格,生怕孩子累著了,跑壞了,什么事都不讓孩子做,一切都幫孩子包辦,確保孩子非常的“安全”。結(jié)果就造成了新聞報道中常見的:父母什么事都幫著孩子做,讓孩子變得十分依賴父母,長大后除了讀書啥都不會,生活根本無法自立。

  生活中,越來越多的同學(xué)變宅了、懶惰了,大家都只管衣來伸手,飯來張口,從來不管自己有沒有獨(dú)立的生活能力!渡倌觊c土》這篇課文告訴了我們,光有書本知識是不夠的,我們還要有生活方面的知識,只有擁有了書本知識和生活知識,并將它們合二為一,我們才能更見多識廣。

  少年閏土讀后感 篇13

  前不久,我懷著對魯迅先生無比崇敬的心情閱讀了他的作品——《少年閏土》。讀完后,我不禁感慨萬千:魯迅先生通過對人物外貌、動作、神態(tài)、語言的描寫,刻畫出了一個活潑可愛,見多識廣的農(nóng)村少年形象,表達(dá)了“我”對閏土的喜愛、佩服及懷念之情。

  課文中,有一段文字令我印象深刻!鞍!閏土的`心理有無窮無盡的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時,他們都和我一樣,只看見院子里高墻上的四角的天空!边@一段對我有著不小的觸動。作者借“高墻上的四角的天空”來說明“我”和“往常的朋友”平日里生活的空間小,不能廣泛地接觸大自然,同時也寫出了“我”對農(nóng)村生活的向往。讀完這段,我也想起了我現(xiàn)在的生活,我覺得我也像兒時的魯迅一樣,知識面不廣泛,不像閏土那樣知道那么多的新鮮事兒,我應(yīng)該像閏土那樣多接觸大自然。

  當(dāng)我讀到“第二日,我便要他捕鳥。他卻說:“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來,用短棒支起一個大竹匾,撒下秕谷,一看鳥雀來吃時,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉,那鳥雀就罩在竹匾下了。”這一段話時,我體會到了,作者描寫了閏土捕鳥的許多動作,這一連串的動作描寫把閏土捕鳥的過程寫得十分詳細(xì)、具體。讓我讀來可以感受到閏土捕鳥的技術(shù)高、本領(lǐng)強(qiáng),小小閏土是多么聰明機(jī)靈。在現(xiàn)實生活中,我不及閏土的見多識廣,不及閏土遇事會開動腦筋。我應(yīng)該向閏土好好學(xué)習(xí)。

  這篇文章令我對魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住人物動作、語言等的細(xì)節(jié)描寫,讓讀者深刻體會到人物性格特點的寫法值得我們學(xué)習(xí)。

  少年閏土讀后感 篇14

  這學(xué)期讀了《少年閏土》,這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來的,讀后感想很深,讓我對魯迅先生和閏土都產(chǎn)生崇敬的心情,為他們的深厚感情而感動。

  文章主要講了當(dāng)時的魯迅是一位富家少爺,住在城市里,過的是無憂無慮的富足生活;因為大祭祀值年回老家而認(rèn)識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們在交往中成為了好朋友。通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動,玩的很開心,從而結(jié)成了好朋友。但正月過去了,魯迅必須回城了,就這樣,他們分別了。自從閏土走后,就沒了音訊,只寄來了一包貝殼……魯迅也送了他一、二次東西,但從此就再也沒有見面了。

  讀完這篇課文后,我覺得魯迅盡管是富家子弟,但是他能與農(nóng)村的閏土相交往,在日常的活動中建立是深厚的交情,這就是深入生活不嫌棄貧苦,不會看不起窮人,是一種非常高尚的.品格,魯迅后來能成為偉大的文學(xué)家我想是與這種品格是分不開的;同時我也深感閏土是個健康堅強(qiáng)、可親可愛、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子,在他身上有著非常優(yōu)良樸實無華的品德,與這樣的人交往可以學(xué)到好多知識、好多本領(lǐng),好多樂趣!

  我也有好多親戚在農(nóng)村,我也經(jīng)常利用假期回鄉(xiāng)下,在鄉(xiāng)下生活的日子確實很值得回味,我也要利用回家的機(jī)會多學(xué)習(xí)農(nóng)村孩子的優(yōu)良品德。

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