《學(xué)弈》讀后感13篇

　　讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《學(xué)弈》讀后感，歡迎大家分享。

　　《學(xué)弈》讀后感 篇1

　　學(xué)弈這篇文章講述的是下棋的故事。弈秋是當(dāng)時的下棋高手，教了兩個徒弟，一個學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真聽講，另一個卻想著逮天鵝的事情。同樣都師從下棋高手，結(jié)果卻不同了。這告訴我們做事情要專心致志，好老師固然重要，關(guān)鍵還在于自己的認(rèn)真用心。

　　這讓我想起小貓釣魚的`故事，小貓跟著貓媽媽去釣魚，小貓釣魚的時候一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，結(jié)果什么也沒釣著。想想我自己，課堂上不專心聽講，一會兒跟同桌講話，一會兒喝水，一會兒削鉛筆，結(jié)果什么也沒聽進(jìn)去。做作業(yè)的時候，我就無從下筆�？纯次覀兊陌嚅L，他上課專心聽講，把老師講的內(nèi)容認(rèn)真的記錄下來，每次考試都是第一名。跟他比比，我真是慚愧的很。

　　做事不專心的話，也會釀成大禍。我親眼看見一個人邊騎電動車便看手機(jī)，結(jié)果被撞倒了，釀成了慘劇。所以我們學(xué)習(xí)、做事的時候一定要專心致志，不能開小差，努力學(xué)習(xí)，將來成為一個有用的人。

　　《學(xué)弈》讀后感 篇2

　　俗話說得好，態(tài)度決定一切，這篇文章就印證了這個道理。

　　這篇文章講的內(nèi)容是：弈秋——這個全國上下有名的棋手教兩個人下棋，一個人專心致志，另一個卻一心二用。結(jié)果，那個專心學(xué)弈的人獲得成功，而那個一心二用的人卻一事無成。是智商的問題嗎，當(dāng)然不是。

　　態(tài)度決定一切，這句話已經(jīng)得到了很好的驗證：牛頓從小就不太聰明，但他努力追求真理，最終獲得了巨大的`成功。反之，即使你有愛因斯坦般的大腦，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終也只是一事無成。態(tài)度決定一切呃，讓我們一起追求真理，一步一步走向成功的彼岸！

　　《學(xué)弈》讀后感 篇3

　　學(xué)完孟子的《學(xué)奕》這篇課文后，我明白了學(xué)習(xí)的態(tài)度決定學(xué)習(xí)的好壞。

　　《學(xué)奕》主要講的`是：古時候，有一個下棋能手叫奕秋，他教兩個人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)下棋，認(rèn)真聽講；另一個人一心以為有天鵝要飛來，想拿弓箭去射，雖然兩個人在一齊學(xué)習(xí)，可是，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不一樣，學(xué)習(xí)結(jié)果是第二個人必須不如第一個人，如果他想追上第一個人的話，還要從頭開始學(xué)習(xí)。

　　所以，我們上課時要認(rèn)真聽講，向第一個人學(xué)習(xí)，教師講課時必須認(rèn)真聽講，不能向第二個人那樣上課不認(rèn)真聽講，并且我要改正這個上課不認(rèn)真聽講的壞習(xí)慣，專心聽教師講課，認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，同時還要改正自我的壞毛病，爭取把每一件事都做好，今后我要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。

　　《學(xué)弈》讀后感 篇4

　　上個學(xué)期，我讀了一篇課文一一《學(xué)弈》，我思緒萬千。

　　《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋教兩個人學(xué)下棋，一個學(xué)得好，一個學(xué)得差的事情。

　　“其一人專心致志，惟弈秋之為聽�！边@個人是多么認(rèn)真啊！讀到這里，我十分慚愧。上課時，我的心思不是在課堂上，而是在樹上的鳥兒身上；做作業(yè)時，我因為掛念著魚缸里的`魚兒而最基本的單位轉(zhuǎn)化都要寫錯；考試時，我因掛念著故事書里的精彩片段，連單位不同都沒有看出來。

　　“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。”他跟前一個人比，簡直一個天上，一個地上下��！這使我聯(lián)想到了我們班的學(xué)霸一一小鑫。每當(dāng)做作業(yè)時，她從不講究快慢，她講究的是字的好壞；每當(dāng)上課時，她永遠(yuǎn)是最專心聽老師上課的，坐得最筆直的；每當(dāng)下課時，你總能在位子上看到她專心做作業(yè)的身影。

　　《學(xué)弈》這篇課文告訴我們：學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。

　　《學(xué)弈》讀后感 篇5

　　學(xué)習(xí)了這篇文言文，我更加知道了，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西。我們必須專心致志，不能三心二意。我不由得想到了我自己。

　　在每次做英語作業(yè)是，我只是為了寫而寫，那些英語課文我背的并不熟，只能勉強(qiáng)背會，因此在英語考試中發(fā)揮失誤了，再加上我并沒有檢查的好習(xí)慣，使會做的.題做錯了。很可惜，所以我吸取了這次的教訓(xùn)，在背課文時我一定更加認(rèn)真。在考試時我也一定認(rèn)真檢查。

　　我會想弈秋中的第一個人學(xué)習(xí)，像他一樣聽老師教誨，專心致志，不會像第二個人那樣被外來的事物給吸引。

　　《學(xué)弈》讀后感 篇6

　　學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意。這是我讀《學(xué)弈》的感受。

　　《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生學(xué)得專心致志，只聽弈秋的`教導(dǎo)。另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，可是心里卻一直想著天上有天鵝飛過，想拿弓箭把天鵝射下來。這個學(xué)生雖然和那個專心致志的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，但成績卻遠(yuǎn)不如人家。

　　在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，可是總是考不了高分，因為他們的心不再課堂上，腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實學(xué)習(xí)的同學(xué)成績就十分穩(wěn)定，是因為他們在課堂上能專心致志地聽講。

　　在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該像那個專心致志的學(xué)生一樣，認(rèn)真做好每一件事，讓自己不斷進(jìn)步。

　　《學(xué)弈》讀后感 篇7

　　《學(xué)弈》這篇文言文講的是弈秋是全國最會下棋的人。弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然在聽，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射天鵝。這樣，雖然他和前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？應(yīng)該說：不是的。

　　讀了這篇文章，我明白了：做一件事不能三心二意，要認(rèn)認(rèn)真真，要小心謹(jǐn)慎，不能粗心大意。做事情的時候要專心，不能做著這件事情，心里還想著那件事情，要是這樣的.話，那么什么也做不成。一個人的學(xué)習(xí)專心不專心非常重要。這就讓我想到我們平時學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)向54名學(xué)生傳授知識，時間一樣，方法也一樣，可每個人汲取的知識卻不一樣，有的人專心聽講，積極發(fā)言，而有的人卻如坐禪和尚，“靈魂出竅”；有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。

　　不專心一無所得，反過來說，專心則得，小專小得，大專大得，恒專則可成大器。

　　《學(xué)弈》讀后感 篇8

　　《學(xué)弈》一文令我感觸頗深，文中講述了兩個人對待學(xué)習(xí)的截然不同的態(tài)度和效果�！耙蝗藢Ｐ闹轮尽保�“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，為何會有這樣的反差呢？文章最后用含蓄的語言告訴我們這并不是天分造成的，重要的是學(xué)習(xí)時的態(tài)度。生活時也時時刻刻有著這樣的.例子。

　　同樣是在一個老師的課上聽課，一個學(xué)生學(xué)有所成，做了一番大事業(yè)，一個則不然，上課開開小差，講講空話，結(jié)果日后一事無成。這個例子看起來有些極端，但其實并不罕見。這不就清清楚楚地告訴我們學(xué)習(xí)更多的是由態(tài)度而決定成敗的嗎？

　　《學(xué)弈》讀后感 篇9

　　我讀過很多文言文。但是我學(xué)過的文言文中我對《學(xué)弈》印象深刻。

　　全文中講到有個叫弈秋的人，他的棋藝高超，他收了兩個學(xué)子。第一個學(xué)生非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　　而另一個學(xué)生耳朵雖然再聽，可是他的心里面卻想著其余的事…

　　就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。到了最后，第一個學(xué)生把師傅教導(dǎo)的知識掌握了。而第二個學(xué)生什么都沒學(xué)到，正當(dāng)?shù)诙�個學(xué)生醒悟的時后，已經(jīng)沒用了。

　　在學(xué)習(xí)中，我們也遇到過這種類似的'事情，例如：老師正在教室上課，小東卻在課桌下搞小動作。結(jié)果期末成績差點零分。

　　同樣學(xué)棋，同樣讀書。一個專心致志，學(xué)有所成。一個三心二意，技藝平平。是后者不如前者聰明嗎？當(dāng)然不是。是因為后者沒有堅持不懈的用勇氣和毅力。

　　在以后的生活里我們要不斷鍛煉自己，使我跨入成功的壂堂。

　　《學(xué)弈》讀后感 篇10

　　今天我們學(xué)了一篇課文名字叫做《學(xué)弈》。

　　學(xué)弈這件事情是這樣的通過弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕對不可三心二意的道理。文章先說弈秋是全國最擅長下圍棋的人，然后講弈秋同時教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，最后指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異。而是做一件事最重要的是態(tài)度。

　　學(xué)了這篇課文我深深的理解了我們要想學(xué)成一件事必須要專心致志的聽老師的教導(dǎo)，不要開小差。

　　記得有一次老師講了一個非常簡單的'題。但是同桌對我說：“這么簡單的題我不用學(xué)就會我們玩吧�！蔽艺f：“我們還是聽吧！”結(jié)果老師講的重要部分他全都沒聽結(jié)果題錯。

　　《學(xué)弈》讀后感 篇11

　　今天，我讀了《學(xué)弈》一課，讓我懂得了做事不能三心二意，要認(rèn)真去做的道理。

　　本文講述的是弈秋教導(dǎo)兩個學(xué)生，而學(xué)生最后的成績卻不同。原因只是一名學(xué)生三心二意�，F(xiàn)在想想，其實與學(xué)習(xí)有什么不同呢?

　　老師辛辛苦苦的'教導(dǎo)我么這么多年，同學(xué)們都一樣：兩只耳朵，一雙眼睛，一張嘴�？墒浅煽兟洳顓s十分的大。這是為什么呢?難道是因為那些同學(xué)的智力不如其他同學(xué)嗎?實際上不是的，只是那些同學(xué)沒有注意聽課罷了。

　　就算智力不同，如果他們能用心學(xué)習(xí)，比別人多付出一些，那么他們就不會得出這個結(jié)論了。學(xué)弈讀后感中國有個成語笨鳥先飛，只要你肯努力，就一定會超過那些人，得到勝利，所以大家上課的時候一定要注意聽啊!同時也要學(xué)會辨認(rèn)對錯，如果老師講錯了，就一定要提出來，千萬不要讓老師大錯特錯。

　　三人行，必有我?guī)熝�。是啊，在任何時候，都有自己的老師，正所謂學(xué)海無涯!

　　《學(xué)弈》讀后感 篇12

　　今天，我讀了《學(xué)弈》一課，讓我懂得了做事不能三心二意，要認(rèn)真去做的道理。本文講述的是弈秋教導(dǎo)兩個學(xué)生，而學(xué)生最后的'成績卻不同；原因只是一名學(xué)生三心二意；現(xiàn)在想想，其實與學(xué)習(xí)有什么不同呢？老師辛辛苦苦的教導(dǎo)我么這么多年，同學(xué)們都一樣：兩只耳朵，一雙眼睛，一張嘴�？墒浅煽兟洳顓s十分的大；這是為什么呢？

　　難道是因為那些同學(xué)的智力不如其他同學(xué)嗎？實際上不是的，只是那些同學(xué)沒有注意聽課罷了。就算智力不同，如果他們能用心學(xué)習(xí)，比別人多付出一些，那么他們就不會得出這個結(jié)論了。中國有個成語“笨鳥先飛”，只要你肯努力，就一定會超過那些人，得到勝利，所以大家上課的時候一定要注意聽��！同時也要學(xué)會辨認(rèn)對錯，如果老師講錯了，就一定要提出來，千萬不要讓老師大錯特錯。

　　“三人行，必有我?guī)熝�。”是啊，在任何時候，都有自己的老師，正所謂“學(xué)海無涯”！

　　《學(xué)弈》讀后感 篇13

　　今天，我讀了《學(xué)弈》一課，讓我懂得了做事不能三心二意，要認(rèn)真去做的道理。

　　本文講述的是弈秋教導(dǎo)兩個學(xué)生，而學(xué)生最后的成績卻不同；原因只是一名學(xué)生三心二意；現(xiàn)在想想，其實與學(xué)習(xí)有什么不同呢？

　　老師辛辛苦苦的.教導(dǎo)我么這么多年，同學(xué)們都一樣：兩只耳朵，一雙眼睛，一張嘴�？墒浅煽兟洳顓s十分的大；這是為什么呢？難道是因為那些同學(xué)的智力不如其他同學(xué)嗎？實際上不是的，只是那些同學(xué)沒有注意聽課罷了。

　　就算智力不同，如果他們能用心學(xué)習(xí)，比別人多付出一些，那么他們就不會得出這個結(jié)論了。

　　中國有個成語“笨鳥先飛”，只要你肯努力，就一定會超過那些人，得到勝利，所以大家上課的時候一定要注意聽��！同時也要學(xué)會辨認(rèn)對錯，如果老師講錯了，就一定要提出來，千萬不要讓老師大錯特錯。

　　“三人行，必有我?guī)熝�。”是啊，在任何時候，都有自己的老師，正所謂“學(xué)海無涯”。