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學(xué)弈讀后感14篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的學(xué)弈讀后感，歡迎大家分享。
學(xué)弈讀后感 篇1
讀了《學(xué)弈》這篇文章，我明白了做一件事不能夠三心兩意，必須要專心做事。
這篇文章主要講全國最會下圍棋的弈秋，他同時教兩個徒弟下圍棋。但是，兩人的態(tài)度不一樣，一個想學(xué)好下棋，將來能夠做一名下圍棋高手；另一名卻無心想學(xué)下棋，想把天上的天鵝射下來。
這個故事讓我明白了做一件事要一心一意，不能三心兩意馬馬虎虎，不能像故事中的那位無心學(xué)習(xí)下棋的人，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)另一個人，學(xué)好本領(lǐng)，做好每一件事。
我以前也是一個這樣的人，做什么事也不能專心，常常不能專心做作業(yè)，干這件事的同時也在干著另一件事，或在玩東西。
一天我看完電視，而媽媽也出去了，我就拿出作業(yè)來做，做了一會兒，我就站起來走來走去，又坐下去做一會兒作業(yè)，又過了一會兒，我抬頭看了看時間，又到五點了，有節(jié)目看了，我心里癢癢的'，又想看電視又想做作業(yè)，結(jié)果還是擋不住電視的誘惑，就打開電視邊看邊做，到了八點多，媽媽剛好從外面回來，問我做了多少作業(yè)，我只好如實地告訴她，我只做了一點點……
我要向《學(xué)弈》里那個專心心致致的人學(xué)習(xí)，無論做什么都要一心一意，不要馬馬虎虎，這樣才能學(xué)好習(xí)，做好事情，將來對社會做出貢獻(xiàn)。
學(xué)弈讀后感 篇2
今天，我學(xué)了學(xué)奕這篇課文······下課良久，我沉思：為什么同樣的一個老師教的學(xué)生，結(jié)果為什么那么的不一樣。
學(xué)奕這篇課文寫了奕秋教兩個人下棋的.事情：其中一個人下棋
只聽弈秋的教導(dǎo),所以進(jìn)步很大.而另一個人因為三心二意;老是想著去把天上的天鵝用弓箭射下來.雖然他和前一個人一起學(xué)習(xí),但棋技卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如前一個人,為什么他和前一個人差別那樣大?
我覺得那個三心二意的人并不是智力比不過前一個人，而是因為他們的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同。一個上課專心致志，另一個三心二意，所以我認(rèn)為只要任何事都拼盡全力，專心致志地去做，就一定能做到最好。
這件事讓我想起了我剛學(xué)千紙鶴的情景：那天下午，我去李雅玲家，剛巧看見她在折千紙鶴。他見我對千紙鶴好像很有興趣，便教了我。先把四角對折，每個角兩邊向內(nèi)折。我認(rèn)真地瞪大眼睛看她手上的紙。到我實踐了，我一點一點地折起來，好難！剛才在她手里千變?nèi)f化的紙到了我手里卻變得軟趴趴的。但我沒有放棄，一張紙壞了，再用另一張。我一邊看李雅玲的動作，一邊把手里的紙折成像她一樣的。最后，一只精美的紙鶴終于在我手上誕生了。
所以我想，如果一個人一輩子做事都專心致志。那他一定前途無量。
學(xué)弈讀后感 篇3
《學(xué)奕》這篇課文主要講了這樣一件事：弈秋是最擅長下棋的人，有人讓弈秋教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生專心致志學(xué)習(xí)下棋，只聽從弈秋的教導(dǎo)，另外一個學(xué)生雖然也聽講，但時不時想著天上有天鵝要飛過來，想拉弓箭把它射下來。雖然他與前一個學(xué)生一起學(xué)習(xí)，但卻不如前一個學(xué)生學(xué)得好，難道是因為后一個學(xué)生的智力不足嗎？回答說：不是這樣的`。
讀了《學(xué)奕》這篇課文，我感受到了兩人同時向同一老師學(xué)習(xí)，態(tài)度非常重要，只有專心致志，才能學(xué)有所得。不然就會什么也學(xué)不到。
生活中也會有許多這樣的事發(fā)生在我們身邊：
我和一位名叫何雅婷的女孩一起去看跳舞課。到了舞臺下，找了個好位子坐下，等待舞者出現(xiàn)。音樂響起，舞蹈開始了，何雅婷大聲說道：“姐姐，地板好臟哦�！鼻昂笞笥业娜硕纪诉^來，讓我覺得不好意思。我就換了個座位，繼續(xù)看表演，并用相機(jī)錄了下來。表演結(jié)束，何雅婷又問我：“姐姐，剛剛表演的什么啊，我沒注意看，忘記動作了。”我生氣地對她說：“自己不專心看，到最后才想起忘記動作了，我不會給你講的�！边@就是不專心致志者最后的后果。而專心者，得到了一場美好的表演。所以人們要專心致志，不要三心二意地做事。
學(xué)弈讀后感 篇4
今天，我學(xué)習(xí)了兩篇文言文，其中一篇名叫《學(xué)弈》，我對這篇文章很有興趣，所以學(xué)習(xí)得很好。
這篇文章主要講述了一位名叫弈秋的下棋高手，教兩個孩子學(xué)習(xí)下棋，但是兩個人的'學(xué)習(xí)效果相差很大。有一人學(xué)得很認(rèn)真，而另一人總是心不在焉，倆人雖然都在聽弈秋的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)到的知識卻不相同。
那一個人為什么心不在焉呢？是因為他心里總是想著天上有鴻鵠要飛過來，想要拉弓射箭射它，所以他學(xué)得不如前一個人好。不是他的智力問題，而是態(tài)度決定了一切。
我學(xué)過了這篇文章，思考了一下后一個人為什么學(xué)得差，這是態(tài)度問題。前一個人專心致志，后一個人在三心二意。
弈秋是第一位棋手，他由于刻苦鉆研，一心一意地研究下圍棋，經(jīng)過多年努力，成為了國家里下棋的高手，就有了開篇第一句話：弈秋，通國之善弈者也，這叫做鴻鵠之志。
我知道一個道理：做事的時候，一定要專心致志，不可三心二意。我真是及受益匪淺了。
學(xué)弈讀后感 篇5
學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意。這是我讀《學(xué)弈》的感受。
《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生學(xué)得專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，但是心里卻一向想著天上有天鵝飛過，想拿弓箭把天鵝射下來。
這個學(xué)生雖然和那個專心致志的學(xué)生在一齊學(xué)習(xí)，但成績卻遠(yuǎn)不如人家。
在生活中有很多很多的'例子，比如我們班的一些同學(xué)，他們很聰明，不比別的同學(xué)差，但是總是考不了高分，因為他們的心不再課堂上，腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實學(xué)習(xí)的同學(xué)成績就十分穩(wěn)定，是因為他們在課堂上能專心致志地聽講。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們就應(yīng)像那個專心致志的學(xué)生一樣，認(rèn)真做好每一件事，讓自己不斷進(jìn)步。
學(xué)弈讀后感 篇6
今天，語文老師給我們講了第一篇課文《學(xué)奕》，我深有體會。
《學(xué)奕》講的是弈秋是全國善于下棋的能人。讓弈秋教兩個人下圍棋，其中一個學(xué)生專心致志地聽老師講課。另外一個人雖然也在聽，但是他一直在“開小差”一心幻想有天鵝飛過，所以想拉弓搭箭把它射下來。他們雖然在一起學(xué)習(xí)，后一個學(xué)生學(xué)的不如前一學(xué)生。難道是因為他的智力不如前一個學(xué)生嗎？回答說：不是這樣的。
這篇文言文在我們現(xiàn)實生活中，也是存在的。我想：“有的同學(xué)，為什么學(xué)不好呢？大概也是這個原因吧。”這關(guān)心到學(xué)習(xí)態(tài)度問題，所以，我們上課也要向第一個人學(xué)習(xí)，不僅“眼到”、“口到”還要“心到”。只要用心學(xué)習(xí)我相信沒有什么書是學(xué)不好的.。
同時也告訴我們另一個道理：不管做什么事都要一心一意，三心二意是做不好的。希望大家，看了我的文章后，學(xué)習(xí)更上一層樓！
學(xué)弈讀后感 篇7
人們都說，態(tài)度決定一切。是啊，正所謂良好的開端是成功的一半，僅有端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能更好地學(xué)習(xí)。這個學(xué)期我學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文，文中講了奕秋交倆個人下棋，其中一個專心致志，只聽奕秋的教導(dǎo)。另一個雖然在聽，卻一心認(rèn)為有天鵝將要來到，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他們在一齊學(xué)習(xí)，但后一個學(xué)生不如前一個學(xué)得好。難道是他的智力不如前一個好嗎不是這樣的。我立刻想到了課堂。上課時，有一些人是前者專心致志，認(rèn)真聽講。并且還有一部分人是后者，一會兒看看那，一會兒玩玩這，就是有些人所說的“雖然人在教室里，心思卻不知飛到那里去了”。后者的'學(xué)習(xí)理所當(dāng)然不如前者好。并不是因為他們的智力的差別，二十因為他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
有一次我在課堂上想著其他事，結(jié)果教師叫我回答問題，可是我不明白教師說的是哪個問題，什么也回答不出來，既羞愧又后悔“剛才應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽課的啊�？上г俸蠡谝膊幻靼捉處焺偛胖v的資料了。
同樣的課堂，同樣的教師，同樣的時間，可是為什么每個人學(xué)到的只是有多有少呢那主要是因為我們的態(tài)度不一樣。所以，要學(xué)號提樣?xùn)|西，必須專心致志，不能三心二意。在同樣的條件下不一樣的態(tài)度會得到不一樣的結(jié)果。
學(xué)弈讀后感 篇8
這篇文言文講的是：下棋高手奕秋收了兩個徒弟，一個人只聽奕秋的教導(dǎo)，而另一個人卻總想用弓箭射天鵝。兩個人同在一齊學(xué)習(xí)，前一個人總比同伴更優(yōu)秀。是好學(xué)生比差學(xué)生天生聰明些嗎不是!一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要，三心二意的人總想所有好處都得到，卻總也得不到一種好處，而一心一意的人走的路是踏實的，好處一點點的.獲得，卻終究比三心二意的收獲大。就像兩個大水杯，一個水杯裝滿了水，而另一個水杯總是晃來晃去，水被它浪費不少，這個水杯的水也就裝了一點點。我們就像那兩個水杯，一種人勤奮認(rèn)真，接收的知識也很多，而另一種人，只挑自我有興趣的學(xué)習(xí)，主要的知識沒有學(xué)到手，次要的卻被翻來覆去的把玩。
時間一樣，方法一樣，可每個人從中汲取與消化的知識卻不一樣。正所謂：專心則得，小專小得，大專大得，恒專則可成大器�！秾W(xué)奕》這一課不僅僅告訴了我們學(xué)習(xí)任何事物都不能心有旁騖，要有專心致志的恒心，還告訴了我們學(xué)習(xí)并不在于聰明，而在于好態(tài)度的真理。態(tài)度是成功的陽光，是成功的潤土，沒有好態(tài)度，沒有勤奮就沒有成功的果實。好態(tài)度，多勤奮，才有成功的人生。
學(xué)弈讀后感 篇9
“一種米養(yǎng)活百種人”，在同樣的條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果。今天，我們學(xué)了《學(xué)弈》這篇文言文。這篇文言文通過弈秋教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋的事，說明了在同樣的條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告訴我們無論干什么事情都必須專心致志、全神貫注，絕對不可以三心二意、心猿意馬的道理。課文中的那兩個學(xué)生中那個專心致志的聽老師講課的，長大后一定會有一番成就；而那個上課三心二意、不留心聽課的學(xué)生，長大后和以前一樣，做事三心二意，最后會一事無成。我從課文聯(lián)想到實際生活中。我們班的同學(xué)，在學(xué)習(xí)成績上的差距十分大，有的同學(xué)可以取到滿分的好成績，而有的同學(xué)卻只能考個個位數(shù)的成績。究竟是什么原因?qū)е峦瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)成績差距如此大呢？是人與人之間智力的`差別？是老師教學(xué)方法錯誤的問題？不，不是，都不是，是學(xué)生的專心與勤奮程度的不同而已。《學(xué)弈》這篇課文，讓我知道了做事要專心致志、全神貫注，不可三心二意的道理。
學(xué)弈讀后感 篇10
今日，教師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一篇古文，是《學(xué)奕》這篇課文，這篇課文主要講了弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，最終成了下棋高手，另一個人三心二意，最終一事無成的事情。
如果有人問我：“你想當(dāng)專心致志的那個人？還是三心二意的人？”我必須會回答：“專心致志的人。”現(xiàn)實生活中，我一向把專心致志做為目標(biāo)，必須要“占領(lǐng)”它，一向把三心二意視為最大的敵人，必須要“消滅”它。這樣，我才能學(xué)到知識。我們班一共有六十五個同學(xué)，都是同一個教師教，為什么有的同學(xué)成績差，有的同學(xué)成績好？決定好壞的因素，就在于自我有沒有專專致志地學(xué)習(xí)，如果你專心致志地去學(xué)習(xí)，你必須會有所收獲，如果你三心二意，就會學(xué)習(xí)成績下降，不如其它同學(xué)，到頭來，還不是什么東西都沒有學(xué)到。就像我們教師說的：“你不好好學(xué)習(xí)，到最終會害死你自已的�！蔽医^對不能象《學(xué)奕》課文中的那個三心二意的`人一樣，我要學(xué)習(xí)那個專心致志的人。
加油吧！好好讀書，做一個有用的人。
學(xué)弈讀后感 篇11
學(xué)弈這篇文章講述的是下棋的故事。弈秋是當(dāng)時的下棋高手，教了兩個徒弟，一個學(xué)習(xí)的'時候認(rèn)真聽講，另一個卻想著逮天鵝的事情。同樣都師從下棋高手，結(jié)果卻不同了。這告訴我們做事情要專心致志，好老師固然重要，關(guān)鍵還在于自己的認(rèn)真用心。
這讓我想起小貓釣魚的故事，小貓跟著貓媽媽去釣魚，小貓釣魚的時候一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，結(jié)果什么也沒釣著。想想我自己，課堂上不專心聽講，一會兒跟同桌講話，一會兒喝水，一會兒削鉛筆，結(jié)果什么也沒聽進(jìn)去。做作業(yè)的時候，我就無從下筆�？纯次覀兊陌嚅L，他上課專心聽講，把老師講的內(nèi)容認(rèn)真的記錄下來，每次考試都是第一名。跟他比比，我真是慚愧的很。
做事不專心的話，也會釀成大禍。我親眼看見一個人邊騎電動車便看手機(jī)，結(jié)果被撞倒了，釀成了慘劇。所以我們學(xué)習(xí)、做事的時候一定要專心致志，不能開小差，努力學(xué)習(xí)，將來成為一個有用的人。
學(xué)弈讀后感 篇12
今天，我讀了《學(xué)弈》一課，讓我懂得了做事不能三心二意，要認(rèn)真去做的道理。本文講述的是弈秋教導(dǎo)兩個學(xué)生，而學(xué)生最后的成績卻不同；原因只是一名學(xué)生三心二意；現(xiàn)在想想，其實與學(xué)習(xí)有什么不同呢？老師辛辛苦苦的教導(dǎo)我么這么多年，同學(xué)們都一樣：兩只耳朵，一雙眼睛，一張嘴�？墒浅煽兟洳顓s十分的大；這是為什么呢？
難道是因為那些同學(xué)的智力不如其他同學(xué)嗎？實際上不是的.，只是那些同學(xué)沒有注意聽課罷了。就算智力不同，如果他們能用心學(xué)習(xí)，比別人多付出一些，那么他們就不會得出這個結(jié)論了。中國有個成語“笨鳥先飛”，只要你肯努力，就一定會超過那些人，得到勝利，所以大家上課的時候一定要注意聽��！同時也要學(xué)會辨認(rèn)對錯，如果老師講錯了，就一定要提出來，千萬不要讓老師大錯特錯。
“三人行，必有我?guī)熝��！笔前。谌魏螘r候，都有自己的老師，正所謂“學(xué)海無涯”！
學(xué)弈讀后感 篇13
今日，讀了了《學(xué)弈》一課，讓我明白了辦事不可以三心二意，要用心去做的大道理。
文中敘述的是弈秋教育2個學(xué)員，而學(xué)員最終的考試成績卻不一樣;緣故僅僅一名學(xué)員三心二意;如今想一想，實際上與學(xué)習(xí)培訓(xùn)有哪些不一樣呢?
教師累死累活的教育我么這些年，學(xué)生們都一樣：二只耳朵里面，一雙眼睛，一張嘴。但是考試成績起伏卻十分的.大;這是為什么呢?難道說是由于這些同學(xué)們的智商比不上別的同學(xué)嗎?事實上并不是的，僅僅這些同學(xué)們沒有留意上課而已。
即使智商不一樣，假如她們能認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)，比他人多投入一些，那麼她們就不容易得到這一結(jié)果了。
我國個成語勤能補(bǔ)拙，如果你肯勤奮，就一定會超出那些人，獲得獲勝，因此 大伙兒授課的情況下一定要留意聽啊!另外還要學(xué)好分辨對與錯，假如教師說錯了，就一定要明確提出來，千萬別讓教師大錯特錯。
學(xué)弈讀后感 篇14
這篇文言文，主要講了弈秋教兩個人下棋，一個人專心致志，另一個人邊聽邊想著有大雁飛來。那這樣是后一個人不如前一個人嗎?其實不是這樣。
學(xué)完后，我有些羞愧，因為我從前和第二個人差不多，也是不專心，上課跑神兒，寫作業(yè)時也摸摸這個，看看那個，作業(yè)一磨蹭就寫的很慢，一慢就寫到了十一二點。
然而就像文中寫的“雖與之俱學(xué)弗若之矣，為是其智弗若與?曰：非然也�！碑�(dāng)我們因為為學(xué)習(xí)時分心意神而和同學(xué)拉開差距時，是因為我們的.智力不如別人嗎?曰：非然也，當(dāng)然不是這樣。而是因為別人在認(rèn)真努力
學(xué)時，你也在學(xué)，都在同一條起跑線上，同一課堂，又是同一個老師教同一個方法，也許一瞬間的跑神就與別人拉開了差距。
所以，學(xué)習(xí)時應(yīng)該專注，一心一意地學(xué)，不能三心二意。我也會改掉這個毛病，學(xué)習(xí)不三心二意，爭取更上一層樓。