《南轅北轍》讀后感

時(shí)間：2023-04-05 08:35:09 讀后感我要投稿

《南轅北轍》讀后感通用15篇

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《南轅北轍》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《南轅北轍》讀后感通用15篇

《南轅北轍》讀后感1

　　《南轅北轍》這則寓言用對話的形式講述了季梁的一位朋友要乘車去楚國，但他卻選擇了相反的方向，自己有固執(zhí)己見不聽從季梁的勸告，結(jié)果即便是他的馬再好、駕駛技術(shù)再好、旅費(fèi)再多，恐怕也難以達(dá)到目的地。

　　告訴我們，無論做什么事情，必須選對方向，目標(biāo)明確，朝著既定目標(biāo)，一步一個(gè)腳印就一定能夠達(dá)到勝利的彼岸，相反，如果目標(biāo)不明確，方向不清楚，那么付出再多的努力也只是白費(fèi)功夫；還要就是凡事要多聽聽朋友的意見，畢竟三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮。

　　結(jié)合生活實(shí)際，比如說踢足球比賽吧，你技術(shù)再好，配合的`再精妙，可是你把球踢進(jìn)了對方的門里，你說豈不是踢進(jìn)去的越多，你離成功的距離就越遠(yuǎn)么。

　　所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，按著計(jì)劃一步一步的實(shí)施，這樣就不會走彎路，走錯(cuò)路！

《南轅北轍》讀后感2

　　《南轅北轍》這則故事的大意是：一個(gè)人坐車在路上疾馳，他的朋友看見后對他說：“你要去哪？”他說：“到楚國去”。朋友很奇怪提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走�。俊�，他說：“沒事，我的馬跑得快。”朋友說：“馬跑的越快，離楚國就越遠(yuǎn)了�！彼f：“沒事，我的車夫是個(gè)好把式！”朋友搖頭說：“哪天你才能到楚國呀！”他說：“沒事，我的盤纏多。”殊不知，楚國在南邊，他硬要往北走。他的馬越好，車夫趕車的`本領(lǐng)越大，盤纏越多，就越到不了楚國。

　　這則小故事告訴我們：做事情必須要有正確的目的性和方向性，如果背道而馳又固執(zhí)己見，是永遠(yuǎn)也不會到達(dá)成功的彼岸的。含有對那些做事情沒有明確方向性和目的性的人，又不喜歡聽取別人正確意見的人，是一種辛辣的諷刺和善意的批評！

　　我們在現(xiàn)實(shí)生活中也是如此，無論做任何事，都應(yīng)該有一個(gè)正確的目標(biāo)和方向，善于聽取別人的正確意見，并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，才能早日到達(dá)成功的彼岸！我們現(xiàn)在的任務(wù)和目標(biāo)，就是要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，才能到更好的大學(xué)進(jìn)行深造，將來才會有一份滿意的工作和幸福的生活，成為對國家有用的人才。我一定要朝著這個(gè)目標(biāo)不懈努力，我有信心的，繼續(xù)加油吧！

《南轅北轍》讀后感3

　　從前有一個(gè)人，坐著馬車在大路上飛跑。

　　他的朋友看見了，叫住她問：“你上那去呀！”

　　他回答說：“到楚國去。”

　　朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走呀？”

　　他說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快�！�

　　朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了？”

　　他說：“沒關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式！”

　　朋友搖搖頭說：“那你哪一天才能到楚國呀！”

　　他說：“沒關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多�！�

　　楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的'本領(lǐng)越大，帶的盤纏越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。

　　我有一次也是這樣，我要上姥姥家玩機(jī)器人，玩著玩著，我把機(jī)器人弄壞了，我修完的時(shí)候，反倒又把機(jī)器人弄得亂七八糟。手安到腳那，腳安到手那，氣的我都不安了，仍到了地上。

　　我們應(yīng)該不要做相反的事，否則永遠(yuǎn)到不了目的地。

《南轅北轍》讀后感4

　　從前有個(gè)人，準(zhǔn)備去楚國去，本來應(yīng)該往南走，他卻固執(zhí)己見地認(rèn)為自己馬好、旅費(fèi)多、車夫技術(shù)高，往北走也能走到。這就是南轅北轍的故事。讀了“南轅北轍”這個(gè)成語，我覺得這個(gè)要去楚國的人非常笨，因?yàn)槌䥽髅髟谀线�，他偏偏要往北走，而且他還夸自己的馬跑得快，可是馬跑得越快楚國就越遠(yuǎn)了�。∵@個(gè)成語是告訴我們，在生活中，我們做事應(yīng)該要搞清楚方向與目標(biāo)再動手，千萬不要盲目去做，否則達(dá)不到自己的目的。從這個(gè)故事中我明白一個(gè)道理，一定要先找準(zhǔn)目標(biāo)。如果你的目標(biāo)在南邊，你往北走，那你永遠(yuǎn)也到不了你的目的地。

　　你的`目標(biāo)在哪里，你就必須往哪里走！就像我們在自己學(xué)習(xí)中，如果認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)就要努力，朝自己的認(rèn)準(zhǔn)的方向奮斗！

《南轅北轍》讀后感5

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《南轅北轍》這一課。主要講的是一個(gè)人目的是到楚國，而他卻往反方向走，在朋友的一再提醒下，還是執(zhí)迷不悟。這則寓言是比喻有些人行動和目的是截然相反的，行動越賣力反而離目標(biāo)越遠(yuǎn)。

　　有時(shí)，我也是這樣一個(gè)人。有一天，我回家時(shí)，一個(gè)大坑擋住了我的去路。我可不喜歡走冤枉路，于是決定跳過去。我走到跟前一看。哇！這么深！這么遠(yuǎn)！要跳過去可真不容易呀！這時(shí)，我心里產(chǎn)生了兩種想法：第一，冒著危險(xiǎn)跑過去；第二，多走一些路。我的第一種想法沒能戰(zhàn)勝第二種想法，只好扭頭逃跑了。在這件事里，想跳過大坑是我的南轅，而轉(zhuǎn)身逃跑則是北轍，所以在這件事里我是一個(gè)南轅北轍的人。

　　我還想對這個(gè)寓言故事里的'去楚國的人說：這件事里，你錯(cuò)得最重要的地方是方向錯(cuò)了，而你認(rèn)為的盤纏多、車夫是好把式、馬跑得快等沒用的理由，跟你往反方向走沒有一點(diǎn)關(guān)系。就像數(shù)學(xué)應(yīng)用題一樣，希望你以后能問題的關(guān)鍵。

　　好了，《南轅北轍》學(xué)完了，你們可不要向去楚國的那個(gè)人學(xué)習(xí)噢。

《南轅北轍》讀后感6

　　寓言故事《南轅北轍》，這個(gè)故事講述了古代的一個(gè)人要乘車到楚國去，該往南走他卻一直往北走，別人勸他也不聽，結(jié)果離楚國越來越遠(yuǎn)。

　　我想對這個(gè)南轅北轍的人說：“你不應(yīng)該不聽別人的勸告，楚國在南邊，你卻往北走，要多長時(shí)間才能到楚國呀！就算你的馬再好，趕車的本領(lǐng)再大，盤纏帶的再多，你也不可能到楚國，因?yàn)槟愕膭傞_始的方向本身就是錯(cuò)誤的`。”

　　有的時(shí)候，比如上課不認(rèn)真聽講，在底下跟同學(xué) 說話，做小動作。我就和這個(gè)人一樣，我想成為好學(xué)生，可是行動卻是錯(cuò)誤的，這樣一定會影響學(xué)習(xí)成績。不過，老師給我點(diǎn)出壞毛病，我會馬上改正。這樣，就會和大家落得越來越遠(yuǎn)�！庇芯渌自捳f：“懸崖勒馬，為時(shí)不晚�！币院笪覀兌家嗦犅爠e人的勸告，有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，不要一意孤行，這樣才能不斷取得好的成績。

《南轅北轍》讀后感7

　　今天，我來給大家講個(gè)故事吧。這個(gè)故事大家可能都聽過。這個(gè)故事的名字就叫《南轅北轍》。

　　這個(gè)故事的大致內(nèi)容是：有個(gè)人要從魏國到楚國去。楚國本來在魏國的南方，而他卻坐著車一直往北走。有人對他說：“你應(yīng)該往南走啊�！彼f：“不要緊，我的馬好�！蹦莻€(gè)人又勸他：“可是你往北走，是到不了楚國的啊�！彼f：“沒關(guān)系。我?guī)У谋P纏多，再說，我的車夫趕車的本領(lǐng)高�！彼綀�(jiān)持往北走，他離楚國越遠(yuǎn)。

　　通過這個(gè)故事，說明了一個(gè)道理：無論做什么事情，都要選擇好正確的.方向。如果方向錯(cuò)了，你的條件越好，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)。

　　由此，我想起了一件事情，有一天，爸爸叫我去買饅頭，但是，中途我去和小朋友玩了。所以，兩個(gè)小時(shí)了還沒回家。爸爸著急了，把我叫回了家。本來我的任務(wù)是去買饅頭，但是我卻去玩兒了，所以沒有完成任務(wù)。這和南轅北轍的故事講的是一樣的道理。

《南轅北轍》讀后感8

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《南轅北轍》這則寓言，主要講了：一個(gè)人本來要往南邊走，卻駕車往北行，這樣馬跑的越快，錢帶的越多，駕車技術(shù)越好，偏離目的地就會越遠(yuǎn)。比喻行動和目的是截然相反的`，行動越賣力，離目標(biāo)反而會越遠(yuǎn)。

　　讀完了這篇文章，讓我想到了發(fā)生在我身上的事，在暑假里，我在學(xué)拉丁舞，老師教了一套舞蹈，結(jié)果我回到家練習(xí)的時(shí)候，把一重要的地方跳錯(cuò)了，到比賽時(shí)，那段舞蹈和舞伴跳不到一起，結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下改了過來。這使我明白了，作為現(xiàn)代人的我能夠發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正，不至偏離目標(biāo)太遠(yuǎn)。

　　結(jié)合生活實(shí)際，我在想，我們班里也有這種人，其實(shí)很聰明，也想學(xué)習(xí)好，就是改不了上課說話，下課貪玩的壞毛病，結(jié)果每次考試都考不好。我希望他們能及時(shí)改正，因?yàn)楝F(xiàn)在還不算太晚。

　　看完這篇文章，我知道那個(gè)楚國人不聽朋友的勸告，執(zhí)意往北邊走，就離目標(biāo)越遠(yuǎn)，最后的那五個(gè)“越”告訴了我們那個(gè)人的結(jié)局。希望我們引以為戒，不再犯類似的錯(cuò)誤。

《南轅北轍》讀后感9

　　今天，我看了這樣一個(gè)成語故事，叫“南轅北轍”。故事大意是這樣的：

　　戰(zhàn)國時(shí)期，一個(gè)人要從魏國到南邊的楚國去，可他卻一個(gè)勁兒地向北面飛跑而去。他的一個(gè)朋友提醒他往南走，可那人卻不聽勸告，說：“我知道我走錯(cuò)了，但是我的車夫和馬都很好，再說我?guī)У穆焚M(fèi)也很多，你一點(diǎn)也不用擔(dān)心!”說完，便離他而去。結(jié)果他的行為讓別人很不解，大家感到奇怪，因?yàn)槟菢拥脑�，不就離他要去的楚國越來越遠(yuǎn)嗎?

　　讀了這個(gè)故事，你們一定會認(rèn)為主人公很傻，知錯(cuò)不改。但生活中這樣的人和事卻經(jīng)常這發(fā)生在我們身邊啊。例如：作為南京人大家都知道，我們南京正在創(chuàng)建文明城市，說到文明，也許誰都會說：“不就是講公德嘛。”可是走在大街上，卻總能看到一些不文明的行為：亂扔?xùn)|西啦、吐痰啦、講臟話啦等等。難道他們不懂什么是文明嗎，不是的，而是犯了和故事中主人翁一樣的毛�。褐e(cuò)不改。

　　就拿我們學(xué)生來說吧，都知道要好好學(xué)習(xí)，可如果不付出行動，是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。

　　正如這個(gè)故事告訴我們的：做事時(shí)如果你的'行動和目的正好相反，目的是永遠(yuǎn)都不會達(dá)到的。

《南轅北轍》讀后感10

　　大家一定聽說過《南轅北轍》這個(gè)故事吧!想必大家都有很多的感受。今天，我?guī)ьI(lǐng)大家再來回顧這個(gè)故事。

　　這個(gè)故事主要講了：從前有一個(gè)人要從魏國到楚國卻不向南走而向北走，路人三次相勸，卻遭到了他的三次反駁。最終，不管他的東西再好，也再也不會到楚國去了。

　　這個(gè)成語原指本來要想南走卻駕著車向北走，后來也比喻行動和目的截然相反。

　　從這個(gè)故事讓我感受到了：有許許多多的人在做事的時(shí)候，往往不能樹立準(zhǔn)確的目標(biāo)，而導(dǎo)致自己盲目行動，卻什么好處也撈不著，

　　得到了一個(gè)相反的結(jié)果。就像故事中的主人公一樣，自己本來要去楚國，要向南走。卻非得往北走，就離他的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。

　　所以，我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)，自己該往哪走，不該往哪走。如果不是這樣的話，我們就是在努力，還是徒勞無獲的。我們?yōu)槭裁匆獦淞?zhǔn)確的目標(biāo)呢?因?yàn)橹挥羞@樣，我們才會向著我們的.目標(biāo)前進(jìn)，從而我們才會走得正確，不會迷失方向。如果我們不明確自己的目標(biāo)的話，就會亂走一氣，東撞撞，西撞撞，把自己走的迷迷糊糊的，就連自己也不知道自己要干什么。所以，們要明確自己的目標(biāo)，向著我們的目標(biāo)前進(jìn)吧

《南轅北轍》讀后感11

　　我們學(xué)習(xí)了寓言故事《南轅北轍》，這個(gè)故事講述了古代的一個(gè)人要乘車到楚國去，該往南走他卻一直往北走，別人勸他也不聽，結(jié)果離楚國越來越遠(yuǎn)。

　　我想對這個(gè)南轅北轍的人說：“你不應(yīng)該不聽別人的勸告，楚國在南邊，你卻往北走，要多長時(shí)間才能到楚國呀！就算你的馬再好，趕車的`本領(lǐng)再大，盤纏帶的再多，你也不可能到楚國，因?yàn)槟愕膭傞_始的方向本身就是錯(cuò)誤的。”

　　有的時(shí)候，我也會做一些傻事，比如上課不認(rèn)真聽講，在底下跟同學(xué)說話，做小動作。我就和這個(gè)人一樣，我想成為好學(xué)生，可是行動卻是錯(cuò)誤的，這樣一定會影響學(xué)習(xí)成績。不過，老師給我點(diǎn)出壞毛病，我會馬上改正。趙老師以前說過：“ 一定要跟老師走光明正大的道路，有錯(cuò)就改，不要往黑洞里鉆，走些歪門邪道，這樣，就會和大家落得越來越遠(yuǎn)�！庇芯渌自捳f：“懸崖勒馬，為時(shí)不晚�！币院笪覀兌家嗦犅爠e人的勸告，有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，不要一意孤行，這樣才能不斷取得好的成績。

《南轅北轍》讀后感12

　　我們學(xué)習(xí)了《南轅北轍》這篇課文，這篇文章講了背道而馳的道理。

　　文中寫，從前有一個(gè)人，坐著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪去呀？”“我到楚國去�！彬T馬人回答。朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走�！彬T馬人不聽提醒，還很自信的說：“我的馬跑得快，我的車夫是個(gè)好把式，我?guī)У谋P纏多。楚國在南邊，他硬要往北走。他的馬跑得越快，趕車的本領(lǐng)越高，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。這篇寓言告訴我們，目的與行動相反是永遠(yuǎn)也到不了想去的地方。南轅北轍這篇寓言刻畫了一個(gè)一意孤行。固執(zhí)的人物形象，諷刺了那些目的與行動相反的人。

　　這篇寓言令我想起不久前的`一件事。

　　記得有一次，我和表姐和媽媽去海洋館玩，進(jìn)到里面，有兩個(gè)口，我和表姐要看美人魚表演，媽媽說在右邊的口，我和表姐卻說從左邊的口進(jìn)，結(jié)果在里面沒有看到美人魚表演，我們有順原路返回，從右邊的口進(jìn)去，果然，看到了美人魚表演。因?yàn)槲覀兊墓虉?zhí)多走了一段路。嗨，要早聽媽媽的話就好了。學(xué)了這篇課文，我終于懂得了背道而馳道理。

《南轅北轍》讀后感13

　　中午，我讀了一則成語故事，叫《南轅北轍》。讀過之后，我感到那個(gè)魏國人真是很愚蠢。

　　故事內(nèi)容是：一個(gè)魏國人要到南方的楚國去游玩。還沒有幾天，他就把方向弄錯(cuò)了。明明楚國在南方，他卻往北走。一個(gè)朋友遇見他，就說：”你到哪里去?“他說：”我要到楚國去。“”楚國在南方，你怎么往北走呀?“他說：”我的馬很好，帶的錢很多，車夫也很好�！芭笥岩姛o法勸他，只好走了。”

　　這個(gè)魏國人實(shí)在太糊涂了，連方向都搞不清。更令人感到可笑的.是，他竟然還說：“他的馬很好，錢很多，車夫也很好�！边@些，都只能讓他越走越遠(yuǎn)，越來越偏離楚國。這個(gè)人要是早聽從朋友的勸告，轉(zhuǎn)過方向的話，那樣或許損失少一些，但他一意孤行，最終只能失敗。

　　生活中，有些人雖然有遠(yuǎn)大的志向，但努力的方向錯(cuò)了，也只能失敗。我們要努力，先選好方向，再去努力，才能成功。

《南轅北轍》讀后感14

　　今天，我們學(xué)習(xí)《南轅北轍》這則寓言。故事的主要內(nèi)容是：一個(gè)人本來要往南邊去，卻駕車向北行，這樣馬跑得越快，錢帶得越多駕車技術(shù)越好，偏離目的地就會越遠(yuǎn)。朋友給他講，他還是迷惑不清，這個(gè)成語是比喻有些人行動和目的是截然相反的，行動越賣力離目標(biāo)反而會越遠(yuǎn)的。

　　看到了這則寓言，我就想起了我以往的一件事。當(dāng)時(shí)，我也是一個(gè)”南轅北轍“的人。有一次，我正在寫作業(yè)，寫著寫著，我心里面就想：一會我寫完了所有的作業(yè)，先去滑二十分鐘滑板，然后再去看一會兒電視。當(dāng)時(shí)，我心里光想著玩，很高興。我根本沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。我一寫完作業(yè)，就迫不及待的跑跑出去玩了。到我回家時(shí)，爸爸就告訴我的'作業(yè)做錯(cuò)了好幾道題。我的目的是認(rèn)認(rèn)真真寫完作業(yè)后再去玩。我的行動卻是使最快的速度把作業(yè)寫完后出去痛痛快快的玩。

　　我覺得這則寓言有問題：天下哪會有這么笨的人呀？

　　我偶爾會做一些曲折的小事情，你們可不要跟我一樣哦！