窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感
讀完某一作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感1
大家好，我最近買(mǎi)了一本書(shū)，叫做《窗邊的小豆豆》，我希望能和大家一起分享這本書(shū)的樂(lè)趣，現(xiàn)在我就給大家介紹這本書(shū)吧！
《窗邊的小豆豆》講述的是一所日本小學(xué)——巴學(xué)園，和一個(gè)普普通通的日本女孩的生活故事。她叫小豆豆，她是一個(gè)十分調(diào)皮的女孩，一個(gè)還只有一年級(jí)，就被很多老師要求退學(xué)的女孩。但自從她進(jìn)入了巴學(xué)園之后，她變得十分懂事、聽(tīng)話、乖巧。因?yàn)榘蛯W(xué)園與其他學(xué)校有十分不同的地方：比如教室是一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的電車(chē)?yán)玻皇强梢噪S便尋找的便座啦。而我最喜歡巴學(xué)園的地方，則是無(wú)論上下午，你可以上你想上的課，那多好呀！
《窗邊的.小豆豆》中的每一句話都寫(xiě)出了作者，也就是小豆豆對(duì)小學(xué)生活的懷念，就連我也在想，要是我們也有一個(gè)巴學(xué)園，那該多好�。�
這本書(shū)這么好，大家一起與我分享吧
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感2
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是由日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的，當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)時(shí)便不由自主地喜歡上了它。
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，最吸引我的還是黑柳徹子的校長(zhǎng)小林宗作先生，他所擁有的博愛(ài)與別人未所能及的對(duì)學(xué)生的關(guān)懷深深地感染著我。
小林宗作先生不僅管小朋友的學(xué)習(xí)，還管好小朋友的飲食呢！記得有一篇文章叫《山的味道 海的味道》，小豆豆當(dāng)時(shí)非常疑惑，什么是山的味道？什么又是海的味道呢？哦，原來(lái)是校長(zhǎng)小林宗作先生吩咐的營(yíng)養(yǎng)要均衡，在學(xué)校的午餐得有一道陸地上的蔬菜和一道海里的動(dòng)物菜。因?yàn)樾×肿谧飨壬佬W(xué)生的身體健康是最重要的。
最令我敬佩的是：他有一句名言——所有的孩子都是平等的。他會(huì)以同樣的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩童。是他使得可愛(ài)的小豆豆上課不再如以前那般調(diào)皮，因?yàn)樗粫?huì)像其他老師一樣去罵學(xué)生。而他卻是把每個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，盡量去滿足孩子的好奇心。如果孩子犯了錯(cuò)誤，他會(huì)以端正的態(tài)度去告訴孩子，你哪兒錯(cuò)了，然后孩子們便會(huì)紅著臉承認(rèn)錯(cuò)誤。
當(dāng)可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)快要來(lái)臨的時(shí)候，一架飛機(jī)確認(rèn)了這恐怖的訊息。當(dāng)時(shí)，孩子們正在門(mén)口看可愛(ài)的小貓，突然“轟”的一聲，校園里一片死氣沉沉，孩子們被嚇壞了，沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)。大家意識(shí)到了這件事的嚴(yán)重性，巴學(xué)園毀了，山的味道和海的味道都被送到前方的'戰(zhàn)場(chǎng)上了。這時(shí)校長(zhǎng)小林宗作先生苦笑一聲說(shuō)道：“雖然巴學(xué)園毀了，但是只要這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，我就又可以為你們上課，和你們?cè)谝黄鹆耍瑢?duì)嗎？”沒(méi)有人回答，因?yàn)榇蠹叶疾恢肋@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)什么時(shí)候結(jié)束，什么時(shí)候大家才能在一起了。小林宗作先生多愛(ài)這群活潑可愛(ài)的孩子呀！愛(ài)到并不在乎自己經(jīng)營(yíng)這么久的美麗學(xué)校被毀了。
合上書(shū)本，小林宗作先生的身影依然浮現(xiàn)于眼前，偏偏又幻化成我的生活中出現(xiàn)的可敬可佩的老師：精心呵護(hù)的許老師，和藹可親的程老師，知識(shí)淵博的傅老師……她們和小林宗作先生一樣，有著一顆金子般的愛(ài)學(xué)生的心呢！
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感3
《窗邊的小豆豆》是一本很早很早的書(shū)，當(dāng)時(shí)還是第二次世界大戰(zhàn)前東京的故事。我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》這本書(shū)沒(méi)有用到很多的修飾詞，基本上只是白白的把事情寫(xiě)了出來(lái)。一個(gè)小女孩在一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了，長(zhǎng)大后變成了一名著名的作者，這時(shí)誰(shuí)敢想象的到呢。
巴學(xué)園的小林宗作老師為這位調(diào)皮的.小女孩墊上了至關(guān)重要的一步，《窗邊的小豆豆》里有許多有趣的情節(jié)，還有許多傷心的故事，比如說(shuō)：《洛基不見(jiàn)了》、《秦明死了》這些故事�？吹竭@些故事我感到人生總是會(huì)有離別，但也會(huì)有新的相遇。里面有一篇文章還提到了重男輕女的問(wèn)題，我雙手贊成小林宗作先生的想法，我認(rèn)為不僅僅是人類都應(yīng)該去尊敬，所以生命都值得去尊敬、去敬畏。
小林宗作先生的教育方針我認(rèn)為才是所以孩子喜歡的方式，他讓孩子們?nèi)ヌ镆把�、九品佛哪里去散步，讓孩子們�(nèi)ビ靡浑p眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然。其中小豆豆的同班同學(xué)了有兩位換有殘疾的同學(xué)，小林宗作先生專門(mén)設(shè)計(jì)了適合他們的項(xiàng)目、活動(dòng)。我覺(jué)得小林宗作先生心很好，秦明、小豆豆他們都是其他學(xué)校不要的學(xué)生，而小林宗作先生卻把他們留下了。
這么書(shū)讓我們看到了天真無(wú)邪的童真，也讓我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的一些殘酷，我喜歡這本書(shū)。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感4
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我感覺(jué)這本書(shū)是值得我們看的。故事里的小豆豆，經(jīng)常影響同學(xué)上課，所以被老師退學(xué)了，媽媽給小豆豆找了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校和以前的學(xué)校有很大的區(qū)別：比如說(shuō)，全校只有50多名學(xué)生。小豆豆很驚訝，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的人數(shù)只有以前學(xué)校一個(gè)班的人數(shù);他們?cè)谏系谝还?jié)課的`時(shí)候，老師會(huì)把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等學(xué)科全部寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生們想上什么課就上什么課;別的學(xué)校都要求飯菜營(yíng)養(yǎng)，巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生卻對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：讓他(她)們帶來(lái)海的味道和山的味道就行了。
這種方法真奇特啊!其實(shí)這種教學(xué)方法還是挺好的，能讓孩子們?cè)谏钪姓业綐?lè)趣;在巴學(xué)園里從來(lái)沒(méi)有怎么規(guī)定過(guò)，可是小豆豆也和其他小學(xué)生一樣遵守了，這在以前的學(xué)校是不可能發(fā)生的;在巴學(xué)園小豆豆能安靜的聽(tīng)老師講課，而在原來(lái)的學(xué)校能不打擾老師就已經(jīng)很好了，小豆豆現(xiàn)在這個(gè)表現(xiàn)能讓老師無(wú)比驚訝。小豆豆的變化真的是非常大啊!小豆豆不遵守紀(jì)律、隨心所欲，這些不禮貌的行為都被她改掉了，她終于變成了一個(gè)又懂事又可愛(ài)的乖孩子了!
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆學(xué)習(xí)，做一個(gè)自覺(jué)的好孩子。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感5
有一座神秘的學(xué)校，叫巴學(xué)園。在那里，學(xué)生們?cè)陔娷?chē)?yán)锷险n。學(xué)生們可以任意調(diào)位置，同學(xué)們想上什么課就上什么課。如果早上學(xué)習(xí)好了，下午就可以出去玩。中午校長(zhǎng)要檢查山的味道是否帶起，如果忘帶了，校長(zhǎng)夫人就給他一些。今天，我讀了《窗邊的小豆豆》，讓我得到了很多知識(shí)。
當(dāng)我讀到《不能跳》的時(shí)候，我覺(jué)得小豆豆跳下水泥太好笑了，跳下去之前都不試一試，幸好豆豆媽媽在，要不就在黑夜里凍死了。當(dāng)我讀到洛基不小心咬傷小豆豆的耳朵，但小豆豆卻只關(guān)心洛基會(huì)不會(huì)被送走，我感覺(jué)到小豆豆十分喜歡洛基，害怕失去洛基的'心情，洛基也會(huì)更小心的。當(dāng)我讀到洛基不見(jiàn)的時(shí)候，我似乎能感受到小豆豆十分著急、恐慌和害怕的心情。當(dāng)我讀到運(yùn)動(dòng)會(huì)高橋君得第一時(shí)，我驚訝了。高橋君可是一個(gè)殘疾人啊，永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不高，卻得了第一。我心中默默地想：高橋君，你真棒。當(dāng)我讀到巴學(xué)園被燒毀是，我十分傷心，這里培養(yǎng)了多少好學(xué)生啊，卻一夜之間沒(méi)了，這可是校長(zhǎng)的心血呀，可是被戰(zhàn)爭(zhēng)殘忍地奪走了。
巴學(xué)園可真是一座好學(xué)校，我以后也要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)這樣的學(xué)校，為祖國(guó)教書(shū)育人。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感6
我初讀《窗邊的小豆豆》就覺(jué)得作者黑柳徹子小時(shí)候非常的悲慘，因?yàn)樗男」仿寤懒�，她最好的朋友泰明也死了，最后自己最�?ài)的巴學(xué)園被一場(chǎng)大火給毀滅了。
但我也覺(jué)得她小時(shí)候很快樂(lè)，因?yàn)樗齺?lái)到巴學(xué)園之后交了許多很好很的朋友，校長(zhǎng)對(duì)小豆豆非常好，他們一起去露營(yíng)，一起去溫泉旅行，還在集市上得到了兩只可愛(ài)的小雞。小豆豆真是幸福，在巴學(xué)園里，做那么多有趣的'事。我真是太羨慕她了。
小豆豆她還是幸運(yùn)的，因?yàn)閯偵蠈W(xué)時(shí)沒(méi)呆多久，老師忍無(wú)可忍，最后忍不過(guò)去了，只好讓小豆豆退學(xué)，但小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園之后，她就和小林宗作整整談了四小時(shí)，頓時(shí)小豆豆喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。
小林宗作讓每一個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道、海的味道”，他細(xì)心地呵護(hù)著每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心，哪怕是生理有缺陷的孩子。
小林宗作太愛(ài)孩子了。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是讓我們用心的體會(huì)，去感悟，而不是看完就扔。用心去感受黑柳徹子清澈如水的文筆，她小時(shí)候有說(shuō)不出的歡樂(lè)。
這本書(shū)給了我許多幫助，看完感觸很深。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感7
暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。
小豆豆是一個(gè)活潑頑皮的孩子。她不愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常有一些稀奇古怪的想法。上課時(shí)，她會(huì)時(shí)不時(shí)趴在窗戶上，向那些路人打招呼，弄得課都沒(méi)法上了。這讓老師和小豆豆的媽媽非常擔(dān)心。后來(lái)，小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)竟然聽(tīng)小豆豆講話整整四個(gè)小時(shí)。從前怪怪的小豆豆在校長(zhǎng)的教導(dǎo)下變成一個(gè)別人可以接受的孩子。
這本書(shū)給我留下了深刻的印象。小林宗做校長(zhǎng)很會(huì)教導(dǎo)孩子們，他為了讓孩子不挑食，每天都讓他們帶“山的味道”和“海的味道”�！吧降奈兜馈本褪且恍┲参锖驮陉懙厣系膭�(dòng)物�！昂５奈兜馈本褪巧L(zhǎng)在水里的動(dòng)物植物。校長(zhǎng)很和藹，每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！卑蛯W(xué)園和我們現(xiàn)在的學(xué)校并不一樣。他們的教室是一輛廢舊的`電車(chē)。他們的課不是按規(guī)定上的，而是想上什么課就上什么課，他們就在這種自由的生活中學(xué)習(xí)，開(kāi)展課外活動(dòng)。
小豆豆他們好幸福啊!老師們從來(lái)都不會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)待同學(xué)。有時(shí)我會(huì)羨慕小豆豆，羨慕她有一個(gè)好校長(zhǎng)，有一個(gè)巴學(xué)園。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感8
這本書(shū)是作者黑柳徹子小時(shí)候的自傳，書(shū)上的內(nèi)容全都是真的，有喜也有悲。小豆豆退學(xué)后到了巴學(xué)園，校長(zhǎng)先生連續(xù)聽(tīng)了她四個(gè)小時(shí)的話，如果這是我的老師，哪怕是徐老師，都不可能達(dá)到；校長(zhǎng)先生讓小豆豆他們都穿上自己最差的衣服到學(xué)校來(lái)，免得弄臟了被家長(zhǎng)罵；泰明死了，學(xué)校為他舉行了隆重的葬禮，這是只有巴學(xué)園才有的；小豆豆的小雞死了，小豆豆哭了；美國(guó)放下了幾枚導(dǎo)彈，巴學(xué)園沒(méi)了......
巴學(xué)園雖然只有五十多個(gè)學(xué)生，但是大部分人后來(lái)都變成了很有名的人。小豆豆之所以在那里很快樂(lè)，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校和別的學(xué)校不一樣，十分有趣，他們上課都是從自已最喜歡的一門(mén)課開(kāi)始上的，下午都去散步，中午吃的飯都有“海的味道”和“山的味道”，而且經(jīng)常會(huì)搞一些有趣的活動(dòng)，比如露營(yíng)，野炊、泡溫泉、開(kāi)茶話會(huì)。小豆豆在巴學(xué)園里，過(guò)得越來(lái)越開(kāi)心，也越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。這真要感謝小豆豆的媽媽，小豆豆的媽媽真是個(gè)有心人，在她被退學(xué)的.時(shí)候，沒(méi)有責(zé)罵她，而是耐心地幫她找到了最適合她的學(xué)校。
我喜歡小林宗作這樣的老師，也喜歡巴學(xué)園這樣的學(xué)校。雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校了，不過(guò)我決定，等我長(zhǎng)大以后，也要建一座像巴學(xué)園這樣的學(xué)校。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感9
教室是電車(chē)；吃飯前要唱歌；課程隨自己選......有這樣的學(xué)校嗎？當(dāng)然有啦，那就是“巴學(xué)園”。
《窗邊的小豆豆》講的就是小豆豆在小林宗作先生建立的巴學(xué)園里發(fā)生的種種快樂(lè)的故事。
巴學(xué)園是一所既充滿無(wú)限快樂(lè)和自由，又富有特色的學(xué)校。在這里，飯菜必須有“山的味道，海的味道”。游泳時(shí)不用穿泳衣，甚至連運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目也不同于其他學(xué)校。真讓我羨慕不已。
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物就是巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作先生了。他非常關(guān)愛(ài)學(xué)生。在小豆豆上學(xué)的前一天，他在校長(zhǎng)室里耐心、仔細(xì)地聽(tīng)完小豆豆講完長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的話，還不時(shí)地問(wèn)“后來(lái)呢？”。使小豆豆生平第一次遇到了自己真正喜歡的人。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小林先生為身材矮小、永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)高的高橋君安排了適合他們身材和體質(zhì)的項(xiàng)目：鉆鯉魚(yú)比賽、找媽媽比賽、拔河等等。讓高橋君獲得第一名，走出自卑。小林先生還是一個(gè)非常好的教育家。他在達(dá)克羅茲先生那里學(xué)習(xí)了韻律操，使孩子們的身體和心靈得到和諧的發(fā)展。他還讓學(xué)生不穿泳衣游泳，讓大家明白，所有人的身體都是一樣的，沒(méi)有什么好害怕。
《窗邊的`小豆豆》這本書(shū)能讓我感到我們過(guò)著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂(lè)，不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲......這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活。
這本書(shū)讓我有時(shí)開(kāi)懷大笑；有時(shí)悲痛至極；有時(shí)感動(dòng)萬(wàn)分。它不僅讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了有一個(gè)慈愛(ài)的媽媽。讓我讀懂了尊重、理解、信任和友誼。我喜歡這本《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感10
在我走進(jìn)小學(xué)校門(mén)的時(shí)候，媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物，她說(shuō)這是一本無(wú)論誰(shuí)都會(huì)喜歡的書(shū)，相信我也會(huì)喜歡。我半信半疑！但是，當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，津津有味地讀完它時(shí)，可以說(shuō)，我已經(jīng)被書(shū)中的每一個(gè)故事，每一段文字深深地迷住了。
巴學(xué)園，是一個(gè)多么令我喜歡和向往的地方—— 教室是一輛輛電車(chē)，在這里邊呆著，簡(jiǎn)直就像一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣，多么自由自在；教室的座位也很特別，孩子們可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，每天都隨心所欲地選擇自己喜歡的座位；還有更吸引我的就是巴學(xué)園的上課方式了，一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課，而這里的學(xué)生們居然從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文也行，先上數(shù)學(xué)也沒(méi)關(guān)系，一堂課上，有人在寫(xiě)片假名，有人在畫(huà)畫(huà)，有人在讀書(shū)，甚至還有人在做操，這讓人看來(lái)是多么新鮮而又不可思議……
我是多么希望自己能夠走進(jìn)巴學(xué)園，成為其中的一分子，去結(jié)識(shí)那淘氣可愛(ài)的小豆豆，去品嘗那美味無(wú)比的'“山的味道、海的味道”，去見(jiàn)見(jiàn)那位看到小豆豆在掏糞池都能無(wú)比輕松地說(shuō)上“弄完以后，這些全都放回去啊”的小林宗作先生！巴學(xué)園，簡(jiǎn)直成了我夢(mèng)想的樂(lè)園！
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感11
《窗邊的小豆豆》是那天在書(shū)店里無(wú)意中看到的,我感到幸運(yùn)的是,我選擇了這本書(shū)……
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的'時(shí)光。
是的,看了這本書(shū),讓我感到幸運(yùn)！小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口……那可愛(ài)的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué),也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見(jiàn)了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來(lái)的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過(guò)流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)……
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓我感到我們過(guò)著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂(lè)、不用擔(dān)心吃穿,也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！
因?yàn)檎鎸?shí),我喜歡這本書(shū)；因?yàn)槊篮?我喜歡這本書(shū)；因?yàn)榻o我?guī)?lái)笑聲和快樂(lè),我喜歡這本書(shū)；因?yàn)楦袆?dòng),我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感12
今天，看到語(yǔ)文老師布置的讀后感讓我想起《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
書(shū)中主要講：小豆豆因?yàn)楹闷嫘亩粚W(xué)校退學(xué)，在新學(xué)校里，她遇到了小林宗作老師。因?yàn)樾×肿谧骼蠋煹莫?dú)特教學(xué)方式讓小豆豆喜歡上了這所學(xué)校，并在班上認(rèn)識(shí)了美代、高橋君等小朋友與他們一起玩耍，一起做游戲�？鞓�(lè)并幸福的生活在這個(gè)大家庭里。但最后美國(guó)的轟炸機(jī)把這所美麗的大家園給毀滅了。
當(dāng)我讀到《校長(zhǎng)先生》這篇時(shí)，讓我知道小林宗作老師對(duì)孩子們很友善，很親切，很有耐心。能聽(tīng)講四個(gè)小時(shí)的話，而且每天上課的方式都是讓孩子們自己選擇喜歡的科目開(kāi)始。并且對(duì)孩子們的營(yíng)養(yǎng)要求很高，不會(huì)像別的學(xué)校那樣對(duì)學(xué)生的飯菜不管。
寫(xiě)到這里，我不禁想到我們的班主任。她是一個(gè)和藹的老師。她每天給我們布置很少的`作業(yè)比其他班少的很多，但我們每次測(cè)驗(yàn)的平均分幾乎都排在前三名。
讀完這本書(shū)，讓我知道了世界上有這么多了解兒童的大人。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感13
豆豆是幸運(yùn)的，真的。
我也是一名老師，班里有很多很多的學(xué)生，比巴學(xué)園所有的學(xué)生加起來(lái)，還要多一些。每個(gè)班主任每天的工作，就像在管理一個(gè)小型的企業(yè)，作為一名年輕的教師，我可能沒(méi)有小林先生那么的有智慧，但是也一直在學(xué)習(xí)。
首先，給我留下最深刻的一個(gè)點(diǎn)就是：無(wú)論用多么精彩的語(yǔ)句向?qū)W生描述，都不如讓學(xué)生親自去感覺(jué)。同時(shí)，留下的'問(wèn)題就是，在超大班容量的課堂，如何讓教學(xué)更加直觀?
其次，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生是孤立的個(gè)體，除了所謂的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育以外，同伴教育也同樣重要�，F(xiàn)在的孩子學(xué)校上課沒(méi)時(shí)間做游戲(這里的游戲指孩子們一起進(jìn)行的有意義的集體活動(dòng)，比如跳皮筋、踢毽子……)，上、下學(xué)家長(zhǎng)接送，放了學(xué)送到輔導(dǎo)班，回家以后也沒(méi)有一大群同齡的小伙伴玩耍，那么同伴教育從何而來(lái)?是否可以從其他方面彌補(bǔ)?
最后，我越來(lái)越感覺(jué)到，當(dāng)一個(gè)孩子接觸不到社會(huì)，又過(guò)分的缺乏同伴教育的時(shí)候，他的一言一行都夾雜了他的家庭教育和學(xué)校教育�；蛟S，這就是我們現(xiàn)在總是提到原生家庭、總是想讓孩子上好學(xué)校的原因之一吧。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感14
這幾天，我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)是日本著名的作家黑柳徹子寫(xiě)的。
這本書(shū)寫(xiě)了作者的真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，小豆豆和媽媽一起走進(jìn)了校長(zhǎng)的屋子里，校長(zhǎng)讓小豆豆的'媽媽先出去，因?yàn)樗托《苟拐f(shuō)說(shuō)話，竟然，小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，這里能看出校長(zhǎng)先生的耐心。
巴學(xué)園的飯是山的味道和海的味道。山的味道就是山里的東西，海的味道就是海里的東西。上課教室是電車(chē)做的教室。而且，每個(gè)人想上什么課就上什么課。校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的最多的一句話是：“你真是一個(gè)好孩子！”
一天，巴學(xué)園被美國(guó)的B-29飛機(jī)上數(shù)枚燃燒炸彈炸毀了，凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛(ài)的孩子們的笑聲和歌聲消失了。代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動(dòng)，濃煙彌漫。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了人在世上要做些有價(jià)值的事，就像小林校長(zhǎng)一樣。我長(zhǎng)大也要像小林校長(zhǎng)一樣開(kāi)一所那樣的小學(xué)。
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感15
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作。自從看了這本書(shū)后，我便喜歡上了巴學(xué)園，喜歡上了巴學(xué)園里的每一位小學(xué)生，喜歡上了和藹可親的小林校長(zhǎng)。
故事的主人公是一個(gè)與眾不同的小女孩——小豆豆。小豆豆很淘氣，不懂規(guī)矩，所以在一年級(jí)時(shí)就被退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)特殊的學(xué)校：教室是廢舊的電車(chē);學(xué)生每天的位置可以自定義;課程可以從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué);吃的飯有“山的味道”，也有“海的味道”……
在巴學(xué)園里，小豆豆認(rèn)識(shí)了許多的小伙伴，但對(duì)她影響最大的，就是和藹可親的小林校長(zhǎng)。
小林校長(zhǎng)是一位真正理解學(xué)生并處處為學(xué)生著想的'校長(zhǎng)。他總是用“你真是個(gè)好孩子”這句簡(jiǎn)單而又充滿愛(ài)意的話鼓勵(lì)著小豆豆，讓小豆豆丟掉自卑，拾回自信。校長(zhǎng)為了讓患有小兒麻痹癥的秦明不覺(jué)得自己有缺陷，便讓大家赤裸著身體游泳，告訴大家每個(gè)人的身體都是美麗的;為了讓永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不高的高喬君不再自卑，校長(zhǎng)把運(yùn)動(dòng)會(huì)上有些項(xiàng)目改成高喬君拿手的，讓他知道，要對(duì)自己有信心……
我喜歡小豆豆，喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長(zhǎng)那句“你真是一個(gè)好孩子”。如果能在巴學(xué)園上課，那將會(huì)是一件多么美好的事情啊!
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