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讀永遠(yuǎn)的老師有感
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀永遠(yuǎn)的老師有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀永遠(yuǎn)的老師有感1
今天，我讀了一篇很感人的文章，名叫《永遠(yuǎn)的第十一位老師》。
文章大意是：在一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校里，因?yàn)闂l件差，一年內(nèi)已經(jīng)走了七八位教師，但最后卻有一位教師留了下來，并且在這傳播知識的種子，但那位老師卻因積勞成疾而死去了，當(dāng)別人再見到她時，已是她的骨灰。。。那就是十一位老師。
從題目中的.“永遠(yuǎn)”就可以看出這并不是一位普通的老師，在山村那個偏遠(yuǎn)，條件差的地方，換作是我，我肯定不會在那多待一天，而她捧著一顆心來，不帶半根草回地待了20年，20年你也許你不覺得太長，但在那么一個要肉無肉吃，要錢沒錢花的地方堅(jiān)持20年，這平常人可能是做不到的。而堅(jiān)持那位老師的是她對孩子們的愛，與孩子們對她的愛。
第十一位老師在那傳播知識，在那傳播學(xué)習(xí)，使貧困的山區(qū)立即變得富有起來，富有的并不僅僅是條件，更富有的是精神，但假如那時那位老師走了？我想那個山區(qū)現(xiàn)在還是那樣貧困，只能靠別人的施舍來過日子。
第十一位老師用自己的一生換來了孩子們的前途，也換來了這個山區(qū)的幸福，富裕。
在這里，我不得不提一下我們的語文老師了，他經(jīng)常用鉛筆、本子等東西來獎勵我們，只要我們進(jìn)步了，
第十一位教師讓我懂得了感恩，感恩身邊所關(guān)心你的人并且珍惜身邊每一分愛，不要等失去了再來珍惜。
讀永遠(yuǎn)的老師有感2
老師無私地教我們知識，叫我們怎么做人，老師是最光榮的職業(yè)。
《永遠(yuǎn)記住你，老師》里面海倫·凱勒在安妮·沙利文老師的教導(dǎo)下學(xué)會了許許多多的知識，雖然海倫·凱勒一出生就什么也看不見、聽不見，但是他沒有退縮，在沙利文老師的教導(dǎo)下，海倫沒有對生活失去信心，當(dāng)她在沙利文老師離開人世的時候之后，仍然照著老師的話頑強(qiáng)的走里下去。
是沙利文老師給了海倫勇氣。讓她對生活重新有了信心。老師對我們的關(guān)心、愛護(hù)、責(zé)罵都是為我們好。老師無私的教會我們許許多多的知識，這不驚讓我想起了我現(xiàn)在的語文老師——吳老師。
記得有一次，我考試考得不好，吳老師就叫我去她的辦公室，我以為吳老師會“大發(fā)雷霆”可是當(dāng)我來到他的面前時，沒有看到一點(diǎn)生氣的'樣子，她平靜地對我說：“汪屹天，你這沒考好不要緊，只要你基礎(chǔ)不錯，就能考好的�！眳抢蠋煹脑捵屛页泽@，我知道吳老師不罵我不是對我沒有信心，而是想讓我更加的努力。
老師對我們的責(zé)罵多是為我們好，我要說一聲：“老師、謝謝！”
讀永遠(yuǎn)的老師有感3
這是一個又聾又盲，卻擁有偉大成就的人，帶著一顆感恩的心，所寫下的文字；這是一個曾被別人嘲笑，后來卻成了人們心中的偶像的人，帶著對老師的無比懷念與感謝，所寫下的文字。
這個懂得感恩的人，就是曾被評為“十大英雄偶像”的偉大人物——海倫·凱勒。
海倫·凱勒作為一個又聾又盲的人，讓她學(xué)會說話，學(xué)會像正常人一樣生活，這是談何容易的一件事哪！她那么感謝老師，可見老師在她身上耗費(fèi)了多少的心血��！
既然海倫·凱勒能懷著一顆感恩的心來感謝萬分呵護(hù)她的老師，我們又何償不能呢？
有人說老師像園丁，呵護(hù)我們茁壯成長，有人說老師像蜜蜂，孜孜不倦地工作著。的確，老師為我們操了多少心，耗費(fèi)了多少的心血呀！他們的諄諄教誨，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋中。
有人寫道鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗㈤_，雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔，而我們要感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛覀儗W(xué)會了許許多多。不只是知識，更是做人的道理。
感恩老師并不需要做什么驚天動地的'大事，在課堂上，認(rèn)真聽好每一堂課，在考試時，用心思考每一道題，一次次響亮的發(fā)言，一張張高分的考卷，一本本整潔的練習(xí)本，都可以讓老師的臉上浮現(xiàn)出欣慰的微笑。
那揮動粉筆，神采奕奕的身影；那昏暗燈光下，疲憊不堪的身影；那講臺上面，神情嚴(yán)肅的身影。這就是一名老師。
感恩老師，感恩父母，感恩所有幫助過我們的人，感恩這個世界，你會發(fā)現(xiàn)，身邊的事物變得更加美麗。
讀永遠(yuǎn)的老師有感4
這幾天，我讀了一篇文章，讀完后我的淚水就不斷的涌了出來，這篇文章使我明白了真情的可貴和老師對孩子們的愛。
這篇文章主要講了一個在偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，應(yīng)辦學(xué)條件差，所以沒有老師肯留下來。有一次，一位女大學(xué)生來到這里代課了一段時間。一個月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。那些孩子為了留住女大學(xué)生，竟跪在她的面前。女大學(xué)生的心頓時被著天真而渴望，純真而又無奈的舉動化解了，于是她就留了下來，而這一留就是整整二十年。女大學(xué)生最終累跨了，當(dāng)人們把她接回來是見到的只有她的骨灰。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念她，把之后來教書的老師都叫做“第十一位老師”。
“老師是園丁，是蠟燭”，這句話一點(diǎn)也沒錯。文中的.老師用自己二十年的青春，在這貧困山區(qū)里教書。在二十年中，她可以干她喜歡的事，做她喜歡的事業(yè)�？伤龥]有她只是一直在那里默默的教書，讓更多的人上學(xué)，學(xué)習(xí)知識。現(xiàn)在，她雖然走了，但是她永遠(yuǎn)留在人們心中，她的精神永遠(yuǎn)在人們手中傳遞。她永遠(yuǎn)是我們的第十一一位老師！
讀永遠(yuǎn)的老師有感5
今天我們學(xué)了一篇課文，這篇課文主要講的是作者小時候生了一次病之后，就變成了一個又聾又瞎的女孩。
因?yàn)槊@，海倫沒能學(xué)會說話，因?yàn)橄�，海倫沒能看見大自然。值得慶幸的是，安妮來到海倫家了，她是一個天生的聰明教師，她的'夢想是把一個又聾又啞的孩子培養(yǎng)成一個有用的人。
可這是一個巨大的挑戰(zhàn)。安妮每天都在海倫手上寫單詞，有一天，安妮帶海倫去打水，她不停的在海倫的手上潑水，讓海倫明白了這個詞。
安妮還叫海倫怎樣玩耍。一天，安妮還叫海倫怎樣笑，他把手放在海倫的臉上，海倫感覺到老師的臉的顫動，又在海倫手上寫了一個笑字。然后，安妮又叫海倫翻滾、單腳跳等一系列動作，海倫不停地學(xué)習(xí)，感覺像一個發(fā)育健全的兒童。
安妮還為海倫養(yǎng)了幾只鴿子，目標(biāo)是讓海倫感覺鳥在飛行，鴿子在海倫肩上，還學(xué)會了給鴿子喂食。
讀了這篇文章，我明白了，無論別人是瞎子還是聾子，你都不能嘲笑他人。還告訴我們不管發(fā)生什么事，都必須努力，在哪兒失敗的，就在哪里重新開始。堅(jiān)強(qiáng)地面對生活的各種挑戰(zhàn)。
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