五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得15篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得1
我上五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)了一篇落花生,它讓我學(xué)會(huì)一個(gè)道理,它讓我們?nèi)艘鲇杏玫娜,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這句話(huà),能讓我懂得外表美并不重要,心靈美才是最重要的.。如果外表美,心靈丑。那人生還有什么意義呢?
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得2
我先問(wèn)你:作文怎么樣才能寫(xiě)好呢?回答當(dāng)然是多讀書(shū)。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷,在讀書(shū)經(jīng)歷中,每個(gè)人都有自己的故事,所以,我要把故事寫(xiě)出來(lái)。
從我四年級(jí)署假買(mǎi)過(guò)《水滸傳》和《三國(guó)演義》后,我一有空,就看,看了有十幾遍了,后來(lái),我爸不讓我看了,于是,我就趁他不在家的`時(shí)候看,我有一次,我在家正津津有味地看書(shū),我爸突然來(lái)了,我看書(shū)正入迷,沒(méi)有聽(tīng)到門(mén)響,爸爸拿起書(shū),把書(shū)扔到一邊去了,這時(shí),我才從書(shū)里出來(lái)了,一見(jiàn)我爸,嚇了一跳,我問(wèn)他:什么時(shí)候回來(lái)的,他說(shuō)就剛回來(lái),然后,我對(duì)他說(shuō)看那里,爸爸目光去了那里,我馬上拿起書(shū)跑到臥室去看了,爸爸這時(shí)才知道自己上當(dāng)了,可我早就鎖上了臥室門(mén),爸爸只好嘆氣了。在臥室里不知不覺(jué)地讀了幾個(gè)小時(shí)了,我打開(kāi)門(mén),走出來(lái)趕緊吃飯,吃完飯后,我對(duì)爸爸說(shuō):“讀書(shū)有什么錯(cuò)?”爸爸說(shuō):“讀書(shū)沒(méi)錯(cuò),但是讀課外書(shū)就不行了。”我又說(shuō):“只有讀課外書(shū)才能把作文寫(xiě)好!卑职钟终f(shuō):“好吧!”我就又讀起了書(shū)`````````
我的讀書(shū)經(jīng)歷中的故事就是這些了。
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得3
小說(shuō)《牧牛小馬斯摩奇》講述了一匹名為斯摩奇的馬從出生到年邁的傳奇一生。
斯摩奇本是一匹野馬,出生在荒原上,一年四季過(guò)著自由自在的生活,后來(lái)被一位名叫殼林特的`牛仔所訓(xùn)服,成了一匹出色的牧牛馬。斯摩奇生性聰穎,很快就在當(dāng)?shù)孛胍粫r(shí),這也使眾人都想得到它。終于有一天,被偷馬賊盜走。隨著主人的幾經(jīng)更換,它的經(jīng)歷也是一波三折。如果你想傾聽(tīng)駿馬內(nèi)心的聲音,就趕快看這本書(shū)吧。
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得4
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@是人人都知道的道理。讀一本好書(shū),就像交了一位好朋友,下面大家就聽(tīng)聽(tīng)我的讀書(shū)心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書(shū)中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生,所以讓中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼跟他做同桌,而馬小跳想擺脫老師的`眼線(xiàn)路曼曼,他聽(tīng)說(shuō)夏林果目中無(wú)人,于是他想跟夏林果做同桌。誰(shuí)知老師認(rèn)為他喜歡夏林果,于是請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書(shū)中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑,但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話(huà)。其實(shí)我們小孩子只不過(guò)頑皮、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩,多么難管,只要教導(dǎo)我們就可以了。
這本書(shū)告訴我一個(gè)道理,那個(gè)道理就是將心比心。是呀,如果世界上的每一個(gè)人都能將心比心,那么世界將多么太平,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有血腥、沒(méi)有傷亡……一切將平安、如意,世界將和諧美好。
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得5
我喜歡的書(shū)有很多,如《快樂(lè)王子》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《和你在一起》等等,可是我最喜歡的當(dāng)屬曹文軒的《草房子》。
這本書(shū)主要記述了男孩桑桑刻骨銘心,終身難忘的六年小學(xué)生活,書(shū)中給讀者們講述了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的感動(dòng)故事,每當(dāng)我讀完一個(gè)故事,我的內(nèi)心久久不能平復(fù),它總能夠給我一種無(wú)形的、震撼人心的力量,使我明白了許多發(fā)人深省的.道理。六年中,桑桑親眼目睹甚至是親生經(jīng)歷了一連串看似尋常但又撼動(dòng)人心的故事:不幸少年杜小康與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的感人故事;殘疾男孩細(xì)馬的善良、頑強(qiáng)和他對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著、堅(jiān)持…。。這一切的一切,歷歷在目地呈現(xiàn)在少年桑桑的內(nèi)心世界里。
本書(shū)的特點(diǎn)是一本適合兒童和家長(zhǎng)共同閱讀的兒童文學(xué)作品。書(shū)中讓我印象最深刻的人物是杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的紅門(mén)里。一夜之間,他家里變得一貧如洗,學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家和父親放鴨子,希望一次又一次破滅。但他并沒(méi)有對(duì)生活產(chǎn)生絕望,而是在苦難面前表現(xiàn)得格外勇敢和堅(jiān)強(qiáng),毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān),在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤,讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與命運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們:苦難來(lái)臨時(shí),我們不能逃避,而要滿(mǎn)懷希望,微笑面對(duì)。
我喜歡《草房子》,因?yàn)樗?zèng)給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了!希望大家都來(lái)讀一讀。在杜小康的身上,我學(xué)到了許多東西,在富有時(shí)不要浪費(fèi),在貧窮時(shí)不要卑微,盡自己所能,克服種種困難。
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得6
我本來(lái)是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人,但這本書(shū)使我受益匪淺,念念不忘。因此我也愛(ài)上了讀書(shū),天天遨游在書(shū)的海洋里。
在這本書(shū)里,大自然里的一切都是有靈性的;在這本書(shū)里,花草樹(shù)木都具有豐富的詩(shī)意;在這本書(shū)里,各種各樣的動(dòng)物、植物等,甚至連死物都會(huì)說(shuō)話(huà),都會(huì)表達(dá)思想感情;在這本書(shū)里,所有美好的東西都是金子做的,并且鑲嵌了鉆石。
這本書(shū)擁有奇特的想象和異想天開(kāi)的事物:月亮可以被一小塊一小塊的剪下來(lái),當(dāng)陪葬品;沸騰的火焰可以跟玫瑰公主一起睡了一百年;胖胖的仆人能一口把海水喝干。在一種充滿(mǎn)人性智慧和奇思妙想的組合中成了一個(gè)通往無(wú)限的想象世界。
在大家熟悉的.《小紅帽》里,兇殘的大灰狼把小紅帽和祖母吞進(jìn)肚子里后,安然大睡。這時(shí)獵人來(lái)了,他發(fā)現(xiàn)大灰狼后,及時(shí)地把小紅帽和祖母救了出來(lái),然后小紅帽搬來(lái)幾塊大石頭填在大灰狼的肚子里······狼醒了,想逃走,但石頭太沉了,把它壓在地上,很快就死了。你看!奇思妙想會(huì)使緊張的童話(huà)有了一個(gè)輕松的結(jié)尾。
讀著讀著,我不禁沉思起來(lái):書(shū)中的主人公大多數(shù)是平凡的百姓,但他們不是惡勢(shì)力的奴隸,而是自己生活的主人。種瓜得瓜,種豆得豆。好人終究好報(bào)。
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得7
今天我和兒子一起讀了《草房子》,這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的主人公是油麥地小學(xué)校長(zhǎng)家的兒子桑桑,主要講了小男孩桑?坦倾懶慕K身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人是開(kāi)學(xué)不久才調(diào)過(guò)來(lái)的。桑桑的父母親是一位獵人,打獵直到25歲,雖然只上過(guò)一年學(xué),可他一直堅(jiān)持讀書(shū),才當(dāng)上校長(zhǎng)。在這六年小學(xué)生活中,桑桑參與了一連串看似尋常,但又催人淚下的感動(dòng)人心的故事,蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情,不幸的杜康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘,殘疾小男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一剎那的人格光彩,在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的'領(lǐng)悟,大人們之間的情感糾葛,桑桑得鼠疫快要死時(shí),溫友菊的發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)……。這一切即清晰又朦朧的展現(xiàn)在桑桑的世界里,小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年。
最使我感動(dòng)的還是杜小康,他家住在油麥地的一間“紅門(mén)”里,他們家?guī)状荚诮?jīng)商,是首富。所以他爸爸一直是對(duì)他有求必應(yīng),可就在他爸爸拿了所有錢(qián)去經(jīng)商時(shí),船翻了,他們家破產(chǎn)了,杜小康停了學(xué),懂事的他在停學(xué)后,盡自己的能力幫助父母維持生計(jì)。在校門(mén)口賣(mài)東西,掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān),不怕苦不怕累,在他身上告訴孩子們,富有的時(shí)候不要浪費(fèi),貧窮的時(shí)候想盡一切辦法度過(guò)難關(guān)。
《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順,都充滿(mǎn)酸甜苦辣,當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí),我們要勇敢去面對(duì)。與孩子同讀,和孩子同成長(zhǎng)。
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得8
今天,我在圖書(shū)室借了一本書(shū)《機(jī)智的王子》說(shuō)的是:一天,王子和仆人到森林里玩,不知不覺(jué)中他們就離皇宮越來(lái)越遠(yuǎn),天漸漸黑了,他們?cè)跇?shù)林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,就是走不出去。
這時(shí),忽然從樹(shù)林里竄出一伙強(qiáng)盜。這強(qiáng)盜搶了他們的東西,還殺了仆人,正準(zhǔn)備殺王子時(shí),強(qiáng)盜頭子說(shuō):“把這家伙留下來(lái)的給我當(dāng)仆人吧!庇谑牵瑥(qiáng)盜就把王子帶回家,讓他為自己干粗活。
強(qiáng)盜家里也有一臺(tái)織布機(jī),王子每天干完活就去織布。強(qiáng)盜頭子見(jiàn)他織的布很漂亮,說(shuō):“這布可能值錢(qián)哩!”王子說(shuō):“你那到京城去賣(mài),一定能賣(mài)大價(jià)錢(qián)!”強(qiáng)盜頭子把布拿到京城賣(mài),國(guó)王看到就知道是小王子織的,就派人出去找他,后來(lái)他們終于知道小王子是被強(qiáng)盜抓了去,立刻命令把強(qiáng)盜頭子抓起來(lái)。原來(lái)小王子在布上織了一段話(huà)。
我記得我讀三年級(jí)的'時(shí)候,那一天期末考試,有一題難住了我,我就好像慌了神一樣在那兒使勁想,就是想不起來(lái),離考試結(jié)束的時(shí)間快到了,我更是急得像熱鍋上的螞蟻,監(jiān)考老師看到了,說(shuō)不要緊張慢慢做,這時(shí)我就鼓起勇氣鎮(zhèn)定了下來(lái),想著這道題該怎樣解最后我終于答出了題目。
這個(gè)故事告訴了我們遇到危急情況時(shí),不要驚慌失措,要沉著冷靜的想辦法來(lái)解決問(wèn)題,這樣你才會(huì)不斷的成長(zhǎng)!
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),一本好書(shū)收獲的不僅僅是知識(shí),也是一次心靈的震撼,有時(shí)甚至可以改變生活。讀完這本書(shū)以后,我深深的反思:只有每天做得更好,才有最終的最好,但如何做最好的自己呢?我認(rèn)為必須做到以下幾點(diǎn):
精益求精,認(rèn)真第一。干每件事都必須要認(rèn)真用心,認(rèn)真耕耘才會(huì)有更大的`收獲。
高度負(fù)責(zé),責(zé)任第一。只有有了責(zé)任意識(shí),我們的工作和生活才能擁有靈魂!
講求效率,速度第一。由于對(duì)待工作的態(tài)度、工作方式方法的不同,工作的效率大不一樣,所以講究效率才能拓展工作的寬度。
勇于跨越,創(chuàng)新第一。在我們的工作中,我們要以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作。我們要立足自己的本職崗位,找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn),將最切合實(shí)際的、只是平時(shí)被忽略了的、小小的改進(jìn),運(yùn)用到我們的工作中,就能給工作帶來(lái)新的活力。
完善自我,學(xué)習(xí)第一。作為一名人民教師,要具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí),相關(guān)技能及創(chuàng)新意識(shí)。而這些知識(shí)在不斷變化,促使我們要不斷向書(shū)本、專(zhuān)家和實(shí)際工作中去學(xué)。在這瞬息萬(wàn)變的今天,惟有不斷地學(xué)習(xí),完善自我,才能有競(jìng)爭(zhēng)力,只有不斷鉆研,才能站穩(wěn)腳跟。只有不斷提高,才能超越自我。
成績(jī)只是我們的過(guò)去,奮斗才是我們的現(xiàn)在,做最好的自己是我們永遠(yuǎn)的追求。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!堅(jiān)持每天做得更好。
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得10
失敗,在許多人的眼中是十分可怕的,它一旦猖狂起來(lái),就能擊潰人的斗志,讓人徹底崩潰,失去生活的期望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你,而是被你踩在腳下,那么,成功必定屬于你。
著名作家海明威在《老人與!分兴茉斓哪俏焕先司褪且粋(gè)敢與失敗作斗爭(zhēng)的例子。
《老人與海》主要是講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次異常的打魚(yú)經(jīng)過(guò)。在連續(xù)八十四天沒(méi)有打到了一條魚(yú)之后,可是在第二天,他十分幸運(yùn)地捕獲到了一條巨大的大馬林魚(yú)。那條馬林魚(yú)是他平生捕到的最大的一條魚(yú),那條魚(yú)比他的小船還要長(zhǎng)2英尺呢!馬林魚(yú)的身體大,力氣自然也大。它拖著老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷(了)從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的艱難考驗(yàn)。大馬林魚(yú)在大海上奮力掙扎,企圖逃回了大海。老人為了制服馬林魚(yú),精疲力竭,皮開(kāi)肉綻,但他并沒(méi)有向大馬林魚(yú)屈服。他憑著頑強(qiáng)的.意志,最終把大馬林魚(yú)扎死,拴在了船頭。然而,幸運(yùn)并沒(méi)有出現(xiàn),等待老人的是更大的考驗(yàn)。一群嗅著血腥味而來(lái)的大鯊魚(yú)與已經(jīng)皮開(kāi)肉綻的老人展開(kāi)了殊死博斗。最終老人的命雖然保住了,可是鯊魚(yú)們吃光了大馬林魚(yú),老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的,遇到失敗是再平?墒堑氖,我們應(yīng)當(dāng)是時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來(lái)應(yīng)對(duì)失敗,成功就必須會(huì)向我們走來(lái)。
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得11
今天,我學(xué)習(xí)了《一個(gè)這樣的老師》。
孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”我們?cè)趯W(xué)習(xí)的.過(guò)程中要懂得思考,善于發(fā)問(wèn)。一個(gè)好老師并不是將畢生的東西都傳授給你,而是慢慢引導(dǎo)你,讓你去思考,去發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槔蠋熤v的,并不一定全都是對(duì)的。
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得12
《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安立柯的眼光,以日記體的形式,從四年級(jí)開(kāi)學(xué)的天記起,一直寫(xiě)到第二年的七月份全學(xué)年結(jié)束為止,全書(shū)共100篇文章,主要由三部分構(gòu)成:主人公安立柯的學(xué)年日記;他的父母親及他的姐姐在他的日記本上所寫(xiě)下的勸誡性、啟發(fā)性的文字;老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事。
《愛(ài)的教育》講述的是情感故事,全書(shū)以孩子的口吻告訴我們:素質(zhì)教育就是“愛(ài)的教育
有些同學(xué)追求時(shí)尚,家長(zhǎng)說(shuō)了幾句,便惡語(yǔ)中傷;有些同學(xué)因?yàn)楦改概u(píng)了幾句,就賭氣不理睬他們。他們無(wú)法感受到父母對(duì)他們的愛(ài)。有些同學(xué)說(shuō):他們和父母沒(méi)有共同的語(yǔ)言,父母對(duì)他的愛(ài)也在減少。其實(shí),愛(ài)的表達(dá)方式有許多種:訓(xùn)斥、嘮叨都是父母?jìng)兲赜械摹罢Z(yǔ)言”。不要找任何借口,也不要以任何年齡的代溝、交往的'隔閡為理由,因?yàn)檫@些代溝、隔閡或許不是因?yàn)楦改福悄阍斐傻摹? 每個(gè)人都應(yīng)該孝敬自己的父母,因?yàn)樗麄優(yōu)槟闼冻龅奶,太多。而你能匯報(bào)的卻又太少,太少。不尊重父母的人是不會(huì)受到別人的尊重的。回報(bào)并不指一定要做什么驚天動(dòng)地的大事。一句謝謝,一句表示關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ),一張獎(jiǎng)狀,一張成績(jī)單或許就是他們想要的的會(huì)報(bào)。
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得13
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們:“要多讀書(shū),讀好書(shū)!弊罱欢螘r(shí)間,我看了《光輝的旗幟》這本書(shū),書(shū)中介紹了中國(guó)發(fā)展過(guò)程中的一些歷史故事。我先初略地看了一遍,就深深地被它吸引住了。當(dāng)我重新仔細(xì)閱讀的時(shí)候,《光輝的旗幟》這本書(shū)給我留下了難以磨滅的.印象。
《光輝的旗幟》這本書(shū),它教育著我,它感染著我,使我更熱愛(ài)黨,熱愛(ài)同學(xué),熱愛(ài)社會(huì),熱愛(ài)祖國(guó)。
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得14
《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》這本書(shū)主要講了笑貓和球球老老鼠在去看望小白時(shí)發(fā)現(xiàn)了小白的女主人蜜兒的油紙傘的秘密——只要把傘向左轉(zhuǎn),我們就能目睹那些塵封的過(guò)往。我們能聽(tīng)見(jiàn)虎皮貓?jiān)阽姌抢餅榇蠹仪庙懥似砀5溺娐,也能看?jiàn)多年前作惡多端的老老鼠那丑惡的嘴臉。只要把傘向右轉(zhuǎn),我們就能提前品味未來(lái)的快樂(lè)、悲傷和離別,就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來(lái)會(huì)有怎樣的人生。小貓用這把傘知道了馬小跳以后是市長(zhǎng);杜真子是少兒節(jié)目主持人;唐飛是經(jīng)濟(jì)學(xué)家;張達(dá)是大學(xué)老師;安琪兒是小學(xué)教師,也是童書(shū)作家;夏林果是舞蹈家。
這本書(shū)寫(xiě)出了童心的美好,這本書(shū)中笑貓帶這我們看到了各種各樣的事情,讓我們認(rèn)識(shí)到了童心的重要,世界的'美好。馬小跳因?yàn)楸3种活w童心,擁有天馬行空的想象力,擁有美好的童年回憶很快樂(lè),所以他當(dāng)上了建筑設(shè)計(jì)師。他用他那強(qiáng)烈的好奇心,天馬行空的'想象力為城市造就了一個(gè)又一個(gè)有特點(diǎn)、有個(gè)性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風(fēng)景線(xiàn)!
安琪兒因?yàn)樗摹氨俊彼援?dāng)上了小學(xué)教師。所有人中只有丁文濤,丁文濤因?yàn)闆](méi)有想象力、創(chuàng)造力,只知道死記硬背而被國(guó)外拒絕。丁文濤因?yàn)闆](méi)有天真的童年,快樂(lè)的回憶,所以他當(dāng)不了人生的贏家。
這本書(shū)寫(xiě)出了孩子們快樂(lè)的童年和精彩的未來(lái)!
五年級(jí)學(xué)生讀書(shū)心得15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’。列寧曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)是巨大的力量’。杜甫曾說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神’。這些偉大的詩(shī)人;思想者,他們對(duì)書(shū)有這深厚的感情,我認(rèn)為只有和書(shū)交了朋友才能得到無(wú)限的知識(shí),而我也有朋友——書(shū)。我給大家講講我與書(shū)的故事吧!
記得我小時(shí)候常常讓爸爸帶我去賣(mài)書(shū),那時(shí)候我自己去選幾本動(dòng)漫書(shū),然而書(shū)架上色彩斑斕的書(shū)勾起了我對(duì)讀書(shū)的欲望,我如饑似渴的看著書(shū)架上的書(shū)好像被勾走了魂魄一樣雙手拿上一本書(shū)就囫圇吞棗般的讀起來(lái)毫不在乎時(shí)間的多少。爸爸在門(mén)口等急了進(jìn)來(lái)時(shí)不時(shí)的叫我?guī)茁曃铱赡芴朊粤,一聲也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。不知怎的時(shí)間慢慢過(guò)去一本一本的動(dòng)漫書(shū)已經(jīng)看完了,而我獲得到了快樂(lè)。
漸漸的動(dòng)漫書(shū)對(duì)我沒(méi)有作用,只是供我?jiàn)蕵?lè)并沒(méi)有得到知識(shí)。所以我改看童話(huà)書(shū),我的第一本童話(huà)書(shū)是《格林童話(huà)》,《格林童話(huà)》里的白雪公主為了逃避王后的.魔爪四處奔波得到了朋友七個(gè)小矮人經(jīng)過(guò)了重重的魔難終于得到了真愛(ài)。這樣的友誼令人神往。
書(shū)是人類(lèi)交流的平臺(tái),書(shū)是人類(lèi)的導(dǎo)師,書(shū)是我們尋找他人的生活經(jīng)歷的日志,書(shū)是你尋找酸;甜;苦;辣的必經(jīng)之路。在你需要傾訴是書(shū)是你的親朋好友,在你高興是書(shū)是你放開(kāi)心去炫耀,在你遇到難題時(shí)書(shū)是為你解答難題的無(wú)聲老師,在你受了委屈時(shí)書(shū)是你尋找另一個(gè)地方去發(fā)泄的好去處。書(shū)我的朋友!
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