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天才在左瘋子在右讀后感

時(shí)間:2023-03-21 16:43:10 讀后感 我要投稿

天才在左瘋子在右讀后感(15篇)

  當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么體會呢?不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編精心整理的天才在左瘋子在右讀后感,歡迎閱讀與收藏。

天才在左瘋子在右讀后感(15篇)

天才在左瘋子在右讀后感1

  這幾次我們的語文閱讀時(shí)間,一直在看《天才在左,瘋子在右》這本書,書中的各個(gè)故事始終貫穿一個(gè)觀點(diǎn),那就是:我們不理解的東西,不要輕易下定論。這本書的作者所探尋的,是這個(gè)世界真實(shí)的面貌。他以為,人類迄今為止所了解的世界,不過是盲人摸象,只不過,盲人依舊是盲人,即使再怎么摸,他想象中的`大象也許就只是一堵墻或一根舊麻繩罷了。人類也有自己的思維局限,但突破常規(guī)的思維——或者病態(tài)思維,也許可以突破困境。從本質(zhì)上說,生物體是一個(gè)病變的過程,思考的病變,很難說不是另一種病變。

  精神病人和我們眼中的世界不同,但其中一些精神病人確實(shí)有過人之處,可能就像書中講的與時(shí)代脫軌的人們,思維超前,與我們格格不入,有神奇的“四維蟲子”,也有為了她而去犯法,不惜變成精神病的……他們的想法太奇妙了,有些甚至有嚴(yán)密的邏輯,讓你不得不相信。當(dāng)然還有一些很難理解的精神病人,以為自己是飛機(jī),每天在草地上伸開手飛奔,居然還有人以為自己是炸彈也跟著一起跑。哈哈哈,真的很奇妙。

  其中最敬畏的是一個(gè)試圖還原瑪雅文明的人,他本為公務(wù)員,一天放棄了自己的一切,去研究瑪雅文明,從零起步,邏輯嚴(yán)密,并且有理論支撐,真的很佩服,比專家都專家,當(dāng)今時(shí)代,如不是一個(gè)精神病誰會放棄自己的一切去因?yàn)榕d趣研究自己喜歡的東西,這個(gè)時(shí)代牽扯太多了,紅塵滾滾,功名利祿,羈絆難行。

  看完這本書,回顧自己,也有類似的經(jīng)歷,站在一個(gè)高度去審視自己,總覺得自己會被帶跑偏。書中的一些故事讓我接觸了一些從未涉足的知識,開闊了我的知識面,感到自己的知識是多么的少,對未知是多么的敬畏,甚至是害怕,人是多么的渺小。

天才在左瘋子在右讀后感2

  《天才在左,瘋子在右》是一本記錄國內(nèi)精神病人訪談的手記,這本書中開篇就寫了作者以精神病人為主題探討世界觀,也許你想說為什么要找精神病人來探討世界觀呢?大概是因?yàn)檎H撕苌儆腥讼脒^這個(gè)問題,也很少有人真正的愿意面對這個(gè)問題,畢竟大家都在忙著掙錢、找老婆、升職,很少有人在乎這個(gè)世界到底是怎樣的?

  其實(shí),精神病人也有迥異的性格和行為方式,有喜歡滔滔不絕的,有沒事找事的,有沉默的,有拐彎抹角的,這點(diǎn)跟大街上的眾生相沒什么區(qū)別,但是他們會做一些正常人不能理解的事和從沒有想過的觀點(diǎn)。他們的世界觀令人匪夷所思,他們以我們從未想到過的角度觀察這個(gè)世界,所以作者用了四年的時(shí)間和精神病人接觸,并在最后寫成了這本書。

  這本書中寫了不同的精神病人對世界不同的認(rèn)識,在《四維蟲子》中,絕對四維生物可以先看到我們的死亡,再看到我們的出生,沒有前因后果,其實(shí)我很早就了解了∶時(shí)間不是流逝的,流逝的'是我們。但是不僅如此,我認(rèn)為這本書中還寫了一些令人匪夷所思的事,在《雨默默的》中,寫的就是一個(gè)女孩在不帶黑色眼鏡架的時(shí)候,在外面能夠看到每天的顏色,她說∶“灰色就是這天很平淡;黃色就是這天會有意外的事發(fā)生,不是壞事,也不是好事;藍(lán)色就是這天肯定有很好的事情發(fā)生;而紅色則是最不好的顏色。她的判斷從來沒有失手過”。這是用科學(xué)無法解釋的事,不過在現(xiàn)在,也存在許多用科學(xué)無法解釋的事。

  其實(shí)在這本書的最后有一句話令我感觸很深,“人生若只如初見”,我想假如你看完這本書,再看到這句話時(shí),也許同樣會有很深的感觸吧!

天才在左瘋子在右讀后感3

  每個(gè)人看待這個(gè)世界都不一樣,倘若能嘗試從別人的視角來看待這個(gè)世界,這是多么幸運(yùn)的事,本書是通過與“精神病人”的對話,讓讀者了解到,還有這樣一群人,他們看待世界的方式和方法,與普世的看法不一樣,也正是因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行的看法,那些所謂“瘋癲”的話語,才真正會觸發(fā)讀者對世界觀的思考,這是一個(gè)多姿多彩世界,不是因?yàn)榭吹搅硕嘧硕嗖,而是因(yàn)橛卸嘧硕嗖实?思考和想象才多姿多彩。

  在閱讀本書時(shí),有個(gè)感觸,到底誰才是精神病?他們邏輯清晰、嚴(yán)謹(jǐn),思維自洽,又能自圓其說,倒是沒有精神異常的我,開始懷疑是不是有精神方面的問題,懷疑從始至終都存在,有一章給予了解釋和說明,但懷疑變沒有減輕,解釋其實(shí)也是正確的,是這樣的:只要不傷害別人的執(zhí)著,都是不算精神病人,比如說,人有自己的愛好這是好事,當(dāng)愛好上升到潔癖,大家也能忍受,也無傷大雅,但當(dāng)潔癖上升到暴力的話,這肯定就是精神病患者,需要治療了。

  其實(shí),不管是愛好、潔癖或者患者,是因?yàn)樗麄冇猩钌畹膱?zhí)念,過度的追求,也許正是因?yàn)橛辛藞?zhí)念,才讓他們做出了非普通人認(rèn)同的處理方式,他們往往很優(yōu)秀,這也就是為什么說,天才和瘋子僅僅一念之隔,而普通人為什么無法做到如此優(yōu)秀,是因?yàn)槠胀ㄈ藢W(xué)會了變通,學(xué)了原諒自己的不足,說白了,是放棄了追求,這到底是對,還是錯(cuò)。

  不管對與錯(cuò),當(dāng)我們以正常人的角度來看這個(gè)群體,而這個(gè)群體也在審核著我們,他們對世界的見解,讓我覺得,世界大而不同,要允許有不同的世界觀,還要有接受和包容的心態(tài),君子和而不同吧。

  通過讀這本書,讓我有了一個(gè)思想上的造反、改過、完善的機(jī)會,也提升對世界觀的認(rèn)知,感謝作者的努力和付出。

天才在左瘋子在右讀后感4

  當(dāng)我決定結(jié)束的時(shí)候,就拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的蘋果,把蘋果洗干凈,看著果皮上的細(xì)小顆粒覺得很陌生,愣了一會兒,試好咬下去....我猜大多數(shù)人不知道蘋果的真正味道!我告訴你吧:用牙齒割開果皮的`時(shí)候,那股原本淡談的清新味道沖破一個(gè)臨界點(diǎn)開始逐步在嘴里擴(kuò)敢開,味道逐漸變得濃郁。隨著慢慢地嚼碎,果汁放肆地在舌尖上濺開,絕對野蠻又任暴地掠過干枯的味蕾....果肉中的每一個(gè)細(xì)小顆粒都在爭先恐后地開裂,釋放出更多蘋果的味道。果皮果肉被切成很小的碎片在牙齒間游移,味道就跟沖擊波一種技向嘴中每一個(gè)角落...蘋果的清香伴隨著果汁滑向喉嚨深..哪.沖刷過的味蕾幾乎是虔誠地向大腦傳遞這種信息...所有的感官,經(jīng)過好幾天壓被遺忘后,由精神、感覺統(tǒng)馭著,伴隨著一個(gè)蘋果,卷土重來!嘖贖,現(xiàn)在想能來我都會忍不住流口水。

  讀完這段,我細(xì)細(xì)咽了一下口水,似乎品味到了蘋果的果汁在口中四濺,流入喉嚨進(jìn)入胃中。把自己放進(jìn)了一個(gè)房間里面,沒有電,只有水,剛開始可能堅(jiān)持一天就會餓,也會渴,慢慢的你會忘記食物,忘記饑餓,也不知道食物的味道。慢慢的就不再覺得食物有任何誘惑力,困了就睡。

  這個(gè)精神病人五天沒有出門,他的家人都以為他出事了,便四處尋找。于是“我”到了他的家中,與他聊天。我和他聊完之后回家看著蘋果,想著他說的這段話?赡苤挥械搅丝谥袩o味的時(shí)候才能體會到蘋果本身的滋味。

  讀到這的時(shí)候請你咽下口水,然后看著家中的蘋果,細(xì)細(xì)思索上面寫的試著咬下去......

天才在左瘋子在右讀后感5

  讀了這本書,多了一些書里觀點(diǎn)。以后看到瘋子,也許能有一種包容的心態(tài),而不是同情,恐懼,遠(yuǎn)離。

  精神病人的世界,他們也有性格,有人沉默寡言,有人喜歡說個(gè)不停,有人直來直去,有人喜歡拐彎抹角,跟大家眼中的正常人沒什么區(qū)別。唯一不同的是:會做一些“正常人”不能理解的事兒。而他們做這些事兒的根源就在于:跟“正常人”的世界觀不同。他們的世界觀與眾不同,甚至令人匪夷所思,讓人難以理解。

  各種各樣的病歷,印象最深是蘇薩克氏癥候群,她的記憶似乎只能保持24小時(shí),每一天對她來說,都是全新的一天。不要以為失憶只是不記得一些人、一些事那么簡單,他們同時(shí)會遺忘了一些技能,對抽象事物的理解能力和表達(dá)能力都會出現(xiàn)障礙,他們會變得暴躁、遲鈍,而且合作能力也會大大降低。他們擁有屬于他們自己的世界,在這個(gè)世界中,幾乎所有的.東西都是混沌的,畫面、色澤、美感,好像都已經(jīng)失去了其原本的意義,甚至有時(shí)候,連看對面的人,也會恍惚,腦海中會浮現(xiàn)出“兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴,這樣是一個(gè)人”的可笑概念。

  也許我們永遠(yuǎn)無法知道他們的世界,就像如果他們得不到有效的康復(fù),就永遠(yuǎn)不可能再回到正常人的世界中一樣。但有時(shí)候,不得不承認(rèn),在他們那斷篇的,無法拼湊完全的記憶世界里,悲傷和抱怨存在的空間非常有限,而他們的快樂程度也會遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常人。

天才在左瘋子在右讀后感6

  “這個(gè)世界,究竟是什么樣的?”

  這本書的答案是:沒有人能夠說清楚這個(gè)世界到底是怎樣的了,但是你可以在你自己眼中可以明白這是一個(gè)什么樣的世界。在這個(gè)世界上,不同的人,就有不同的世界觀,價(jià)值觀,人生觀,或許在這一類人中,他們對這個(gè)世界有著獨(dú)特的見解,他們就是精神病人。這個(gè)就是這本書主要新穎的地方吧!

  《天才在左,瘋子在右》此書是高銘老師所著,里面的文字通俗易懂,都是以對話方式呈現(xiàn)的,讀者大多可以很容易理解,并且能夠隨著作者投入到書的情景里面去,大多數(shù)看這本書的人都會廢寢忘食,并且還可以看好幾遍。在作者的描述中,讓我知道在精神病人的世界中,原來有這么多的想法,他們的思維超乎了平常人的思維邏輯,他們的推理方式實(shí)在是不得不讓我對他們刮目相看,讓我刷新了對他們的'認(rèn)知。

  他們的眼中,我們是那么的的無知、渺小、愚蠢,我很驚訝他們的想法,是那么的獨(dú)特,創(chuàng)造了不一樣的世界感知,他們能夠通過很小的東西聯(lián)想出更大的事物,并通過自己的頭腦無止境的思考下去。

  里面有提到一個(gè)精神病醫(yī)生,他說道:如果這個(gè)精神病人是快樂的,那我們就沒有必要去打斷他。是的,我們不要用另類的眼光去看待他們,如果你覺得他傻的話,然后在他的眼中,你或許什么都不是,根本就瞧不起你。

  希望他們能夠健康快樂的思考下去,生活下去。有時(shí)我們可能無法理解他們?yōu)槭裁催@樣做,或許他們只是想證明自己是對的。

天才在左瘋子在右讀后感7

  實(shí)話實(shí)說,我是看不懂這本書的。那些人講得東西太深?yuàn)W,像什么量子力學(xué),四維空間,我都不明白?蛇是想看,不為什么,就是想。

  作者說,有一個(gè)精神病科醫(yī)師告誡他,不要想那些病人告訴你的世界觀,不然你遲早也會瘋的。讀到這里,突然有些羨慕作者,至少他能理解精神病人的世界,而我不能。換句話說,因?yàn)槲抑R不夠,理解力也不夠,所以我連瘋的資格都沒有。

  我是個(gè)普通人,沒有超高的智商,也沒有超高的情商,平平凡凡的過一輩子,也許就是我的歸宿了?戳诉@本書,突然覺得諷刺,我不能成為什么改變世界的大人物,卻連瘋也做不到了嗎?你可能想說,瘋有什么好的。但我并不是想瘋,只是想擁有掌控自己命運(yùn)的能力。

  所以從現(xiàn)在起,努力地讀書,不為別的,只為讓自己的'命運(yùn)屬于自己。每天早上起來,問一問自己,我真的足夠優(yōu)秀嗎?

  我并不比別人優(yōu)秀多少,至少智商不足以高到加入門薩——這本書里的一個(gè)精神病人就是門薩會員。所以沒什么可沾沾自喜的,一點(diǎn)成績,一柜圖書,都沒什么了不起,至少我現(xiàn)在,連瘋的資格都沒有。

  每個(gè)天才都有可能是個(gè)瘋子,每個(gè)瘋子也都有可能是個(gè)天才。我不是天才,也不想當(dāng)個(gè)瘋子,至少現(xiàn)在不想。但如果有一天,我因?yàn)槭裁词孪氩婚_而瘋了,我希望能做個(gè)真正的瘋子,天才的瘋子,希望那時(shí)候,我能有瘋的資格。

  好好讀書吧,不然當(dāng)你在某一天突然發(fā)現(xiàn),你連瘋的資格都沒有,該是多么可悲!

天才在左瘋子在右讀后感8

  在不斷地思考,不斷地發(fā)現(xiàn)中,思維碰撞出的火花在狹隘的空間和時(shí)間中流淌。即使在書中他們是一群瘋子。

  這個(gè)世界好像有點(diǎn)問題,卻找不出問題在哪兒。瘋子,是在尋找世界,奇妙而詭異的發(fā)現(xiàn),成就了他們的天才。不同尋常的感受,獨(dú)到的眼界,是他們的不同所在,因此也被視為瘋子。

  天才在左,瘋子在右。或許瘋子和天才只是一線之隔,那些被關(guān)在醫(yī)院里的人,他們心中或是眼前的世界與我們不同,或許是陷入了思維的歧途,打開了思維的后門。

  可是如果我們仔細(xì)的傾聽,詳盡地體味,順著他們思維的腳印,翻過思維的城墻,會發(fā)現(xiàn)他們的世界是一個(gè)奇妙的空間,他們的“瘋言瘋語”卻有像真是的理論。"異能追隨者“,時(shí)間盡頭,超級進(jìn)化論,這些看似不可思議的想法,卻又是在科學(xué)的基礎(chǔ)之上推導(dǎo)出的`。

  人是個(gè)奇怪的東西,大腦皮層賦予我們思維和學(xué)習(xí),我們也思考,糾結(jié)過這個(gè)更為神奇的世界。只是我們往往沒有打破慣性思維,就像從眾心理,平常和傳統(tǒng)地思考,每天按部就班,在這個(gè)數(shù)字世界兜轉(zhuǎn)!隘傋印眰兛嗫嘧穼さ幕蛟S就是世界的定義,世界究竟是什么樣的,沒有確切的定義。佛說這是六首之一,上帝說這里是天堂和地獄的戰(zhàn)場,哲學(xué)說這是無窮的辯證迷霧,物理說這是基本粒于堆徹起來的聚合體………

  雖說思考是一種正常行為。但在我們的生活中談這種有些高深的問題似乎又有些可笑,我們的生活也并涉及這些復(fù)雜的糾結(jié),只有學(xué)者才會關(guān)心撲朔迷離的世界和真理,對我們來說這里就是人間。

天才在左瘋子在右讀后感9

  第一次接觸這類探索人類心理和精神方面的書籍,光看書名,就覺得不可思議,兩種極端似的,天才與瘋子,就像南極與北極,彼此都是極端。

  書中介紹的是每一位精神病人情況的例子,通過作者去拜訪,錄音筆記錄,談話,溝通,精神病人口述,形成訪談式記錄。讀每一章節(jié)的文字,仿佛在看天文學(xué),物理學(xué),量子力學(xué),很深?yuàn)W不能更深入的理解內(nèi)容。每一種思想都值得被尊重,閱讀中,常常使我跳出慣常的思維,偶爾也會產(chǎn)生共鳴,讓我覺得自己好像也偶爾是同類人。比如,有一篇印象深刻,講述的是主人公常常把人看成動物,可能是月球引力,磁場的.作用,我也有類似經(jīng)驗(yàn),不過,迄今為止,也就兩次,都懷疑自己是不是精神出問題了,哈哈,想想也是給自己思想一次造反的機(jī)會吧!

  當(dāng)你從一個(gè)正常人的角度看待精神病人這個(gè)群體時(shí),“精神病人”也在審視著我們“正常人”這個(gè)群體。

  花了較長時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)閱讀,以全新的角度審視并思考自己關(guān)心的一切—世界本身的面貌以及生命的意義。世界上的人千千萬,事物更迭不息,不管是生命的盡頭還是時(shí)間的盡頭,其實(shí)對終究離去的我們來說是沒有盡頭的,因?yàn)檎窦{蘭容若說的:“人生若只如初見”,所有的美好,所有的不期而遇,都是永恒的記憶。珍惜每一段記憶,每一種想法,它有它出現(xiàn)的道理,只要不是有傷害性即可!

天才在左瘋子在右讀后感10

  起初買這本書是因?yàn)殛悊潭鳎ㄅ瘢┰谝黄谠L談節(jié)目中推薦此書,本著愛屋及烏的原則決定拜讀此書。書拿到手里很厚實(shí)的一本,按照我看書的速度估計(jì)要花一個(gè)月時(shí)間,結(jié)果剛完前兩篇文章就中毒了,接下來的一周時(shí)間里只要有時(shí)間就會抓緊時(shí)間看。

  這本書太多吸引我的地方,幾乎每一篇都是一個(gè)巨好的電影劇本,題材、故事、人物,無不精彩,合情合理,又出人意料,因?yàn)閹缀趺恳晃痪癫∪,都有超?qiáng)的邏輯思維,絲毫不擔(dān)心劇情上邏輯出紕漏,而電影又是很好的手段,去完全構(gòu)建起他們眼中的世界,可以完全依照他們的規(guī)則來建制起另一個(gè)迥異的'世界,這多么有趣。借書里的話說,“我自己也有成為精神病的潛質(zhì),這讓我擔(dān)心又興奮,興奮的是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很大的新鮮領(lǐng)域,讓我饒有興致,這起碼在接下來較長的時(shí)間里我有一個(gè)好的興趣點(diǎn),我是知道的”這也是我讓我無法停止閱讀的原因。這本書給我很多啟示,很多故事讀過許久再回想起來有會有另一番滋味。

  讀完這本書讓我想起一句詩“聽從生活的安排,是快樂的”我對這種聽從有時(shí)候是接受的,有時(shí)候又覺得接受就是違背本意的所以時(shí)常會糾結(jié)。這或許就是書名的本意吧!天才也好,瘋子也罷都是安排,聽從安排或許就是快樂吧!

  我覺得這本書的內(nèi)容很有自省的價(jià)值的(很多次理所應(yīng)當(dāng)?shù)乃查g我們真的很難排除自己就是病人的事實(shí)),此書推薦給那些曾經(jīng)像我一樣心靈長滿雜草的拓荒者。

天才在左瘋子在右讀后感11

  是一個(gè)朋友推薦給我的這本書,我便試著讀了,讀后才發(fā)現(xiàn)這確實(shí)是一本不錯(cuò)的書,

  《天才在左瘋子在右》這本書以訪談錄的形式記載了生活在另一個(gè)角落的人群(精神病患者、心理障礙者等邊緣人)深刻、視角獨(dú)特的所思所想,讓讀者可以了解到瘋子抑或天才真正的內(nèi)心世界,內(nèi)容涉及生理學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)、宗教、量子物理、符號學(xué)以及瑪雅文明和預(yù)言等眾多領(lǐng)域。其內(nèi)容的真實(shí)性我并不知道,但我愿意相信是真的,我覺得他們是早出生的天才。(出生的時(shí)間合適的是普通人,早一點(diǎn)的`是天才,再早的是精神病,我認(rèn)為。)

  我不認(rèn)為他們說的都是子虛烏有,只是大部分人都不能理解,但我們不知道的就不代表沒有或不正確,只是我們的見識達(dá)不到而已,就像書中說的:蠟燭照不到的地方不是什么都沒有,只是我們看不到罷了,

  當(dāng)看完幾個(gè)關(guān)于物理科幻的章節(jié)時(shí),我感覺他們所說的內(nèi)容是可以聯(lián)系在一起的,可以解釋一些科學(xué)謎題,不管正確與否,思路很新穎。我總是邊看邊想,仿佛看到了世界真相。對螞蟻,石頭是另一種生命形態(tài)的說法讓我驚呆了,想法新奇,但邏輯卻無懈可擊,我們過去的觀念太循規(guī)蹈矩了,就像我們一直堅(jiān)定地認(rèn)為生命必須要有水,總是用自己來做標(biāo)準(zhǔn),難免有些狹隘。另外一些哲學(xué)的東西也使我欣喜不已。而這書中的好多東西都是我聞所未聞的,一邊看一邊笑一邊醒悟,感覺很好。其中有些做法我真是想盡快嘗試(是不是我也有精神病啊)。

  這本書不是每個(gè)人都有興趣,畢竟不是誰都想聽這些怪人在想些什么又說了什么,但或許只有這些人才能擺脫常規(guī)思考吧。即便書中內(nèi)容不是真的,當(dāng)本科幻小說看也是不錯(cuò)的啊!

天才在左瘋子在右讀后感12

  想看到真正的世界,就要用天的眼睛去看天,用云的眼睛睛去看云,用風(fēng)的眼睛去看風(fēng),用花草樹木的眼睛去看花草樹木,用石頭的眼睛去看石頭,用大海的眼睛去有大海,用動物的眼睛去看動物,用人的眼睛去看人。

  為什么小孩子不喜歡逛街,試著蹲下來和小孩子一個(gè)高度,你看到的只有不同的腿在向前動,商店里面也只有衣服的支架。當(dāng)孩子要求你抱抱的時(shí)候請抱起她,讓她看到和你一樣的世界。

  很久很久以前,我聽到過一個(gè)故事,有個(gè)精神病人拿著傘蹲在草坪上,別人問他,他說我是一個(gè)蘑菇。當(dāng)時(shí)我并不理解,覺得就是精神病,怕是傻掉了。但當(dāng)我看了這篇文章,我才知道他只是站在蘑菇的角度“對話”蘑菇。

  這篇文章寫一個(gè)女生會模仿任何一個(gè)人,語調(diào),語言,動作都像極了,一個(gè)老人或或者親近的人。她說:“我開始想了很多辦法,最后決定還是用這個(gè)最笨的辦法,也就是我們常說的:換個(gè)角度看。不過,這個(gè)換角度,要復(fù)雜的多。因?yàn)橐獡Q角度看的'不是一件事,而是整個(gè)世界!最開始我先是慢慢觀察別人的細(xì)節(jié),然后記住那些細(xì)節(jié)的特征,再然后開始試著模仿別人、體會對方為什么這么做。說白了就是變成你模仿的那個(gè)人。模仿的時(shí)間久了,會了解被模仿者的心態(tài),進(jìn)-步,就會學(xué)會用對方的眼睛去看事物了,如果掌握的好,甚至可以知道對方在想什么!

天才在左瘋子在右讀后感13

  這本書我記得很久之前買的,翻了一下購物車是16年10月下單的,買后看了大概三分之一,有點(diǎn)瘆人,就沒繼續(xù)看了。買之前不知道是講的什么,以為是天才少年,思維奇特之類的,看后簡單總結(jié),是一本以對話形式寫精神病人的書,這本書看一遍就好。

  當(dāng)時(shí)火爆的原因應(yīng)該是:一這是寫精神病人的;二是可能挺多人找到了共鳴。內(nèi)容應(yīng)該是真實(shí)案例,有當(dāng)事人驚悚的回憶,或者是殺人經(jīng)歷,這點(diǎn)讓人有點(diǎn)害怕。

  但整體看完你會思考,他們中的有的人真的是精神病人嗎?還是只是思想偏執(zhí),有點(diǎn)死心眼兒,在追求答案、刨根問底的過程中迷失了自己?其中有的'確有病的,但那種高級知識分子,怎么最后也認(rèn)為自己是病人了呢?因?yàn)樗麄冊谔綄そY(jié)果時(shí),找不到答案了嗎?還是發(fā)現(xiàn)自己的答案超出常人認(rèn)知了,這種獨(dú)特的思維顯得有點(diǎn)格格不入,然后開始懷疑自己是不是有?

  這些病人里也有作者佩服的人,無論從知識的淵博程度,還是理智的邏輯分析能力,無論是涉及物理學(xué)還是社會學(xué)、哲學(xué),有些人完全有一套自己的思想體系。你不能說他們不對,而是我們未知。

  不止一個(gè)人告訴我,看問題要看本質(zhì),不能只看表面。遇見事情時(shí),有多少人能停下來思考一下,認(rèn)真的研究本質(zhì)?

  作者后記里有一段經(jīng)歷我覺得特別好,開始是對詩詞感興趣,然后了解詩人時(shí)代背景,怎么寫出的詩,接下來同時(shí)期的世界上發(fā)生了什么事,又從政治、人文、經(jīng)濟(jì)、宗教多方面綜合了解,自己的思想價(jià)值體系和對世界認(rèn)識的一個(gè)架構(gòu)無形中就形成了。

天才在左瘋子在右讀后感14

  真理屬于人類,謬誤屬于時(shí)代!璧

  《天才在左,瘋子在右》一書,是我認(rèn)為看得最有感覺的一本書。當(dāng)初每每見到朋友都會向其推薦此書,但是我在瘋狂拜讀此書時(shí),種種不安侵襲而來,如同黑云壓城般將我壓抑得無法呼吸,幾近窒息,使我望而生畏,無奈選取輟讀。然而最近我重拾此書,心境大變,大腦如醍醐灌頂般茅塞頓開。思緒在我指尖流轉(zhuǎn),一頁頁紙張?jiān)隰骠嫫鹞,或快或慢?/p>

  《天才在左,瘋子在右》是講述作者與一些精神患者之間的對話,從根本上了解所謂的精神患者的所思所想。作者期望透過此書讓讀者揭開表象,真正理解世界的本質(zhì)。

  《思維蟲子》一章講述的是一個(gè)十七歲的少年提出了一種絕對四維蟲子的生物,讓很多量子物理學(xué)者覺得費(fèi)解。因?yàn)槭澜绾芏嗟牧孔游锢韺W(xué)者研究都無法企及其深度,但是少年卻是感受到絕對四維蟲子的存在。但是少年在量子物理的考試中的表現(xiàn)卻令人失望。作者對其的評價(jià)是,如果這個(gè)十七歲少年真的是天才,那肯定是未來的天才,但是卻不屬于這個(gè)時(shí)代。天才是有時(shí)代性的,而時(shí)代的變遷是有過程的,在變遷時(shí)總會出現(xiàn)一些“不合時(shí)宜”的`人物。此章其實(shí)十分發(fā)人深省,歷史發(fā)展中,多少不合時(shí)宜的人在為了建造心中的城堡付出畢生的努力。常言道“天生我材必有用!泵總(gè)人在歷史發(fā)展長河中都有其所處位置,看似不合時(shí)宜的人都有其歷史定位。

  讀罷,我陷入了沉思,我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)、性格。或許不貼合大眾的審美,或許不貼合世俗的眼光,又或許不貼合約定俗成的標(biāo)準(zhǔn)。但是我們都是單獨(dú)的個(gè)體,我們都是歷史的選取,所以我們絕不能妄自菲薄,不能隨波逐流,更不能遺世獨(dú)立。

天才在左瘋子在右讀后感15

  天才在哪,瘋子在哪?

  沒有用太久的時(shí)間,就讀完了“天才在左,瘋子在右”。之前就聽說過這本書,這回趁著有實(shí)體書,通讀全書。

  讀之前就大概了解本書是講述精神病院里病人的故事。精神病院是神奇的充滿神秘感的地方,感覺不會像醫(yī)院那么神圣,也不像醫(yī)院那么陰森,共同點(diǎn)是人們不會想進(jìn)去待著,但精神病院會有神秘感吸引人想揭開一角窺探一下。

  有些瘋子并不是真正的瘋,他們是真正有高智慧的人。讀完本書,總讓人有這樣的.感覺,仿佛在病院里的人,是掌握大智慧的人,因?yàn)樽约翰煌浪椎呐e動,而被誤關(guān)進(jìn)來,里面很多內(nèi)容講述高深莫測的世界觀、科技觀、生命觀等。我記得有被外星人抓走監(jiān)控地球的間諜人;有從未來穿越回來的旅行者;有人研究古代文明否定過去;有人研究科學(xué)技術(shù)否定現(xiàn)在,這些人讓人感覺需有很強(qiáng)的邏輯及豐富的知識,怎么能被認(rèn)為是瘋子。

  有心靈感應(yīng)的雙胞胎,有多重人格的他她他,有人看所有人都是各種動物,有人在平靜的屋子感受到大風(fēng)的侵襲,這些人的奇怪想法似乎沒有那么的高深,但卻也讓人無法捉摸,一些無法去想象的事情,卻真實(shí)的感受在他們身上。

  看完本書,真的沒有辦法去下定論,如果你想到的事情和書中人物想法一致,那自己是不是要應(yīng)該去醫(yī)院看一看呢?

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