讀《命運(yùn)》有感（精選41篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的讀《命運(yùn)》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《命運(yùn)》有感 篇1
假期閑暇之余，我讀了一本書《性格決定命運(yùn)》深受啟發(fā)。這本書從性格的概念開始，分別探討性格與職業(yè)，性格與人際交往，形象與性格，性格與健康。包羅萬象，而又深入具體地分析了性格的特征以及影響，是一本滲透人生哲理，把握性格脈絡(luò)的智慧之書，通過這部書的學(xué)習(xí)能調(diào)整自我，改善自我，走出性格誤區(qū)，踏上幸福完美的人生之巔。
人最難認(rèn)清的其實(shí)是自己。一個(gè)有自知自明的人，給人的表現(xiàn)是成熟而有吸引力的。完美應(yīng)當(dāng)從各種細(xì)節(jié)看清自己的性格，了解自己的思想。一旦我們把自己搞得明明白白了，我們?cè)跒槿颂幨篮痛私游锷暇蜁?huì)明智許多。而也只有當(dāng)我們認(rèn)清了自己，才能更好地接受自己。如果自己也能很好地接受了自我性格，那么這樣的人的人格會(huì)充滿了自信和智慧的魅力，這樣的人的人生道路會(huì)充滿了希望的光明。
從這一點(diǎn)來講，我感動(dòng)自己也較少地去反思自己的性格，審視自己性格的特征，自我讀了這本書我就開始好好了解自己的性格，性格對(duì)于一個(gè)人太重要了。
人的性格并不是一成不變的，而是具有可塑性的。我們需要對(duì)自己的性格做出一種選擇。就像選擇貨物時(shí)我們會(huì)問這個(gè)貨物究竟對(duì)自己有什么用一樣，我們對(duì)選擇性格的目的也要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。我們究竟選擇何種性格呢？這就要問你究竟希望成就何種人生。你是希望人生輝煌，還是希望人生淡而無光呢！什么樣的性格，就有什么樣的人生。改善了性格，也就能改變?nèi)松�，也為�?chuàng)造幸福美滿的人生提供了無窮的可能。我們生活中大多數(shù)人會(huì)這樣想，自己的性格是天生的，永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，這就任憑自己性格的樣子，隨性而已。其實(shí)人的性格不能說完全改變，但是可以說是可以改善的。記得我小時(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大，是不多說話的，也比較內(nèi)向一些，性格不是非常開朗陽光的。自從我外出求學(xué)，工作從教以來，城市的生活與文化影響了我，我變得喜歡多說話，喜歡與人溝通，與人交往不那么膽怯變得自如了許多，性格也變得陽光了、開朗了。
我想這是好現(xiàn)象。我想也是心中的夢(mèng)想改變了我的性格。小時(shí)候我在農(nóng)村生活時(shí)，農(nóng)村的艱苦與質(zhì)樸，生活條件的限制，我并不喜歡，總喜歡到大城市來。最后通過自己學(xué)習(xí)的努力來到了陽泉這個(gè)比較文明的中型城市，實(shí)現(xiàn)了自己心中的一點(diǎn)夙愿。從這一點(diǎn)來講，我感到自己還是比較幸運(yùn)的�，F(xiàn)在我已人到中年，好像返璞歸真了，又喜歡農(nóng)村的鄉(xiāng)土氣息，總喜歡回老家看看，喜歡田園風(fēng)光，喜歡農(nóng)村人的善良與樸實(shí)無華，雖然到城市生活時(shí)間大于小時(shí)候在家鄉(xiāng)生活的時(shí)間，但是自己骨子里還是農(nóng)村人的寬厚善良的成分多一些。但是性格的變化是永遠(yuǎn)的。要做到改變性格需要明確幾點(diǎn)：人的性格具有可塑性；性格是一種選擇；改變世界從改善性格開始；改造自我以獲取幸福生活；要有不斷改變的勇氣；敢于正視自己的缺點(diǎn)；不要迷失自我；磨練堅(jiān)強(qiáng)而成熟的性格；挑戰(zhàn)自我；戰(zhàn)勝自我。以上幾點(diǎn)是改變性格需要做到的，尤其是，要了解與正視自己性格的不足，要決心與勇氣把自己的不足改變，使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)一些成熟一些，比如說，有的人知道自己的性格中膽子心怕事的因素，這一點(diǎn)是人一生中最大的缺點(diǎn)，知道了就要在生活中工作中去克服鍛煉，一旦遇到一些困難時(shí)就樹立堅(jiān)強(qiáng)的信念，不怕一切，與勢(shì)不可擋的氣勢(shì)去面對(duì)困難。只要克服了一次心理膽怯的關(guān)，就有成功的第二次，通過多次的嘗試與磨練，就會(huì)使自己的性格變得堅(jiān)強(qiáng)與成熟起來，自己的性格也就得到很好的改變。
每個(gè)人的生命都由自己掌握，別人無法操控。你是想大有成就，還是想碌碌無為呢？別人無法為你的生命承諾什么，只有自己才能開創(chuàng)屬于自己的天空。認(rèn)識(shí)了這一點(diǎn)，首先就要對(duì)自己充分的信心。不相信自己，做什么事都難成功；而有了自信，就像長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，有助于你飛得更高，看得更遠(yuǎn)。平時(shí)我常聽到有的人在怨天憂地，總感到自己不滿足，感到自己命不好，其實(shí)這是最消極的心理，老天給每個(gè)人的命運(yùn)基本上是一樣的，看自己如何去把握，有好多成功人士起初他們也是最底層的老百姓，是通過自己的一步步努力發(fā)展了起來，這樣的例子太多了，我們不能怪罪其他，只能反問自己做了什么，從自己的性格上去問幾句，看自己的性格改變了多少，自己不改變，社會(huì)就會(huì)拋棄了你老遠(yuǎn)。要想自己有所作為，需要明確一下幾點(diǎn)：相信自己是一座金礦；每個(gè)人都有自己的天賦；生命寶石要靠自己去雕塑；愛自己愛生命；欣賞自己才會(huì)得到別人的`欣賞；找準(zhǔn)人生的定位點(diǎn)；經(jīng)營(yíng)好自己的長(zhǎng)處；駕馭性格，駕馭生命；性格對(duì)成功有重大的影響；成功者有自己特有的性格特點(diǎn)；生命的意義在于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
一個(gè)人的性格對(duì)其職業(yè)生涯有重要的決定意義。如果違背自己的性格選擇職業(yè)，就有可能誤入歧途；相反，順應(yīng)自己的性格特點(diǎn)再選擇與己合適的職業(yè)，事業(yè)如順?biāo)浦�，�?huì)越來越勢(shì)頭。理論上是這樣講的，但是現(xiàn)實(shí)中職業(yè)的選擇也是不允許那么多自主的。比如為了生存需要，有不少人的性格并不適合某項(xiàng)工作，但是為了生活，只得去做，但是也不一定就是錯(cuò)，有的人看起來其性格不適合，但是在特定條件下，現(xiàn)實(shí)逼迫自己做相應(yīng)的改變，其性格也隨著改變，反而取得了很大的成功，這就是性格要與現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)，順應(yīng)自然才最好，達(dá)爾文的《進(jìn)化論》說的就是“物盡天擇，適者生存”的道理，人要適應(yīng)自然，不能只讓自然適應(yīng)自己。在實(shí)踐中要培養(yǎng)出什么的性格呢！那就是：積極熱忱的性格、絕不灰心的性格、有冒險(xiǎn)的性格、有堅(jiān)持不懈的性格、擁有創(chuàng)造力的性格、要有敢于和自己較勁的性格。
從古到今，凡所有有大成就的人，其身上必然散發(fā)出強(qiáng)大的性格魅力。一人人身上良好的性格能給人以吸引和影響。這樣的人處世，往往受到很多的人敬佩。也正是因?yàn)槠渖砩系倪@種魅力，生活中他也能左右逢源，游刃有余。所以，別以為塑造自己的性格是徒勞無益之舉。相反的是，正是因?yàn)樾愿裆嫌辛顺霰娭帲拍芨沙鰟e人難以企及的成就來。所以，對(duì)自己的性格需要打造這樣的品質(zhì)：打造個(gè)人品牌，塑造個(gè)人形象，學(xué)會(huì)尊重他人，做一個(gè)正直的人，誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的性格，忠誠(chéng)的個(gè)性，學(xué)會(huì)理解別人，常懷有感恩之心，學(xué)會(huì)善待他人，將快樂與人分享，要摒棄性格中的狹隘與偏見，努力塑造自己完美的形象，要關(guān)注自己的穿著打扮，穿著不一定要高檔，但是要干凈得體即可。
當(dāng)今世界，人們?cè)谧分鸺姺睆?fù)雜的功名利益之外，日漸意識(shí)到健康的重要性。一個(gè)人縱有財(cái)富和權(quán)勢(shì)，如果不是一個(gè)健康的人，那也是很悲哀的。健康是金，財(cái)富地位都是身外之物。而真正健康的概念，包含了心理和身體的健康，那個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺少�？匆粋�(gè)人健康與否，不只是看他有沒有健康的體魄，也要看他有沒有健康的思想、心理和性格。所以，每一個(gè)人要培養(yǎng)健康的性格，那么什么樣的性格才是健康的心理性格呢！以下有12項(xiàng)指標(biāo)：一是開朗開放超越自我；二是活力自信淡泊名利；三是寧?kù)o致遠(yuǎn)進(jìn)退有度；四是愛心互助明辨真?zhèn)危晃迨钦闲撵`思維統(tǒng)一；六是自我接納直面現(xiàn)實(shí)；七是關(guān)注社會(huì)盡職盡責(zé)；八是超然脫俗處變不驚；九是修身自制開發(fā)潛能；十是謙虛民主以人為師；十一是風(fēng)趣幽默富含哲理；十二是創(chuàng)造思維天真率真。
現(xiàn)代人生活在一個(gè)高節(jié)奏，高壓力的環(huán)境中，如果身心承受能力很脆弱，在各種競(jìng)爭(zhēng)和壓力之下，很容易產(chǎn)生性格的障礙。性格障礙，無疑又是我們通向成功之路的絆腳石。我們需要洞察性格的弱點(diǎn)，走出性格誤區(qū)的藩籬。如何做呢！一是克服自我為中心的意識(shí)；二是走出自我，深化自我；三是擺脫自卑的困擾；四是別讓羞怯遮住了燦爛的陽光；五是怯懦是成就事業(yè)的大敵；六是不要讓虛榮心作怪；七是不要自我欺騙；九是走出抑郁的陰影；十是擺脫悲觀的性格；十一是跳出自我封閉的圈子；十二是克服悲傷和情緒低落。十三是消除猜疑心理；十四是不做軟弱可欺的人；十五是控制憤怒，平衡情緒；十六克服生活中的壞習(xí)慣；十七是戰(zhàn)勝孤獨(dú)感、克服焦慮情緒；十八是不要自尋煩惱。
以上寫的不少內(nèi)容大多是《性格決定命運(yùn)》一書中的原話。我重復(fù)寫了書中的重點(diǎn)內(nèi)容，旨在闡述性格與人成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性。我們教育工作者的工作對(duì)象就是未來國(guó)家的建設(shè)者和接班人，這些人的性格塑造非常重要，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生上進(jìn)的、健康的性格，才對(duì)祖國(guó)建設(shè)有益。反回來我們自己作為職業(yè)者，如何塑造自己的性格，也會(huì)對(duì)自己的發(fā)展與生存有及其重要的意義。我們以此共勉吧！
讀《命運(yùn)》有感 篇2
今天早上我們讀了《一間改變命運(yùn)的房屋》這篇文章。
這篇文章寫的是一對(duì)老夫婦在一個(gè)暴雨交加的晚上，投宿無門地來到了酒店里，服務(wù)員說：“酒店沒有房了�！苯又植蝗绦淖屗麄儭傲髀浣诸^”。讓這對(duì)老夫婦睡自己的房間，還不要錢。老先生只是說，要給他蓋一座酒店，沒想到多年后美夢(mèng)成真。
是啊，稀缺的真誠(chéng)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，這個(gè)世界需要人們獻(xiàn)出一份真誠(chéng)的心。
看著文章的.中的人物，我也曾想到自己有過這樣的經(jīng)歷。
有一次上書法課上，有個(gè)陌生的同學(xué)筆沒有油了，我毫不猶豫地把我的另一只鋼筆借給了他，結(jié)果下課時(shí)，他還沒有還我，我也忘記管他要了。只好等待下一次同時(shí)上課的機(jī)會(huì)，但等了一天又一天，也沒見他來。我向老師詢問了他的情況，老師幫我問來問去，原來那個(gè)孩子家里特別窮，父母買不起這么昂貴的鋼筆。知道詳細(xì)情況后，我覺得他永遠(yuǎn)也不會(huì)還我了。
但沒想到過了幾天，他把鋼筆給了老師，又還給了我。但我又不忍心看他繼續(xù)用他那便宜的鋼筆，我把我的鋼筆無償?shù)乃徒o了他……后來他的硬筆書法越寫越好了。我們也成為了書法學(xué)習(xí)的好朋友，看到他的進(jìn)步，我也有一絲欣慰感。真的是“送人玫瑰，手有余香”啊!
是啊，盡可能的真誠(chéng)的幫助更多人贏得成功，成功就會(huì)來陪伴你!
讀《命運(yùn)》有感 篇3
自從學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁對(duì)霍金產(chǎn)生了敬仰之情，前幾天我懷著崇敬的心情一口氣讀完了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》。《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》講的是一名叫史蒂芬霍金的人不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。霍金的命運(yùn)是十分殘酷的，老天不僅讓霍金完全癱瘓，失去了自由，不久還剝奪了他的說話功能。雖然如此，霍金卻沒有向命運(yùn)低頭，而是在受到病魔的殘酷折磨下依然樂觀向上，正視命運(yùn)，頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)探索的事跡，最后成為一名科學(xué)巨匠，被人們稱為“宇宙之王”。讀完這本書，我不禁倒抽了一口氣，對(duì)霍金的.敬仰之情便如泉水般地涌上心頭。一個(gè)身體完全癱瘓、連話也不能的人，在面對(duì)命運(yùn)對(duì)他的不公時(shí)，能保持樂觀的心態(tài)，能正視現(xiàn)實(shí)，能勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)……
最終成為一個(gè)非凡的科學(xué)家，在我們的眼里，霍金的命運(yùn)是悲慘的，可在霍金眼里卻是一個(gè)值得挑戰(zhàn)的命運(yùn)。是的，他成功地戰(zhàn)勝了命運(yùn)！他成為了一名具有世界影響力的人。在生活中，有些人因?yàn)樯藞?chǎng)病，畏縮得不敢去醫(yī)院看病；有些人因?yàn)槭チ四硞�(gè)重要的人，便悲痛欲絕；有些人因?yàn)樯眢w的某一處受損，而失去了對(duì)生命的追求、對(duì)生活的熱愛……
這些人在面對(duì)困難時(shí)，都是望而卻步，不敢正視命運(yùn)，向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。而霍金呢？他卻不一樣，他在面對(duì)如此巨大的悲慘命運(yùn)時(shí)，正視命運(yùn)、樂觀向上，取得了驚人的成就。我真為那些望而卻步的人感到無比嘆息啊。讀了這本書我深刻地明白了一個(gè)道理：我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，不能退縮，要抬起頭，正視命運(yùn)，勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。這樣就有可能戰(zhàn)勝命運(yùn)，出現(xiàn)奇跡。還要保持樂觀的心態(tài)，熱愛生活，相信暴風(fēng)雨過后的世界將會(huì)充滿無限刺眼的陽光。
讀《命運(yùn)》有感 篇4
今天，我讀了《命運(yùn)的秘密》這篇文章，感受頗深。
文章的主要內(nèi)容是：有兩個(gè)年輕人因?qū)γ\(yùn)的秘密是什么爭(zhēng)執(zhí)不下，便向無象大師求救，無象大師讓他們?nèi)フ覂蓧�。第一個(gè)年輕人只刨了半晌便半途而廢了。另一個(gè)年輕人堅(jiān)持不懈，終于找到了酒壇。無象大師告訴他們：“命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，而有的人什么都沒找到，有的人卻找到了好多，這并非后者更幸運(yùn)，關(guān)鍵是他更能努力，更能堅(jiān)持�！�
英國(guó)小說家毛姆曾說：“人生實(shí)在奇妙，如果你堅(jiān)持只要最好的，往往都能如愿�！睂�(duì)啊，只有朝準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，成功之門就會(huì)向你敞開。
就拿學(xué)習(xí)來說吧。上課時(shí)，老師在專心致志、繪聲繪色地講課，有些同學(xué)的思想?yún)s開了小差，竊竊私語。有些同學(xué)卻認(rèn)認(rèn)真真。前國(guó)足球教練米盧曾說過：“態(tài)度決定一切�！痹谶@里得到了應(yīng)驗(yàn)�？荚嚂r(shí)，態(tài)度端正的同學(xué)用汗水換來的是優(yōu)秀的.“成績(jī)之花”
就算是玩，態(tài)度也十分重要。一次玩電腦游戲《孤單槍手》的第十五關(guān)時(shí)，我用盡全力，戰(zhàn)勝了一些困難，可最后還是放棄了，在這里我便成了那個(gè)沒有自信，不肯努力的年輕人。 成功之花是要用辛勤的汗水澆灌的，不付出努力是不會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。幸運(yùn)之神總是降臨在那些持之以恒，堅(jiān)持不懈的人的身上。所以讓我們成為那個(gè)堅(jiān)持不懈的年輕人吧，讓我們都能找到人生的“酒壇”。
讀《命運(yùn)》有感 篇5
寒假里，讀了林格所著的《決定孩子命運(yùn)的12個(gè)習(xí)慣》。在打開電子文件以前，不由得回憶起13年暑假時(shí)在藍(lán)海匯州培訓(xùn)的那次養(yǎng)成教育。習(xí)慣是至關(guān)重要的，對(duì)于一名老師來說，把孩子培養(yǎng)成具有好習(xí)慣的人，對(duì)于我們的教學(xué)工作又是事半功倍的，所以這本書對(duì)我們的意義尤其重大。
本書中所提到的十二個(gè)習(xí)慣是：
一、把一件事做到底；
二、孝敬父母；
三、做事有計(jì)劃；
四、堅(jiān)持每天鍛煉身體；
五、用過的東西放回原處；
六、干干凈凈迎接每一天；
七、耐心聽他人說話；
八、自己的事情自己做；
九、微笑待人；
十、說了就一定要努力去做；
十一：認(rèn)真寫字；
十二、在錯(cuò)誤中反思自己。
本書作者給我們培養(yǎng)五個(gè)步驟的習(xí)慣：
（1）提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子在習(xí)慣感興趣。
�。�2）明確的行為規(guī)范，是讓孩子們知道一個(gè)好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)。
�。�3）行為訓(xùn)練的持久性，讓孩子從被動(dòng)到主動(dòng)自動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
�。�4）及時(shí)獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)。
�。�5）形成環(huán)境。
我認(rèn)為步驟3和步驟4是最關(guān)鍵的兩個(gè)步驟，這需要從細(xì)節(jié)的父母和教師，堅(jiān)持訓(xùn)練，反復(fù)提醒，制定計(jì)劃，及時(shí)地進(jìn)行有效地評(píng)估和獎(jiǎng)懲，讓孩子們從被動(dòng)開始活躍，然后形成一種自動(dòng)的行為。這些看似小的習(xí)慣，正是我們平時(shí)的日常生活中所需要的，甚至是我們這一輩子都需要的'，換句話講，它關(guān)乎我們一生的成敗。如果將這些至關(guān)重要的人生習(xí)慣傳授給我的學(xué)生們，那一定是作為一名老師今生中最大的成功！
我們常說，授人以魚不如授人以漁，希望我們的孩子通過我們的努力都能掌握這十二個(gè)習(xí)慣，掌握人生的大智慧，從而走向自己的成功道路！
讀《命運(yùn)》有感 篇6
生活中，我們會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但是敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人卻不多，本文就向我們介紹了一位敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。本文寫了科學(xué)家霍金在被醫(yī)生診斷患了絕癥的情況下，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅堅(jiān)強(qiáng)地活著，還不斷地進(jìn)行科學(xué)研究，發(fā)明了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，還建立了一種非常美的科學(xué)的`宇宙模型，成了偉大的天體物理學(xué)家。他創(chuàng)造的奇跡給我們啟示：人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。
從霍金的身上，我們看到了一種精神，一種不被命運(yùn)屈服、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。
有個(gè)發(fā)明家叫做8888愛迪生，愛迪生在做實(shí)驗(yàn)中，把一只眼給弄瞎了，可是他不向困難屈服，繼續(xù)發(fā)明東西。
“為人類做些有意意義的事，讓生命留下輝煌“是霍金的生命的支柱，有了如此崇高的思想境界與不屈不撓的粗神，還有什么困難阻擋得了我們呢？這不正是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》給我們的啟示嗎？
殘運(yùn)會(huì)就要到來了，在這里我想對(duì)所有的殘疾朋友們說一聲：“叔叔們、阿姨們，你們千萬不要因?yàn)闅埣捕�、你們要相信你們永遠(yuǎn)是最棒的�！睔堖\(yùn)會(huì)就是你們的節(jié)日，你們要勇敢地站起來說：“殘疾并不是我們的錯(cuò)，就算殘疾又能這么樣，我們依然是最棒的，我們依然有自己的節(jié)日，我們依然可以為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為國(guó)家爭(zhēng)鋒，我們殘疾又怎么樣？我們依然是最棒的，我們要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我永遠(yuǎn)是我自己我們不在乎別人的目光，我一直堅(jiān)信我是最棒的，我們呼喚我們要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)信我們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是最棒，決不放棄我們的挑戰(zhàn)。”
讀《命運(yùn)》有感 篇7
“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。”當(dāng)我讀到《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章時(shí)，我的'心久久難以平靜，這句話久久在我耳畔回向。
文中21歲的霍金得了絕癥，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，而他卻不灰心，與咄咄逼人的病魔斗爭(zhēng)，終于他成為了一位偉大的天體物理學(xué)家。
當(dāng)我再回頭來讀那句話時(shí)，深切地體會(huì)到了命運(yùn)對(duì)霍金是多么殘酷��！如果換了其他人，他們也是多么殘酷啊！如果換了其他人，他們也許在命運(yùn)面前低頭，會(huì)痛苦地生活，平庸地消失。而霍金卻不，他自始至終都沒有在命運(yùn)面前低一下頭。
在他們現(xiàn)實(shí)生活中，不是也有許多例子嗎？張海迪半身癱瘓，但她用頑強(qiáng)的毅力刻苦學(xué)習(xí)，翻譯了許多外國(guó)作品；偉大的華羅庚，少年時(shí)數(shù)學(xué)�？剂惴郑麤]有向困難低頭，選擇了奮斗，不還是成功了嗎？
讀了這篇文章，我知道了人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的，是可以征服命運(yùn)、克服困難的！
同學(xué)們，贈(zèng)給你們一句格言：相信自己，別說不好，風(fēng)雨無阻走下去！
讀《命運(yùn)》有感 篇8
我懷著激動(dòng)的心情讀完了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章，文中的主人公深深的打動(dòng)了我。一個(gè)被確認(rèn)只能再活兩年的人，卻改變了自己的'命運(yùn)，活了幾個(gè)兩年半，這是個(gè)多么驚人的奇跡�。�
書中的主人公是霍金，他21歲時(shí)患上了一種非常重的絕癥，醫(yī)生說他只能再活多兩年半，可是霍金并不因此而放棄自己的生命，而是勇敢地站起來，與病魔做斗爭(zhēng)。最后，全身都不能動(dòng)彈，只有兩只手指可以動(dòng)彈。他雖然離宇宙如此的遙遠(yuǎn)，但他的思維卻飛出了地球，去探索宇宙的奧秘。他活了一個(gè)有一個(gè)春秋，為我們寫下了一萬多字的書冊(cè)。
當(dāng)我們?cè)庥隼щy時(shí)，消極的人總是用悲傷的眼神去看待世界，他們不敢去面對(duì)困境，容易退縮和逃避，不去為成功找辦法，總是為失敗找借口，積極的人就不一樣。他們總是想方設(shè)法尋找解決困難的途徑。他們會(huì)為理想而活著，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，樂觀向上，勇敢的說：“不要害怕！”別人沒有遭遇到的事,卻發(fā)生在我們的身上，讓我們有一片充滿白云的天空！
讀了這篇文章，使我真正感受到，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的，在困難面前要不倔不饒,敢于和困難作斗爭(zhēng)。
讀《命運(yùn)》有感 篇9
今天，我們學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這一課，受到很大啟發(fā)。
這課主要講的是主人公霍金以頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝殘酷的病魔，堅(jiān)持科學(xué)研究，在天體物理學(xué)上取得偉大成就的事跡，向人們揭示了只要有不怕困難·不怕失敗·敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，就能獲得成功的道理。
如果，把霍金與我們比一比，那簡(jiǎn)直是天壤之別��！霍金得了重病還可以靠自己的.意志堅(jiān)強(qiáng)的活下去，成為舉世聞名的科學(xué)家，而我們這些“小皇帝”，感冒了或者發(fā)燒了還需要父母把我們背著去醫(yī)院。我們要堅(jiān)強(qiáng)起來·不可以害怕困難·更不可以因?yàn)槭《艞壋晒�。我們不能再讓家長(zhǎng)把我們當(dāng)小孩子看待，要讓他們看到我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要讓他們丟棄那個(gè)信念，我們已經(jīng)不需要他們加倍呵護(hù)了！
我曾聽過一句話，是一個(gè)患了重病的大姐姐說的！那就是：“這一秒不失望，下一秒就有希望。我們一定要堅(jiān)守這個(gè)信念，勇往直前，無論遇到多少打擊·多少困難，我們一定不能放棄。
我們要轟轟烈烈的走過這一生！
讀《命運(yùn)》有感 篇10
《 一面墻改變一個(gè)人的命運(yùn)》這篇文章講了沃爾頓因交不起學(xué)費(fèi)而去當(dāng)油漆工。他為邁克爾刷房子，干活中，他不小心被磚頭絆倒，在墻上弄上了一道清晰的痕跡和紅色的漆印。沃爾頓便開始補(bǔ)救，結(jié)果怎么刷都不比原來，他便把所有的'墻重刷了一遍，盡管這樣做會(huì)賺不了多少錢。邁克爾知道了他的一絲不茍，開始贊助他上學(xué)，最終沃爾頓成了董事長(zhǎng)。
沃爾頓為何會(huì)成功？就是因?yàn)樗鍪虑榈囊唤z不茍，不容有一絲的不足。而在優(yōu)越環(huán)境下學(xué)習(xí)的我們，也更因該如此。不管做什么事情，都要用心、都要認(rèn)真地去做，要追求完美，干什么都要盡力而為。更不能因?yàn)橐患虑樾�，而做得馬馬虎虎，應(yīng)該像沃爾頓那樣，對(duì)于刷墻這件事，都花盡心思地要做到最好，因?yàn)槊恳患∈拢缄P(guān)系到我們的未來�；蛟S你不是很聰明，別人干起來容易的事，對(duì)你來說卻很難。但是這些都不重要，如果別人付出百分之一的努力，你就要付出百分之九十九的努力，用努力來補(bǔ)足先天的不足。
“沃爾頓嘆了口氣，決定再去買些材料，將所有的墻壁重刷，盡管他知道這樣做，他要多花比原來近一倍的本錢，他就賺不了多少錢了，可是沃爾頓還是決定要重刷一遍。他心中想的是要對(duì)工作負(fù)責(zé)�！泵棵孔x到這，我都暗自佩服沃爾頓，佩服他那顆對(duì)工作負(fù)責(zé)的心。我們要向他那樣做事一絲不茍，才能成就未來的輝煌
我們要向沃爾頓學(xué)習(xí)，學(xué)做一個(gè)一絲不茍的人。
讀《命運(yùn)》有感 篇11
今天我們一起學(xué)習(xí)了一篇文章叫《一間改變命運(yùn)的房間》。為什么會(huì)說一間房間改變了一個(gè)人的命運(yùn)呢？
很多年以前，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，有一對(duì)老夫婦來到旅館的大廳向柜臺(tái)訂房�！昂鼙浮惫衽_(tái)里的人說，“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了，往常遇到這種情況，我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店，可這一次很不湊巧，據(jù)我所知，另外一家飯店也客滿了。”最后服務(wù)員把她自己的房間給了這對(duì)老夫婦。第二天一早老夫婦告訴服務(wù)員他們一定會(huì)為她蓋一個(gè)旅館。又過了很多年，老夫婦給了服務(wù)員來回的機(jī)票，讓她來到了曼哈頓，在第五道和34街間的豪華建筑物前服務(wù)員見到了老先生。老先生說：“這就是我為你蓋的酒店，以后你就是這里的經(jīng)理。”
看完這個(gè)故事，我的第一感覺就是：好人有好報(bào)。
在生活中我們要幫助那些需要幫助的人，只有有誠(chéng)信的人才能在這個(gè)世界上獲得更多的回報(bào)。有時(shí)努力比不努力要強(qiáng)，有誠(chéng)信還努力的會(huì)更強(qiáng)，所以我要做這樣的人。
老師還講了巴西著名影星文尼西斯的故事。一位導(dǎo)演想讓小時(shí)候的文尼西斯出演《中央車站》的男主角，但是文尼西斯把這次機(jī)會(huì)讓給了他的`朋友，可是導(dǎo)演看重的不是他的外貌，而是他的善良和真誠(chéng)。
通過這兩個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，做人一定要善良守誠(chéng)信。作為祖國(guó)未來的接班人，我們應(yīng)該在生活中培養(yǎng)善良的種子，做一個(gè)真誠(chéng)待人的好學(xué)生，只有高尚的品德，良好的品質(zhì)，才會(huì)有更好的發(fā)展。
讀《命運(yùn)》有感 篇12
“霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)與命運(yùn)搏斗的精神征服了全世界”。細(xì)讀朱長(zhǎng)超寫的《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我享受著不時(shí)從字里行間透露出的那種堅(jiān)強(qiáng)、向上的與命運(yùn)抗?fàn)幍木�。令人贊嘆的是文中主人公霍金雖然已經(jīng)身患絕癥，并且殘疾，但是他那種敢于與命運(yùn)搏斗、挑戰(zhàn)的毅力卻深深地打動(dòng)了我！當(dāng)醫(yī)生向他宣布他最多只能活兩年半時(shí)，他卻活了幾十年，創(chuàng)造了人類生命的偉大奇跡。闔上雙眼，眼前閃過的卻是一幕幕《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》中的情節(jié)，我再一次向這個(gè)身患絕癥、身殘志堅(jiān)的物理學(xué)家敬禮。
霍金在21歲時(shí)不幸診斷患有萎縮性脊髓側(cè)所硬化癥，面對(duì)病魔一次次的折磨，他并沒有低頭、屈服。雖然他不能走路、站立、手腳嘴也不能正�；顒�(dòng)，面對(duì)肌肉一天天的萎縮，他卻沒有在命運(yùn)前軟弱，而且他還不斷的創(chuàng)造了輝煌的成就，事實(shí)表明，他——霍金是一個(gè)敢于與命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。
當(dāng)我再一次閱讀這篇課文時(shí)，我震撼了！手已無縛雞之力的霍金卻能把生活演繹的如此輝煌。一個(gè)身患絕癥并已殘疾的人能做到向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我們健全的人向生活挑戰(zhàn)也需如此，需要那種不怕失敗與困難的精神。最后霍金卻成為了偉大的科學(xué)家，他的事跡征服了世界�；艚鹪谏∑陂g證明了黑洞的面積定理，然而霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的.物理天才，也因?yàn)樗且粋�(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的故事的人。
然而我們生活中又有幾個(gè)人能向霍金這樣呢？有時(shí)面對(duì)眼前的一點(diǎn)兒困難就害怕、退卻。甚至有時(shí)我們會(huì)過分的在父母面前撒嬌、哭鬧。但是如果是你患上絕癥，試問你又能怎樣做呢？是該恐懼還是像霍金那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢呢？
獨(dú)自憑窗閱讀，輕掩書卷，喟然長(zhǎng)嘆。這時(shí)天色已晚了，望著窗外，在茫茫的黑幕中，我仿佛看到了一束燈光，仿佛霍金在舉著那不可阻擋敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的燈光！這盞燈照亮了我的心田，同時(shí)照亮了我的人生道路……
讀《命運(yùn)》有感 篇13
霍金是一個(gè)勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人，他那無畏不懼的精神，我深受啟發(fā)。
對(duì)！一個(gè)人有了聰明的才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種不怕失敗，不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的.精神。不過，現(xiàn)在很少人敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)了。
我看過中央電視臺(tái)《第一現(xiàn)場(chǎng)》里面的洋洋患上了絕癥，病痛日日夜夜折磨著她，但她卻沒有勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，在幾個(gè)月后安詳?shù)仉x去。如果她向病魔挑戰(zhàn)，會(huì)不會(huì)象霍金一樣頑強(qiáng)地活著呢？
勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，對(duì)于我們同學(xué)來說就是勇于向自我挑戰(zhàn)。
自我，你敢挑戰(zhàn)嗎？敢挑戰(zhàn)自我你就是天下第一！如果同學(xué)們敢向自我挑戰(zhàn)，等同霍金向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
許多同學(xué)連自己的目標(biāo)、理想都沒有，真可悲！那你是一個(gè)白癡，因?yàn)槟銢]有頭腦，不會(huì)想事情。我的目標(biāo)是將來考上清華大學(xué)，理想是成為一名英語教師。現(xiàn)在我的英語逐步提高了，我要努力完成我的使命。我們要象霍金一樣，努力完成自己想要做的事。努力下去吧！想必我們會(huì)贏，堅(jiān)持就是勝利！
讀《命運(yùn)》有感 篇14
當(dāng)我看到并拿起這本書時(shí)，我并不是先體會(huì)這本書的內(nèi)容，而是一個(gè)人靜靜地揣摩書名�！皩W(xué)習(xí)改變命運(yùn)”中的學(xué)習(xí)在這里既可以做名詞，也可以做動(dòng)詞，我想這也是這本書的雙重含義吧！
捧起它，有一種如獲得摯寶的感覺。能坐著見證到成功，以及他身邊的成功的故事。他能在他的學(xué)習(xí)生涯獲得成功是因?yàn)樗浦鴮W(xué)習(xí)需要的七種綜合素質(zhì)：要有明確的目標(biāo)；能立即行動(dòng)；學(xué)習(xí)上能專心致志；能夠合理安排時(shí)間；能處好人際關(guān)系；對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情；最后堅(jiān)持不懈到達(dá)目標(biāo)。
其中在制定和完成目標(biāo)的過程中，要時(shí)刻問自己：我擁有怎樣的才干和天賦？我學(xué)習(xí)的激情是什么？我的外部環(huán)境有什么特點(diǎn)？在我的一生中，我可以想象的并且自己能夠做的偉大的事情的事是什么？
當(dāng)然，問題遠(yuǎn)不止這些，但當(dāng)你在完成目標(biāo)的過程中，你一定會(huì)一一解答的.�！傲⒓葱袆�(dòng)”指的就像是從洗第一個(gè)盤子開始。實(shí)現(xiàn)一個(gè)高遠(yuǎn)目標(biāo)的方法就是從洗第一個(gè)盤子開始。古語有云：“欲速則不達(dá)�！闭f的通俗一點(diǎn)就是“不能一口吃成一個(gè)胖子�！辈灰卑堰h(yuǎn)大的目標(biāo)在短時(shí)間內(nèi)完成，那只會(huì)使你束手無策，最后什么都做不好。你只需要有個(gè)總的目標(biāo)，一步一步往下走，一切自然水到渠成�！皩Ｐ闹轮尽�，連著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱也說：“人的精力是有限的，什么都想做的結(jié)果是什么都做不好，到頭來一事無成�！薄昂侠戆才艜r(shí)間”也是走向成功的必備條件。要先合理安排自己的作息，制定成表，這也避免了把時(shí)間全花在學(xué)習(xí)上�！安皇亲ゾo每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘�！�
如果你想在學(xué)習(xí)上獲得成功，就必須對(duì)學(xué)習(xí)充滿樂趣，這樣才能激發(fā)我們的潛能。所以以前我們失敗原因是因?yàn)樵谶@些環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了問題，比如說我們沒有堅(jiān)持不懈……
讀完這本書，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的問題也都將會(huì)迎刃而解，也終將會(huì)成功。因?yàn)槲覀冾I(lǐng)略過成功者的成功秘籍。
讀《命運(yùn)》有感 篇15
當(dāng)我看到《好性格決定命運(yùn)》這本書時(shí)，我第一眼就看見，封面上赫然寫著一句話：“讓一種好的性格伴我們成長(zhǎng)�！弊屛业哪X海中浮現(xiàn)了一個(gè)剎念：雖然我并不知到其中的資料是什么，可是我這本書的資料使我產(chǎn)生聯(lián)想。于是我不假思索的就將這本書買了下來。
“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)”。經(jīng)過這句話我們能夠理解到一個(gè)人的性格的好與壞是多么的重要。一個(gè)好的性格能夠把人領(lǐng)向成功，而一個(gè)壞的性格卻會(huì)把人引向墮落。好的性格就在你思緒閃過的那一剎那間，看你是否能抓住它。或許有人會(huì)說：“我之所以性格那么不好，還不是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)不完整的家�！比绻谩逗眯愿駴Q定命運(yùn)》這本書的原話來回答，那么就是：“雖然你改變不了已經(jīng)發(fā)生過的事情，可是你能夠努力改變此刻的一切，但要長(zhǎng)期的堅(jiān)持下來，就要鍛煉你的'性格。”
好性格要堅(jiān)持下來并不容易，所以你就要去生活中體會(huì)，領(lǐng)悟。雖然有人會(huì)說性格是天生的，不會(huì)改變�？墒悄沐e(cuò)了，一個(gè)人如果有意志力，堅(jiān)強(qiáng)，他是有本事改變自我的性格的，可是改變性格就要從改變自我，戰(zhàn)勝自我心里的坎坷要做到改變性格需要明確幾點(diǎn)：人的性格具有可塑性;性格是一種選擇;性格決定命運(yùn)讀書筆記改變世界從改善性格開始;改造自我以獲取幸福生活;要有不斷改變的勇氣;敢于正視自我的缺點(diǎn);不要迷失自我;磨練堅(jiān)強(qiáng)而成熟的性格;挑戰(zhàn)自我;戰(zhàn)勝自我。
這本書中曾講過，改變你生活的環(huán)境，或許就會(huì)改變你的性格。如果你內(nèi)向，改變環(huán)境后，你或許會(huì)變得開朗許多。有時(shí)候成功也許會(huì)在那細(xì)微的疏忽之中。有時(shí)候就因?yàn)檫@么一個(gè)細(xì)微的疏忽，或許你就會(huì)與成功失之交臂。正因?yàn)檫@位高材生的好的習(xí)慣與性格，才上他邁向了成功的道路。我們此刻是未來的接班人，塑造起這些好的性格對(duì)于我們來說十分重要，如何塑造好的性格就要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。
讀《命運(yùn)》有感 篇16
當(dāng)我看完這本書的時(shí)候，我感慨萬千。正如書中所說：“性格的力量能夠改變?nèi)松?”人僅有努力塑造良好的性格，才能譜寫完美的人生，成為生命中的真正的贏家。
《性格決定命運(yùn)》這本書從不一樣角度、多層面告訴了我們性格與貧富、成敗的關(guān)系。當(dāng)然，性格不止書中所列那些。經(jīng)過本書，我首先了解了什么是性格什么是好性格好性格給我們的生活帶來了哪些有益的事情什么是壞性格壞性格能給我們的生活及工作本事帶來哪些影響呢
性格是指人們?cè)趯?duì)待不一樣事物的態(tài)度和行為方式上表現(xiàn)出來的.心理特征，性格正如人的面孔，有多少人就有多少性格，不一樣的'人有不一樣的性格。好性格是指能促使人事業(yè)成功，能夠給人的生活帶來幸福和歡樂的性格。壞性格是指阻礙人的成功，使人窮困潦倒，破壞生活歡樂、幸福的性格。我想，不管是誰都想擁有一個(gè)好性格，都想能夠給人的生活帶來幸福和歡樂。在今日這個(gè)高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，同樣的機(jī)遇同時(shí)擺在人們面前，人與人的性格不一樣，對(duì)待機(jī)遇的態(tài)度也不一樣，于是有的人能成功，有的人只能與成功擦肩而過。性格決定了人們做人做事的方法，也就決定了自我的道路和命運(yùn)。
如果將青銀高速比作一個(gè)立于世間的巨人，那么性格就是其渾身的骨架，知識(shí)和學(xué)問等則是從充斥于骨架上的混凝土。骨架則決定著大廈能建多高，建多壯。而這青銀的骨架就是我們的厚德文化，在我看來，厚德文化就是一種習(xí)慣，一種全體青銀人應(yīng)當(dāng)構(gòu)成的良好的習(xí)慣。當(dāng)我們把“厚德載道，止于至善”當(dāng)成我們行動(dòng)的準(zhǔn)則，變成我們的青銀人習(xí)慣的時(shí)候，我們就會(huì)去自覺的遵守，不需要異常的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情景下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。可見，一個(gè)人的行為習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間地影響著其自身的性格，甚至是一生的命運(yùn)。
讀《命運(yùn)》有感 篇17
今天，我讀了一則故事，題目是《三只青蛙的命運(yùn)》，頗有感觸。
故事講的是：三只青蛙掉進(jìn)了牛奶桶中，第一只青蛙說：“這是命�！庇谑�，它一動(dòng)不動(dòng)盤起腿等待死亡的降臨。第二只青蛙說：“這桶太高了，憑我的跳躍能力是不可能跳出這個(gè)桶的�！庇谑牵寥胪暗籽退懒�。第三只青蛙打量四周說：“真是不幸，但我的后腿很有勁，我要找到踮腳的東西，跳出這個(gè)可怕的桶�！庇谑�，它一邊劃一邊跳，慢慢地，牛奶在它的攪拌下變成的奶油塊兒。在奶油塊的支撐下，這只青蛙縱身一躍，終于跳出了奶桶，獲得了自由。
第一只青蛙死在認(rèn)“命”上，它覺得人世間發(fā)生的任何事都是命中注定，在生死關(guān)頭，毫無抗?fàn)幍哪铑^，從而放棄了生的希望；第二只青蛙死在認(rèn)“輸”上，面對(duì)困難，它早被嚇倒了，早就屈服了，從而自認(rèn)倒霉，束手待斃。它們的死，是對(duì)生命的漠視，缺乏抗?fàn)幍挠職夂托判�。它們的死是必然的`。那么，是什么救了第三只青蛙的命？從故事中，我們不難看出，是它自己救了它自己！因?yàn)樗猩南Ｍ�，有敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職�，它最終跳出奶桶，創(chuàng)造了生命的奇跡。
這個(gè)故事告訴我們，只要自己永不放棄，抱有堅(jiān)定的意志，必勝的信念，持續(xù)的行動(dòng)，一定會(huì)創(chuàng)造出你自己的奇跡。
人生在世，困難和挫折是難免的，有時(shí)你也會(huì)有掉進(jìn)“奶桶”的經(jīng)歷。面對(duì)困難和挫折，是像前兩只青蛙一樣，意志消沉，坐以待斃；還是像第三只青蛙那樣，永不放棄生的希望？我想，我們是不會(huì)放棄的，因?yàn)槲覀冇猩南Ｍ�。而這希望就是戰(zhàn)勝困難的磨刀石，是創(chuàng)造奇跡的一把利劍。只要有希望，有動(dòng)力，有永不放棄的意志力和持續(xù)的行動(dòng)，你就會(huì)克服重重困難，創(chuàng)造出人生的奇跡！
司馬遷受宮刑，創(chuàng)造了人生奇跡；張海迪經(jīng)受病魔，創(chuàng)造了人生奇跡；貝多芬雙耳失聰，也創(chuàng)造了人生奇跡。那我們呢？面對(duì)生活中的挫折，我們是否也能創(chuàng)造人生的奇跡？
答案是明確的。因?yàn)槲覀冃闹屑な幹南Ｍ�！因�(yàn)槲覀円髟鬃约旱拿\(yùn)！
讀《命運(yùn)》有感 篇18
這個(gè)假期，我讀了《永遠(yuǎn)的布谷鳥》這本書。其中，我最喜歡的是“十二只小狗的命運(yùn)”這個(gè)故事。
這篇文章語言和構(gòu)思都十分輕巧，充滿了明亮的味道。文章主要講了這樣一個(gè)故事：姆林先生家的狗生了十二只小狗，他需要把它們送掉。在街頭，許多不同的人一個(gè)接一個(gè)地來到姆林先生面前來要小狗。其中有農(nóng)民、魔術(shù)師、消防隊(duì)員、女警察、雜貨店老板等人。傍晚時(shí)，還有最后一只小狗沒送出去，一個(gè)孩子突然走過來，希望姆林先生將小狗送給他。姆林先生問孩子要這只小狗做什么，孩子說：“我要和它一起吃，一起睡，做他的好朋友！”姆林先生送出了所有的小狗，不過，他認(rèn)為只有最后一只小狗才擁有最幸運(yùn)的歸宿。
在這個(gè)故事里，十二只小狗都應(yīng)該有一個(gè)不錯(cuò)的歸宿，它們會(huì)過上不一樣的生活，卻會(huì)同樣快樂。然而，在它們中間，最后一只小狗卻是最幸福的，因?yàn)樗潜划?dāng)作一位真正的朋友走進(jìn)了那個(gè)孩子的生活。這只小狗不像其他小狗那樣僅僅找到一個(gè)不錯(cuò)的主人，它還找到了一個(gè)朋友，一個(gè)好朋友，一個(gè)它一生的朋友。
文章用干凈樸實(shí)的語言敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，正是這種簡(jiǎn)潔明了的感覺，將我們深深地打動(dòng)了。然而，在我們的生活中，我們飼養(yǎng)寵物時(shí)有沒有想過：它是我的朋友，而不是僅僅讓我高興的小動(dòng)物。雖然每個(gè)人都知道應(yīng)該愛護(hù)它們，把它們當(dāng)作朋友來對(duì)待，可又有幾個(gè)人真正的做到？因此，我們要努力讓我們身邊的小動(dòng)物像那最后一只小狗一樣幸福，擁有最好的朋友。
每個(gè)小動(dòng)物就像上帝派來的'天使一樣陪伴在我們的身邊，做我們的朋友。我們有我們的生活、父母、朋友、理想、娛樂和財(cái)富，而我們的寵物，我們最真誠(chéng)的朋友，它只有我們。雖然它們的命運(yùn)都各不相同，但我們要努力給它們一個(gè)最幸運(yùn)的歸宿。
讀《命運(yùn)》有感 篇19
習(xí)慣這個(gè)話題經(jīng)常會(huì)被很多人提起。一個(gè)人的行為分顯意識(shí)、潛意識(shí)。顯意識(shí)是自己有所察覺的，潛意識(shí)是自己在無意識(shí)的情況下做出的。有的行為，在自己沒有任何意識(shí)的情況下，不自覺地就做出來了。我理解這就是習(xí)慣，是某種行為在常年累月行動(dòng)之后形成的。
對(duì)于能力，也分若干層次。從無意識(shí)無能力，到有意識(shí)無能力，到有意識(shí)有能力，再到無意識(shí)有能力。能力的層次在不斷升華。就像演講，有的人需要刻意準(zhǔn)備內(nèi)容，有的人卻具備張口即來、任意組合的能力。
對(duì)于習(xí)慣，最近生活中也有些許思考和感悟。
1.聆聽自己內(nèi)心聲音的習(xí)慣。對(duì)于一個(gè)選擇，會(huì)有許多雜音。會(huì)出現(xiàn)“頻道插播”的'現(xiàn)象。就像小馬過河，會(huì)有各種聲音。這時(shí)需要傾聽內(nèi)心的聲音。也要有為自己的選擇承擔(dān)結(jié)果的勇氣。
2.經(jīng)常打掃衛(wèi)生間和廚房，形成無意識(shí)的習(xí)慣。10年前，就聽龍明先生講：“廚房是管進(jìn)口的，衛(wèi)生間是管出口的。把這兩個(gè)地方的衛(wèi)生搞好，生活才會(huì)好�！敝安幻髌渲猩钜�，但覺之有理，就帶著一份熱愛去執(zhí)行。這么多年，形成習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣一延伸，有了對(duì)生活更多的領(lǐng)悟：事情有始有終，對(duì)生活少了些分別心，感受生活中的美好，感受生命的系統(tǒng)循環(huán)……內(nèi)涵無限��！
3.寫文章、表達(dá)東西的思維。一日，聽龍明先生分享：“什么有感覺就表達(dá)什么。管它是誰說的呢？有時(shí)候，我連自己說過的話都記不起來。你覺得這種習(xí)慣怎么樣？”我說：“很瀟灑！”反觀以往：在表達(dá)和寫作時(shí)，總是被很多條條框框所限制。這種思維一用，發(fā)現(xiàn)能夠更多地表述心聲了。
4.50%原則的思維，如果一件事可操作程度超過50%就可以去干，不必瞻前顧后。當(dāng)年徒步長(zhǎng)城，認(rèn)定了價(jià)值，雖有重重困難，毅然前往。
習(xí)慣的話題討論層出不窮。修正習(xí)慣，改變習(xí)慣，超越習(xí)慣。像水一樣：因境而變，本質(zhì)不變。也許是最好的習(xí)慣。（翁英�。�
讀《命運(yùn)》有感 篇20
午睡時(shí)翻閱了《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》的這本書，收獲頗多。
我覺得要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣非常重要，《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習(xí)慣是健康人格之基；教育孩子的前提是了解孩子；愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會(huì)交往；兩代人互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)；提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩等等，――其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣？習(xí)慣的重要性、習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo)、怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣？怎樣矯正不良的習(xí)慣？在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。對(duì)呀，習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，父母是孩子的第一位老師，用父母的好習(xí)慣影響孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。
教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢(shì)也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。從小慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的知識(shí)，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強(qiáng)他的抵抗力和他的.這種成功感，幸福感，才是最重要的。書中說得對(duì)：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長(zhǎng)！在這里還要說明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為幼兒教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對(duì)！
因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！從幼兒早期，就需要引起家長(zhǎng)和老師的注意和高度重視。這本書對(duì)我的工作幫助也很大的，現(xiàn)在他們還在幼兒時(shí)期，特別是我們班的幼兒是學(xué)年前的兒童，要千方百計(jì)讓孩子相信自己是個(gè)好人！教他認(rèn)識(shí)自己，懂得接納自己，學(xué)會(huì)控制自己！讓孩子身心快樂自由的成長(zhǎng)！
讀《命運(yùn)》有感 篇21
決定一個(gè)人命運(yùn)的并不是環(huán)境、資源、機(jī)遇等外界因素，關(guān)鍵在于一個(gè)人持有什么樣的心態(tài)。心態(tài)是命運(yùn)的控制塔，良好的心態(tài)勝過一切這一普遍適用的深刻的人生哲理。這本書激勵(lì)讀者塑造積極心態(tài)，擺脫消極心態(tài)的束縛，不論處于何種環(huán)境和條件下都以正確的心態(tài)看待世界和人生，對(duì)待生活和工作，在壓力下擺脫煩惱，在痛苦中找到快樂，在逆境中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，在失敗中看到希望，從而掌控自己的命運(yùn)航向，收獲事業(yè)、財(cái)富、健康、幸福和成功。
心態(tài)是人的一切心理活動(dòng)和狀態(tài)的總和，是人對(duì)周圍環(huán)境和社會(huì)生活的反映和體驗(yàn)，對(duì)一個(gè)人的思想、情感、需求、欲望有著決定性的影響。一個(gè)人對(duì)待工作、生活的心態(tài)，決定了他事業(yè)成就的大小和生活世界的顏色。心態(tài)決定一個(gè)人的財(cái)富、事業(yè)、幸福、健康，有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生，心態(tài)決定命運(yùn)。
人不能選擇命運(yùn)，但可以選擇心態(tài)；有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的命運(yùn)。
決定命運(yùn)的不是什么環(huán)境。不是什么能力，也不是什么機(jī)遇。而取決于什么樣的心態(tài)。
積極的心態(tài)孕育成功的果實(shí)。消極的心態(tài)孕育失敗的`萌芽。
有什么樣的心態(tài)。就有什么樣的人生，心態(tài)決定命運(yùn)。有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生。心態(tài)決定一切，心態(tài)決定命運(yùn)。
每個(gè)人終其一生�？傄龅礁鞣N問題。煩惱、矛盾和困難，挫折和失敗不可避免。面對(duì)人生的困局和障礙，不同的人會(huì)采取不同的心態(tài)，從而也就導(dǎo)致兩種有天壤之別的人生結(jié)局：成功的人生和失敗的人生。
成功者始終保持積極的心態(tài)，能在狂風(fēng)暴雨中看到美麗的彩虹，在一敗涂地中看到美好的未來，不斷調(diào)整自我。奮發(fā)進(jìn)取，最終登上成功的巔峰；失敗者則持一種消極悲觀的心態(tài)，心靈籠罩著陰霾，限制了自身潛能的發(fā)揮，人生最終走向灰暗的境地。
生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。確實(shí)，不管我們生活中有哪些不幸和挫折，都應(yīng)該以歡悅的態(tài)度、達(dá)觀的性格微笑著面對(duì)它。
讀《命運(yùn)》有感 篇22
“天才注定是悲劇”。
這是德國(guó)大詩(shī)人歌德的一句名言。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是在追求幸福，祈禱平安。殊不知平靜而幸福的生活注定了人的一生將是平庸無奇，不會(huì)有什么大的建樹。所以說，幸福的人生一定是平凡的人生。
反之，偉大的人生一定是痛苦的人生。因?yàn)閭ゴ笈c天才的造就首先一定是要經(jīng)過逆境的考驗(yàn)，經(jīng)歷激情的升華。正如德國(guó)哲學(xué)家尼采說過的“逆境是造就天才的最好環(huán)境”。
天才耐性的困難是難以想象的。他們具有的是一般常人難以忍受的剛強(qiáng)毅力。尼采的瘋病、莫扎特的貧窮、貝多芬的耳聾、愛因斯坦的孤獨(dú)、海倫的聾肓啞……這些，無時(shí)無刻不在考驗(yàn)著我們的天才。然而他們憑借著超乎常人的精神力量和意志力量克服了種種艱難險(xiǎn)阻，獲得了成功。
因此，具有超常意志和超常毅力是成為天才的`第一要素。
其次，“高處不勝寒”，天才的孤獨(dú)只有天才自己才知道，天才因?yàn)槠渥陨淼某芭c獨(dú)特往往與現(xiàn)實(shí)格格不入，他們總是飽受著壓迫和摧殘，這使得他們具有敢于蔑視一切社會(huì)法律和道德規(guī)范的勇氣。
再有，天才往往知人類歷史進(jìn)程中起到推動(dòng)和支撐作用。
弗伊德說過：“無天才則無歷史”。
講到古希臘羅馬歷史，就必然要講到蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德。要講到資本主義歷史，就必然要講到伏爾泰、盧梭、孟德斯、狄德羅；要講到中國(guó)歷史，就必然要講到孔子、孟子等等……
很難想象，如果沒有這樣一批名字，歷史將會(huì)怎樣寫？
《天才與命運(yùn)》這本書試圖從不同領(lǐng)域選取有的人物，選取有的人物，來刻畫他們與眾不同的性格、思想、情感和意志。從中我們可以看出鮮明的人物性格與特征，體驗(yàn)天才的不平凡之處。
讀了此書后我獲益良多，我希望具有信心改變自己成為像那些天才一樣不平庸的人。
讀《命運(yùn)》有感 篇23
今天早上，空氣很好，溫和而舒適，我坐在窗前，情不自禁地又拿起了小學(xué)時(shí)候的課本看了起來，其中有一篇課文又讓我感動(dòng)得潸然淚下，我完全被書中的人和事打動(dòng)了。
這篇課文的題目是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》，它講述了霍金爺爺?shù)牟恍颐\(yùn)和感人的事跡。十七歲時(shí)，霍金爺爺以優(yōu)異的成績(jī)考上了牛津大學(xué)�？墒撬拿\(yùn)不好，才二十一歲時(shí)就患上了萎縮性瘠髓側(cè)索化癥。當(dāng)時(shí)醫(yī)生說他最多能活兩年半。在這樣的宣判面前，霍金爺爺對(duì)自己說：“時(shí)間只有兩年半，不算多，我要努力做些有意義的事，讓命運(yùn)留下一點(diǎn)兒輝煌。”在他的挑戰(zhàn)下，命運(yùn)退卻了，一個(gè)兩年半過去了，兩個(gè)兩年半過去了，三個(gè)兩年半過去了……他還是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。
我抬起頭，陷入了深思。我仿佛看見了霍金爺爺。他向命運(yùn)的挑戰(zhàn)，不僅僅是他能活著，更為重要的是他能創(chuàng)造。他的腳不行了，手不行了，嘴不行了，但是他仍然堅(jiān)持著他自己的希望。在他只有一個(gè)手指頭能動(dòng)時(shí)，他就用那個(gè)唯一能動(dòng)的手指干活。他走路吃飯說話都由別人或機(jī)器人幫忙，體重只有40公斤。然而萬幸的是，他的腦還行，于是他以他的智力和堅(jiān)強(qiáng)做出了許許多多的.事情，成了偉大的科學(xué)家。他活了下來，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力活了下來，以最讓人不可思議的方式創(chuàng)造了健全的人所不能創(chuàng)造的奇跡！我的心被這種力量深深地震撼了。我想，假如我是霍金爺爺，我會(huì)怎么樣呢？想著自己平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中一遇到困難或打擊就怨天尤人時(shí)，我是多么的慚愧��！
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》教會(huì)了我很多很多，一個(gè)人光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。我以后一定要像霍金爺爺那樣不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，做一個(gè)有勇氣有意志力的人。
看著窗外的美麗景色，我暗暗地下定了決心。
讀《命運(yùn)》有感 篇24
學(xué)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課，感觸極深。
霍金17歲就考取了著名的牛津大學(xué)，21歲時(shí)卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，而且只有兩年半的時(shí)間了。就像一朵正要開放的花朵遭到了嚴(yán)霜的打擊，如果是一般人，當(dāng)他知道自己只能活兩年半了，那他一定對(duì)生活失去了信心，對(duì)身邊的任何事情都不感興趣……而霍金卻不一樣，他心里想：反正就是一死，命運(yùn)的能力再大，最壞也不過如此。他對(duì)命運(yùn)說：“隨你的便吧�！彼麑�(duì)自己說：“時(shí)間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！�
在同兇殘的病魔進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)之后，霍金奇跡般地活下來了。但病魔奪走了他走路的`能力、活動(dòng)的能力和說話的能力。霍金坐上了輪椅，甚至全身只有兩個(gè)指頭能動(dòng)。他就是用這兩個(gè)手指敲擊鍵盤合成語音，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流�！澳_不行了，手不行了，嘴也不行了。”在霍金身上唯一能動(dòng)的就是他的大腦了。盡管他的身體不能動(dòng)了，但他的思維早已飛出了太空，飛到了宇宙�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸黑洞》的發(fā)行，使他成了偉大的天體物理學(xué)家，成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。
霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了整個(gè)世界。
巴爾扎克有句名言：“困難，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者卻是一筆巨大的財(cái)富�！被艚鸩粦掷щy、勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，再一次給我們揭示了這一真諦。古往今來凡有成就的人大都是經(jīng)過了一番艱苦磨練，從艱難困苦中崛起的。貝多芬、愛迪生、張海迪不都是這樣嗎？
為此我聯(lián)想到現(xiàn)在的一些人，動(dòng)輒就哭天搶地、要死要活。和霍金相比，我們遇到的困難那還叫困難嗎？親愛的朋友，還是讓我們做生活的強(qiáng)者吧！因?yàn)槔щy既是探索者的“天敵”，也是探索者的“摯友”。
讀《命運(yùn)》有感 篇25
初讀《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》一書，我感到受益頗深。
作者展示了“習(xí)慣教育”的精髓理念和有效方法，筆風(fēng)輕松活潑，通俗，實(shí)用，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣確實(shí)非常重要。
《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習(xí)慣是健康人格之基；教育孩子的前提是了解孩子；愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會(huì)交往；兩代人互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)；提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩等等，――其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣？習(xí)慣的重要性、習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo)、怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣？怎樣矯正不良的習(xí)慣？在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng) 。
《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書一共有12講，這12講里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習(xí)慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會(huì)交往；心理健康教育的內(nèi)容與方法；科學(xué)為安、強(qiáng)壯為康；
孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(zhǎng)的人！反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。
“不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)！要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復(fù)他們正常的`思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！”
書中說得對(duì)：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長(zhǎng)其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對(duì)！因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！從兒童時(shí)期，就需要引起家長(zhǎng)和老師的注意和高度重視。
讀《命運(yùn)》有感 篇26
霍金是一位偉大的天體物理學(xué)家。他不僅被選為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，而且參加了只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座。但是命運(yùn)對(duì)霍金卻十分殘酷。
八歲時(shí)，他考取了著名的牛津大學(xué)，21歲時(shí)，卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，疾病不斷向他進(jìn)攻，他的病情漸漸加重，肌肉天天萎縮，路也走不穩(wěn)，他為了與咄咄逼人的病魔斗爭(zhēng)，努力鍛煉。由于病情加重，霍金終于站不住了，他坐上了輪椅，他的十個(gè)手指中只有兩個(gè)可以活動(dòng)，但他卻毫不放棄，他讓人在他的輪椅上加了臺(tái)電腦和語音合成器。病魔好像做了退卻，幾個(gè)兩年半過去了，他還堅(jiān)強(qiáng)地活著，雖然他的身體一刻也沒有離開過輪椅，但是他的思維卻飛出地球，飛出太陽系，飛出銀河系，飛到了百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞……他寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，發(fā)行量達(dá)1000萬冊(cè)，他為人類做出了重大貢獻(xiàn)，建立了不朽的功勛！多么渴望能像霍金那樣在宇宙中研究黑洞，到科學(xué)的世界里去探索，去揭開大自然一個(gè)又一個(gè)秘密��！同霍金對(duì)照，我真感到慚愧，我是一個(gè)健全的人，平時(shí)做數(shù)學(xué)題也不認(rèn)真，不刻苦，一遍做不出，就不想動(dòng)腦筋再做，有時(shí)還以摔鋼筆發(fā)脾氣的`方式，引起媽媽的注意，希望她幫助我完成作業(yè)。
讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》使我體會(huì)到：要取得好成績(jī)，是不容易的，要有所成就，更不是輕而易舉的，古話說得好：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。只有付出艱辛的勞動(dòng)，從一點(diǎn)一滴做起，不怕困難、獨(dú)立思考、認(rèn)真鉆研，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓今天的理想成為明天的現(xiàn)實(shí)�；艚鹩盟B強(qiáng)不屈的一生告訴我們：一個(gè)人要想取得成就，光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。
讀《命運(yùn)》有感 篇27
今天在《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書上看到了這樣一句話：“小學(xué)生至少保持睡眠１０個(gè)小時(shí)，中學(xué)生至少保持睡眠９個(gè)小時(shí)，大學(xué)生至少保持睡眠８?jìng)�(gè)小時(shí)�！毕胂胱约鹤罱母忻埃�真的是，發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候真的是由于沒有睡好，所以精神狀態(tài)不佳。勸自己要多加休息，早點(diǎn)睡覺！呵呵，班上的孩子上課愛打瞌睡的唯獨(dú)聰明可愛的章慧云，這孩子父母都不在身邊，只有爺爺奶奶管著，平時(shí)挺愛看課外書的'，說起話來就是個(gè)小大人。我想從明天開始要多督促她早睡早起，保持充足的睡眠，這樣上課做事才會(huì)打起精神！
父母是習(xí)慣的教師，假如你的孩子不喜歡學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)，那跟家長(zhǎng)的關(guān)系也脫不了干系，在書上看到這樣一個(gè)案例，曾經(jīng)有位媽媽，她要求自己的孩子寫作業(yè)，寫完了才能出往玩。于是，這孩子拼命地把作業(yè)寫完了，對(duì)他媽媽說：“媽媽，我寫完了作業(yè)，我出往玩哈！”媽媽說：“等下，你再把這十道課外題目做完了再往玩�！焙⒆有南耄悍凑覍憶]寫完都不能出往玩，我不如索性就邊玩邊寫作業(yè)。這樣的不良習(xí)慣就在這孩子身上慢慢見長(zhǎng)了。實(shí)在作為父母，我們第一：就是要說話算話，第二：天天給孩子一份屬于自己的自由空間。
面對(duì)孩子寫作業(yè)的事情應(yīng)該這樣說：“孩子，第一，認(rèn)真完成作業(yè)；第二，完成了認(rèn)真檢查；第三，做好了前兩樣事情，剩余時(shí)間就是你的自由時(shí)間了�！本拖裎覀兇笕�，假如整天都是被別人安排著過日子，那不是活受罪嗎？誰能受得了？更何況還是個(gè)小孩子呢？是啊。所以我們應(yīng)該給予孩子那份屬于他們的自由快樂的空間。
蘇霍姆林斯基所在的帕夫雷中學(xué)實(shí)行全新的作息制度：早晨上課之前，用一兩個(gè)小時(shí)完成家庭作業(yè)，上午三四節(jié)課堂學(xué)習(xí)，下午按個(gè)人愛好愛好參加課外小組活動(dòng)，晚上不學(xué)習(xí)，進(jìn)行娛樂活動(dòng)，并養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。最后，這所中學(xué)成了世界名校，由于它讓每個(gè)學(xué)生快樂成長(zhǎng)。
讀《命運(yùn)》有感 篇28
自從我拿到了這本書，就被它的標(biāo)題所吸引——《性格決定命運(yùn)》：性格怎么會(huì)決定命運(yùn)呢？帶著這樣一份好奇心，我開始靜靜閱讀這本書，品味著其中深刻的人生哲理，使我的心靈得到凈化。
這本書一共有25章，共列舉了25種人的性格命運(yùn)，每一章都是講事實(shí)，擺道理，舉例子，令人在道理和歷史的真實(shí)實(shí)例面前，能夠更好的閱讀與思考。這本書能使我們更好的去了解隱藏在我們內(nèi)心的真實(shí)性格并更好的控制它，能使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮咭恍⿵澛�，在歲月的歷程中積累經(jīng)驗(yàn)，去完成接下來的人生挑戰(zhàn)。
這本書中第一章就講到蕭何在劉邦身旁，利用機(jī)智聰明打消了漢王對(duì)自己的疑慮，理智地化解了一場(chǎng)災(zāi)禍，使?jié)h王和百姓都對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)，成功化解危機(jī)。
而在我們身邊，就有比比皆是的事例在我們身旁上演著：霍金身患重疾，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈，用于和命運(yùn)做斗爭(zhēng)，他的性格就是堅(jiān)強(qiáng)一類的`，盡管如此，但他卻依然寫下了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這部巨著，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。而在一次的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)后，一位女記者上前提問：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”而當(dāng)時(shí)全場(chǎng)鴉雀無聲，一片靜默，但霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是隨著合成器的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”一位身殘志堅(jiān)的科學(xué)家，僅以輪椅行走，但卻很頑強(qiáng)，這樣的性格必成就了現(xiàn)在的科學(xué)巨匠！
在我們?nèi)粘５纳钪�，每個(gè)人都會(huì)擁有不同的性格，好的性格能給你帶來好運(yùn)和人脈，但壞的性格帶來的卻只是一生的悔恨和悲哀，所以，擁有一個(gè)好的性格是多么重要啊！性格決定命運(yùn)，我又一次讀出了這句話，讓它永遠(yuǎn)銘記在我心中。
性格決定命運(yùn)，讓我們共同鑄造好的性格，擁有精彩的人生吧！
讀《命運(yùn)》有感 篇29
好久沒有時(shí)間放松下來閱讀自己喜歡的書籍了，從年前至今，一直像個(gè)陀螺一般高速旋轉(zhuǎn)著，感覺既疲憊又空虛。直到現(xiàn)在工作總算上了軌道；又正式搬完家，有了自己心愛的書房；并且讓自己那持續(xù)增長(zhǎng)中的兩千多本書，都有了安定的居所，才算松了一口氣。
本周內(nèi)一口氣讀完九本小說，感覺空洞的內(nèi)心像一塊干涸的海綿，頓時(shí)被填補(bǔ)得滿滿的。這種淋漓暢快的感覺，想來是只有讀書人才能懂。接下來會(huì)在工作之余，開始恢復(fù)創(chuàng)作和閱讀其他類書籍的固定分配時(shí)間了。
先寫寫《命運(yùn)的模型》吧。關(guān)于森博嗣的系列一直是日系推理中我比較感興趣的類型。一方面是我閱讀中比較喜歡理性的邏輯，所以以理科類為主的科學(xué)因素犯罪方法是我所鐘愛的；另一方面則是在作者高超的筆力下，各個(gè)人物也塑造得極其精彩，許是我個(gè)性的“被虐”因素比較重，我更喜歡頭腦直接的科學(xué)家類型人物，所以我特別喜歡犀川，還有美貌而勇敢的萌繪。再次也是作者的寫作中非常干凈，內(nèi)容基本沒有當(dāng)前泛濫的各種奇形怪狀的情色味道，令人愉悅。
《命運(yùn)的模型》無疑是我所看過的系列中最精彩的`一套。在本書中，原本略顯單調(diào)的科學(xué)因素、機(jī)械的密室殺人方式，被巧妙的融入了更多社會(huì)性的因素，而邏輯上顯得更加豐富和飽滿。幾乎同一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)密室殺人事件，被完美的詮釋和剖析，結(jié)局更是層層迷霧，令讀者欲罷不能。閱讀的過程中，真正讓人身臨其境，恨不得一口氣將之讀完。
相當(dāng)喜歡的一套書，非常推崇。比起此前某些令人比較難懂的物理機(jī)械類設(shè)計(jì)，本書所使用的這一類詭計(jì)反而淡了一點(diǎn)，卻又依然有其獨(dú)特之處。就如同是畫龍點(diǎn)睛之筆——若完全沒有，則少了森先生的特色；太多時(shí)，又晦澀難解。所以是恰到好處。
特別喜歡故事開端的第一段話，覺得非常精彩。準(zhǔn)備抄錄下來。
讀《命運(yùn)》有感 篇30
文章寫了一名油漆工的兒子名叫沃爾頓，在考取大學(xué)后因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，無法讀書，面臨著失學(xué)的危機(jī)，為了給自己賺取學(xué)費(fèi)，他決定在暑假出去打工，和父親一樣去給人做油漆工，沃爾頓接到了一筆為一大棟房子做油漆的業(yè)務(wù)，但是，他很是高興，一絲不茍地做著工作，但當(dāng)他剛剛把整棟房子的油漆刷完要驗(yàn)收交工時(shí)，因?yàn)樽约旱牟恍⌒�，把墻上弄臟了一塊，他把弄臟的地方修補(bǔ)好后，結(jié)果又發(fā)現(xiàn)修補(bǔ)的地方和整面墻的顏色不太一樣，為了協(xié)調(diào)整面墻的顏色，他又把整面墻重新油漆一遍，可令他沮喪的是，當(dāng)他把整面墻油漆完后，他發(fā)現(xiàn)新刷的墻和相鄰墻的色調(diào)不一致，為了讓顧客邁克爾滿意，他決定再去買些材料，把所有的墻重刷一遍，雖然他知道，這樣做他可能賺不了多少錢，但是，他心中想的'是，要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。沃爾頓剛把所需要的材料買回來，邁克爾就來驗(yàn)收了，他向邁克爾道歉并如實(shí)將事情和自己內(nèi)心的想法告訴顧客，本以為邁克爾會(huì)很生氣，可他卻對(duì)沃爾頓豎起了大拇指，還贊助他讀完了大學(xué)，畢業(yè)后他還進(jìn)入邁克爾的公司工作并娶了顧客的女兒為妻，如今提起世界上最大的沃爾瑪零售公司無人不知，可是沒有多少人知道，現(xiàn)在公司的董事長(zhǎng)就是當(dāng)年刷墻的窮小子。一面墻改變了沃爾頓的命運(yùn)，更確切地說，是他對(duì)工作的負(fù)責(zé)態(tài)度改變了他的命運(yùn)。
讀完這片短文，我受益匪淺，正因?yàn)槲譅栴D的執(zhí)著、負(fù)責(zé)、認(rèn)真，才換來了如今輝煌的成就。一個(gè)人的成敗，不就靠著自己的艱辛與持之以恒嗎？深深敬仰之余，我不禁問自己，是否能像他一樣對(duì)任何事情負(fù)責(zé)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好每件老師布置的任務(wù)，有效完成父母布置的家務(wù)……不因事情瑣碎或簡(jiǎn)單而看輕，而是以良好的心態(tài)去接受，用積極的態(tài)度去完成，愿意并能夠在沒有監(jiān)督的情況下把它當(dāng)做一種考驗(yàn)，用勞動(dòng)去證明自己的能力。責(zé)任心，就是對(duì)待工作一絲不茍。當(dāng)我們擁有這種精神，那么我相信，我們每個(gè)人都能夠擁有一個(gè)展示自己的舞臺(tái)！
讀《命運(yùn)》有感 篇31
今天，我讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章。讀罷文章，我便被霍金那種不怕失敗、不怕困難，用于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神所折服。
霍金17歲就考上了牛津大學(xué)。但是命運(yùn)對(duì)霍金是殘酷的，他21歲時(shí)被查出患了萎縮性脊髓硬化癥。醫(yī)生說他最多能活兩年半。但是霍金沒有向命運(yùn)屈服，他勇敢地與病魔進(jìn)行斗爭(zhēng)。即使只有兩根指頭能動(dòng)，他也繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究。最終在天體物理學(xué)領(lǐng)域成果卓著。
記得馬克思曾經(jīng)說過：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)成功的彼岸�！被艚鹩米约旱膶�(shí)際行動(dòng)向世人證實(shí)了這一點(diǎn)。1985年他得了肺炎。治療時(shí)切開了氣管，從此再不能發(fā)聲。也許有人認(rèn)為他這下該放棄了吧。我們錯(cuò)了！此時(shí)的霍金并沒有痛苦的生活，等待平庸的`消失。雖然走路、吃飯、說話都由別人或機(jī)器幫忙，可他還堅(jiān)持讓自己的腦子動(dòng)起來，多次進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報(bào)告。他身殘志堅(jiān)，多么值得我們學(xué)習(xí)呀！“艱苦最能磨練人得意志，”我覺得用這句話來形容霍金再合適不過了。
其實(shí)自古至今這樣的例子也很多。我們大家熟悉的漢代司馬遷，為了完成父親的遺愿，周游列國(guó)，吃盡苦頭。后來，他被漢武帝關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，但他沒有因此放棄。在陰暗潮濕的牢房里他想盡辦法：沒有宣紙，就用茅廁里的草紙；沒有毛筆，就用地上鋪的茅草；沒有墨，就去懇求獄卒 —— 始終堅(jiān)持寫作。最終在牢房堅(jiān)苦的條件下司馬遷創(chuàng)作出了“無韻之離騷，史家之絕唱”的鴻篇巨著《史記》。在我們大贊他們的時(shí)候，可曾想過，沒有意志信念作支撐，恐怕司馬遷也會(huì)庸碌而終的。
是的，堅(jiān)強(qiáng)的意志，能使人做出驚人的業(yè)績(jī)來。其實(shí)逆境給人的何嘗不是寶貴的磨練機(jī)會(huì)呢？只要你經(jīng)得住環(huán)境的考驗(yàn)，就是生活的強(qiáng)者。自古成功者，有誰不是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的呢 ？ 霍金、司馬遷 —— 向世人宣告：人，可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
讀《命運(yùn)》有感 篇32
“江山易改，本性難易”性格難于改變，但是卻能夠改變。少一些懷疑，多一些情感，這應(yīng)該是我對(duì)這本書的最大收獲。是它，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自信的含義；是它，讓我認(rèn)識(shí)到思維與意識(shí)成長(zhǎng)的重要性。
“如果你是一個(gè)自信的人，那么你就有一個(gè)平和的心態(tài)，或者是寵辱不驚的心態(tài)。你也許不會(huì)成功，但你不會(huì)失敗，因?yàn)樵谧孕诺娜松值淅锔静淮嬖凇畯氐资 @個(gè)詞�！边@應(yīng)該是印象最深刻的一句話，是�。〕晒κ菍儆谟赂艺叩男膽B(tài)，只有不怕失敗的人才能最終走到真正的大成功。
“意識(shí)決定心態(tài)，心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)�！蓖瑯拥脑捲诓煌臅r(shí)間對(duì)人有不同的作用，同樣的.話在不同的意識(shí)下讓人有不同的感悟。就如千里馬與磨道驢，它們的付出其實(shí)是一樣的，最起碼他們行走的路程是一樣的。但結(jié)果卻不一樣，千里馬躍高山，跨江河；磨道驢在磨坊原地打轉(zhuǎn)。生命的成長(zhǎng)應(yīng)該在于做有意義的事，應(yīng)該是思維意識(shí)的不斷成長(zhǎng)，當(dāng)我們習(xí)慣于每天把太陽從東背到西時(shí)，也許這不知不覺的思想就成了我們的最大敵人。
性格能夠決定命運(yùn)，自信能讓我們更快的成長(zhǎng)，意識(shí)能夠讓我們感觸生命的意義，在藍(lán)絲帶的成長(zhǎng)中，我想到了擁有一顆“愛”的心應(yīng)該才是支撐我們走得更快，走得更遠(yuǎn)的最大力量。在平安夜聚會(huì)的時(shí)光每一個(gè)人都吃到了一個(gè)蘋果，一個(gè)用心被挑選，用心被洗凈的蘋果，藍(lán)絲帶就是被這每一個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出與愛積累起來的。馬云說過當(dāng)他年老時(shí)能夠聽見“阿里巴巴的股市繼續(xù)往上沖，阿里巴巴的每一個(gè)付出者都能夠在那里分紅”，他才覺得這是真正的成功。我想，在與藍(lán)絲帶一起走過的日子，能讓我不怕、不悔、不放棄，我能夠自豪的對(duì)身邊的朋友說我是藍(lán)絲帶的一員時(shí)，我覺得這就是一種成功�！缎愿駴Q定命運(yùn)》就是藍(lán)絲帶的一本書！
讀《命運(yùn)》有感 篇33
他是一個(gè)傳奇，一個(gè)21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人；一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。他，就是霍金。
讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，使我受益匪淺�；艚鹨猿说囊懔ο蛎\(yùn)挑戰(zhàn)，一個(gè)患有絕癥的人，還抱著如此樂觀的態(tài)度來笑看人生，這點(diǎn)是非常難做到的，真讓人震驚。
這篇課文寫了偉大的天體物理學(xué)家被醫(yī)生診斷患有絕癥后，生活十分困難，但他勇與向命運(yùn)挑戰(zhàn)，他不僅僅能活著，還不斷地對(duì)大爆炸、黑洞，甚至宇宙進(jìn)行科學(xué)研究，終究成了偉大的天體物理學(xué)家。
當(dāng)我讀到“一個(gè)人有了聰明，并不一定能發(fā)揮出來，要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神�！睍r(shí)，我從中體會(huì)到了一個(gè)人的聰明才智是很重要的，但是光有這僅僅的一點(diǎn)是不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來，取得相應(yīng)的成就，還要需要努力拼搏百者不饒的精神，無論在什么條件下，無論遇到什么挫折，都堅(jiān)持不懈，始終如一的努力奮斗，不達(dá)目的誓不罷休。
從霍金身上我看到了一種精神一種不向命運(yùn)屈服的精神，這種不向命運(yùn)屈服的精神，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢？這不正是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》給我們的啟示嗎？我又想到我們現(xiàn)在的人，如果有了什么絕癥或三長(zhǎng)兩短，一定忙著寫遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，忙著向萬能的`主祈禱，忙著過電影一樣回顧一生那些精彩的瞬間，忙著哀求醫(yī)生不惜一切代價(jià)用最好的藥救活自己或延長(zhǎng)生命，可霍金都不是。在這樣的生活中，不斷地發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，研究問題，思考問題，解決問題。我們一頂要向霍金學(xué)習(xí)，象他一樣，有毅力，不怕失敗，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
邁開大步，與成功平行！克服一切困難，才能看見困難后面的寶藏！《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》正是想要告訴我們這一點(diǎn)，我希望我都能夠勇敢的向我們的命運(yùn)挑戰(zhàn)。
讀《命運(yùn)》有感 篇34
又一次翻開這本書，依舊的圖案，依舊的字眼，依舊的感情又一次重生。海倫·凱勒，一個(gè)不屈的靈魂！生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結(jié)束生命，但她卻用平凡的生命，譜寫了一曲震撼人心的.生命之歌。
僅十九個(gè)月的海倫，因病喪失視力、聽力，從小就過著昏暗的生活。長(zhǎng)大后，才明白自己的缺陷，更是痛苦與絕望，每天大發(fā)雷霆，成了名副其實(shí)的“小暴君”。幸好，上天特別眷顧這個(gè)可憐的女孩，他派了天使--莎莉文老師來開導(dǎo)她，教育她，用自己的溫暖的愛去守護(hù)這個(gè)脆弱的小生命。即使學(xué)習(xí)路上困難重重，有時(shí)甚至不聽老師的話，但她仍刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地努力�；侍觳回�(fù)有心人，她最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)，成為一名學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家。
正因?yàn)檫@有限的空間，讓她珍惜每一片土地；正因?yàn)檫@微弱的陽光，讓]她向往每一方晴空，最終占據(jù)整個(gè)春天！
要是人把活著的每一天都當(dāng)做是最后一天，每天都努力地去學(xué)習(xí)，那就更能體現(xiàn)出生命的價(jià)值。可畢竟人利用和享受時(shí)間都是有限的，學(xué)習(xí)的時(shí)間也就少之更少。但是，如果每一個(gè)人都能充分利用時(shí)間來學(xué)習(xí)，世界將會(huì)多么美好！三天光明，對(duì)常人來說有如曇花一現(xiàn)，但對(duì)海倫來說卻是可望而不可即的。
我深信，她在用心感受世界，用心享受生命，她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福，活得充實(shí)，活得有意義！是什么給了她生活的勇氣？是什么給了她接受挑戰(zhàn)的力量？是什么讓她以驚人的毅力面對(duì)困難，在黑暗中找到光明？沒錯(cuò)！是知識(shí)，是知識(shí)造就了一切，是知識(shí)創(chuàng)造了一個(gè)不可能發(fā)生的奇跡！
想必大家還記得一個(gè)人吧！在過去了一年的北京奧運(yùn)會(huì)，有一位殘疾的女火炬手--關(guān)艷！
關(guān)艷從小就是個(gè)普通又快樂的北京女孩，但在她14歲時(shí)，一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗，在和病魔無望地抗?fàn)幜?年之后，關(guān)艷不得不接受坐在輪椅上的殘酷現(xiàn)實(shí)
讀《命運(yùn)》有感 篇35
這個(gè)周末，何老師給了我一些勵(lì)志故事，讓我去讀讀，說很有意思的�；氐郊遥冶闫炔患按乜戳似饋�。一個(gè)個(gè)的故事雖然短小，但都很感人。其中《貝多芬和他的〈命運(yùn)交響曲〉》最令我感動(dòng)了。我覺得貝多芬是一個(gè)敢于和命運(yùn)搏斗，熱愛音樂勝于自己生命的人，非常令人敬佩！
26歲，多么年輕啊，但貝多芬卻在這個(gè)時(shí)候雙耳聽不見聲音了，這樣的命運(yùn)對(duì)他是多么殘酷呀！當(dāng)時(shí)，他十分絕望，甚至想要自殺。因?yàn)�，在貝多芬的心中，音樂比生命還重要！聽不見聲音，就像鳥兒失去了飛翔的翅膀！但是，后來，他還是戰(zhàn)勝了自己，又回到了鋼琴邊，用牙咬住特意裝在鋼琴上的木棍，去感受音樂的震撼，用心去感受聲音，用意志與命運(yùn)頑強(qiáng)搏斗，最終創(chuàng)作出了舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》。讀到這里，我覺得他真是太偉大了！
想想我自己，雖然也比較喜歡音樂，鋼琴也學(xué)了快四年了。但是和貝多芬比起來簡(jiǎn)直什么都不是了。我發(fā)現(xiàn)我的喜歡只是嘴上說說而已。因?yàn)椋揖毲俚臅r(shí)候總是不專心，一會(huì)上廁所，一會(huì)兒喝開水，一會(huì)兒剝剝指甲……從來都沒有非常投入地練習(xí)彈琴，用心地享受音樂的美。特別是爸爸突然離開我們?nèi)ヌ靽?guó)后的那一年半里，媽媽沉浸在痛苦中，沒能陪我學(xué)琴，我?guī)缀醵紱]去碰琴，好像彈琴是為媽媽彈的。想想貝多芬，耳朵聾了，對(duì)愛音樂的他來說，是多么大的打擊啊，可他戰(zhàn)勝了痛苦，又坐到了鋼琴前面，彈琴作曲，最后，創(chuàng)作出這么美妙的曲子。我有明亮的.眼睛，有靈敏的耳朵，有這么好的學(xué)習(xí)條件，但是卻不珍惜，真是不應(yīng)該呀！如果，我也能像他一樣真正去熱愛音樂，不只是嘴上說說而已，那么，有一天，或許我也能像他一樣，彈奏出美妙的樂聲，創(chuàng)作出能激動(dòng)人心的樂曲的。
貝多芬，你愛音樂勝過自己的生命，你是我的榜樣！
讀《命運(yùn)》有感 篇36
一個(gè)人的習(xí)慣是從小就開始培養(yǎng)的，一個(gè)擁有一身好習(xí)慣的無論怎樣都會(huì)受人尊重和歡迎，人們都愿意去幫助他而一個(gè)擁有一身壞習(xí)慣的人，就會(huì)遭到別人的議論，排斥和責(zé)罵。
你們應(yīng)該都聽過這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)國(guó)王，他沒有兒子，他決定用一種方式來選出一位來繼承，他王位的孩子。他事先準(zhǔn)備好了一些炒熟的種子，給了城鎮(zhèn)的小朋友，并說誰能在三個(gè)星期之后幫我種出這世界上最美麗的花，我就讓誰當(dāng)國(guó)王。結(jié)果三個(gè)星期的時(shí)間匆匆滑過，小孩子們一個(gè)個(gè)都捧著一盆盆五顏六色的鮮花，國(guó)王看了很生氣，然而在這時(shí)唯獨(dú)有一個(gè)小孩手中的花盆是沒有花的，國(guó)王看到后很是欣喜，他看到小孩的誠(chéng)實(shí)很是快樂，于是把王位給了他。
還有一個(gè)故事也能證明這一點(diǎn)。
原來有兩個(gè)人一起去一家公司應(yīng)聘工作，其中一個(gè)很有才華，學(xué)歷也很高，但平時(shí)不注重個(gè)人習(xí)慣，而另一個(gè)人卻很普通沒有什么太出眾的地方，但平時(shí)很注重個(gè)人習(xí)慣，然而他們兩個(gè)一起進(jìn)了辦公室，那個(gè)有才華的人進(jìn)去一會(huì)就隨地吐了一口痰而那個(gè)普通的人看見 地上散落的文件， 于是上前去撿起來給了老板，結(jié)果老板招聘了那個(gè)普通但擁有良好行為習(xí)慣的人，放棄了那個(gè)用有才華卻習(xí)慣很差的人。
這些都說明了好的行為習(xí)慣對(duì)我們的人生都有許多的幫助，我們?cè)诎嗉?jí)不應(yīng)該亂丟紙屑，上課不講小話，不與老師頂撞，對(duì)老師不尊敬，在家里不應(yīng)該對(duì)父母無理取鬧，不孝敬他們，在社會(huì)上不應(yīng)該和別人打架斗毆，擾亂社會(huì)治安，帶壞社會(huì)風(fēng)氣。我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不做社會(huì)的.害蟲。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，應(yīng)該從小時(shí)候開始培養(yǎng)，培養(yǎng)自己的小孩養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，父母應(yīng)該以身作則，改掉自己不好的習(xí)慣，給孩子們帶頭做個(gè)好榜樣，俗話說得好：上梁不正下梁歪。所以父母是孩子最好的老師。
好習(xí)慣決定一個(gè)人的命運(yùn)，給他帶來意想不到的收獲，讓我們一起養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，從我做起，從身邊小事做起，為自己加油吧！
讀《命運(yùn)》有感 篇37
讀完《命運(yùn)無軌道》，我知道了史泰龍，并從他身上懂得了“堅(jiān)持到底就是勝利”的道理。
出生于賭徒酒鬼家庭的史泰龍，上到高中便輟學(xué)了。之后，街頭混混的日子讓他倍感無聊。于是，他開始尋找出路當(dāng)演員。他到好萊塢請(qǐng)求所有的導(dǎo)演讓他當(dāng)演員，對(duì)方都拒絕了。于是，他開始嘗試“迂回前進(jìn)”——先寫劇本。一年后，劇本出來了，他問了一位又一位導(dǎo)演又都被無情地拒絕了。終于，有一位導(dǎo)演給了他一次機(jī)會(huì)，要求先只拍一集，看收視率再說，結(jié)果創(chuàng)下了全美最高收視記錄——他成功了!之后，在他的不懈努力下，成為國(guó)際影視巨星。
我讀到“兩年一晃而過，他遭到了一千多次拒絕。”時(shí)，我不禁震驚了，平常人被拒絕幾次后就會(huì)動(dòng)搖，甚至失去斗志，可史泰龍?jiān)谠獾饺绱硕啻蔚木芙^后，仍不放棄，繼續(xù)追求自己的理想。
驚嘆的同時(shí)，我不禁想到在泰國(guó)攀巖時(shí)，因?yàn)槭堑谝淮螒敉馀蕩r，我們選了一條難度最低的路徑，可爬到半山腰的一處，我試了幾次都沒有成功，而且消耗了大量體力。休息一會(huì)后，在隊(duì)長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我又試了幾次，還是沒有成功。我感覺自己已經(jīng)精疲力竭了，盡力了，沒有辦法爬上去。盡管媽媽著急地在下面指手畫腳、不斷鼓勵(lì)，我還是哭著退了下來。其實(shí)，整條路最難的就是那一段，我只要咬緊牙關(guān)再試試，爬上那一段，就肯定能爬到山頂，飽覽到山下的無限風(fēng)光，看到遠(yuǎn)處海面上的遼闊景象。聽了媽媽的'話，我當(dāng)時(shí)覺得有些遺憾。今天讀了《命運(yùn)無軌跡》后，我非常后悔、汗顏，我當(dāng)時(shí)還覺得自己已經(jīng)試了那么多次了，可跟史泰龍比起來，真是不足掛齒，要是我像史泰龍一樣，再堅(jiān)持一下，多試幾次，也許就能使自己的眼界得到一次升華，領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)光。
是的，“命運(yùn)無軌道”，但命運(yùn)又是有軌可循的，我們每個(gè)人都應(yīng)向史泰龍一樣，為了自己的理想，堅(jiān)持不懈的奮斗，永不言棄。
讀《命運(yùn)》有感 篇38
他在21歲時(shí)被發(fā)現(xiàn)患有肌萎側(cè)索硬化癥，被預(yù)言只有兩年的壽命，但是，45年過去了，他還活著，而且成為了當(dāng)今宇宙系宏觀世界研究領(lǐng)域的頂級(jí)教授，躋身于盧卡西講座教授中的一員，榮獲了“阿爾伯特，愛因斯坦獎(jiǎng)”，他所著的《時(shí)間簡(jiǎn)史》是至今最暢銷的一本書。他就是著名的英國(guó)天文學(xué)家——斯蒂芬威廉霍金。
霍金是世界上最不幸的人，因?yàn)樗剂瞬恢沃Y——肌萎側(cè)索硬化癥，同時(shí)他又是世界上最幸運(yùn)的人，因?yàn)樗麚碛惺澜缟献盥敺f的大腦，時(shí)年17歲的他便考取了英國(guó)久負(fù)盛名的牛津大學(xué)并獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，年僅20歲，他竟輕松進(jìn)入劍橋大學(xué)深造，就在霍金前途一片光明時(shí)，上帝后悔了，后悔給了霍金愛因斯坦般的大腦，于是降下了與他才能等量的災(zāi)難，但他沒想到這是難不倒霍金的�；艚鹪诨疾『螅t(yī)生預(yù)言他只能再活兩年，這時(shí)，霍金的性格在這里起到了決定性的作用，他決定與命運(yùn)抗?fàn)帲麑?duì)命運(yùn)說：“活著就有希望！”這場(chǎng)災(zāi)難未讓霍金跌倒，卻將他因天賦好而帶來的懶散拔除，取而代之的'是勤奮，是對(duì)生活的緊迫感。
我每讀到這里，就反問自己，如果我也遭到如此打擊，我會(huì)怎樣對(duì)待？我也許會(huì)自甘墮落，平庸的生活，平庸的消失，只會(huì)被兩年的預(yù)言擊敗，然后死亡。對(duì)于那個(gè)預(yù)言，大家眾說紛紜，而我則認(rèn)為，它純屬子虛烏有，為什么？這只是一個(gè)心理黑坑，跳得出，想得開，積極向上，壽命便不止兩年，解脫不出來，屈服于命運(yùn)，就等于被殺！或自殺！而這，無異證實(shí)了古希臘神話中普羅米修斯說過的一句話——“無論是誰，只要他學(xué)會(huì)承認(rèn)自有定數(shù)和不可制服的威力，就得承受命中注定的苦痛�！边@是盜火者普羅米修斯的吶喊，更是對(duì)命運(yùn)不屈服，勇于抗?fàn)幍穆曇�！是啊，命運(yùn)算什么？命運(yùn)打倒不了我們，只有勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的人才能成功！
那么，我們憑借什么與命運(yùn)抗?fàn)幠�？是意志，是�?mèng)想，是堅(jiān)韌！我想，沒有什么，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己手中！
讀《命運(yùn)》有感 篇39
讀過《決定一生命運(yùn)的心態(tài)》一書后，我陷入深深的思索，想起我的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)向我訴說生活對(duì)她多么不公平，覺得自己的命運(yùn)無法掌控，很是苦惱。
我當(dāng)時(shí)告訴她生活給予每個(gè)人的的確不同，但是命運(yùn)不是受這些外在因素控制的，而是自己的想法。讀過這本書后我更清晰的知道命運(yùn)是掌握在自己的手中的，是受自己心態(tài)的影響的。就像這個(gè)故事所描述的那樣：一個(gè)老婆婆在屋子后面種了一大片玉米。一個(gè)顆粒飽滿的玉米說道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米！”可是收獲那天，老婆婆并沒有把它摘走�！懊魈�，明天她一定會(huì)把我摘走！”玉米仍然自我安慰著…第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯獨(dú)沒摘這個(gè)玉米�！懊魈�，老婆婆一定會(huì)把我摘走！”玉米仍然自我安慰著…可是從此以后，老婆婆再也沒來過。直到有一天，玉米絕望了，原來飽滿的顆粒變的干癟堅(jiān)硬，可是就在這時(shí)老婆婆來了，一邊摘下它，一邊說：“這可是今年最好的玉米，用它作種子，明年肯定能種出更棒的玉米！”玉米始終都是那棵玉米，它的特質(zhì)沒有改變，然而卻從開始的充滿自信最后變成了絕望，說穿了是玉米自己的心態(tài)發(fā)生了變化。
這個(gè)故事讓我們明白，在一直很自信而懷才不遇時(shí)，要保持積極的心態(tài)，有點(diǎn)耐心在絕望中再等一下，也許機(jī)會(huì)就在下一秒出現(xiàn)。這本書教會(huì)了我，什么是正確的`心態(tài)，如何去駕馭生命，讓我看清了前方的道路，使我對(duì)生活充滿了信心。正如前言所述，要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師�！叭伺c人之間只有很小的差異，這種很小的差異就是你所具備的心態(tài)是積極還是消極的，因而造成的巨大差異就是成功和失敗�！边@本書中這樣的名言總是出現(xiàn)在最重要的位置，讓我們?cè)隗w會(huì)心態(tài)重要性的同時(shí)，領(lǐng)悟到心態(tài)和人生的關(guān)聯(lián)。
讀《命運(yùn)》有感 篇40
在課余時(shí)間里，我讀了《兒童文學(xué)》里的一篇文章——《被命運(yùn)捉弄的孩子》，心里久久不能平靜，書中感人心扉的故事，總是在我受到困難與挫折時(shí)鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難，勇往直前，不要后退。
這本書記錄的是兩兄弟的故事，哥哥喜歡畫畫，弟弟喜歡音樂�？墒敲\(yùn)捉弄人，喜歡畫畫的哥哥，眼睛不幸失明了，喜歡音樂的弟弟耳朵不幸失聰了。正當(dāng)兄弟兩人心灰意冷時(shí)，一位白發(fā)老人出現(xiàn)了，他對(duì)哥哥說：”你的眼睛雖然瞎了，但你的耳朵卻很好呀，為什么不改學(xué)音樂呢？“然后又對(duì)弟弟說：“你的耳朵雖然失聰了，但你的'眼睛很好呀！你為什么不該學(xué)畫畫呢？”兄弟倆人聽了老爺爺?shù)脑�，頓時(shí)恍然大悟，就下定決心，勤學(xué)苦練起來。他們克服了許多常人難以想象的困難，最終，他們一個(gè)成為了著名的音樂家，另一個(gè)成為著名的畫家
讀完這篇文章后，我想了許多許多。我們大多是獨(dú)生子女，從小就被父母把我們當(dāng)成掌上明珠，整天飯來張口，衣來伸手，像個(gè)“小公主”。我又不由想起巴爾扎克的一句名言：“困難，對(duì)于弱者來說是一個(gè)萬丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富�！笔茄�，如果一個(gè)人屈服于命運(yùn)，屈服于困難，那么他只能是個(gè)弱者。但是，如果面對(duì)困難，意志堅(jiān)強(qiáng)，頑強(qiáng)奮斗，那他就會(huì)是一個(gè)生活中的強(qiáng)者�！侗幻\(yùn)捉弄的孩子》中的哥哥與弟弟事例，就給我們揭示了這個(gè)真理。艱難困苦，使意志薄弱者陷入失敗的泥潭，使意志堅(jiān)強(qiáng)者能攀上成功的高峰。
古往今來，大凡有所成就的人都是經(jīng)過了一番艱苦磨練，從艱難困苦中崛起的。人的一生總會(huì)遇到一些困難與挫折。誰沒有軟弱害怕的時(shí)候呢？人民的鋼鐵戰(zhàn)士保爾想到過自殺，就連魯迅先生曾經(jīng)徘徊過……然而，他們最終還是選擇的奮斗的道路，以驚人的毅力，勇敢頑強(qiáng)的精神，經(jīng)過堅(jiān)忍不拔的奮斗，獲得成功。
讀《命運(yùn)》有感 篇41
江山易改，本性難易性格難于改變，可是卻能夠改變。少一些懷疑，多一些情感，這應(yīng)當(dāng)是我對(duì)這本書的最大收獲。是它，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自信的含義;是它，讓我認(rèn)識(shí)到思維與意識(shí)成長(zhǎng)的重要性。
如果你是一個(gè)自信的人，那么你就有一個(gè)平和的心態(tài)，或者是寵辱不驚的心態(tài)。你也許不會(huì)成功，但你不會(huì)失敗，因?yàn)樵谧孕诺娜松值淅锔静淮嬖趶氐资∵@個(gè)詞。這應(yīng)當(dāng)是印象最深刻的一句話，是啊!成功是屬于勇敢者的心態(tài)，僅有不怕失敗的人才能最終走到真正的大成功。
意識(shí)決定心態(tài)，心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。同樣的話在不一樣的時(shí)間對(duì)人有不一樣的作用，同樣的話在不一樣的意識(shí)下讓人有不一樣的感悟。就如千里馬與磨道驢，它們的付出其實(shí)是一樣的，最起碼他們行走的路程是一樣的。但結(jié)果卻不一樣，千里馬躍高山，跨江河;磨道驢在磨坊原地打轉(zhuǎn)。生命的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在于做有意義的事，應(yīng)當(dāng)是思維意識(shí)的不斷成長(zhǎng)，當(dāng)我們習(xí)慣于每一天把太陽從東背到西時(shí)，也許這不知不覺的思想就成了我們的最大敵人。
性格能夠決定命運(yùn)，自信能讓我們更快的成長(zhǎng)，意識(shí)能夠讓我們感觸生命的意義，在藍(lán)絲帶的成長(zhǎng)中，我想到了擁有一顆愛的心應(yīng)當(dāng)才是支撐我們走得更快，走得更遠(yuǎn)的最大力量。在平安夜聚會(huì)的.時(shí)光每一個(gè)人都吃到了一個(gè)蘋果，一個(gè)用心被挑選，用心被洗凈的蘋果，藍(lán)絲帶就是被這每一個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出與愛積累起來的。馬云說過當(dāng)他年老時(shí)能夠聽見阿里巴巴的股市繼續(xù)往上沖，阿里巴巴的每一個(gè)付出者都能夠在那里分紅，他才覺得這是真正的成功。我想，在與藍(lán)絲帶一齊走過的日子，能讓我不怕、不悔、不放棄，我能夠自豪的對(duì)身邊的朋友說我是藍(lán)絲帶的一員時(shí)，我覺得這就是一種成功�！缎愿駴Q定命運(yùn)》就是藍(lán)絲帶的一本書!
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