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讀《風(fēng)箏》有感
讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的讀《風(fēng)箏》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《風(fēng)箏》有感1
走進(jìn)那一片火紅的晚霞，頭上風(fēng)箏獵獵作響，耳畔傳來(lái)了那句真摯的諾言：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”銘刻在心底的聲音是永恒的誓言，親情、友情，歡笑、背叛，汗水、血水，樹(shù)蔭傾瀉的陽(yáng)光，順窗而下的雨水，最珍貴的感情，獨(dú)自咽下的淚水，難以置信的身世，執(zhí)著奉獻(xiàn)的生命，連同風(fēng)箏和那張帶著兔唇的圓臉在阿富汗這片被宗教信仰纏繞，被戰(zhàn)火摧殘的土地上交織成震撼人心又回味悠長(zhǎng)的交響曲：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！惫５倪@句話(huà)令人感動(dòng)。為了主人阿米爾，哈桑心甘情愿地做任何事情，他受盡恥辱，最終奉獻(xiàn)出生命。可阿米爾為了得到爸爸全部的愛(ài)，不惜陷害哈桑一家；在哈桑被欺負(fù)時(shí)，阿米爾逃走了。殘酷的事實(shí)是這樣的，哈桑是阿米爾同父異母的親弟弟。
加州美夢(mèng)和喀布爾夢(mèng)魘，抉擇、證明、救贖，是輪回還是重新開(kāi)始？阿米爾做了最正確的選擇。為了彌補(bǔ)心中的缺失，他費(fèi)盡周折，找到了哈桑的.兒子，在與悍匪的激烈較量中，他找回了當(dāng)年的勇氣；在開(kāi)導(dǎo)哈桑之子的同時(shí)，他也對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。
再次成為好人的路，雖然布滿(mǎn)荊棘，是血和淚的交織，但他會(huì)勇敢地面對(duì)�！拔易�。風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我唇上掛著一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑，我追�！蔽C(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助；親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措；失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú)，所有的一切都在哈桑之子放飛的風(fēng)箏中得到了原諒與補(bǔ)償。
很多年前，哈桑為阿米爾追風(fēng)箏，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！焙芏嗄旰螅⒚谞枮楣５暮⒆幼凤L(fēng)箏，“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
生命竟是一點(diǎn)點(diǎn)幸福，一片片心碎，一絲絲悔恨，一縷縷無(wú)奈所組成的復(fù)雜的耐人尋味的情感集合。就在阿米爾與哈桑曾經(jīng)生活的那片土地上，我小心翼翼地感悟著生命帶給我的那薄如蟬翼般易碎的感動(dòng)。
阿米爾已經(jīng)追到了心中漂移已久的那只風(fēng)箏，象征著正直、勇敢、善良、忠誠(chéng)的風(fēng)箏。
而我們心中的風(fēng)箏是什么樣的？無(wú)論它意味著什么，翻過(guò)千山萬(wàn)水，跨越艱難險(xiǎn)阻，讓我們勇敢地追。
仰望遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，嘴角的弧度悄然上揚(yáng)。因?yàn)�，我們都是追風(fēng)箏的人！
讀《風(fēng)箏》有感2
今天，上了《風(fēng)箏》一課，才初識(shí)到魯迅的沉重，這是初中以來(lái)學(xué)的第一篇魯迅先生寫(xiě)的文章，便感受到了許多的不同。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地寫(xiě)出了文章的主旨，對(duì)于精神虐殺的悲哀，“灰黑色的禿樹(shù)枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。”這樣的景物描寫(xiě)無(wú)不體現(xiàn)出一種悲涼的基調(diào)，下文的抒情便可如魚(yú)得水，暢談出自己那可悲哀，懺悔的心境。接著便想到了家鄉(xiāng)。在故鄉(xiāng)，每逢放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)，必然是楊柳已發(fā)芽，山桃多吐蕾，和孩子們的.天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。突然又是一個(gè)轉(zhuǎn)著，故鄉(xiāng)已過(guò)，現(xiàn)處北京，北京的冬季，寒冷的冬季，四面都是嚴(yán)冬的肅殺，對(duì)于故事的回憶只能牽掛在那伶仃的風(fēng)箏上了，同時(shí)，我對(duì)文章的記憶也牽掛在那點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)箏上了。
其后，長(zhǎng)篇幅的講述了對(duì)于弟弟放風(fēng)箏的態(tài)度，在魯迅看來(lái)，都是笑柄，可鄙的，因?yàn)樵谒J(rèn)為這是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。一日，魯迅發(fā)現(xiàn)了自己的弟弟苦心孤詣的躲在什物房里做風(fēng)箏，便在破獲秘密的滿(mǎn)足中毀掉了弟弟的風(fēng)箏，但沒(méi)想到，這同時(shí)也毀掉了弟弟的那童年的樂(lè)趣，換來(lái)了今生難以忘卻的悲哀與懺悔，這與寒心的天氣，冷漠的環(huán)境豈不正好相呼應(yīng)？妙就在此，字字句句無(wú)疑更沉重了，更墮落了，更冰涼了。
之后，魯迅中年時(shí)，在一篇國(guó)外的講論兒童的書(shū)，頓時(shí)明白了以前的愚昧，以前的缺失，以前的過(guò)錯(cuò)，以前的麻木……此時(shí)，才會(huì)想起自己不應(yīng)該毀掉弟弟的風(fēng)箏，畢竟，玩是兒童的天使，魯迅開(kāi)始意識(shí)到自己童年時(shí)代的缺失，缺失那顆童心，這也是造成他悲哀的原因，原來(lái)，這些年來(lái)，都被社會(huì)、繁重的思想埋沒(méi)了那顆本應(yīng)擁有的“玩世”童心，望著窗外，想到一去不復(fù)返，“心就開(kāi)始不竟墮下去了，很沉重很沉重地墮著，墮著�！�
最后，魯迅想到了許多挽回方案，送弟弟風(fēng)箏，“贊他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮�，跑著，笑著�！欢鋵?shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了�！笨吹酱�，不禁又為作者發(fā)一把同情之心，與絕望之情�；蚴乔蟮艿艿膶捤。扒蟆背鋈チ�，弟弟卻早已將此事淡忘，何再來(lái)什么“寬恕”？仿佛看到了往事的滄桑，許多的不應(yīng)該，一切的不應(yīng)該，將故時(shí)抹上了灰暗的煙云，刻上了崎嶇的劃痕……從迷茫中悔悟過(guò)來(lái)，現(xiàn)實(shí)又是給作者那般非常的寒威和冷氣……我也沉重不已，不知是不是也被生活麻木了？我不知道，更不想知道。
讀《風(fēng)箏》有感3
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
—題記
這個(gè)假期，我看了美國(guó)作家卡勒德·胡賽尼的小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》。夕陽(yáng)西下，在一片片紅色的云彩下，有一個(gè)小男孩，手里拿著一只風(fēng)箏，跑著，風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)。這，就是這本書(shū)的封面�？吹竭@個(gè)封面，我便對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這本書(shū)，主要講了12歲的阿米爾少爺和仆人哈桑的情同手足。然而，在一次風(fēng)箏比賽之后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事。這一直折磨著阿米爾，阿米爾甚至逼走了哈桑。沒(méi)多久，因?yàn)閼?zhàn)亂，自己也跟著父親逃往美國(guó)。20年后，阿米爾始終放不下當(dāng)年的心結(jié)，重回故土，希望為當(dāng)年的好友做一點(diǎn)事�？梢彩沁@次的回歸，使阿米爾知道了一個(gè)驚天的謊言，兒時(shí)的悲劇再次上演，阿米爾也最終做出了抉擇。
看完這整本書(shū)，我思緒萬(wàn)千。
謊言與信任，背叛與救贖，是貫穿全文的線索。在這些情感中，令我感動(dòng)的，是那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！边@是一句多么普通而又充滿(mǎn)了愛(ài)的誓言呀!這句話(huà)，在文中一共出現(xiàn)了三次。第一次，便是在哈桑追到風(fēng)箏后對(duì)阿米爾說(shuō)的。這句話(huà)，是哈桑對(duì)阿米爾的信任。盡管他知道自己身份卑微，但仍然堅(jiān)信，在他和阿米爾之間是有那最真摯的友誼的。第二次，是法里德對(duì)受了重傷的阿米爾說(shuō)的。雖然這只是一句朋友在危難之際時(shí)，伸出援手時(shí)說(shuō)的一句話(huà)，但卻揭開(kāi)了阿米爾的'傷，想到了哈桑，20多年的痛苦和自責(zé)爆發(fā)出來(lái)，是阿米爾不由自主的流下淚來(lái)。第三次，是阿米爾為哈桑之子索拉博說(shuō)的。同樣的追風(fēng)箏，同樣的話(huà)，不同的人，這，或許是一個(gè)受過(guò)極大折磨的人的一個(gè)救贖的機(jī)會(huì)，也是阿米爾的痛苦的解脫。
從懦弱，膽小，痛苦，到勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，救贖。阿米爾這一形象，和那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！弊屛揖镁没匚�。
讀《風(fēng)箏》有感4
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”這句話(huà)在書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)，它不是幼時(shí)無(wú)知的童年無(wú)忌，而是一種友誼上的承諾與擔(dān)當(dāng)，這是哈桑的追求，亦或是阿米爾想要完成的執(zhí)念。我不禁默然，閉上眼仿佛看見(jiàn)年幼的阿米爾與哈桑放風(fēng)箏;成年的阿米爾與索拉博一起放風(fēng)箏。在童年那次追風(fēng)箏比賽中，阿米爾因?yàn)樗淖运脚c懦弱傷害了忠誠(chéng)于他的哈桑，而他為哈桑的兒子索拉博放風(fēng)箏是對(duì)自己內(nèi)心的一種救贖。我笑了，風(fēng)箏清晰化為幾個(gè)字：友誼、寬宥和贖罪，這些組成了他們的生活。
語(yǔ)言平淡卻極細(xì)膩，不似紅色玫瑰般耀眼，卻若淺紫色茉莉花一樣淡雅。在不經(jīng)意間俘獲你的心，讓你愛(ài)上哈桑，愛(ài)上阿米爾，也愛(ài)上他們并不完美的生活。
或許很多人同情哈桑，一個(gè)兔唇孩子的生活。是的，他的生活是很苦，但那又如何?他有他的追求。也有人同情阿米爾，二十多年的愧疚與不安，并不完美的他，苛責(zé)的對(duì)待自己的錯(cuò)誤，內(nèi)心苦苦掙扎多年。我也曾討厭過(guò)阿米爾，為什么不在哈桑有危險(xiǎn)時(shí)沖出去幫他?當(dāng)時(shí)的我只在乎了哈桑的付出與阿米爾的逃避，然而在他為索拉博挺身而出時(shí)，我驀然注意到他多年的痛苦并不比哈桑少。只是他掩蓋的`深，將自責(zé)壓在心底，待時(shí)光流轉(zhuǎn)多年，才終于鼓足勇氣去贖罪�？吹米屓酥幌氡П�，讓他卸下內(nèi)心的重?fù)?dān)。而他，雖生活也苦，但也有他的執(zhí)念�？吹剿麄�，仿佛看到了鏡中的自己，夢(mèng)境一般縹緲，虛無(wú)卻真實(shí)。因?yàn)槊總�(gè)人都有過(guò)痛苦與選擇。
書(shū)中的是哈桑和阿米爾的生活，書(shū)外是我的生活。書(shū)中的他們無(wú)論經(jīng)歷過(guò)什么，做過(guò)什么，終歸有他們生活的意義。那么，我呢?第一次問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，內(nèi)心仿佛被窺探一般，不禁緊緊合攏了羽翼，將心層層包裹起來(lái)。只好以問(wèn)題為刃割開(kāi)了這脆弱的內(nèi)心。我又問(wèn)自己：我是誰(shuí)，要到哪里去?日復(fù)一日的吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)的意義何在?我旋轉(zhuǎn)般生活的支點(diǎn)是什么?如果這些都沒(méi)有答案，我的生活，意義是什么?
我迷茫了，困惑了。若是沒(méi)有了生活的意義，就相當(dāng)于失去了靈魂，將自己的軀殼投入社會(huì)，然后化為灰燼，也許無(wú)人識(shí)得，永遠(yuǎn)再找不回來(lái)。不，我不想如此!那我生活的意義在何處呢?摘下一瓣花，輕輕捻著，似問(wèn)它，又似問(wèn)自己：生活的意義?煩悶的閉上眼，花香卻撫慰著我焦躁的心，我猛地睜開(kāi)眼，是了!像哈桑一樣真誠(chéng)勇敢、對(duì)待生活積極向上;像阿米爾一樣秉性善良、勇于擔(dān)當(dāng)。這就是我生活的意義。
讀《風(fēng)箏》有感5
翻到尾頁(yè)，如鯁在喉。
一只無(wú)影的風(fēng)箏在一片支離破碎的天空中“游蕩”，纖細(xì)的風(fēng)箏線蕩在空中，看不見(jiàn)起點(diǎn)。
“我追，一個(gè)成年人在一群尖叫的孩子間奔跑。但我不在乎。我追，風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我唇上掛著一個(gè)像杰希爾峽谷那樣大大的微笑。我追�！�
戛然而止的結(jié)尾；
永不停歇的追逐；
靈魂深處的救贖……
那片天空，是友情的真摯，有現(xiàn)實(shí)的干涉，也有無(wú)情的背叛，還有阿朱爾最后得知事實(shí)的贖罪，還有哈桑，那個(gè)兔唇的哈桑，那個(gè)追風(fēng)箏的人。
本書(shū)很長(zhǎng)，需要心讀，之所以能震撼人心，大概是因?yàn)槿藗兊膬?nèi)心產(chǎn)生了共鳴，我們都會(huì)遇到類(lèi)似阿米爾的困境：在生命某個(gè)成長(zhǎng)的階段，總會(huì)有過(guò)那么一次深刻的錯(cuò)誤，缺陷，遺憾，甚至難堪，以致于耿耿于懷，痛心疾首。即使有過(guò)千百回的反思，痛悟，自責(zé)也難說(shuō)出口。
或許我們不會(huì)像主人公阿米爾那樣長(zhǎng)久的受其折磨，或許我們也會(huì)偶爾假裝遺忘，但只要我們?cè)敢膺x擇繼續(xù)保持清醒，那么這此記憶還是會(huì)像夢(mèng)魔一樣，隱藏在內(nèi)心深處，伺機(jī)發(fā)作，或在無(wú)人的夜晚，洶涌澎湃。
沒(méi)有人愿意因?yàn)橐淮蔚腻e(cuò)誤就甘心承認(rèn)自己是墮落的，丑惡的，所以，我們也會(huì)像主人公阿米爾一樣，在苦苦地追尋那個(gè)打開(kāi)自己的.心結(jié)的鑰匙。
對(duì)于阿米爾來(lái)說(shuō)，對(duì)哈桑的愧疚使他承受著心靈的不安，而多年后得知哈桑是他同父異母的兄弟時(shí)，哈桑已不在，于是阿米爾找到哈桑的兒子，繼續(xù)未完成的救贖。
這是一場(chǎng)心靈的長(zhǎng)途跋涉。
每一個(gè)孩子都應(yīng)該是天使，但并不等同于他們完美到無(wú)懈可擊，而且事實(shí)往往大相徑庭。童年可能并不完美，每個(gè)孩子都有極度要逃脫的童年回憶。
所以，對(duì)于阿米爾的逃避，我們無(wú)權(quán)指責(zé)。
然而，阿米爾最后的執(zhí)著令我感動(dòng)，使我震撼。
阿米爾的風(fēng)箏承載太多太多，親情、友情、愛(ài)情、正直、善良、誠(chéng)實(shí)……風(fēng)箏是他人生中不可少的一部分，而最后，他也如愿以?xún)斄税伞?/p>
“但我會(huì)迎接它，張開(kāi)雙臂。因?yàn)槊糠甏禾斓絹?lái)，它總是每次融化一片雪花；而也許我剛剛看到的，正是第一片雪花的融化。”
心中的風(fēng)箏，讓我們勇敢去追。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
讀《風(fēng)箏》有感6
當(dāng)我讀完《追風(fēng)等的人》，我覺(jué)得這是一個(gè)關(guān)于殘缺的靈魂在掙扎與救贖之中走向完整的故事，說(shuō)故事但它比故事有著更深刻的寓意�？赐暌院螅铱偸菚�(huì)想起斯蒂芬.金所說(shuō):
懦怯囚禁人的靈魂，希望可以令你感受自由，強(qiáng)者自救，圣者渡人�！拔艺f(shuō)的是‘爸爸’他說(shuō)的是‘阿米爾’。我的名字。
如今回頭看來(lái)，我認(rèn)為1975年冬天發(fā)生的事情一一以及隨后所有的事情一一早已在這些字里埋下根源�！�
從這起，我清楚地認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)阿米爾渴望父親的關(guān)注，想要追逐父親的步伐，而哈桑只想一心跟著阿米爾少爺，想要和阿米爾少爺一直做朋友。這早已經(jīng)注定了阿米爾利哈桑的友情注定是悲劇收?qǐng)�，在這場(chǎng)有關(guān)“友情”的故事甲，哈桑注定是被犧牲的一方。因?yàn)橹艺\(chéng)的愛(ài)，你就要甘愿做我的炮灰。而哈桑就是這么踐行，阿米爾心安理得地接受。
阿米爾全心想要博得父親的愛(ài)和目光，所以他對(duì)這次冬口追風(fēng)箏大賽的冠軍勢(shì)在必得，而哈桑為了成全他，甘愿幫他追風(fēng)箏。我記得書(shū)中寫(xiě)到哈桑的橡膠靴子踢起陣陣雪花，已經(jīng)飛奔到街道的拐角處。他停下來(lái)，轉(zhuǎn)身，雙手放在嘴邊，說(shuō):“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”然后露出一臉哈桑式的微笑，消失在街角之后。就是這樣忠誠(chéng)的哈桑，就是這樣單純美好的哈桑，己經(jīng)走向了深淵。而一心想要奪得父親關(guān)注的阿米爾卻站在深淵前看著哈桑墜入。書(shū)中“我在暴風(fēng)雪中迷失了方向。寒風(fēng)凜例，吹著雪化，刺痛了我的雙眼。我在白雪皚皚中跋涉。我高聲求救，但風(fēng)淹沒(méi)了我的哭喊。我頹然跌倒，躺在雪地上喘息，茫然望著一片白茫茫，寒風(fēng)在我耳邊呼嘯，我看見(jiàn)雪花抹去我剛踩下的腳印�！边@樣一個(gè)不能為自己挺身而出，為朋友挺身而出的人，注定只是個(gè)懦夫。時(shí)間就這樣一秒一秒過(guò)去，而這一秒一秒之間，似乎隔著永恒。
阿米爾選擇了漠視，疏遠(yuǎn)哈桑，哈桑選擇了默默承受這份痛苦。也就因?yàn)檫@樣，兩人注定了天南地北。哈桑和他父親離開(kāi)了這里，去了另個(gè)城市，阿米爾和父親選擇了離開(kāi)戰(zhàn)火紛飛的.阿富汁，去往了美國(guó)。
許多年過(guò)去了，人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬。然而我終于明口這是錯(cuò)的，因?yàn)橥聲?huì)自己爬上來(lái)，因?yàn)槿松蠲赖幕貞浘褪桥c別人的友誼。離開(kāi)了舊地的阿米爾，雖然表面上過(guò)著令許多人艷羨的生活，可是他自己總是覺(jué)得自已背負(fù)了什么，具體是什么呢?答案被拉辛汗告燈了，拉辛汗告訴了阿米爾:“哈桑已死，哈桑之子索拉博被抓”。拉辛汗希望阿米爾可以自己回來(lái)救出索拉博，救回困在心魔中的自己。在掙扎之中，靈魂的痛苦下，阿米爾選擇了重新踏上舊地。也是因?yàn)檫@個(gè)選擇，他有了擺脫夢(mèng)魘的機(jī)會(huì)。如果一念之差，阿米爾選擇了沉默，他或許一輩子都不能放下，不能追到那只“風(fēng)箏”
索拉博是悲慘的，在小小年紀(jì)遭受了人世的黑暗，但他又是幸運(yùn)的，阿米爾的救贖使他脫離了黑暗，沒(méi)有一輩子活在黑暗里！在這場(chǎng)靈魂擺渡中，被救贖的到底是索拉博，還是阿米爾，亦或是已經(jīng)逝世的哈桑，我們不得而知。我們只知道這是一場(chǎng)靈魂之旅，這是一場(chǎng)義無(wú)反顧的性命之旅。救回索拉博，最難的不是救人，而是救心一一索拉博在阿塞夫那里留下的陰影，阿米爾因阿塞夫留下的罪惡。
或許是哈桑在天有靈，或許是索拉博的稚嫩，又或許是阿米爾的良心發(fā)現(xiàn)，故事的結(jié)局是美好的。阿米爾陪著索拉博去追那只風(fēng)箏，靈魂在掙扎中最終還是還是走向了完整。就像安妮寶貝所說(shuō)“我想給我的靈魂找一條出路，也許路太遠(yuǎn)，沒(méi)有歸宿，但我只能前往”。
愿塵世中的我們，早日找到心靈的一方凈土，早日擺脫夢(mèng)魘的困擾，找回完整的靈魂!
讀《風(fēng)箏》有感7
《理想啲風(fēng)箏》，光是念題目，就有著新鮮而深刻啲涵義。
每個(gè)人都有理想，這裏啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風(fēng)箏上，越飛越高。他一個(gè)瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強(qiáng)多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當(dāng)一位老師，那么，他的理想系在了風(fēng)箏上，每次都特別的高，飛得特別的'好，他的理想離他根本就不遠(yuǎn)了。
“圓木仗”是他的好助手，沒(méi)有它，劉老師不可能那么那么的偉大，說(shuō)不定沒(méi)了它，劉老師就還在病床上呻吟呢！那在現(xiàn)實(shí)中，這根拐杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這么的精神，我們呢，四肢齊全，可對(duì)自己的理想根本就沒(méi)邁過(guò)一步，對(duì)嗎？
也曾試過(guò)把理想系在風(fēng)箏上，讓它飛高飛遠(yuǎn)，讓自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可卻沒(méi)有達(dá)到：
我寫(xiě)過(guò)一封書(shū)信，上面的內(nèi)容是懺悔，要自己好好學(xué)習(xí)，相當(dāng)于計(jì)劃表，可當(dāng)我想做這件事時(shí)，卻身不由己，不由自主地把它給撕了。
我實(shí)在想不通，劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半，他卻能挺過(guò)去，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足，還跟自己的理想慪氣，我真不應(yīng)該呀！
但愿我自己理想啲風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，有了曲折挺胸抬頭；驕傲了，自己改過(guò)；飛高了，永不知足！朝自己的理想飛吧�。�
讀《風(fēng)箏》有感8
背叛。
眼前是他的面孔，渾圓的臉龐，扁平的鼻子，兔唇。哈桑，那個(gè)追風(fēng)箏的人。他說(shuō)，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。那些無(wú)法被埋葬的陳年舊事，順著回憶扭曲的枝蔓爬上來(lái)。他的臉在那天宛如破銅爛鐵般的黃昏中漸漸隱去，泥濘的小巷，阿塞夫扭曲的臉，哈桑沾血的衣襟，蒼白的神情，那只對(duì)我而言無(wú)比重要的風(fēng)箏，那只用背叛換來(lái)的風(fēng)箏。我躲在暗處，眼睜睜地看著哈桑被阿塞夫欺凌，為了那只屬于我的`風(fēng)箏。我懦弱地退縮了。哈桑，那個(gè)追風(fēng)箏的人，我知道那天之后我再也無(wú)法面對(duì)他，面對(duì)他眼中一如既往的忠誠(chéng)。我是個(gè)懦夫，我背叛了他。
真相。
世界上的一切于我而言陌生了，仿佛我在一瞬間被推出了這個(gè)世界。二十多年了，我竟然活在一個(gè)謊言之下。哈桑，不是仆人阿里的兒子，他是，我的親弟弟。我和爸爸都背叛了愿意為我們付出生命的人。原來(lái)這么多年，爸爸背叛阿里，我背叛哈桑，爸爸去世，哈桑被殺，是一個(gè)輪回。拉辛汗說(shuō)：“那兒又再次成為好人的路。”一條終結(jié)輪回的路。爸爸和我的背叛讓哈桑永遠(yuǎn)地失去了本該屬于他的一切，包括生命。生活華美的羽衣被撕下，露出殘盡的真相。當(dāng)初拉辛汗要我回到阿富汗，接來(lái)哈桑留下的兒子�？砂⒏缓箲�(zhàn)火連天，可我已在美國(guó)有了家庭和事業(yè)。然而，這一刻，我決定了，去阿富汗。一條救贖的路，我不愿錯(cuò)過(guò)。
救贖。
時(shí)隔多年，眼前又是那一張熟悉的，猙獰的，我不愿再看到的臉，阿塞夫。如果我能打敗他，就可以救出那個(gè)孩子，哈桑的兒子。我被他揍得遍體鱗傷，渾身劇痛難忍。但我在笑，自那個(gè)血色的黃昏之后，我第一次感到了心安理得，身體和思想不可避免地發(fā)生分歧。然而，我竟覺(jué)得，這是我二十多年來(lái)一直期待的結(jié)局。那一瞬間我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)救贖的路，我以為生命就要結(jié)束，我反而覺(jué)得欣慰，一直站在旁邊的孩子卻忽然舉起了彈弓，對(duì)準(zhǔn)了已經(jīng)失去了理智的阿塞夫。那一瞬間，我以為我看到了哈桑。
他和我站在“病玉米之墻“下。他修補(bǔ)好兔唇后的那個(gè)笑容。他說(shuō)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
而我，也終于可以對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)一句：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
雖然遲到了二十年，但我終于沒(méi)有錯(cuò)過(guò)救贖的路。
真好。
寫(xiě)后小記：以主人公阿米爾的角度寫(xiě)了他在選擇面前的心理。
讀《風(fēng)箏》有感9
這篇《理想的風(fēng)箏》敘寫(xiě)的是一位年過(guò)半百的且左腿完全被截去的中年歷史教師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是一位和藹慈祥、對(duì)生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)的老師。我讀了這篇文章深受感動(dòng)。一個(gè)年過(guò)半百且失去一條腿的人，居然還能夠以頑強(qiáng)的毅力站起來(lái)，去放風(fēng)箏，去教書(shū)，實(shí)在是了不起。我也想到了我自己，我向來(lái)經(jīng)不起挫折，哪怕是一道奧數(shù)題不會(huì)做，都會(huì)氣得扔筆。有一次，我做書(shū)上的一道題，總是做不出來(lái)。我自己盡量壓抑自己，可我還是氣，不高興，覺(jué)得自己沒(méi)用。不僅把筆丟了，還哭了。想到這，我十分慚愧，覺(jué)得自己很沒(méi)用，遇到困難和挫折就心灰意冷，不能坦然面對(duì)。劉老師也是個(gè)愛(ài)國(guó)的人，這一點(diǎn)我卻比不上他。我并不是不熱愛(ài)祖國(guó)，但我不如他。他講到祖國(guó)輝煌歷史的時(shí)候十分激動(dòng)，講到祖國(guó)蒙受屈辱的歷史時(shí)卻那么悲憤。
而我，祖國(guó)在某些方面取得成績(jī)，我不在乎。看到外國(guó)取得了很大的成績(jī)，我卻很激動(dòng)，好象是自己國(guó)取得的一樣。當(dāng)祖國(guó)在某些方面剛剛?cè)〉猛黄茣r(shí)，我會(huì)想：才突破，美國(guó)都取得那么大的成績(jī)了，中國(guó)才這么點(diǎn)成績(jī)。好像我不是中國(guó)人，是外國(guó)人，不重視中國(guó)。我應(yīng)該學(xué)習(xí)劉老師的愛(ài)國(guó)精神，做一個(gè)真正的愛(ài)國(guó)者。不崇洋媚 外，要加倍熱愛(ài)自己的.祖國(guó)。劉老師有著崇高的理想和追求。正因?yàn)樗兄绺叩睦硐牒妥非蟛艧òl(fā)出旺盛的生命力。
劉老師熱愛(ài)生活，愛(ài)崗盡業(yè)，這種思想境界，令我欽佩。我明白了：生活不可能事事如意，一帆風(fēng)順，困難和挫折總是難免的。我要以劉老師為榜樣，熱愛(ài)生活、刻苦學(xué)習(xí)，以頑強(qiáng)的意志和毅力去放飛理想的風(fēng)箏。
讀《風(fēng)箏》有感10
翻閱書(shū)本，一句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”映入眼簾。雖是短短幾個(gè)字，卻能讓內(nèi)心波濤洶涌蕩起的漣漪久久不能平靜。
《追風(fēng)箏的人》一書(shū)出自作家卡勒德·胡塞尼。它講述了一個(gè)發(fā)生在阿富汗的故事。阿米爾是富人家的孩子，而哈桑則是下人的兒子。在風(fēng)箏比賽中，哈桑幫助阿米爾得了第一，事后，哈桑被阿塞夫暴打，阿米爾目睹一切，卻沒(méi)有勇氣出手阻止。后來(lái)阿米爾不敢再面對(duì)哈桑而趕走了他。這些事一直像一塊石頭一樣壓在阿米爾心頭。直到多年后，阿米爾知道了哈桑是他同父異母的弟弟，才鼓起勇氣回到阿富汗，拯救了哈桑的兒子來(lái)贖以往的“罪行”。
《追風(fēng)箏的人》是一本結(jié)合了友情，親情，愛(ài)情，還有歷史，宗教的故事。作者以風(fēng)箏為線索，詳細(xì)的展現(xiàn)了生活在阿富汗兩個(gè)不同地位的孩子的友情。
友情是平等的。哈桑一直在為阿米爾付出，盡管阿米爾知道，但是他無(wú)法逾越他的內(nèi)心，無(wú)法放下對(duì)阿塞夫的恐懼，無(wú)法面對(duì)爸爸對(duì)他的冷漠。這樣的他，顯得非常自私，懦弱。當(dāng)哈桑走后，哈桑和阿米爾之間的風(fēng)箏線已經(jīng)斷了。所有的后悔和愧疚給阿米爾帶來(lái)了壓迫感，他做了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇：沒(méi)有勇敢面對(duì)。
朋友間應(yīng)該要坦誠(chéng)面對(duì)，既然哈桑選擇了原諒，阿米爾更應(yīng)該要鼓起勇氣對(duì)哈桑說(shuō)句抱歉。畢竟，紙是包不住火的，事情的真相大家都看在眼里，不可能一直逃避更不可能瞞天過(guò)海。哈桑非常善良，忠誠(chéng)，無(wú)私。他從沒(méi)怪過(guò)阿米爾什么，只是默默的用自己的方式守護(hù)著阿米爾。
故事的'結(jié)局，阿米爾成功找到了哈桑的兒子，彌補(bǔ)對(duì)哈桑的愧疚，他又追回了他們的風(fēng)箏。但這僅僅是故事。生活中，有些友誼，一旦錯(cuò)過(guò)，就是一輩子。只要是認(rèn)定了的友誼，就要用一生去守護(hù)，珍惜。讓短暫的人生無(wú)怨無(wú)悔，不要過(guò)著帶著悔恨過(guò)完一生。朋友間的小別扭，要用更多的寬容去平息，挽回，而不是逃避。
每一份感情就像是風(fēng)箏，別等它飛遠(yuǎn)了，才后悔。
讀《風(fēng)箏》有感11
《理想啲風(fēng)箏》，光是念題目，就有著新鮮而深刻啲涵義。
每個(gè)人都有理想，這里啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風(fēng)箏上，越飛越高。他一個(gè)瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強(qiáng)多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當(dāng)一位老師，那么，他的理想系在了風(fēng)箏上，每次都特別的高，飛得特別的好，他的理想離他根本就不遠(yuǎn)了。
“圓木仗”是他的好助手，沒(méi)有它，劉老師不可能那么那么的偉大，說(shuō)不定沒(méi)了它，劉老師就還在病床上呻吟呢!那在現(xiàn)實(shí)中，這根拐杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這么的`精神，我們呢，四肢齊全，可對(duì)自己的理想根本就沒(méi)邁過(guò)一步，對(duì)嗎?
也曾試過(guò)把理想系在風(fēng)箏上，讓它飛高飛遠(yuǎn)，讓自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可卻沒(méi)有達(dá)到：
我寫(xiě)過(guò)一封書(shū)信，上面的內(nèi)容是懺悔，要自己好好學(xué)習(xí)，相當(dāng)于計(jì)劃表，可當(dāng)我想做這件事時(shí)，卻身不由己，不由自主地把它給撕了。
我實(shí)在想不通，劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半，他卻能挺過(guò)去，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足，還跟自己的理想慪氣，我真不應(yīng)該呀!
但愿我自己理想啲風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，有了曲折挺胸抬頭;驕傲了，自己改過(guò);飛高了，永不知足!朝自己的理想飛吧!!
讀《風(fēng)箏》有感12
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《理想的風(fēng)箏》，這篇課文使我有了很深的感觸，讓我陷入沉思，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)與追求。
劉老師是一位慈祥、忠厚的老師，對(duì)待教學(xué)一絲不茍，盡心盡力，對(duì)待學(xué)生親切關(guān)愛(ài)，并且他非常喜歡放風(fēng)箏，雖然他不便于奔跑，但他總是讓學(xué)生拿著風(fēng)箏，自己拿線拐，喊一聲：“起！”風(fēng)箏就飛入了藍(lán)天。這時(shí)，劉老師臉上總會(huì)充滿(mǎn)稚氣，一蹦一跳，不像一位老人，而像一位少年。讀完了這篇課文，我心里非常激動(dòng)，久久不能平靜，一位年過(guò)半百的殘疾老人對(duì)生活都充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)了愛(ài)與追求，那我們這群健全的人又該怎樣呢？海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“這是一個(gè)美好的世界，值得我們?nèi)^斗”。不管怎樣，我是同意后半句的。
我們?nèi)松牡缆愤�很長(zhǎng)，誰(shuí)都不知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么意想不到的事，榮譽(yù)？挫折？還是其他什么，到那時(shí)候，我們都要勇敢的去面對(duì)，不能逃避，不能放棄。我相信在劉老師失去左腿的.時(shí)候，一定也很痛苦，悲傷，可后來(lái)為什么沒(méi)有象一些人那樣，整日躺在床上唉聲嘆氣，是呀，因?yàn)閯⒗蠋煹膱?jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了困難。
請(qǐng)你們仔細(xì)想想，躺在床上，整日唉聲嘆氣，又有何用？還不是虛度年華，虛度光陰，這，又有什么意義？記住，我們還要好好度過(guò)剩下的日子，利用好，為別人或祖國(guó)或社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
如果以后在我身上發(fā)生了某種困難，比如什么事遭到了失敗，生活遇到了什么挫折，我一定要堅(jiān)強(qiáng)的逾越過(guò)去，重新振作了起來(lái)，開(kāi)始新的生活，展示生命的頑強(qiáng)，讓生活充滿(mǎn)樂(lè)趣、活力，充滿(mǎn)生機(jī)、激情，充滿(mǎn)了愛(ài)與追求。讓生活充滿(mǎn)愛(ài)與追求。
讀《風(fēng)箏》有感13
前幾天讀完了《追風(fēng)箏的人》，就覺(jué)得這是具有吸引力的一本著作。里面包含著愛(ài)、獨(dú)白、戰(zhàn)爭(zhēng)等。當(dāng)讀到哈桑悲慘的遭遇，然后想起他去追藍(lán)風(fēng)箏時(shí)對(duì)阿米爾少爺說(shuō)：“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍。我的眼眶濕潤(rùn)了，一種心碎的感覺(jué)占據(jù)了整個(gè)身體。
其實(shí)一部好的作品，總能夠讓讀者從不同的角度去品味。現(xiàn)在我想談?wù)劸融H。
當(dāng)讀到阿米爾在面對(duì)哈桑的遭遇選擇逃避和誣陷的時(shí)候，我的確對(duì)此做法嗤之以鼻，但是時(shí)間的確未能讓此事隨風(fēng)而去。困擾阿米爾的夢(mèng)魘，若其不選擇救贖，他將不能安度此生。但是，文章并沒(méi)有讓阿米爾也同樣遭受不幸，而是用拉辛汗式的寬容，鼓勵(lì)阿米爾重回好人之路。
救贖之路并不好走，阿米爾身體遭受迫害，但是心靈卻告別膽怯，從以往迷失的迷陣中跳脫了出來(lái)。最后收養(yǎng)了哈桑的兒子索拉博。
對(duì)于錯(cuò)誤這個(gè)問(wèn)題，有些人不愿意承認(rèn)，把錯(cuò)誤都?xì)w于他人身上，不知道改正。而有些人則過(guò)分自責(zé)，一件事情失敗的話(huà)，都會(huì)把責(zé)任和過(guò)錯(cuò)歸于自己，這樣的.話(huà)，總是給與自己過(guò)多的負(fù)擔(dān)，也大有壞處。我深刻的記得：書(shū)中拉辛汗對(duì)于阿米爾的錯(cuò)誤，沒(méi)有呵斥和指責(zé)。他應(yīng)該是猜到這么多年以來(lái)，阿米爾也總是被這件事情折磨著。他說(shuō)：“你應(yīng)該對(duì)自己寬容些”。這樣的態(tài)度是包容，也是一種適度，既幫助別人找回正確的路，也解脫了他人的心靈。
過(guò)去的錯(cuò)誤，我們是無(wú)法再回去改正的，唯有得到找正確道路的能力，讓我們?cè)谑欠桥袛嗲�，做最正確的決定。還是當(dāng)下的路最重要，從現(xiàn)在開(kāi)始，做正確的自己，真的還來(lái)得及。
讀《風(fēng)箏》有感14
翻開(kāi)印著黃昏通透天空的封面，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)境，而一個(gè)富家少年與家中仆人友誼的故事，一個(gè)風(fēng)箏的放飛與追逐的故事一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)在我的眼前。
故事在阿富汗開(kāi)始。這個(gè)中東小國(guó)在我的印象中，是戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、死亡的代名詞。而也正是因?yàn)檫@樣特殊的背景，這個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的悲劇才更震撼人心。
身為少爺?shù)陌⒚谞柡退钠腿斯Ｊ且粚?duì)形影不離的伙伴。阿米爾常被人欺負(fù)，但哈桑卻每次都挺身而出。即使會(huì)受傷，哈桑卻也義無(wú)反顧。在他們的身上，我曾一度看到友誼的光芒閃耀。在追風(fēng)箏的游戲里，夾雜著阿米爾對(duì)父親的愛(ài)和哈桑對(duì)阿米爾的信任。在風(fēng)箏這個(gè)簡(jiǎn)單的玩具里，交織著他們的親情和友情。此時(shí)，他們的風(fēng)箏依舊飄在空中，隨著風(fēng)起伏，好似永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。
但，事實(shí)總是殘酷的。阿米爾和哈桑，一個(gè)是主，一個(gè)是仆；一個(gè)是遜尼派，一個(gè)是什葉派；一個(gè)是普拉圖，一個(gè)是哈扎拉。他們被宗教，被種族，被主仆關(guān)系束縛著。而在這種情況下，他們便失去了純真的友誼。阿米爾為了得到爸爸的愛(ài)，讓哈桑在斗風(fēng)箏比賽取得第二。然而，在比賽結(jié)束后，當(dāng)他看到哈桑被大孩子欺負(fù)甚至猥褻時(shí)卻選擇了沉默。當(dāng)哈桑堅(jiān)定地反駁對(duì)方自己與哈桑是朋友時(shí)，阿米爾也毫無(wú)反應(yīng)，他的想法甚至是:他只是個(gè)哈扎拉人，不是嗎？他的怯懦打敗了自己。而風(fēng)箏也隨著大風(fēng)亂竄，在風(fēng)雨里飄搖。
他們有錯(cuò)嗎？阿米爾沒(méi)有錯(cuò)，對(duì)父愛(ài)的渴求，對(duì)優(yōu)越感的渴望和面對(duì)惡勢(shì)力的自保并不能籠統(tǒng)的說(shuō)是人性的惡；哈桑也沒(méi)有錯(cuò)，他只是一個(gè)執(zhí)著地追求友誼的人。為了阿米爾，他承認(rèn)了本不該承認(rèn)的過(guò)錯(cuò)，在陷害中離開(kāi)阿米爾。也許，這就是哈桑所說(shuō)的：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
脆弱的.風(fēng)箏終于在大風(fēng)中斷了線，隨風(fēng)而去不知幾里。兩個(gè)人的相離，從此便走向人生的兩極。哈桑跟隨阿里去到了巴基斯坦，在戰(zhàn)亂中死去；阿米爾則遷到了舊金山，在大學(xué)畢業(yè)后成了作家。然而，在二十年后，兩個(gè)人的人生再度因?yàn)橐粋�(gè)電話(huà)交匯在一起。二十年后，阿米爾終于得知了父親深埋一生的秘密——阿米爾和哈桑是同父異母的兄弟。然而此時(shí)，哈�！莻�(gè)曾經(jīng)追風(fēng)箏的人已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。在萬(wàn)般復(fù)雜中，阿米爾戰(zhàn)勝了自己的怯懦，他毅然回國(guó)救出哈桑的兒子索拉博，他完成了對(duì)自己人性的救贖。
在阿米爾的視角和內(nèi)心下，我們看到了他的世界，看到了一個(gè)生性怯懦，卻蛻變成勇敢的男子漢的人生。他不再是父親評(píng)價(jià)里的“一個(gè)不能保護(hù)自己的男孩”了。當(dāng)他決定救出索拉博的那一刻，他終于走出了自己的陰暗，走出了背叛哈桑的陰霾。
我想，正如父親所說(shuō)：“罪行只有一種，那便是盜竊”。阿米爾盜竊了哈桑的未來(lái)，也同時(shí)盜竊了自己的人性之善。但在這個(gè)成長(zhǎng)與救贖的故事里他終于用自己的方式救贖了自己�！爱�(dāng)罪行導(dǎo)致善行，那就是最大的救贖”，這是我認(rèn)為全書(shū)中寫(xiě)得最好的一句話(huà)。我想，沒(méi)有人能發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)自己沒(méi)做過(guò)錯(cuò)事，在不同的角度，善和惡可能截然相反。但《追風(fēng)箏的人》告訴我們：敢于承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，不僅僅是悔恨，不僅僅是內(nèi)疚和自責(zé)，更重要的是，我們要勇于原諒，原諒那些過(guò)錯(cuò)與陰霾，并以此為戒，去用救贖的想法面對(duì)未來(lái)的人生。對(duì)于哈桑來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏是忠誠(chéng)與勇敢；而對(duì)于阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏則是自己對(duì)哈桑的愧疚和自己的救贖，是隨著哈桑的生命而飄走的，需要他用一生去追逐的人格缺失的部分，他們都追逐著自己生命中最重要的東西。從這個(gè)角度看，我們每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人。只要找到了正確的方向，終有一天，風(fēng)箏會(huì)平穩(wěn)地停在你掌心——只是你不能放棄，而是學(xué)會(huì)勇敢。
“我追。風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我唇上掛著一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大地微笑。我追�！辈恢芰硕噙h(yuǎn)，風(fēng)箏終于回到了阿米爾的掌心。公園里索拉博的微笑，讓阿米爾終于抓住了斷了線的風(fēng)箏，他也成為了追風(fēng)箏的人。
讀《風(fēng)箏》有感15
《追風(fēng)箏的人》里有一節(jié)是講因?yàn)榘⒏缓拱l(fā)生戰(zhàn)亂，主人公阿米爾隨爸爸去了美國(guó)，并且在那里生活了下來(lái)�？墒歉赣H卻被查出患有癌癥。
阿米爾要求爸爸去看病，可是爸爸卻堅(jiān)持不愿意去醫(yī)院。
阿米爾崩潰的問(wèn)爸爸，如果爸爸死了，他怎么辦。
那一刻，阿米爾的父親非常的失望和崩潰。
阿米爾的父親是一個(gè)強(qiáng)壯、自信、正義最重要的是，他是一個(gè)有主見(jiàn)的男人。
他說(shuō)，我在你很小的時(shí)候就教導(dǎo)，希望你有一天不再問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，可是如今你已經(jīng)是個(gè)二十多歲的成年人，你還在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。
什么問(wèn)題呢？就是我該怎么辦。
或許沒(méi)有一件事能讓一個(gè)出色的男人這樣崩潰，癌癥也不能。
那就是看著自己的孩子成為一個(gè)懦弱的人。
可是，在現(xiàn)實(shí)中，很多強(qiáng)勢(shì)，能力出眾的父母養(yǎng)育出來(lái)的子女都變成了他們的相反面。
這是為什么呢？
阿米爾的父親在阿富汗的時(shí)候，是一個(gè)成功的商人，他每天有許多的事物、應(yīng)酬，對(duì)孩子的關(guān)心和照管時(shí)間是不夠的。
孩子在成長(zhǎng)期間，父母的陪伴非常的重要。阿米爾雖然是衣食無(wú)憂(yōu)的少爺，可是他的母親因?yàn)樯y產(chǎn)而死，他沒(méi)有得過(guò)母愛(ài)，得到的父愛(ài)又少得可憐。
缺少父母關(guān)愛(ài)的孩子，自信心是不足的。他的心里會(huì)有一種想法，我連父母的愛(ài)都得不到，憑什么得到別人的愛(ài)。
自信不足，就會(huì)自卑。
阿米爾想要的不是貴重的玩具，只是父親的贊賞，夢(mèng)想著坐在爸爸的懷里，聽(tīng)他講一講話(huà)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，他努力戰(zhàn)勝自己的怯懦，與強(qiáng)勁的對(duì)手戰(zhàn)斗到最后，得到了斗風(fēng)箏比賽的冠軍。
阿米爾喜歡寫(xiě)作，他渴望在寫(xiě)作這件事情上得到父親的認(rèn)可。他希望父親能看一看自己寫(xiě)的故事，或者父親能聽(tīng)一聽(tīng)他的想法。
但在父親的眼里，男子漢應(yīng)該是在球場(chǎng)上揮灑汗水，而不是安安靜靜坐在家里寫(xiě)出一個(gè)故事。他滿(mǎn)心熱情的拿著本子給父親看，可是父親卻漫不經(jīng)心的把本子丟在了一旁。
多少孩子因?yàn)闊釔?ài)的事情得不到父母的肯定而沮喪。懷疑自己的喜愛(ài)是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，這種懷疑甚至?xí)尯⒆臃艞壸约旱睦硐�，變成一個(gè)平庸的人。
你是什么樣的'人，孩子就一定要變成什么樣的人么？不能成為你一樣的人，他就是平庸的，沒(méi)有閃光點(diǎn)的么。
因?yàn)榈貌坏疥P(guān)愛(ài)，因?yàn)橄矚g的事情得不到認(rèn)可，阿米爾非常迷茫。
怎么做才能討得父親的關(guān)心呢？
這個(gè)怎么辦，成了他從小到大一直糾結(jié)的問(wèn)題。
你是你，你過(guò)好自己的人生就可以了。孩子有他自己的人生，你給他們關(guān)愛(ài)，幫助他們成長(zhǎng)，給他成長(zhǎng)的建議都可以。但是不要試圖修正他的人生軌跡，讓他復(fù)刻你的人生道路。
如此才算一個(gè)優(yōu)秀的父母。