讀《中華少年》有感（通用40篇）
讀完一本名著以后，相信你心中會有不少感想，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的讀《中華少年》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《中華少年》有感 篇1
我讀了《中華少年》這首詩，頗受啟發(fā)。
回憶往日的神州，三千載醇醇古國，五千年熠熠文明，獨領于世界，威遍全球。開明君主隨時勢而生：秦王漢武、略輸文采，唐宗宋祖稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。文明盛世一興再興；從文景之治到光武中興，開從楊堅開皇到武則玄宗，再到康熙乾隆，天朝巨國，物產(chǎn)豐盈。
古人的精湛技藝令古今中外的人扼腕敬佩；秦磚漢瓦，唐彩宋雕，明琉璃，清珠寶；文化一直繁榮在華夏；唐詩宋詞，各領百年風騷。1000年前的唐代，我國強大而富有，當時的經(jīng)濟總量排列在世界榜首。商旅云集，車水馬龍，人口數(shù)量數(shù)不勝數(shù)。
再回首現(xiàn)在中國已由一個弱不禁風的孩童變成了久經(jīng)沙場的英雄壯漢，真正成為世界的一大強國，永遠屹立在世界民族之林。一座座高樓大廈拔地而起，一條條四通八達的高速公路上飛馳著亮麗的轎車。
多年來，我國各項事業(yè)蒸蒸日上，使中國成功的.加入WTO，特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚心動魄。2002年“神舟”成功帶著航天英雄楊利偉飛上了太空。五年后，“神舟七號”又成功發(fā)射，航天員現(xiàn)在還在太空漫游。這些成功都意味著什么呢？這就意味著中國正在不斷的走向富足，不斷的走向強大；亞洲這條巨龍還會再次以至不斷的騰飛。
拿破侖口中的“東方睡獅”，日本人眼中的“東亞病夫”，已隨這金秋溯風飄落于歷史的角落，一個更強大、開放、只有、昌盛、繁榮的中國必將展現(xiàn)于世界時代之巔！
讀《中華少年》有感 篇2
文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于讀《中華少年》有感，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！
我們是中華的少年，我們是要創(chuàng)造祖國更璀璨的明天。這是我讀了《中華少年》這篇既優(yōu)美，又有氣勢的詩歌啟發(fā)出的第一感想。
從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕。聽聽，這兩句詩優(yōu)美吧。從這兩句詩中，我體會到了中華少年應有的純潔、勇氣、樂觀這三種精神。
九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學會立地頂天。九曲黃河就像中華少年的命運之路。挫折不斷，困難連連，但是咱們中華少年在這時候就因該克服困難，英勇向前。九曲黃河就像我們的命運地圖。炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的.容顏。我們是偉大的炎帝與黃帝的子孫，我們的眼睛是黑的，我們的皮膚是黃的。因為我們是中華兒女，黑眼睛黃皮膚是我們不改的容顏。
做一個中華少年，要多接受命運的挑戰(zhàn)，做什么事情都得有困難來阻止你，還要懂得接受人生中的挫折，才能有資格做一個中華的少年。不管前面有多少困難險阻，我們都要挺身相站；不管前面再怎么困難重重，我們都要有準備，有自信。
我們，就是中華少年，中華少年的一生不應當風平浪靜，中華少年就應當時刻準備迎接考驗。我們是龍的傳人，就應當有龍的那種精神和豪邁的情懷。
長江、長城、黃山、黃河，在我胸中重千斤，這些都代表了中國，代表了五十六個民族，代表了地圖上那只威風凜凜的雄雞，代表了咱們中華少年！
讀《中華少年》有感 篇3
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們中華少年是中華母親的新一代優(yōu)秀的子女，我們應該為祖國母親而自豪，我們這一個美好和協(xié)的一個的大家庭，有多少美麗的景色，就比如：巍峨的昆侖山，彎曲的黃河，美麗的青藏高原……
我們從小就受到了華夏民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化熏陶，應此我們就是中華母親的優(yōu)秀子女，我們自然不忘記中華母親受到的千災百難，比如：馬關條約，七。七事變，瀘定橋事變……這些事情，讓中華占領的'土地成為了別人的土地了，還讓我們付出了不知道多少財富。為了讓中華民族強大和富貴，我們中華少年必需強大。
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們必定會作出一番大事出來，讓祖國母親的科技力量更強大，讓祖國母親的財富更富強。為祖國鋪上紅地毯。我們現(xiàn)在的任務是好好讀書，為祖國的將來打基礎。
我還要讓我們祖祖輩輩們驚嘆：這就是我的中華，這些就是中華的少年……
這就是我從《中華少年》這篇課文讀出的感受，中華母親我愛你。這就是愛你的方式：
在學習上愛你，在日常生活中愛你。
為我我是中國人而自豪，因為我是中國人！
讀《中華少年》有感 篇4
讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現(xiàn)了許多抗日戰(zhàn)爭、南京大＊＊的畫面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來沒有過的想法。
我從小就認為自己是個幸運的孩子，出生在這個科技發(fā)達、繁榮昌盛的先進時代，我遠離戰(zhàn)爭又遠離危險，又受到這么多法律的保護，學習也很輕松，不論成績好不好，我都很開心，總想著：長大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作。可是，當我讀到《中華少年》這篇課文時，我忽然覺得學習成績其實是很重要的。
中國之所以有現(xiàn)在這么發(fā)達，是因為那些偉大前輩的熱血付出，還有他們努力鉆研，精忠報國。為子孫后代創(chuàng)造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國。而我，卻不重視學習�，F(xiàn)在我明白了，努力學習，長大后抱孝祖國，為國爭光，用自己的畢生事業(yè)為祖國作貢獻才是我們應該做的，為黃皮膚，黑眼睛的`子孫后代造福，是我們的職責。
為了讓我們敬愛的祖國不在受到其他國家的歧視，為了不讓其他國家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國。我們中華少年則是關鍵：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步中華少年是我們民族的希望，也是我們國家的未來，而我們就是中華少年。
讀《中華少年》有感 篇5
《中華少年》是一首現(xiàn)代詩，這首詩以新時代中華少年的視角描繪了祖國的山川河流，歷史傳承和美好的未來，且熱切歌頌了偉大的祖國。中華少年的自豪之感自然展現(xiàn)，同時宣告了中華少年立志振興中華的鏗鏘誓言。
我們作為祖國的`新一代，理應懷抱遠大的理想，為做建設社會主義事業(yè)的接班人而時刻準備著。
在生活中，我的表弟也是如此。記得在暑假期間，表弟來我家玩，我正津津有味地看著動畫片，他卻從我手中奪過遙控器，按到了“新聞聯(lián)播”。在一旁的我百思不得其解：人家小孩都愛看動畫片，怎么表弟的行為卻恰恰相反呢？我問表弟：“這有什么好看的？”表弟淡淡地說道：“我想看看我們國家發(fā)生了那些重大事情。”……這鎮(zhèn)定的話語弄得我面紅耳赤。心想：一個還在讀小學的孩子就對祖國如此熱愛，而我……頓時我的心里仿佛有一股激流在涌動。
胸前的紅領巾飄揚了起來，我感受到了中華兒女對祖國的無限熱愛。中華的未來靠我們一代代的中華少年書寫，我聽見了，聽見了東方雄獅正在咆哮。
奮斗吧！每一位中華兒女！
讀《中華少年》有感 篇6
《中華五千年》是一本介紹中華民族五千年歷史長河的優(yōu)秀讀物。
這五千年歷史長河中，涌現(xiàn)了許許多多的人物，發(fā)生了許許多多的故事，如姜太公釣魚，大禹治水，荊軻刺秦，商鞅南門立木，趙匡胤杯酒釋兵權……
讓我印象最深刻的是孟母三遷的故事。
孟子的母親在孟子很小的時候就非常注重對孟子的教育。孟子小時候住在一塊墓地旁邊。孩子的模仿能力很強。孟子耳濡目染，天天看到人們下葬逝去的親人，便和小伙伴們玩游戲，模仿人們下葬時的場景。這一切孟母看在眼里，急在心里。她認為這樣不利于孟子的'教育。便搬家了，搬到了一個市場旁邊。但這次孟子卻模仿市場里的商人和小伙伴們做起了買賣的游戲。無奈之下，孟母再次搬家，這次搬到了一所學府旁邊。這回孟子開始認真地進行學習了。最終，孟子成為了儒家中地位僅次于孔子的“亞圣”。
從這個故事中，我們可以看出孟母對孟子教育的重視。即使在21世紀，父母依舊要重視子女的教育。青少年是祖國的花朵，國家更是要重視對下一代的教育，這樣我國建設社會主義國家的事業(yè)才會后繼有人。
從這五千年的歷史長河中，我更感受到了中華民族博大精深的歷史與文化底蘊，以及華夏民族勤勞、勇敢、睿智、謙恭的民族精神。作為祖國的未來，我們更應該珍惜我們今天的學習機會，努力發(fā)揚光大中華民族民族精神，建設一個繁榮富強的偉大祖國。
讀《中華少年》有感 篇7
讀了《中華少年》之后，我才知道中國是一頭獅子，一頭從噩夢中奮起的雄獅，不再被人歧視。
作者以新時代的中華少年的視角激情歌頌了祖國，抒發(fā)了作為中華少年，龍的傳人的由衷自豪之情，表達了中華少年要建設中華的堅強決心。
中華悠久的歷史，燦爛的文化哺育著我們這些中華兒女，龍的傳人永遠心系祖國。字里行間流露出對民族的自豪感。說明56個民族是一個團結(jié)和睦的'大家庭。中華少年一定要繼往開來，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績，讓祖國的明天更加美好。
我體會到我們身為中華兒女，龍的傳人，一定要譜寫中華更璀璨的詩篇。不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記最危險時戰(zhàn)歌飛旋。要像冰山上的雪蓮飽經(jīng)風霜雨打，要像雛鷹在藍天下翱翔。我們銘記祖國母親的功德，更不忘她承受的千災百難。
我們中華少年要譜寫中華新的歷史！讓祖國母親驚嘆：�。∵@就是我的中國！這就是中華少年！
讀《中華少年》有感 篇8
我們偉大的祖國有著悠久的歷史和燦爛的文化，作為新一代的中華少年，我們怎能不為此而深感自豪？又怎能不熱愛自己的祖國呢？懷著對祖國的熱愛，李少白作家以詩歌的形式說明了自己充沛的感情，道出了自己內(nèi)心于祖國母親的自豪及對她的一片深情。自打讀過《中華少年》之后，我感慨萬千，對李少白作家的欣賞、敬佩更上一層樓了！
《中華少年》這首熱情洋溢的詩，李少白作家以新時代少年的視角激情歌頌了祖國，抒發(fā)了作為中華少年建設祖國的堅定決心。這首詩寫得多么好，多么激情澎湃啊！
詩歌主分為兩大部分。前半部分主要贊頌了中國的功德偉績。中華人民共和國，是屹立在世界東方的一位巨人。她擁有著壯麗的山河，也蘊含著相對嬌小的溪湖。在她身上，住著許許多多淳樸善良的.人們，哺育了一代代的英雄人物。是她，讓如今的我們得享幸福美滿的生活，可是，誰又明白她——我們的母親在華麗的外表下又付出了多少艱辛、心血呢？后半部分則闡述了中國在至今為止所遭受到的千災百難。祖國，即使有現(xiàn)在這般強大的身軀，在百年以前，她也曾被人百般欺辱過，忍受著如此的屈辱。如今，她終于在經(jīng)過了頑強不屈的反抗下，重新堅強地站了起來，展開了嶄新的畫卷。
祖國啊，母親，您不顧艱難險阻，只為百年后的炎黃子孫打造幸福的光圈，這比山還重比海還深的情誼，教我們?nèi)绾螆蟠鹋c您啊？
其實，在我們心中早已有了一個不改的答案。那就是我們——五十六個民族，一個團結(jié)和睦的大家族，一定能繼往開來，創(chuàng)造出更加輝煌的成就，讓祖國的明天更加美好。
祖國啊，我們的母親，我們向您承諾，一定能讓您更加強大、富饒。等著吧，中華人民共和國的輝煌才剛剛開始。那一輪初升的明日，就是我們對您的鏗鏘誓言！
讀《中華少年》有感 篇9
今天，我們學習了《中華少年》這篇課文。晚上我沉浸在了這篇課文中，我感慨萬千，心潮騰涌，我才知道中國是一頭獅子，一頭從噩夢中奮起的雄獅，不再被人歧視了。作者以新時代的中華少年的視角激情贊美祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，表達了中華少年建設中華的堅強決心。
中華歷史悠久，燦爛的文化哺育著我們這些中華兒女，龍的傳人永遠心系祖國。里行間流露出對民族的自豪感。說明56個民族是一個團結(jié)和睦的在家庭。中華少年一定要繼往開來，創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績，讓祖國的明天更加美好。多年來，我國各項事業(yè)蒸蒸日上。2002年神成功帶著航天英雄楊利偉飛上了太空。五年后，“神七號”又成功之路發(fā)射，航天員現(xiàn)在還在太空漫游。這些成功都意味著什么呢，這就意味著中國正在不斷走向富足，不斷走向強大；亞洲這條巨龍還會再次騰飛。讀了這篇課文，我體會到我們身為中華兒女，龍的傳人，一定要譜寫中華更璀璨的詩篇。不期望腳下處處陽關，不想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的密罐溫床，不忘記“最危險時”戰(zhàn)歌飛旋，要像冰山上的雪蓮飽經(jīng)霜雨打，要像藍天下翱翔的雛鷹，我們銘記祖國母親的`功德，更不忘記她承受的千災百難。
我從今要好好學習、奮發(fā)圖強，長大成為祖國的棟梁之材，不辜負祖國的希望。肩負起祖國的重任，去建設祖國、發(fā)展祖國，使祖國更加繁榮富強！
讀《中華少年》有感 篇10
翻開語文書，行字映入我眼簾“啊！
這就是我的中華！
這就是中華的少年！
”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿﹑祖國山川的壯麗﹑東方文化的美麗﹑民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。
一前年前，絲綢之路曾引領我們走想繁榮昌盛，唐詩宋詞曾讓我們成為文化的領導者，四大發(fā)明曾一度是我們的驕傲，玄奘四取經(jīng)文﹑鑒真東渡傳教﹑鄭和七下西洋曾讓我們走向世界；一百年前，鴉片之爭﹑中法大戰(zhàn)﹑中俄大戰(zhàn)曾讓中國人民陷入鮮血淋漓的苦戰(zhàn)之中，《南京條約》﹑《天津條約》﹑《馬關條約》一系列不平等條約讓中國人民墮入苦難的生活，中國的.封建思想，統(tǒng)治者的妄自尊大，一個一個的枷鎖讓中國脫離了世界，世界也甩開了中國；現(xiàn)在，沉睡多年的東方雄獅已從噩夢中奮起，先驅(qū)者的熱血復蘇了千年凍土，中華��！
拉開了嶄新的畫卷。
不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋！
中華母親承受的千災百難我們沒齒難忘。從我過歷史上儒家學派創(chuàng)始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白﹑詩圣杜甫他們都是文學壇上的皎皎者；從千古一帝秦始皇到中國歷史上唯一的一位女皇——武則天再到新中國開創(chuàng)者——毛澤東他們都是政治云壇中的領軍人馬……這就是中華民族！
當看見壯麗的黃河時我們想起了中國人民的百折不撓，當讀起“三國”、“水滸”時我們學會了正義、豪爽，當我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。我門漸漸成長起來，這就是中華的少年。
歷史的教訓，未來的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責任。
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著就是我的中華！
這就是中華的少年！
讀《中華少年》有感 篇11
《中華少年》是一首朗誦詩。這首詩一個突出的藝術特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象。例如，詩人以冰山上的一朵雪蓮海風中的一只乳燕攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹黃河邊鮮嫩的山丹丹象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩人以黃河纖夫拉不直問號般的身軀長城的古磚擋不住洋炮的彈片來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準確地表達作者的思想情感。如，詩人選勸方塊字唐詩宋詞來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而陽關道艷陽天蜜罐溫床又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學生們的寫作中也經(jīng)常用到。
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不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的`蜜罐溫床，不忘記最危險的時候戰(zhàn)歌飛旋！中華母親承受的千災百難我們沒齒難忘。從我過歷史上儒家學派創(chuàng)始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白、詩圣杜甫他們都是文學壇上的皎皎者；從千古一帝秦始皇到中國歷史上唯一的一位女皇——武則天再到新中國開創(chuàng)者——毛澤東他們都是政治云壇中的領軍人馬這就是中華民族！
當看見壯麗的黃河時我們想起了中國人民的百折不撓，當讀起三國、水滸時我們學會了正義、豪爽，當我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。我門漸漸成長起來，這就是中華的少年。
歷史的教訓，未來的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責任。
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讀《中華少年》有感 篇12
讀完這篇詩歌后，我為祖國的強大而自豪，驕傲，我為祖國五千年悠久的文化歷史而驕傲，自豪;我為我國的傳統(tǒng)風情而自豪，驕傲;也為我國的屈辱而憤慨，激昂;我更為我是中華的一員，而自豪驕傲。
“中華少年”，這個名字多么光榮而響亮。多么偉大。中華少年是時代的接國棒，是一個偉大而又神圣的詩人。中華少年，他便函多少人都羨慕不已啊!中化的少年，有鋼鐵般的意志，有純結(jié)美好的心靈，有火一般的熱情。“五十六朵鮮花競相開放，裝點祖國萬里大花園;讓先輩的英靈自豪驚嘆：啊!這就是我們的中華，這就是中華少年!”
一曲“東方紅”響徹大江南北，中華開始步入新的歷史時刻。中華不再是受帝國欺辱的國家。正是無數(shù)的革命先烈自己的熱血和生命在復蘇千年凍土，使中國人挺胸站立起來，中國人唱著“東方紅”講著“春天的故事”正在步入興我中華的“新時代”。當?shù)蹏髁x看到東方雄師正在蘇醒時，他們一個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。中國——東方巨人正在屹立于世界的東方。
從“神一”到“神七“的發(fā)射，在證明著中國的科技在不斷的發(fā)展進步。改革開入的春風更使中國老百性走出貧窮，走向小康。
新中國的天地是用無數(shù)革命先烈的鮮血換來的`。今天的富裕小康的生活又是經(jīng)過中華幾代人的努力才實現(xiàn)的。然而今天這些成就落到我們中華少年的手中，我們要做好時代的接力棒，將這美好的生活代代相傳。
中華少年將會為中國開創(chuàng)一個新天地，那時中國將會無國可敵，先烈的英靈也會含笑九泉。
這就是我們中華少年在新時代發(fā)出的誓言。
讀《中華少年》有感 篇13
翻開語文書，我看到《中華少年》這首詩，不禁熱血沸騰。
我很喜歡這首詩，因為讀了這首詩，我感到心潮澎湃——它激起了我對中國的滿腔熱情。而且，它讀起來朗朗上口。《中華少年》介紹了祖國的錦繡山川，讓我倍感自豪；在讀到祖國特有的文化——漢字、唐詩宋詞時，我覺得祖國是獨一無二的，是所有中國人民的驕傲！在讀到祖國的傳統(tǒng)習俗時，我為中國人民的智慧感到驕傲，在作者述說祖國母親所承受的千災百難時，我感到悲憤不已。當看到四個少年代我們許下諾言，決心要讓祖國更加璀璨時，我又覺得斗志昂揚。放心吧！偉大的先輩們，我們是勇敢堅強的中華少年！
由《中華少年》我想到了一些詩人所寫的愛國詩。如，陸游寫的`《示兒》里“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 ”陸游死不瞑目只因為宋朝的大軍沒有打敗金兵。再如，龔自珍的《己亥雜詩》“ 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”寫出了他對社會變革的強烈渴望。這些詩人的愛國情懷，從這些中就可見一斑了。
《中華少年》這首詩激發(fā)了我對中國深深的，如潮水般的熱愛。它教導著我要振興中華，為中華做出貢獻，而不是將來到了古稀之年時，才發(fā)現(xiàn)自碌碌無為。加油吧！我們是百折不回的中華少年！
讀《中華少年》有感 篇14
翻開語文書，行字映入我眼簾“啊！這就是我的中華！這就是中華少年！”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿；祖國山川的壯麗；東方文化的美麗；民族歷史的苦難與中華少年的宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我心情久久不能平靜。
《中華少年》講述了中國從落后到繁榮富貴的景象，并且贊美了中華少年熱愛祖國，為國獻身，建設中國和扎根于祖國的沃土，對未來美好的憧憬。
我們在圓明園里了解祖國的屈和悲憤；在長城上，看到了祖國的廣大和遼闊；在絲綢道上，認識了祖國的悠久和淵博。當看到書本里那祖國那段被列強侵略的苦難時，我們義憤填膺，因為祖國在我們心中；當嫦娥二號登上月球時，我們歡呼，我們?nèi)杠S，因為祖國在我們心中；當我國第一次舉辦2013年上海世博會時，我們?nèi)紵覀兎序v，這，也是因為祖國在我們心中。
‘’我們中華民族有同自己的'敵人血戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎上關復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力�！蓖瑢W們，讓我們繼續(xù)弘揚民族精神，奮發(fā)向上，是中華民族的民族精神一代一代流傳下去，發(fā)揚光大，使我們中華民族露出青春的笑臉。
��！這就是我的中華！這就是中華的少年！
讀《中華少年》有感 篇15
《中華少年》是小學六年級語文教材上冊的一篇課文，是一首朗誦詩。
這首詩一個突出的藝術特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個個真實可感的形象
。例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的`山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩人以“黃河纖夫拉不直問號般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準確地表達作者的思想情感。如，詩人選取“方塊字”“唐詩宋詞”來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而“陽關道”“艷陽天”“蜜罐溫床”又具有典型的象征性。類似的寫作手法在學生們的寫作中也經(jīng)常用到。
例如：我們把學校說成是美麗的大花園；把母愛形容像甘甜的山泉滋潤著兒女的心房等等都是采用了意象物化法。
讀《中華少年》有感 篇16
今天，我們學了《中華少年》，這一首現(xiàn)代詩，學完了這首詩，我感到心潮澎湃、熱血騰涌。
這篇課文的第一節(jié)把中華少年比作成了雪蓮、乳燕、雛鷹、山丹丹，預示著他們是祖國的希望；第二節(jié)寫的是祖國的錦繡山川，哺育了中華少年；第三節(jié)寫詩人列舉了祖國的歷史文化，說明中國歷史悠久；第四節(jié)寫了祖國的風俗，哺養(yǎng)了中華少年；第五節(jié)寫回歸了中華母親的艱難歷程；第六節(jié)寫重任落到中華少年的身上；第七節(jié)寫中華少年的誓言；第八節(jié)說明了五十六個民族是一個在家庭。我讀了這一首詩之后，我感到了祖國的偉大。我們的祖國有著悠久的歷史，經(jīng)過了夏、商、周、秦、漢、三國、西晉、東晉十六國、南北朝、隋、唐、五代十國、宋遼、西夏、金、元、明、清十九個朝代，歷經(jīng)了五千年的風吹雨打，終于成了現(xiàn)在的中華人民共和國。
祖國有著壯麗秀美的山川，那莽莽無際的原野，奔騰的長江，蒼茫遼闊的草原，有美麗的`九寨溝，秀麗的黃山，“山水甲天下”的桂林，“世界第一大佛”的樂山大佛，美麗的日月潭，布達拉宮等等無一不讓人心曠神怡。
近年來，祖國的工農(nóng)業(yè)和科技得到蓬勃發(fā)展，汽車、冶煉鋼鐵、紡織等不管是輕工業(yè)還是重工業(yè)，都走在了世界先進行列，我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，糧食和棉花自供自足，足足有余。科學事業(yè)日新月異，看火箭、衛(wèi)星上天，衛(wèi)星探月，行走太空。
我要好好學習，長大后報效祖國。
讀《中華少年》有感 篇17
少年強則國強，少年智則國智，少年有夢則國有夢。我曾聽過國外的。一個文壇大佬所說的:少年則體現(xiàn)一個國家的未來。由此可見，作為中華少年，我們必須有，一顆愛國之心為家之心。
吞吐間是云水泱泱，指尖上是塵土茫茫。我檢點五千載飛光。太初混沌一張明目啟張，這是我最愛聽的一副歌詞也是我最敬佩的一段歌詞。是啊，中華泱泱五載踴躍了多少英雄人物，文人騷客。中華就像世界之林的一顆明星。引導人類歷史的前進�？箲�(zhàn)時期，毛主席曾說過:我們要有"精氣神"才能打倒法西斯。但是看看今天的我們。沉迷于虛擬網(wǎng)絡，游戲(說好聽點叫電競)，目光呆滯。神情木納，我們應該如何對得起先輩！如何對得起，為新中國開疆拓土的先革命先輩！
寬容隱忍是祖先的智慧。但祖先就一定是對的嗎？就拿儒圣孔子來說吧。他以平天下的思想以傳萬世。但是他難道管理了一個真正的國家嗎？他只不過是一個平凡的老師而已。古人只是把，自己所感受到的'，自己所想到的編成冊，傳于萬世推于萬古。這就是古人心中的圣人。而你如果穿越到古代，說出和他思想一樣的話，那么他就會把你當唯一知己一樣的看待，所以不要把這些偉人想的過于遠大。又有自信，把自己看成一個偉人。這是當代青年所必須擁有的。比爾蓋茨創(chuàng)造微軟公司的時候，不過19來歲。雅虎的創(chuàng)建者不到30歲�？梢娛澜缡菍儆谇嗄耆说模菍儆谏倌甑�，我們要有夢想，我們要有自信！
回溯過往。當自己的父母為我們未來想做什么？我們也許會去高傲的回答道:當然是科學家，發(fā)明家什么的。再長大一些。父母問我們。我們也許，還會有少許自信回答道:我想做一個飛行員軍人了什么的。再長大一些，等到父母問我們。我們并越來越現(xiàn)實說:我只想有一個好工作，能平凡的過一生。但是我們忘了。忘了一件很重要的事。忘了童心的幼稚。忘了童年對未來的憧憬。如果一個國家的少年。連夢想都沒有的話。那這個國家多半是廢了！
斬斷鰲足立天地萬仞以正玄黃，如今他仍是我心中的脊梁。中國人常以黃河自喻。是啊，黃河博大寬厚，柔中有剛，挾而不服，壓而不彎，不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。就像一個人。經(jīng)歷了了許多磨難，便有了自己的本性。可如今中華少年。崇洋媚外，好高騖遠，胡亂跟從潮流。這是作為一個中國人所不齒的。
我曾看過一篇調(diào)查報告。一個網(wǎng)絡主播一天收入竟高達數(shù)十萬真是可怕的數(shù)字。據(jù)說禮物來源竟大多數(shù)都是青少年。那青少年的錢是哪來的？無非是父母的。這是作為一個同齡人所感到羞愧的。對于追星這類的我并不反對，但是我們忘記了初心，那份處于純真的感情。我們注意到不是他優(yōu)秀的外貌，傾世的長相。而是她的品格。能改變我們的力量。能讓我們。在夜晚。刷題時充滿精神的希望。
杜若涵秋光。九歌夢一場，他在華夏子民血脈中流暢。最后當然不要忘了，作為一個國家的未來。最重要的要有一顆愛國之心。當然不是憤青。要記住未來是自己的，是我們的。未來的是少年的。中原九萬傾，須由我寫下歷紀第一章。這是肯定的，我們必定能做到。
一一蕭兮
讀《中華少年》有感 篇18
“啊！這就是我的中華！這就是中華的少年！”當我讀完《中華少年》這首詩，我被李少白筆下朝氣蓬勃的少年自豪的心聲所震撼，每每回憶起，那鏗鏘有力的宣言總會縈繞耳畔。
詩歌朗朗上口、字字珠璣，優(yōu)美的詩韻總能引人入勝：中華少年瀟灑的英姿使人欽佩歡喜；祖國秀麗奇異的山川使人陶醉其中；中華五千年璀璨輝煌的'文化魅力十足；中華民族艱苦悲慘的過去讓人膽戰(zhàn)心驚；中華少年激昂熱烈的宣言更是讓人熱血沸騰、思潮起伏。中華！中華！祖國的今天是那么美好，神州的未來是如此的讓人眼羨，而這背后又將付出多少辛勞的汗水��！
我們，溫室中絢麗多彩的花朵，脆弱得不堪一擊，肩上卻背負著創(chuàng)新未來這沉重的擔子。我們雪蓮般潔白無瑕，像乳燕般堅強樂觀，像雄鷹志向遠大，像山丹丹般熱情頑強，而這種口號，你真的能說得問心無愧，真的做到百折不回了嗎？九曲黃河，莽莽昆侖這些壯麗山河堪稱立地頂天，而我們、我們呢？
我們不需要像先輩的英靈一樣拋頭顱灑熱血，不需要能歌善、樣樣精通，可是我們中的一些孩子甚至不愛運動，不好學習，飯來張口衣來伸手，卻仍然貪得無厭，一點點的不滿意就大哭大鬧、蠻不講理，沒有一點兒自理能力，這如何擔負重任呢？
當五星紅旗冉冉升起，戰(zhàn)歌飛旋時，我們就應該肅立。鮮艷的紅色在陽光下晶亮晶亮，刺紅了我的眼睛，這上面到底擁有多少烈士寧死不屈的熱血�。�
我們沒有任何理由向授予我們發(fā)膚的父母索取什么，沒有理由隨便唾棄如今來之不易的幸福生活。我要自己的雙手，創(chuàng)造更美好的明天！
讀《中華少年》有感 篇19
從荒無人煙的大漠走來，我是沙漠中一株堅強的仙人掌；從波濤洶涌的的大海走來，我是海里一只自由的魚兒；從風沙肆虐的戈壁走來，我是堅定不移的一棵白楊；從巍峨挺拔的泰山走來，我是歷經(jīng)滄桑的古松。
萬里長城讓我學會堅強不屈，珠穆朗瑪使我懂得頂天立地；教我細膩的是小巧的麻雀，教我勤勞的是可愛的蜜蜂。
龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。
到嫻靜秀氣的方塊字里，感受“關羽”“呂布”的不朽傳奇；在多姿多彩的`藝術世界里，感受古典音樂、民族樂器的獨特魅力；在奶奶的呵護下健康成長，跳方格、捉迷藏，童年的回憶銘記在心；在外公的講述中增長知識，盤古、嫦娥的傳說令我浮想聯(lián)翩。
炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
九月重陽眾人一起攀高山，七月七夕，牛郎織女來相會；蒙古包中，載歌載舞，優(yōu)美舞姿慶佳節(jié)；新娘出嫁，相互敬酒，男女歡度花燭夜。亞洲之龍現(xiàn)在要騰飛，民族風俗傳承五千年。
讀《中華少年》有感 篇20
問世間何物為夢？是那星河入海的璀璨；是那天涯比鄰的知己；是那燈火闌珊的凄涼；又或是那尋芳泗水的悠哉……我的心中沒有真正的答案。
問世間何物比夢美？夢之美，是先軀撒入蘇維埃的閃閃紅星，讓華夏從五千年的封建枷鎖中掙脫；歲月的塵埃在歷史長河中洗滌。夢之美，是我們播入阡陌大地的灼灼希望，讓多少列強大洋彼岸翹首稱嘆。雄偉的公雞在世界東方屹立！
閃閃灼灼，紅星希望。這是多美的筑夢詩篇��！ 時代在謳歌，謳歌一首只屬于中國的奇跡，現(xiàn)在我來將她訴說—中華漫漫筑夢路。
夢想初現(xiàn)，歌舞升平。多少年的.崢嶸歷史被司母戊鼎訴說，多少戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷被唐宋的輝煌一一粉飾。盛世太平，是筑夢捧出一顆金碧輝煌的明珠。
筑夢不成，世界悲聲。當激情的歲月被槍聲劃破，人心惶恐。當毒害鴉片在血淚的海洋中沉浮，四方荒煙。國夢破碎之時，救亡熱潮不斷高漲，是筑夢鍛造出一把殺出塵埃的利劍。
少年所夢，中華長纓。多少奮斗未眠的日日夜夜，換來此起彼伏的稱贊，我想，此可謂“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其體膚，空乏其身……最終得到這來之不易的成就與輝煌。中華少年，在這里許下諾言，祖國的夢，我們將它高高筑起！
問世界何物為夢？現(xiàn)在在我心中，早己有了唯一的答案，夢，不是“白玉為堂金作馬”的錦衣玉食，應是少年比肩筑夢的颯颯熱血；應是少年腳踏實地的前行，不忘初衷與本意；應是少年的穿石恒心，摒信著“鋒從磨礪，香自苦寒”；應是少年“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的似錦前程！
你好，少年中華，是誰許諾高高筑起祖國的夢？是我中華少年，我在這里播下一顆希望的種子，以后，我伴你在夢中囈語，呢喃：少年中華，中華少年。
祖國所向往，少年即日起航！海的璀璨；是那天涯比鄰的知己；是那燈火闌珊的凄涼；又或是那尋芳泗水的悠哉……我的心中沒有真正的答案。
讀《中華少年》有感 篇21
洶涌磅礴的黃河洗刷著華夏五千年的歷史。時光荏苒，歲月如梭。一個全新的時代把我們擁入懷中。號召我們做新時代的中華少年。
我們是新時代中華少年，我們要扛起是祖國更加強大的旗幟。梁啟超在《少年中國說》中提到的：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立�！睍r代在變遷，科技在不斷發(fā)展，這些都離不開我們?nèi)A夏少年的努力和進步。
身為新時代的.中華少年，我們應該文明有禮——禮貌待人，語言謙和，行為文明，舉止得體；應該自強自立——遇到困難不屈服、不依賴、樂觀向上、熱愛生活和生命；應該誠實守信——真誠待人、言行一致；應該尊老愛幼——感恩父母，孝敬父母，尊重長輩......
我們是新時代的中華少年，我們要樹立遠大的理想，以建設繁榮昌盛的祖國視為我們不斷前進的目標。當你有了你自己的目標時，你會頓時發(fā)現(xiàn)你的人生不再迷茫，雖然有時候我們會遭到一些人的反對，但我們要堅信，只有不斷的努力，從一個小目標開始，我們就會實現(xiàn)這件事。所以我們要努力學習，未來你就有機會成為一個有用的人，為祖國獻出自己的力量。
新時代中華少年是初升的太陽給人溫暖，是路邊的野草朝氣蓬勃，是雨后的彩虹給人希望，是藍天上的雄鷹展翅翱翔。
“今天，歷史和未來將由我們焊接，新時代的接力棒要靠我們相傳�！蔽覀兪切聲r代的中華少年，以更好的我們?nèi)肀Ц玫拿魈�。我們是新時代的中華少年，站在在新的起跑線上響亮地回答：少年要譜寫中華更璀璨的詩篇。
讀《中華少年》有感 篇22
我們是中國人，一直生活在這塊像只雄雞的大地上，說中國話，寫中國字，用中國物，做中國事。五千年來，中國的文明一直美譽四方，中國的文化也一直發(fā)揚光大。因為有我們歷代傳承文化的中華少年。
中華文化博大精深。孔子。老子。莊子。孟子。的歷史永存于中華人民之心，屈原。李白。蘇軾我們永遠難忘;楊虎誠。張學良，黃繼光。邱少云這些在戰(zhàn)爭中付出過的人，我們永遠銘記他們！ 中華文化博大精深《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》這四大名著在歷史上經(jīng)久不衰，這是中國的遺產(chǎn)。
中國文化博大精深、造紙術、指南針、火藥、活字印刷術這四大發(fā)明，不僅對我國的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。中華民族創(chuàng)造了源淵流長的中華文化，中華民族也一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。五千年來，中化文化源淵流長，現(xiàn)在，我們也一定能創(chuàng)造出更為輝煌的中華文化! 中華的少年們要譜寫更加璀璨的文化詩篇，做中華的接班人，做中華文化的傳人!
中華文化代代相傳，在今天，這個中華中化的接力棒傳到我們一中華少年的.手中，我們要做新一代的傳人，把接力棒握緊，用盡全力，向下一代沖鋒，不掉棒，不摔跤。努力奔跑，一直奔跑…… 中華之文化是歷史的，是現(xiàn)實的，也是未來的，現(xiàn)在它靠我們相傳，為了獲取更大的的成功。 我們要不懈努力。
我是中國人，也是中華的少年，為了中華文化能代代想傳，我會從小事做起，珍惜。重視中華文化，做好中華文華的傳人。
讀《中華少年》有感 篇23
我們腳下的土地有過很多主人，但它一直都叫神州。這土地上建立過無數(shù)國家，但我們終究叫它華夏，這個家里有好幾十個民族，但我們都姓炎黃!
一百多年前梁啟超先生曾呼吁：少年強則國強!一百多年后教育部提出倡議：要注意對青少年陽剛之氣的培養(yǎng)!我泱泱中華上下五千年，始于炎黃，賢于堯舜，開于夏，烈于商，禮于周，統(tǒng)于秦，強于漢，亂于晉，霸于隋，盛于唐，富于宋，蠻于元，剛于明，弱于清，和于民，興于中，延續(xù)至今，能夠在歷史長河中屹立不倒，靠的正是一腔熱血以及那一份國魂!
中華先輩用了數(shù)十年才將“東亞病夫”的牌匾踢斷了，而現(xiàn)在的一些網(wǎng)紅又把這損我國威的'牌匾撿了回來。想我華夏兒女英姿颯爽，雄風烈烈，而如今娘炮橫行，人妖遍網(wǎng)，歪風邪氣。那些抗洪救災的英雄無人提及，反倒是些嘩眾取寵小丑家家熟知。如今我巍巍中華，國富民強方可對外敵宣稱：犯我中華者雖遠必誅!可若任其肆意為之，把青少年引向陰柔之風，難道數(shù)十年數(shù)百年后再有敵犯，指望這些跳梁小丑抹著紅唇唇，翹著蘭花指上陣前御敵嗎?
我堂堂中華少年應胸懷凌云志，一遇風云變化龍!生吾炎黃，育我華夏，待之有為必報中華!愿我泱泱神州，興國安邦，盛世無疆!
讀《中華少年》有感 篇24
在浩瀚無垠的宇宙空間，有一個星球散發(fā)著淡藍色的光芒，晶瑩透亮。而在這個美麗的星球上，有一個偉大的國家矗立著，她的名字——中華人民共和國。
我生長在這片廣闊的土地上，我的心中，每個中華少年的心中，都藏著一個強大的夢。當鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當鏗鏘有力、雄渾激昂的國歌奏響時，我們心潮澎湃——因為我們知道，那虎門銷煙的歷史并沒有遠去，那圓明圓的廢墟就在眼前。那武昌城頭的槍聲、是中華民族邁向新紀元的.開始，那盧溝橋前的炮火、是吹響了大刀向鬼子們的頭上砍去的號角。
“少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！�
梁啟超的《少年中國說》，字里行間所流露出來的霸氣與讓人熱血沸騰的魄力，內(nèi)心總會忍不住的洶涌澎湃�；蛟S你會感到可笑，笑話他的浮夸自大，自不量力，但是，那是他的夢，是我的夢，也是所有中華少年的夢。有人說,夢是一種虛無縹緲的幻想。其實,夢是一種情感的寄托,是一種希望的真實�；厥讱v史的長河，多少有志之士為中國的復興獻出自己的力量，他們，為了民族的解放、為了人民的幸福、為了新中國的誕生，為了中國永遠屹立在世界東方！前仆后繼、英勇奮斗、不畏犧牲，用生命的鮮血，染紅了這鮮紅的五星紅旗。那偉大的航天夢，那巍峨的下海夢，那震撼人心的奧運夢，一個個都實現(xiàn)了！
如今，我們將要接過時代的接力棒，富強夢將由我們完成,我們是未來的國之棟梁。身為中學生，我們要學習周恩來“為國家之崛起而讀書”，更要“為國家富強而讀書”。人生既短暫又漫長，我們既要樹立遠大志向，又要腳踏實地努力拼搏。我們是祖國未來的星星之火，要點燃東方民族的志向.為我們的祖國而奮斗。
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
讀《中華少年》有感 篇25
播種·起航
當從小照看我的奶奶緩緩閉上雙眼那一刻起，便在我稚嫩的心靈里播下一粒種子，一粒名為“醫(yī)生”的種子。每當提到“奶奶”這個名詞時，對我來說既是一份不可觸及的傷痛，又代表著一份遙不可及的歡樂。輕輕翻開記憶的書本，我一讀再讀，那慈祥的面容，走路總摔跤的孩童，往事歷歷在目，卻不得不承認病魔是把無情的劍。于是，天真的.我發(fā)誓長大后一定要做一名醫(yī)生，拯救那些與病魔斗爭的人。從此夢醒播種起航。
發(fā)芽·成長
隨著時間的推移，年齡的增長，知識的增多，也更堅定了我前進的步伐，芽兒在一點點長大，似乎在追尋著什么，前方若隱若現(xiàn)……
花苞·待放
有一次，去醫(yī)務室時，目睹了一個場面，震撼了我。當時有位年過半百的老奶奶因行動不便大小便失禁，而護士阿姨眉頭都沒皺一下，干脆的一聲“我來”就立馬幫老奶奶清理起來。我懂了，作為一名白衣天使，僅有醫(yī)學知識是不夠的，從此我不僅努力學習，而且在家中嘗試做各種家務，不斷磨練自己。當一次又一次的流感病毒充斥著整個國家，一個有一個的無情報道相繼而來，我更堅定了自己去追逐“醫(yī)生”的腳步。花苞待放……
正如梁啟超的《少年中國說》一般，少年肩負著國家的希望，國家的未來，而我們中華民族歷來就是一個自強不息的民族，歷朝歷代的仁人志士，懷抱偉大夢想，不斷奮斗，創(chuàng)造了數(shù)千年的輝煌歷史，創(chuàng)造了博大精深的燦爛文明。而我們正直人生的黃金階段，勇于拼搏，振興中華，從我做起！
讀《中華少年》有感 篇26
人類是沒有飛翔的能力，但是在我們少年兒童的身上早就有著心靈的飛翔！那是一種精神的飛翔，是一種對理想，對信念執(zhí)著的追求。
去年國慶節(jié)，我來到了北京參加了第三屆“小荷風采”全國少兒舞蹈大賽，比賽后的第二天凌晨3點，我們懷著崇敬的.心情坐車來到了天安門廣場，在興奮與希盼之中，迎來了那紅日升出地平線的時刻——莊嚴的五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起，這一刻我真正領悟到少先隊隊禮的深刻內(nèi)涵，更強烈地感受到祖國對我們深情地召喚……
中華少年要飛翔，因為多少年，多少代，多少中華兒女用蘸著鮮血的理想和信念銘刻在我們心頭。走完了《紅色之旅》，我的腦海中浮現(xiàn)那感人的一幕幕：在炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代，許多與我們同齡的孩子為雪國恥，報家仇，參加了“東北抗日聯(lián)軍”，在惡劣的戰(zhàn)爭環(huán)境下，他們胸懷大志，不忘學習。冰天雪地里，樹墩巖石上，往哪兒一坐，哪兒就是教室，沒有紙筆，把樺樹皮揭下來刮刮就是紙，把樹枝子燒焦了就是筆。一個小戰(zhàn)士對未來充滿憧憬地說：“新中國成立了，我們坐在真教室里念真書，寫真筆，在真紙上寫字，那多幸福呀！”可是他為了我們今天的真教室、真書——為了我們今天的幸福生活，獻出了他才十二歲的年輕生命。
中華少年要飛翔！歷史的紅色之旅是革命先輩開創(chuàng)的，未來的紅色旅程是新世紀賦予我們的莊嚴使命。勇于創(chuàng)新，樂于奉獻做“四有”新人是我們少年一代共同的心聲。我是沐浴在黨的陽光下長大的，從小接受全面發(fā)展的素質(zhì)教育，熱愛學習，興趣廣泛，在2023年全國少兒舞蹈大賽中我榮獲金獎被授予“小荷之星“的稱號，同年，我主持的二（2）中隊主題活動《關愛女孩》榮獲晉江市一等獎，今年的3月份在晉江市“起點杯”現(xiàn)場書畫中，我又登上了一等獎的領獎臺……幾多勤勞，幾多汗水，但是，我的心中只有一個信念：胸懷遠大志向，腳踏實地，學好本領加入中華少年飛翔的行列！
少年智則國智，少年強則國強，少年雄于世界則國家雄于世界！同學們，讓我們承百年報國志，做世紀棟梁材，沿著先輩的足跡奮勇前進，讓我們驕傲地向全世界宣布：中華少年要飛翔！
讀《中華少年》有感 篇27
壯哉，我中華少年，志心不已！
2013春晚上表演的武術節(jié)目《中國少年》贏得了觀眾們的一致好評，想必每一位中國人心中的熱血都沸騰了起來。我也不例外的深受觸動。是啊，正如表演所說，少年強則國強。中華少年正是祖國未來繁榮昌盛的希望。我們難以想象，一個沒有新血涌動補充的國家怎么強盛的起來。
我們當然難以想象，一條本已氣力衰微的巨龍究竟是如何重新騰起。那近百年的民族屈辱史，數(shù)年來的艱苦辛酸，無數(shù)的吶喊與抗爭，數(shù)不盡的仁人志士奮不顧身地投入到新中國的重建工作中去，方有今日中國從瀕滅的邊緣走向新生的局面。我們不敢忘記，也無法忘記先輩們以血的代價換回的和平究竟何其珍貴。前人栽樹而后人乘涼，平心而論，我們得到祖先們的蔭庇已經(jīng)夠多。在過去那么艱苦的生活條件下，前人尚且能夠一心一意救中國，而現(xiàn)今生活物質(zhì)豐富了，精神充足了，人們的日子也愈變愈好了，我們豈能不思進��？還不得趕快拿出實際行動來，為復興中華的龐大建設工程做出應有的貢獻呢？復興中華，應當從我們少年人做起，從實踐做起，從小事做起，而不僅僅是口頭上說說而已。求學上進，既是我們義務所在，也是我們貢獻自己力量根本實際的'途徑。因為中華的復興大計需要大批有作為的青年，少年人文是祖國的棟梁，最終挑大梁的的是我們。所以諸君啊，我們此時就得自強不息，長大后也要有所擔當，展現(xiàn)出我們少年人的氣魄啊。
中華少年行，自是應當行出我們的風采，行出少年人的氣魄。少年行，烈焰炙陽，滿腔熱忱，愿盡展胸中抱負，欲與天公試比高；如夭矯驚龍，神幻莫測，直逼九霄，遨游青海，將大千世界盡收眼底一覽無遺；又如碧海深蛟，于淵中徜徉陶醉，滿足對未知領域探索的好奇和欲望。江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年�？上驳氖�，我們在當今時代的各個領域都能夠發(fā)現(xiàn)不少品格端正的有作為青年。他們于專業(yè)有杰出成就，于為人內(nèi)外兼修，即使在國際舞臺上也能夠做到不卑不亢，既不失其傲骨風標，也將中華民族的驕人風采在外來客人面前展現(xiàn)的淋漓盡致。只怕這才是少年行的真正魅力所在吧，那在于他們把自己對祖國最深沉、純真的摯愛于無形中融入到了舉手投足的自然之中。因此，他們才令人傾倒折服，才既行出了少年人的風采，又行出了中華五千年文明光輝的風采！作為中華少年的一份子，我也愿意毫無掩飾，毫無保留地將自己的力量奉出，哪怕螢燭之光難比日月之輝。但我卻未曾忘記，中華子弟可不止我一人，千萬秀峰盡林立，而且眾人拾柴火焰高。少年人的氣魄將會撼天動地，令日月變色！這千萬人共同的心愿，有朝一日必會實現(xiàn)。
因此我說：中華少年行，不虛枉此生。少年人有的是青春，有的是勇氣和毅力來共同肩負這復興中華的重任，并且有能力和膽量來迎接所有的挑戰(zhàn)和考驗。既是如此，那又何須煩愁此行結(jié)果如何？大不了拼上一生韶華，只為今朝無悔罷了！
讀《中華少年》有感 篇28
中國是一個有五千年文化的國家，中華文化書中最重要的一頁叫中華美德。這些美德不僅造就了許多杰出的人物，也為中國五千年的文明做出了巨大的貢獻。
比如孔融。他們家有七兄弟，孔融在七兄弟中排名第六。他們的七個兄弟一起學習游戲，總是互相謙和和睦�？兹谒臍q那年，家鄉(xiāng)梨子豐收。家里桌子上放著一盤梨，一家人圍著他吃梨。哥哥們讓哥哥先拿，孔融選了最小的梨，沒選大的。父親問他：“最小的梨怎么來的？”孔融答道：“我年輕，要把最小的最大的給哥哥們�！备赣H又問：“我弟弟不是比你小嗎？”孔融說：“我比哥哥大。我應該把大的給我弟弟�！钡弥耸潞螅H朋好友紛紛稱贊說：“一個4歲的孩子認識李讓，長大后一定是個不平凡的人。果然，孔融長大后，成了東漢有名的文學家、學者�！�
公元前110年，漢朝歷史學家司馬談在彌留之際告訴兒子司馬遷：永遠不要忘記自己當歷史學家時寫的史書。司馬遷哭著答應了父親的請求。這是要寫的《史記》。然而，在他開始寫《史記》后不久，他就卷入了李玲一案。因為李陵與匈奴交戰(zhàn)，匈奴戰(zhàn)敗后淪陷。漢武帝很生氣。司馬遷說，李陵可能是為了安慰漢武帝而偽降的。漢武帝以為他在為李陵求情，就把他關進監(jiān)獄，處以最嚴厲的——宮刑。受此打擊，他有了自殺的念頭，但想到父親的.遺愿，他忍氣吞聲。20年后，他終于完成了《史記》，成為中國古代偉大的歷史學家。
還有張亮。投奔劉邦之前，有一天他坐在淠橋上，看到一個老人不小心把鞋子掉在橋下。張亮主動下了橋，為老人撿起鞋子并穿上。老人被張良心對老人的尊敬所感動，送給一本藝術之書，幫助劉邦征服世界，屢立戰(zhàn)功。
這些只是中華文明浩瀚海洋的一部分。這些我們敬佩的人雖然能找到中華美德，但已經(jīng)成為過去式。如果我們想讓這些美德繼續(xù)傳承下去，我們必須不斷努力。我們不應該因為物質(zhì)生活的改善而放棄這些精神財富。
讀《中華少年》有感 篇29
現(xiàn)在我已經(jīng)由一個無知的孩子變成了一個可以為祖國報效的接班人了！
這些年艱難地熬過多少風風雨雨，每時每刻你們總是挺身而出為我遮風擋雨，在父母的呵護下，我健康的成長，我這朵小花有園丁為我澆水，有大樹為我擋住一切困難，有小鳥姐姐教我歌頌，是大雨叔叔教我學會堅強，我還記得他曾對我說過的一句話：“只要從小學會堅強、學會克服一切困難，以后的路還長著呢，過去的是回憶，要牢記，現(xiàn)在的是現(xiàn)實，要珍惜，未來的是努力的果實，要堅信！”
我寧可做人們口中說的下等人，也不愿做一個懶散的人，因為那只是一時的'“快樂”并不會持續(xù)多久，可能會不到一天、一小時、一分鐘、一秒……要是因為你一時的認下犯下的“滔天大錯”那不知會連累到多少無辜的人，我想你心中肯定會有愧疚的心，我們應該時時刻刻都認真思考，在做事情之前要想到后果。只要這樣才不會好心辦壞事，也只有這樣才能好好安心享受自己努力換來的茂盛果實！
古跡長城擋不住洋泡，母親黃河如今以慢慢衰老，我們能袖手旁觀？未來將由我們焊接，時代的接力棒降靠我們相傳，我們站在新的起跑線上，響亮回答：我們是中華的少年！
少年應該譜寫中華更璀璨的詩篇！
讀《中華少年》有感 篇30
中華美德是中華民族和中國人的立身之本，是中華文明的精華，對于我們每個人乃至整個中華民族都是至關重要的。
當我們每天清晨背著書包，滿懷求知的渴望來到美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室里，無憂無慮的學習的時候，我們可曾想過，在這一切的背后凝聚了多少人的辛勞？上課時我們暢游在知識的海洋里不斷成長，那是老師們精心備課，科學的組織教學活動，來把我們引導；上學路上我們路過的街道整潔干凈，那是清潔工人們在晨曦中一點點把它打掃；午餐時，我們坐在餐桌旁吃著可口的飯菜，那是農(nóng)民伯伯們頂著烈日、歷經(jīng)風霜、辛勤勞作把它們創(chuàng)造……還有很多很多，似乎很難說盡。人們在不同的工作崗位上，分擔著不同的任務，盡職盡責，分工協(xié)作，共同建設我們的美好生活。
我們作為21世紀的小學生應該為祖國的未來、地球的美麗，盡自己的一份力。
今天早上，我下樓打羽毛球，看到草坪上雜草叢生、還有一些生活垃圾。我想起老師對我們說：“愛護環(huán)境人人有責�！蔽冶阆露Q心清理雜草和垃圾。我于是放下了羽毛球拍，開始拔雜草，撿垃圾。不一會太陽紅著臉羞答答的從天邊一縱一縱的慢慢升起。我臉上的汗珠像斷了線的珍珠似的不停往下掉。這時跑來了幾個小朋友問：“姐姐，你拔這干啥？”我邊擦汗邊說：“我們的社區(qū)這么美麗，有的人卻不愛護它，亂丟垃圾，我們是社區(qū)的一員，有義務保護它，你們說對不對呀？”他們異口同聲的.說：“對，我們也來拔�！蔽覀儙讉�邊拔草，邊唱歌，一會的功夫我們就給草坪上的雜草和垃圾清理干凈了�？粗覀兊膭趧映晒�，我心里美滋滋的。
同學們，讓我們從現(xiàn)在行動起來，從小事做起，從自己做起，讓哺育我們成長的地球媽媽變得更美。讓所有為人民服務的人體現(xiàn)他們應有的價值，我們更應該好好學習，將來為祖國的繁榮富強，添磚加瓦。
讀《中華少年》有感 篇31
《中華少年》是一首現(xiàn)代詩，這首詩以新時代中華少年的視角描繪了祖國的山川河流，歷史傳承和美好的未來，且熱切歌頌了偉大的祖國。中華少年的自豪之感自然展現(xiàn)，同時宣告了中華少年立志振興中華的鏗鏘誓言。
我們作為祖國的新一代，理應懷抱遠大的理想，為做建設社會主義事業(yè)的接班人而時刻準備著。
在生活中，我的表弟也是如此。記得在暑假期間，表弟來我家玩，我正津津有味地看著動畫片，他卻從我手中奪過遙控器，按到了“新聞聯(lián)播”。在一旁的我百思不得其解：人家小孩都愛看動畫片，怎么表弟的行為卻恰恰相反呢？我問表弟：“這有什么好看的'？”表弟淡淡地說道：“我想看看我們國家發(fā)生了那些重大事情�！薄@鎮(zhèn)定的話語弄得我面紅耳赤。心想：一個還在讀小學的孩子就對祖國如此熱愛，而我……頓時我的心里仿佛有一股激流在涌動。
胸前的紅領巾飄揚了起來，我感受到了中華兒女對祖國的無限熱愛。中華的未來靠我們一代代的中華少年書寫，我聽見了，聽見了東方雄獅正在咆哮。
奮斗吧！每一位中華兒女！
讀《中華少年》有感 篇32
我們中國是一個有著五千年文化的國家，而在我國文化這本書中最重要的一頁叫中華美德。這些美德不但造就了許多杰出人物，而且還為中國五千年文明做出了巨大貢獻。
像孔融。他們家有兄弟七人，而孔融在他們兄弟七人中排行第六。他們兄弟七人在一起學習游戲總是互相謙讓、和和睦睦。孔融四歲那年，家鄉(xiāng)的梨子豐收，家里的桌子上放著一盤子梨子，全家人圍著準備吃梨。哥哥們讓弟弟先拿，而孔融不挑好的不拿大的，卻揀了一只最小的.梨子。父親問他：“這么多梨子，你怎么拿了一只最小的呢?”孔融回答說：“我年紀小，應該拿最小的，大的讓給哥哥們吃。”父親又問：“弟弟不是比你更小嗎?”孔融說：“我比弟弟大呀，我應該把大的讓給弟弟吃。”親朋好友知道了這件事后，紛紛稱贊說：“4歲的孩子就知道讓梨，長大后一定是一個不平凡的人。果不其然，等孔融長大后成了東漢著名的文學家、學者�！�
公元前110年，漢朝史官司馬談在臨終時交代自己的兒子司馬遷：做史官時千萬不要忘記自己所寫作的史書。司馬遷哭著答應了父親的請求。這就是要寫作的《史記》�？墒牵谒謱憽妒酚洝凡痪�，就牽連進了李陵案件。因為李陵與匈奴打仗，戰(zhàn)敗后就降了匈奴，漢武帝大為生氣，司馬遷為安慰漢武帝，就說李陵可能是假投降，漢武帝認為他是替李陵說情，就把他投進了監(jiān)獄，并施以最嚴酷的刑罰——宮刑。遭受此打擊，他曾萌發(fā)出自殺的念頭，但想到父親的遺愿，他含垢忍辱，歷經(jīng)20年，終于完成了《史記》，并成為中國古代偉大的史學家。
還有張良。他在投奔劉邦前，有一天坐在邳橋上，見一位老者不慎將鞋落入橋下，張良主動下橋為老人撿鞋，并為老人穿上。老人為張良知敬老之舉所感動，送給張良一本兵書，張良憑此助劉邦打天下，屢立戰(zhàn)功。
以上這些只是中華民族文明這個浩瀚無邊的海洋中的一部分。雖然這些被我們敬佩的人中都能找到中華美德，但是他們已成為過去，要想讓這些美德繼續(xù)傳承下去，就要靠我們的不斷努力。不能因為物質(zhì)生活的提高而舍棄這些精神財富。
讀《中華少年》有感 篇33
正所謂少年是祖國的花朵，是祖國未來的希望。
安徽衛(wèi)視的《第一時間》中的“我要飛得更高”欄目引起了我的注意。
其中，在湯池中學就有一位令人敬佩的貧困學生——常黎明。他的父親早年因患心臟病去世，家中生活僅靠患有高血壓的母親務農(nóng)維持。常黎明還有兩個姐姐，大姐患腦瘤不幸去世。二姐上到高一便輟學，出去打工補貼家用，可去年也遠嫁外地。
雖然常黎明家庭貧困，但他自強不息、樂觀自信、學習刻苦，總能克服困難，終于以文科總分589分的好成績考上了理想的`大學——南京航空航天大學。
現(xiàn)在我們已經(jīng)進入科技時代，成敗就在于“高科技”與“低科技”�？萍及l(fā)展才是硬道理，才可以復興我們民族。
少年強則國強，少年智則國智。讓我們這些追夢少年為中華之崛起而努力，展示我中國少年的風范。
同學們，我們要記�。簽樽鎳膫ゴ髲团d而努力，讓祖國飛得更高。
我相信，我的未來不是夢……
讀《中華少年》有感 篇34
古人曾經(jīng)曰過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚．”我想也是，多讀書能讓自己獲得更多的知識，不再那么愚昧無知。所以，在這個漫長而又快樂的暑假中，我讀了許多書，并把古詩、詞背得滾瓜爛熟，而且還能倒背如流呢！從書中，我學到了許許多多的知識，而且還能從詩句中獲得一些深刻的道理。比如：
我從“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”這句詩中，知道南朝時建立佛寺的歷代君王都已成為過眼云煙，唯獨有這些沒有生命的建筑物還留在世界上，面對這些歷史遺跡，不免令人慷慨萬千。
“至今思項羽，不肯過江東�！睆倪@句詩中，我知道了當時項羽失敗后，不肯茍且偷生，自刎烏江的歷史故事，同時詩中還諷刺了南宋小朝廷的逃跑主義，表示了項羽希望抗戰(zhàn)、恢復故土的思想情懷。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！睆倪@句詩中我知道了：李白將要從桃花潭回去的時候，突然聽到岸上傳來歌聲，未見汪倫，卻先聽到了汪倫的歌聲。也就是說無論桃花潭有多深，都比不上汪倫對李白的'深情……朋友之間的感情多么深厚啊！
以上就是一些簡單而又實在的道理，書上還有許許多多值得我們學習的知識，在這里說也說不完，我希望我們廣大的朋友們好好讀書，多讀書，讀好書，用書中的知識來武裝自己的頭腦，改變自己，把自己培養(yǎng)成為一個少年君子！
讀《中華少年》有感 篇35
七、八月的太陽火辣辣的，曬得人汗流夾背，要去運動吧，可是誰能愿意呀，不去運動吧，不鍛煉身體又不行。
那樣怎么辦？游泳呀！既能鍛煉身體，還能讓你好好的涼快一把呢！這不，“叮鈴鈴”約我去游泳的電話響了。
下午四點半我準時來到了游泳池，我們游了幾圈后便開始玩“萬里追擊”的游戲，由我去追陳敘同、楊益超、魏冬帆，我在游泳池里搞追擊可是有絕招，先想辦法把他們趕到水里去，這樣他們就失去了主動性，他們不可能永遠呆在水里，他們要上岸，要上岸就必須游到岸邊，而我在陸上走，總比他們在水下游要快，等他們游到岸，想上來時，我早就在那里“恭迎大駕”了。他要上岸，肯定被我抓住，他就只有繼續(xù)呆在水里，因為在水里就必須游泳，時間一長，便會累的喘不過氣來，最終只有投降。
玩完游戲后，我們開始比賽花樣跳水，陳敘同先來了一個鈴瓏漫水，楊益超又跳了一個鐵樹開花，然后魏冬帆用盡全身之力來了一個泰山壓頂，最后我的山崩地裂贏得了陣陣喝彩之聲。當我要再一次展示我的拿手好戲之時，陳敘同、楊益超和魏冬帆他們也沒閑著，趕緊把頭伸入水中，要親身感受一下這山崩地裂的'力量。
“哇，好厲害！”當他們親身感受到后，用贊許的口氣說出了這句話。當時我聽到后非常高興，連忙又跳了好幾個。正在我們高興之時，陳敘同的
爸爸突然向我們“襲”來，他要陳敘同正正經(jīng)經(jīng)的再游幾圈，陳敘同正玩得高興哪里愿意啊！結(jié)果惹怒了他的爸爸，他生氣的說：“游不游？不游今天家里沒你飯！”無奈，陳敘同只得從命。游完后起池鈴響了，我們穿好衣服，約定明天再來，然后依依不舍的分別了。
讀《中華少年》有感 篇36
滴答，滴答，滴答秒針清脆的聲音在書房里回響，我的指尖摩挲著《輝煌與夢想》的書頁，陷入深思。歷史長河滾滾流過，華夏大地上，一代代中華兒女不知經(jīng)歷了多少屈辱與奮爭，中國，終于能夠巍然屹立在世界東方！身為祖國的未來，我們的責任無比重大。那么我們該為國家，為社會做些什么？我一遍遍追問自己，卻仍舊疑惑。
眼前漸漸模糊，蒙眬中，是誰，長衫飄飄，正緩緩向我走來？這位青年人的眼睛炯炯有神，口中說道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球！
他一定是梁啟超了。我趕忙迎上前：先生，請問我們少年，該怎樣為國家做些貢獻好？他打量著我，笑而不答，一步一步，與我擦肩而過。
我呆立原地，仍舊未悟。
雪花開始在空中旋轉(zhuǎn)飄飛，不一會地上便堆積了厚厚的.一層雪。寒風凜冽，夜色如墨，大多數(shù)人都已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)。那邊是誰家的窗內(nèi)，依然亮著光？我好奇地悄悄走近。只見狹小的屋內(nèi)，沒有任何裝飾，沒有火炕、壁爐，也沒有勤奮的學生應得的獎牌。有的只是一方小書桌，和低低地掛著的那一串鮮紅的辣椒，在窗外漫天白雪的映襯下，個個發(fā)亮，像一團希望的火在燃燒。書桌旁，一位少年正聚精會神地讀書，全然不顧翻書的手已凍得僵硬。隔一會兒，他就順手摘下一個辣椒，放進嘴里，嚼著嚼著他的頭上逐漸滲出細密的汗珠，書頁的翻動又逐漸靈活起來。哦，他就是魯迅吧。
讀《中華少年》有感 篇37
小屋漸漸消失，一所學堂赫然出現(xiàn)在眼前。一位老師站在講臺上發(fā)問：你們都是為何而讀書？弟子們有的呆怔無言，有的冥思苦想，有的一副成竹在胸的模樣。我是為了我爸媽來讀書的。我讀書是想將來做官。當然是為了以后掙大錢。一時間教室里炸開了鍋，年輕的學子們七嘴八舌地交流答案。在老師的示意下，剛才一言不發(fā)的一位學子站了起來。教室里立刻安靜了，大家都想聽聽這個平日頗得老師欣賞的同學是為何而讀書。只見他緩緩抬頭，目光堅定：為中華之崛起而讀書！聲音如洪鐘，如振鼓，似要穿透教室，穿透歷史。
好！教室里，不知是誰帶頭喝彩。一片熱烈的掌聲中，他看見敬愛的老師向他投來贊許的目光看來，這便是周恩來了。
我微笑點頭，恍然大悟。
梁啟超的《少年中國說》告訴我們，我們青少年的成長和祖國的前途未來緊緊聯(lián)系在一起；魯迅吃辣椒驅(qū)寒讀書的故事，啟示我們抓住時間，刻苦學習；周恩來的為中華之崛起而讀書更是為我們樹起了一面奮發(fā)圖強，立志報國的.旗幟！
振興中華的使命，即將肩負在我們少年的身上，只有努力學習各種知識，才能長大后成為祖國的棟梁！就像這本《輝煌與夢想》中為我們做出了榜樣的一位又一位愛國人士，就像梁啟超，就像魯迅，就像周恩來、揚振興中華志，恰同學少年時！讓我們學習他們的精神，抓住青春的時光，點亮心中的夢想，匯成中國的輝煌！
讀《中華少年》有感 篇38
中華民族有上下五千年的文明史，有燦爛的文化。數(shù)不盡的古詩詞，把人帶到美妙的意境；充滿做人做事智慧的《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，讓一代代人百讀不厭，甚至終身陪伴……
《論語》中的“三人行，必有我?guī)熝伞�，使我明白每個人都有自己的優(yōu)點，有自己的獨特之處，所以每個人既不能自滿，也不能自卑；只要我們善于學習別人的優(yōu)點，慢慢我們就會擁有更多的優(yōu)點更多的美德，成為更好的自己！
我的班級里就有很多的“老師”：從學霸徐子墨身上我學到了愛讀樂思，渴求知識；從表演帝秦浩翔身上我學到了風趣幽默，開心生活；從一臉和氣的劉辰瑞身上我學到了寬以待人，樂于助人……
中華經(jīng)典里的.長篇名著在帶給我快樂的同時，更讓我感悟到很多優(yōu)秀的品質(zhì)�！端疂G傳》是我最喜歡看的，里面有許許多多栩栩如生的人物。比如一說到李逵，人們最先想到的是他的大大咧咧，做事莽撞，但說他是一位孝子將無人質(zhì)疑！同樣楊志也讓我很難忘。他在殺了潑皮牛二后，本可以逃走，卻主動去投案，真是一位敢于擔當?shù)恼司樱?/p>
通過中華經(jīng)典里這些人物的影響，我也悄然發(fā)生著改變�，F(xiàn)在即使媽媽說的話我不喜歡聽，也不跟媽媽急了，而是等媽媽說完后再平靜地說出自己的想法。媽媽對此感到非常開心，直夸我呢！是啊，孝敬對我們最關愛的父母長輩，怎么能一言不順就急呢？
中華經(jīng)典博大精深，浩瀚無邊。雖然我已經(jīng)是小學校里的大哥哥了，可是讀過的還不過是其中小小的一丁點兒。
我愿永遠徜徉在這中華經(jīng)典的海洋，更愿努力在成為美德少年的路上！
讀《中華少年》有感 篇39
準備了一個星期的"經(jīng)典誦讀展示"今天終于結(jié)束了.雖然那天的天氣很冷，灰蒙蒙的，但誦讀的熱情不減。雖然很累，但很激動,因為我依然被今天中午那種濃濃的經(jīng)典氛圍感染著,感動著。
我們班的孩子在活動準備階段就非常積極，大家參與的熱情都非常高漲。活動中，孩子們積極的出謀劃策，幫我出主意，想辦法。單獨講故事的孩子，付出了更大的'努力。聽張北群的家長講，孩子一回家就對著鏡子練習，就連晚上做夢也在背故事呢！多可愛的孩子呀，看著這群搖頭晃腦的孩子們們，我真的很感動，為他們的真誠感動，為他們的努力感動。
經(jīng)過同學們的努力， 比賽時，孩子們發(fā)揮出了良好的水平，這讓我感到欣慰，這些日子來的辛苦和疲憊早已一掃而空。
看著孩子們一張張興奮的笑臉,聽著他們演繹經(jīng)典的瑯瑯誦讀,怎能不讓人心潮澎湃激動萬分呢!
經(jīng)典學習還在繼續(xù)，誦讀活動還會進行，我將帶領我的孩子們繼續(xù)努力，當好孩子的頭兒。我將在感動中繼續(xù)前進,把"中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀"這一課題做得更扎實,把我校的經(jīng)典誦讀特色活動做得更突出!
讀《中華少年》有感 篇40
在這個寒假里，我讀了許多書，他豐富了我的知識。在這些富有人生哲理的書里，我感觸最深的是《老外買瓜》這本書。它不僅賦予了我豐富的知識而且給了我力量，讓我悟出了許多道理，更感悟到了中國人的高尚品德。
說有個老外到中國觀光旅游，來到瓜地要買個最甜的西瓜。他連比帶劃，費了九牛二虎之力才說明白他想要的那種瓜。老爺爺耐心的聽完后，去瓜地里千挑萬選了一個最好的拿給了他，老外滿意地說：“瓜ok，瓜ok……”走時給老爺爺一疊錢，老爺爺只拿了十元，又找給他多余的錢，老外很驚訝，之后又很激動的說：“中國人ok，中國人ok……”
我讀完這本書，心想：“這老爺爺真傻……要是我就都要了……反正是他自愿給的……”想著想著，忽然間我的臉好熱，不知不覺，慚愧的低下了頭：“我也是中國人，怎么會……”
從小西瓜顯示出不凡人品。我決定要向老爺爺學習他的`善良、有耐心、樂于助人、不貪戀別人財物的好品德。讓更多的外國人知道：“中國的瓜甜，中國的景好，中國的人更好!”
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