《秘密》讀后感(15篇)

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《秘密》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《秘密》讀后感1

　　14年沒(méi)進(jìn)過(guò)電影院的我，一直在想，有什么電影能吸引我進(jìn)電影院呢？

　　今天和弟弟妹妹去北京路步行街逛街，經(jīng)過(guò)青年宮電影城，看見(jiàn)很多人在買(mǎi)票看電影，心里一動(dòng)：擇日不如撞日，一家大小去看一場(chǎng)電影又溫馨又有新意，比出去大吃一餐強(qiáng)多了吧！

　　買(mǎi)票看電影的多數(shù)是年輕人，參雜著幾個(gè)四五十歲的人。問(wèn)一對(duì)年輕人：今天什么電影好看？那女孩說(shuō)，看見(jiàn)大家都說(shuō)《X囧》好看，我們也不知道是不是好看。這是一個(gè)中年婦女說(shuō)：我建議你們看《秘密花園》這部電影。這是一部愛(ài)情科幻片，說(shuō)的是一對(duì)相愛(ài)的人身體互換靈魂互換后怎樣站在對(duì)方的角度來(lái)審視自己，從而令雙方更加珍惜對(duì)方，很有新意！我的朋友上午看過(guò)了就推薦我們來(lái)看，我也是帶著孩子一起來(lái)看的。因?yàn)榇蠹业哪挲g相近，我就接受了她的建議，一家十口人一起進(jìn)了電影院！

　　買(mǎi)了電影票出來(lái)發(fā)給家人，感覺(jué)自像一個(gè)鈔黃牛票的家伙...

　　首先映入眼簾的是一個(gè)高大帥氣的年輕人：董事長(zhǎng)朱源。他一出現(xiàn)時(shí)，影院里起了一陣騷動(dòng)：好幾個(gè)聲音在說(shuō)：鐘漢良！我有點(diǎn)納悶，那上面的字幕明明是朱源怎么叫鐘漢良呢？妹妹悄悄告訴我：這演員好像叫鐘漢良！哦，好吧，繼續(xù)看電影。

　　剛開(kāi)始并不覺(jué)得電影有多好看，但是笑聲不斷（演員的表演很有趣）。就是一個(gè)富二代的帥氣男人對(duì)一般的`愛(ài)情不屑一顧，而對(duì)那個(gè)個(gè)性孤傲的武行替身發(fā)生了興趣，心想，老橋段了，不就是王子和灰姑娘的故事嗎？只是那個(gè)男主的眼神很傳神，是一個(gè)眼睛里有戲的演員，仿佛能把你的靈魂勾出來(lái)！

　　隨著一個(gè)雷雨交加的夜晚降臨，情節(jié)發(fā)生了很大的逆轉(zhuǎn)，男女主角在這場(chǎng)雷雨中竟然互換了各自的身體，醒來(lái)后該有的東西沒(méi)有了，不該有的東西長(zhǎng)出來(lái)了，身體互換了，思想互換了，連動(dòng)作都換了。

　　繼續(xù)看下去卻發(fā)現(xiàn)，男主鐘漢良演繹的女人和以往那些男扮女裝的不一樣，他不是用丑化女人的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己是個(gè)女人，而是把那種女人很細(xì)微的心理活動(dòng)表現(xiàn)了出來(lái)。比如走路，他沒(méi)那種扭扭捏捏或者蘭花指（因?yàn)榕�人走路�?shí)在是不會(huì)扭扭捏捏或者蘭花指）之類的動(dòng)作，也沒(méi)有憋著嗓子嗲聲怪氣的所謂女人表情，你看到的就是一個(gè)很自然的女孩子，一個(gè)心里有著孤獨(dú)、自傲、憤懣、無(wú)奈的女孩子。

　　整部電影是在笑聲中看下去的，放映廳里大家一路看一路笑，很溫馨很開(kāi)心！就在大家都沉浸在笑聲中以為就這樣一直笑到結(jié)束時(shí)，劇情急轉(zhuǎn)直下，女主羅琳受傷不起甚至有可能變成植物人就這樣一直睡下去，男主朱源背起了女主去到海邊，等待雷電來(lái)臨，他要讓自己再一次的變成女主，他說(shuō)：假如你忘了醒來(lái)，那就讓我先閉上眼睛！鐘漢良演到此處那種深情的流露自然而然的就把我的眼淚引了下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)做作沒(méi)有一點(diǎn)牽強(qiáng)，這演技，爐火純青！贊一個(gè)！女主的演技也是可圈可點(diǎn)，贊一個(gè)！

　　電影最終是在大團(tuán)員中結(jié)束，當(dāng)我們從影院出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)家人們都是眼圈紅紅卻又笑意盈盈，那個(gè)大姐沒(méi)有介紹錯(cuò)，這是一部值得一看的溫馨愛(ài)情片！

《秘密》讀后感2

　　書(shū)中主要講了作者瘋狂地迷戀上了讀書(shū)的的一個(gè)個(gè)感人的故事。作者在上學(xué)的路上，放學(xué)的路上，廁所里，被窩里，甚至吃飯的時(shí)候，無(wú)時(shí)無(wú)刻，分秒必爭(zhēng)地讀書(shū)，對(duì)于書(shū)本，簡(jiǎn)直到了如癡如醉的程度。

　　夜晚的時(shí)候，他在昏黃的油燈下讀書(shū)，頭發(fā)常常被火苗吻得七零八落，即使燒焦的味道很難聞，他也全然不顧。有一次他走在路上讀書(shū)，被支撐電線桿的鐵絲絆倒了，嘴巴都被鐵絲戳出血來(lái)，他還是把書(shū)緊緊抱在懷里。還有一次，他在廁所里讀書(shū)的時(shí)間太長(zhǎng)，以至于爺爺怕他掉進(jìn)茅坑，派了弟弟去廁所找他，真是個(gè)嗜書(shū)如命的男孩。

　　作者寫(xiě)到一次趴在炕上讀書(shū)，讀到有趣處，他忍不住地哈哈大笑，他的爺爺憂心忡忡地長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“我看你病了，病得不輕”。

　　在這以后的一天放學(xué)后，作者突然發(fā)現(xiàn)所有的書(shū)都不翼而飛，他哭著找遍了家里的角角落落，都沒(méi)找到，他傷心極了。妹妹悄悄地給他指了指存放爺爺棺材的地方（爺爺?shù)膲燮鳎�，要知道作者他小時(shí)候最怕看到這黑漆漆的棺材，一看到就頭皮發(fā)麻，后背發(fā)涼，可這時(shí)候他已經(jīng)顧不得害怕了，他讓妹妹幫忙一起用力掀開(kāi)棺材板書(shū)全在里面，他把書(shū)拿了出來(lái)，又如饑似渴地看了起來(lái)。

　　作者愛(ài)書(shū)，書(shū)是一生的最愛(ài)。因?yàn)槊恳槐緯?shū)，都有自己的故事，這個(gè)世界就藏在書(shū)里，書(shū)里有我們想知道的所有秘密，美不勝收的世界準(zhǔn)全吸引你。

　　書(shū)的世界是精彩的，是神奇的，那是給人知識(shí)，給人啟迪，給人無(wú)比想象力，給人力量的世界。

　　正如作者所說(shuō)：“書(shū)是一盞燈，它照亮了我的童年和少年時(shí)代。每閱讀一本，我就恍若置身于書(shū)的世界，我流淚，歡笑，仿佛自己是其中的主人公，經(jīng)歷著苦難和幸福。不知不覺(jué)中，我的心里埋下了一顆種子，開(kāi)始自己嘗試搞點(diǎn)創(chuàng)作，但我更喜歡閱讀，那巨大的快樂(lè)只有在快樂(lè)之中的人才能感悟�！�

　　文章不僅描寫(xiě)了作者自己瘋狂迷戀書(shū)的故事，還通過(guò)書(shū)中的故事告訴我們友誼的本質(zhì)在于原諒他人的小錯(cuò)，我們做人就要學(xué)會(huì)寬容。這不僅是一種美德，更是做人的道理。

　　讀了《書(shū)里藏著的.秘密》這本散文精品，使我深深感悟到作者分秒必爭(zhēng)瘋狂戀書(shū)，歸根結(jié)底就是他的勤奮，勤奮帶給他永不枯竭的靈感。他把書(shū)看作摯友，正如他所說(shuō)：“我沒(méi)有別的東西，除了書(shū)還是書(shū)，與書(shū)相戀的日子是美麗的�！�

　　我也很愛(ài)閱讀，是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩。新華書(shū)店，圖書(shū)館是我最愛(ài)去的地方，我在書(shū)里汲取了很多知識(shí)，感到每一張書(shū)頁(yè)都是有靈動(dòng)性的生命，它們?cè)陲w翔，在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)中飛翔，正是閱讀豐富了自己的想象力，開(kāi)拓了自己的視野。記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)學(xué)著寫(xiě)童話故事，還拿到學(xué)校里給同學(xué)們看，想不到大家都很喜歡。

　　書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友，忠實(shí)的朋友，勤奮讀書(shū)能使自己進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界，享受無(wú)比的快樂(lè)。讓我們大家一起置身于書(shū)里的世界，每天嗅著書(shū)的味道，每天從書(shū)中汲取源源不斷的知識(shí)，從書(shū)中得到啟迪，得到激勵(lì)，得到蓬勃向上的力量。

《秘密》讀后感3

　　有幸拜讀了管建剛老師《教師成長(zhǎng)的秘密》一書(shū)，感慨萬(wàn)千，收獲頗多。教師成長(zhǎng)是否真有秘密？管建剛老師以自己的教育成長(zhǎng)為例，為我們解答了他從一名普通農(nóng)村小學(xué)教師成長(zhǎng)為全國(guó)名師的答案。

　　一、自信

　　在管建剛老師眼里，學(xué)校畢業(yè)時(shí)的基礎(chǔ)僅僅占成功的2。8％。也就是說(shuō)教育基礎(chǔ)與人的成功不是絕對(duì)成正比的。就管建剛老師來(lái)說(shuō)，本來(lái)是位數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樯�病緣故只想教一個(gè)班，所以讓他教了語(yǔ)文。管老師的這份不是科班中文系出生而成為語(yǔ)文名師的經(jīng)歷，對(duì)我啟發(fā)很大，鼓舞最深。它使我堅(jiān)信：天道酬勤！只要自己不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，我也可以干的很出色。

　　二、熱情

　　在行動(dòng)之前還要有足夠的熱情，從外面打破，那是食物；從里面破殼而出，那是生命。從外面過(guò)來(lái)的是壓力，從自己心里長(zhǎng)出來(lái)的，向外面展開(kāi)去的，那是真正的動(dòng)力。因此，只有主動(dòng)尋求成長(zhǎng)，主動(dòng)要求發(fā)展，才能真正的成功！內(nèi)心渴望成長(zhǎng)，才有內(nèi)驅(qū)力，才會(huì)促使自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去反思，去總結(jié)。內(nèi)心渴望成長(zhǎng)，才會(huì)對(duì)瑣碎的工作樂(lè)于其中。

　　三、行動(dòng)

　　“風(fēng)車(chē)只有在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)才能磨面，輪機(jī)在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)才發(fā)電�！敝挥行袆�(dòng)，才能決定價(jià)值。管建剛老師的寫(xiě)作基本功并不好，但他堅(jiān)持不懈地寫(xiě)小隨筆，正是他的堅(jiān)持，才有了這位全國(guó)著名的特級(jí)教師。魏書(shū)生老師每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，李鎮(zhèn)西老師堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆。這些名人出了一本又一本的書(shū)，那些書(shū)并沒(méi)有多少深不可測(cè)的理論，大多都是教育生活中很接地氣的實(shí)例�？纯茨膫�(gè)名人不是再堅(jiān)持寫(xiě)作？只有天天做記錄，才會(huì)有“才下眉頭，卻上心頭”的教育癡狂，才會(huì)有別人看起來(lái)“妙手偶得之”剎那的'智慧靈光。要把無(wú)形的思想變成有形的文字，把稍縱即逝的靈感定格成永恒的篇章。

　　四、奮斗

　　“奮斗”二字，我們并不陌生。做教師的強(qiáng)迫自己靜下來(lái)，靜下來(lái)讀點(diǎn)書(shū)報(bào)、雜志，那是非常好的管理自己的法子。作為一名教師，必須知識(shí)廣博才能在教學(xué)中游刃有余。預(yù)想給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水，尤其是在信息日益豐富的今天，教師不斷學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)是非常有必要的。

　　五、堅(jiān)持

　　想做好一件事情，沒(méi)有堅(jiān)持不懈的韌勁是不行的。沒(méi)有了這份韌勁，前面即使有再大的渴望，再熱的奮斗，都只會(huì)行百里半九十，功虧一簣。很佩服管老師的意志力，能夠每天堅(jiān)持跳繩1000下。他說(shuō)他只要上班，就記錄，不記錄不回家。這也是他一年出一本書(shū)的秘訣所在。

　　所以，我們不僅要看到名師臺(tái)前的風(fēng)采，還要看到他們背后的堅(jiān)持。永遠(yuǎn)不要羨慕名人的光鮮亮麗，而要學(xué)習(xí)他們背后的努力和堅(jiān)持！

《秘密》讀后感4

　　管建剛老師還有一篇文章也讓我特別感動(dòng)和受益匪淺，那就是“教育奮斗：責(zé)任勝于能力”。首先是責(zé)任的力量，一個(gè)人的能力不是說(shuō)發(fā)揮就發(fā)揮出來(lái)的，一個(gè)人的能力能發(fā)揮多少，要看這個(gè)人的責(zé)任心。一個(gè)有責(zé)任的人，雖然起步時(shí)能力弱了一點(diǎn)，但一段時(shí)間后，他的能力會(huì)持續(xù)往上長(zhǎng)。責(zé)任是個(gè)載體，將人的能力最大化。一個(gè)人做起事來(lái)，經(jīng)常盡己所能，好比運(yùn)動(dòng)員，每次訓(xùn)練都全力以赴，腰酸腿疼、眼冒金星，也無(wú)所畏懼，進(jìn)步定然飛快。責(zé)任這個(gè)東西，一旦真正在你的心頭生出根來(lái)，它的價(jià)值和力量，很難估量。

　　每一個(gè)人不僅要把“分內(nèi)”的責(zé)任承擔(dān)好，還要承擔(dān)分外的責(zé)任�？吹絼e人有困難，愿意伸出“責(zé)任”的手，這樣的人，誰(shuí)都愿意他發(fā)展，誰(shuí)都愿意他壯大。就如一個(gè)企業(yè)要大發(fā)展，要成為知名企業(yè)，不能只把分內(nèi)的責(zé)任承擔(dān)好，還要承擔(dān)分外的責(zé)任。一個(gè)企業(yè)能肩負(fù)多大的責(zé)任，才能成就多大的`事業(yè)。再來(lái)就如我們經(jīng)常教育我們的學(xué)生，班級(jí)是大家的，不只是某一個(gè)人的，看到桌椅不整齊了，要主動(dòng)排好；看到地板有紙屑了，要主動(dòng)撿起來(lái)，等等。在教育學(xué)生的前提，教師首先要做好，以身作則，給學(xué)生做榜樣，才能使教育達(dá)到更好的效果。其實(shí)分外事的表現(xiàn)形式，很多時(shí)候叫“吃虧”。如果一個(gè)連一點(diǎn)虧都不肯吃的人，從個(gè)體來(lái)講，別人怎么敢和你深交呢？從集體來(lái)講，行政怎么敢用你呢？年輕時(shí)不懂吃虧是福，過(guò)了不惑之年，越發(fā)回味其中的味道：一個(gè)人，連吃虧都能覺(jué)得是福，還有什么不幸？

　　每個(gè)老師都會(huì)遇到一些考驗(yàn)我們“學(xué)校責(zé)任感”的事，一個(gè)有“學(xué)校責(zé)任感”的人，一定不會(huì)推：“這不是我的事，你找誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)去”。責(zé)任這東西，不是AA制。

　　校園里，看到地上的紙屑，你是否會(huì)彎腰撿起來(lái)？看到孩子摔跤了，你是否會(huì)上前問(wèn)一聲？看到別班的孩子打架，你是否會(huì)上前勸一勸？有責(zé)任的老師，不止把自己看做一個(gè)老師，還把自己看做一所學(xué)校。有責(zé)任的人，隨時(shí)隨地都在用這樣的行動(dòng)，擴(kuò)大著無(wú)形的影響力、號(hào)召力。

　　每個(gè)人都有自己的責(zé)任，要認(rèn)清自己的責(zé)任。但若是我們只是認(rèn)清責(zé)任還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們必須不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的責(zé)任，但不等于每個(gè)人都有責(zé)任感。責(zé)任是對(duì)任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，而責(zé)任感則是指一個(gè)人對(duì)待任務(wù)的態(tài)度。我們雖然認(rèn)清了自己的責(zé)任，但如果不去很好履行自己的責(zé)任，那也是白搭。所以我們不僅要認(rèn)清自己的責(zé)任，還要培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。我們平時(shí)講愛(ài)崗敬業(yè)，其實(shí)敬業(yè)是一重責(zé)任精神的體現(xiàn)，是對(duì)責(zé)任的一種升華。我們過(guò)去講對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，所要體現(xiàn)的就是這種責(zé)任精神。我們要讓這種精神成為自動(dòng)自發(fā)，變成我們生活、工作中的習(xí)慣。俗話說(shuō)得好，習(xí)慣成自然。我們要把對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度當(dāng)成人渴了要喝水，餓了要吃飯，困了要睡覺(jué)一樣，再自然不過(guò)的事。這應(yīng)是我們追求的最高境界。

　　他們一個(gè)甜蜜的微笑，一個(gè)無(wú)聲的動(dòng)作，陽(yáng)光就會(huì)灑進(jìn)孩子的心里，幸福的種子就會(huì)悄然撒播在每個(gè)孩子的心中……

《秘密》讀后感5

　　花了一個(gè)日夜，看完桐華的新書(shū)《被時(shí)光掩埋的秘密》。闔上書(shū)封關(guān)掉臺(tái)燈的那一刻，晨光透過(guò)窗簾隱隱躍入室內(nèi)，有一種朦朧的憂傷之美。我擦了擦眼角的淚滴，準(zhǔn)備睡覺(jué)。

　　坦白說(shuō)，桐大的現(xiàn)代文遠(yuǎn)沒(méi)有其先前的古代文動(dòng)人，可也許正是因?yàn)橘N近了日常的生活，所以書(shū)中的一點(diǎn)一滴，似乎也便成了自己的動(dòng)作。

　　在京城這座繁華都市中，在各大寫(xiě)字樓間，曾掩埋了多少人的青春年華，曾寫(xiě)下了多少人的動(dòng)人篇章，我們無(wú)從考證。可是，我們每一個(gè)人，卻是真實(shí)地在那些匆忙的腳步中，留下了自己的戀愛(ài)時(shí)光。

　　也曾經(jīng)暗戀過(guò)某位光芒四射的對(duì)象，就如蘇蔓將自己最美好的十年青春獻(xiàn)給了對(duì)宋翊的追逐仰望，就如陸勵(lì)成能夠及時(shí)出現(xiàn)在蘇蔓身邊幫她收拾殘局卻永遠(yuǎn)無(wú)法表達(dá)自己的心意一樣。

　　《被時(shí)光掩埋的秘密》是一個(gè)傷感的故事，雖然有蘇蔓和宋翊的大團(tuán)圓結(jié)局，可是黯然離去的麻辣燙和陸勵(lì)成帶給我的沖擊遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于那美滿的歡樂(lè)。我一直就是支持著陸的，從文章的開(kāi)始便是。我以為在故事的結(jié)尾，在經(jīng)歷了那么多的跌跌撞撞、大起大落之后，桐大會(huì)給陸安排一個(gè)美妙的完滿，可是出乎意料的是，那樣的完滿對(duì)象，竟然是我一直不喜的宋，多少還是有些許的遺憾，似乎將自己的憂傷從此便跌落在了他的愛(ài)情里一樣。

　　我們的眼睛決定了，不論我們?nèi)绾无D(zhuǎn)動(dòng)，永遠(yuǎn)都只能看到180度。所以，對(duì)于背后那關(guān)注的目光，對(duì)于他所付出的一切，視而不見(jiàn)便也成了理所應(yīng)當(dāng)。在往后的日子里，我們或許會(huì)將那樣的愛(ài)蟄伏于心底，甘心被時(shí)光套牢。

　　呵，愛(ài)情，確乎只是一件不值一提的小事。在這匆忙走過(guò)的`都市中，在這賺錢(qián)大過(guò)天的熱錢(qián)時(shí)代，愛(ài)情只是一劑點(diǎn)綴的調(diào)味。也許只是因?yàn)樘�過(guò)疲憊，也許只是因?yàn)樘�過(guò)孤單，所以，你我便去尋一種叫愛(ài)情的沖動(dòng)，好名正言順的相互依靠，擁抱著休憩。

　　有時(shí)候，人群越喧嘩，每個(gè)人的孤單越是放大。有時(shí)候，說(shuō)出心里話，又害怕得不到人回答。誰(shuí)不是自說(shuō)自話，連接著一個(gè)又一個(gè)虛構(gòu)的神話。這座城市就像一汪擁擠的海洋，人越多寂寞便越是開(kāi)花。每朵孤獨(dú)的花，都想說(shuō)出秘密的話，但誰(shuí)都不愿意先去傾聽(tīng)對(duì)方。每朵孤獨(dú)的花，距離另一朵花，雖如此的靠近，卻感覺(jué)隔著天涯。

　　在這360度的生活中，總有些我們不知道的事情來(lái)了又去了。也許別人是你的秘密，也許你是別人的秘密，也許就在你嬉笑怒罵著“我的生活沒(méi)有秘密”時(shí)，某段時(shí)光中的你已經(jīng)被某個(gè)人深埋在時(shí)光的記憶里。也許，你我的暗戀，最終都只能如陸勵(lì)成一般湮沒(méi)于歲月中，成為回憶里永不遺忘的一縷惆悵。

《秘密》讀后感6

　　蒙臺(tái)梭利在“導(dǎo)論”中指出：“兒童并不是一個(gè)只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說(shuō)，童年構(gòu)成了人生中最重要的一部分，因?yàn)橐粋�(gè)人是在他的早期就形成的�！�

　　讀了蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》之后我才意識(shí)到，原來(lái)自己童年乃至剛剛來(lái)到世界的那一刻起，教育就無(wú)時(shí)不刻在影響著我的成長(zhǎng)，而且很大程度上塑造了現(xiàn)在的自己。其實(shí)童年時(shí)期的教育，相比與成年人的教育，更加是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。某種意義上說(shuō)，成年人接受教育更多的是知識(shí)上的增長(zhǎng)，科學(xué)知識(shí)的復(fù)雜并不代表教學(xué)過(guò)程的復(fù)雜；而童年時(shí)期的教育相比與成年時(shí)期，知識(shí)層面并不顯得那么重要，更重要的是對(duì)一個(gè)人性格的塑造、影響與思維上的開(kāi)發(fā)。不得不說(shuō)兒童其實(shí)比我們想象的要復(fù)雜的多，怎樣才能對(duì)兒童做好早期教育，更是難上加難。因?yàn)橛捉趟�面�?duì)的是一個(gè)無(wú)論從生理還是心理都生機(jī)勃勃，充滿動(dòng)力的，卻又不善于以成年人的方式表達(dá)自己的個(gè)體。

　　很多時(shí)候，我們對(duì)兒童的行為很難理解，甚至無(wú)法理解，也往往會(huì)對(duì)兒童的行為作出不合適的教育方法。正如蒙臺(tái)梭利指出“兒童和成年人之間的工作還存在有一個(gè)明顯的差異。那就是兒童并不尋求獲利或是幫助”。在成年人眼中，往往意識(shí)不到這個(gè)層面，記得在我們小學(xué)的教育中，“自己的事情自己做”仍然記憶猶新，這樣的一句話就好像暗示了兒童是懶惰的，沒(méi)有主動(dòng)能力的一樣。我認(rèn)為這樣的教育是不對(duì)的，蒙臺(tái)梭利指出：兒童擁有一種趨動(dòng)力，它不同于成年人的趨動(dòng)力。成年人總是為了某些外在的目的而行動(dòng)，這種目的要求他奮發(fā)努力和艱苦犧牲。是的，兒童時(shí)期的'活躍，或者說(shuō)“調(diào)皮”都是發(fā)源于內(nèi)心的，這是兒童“工作”的動(dòng)力，然而成年人并不了解，也沒(méi)有做到很好的對(duì)兒童進(jìn)行引導(dǎo)，反而更加誤解了兒童。

　　蒙臺(tái)梭利進(jìn)一步指出：如果成年人不理解這個(gè)秘密，他們對(duì)兒童的工作的理解就永遠(yuǎn)不可能比過(guò)去理解得更多一些。他們?cè)趦和�工作的范圍設(shè)置障礙，認(rèn)為休息將是他適宜的生長(zhǎng)的最大幫助。成年人為兒童做每件事，而不讓兒童按他所應(yīng)該遵循的規(guī)律活動(dòng)。成年人感興趣于花費(fèi)最少的精力和節(jié)省時(shí)間。由于成年人更有經(jīng)驗(yàn)和更敏捷，他們就試圖給小孩子洗手、穿衣，用手抱或用小推車(chē)帶著他們到處轉(zhuǎn)。重新整理兒童的房間而不讓兒童插手。

　　兒童的世界非常復(fù)雜，成年人對(duì)兒童有太多的誤解，但是，讀了蒙臺(tái)梭利的書(shū)，讓我收獲了很多，我相信，只要我們成年人多一點(diǎn)留心，認(rèn)真的揣摩兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，總會(huì)探索出最好的兒童教育方式。這樣我們?nèi)祟愒趦和瘯r(shí)期的成長(zhǎng)發(fā)育更加順利，不知不覺(jué)中，當(dāng)一個(gè)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)成年人，就會(huì)變得更加健康更加貼近與自然文明，更加富有活力與創(chuàng)造力。社會(huì)的文明也會(huì)向著更加自然與和諧的方向發(fā)展。

《秘密》讀后感7

　　假如你有一個(gè)寶葫蘆，你會(huì)怎樣讓它給你服務(wù)呢？要是你沒(méi)有寶葫蘆，沒(méi)關(guān)系，王葆有一個(gè)，讓我們一起來(lái)看看王葆和他的寶葫蘆的秘密吧！

　　喜：寶葫蘆之心想事成

　　我估計(jì)這是寶葫蘆最大的本領(lǐng)了！可以讓王葆想什么就來(lái)什么，真是如意手，通天臂！王葆一時(shí)間好像愛(ài)怎么樣就怎么樣，誰(shuí)也管不了他，就連他的爸爸也要聽(tīng)他的話。誰(shuí)叫王葆有一個(gè)寶葫蘆呢？這下子，他成為聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)都沒(méi)人可以攔著他，寶葫蘆寶葫蘆，這可真是活生生的一個(gè)寶貝呀！是多少小朋友都?jí)裘乱郧蟮难�！假如我有一個(gè)寶葫蘆，唉，想都不敢想了，那真是如癡如夢(mèng)的生活啊！可真是幸福啊！這寶葫蘆可真是一件大寶貝！你看，王葆想要有什么吃的就有什么吃的！蘋(píng)果，熏魚(yú)，冰糖葫蘆…...作為一名資深吃貨，這些食物怎能不讓我動(dòng)心呢？王葆還擁有了各種各樣的玩具，像電磁起重機(jī)，陶瓷娃娃，還有好多好多呢！這可是我做夢(mèng)都想要的呢！最最讓我羨慕的是還有各式各樣的書(shū)籍，這下小書(shū)蟲(chóng)我就只能剩下羨慕、嫉妒的份了！

　　憂：寶葫蘆之秘密的代價(jià)

　　想必大家都想擁這樣一個(gè)無(wú)所不能，隨心所欲的寶葫蘆吧！可如此本領(lǐng)大的寶葫蘆也有著致命的弱點(diǎn)，那就是它是個(gè)：秘密。秘密就像影子一般，一旦沒(méi)有了光源，就消失在世界之中。寶葫蘆的秘密就是一旦被他人知道它的存在，它的魔力就會(huì)瞬間消失。當(dāng)然，王葆可不希望這樣。他唯一做的就是極力去遮掩。遮掩就是問(wèn)題！當(dāng)王葆從一名普通的少先隊(duì)員，一下子有了那么大的本領(lǐng)，誰(shuí)會(huì)相信哪？一名考得不好的小學(xué)生，一下子就能考個(gè)雙百？以前一條魚(yú)也釣不上來(lái)的人，現(xiàn)在一口氣都能釣上金魚(yú)來(lái)？我問(wèn)問(wèn)你們，誰(shuí)信吶？寶葫蘆的`秘密一旦被傳了出去，這個(gè)寶貝就保不住了，這個(gè)寶貝也就失靈了，看看，要想保住這個(gè)寶貝是多么的難呀！并且，要是在別人眼前一下子出現(xiàn)那么多的食物或東西，別人肯定會(huì)問(wèn)個(gè)究竟的！怎么樣才能保住這個(gè)寶葫蘆呢？

　　看了王葆喜憂參半的寶葫蘆，你有何感想呢？其實(shí)寶葫蘆真的存在嗎？其實(shí)并不然，寶葫蘆并不存在，它其實(shí)只是人的懶惰所想象出來(lái)的，寶葫蘆這種呼風(fēng)喚雨的東西是不可能存在的，就像我們?cè)跁?shū)中的結(jié)尾所看到的，到頭來(lái)，只是一場(chǎng)夢(mèng)。與其做夢(mèng)，還不如多改變一下自己呢，在人生的道路上，誰(shuí)都幫不了你，要想有寶葫蘆來(lái)幫你，那么只有你自己的智慧與努力——如果你的智慧與努力不夠強(qiáng)大，你就無(wú)法擁有一只寶葫蘆，當(dāng)你的智慧與努力強(qiáng)大了，一切也就理所當(dāng)然的心想事成了，你也就擁有了一個(gè)真正的“寶葫蘆”了！讓我們用努力的汗水去澆灌一個(gè)心想事成的寶葫蘆吧！

《秘密》讀后感8

　　《教育的秘密》這本書(shū)是倪敏老師從一位媽媽的視角， 結(jié)合自身多年工作在幼兒教育一線的經(jīng)驗(yàn)而反思的孩子的教育過(guò)程。

　　書(shū)的前言就提出“教育沒(méi)有秘密，關(guān)鍵是用心”。整本書(shū)分為三個(gè)部分講述了孩子成長(zhǎng)的故事：胎兒期的秘密、學(xué)前期的秘密、小學(xué)期的秘密。

　　殷飛主任分析了倪敏老師的書(shū)，說(shuō)到其中的價(jià)值：用心而不焦慮；科學(xué)而不枯燥；有原則而不僵化。整本書(shū)都體現(xiàn)了用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行哺育培養(yǎng)的理念。

　　書(shū)中上篇的第一節(jié)“孩子，你慢慢來(lái)”。當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題，我不由自主地想到了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》一書(shū)，在我看來(lái)，這不僅僅是對(duì)母親而言，對(duì)作為幼兒教師的我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的女性長(zhǎng)輩之一，作為對(duì)孩子們的生活、教育起著重要作用的我們，更應(yīng)該對(duì)這句“孩子，你慢慢來(lái)”有深深的思考和認(rèn)識(shí)。

　　以前讀這本書(shū)的時(shí)候，我沒(méi)有太深的感觸。而如今我也成為了孩子的媽媽，再讀這本書(shū)，感受頗深。倪敏老師能夠“用心”地去培養(yǎng)女兒的各方面能力，尊重孩子的喜好，不包辦、不溺愛(ài)孩子，凡事給予積極的評(píng)價(jià)，從而養(yǎng)成了妮妮穩(wěn)定的情緒、優(yōu)良的意志品質(zhì)以及良好的性格。

　　其中，倪敏老師如何訓(xùn)練妮妮的感知能力和動(dòng)作，正是我現(xiàn)在所要學(xué)習(xí)和借鑒的。我的女兒芒果現(xiàn)在三個(gè)月，對(duì)她進(jìn)行感知覺(jué)的訓(xùn)練，對(duì)以后能更快更好地獲取知識(shí)、豐富語(yǔ)言、培養(yǎng)思維能力都十分重要。我學(xué)習(xí)倪敏老師利用一些游戲幫助孩子達(dá)到精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練的目的，比如孩子的抬頭、翻身。孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)都需要我們家長(zhǎng)的參與。芒果現(xiàn)在對(duì)色彩鮮艷的、會(huì)發(fā)出聲響的玩具特別的感興趣，我經(jīng)常拿有聲響的玩具在她的頭頂上空去“逗逗”她，她立刻就會(huì)手舞足蹈起來(lái)。正如倪敏老師說(shuō)的'，我也特別注意到不要總是引逗孩子盯著同一地方太長(zhǎng)時(shí)間，以免造成孩子的對(duì)視或斜視。

　　孩子在不斷地長(zhǎng)大，讀了倪敏老師的這本書(shū)，我正好可以將倪敏老師的育兒方法借鑒到自己的孩子身上，當(dāng)然每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，不能千篇一律。所以我會(huì)結(jié)合孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，將倪敏老師的做法合理地運(yùn)用，培養(yǎng)孩子良好的情感習(xí)慣和品質(zhì)能力。

　　另外，我作為一名幼兒教師，時(shí)刻謹(jǐn)記陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育理念，牢記用真心去平等、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。在幼兒園的一日活動(dòng)中，用心去觀察孩子，從中會(huì)收獲很多。我慢慢學(xué)會(huì)用真誠(chéng)去換取孩子的信任，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。在我的“用心”下，我發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

　　今后，不論是作為一位媽媽，還是一位幼兒教師，我都將繼續(xù)學(xué)習(xí)倪敏老師的“用心教育”，有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃、有步驟地用方法對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)，樹(shù)立正確、科學(xué)的育兒觀。

《秘密》讀后感9

　　之前讀過(guò)挪威作家喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，覺(jué)得作者的寫(xiě)作手法生動(dòng)，有趣，以一些平常常被人忽視的東西作為切入點(diǎn)給我們闡述了一些哲學(xué)的基本問(wèn)題，例如，“我是誰(shuí)”“世界從何而來(lái)”等等，如果沒(méi)有接觸過(guò)哲學(xué)的人來(lái)讀，可能會(huì)一下子被這些問(wèn)題困住，得不出一個(gè)合理的解釋，從而懷疑自己先前得到的結(jié)論是否都是正確的，懷疑自己是以物質(zhì)的形式存在，還是自己只是別人意識(shí)層面上的一部分而已，或許讀完此書(shū)后會(huì)陷入莫名的恐懼中，但卻收獲了以不同角度看待世界，看待問(wèn)題的思維。于是，又找到了喬斯坦·賈德的另外一部關(guān)于哲學(xué)的書(shū)籍《紙牌的秘密》。

　　該書(shū)的主人公是一個(gè)叫漢斯。湯瑪士的小男孩，為了尋找為追尋自我而離家出走的他的母親，湯瑪士和他的父親從挪威出發(fā)，打算穿過(guò)整個(gè)歐洲，前往希臘，在前往雅典的途中湯瑪士得到了一把放大鏡和一本小圓面包書(shū)，書(shū)中記載了一個(gè)叫做付羅德的水手在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)海難后，獨(dú)自漂流到了加勒比海的一個(gè)荒島上，在上面生存下來(lái)，就好像魯兵遜一樣，不過(guò)在島上陪同他一起生活的不是星期五，也不是牲畜，而是付羅德隨身攜帶的一副撲克牌。這五十三張撲克牌竟然變成了五十三個(gè)侏儒。其中唯一一個(gè)會(huì)對(duì)身邊事物產(chǎn)生興趣，經(jīng)常發(fā)問(wèn)的侏儒，就是“小丑”，他每天都向身邊的同伴提出問(wèn)題，但是遺憾的是，身邊的同伴沒(méi)有一個(gè)能夠理解他所講的話，所以小丑是孤獨(dú)的。就像古希臘的哲人們，對(duì)于他們的思想，他們的行動(dòng)，普通的老百姓是不能理解的，也許他們會(huì)對(duì)著一顆樹(shù)，一朵花思考一整天，而普通老百姓則會(huì)用這些時(shí)間來(lái)勞動(dòng)，就像書(shū)中其他牌所變出的侏儒一樣。

　　書(shū)中的紙牌們所變成的人大都很矮，而且都比較笨，日復(fù)一日地在干活，就像當(dāng)代社會(huì)的人一樣，在生活的巨大壓力下，每天三點(diǎn)一線的生活方式，使他們被迫放棄自己的興趣，放棄自己的本性，放棄自己的欲望，屈服于現(xiàn)實(shí)，毫無(wú)目的的活著，變成了一個(gè)接受一切，不會(huì)思考的軀殼�？墒牵�誰(shuí)何曾不對(duì)身邊的事物感興趣過(guò)，何曾不擁有過(guò)一顆赤字之心，文中的小丑就是這樣一個(gè)人，永遠(yuǎn)保持著童真，保持著一顆赤子之心，不為生活所壓迫，不為物質(zhì)所誘惑，僅僅從自己的本性出發(fā)，去探討萬(wàn)物。就像蘇格拉底、亞里士多德這些哲學(xué)家一樣，他們不屈服于權(quán)貴，不貪慕虛榮，敢于向權(quán)威提出挑戰(zhàn)，生活于自己的豐富的'精神世界里。我認(rèn)為每個(gè)人出生都是一個(gè)帶著帽子的含蓄的小丑，擁有毫無(wú)保留的想法，追求自己想要的東西。但是在與這個(gè)殘酷的社會(huì)接觸后，孩子的心靈就被逐步地污染，被這人心的陰暗面，被社會(huì)的不公平所污染，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，就是所謂的“成熟”了。這與書(shū)中的其他侏儒一樣，他們就是小丑脫掉帽子，然后戴上屬于自己的面具的人，活在形形色色的人生。也許主人公的母親發(fā)現(xiàn)了自己虛偽的一面后，打算努力地找回屬于自己的那頂小丑帽子吧。

《秘密》讀后感10

　　這本書(shū)的前言寫(xiě)的很煽情，“這個(gè)秘密已經(jīng)流傳千百年，曾被埋藏、令人覬覦，更被禁止、遭人偷盜，甚至被天價(jià)鎖購(gòu)。而過(guò)去知道這個(gè)秘密的，竟然都是歷史上最偉大的人物：柏拉圖、伽利略、貝多芬、愛(ài)迪生、卡耐基、愛(ài)因斯坦，以及許多非凡的發(fā)明家、卓越的科學(xué)家、偉大的思想家�，F(xiàn)在這個(gè)秘密即將公布于世。了解這個(gè)秘密，就沒(méi)有做不到的事；不論你是誰(shuí)，你想要什么，這個(gè)秘密都能給你！當(dāng)你學(xué)會(huì)這個(gè)秘密，你將會(huì)知道如何去擁有、成為、或去做任何你想要的。你會(huì)知道自己的真實(shí)面目。你會(huì)知道，那等待著你的、真實(shí)華麗的世界�！�

　　于是我?guī)е�很大的好奇開(kāi)始這本書(shū)的閱讀，感覺(jué)它的大概思想內(nèi)容與《積極心態(tài)的力量》、《不抱怨的世界》有異曲同工之處，但這本書(shū)主要是通過(guò)采訪了西方世界各個(gè)層面的人，包括心理學(xué)家、教授、企業(yè)家、作家、演說(shuō)家、通過(guò)他們對(duì)遇到不順利的事所保持的心態(tài)，把他們采訪筆記的摘要匯集到此書(shū)當(dāng)中，把這種面對(duì)困境時(shí)積極的心理狀況，以及保持這種樂(lè)觀心理狀況所帶來(lái)的轉(zhuǎn)機(jī)，他們被作者總結(jié)出來(lái)，并為了從吸引讀者的角度來(lái)給本書(shū)定義為“秘密”。其實(shí)通讀全書(shū)來(lái)看，我認(rèn)為作者所講的秘密，其實(shí)就是叫人們樂(lè)觀、遇事往好處想，不要總是把事情往壞的想。只是他的表達(dá)方式是西方式的，與我們傳統(tǒng)的說(shuō)教不太一樣。

　　但是我認(rèn)為這本書(shū)還是有切實(shí)說(shuō)到人心里上的地方，比如書(shū)里在“吸引力法則”這篇中寫(xiě)到“如果你感覺(jué)很好，就是在創(chuàng)造一個(gè)符合你向往的未來(lái)，如果你感覺(jué)不好，就是在創(chuàng)造一個(gè)偏離你向往的未來(lái)。你在生活的同時(shí)，吸引力法則也時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)作著。我們所想和感覺(jué)的一切，都在創(chuàng)造我們的.未來(lái)。如果你擔(dān)憂、恐懼，那么一整天下來(lái)，你就吸引更多擔(dān)憂和恐懼來(lái)到你的生命中�！薄叭绻�你從擁有美好的一天開(kāi)始，并且沉浸在那種快樂(lè)的感覺(jué)中，只要不讓某些事轉(zhuǎn)變你的心情，依據(jù)吸引力法則，你就會(huì)吸引更多類似的人和情境，來(lái)延續(xù)那種幸�？鞓�(lè)的感覺(jué)。”以及“如果你抱怨你將吸引更多的抱怨”。書(shū)中的這些話對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很有啟發(fā)的，因?yàn)槲覀兩�活�?dāng)中確實(shí)存在悲觀失望、抱怨不滿的心理狀況，可是如果你意識(shí)到當(dāng)心理存在這些消極念頭的時(shí)候，要時(shí)刻記住，停止抱怨，停止悲傷。因?yàn)樗鼈儾粫?huì)讓你改變現(xiàn)狀，只會(huì)引來(lái)更多的抱怨與不幸。永遠(yuǎn)要想好的那一面，永遠(yuǎn)要有正面的力量。不僅要給自己，更要給家人。

　　有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人成熟的標(biāo)志就是學(xué)會(huì)不再抱怨。我們經(jīng)常把自己的不快樂(lè)于向人傾訴、抱怨，但其實(shí)你把消極的心態(tài)傳給別人的時(shí)候，別人也會(huì)被你的悲觀情緒所感染。所以，讓自己充滿美好的感覺(jué)，幸福的感覺(jué)、樂(lè)觀積極的心態(tài)，并且把這種好的正面的力量傳遞給你的家人，你的朋友。就像書(shū)中所說(shuō)的，“你現(xiàn)在生活中的一切，包括你正在抱怨的事，都是由你自己吸引來(lái)的�！彼�以，合上這本書(shū)，我理解了作者所要告訴我的“秘密”，那就是永遠(yuǎn)要吸引美好的事物，心里永遠(yuǎn)要想到好的事物，保持樂(lè)觀。那樣，你的生活中將會(huì)吸引到幸福、健康、財(cái)富、快樂(lè)與愛(ài)！

《秘密》讀后感11

　　在暑假，我讀了許多課外書(shū)，在這么多書(shū)中，最令我感動(dòng)的要數(shù)《童年》了�！锻�年》是高爾基寫(xiě)的三部自傳中的一部。高爾基三歲時(shí)喪父，他的童年是在諾夫戈羅德度過(guò)的，也就是他的外婆家。這本書(shū)主要講了高爾基童年生活是怎樣的悲慘。就在一八七一年，他悲慘的命運(yùn)開(kāi)始了。他的行動(dòng)都被他的外公監(jiān)視著，外公不準(zhǔn)他這樣，又不準(zhǔn)他那樣，他好象在地獄中生活。

　　他雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是競(jìng)?cè)贿�能成為一位如此杰出的人，真是了不起!高爾基曾經(jīng)被沙皇逮捕過(guò)，但是，因證據(jù)不足獲釋，可他還被警察秘密監(jiān)視。他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。在一九二八年時(shí)，高爾基還不放棄那可貴的光陰，于是他在一九二八年至一九三六年寫(xiě)了一部卷帙浩繁的.長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母.薩姆金的一生》，這部小說(shuō)他臨終前都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日于哥爾克病逝。

　　讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過(guò)，如果我當(dāng)時(shí)是一個(gè)工人，我一定會(huì)像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當(dāng)頭一棒。我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”和“珍惜時(shí)間是我成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此美好的環(huán)境，是多么難得呀!這幸福生活都是老一輩革命家的鮮血換來(lái)的。我以前是一個(gè)特別調(diào)皮的“假小子”，有時(shí)間還和小朋友打打鬧鬧，特別貪玩。但是，自從我看了《童年》這本書(shū)以后，我開(kāi)始愛(ài)惜時(shí)間，我知道時(shí)間的重要性。所以，現(xiàn)在我開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一門(mén)課。俗話說(shuō)的好“只要功夫深，鐵棒磨成針”，“滴水穿石”也是一天一天慢慢來(lái)，循序漸進(jìn)。我們的學(xué)習(xí)也要慢慢來(lái)，不能太急于求成，揠苗助長(zhǎng)，這樣便會(huì)前功盡棄。因?yàn)楝F(xiàn)在要求為學(xué)生“減負(fù)”，人們對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)更加輕視了，讓他們?cè)谕饷鏌o(wú)所事事�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)多數(shù)都認(rèn)為只要有錢(qián)有勢(shì)，他們的兒女就一定能夠考上大學(xué)。其實(shí)，光靠錢(qián)和勢(shì)力是不行的，在二十一世紀(jì)這個(gè)正在前進(jìn)的中國(guó)已經(jīng)將這些通過(guò)關(guān)系上大學(xué)的事一掃而空了。

　　《童年》這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很深。我從中體會(huì)到了我們一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)好知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書(shū)。中國(guó)的航天“神舟五號(hào)”可以載人上天的飛船已經(jīng)順利回來(lái)了，中國(guó)申奧成功，加入WTO，足球沖出亞洲，走向世界……，這許許多多令人振奮的消息不斷傳來(lái)，不正證明我們中國(guó)的崛起和強(qiáng)大嗎?

　　我們一定要從小立志，為民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)!

《秘密》讀后感12

　　大學(xué)生活剛開(kāi)始，我又重新拿起了許久未翻閱的這本書(shū)——TheSecret秘密。之所以買(mǎi)它，首先是被它的作者所吸引。該書(shū)囊括了幾大勵(lì)志書(shū)的名作家，其中朗達(dá)拜恩人選了美國(guó)《時(shí)代雜志》20xx年全球最具影響力的100人，在新一年‘全球最有影響力的人：創(chuàng)造力和巨擘人物評(píng)選中，更是唯一以作家身份，名列全球最有影響力的人物。同時(shí)，它的作者群還有《心靈雞湯》的作這坎菲爾，《男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星》作者葛瑞博士，勵(lì)志演說(shuō)家哈里斯，卡耐基傳人普科斯等，可謂強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。

　　不論看題目還是它的作家群，給人的感覺(jué)便是“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。”這本書(shū)我七七八八翻過(guò)幾次，這次靜心讀讀，終于咂出一點(diǎn)滋味，拿出來(lái)和大家分享一下。

　　翻閱完《秘密》，我才知道什么是可能，什么是相信，什么是我們所不知道的秘密。這本集成功學(xué)、財(cái)富學(xué)、心理學(xué)等的著作中，作者揭露了運(yùn)行在宇宙間主宰人生的`強(qiáng)有力的黃金法則，清晰明了地解析了如何運(yùn)用這個(gè)法則，創(chuàng)造美滿幸福的生活。

　　在書(shū)中，作者講述了秘密運(yùn)用的三個(gè)創(chuàng)造過(guò)程——要求，相信，接受。所謂要求，就是找出自己心中想要的事物，向宇宙索��；相信，就是相信自己能行，相信自己已經(jīng)擁有的所想要的事物，知道它們會(huì)在你需要的時(shí)候就到來(lái)；接受，就是感受自己已經(jīng)擁有自己所想要的事物，身體力行。盡管這三個(gè)過(guò)程只有六個(gè)字，但是也許它們就蘊(yùn)含著許多美好成功人生的秘密，也許我們都明白它們的意思，甚至可能一時(shí)興起，也會(huì)嘗試一下，但能把它們踐行于一生的又有幾人呢？我們每一個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，但鮮有人真正持之以恒，真正專著自己心中的夢(mèng)想。

　　其實(shí)在很多方面都會(huì)是這個(gè)法則，比如健康，比如財(cái)富，生活和諧度等等，都是思想的產(chǎn)物。所以改變思維方式是成功的關(guān)鍵。說(shuō)性格決定成敗不如說(shuō)是思維方式?jīng)Q定成敗。一個(gè)人的性格在六歲前就基本形成，很難改變的，但一個(gè)人的思維方式可以通過(guò)不斷的訓(xùn)練得以修正和改變。那么我們所能做的就是不斷的縮小和摒棄不良情緒和負(fù)面思維，凡事從積極，樂(lè)觀的一面去思考。并專注于積極面，學(xué)會(huì)感恩，持續(xù)感恩，感恩我們今天所擁有的一切。不斷的感覺(jué)我們想要的、渴望的事物，感覺(jué)他真實(shí)的存在。感覺(jué)一切棒極了，就是用我們無(wú)限大，無(wú)限自由的思想去想你想要的一切，那么我們的思維將引導(dǎo)我們擁有這一切。用吸引力法則的說(shuō)法就是宇宙會(huì)把你發(fā)出的這一系列命令通過(guò)宇宙電波回傳到你的現(xiàn)實(shí)生活。

　　試想我們整日處于負(fù)面思維中，整日為未來(lái)的事焦慮，懷疑身邊的人，整日與環(huán)境抗?fàn)帯８杏X(jué)憂愁和不滿，那么我們會(huì)獲得一種什么樣的結(jié)果？不言而喻，我們會(huì)吸引更多的焦慮，懷疑，抗?fàn)�，憂愁和不滿而惶惶不可終日，我們的生活將變的一團(tuán)糟。

《秘密》讀后感13

　　春天到了！踏進(jìn)花園，呼吸著新鮮空氣，讓我們一起走進(jìn)《秘密花園》吧 ！

　　一次瘟疫奪去了瑪麗父母的生命，她成了孤兒，被送到英格蘭米賽爾斯威特莊園，由姑夫克拉文先生收養(yǎng)。十年前，姑媽在花園生下兒子不久，不幸離世，當(dāng)時(shí)克拉文先生很悲傷，從此封閉了花園。兒子柯林長(zhǎng)著和媽媽一樣美麗的外表，每次見(jiàn)到他時(shí)，總會(huì)引起克拉文先生更大的悲痛。因此，他不想再見(jiàn)到柯林。從小失去母愛(ài)的柯林體弱多病，從來(lái)沒(méi)有用自己的雙腳走過(guò)路。然而，瑪麗找到了那個(gè)花園的門(mén)和鑰匙，與狄肯救活了花園，把柯林帶到花園，使他第一次站了起來(lái)。在狄肯媽媽的勸說(shuō)下，克拉文先生結(jié)束了旅行回到了花園。他看到了一個(gè)健康、快樂(lè)、全新的柯林。

　　讀完這部作品后，給我的第一感覺(jué)就是感人�，旣惐臼且粋�(gè)犟小姐，但拜訪秘密花園后，她變得開(kāi)朗、活潑、可愛(ài)、大方、樂(lè)于助人。改變后的瑪麗和狄肯去幫助和感染柯林不再厭世、不再歇斯底里。更重要的是，他們幫助柯林第一次用自己的雙腳站了起來(lái)，并學(xué)會(huì)了走路，甚至奔跑，并立志要做一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。

　　說(shuō)到這里，我們不得不介紹一下書(shū)中另外一個(gè)人物，就是一共生育了十二個(gè)孩子的婦女——蘇珊·索爾比太太。這是作者筆下理想化的人物，善良、美麗、慈祥、和藹，具有人類母親所有的美好品質(zhì)，當(dāng)她得知瑪麗有厭食癥并且身體虛弱時(shí)，她從微薄的收入中拿出一些錢(qián)來(lái)買(mǎi)了一根跳繩托女兒瑪莎之手送給了瑪麗，讓她去室外鍛煉。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)柯林有嚴(yán)重的大少爺脾氣并且還厭世，有著動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火的壞毛病時(shí)，她又托女管家梅德洛克太太之口說(shuō)“地球就像個(gè)橙子，不屬于任何人。每個(gè)人都只能擁有屬于他的一個(gè)角落，有時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)角落太小。但是你們不要以為你們能擁有整個(gè)橙子，要想擁有整個(gè)橙子——連皮帶囊——是荒唐的。要是你想這么做，很可能連籽都得不到，而籽是很苦的，根本不能吃，”的確，地球就像是一個(gè)橙子，而這個(gè)橙子不屬于任何人，每個(gè)人都只能擁這個(gè)橙子的一個(gè)角落，而無(wú)法擁有整個(gè)橙子，可定會(huì)受到嚴(yán)重挫折，連苦的.籽也得不到，而籽根本不能吃。蘇珊·索爾比太太多么像個(gè)循循善誘的老師呀！

　　瑪麗由一個(gè)令人厭惡的女孩變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、活潑可愛(ài)的女孩，她用一顆純真、善良的心喚醒了秘密花園，把柯林從一個(gè)失去生活信念的人變成了一個(gè)開(kāi)朗快活、充滿陽(yáng)光，有理想的男孩。正如一位讀者所說(shuō)：“他們對(duì)秘密花園的拜訪，事實(shí)上會(huì)改變他們所有人的生活，而對(duì)于造成這些改變的方式，即便最挑剔的讀者也會(huì)深受感動(dòng)。難怪這是一部讓人愛(ài)不釋手的 經(jīng)典著作，”瑪麗由專橫變得開(kāi)朗活潑，柯林由自閉變得充滿陽(yáng)光，狄肯本身活潑，變得更活潑了。故事結(jié)束了，給文章畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

《秘密》讀后感14

　　《倩達(dá)的秘密》是暑假里我讀的一本書(shū)，故事很感人，但讀來(lái)卻讓人有些沉重。16歲的女孩倩達(dá)和媽媽相依為命，可媽媽不知道什么時(shí)候染上了艾滋病，重病不起，倩達(dá)很難過(guò)，想給媽媽治病，但因?yàn)樽约簺](méi)錢(qián)，一直沒(méi)為媽媽買(mǎi)藥。好在鄰居塔法太太是個(gè)好心人，幫助倩達(dá)給媽媽買(mǎi)了藥，可惜，媽媽還是去世了�？蓱z的倩達(dá)！

　　比起倩達(dá)，我不知要幸福多少，我有嚴(yán)格要求我卻有極其疼愛(ài)我的爸爸媽媽，我有時(shí)常惦記著我吃穿的外婆和爺爺，還有一個(gè)雖然總和我搶東西但無(wú)比可愛(ài)的小妹妹。

　　讀著《倩達(dá)的秘密》，讓我想起了我家的一次家庭日活動(dòng)。

　　那是去年的冬天，老師讓我們制定一份家庭日計(jì)劃。星期五晚上，我制定了一張?jiān)敿?xì)的計(jì)劃表，我負(fù)責(zé)打掃房間，爸爸負(fù)責(zé)打掃客廳，媽媽負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生間，全家合作打掃露臺(tái)。我把計(jì)劃表給爸媽看，他們都沒(méi)意見(jiàn)。哈，我的家庭日計(jì)劃周六就可以實(shí)施了。

　　星期六一大早，我就起床了。媽媽很吃驚：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，你怎么這么早就起床了？”“媽媽，你忘了，今天是家庭打掃日，我當(dāng)然要早起，還要監(jiān)督你們一起和我打掃呢！”我俏皮地對(duì)媽媽說(shuō)。

　　我拿起了掃把，先打掃爸爸媽媽的房間，他們的房間很大，不過(guò)小妹妹出生后加了小床，另外靠窗的一排柜子下面堆滿了小妹妹的尿不濕和奶粉，要打掃的地方并不多。我很快就把房間打掃干凈了，還用拖把拖了一遍，地板頓時(shí)閃閃發(fā)光，啊，一個(gè)房間搞定。

　　我又走到自己的房間，房間我昨天收拾過(guò)了，桌面、床上的物品擺得井井有條�？墒堑孛�，我昨天來(lái)不及打掃，落了不少紙屑，我拿掃把很快把紙屑解決了，卻發(fā)現(xiàn)床底下積了厚厚的灰塵。我使勁伸長(zhǎng)手臂用掃把去夠，灰塵好像頑皮的小搗蛋，從這里跑到了那里，我折騰了好一會(huì)兒也沒(méi)打掃干凈。對(duì)了，媽媽買(mǎi)的'掃地機(jī)正好派上用場(chǎng)。我搬來(lái)了掃地機(jī)，先把房間里的椅子往旁邊挪，然后打開(kāi)掃地機(jī)的開(kāi)關(guān)，最后把房門(mén)一關(guān)。哈，讓掃地機(jī)替我打掃吧！

　　趁掃地機(jī)工作時(shí)，我偷偷溜到衛(wèi)生間看媽媽，浴缸已經(jīng)被媽媽擦得潔白如新，掀起馬桶里面散發(fā)出檸檬的清香，洗手臺(tái)上被擦得烏黑發(fā)亮，沒(méi)有一絲水跡，還有那鏡子也已經(jīng)閃閃發(fā)光，媽媽的速度可真快啊。

　　我又跑到客廳看爸爸，原先堆滿物品的藤椅被收拾得干干凈凈，爸爸正坐在上面看電視呢！“爸爸，你地掃了嗎？”“早掃好了�！卑职肿院赖卣f(shuō)，“我已經(jīng)用拖把拖過(guò)好幾遍了。”

　　“那我們一起去打掃露臺(tái)吧�！蔽矣妹�令的口氣對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，“爸爸你負(fù)責(zé)東面，媽媽你打掃樓梯，西面就歸我了�！比�家拿起了掃把合作打掃起露臺(tái)來(lái)。哈，人多力量大，沒(méi)過(guò)多久，露臺(tái)被打掃得干干凈凈。

　　等我回到房間，掃地機(jī)已經(jīng)停止了工作，我仔細(xì)瞧地面，嘿，真干凈，連一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有了。

　　“家里變干凈整潔了，看看就舒服�！蓖馄疟е�小妹妹一進(jìn)門(mén)就說(shuō)。啊，全家總動(dòng)員，我家變了樣，我的家庭計(jì)劃成功了！

　　有家人的陪伴，勞動(dòng)也幸福！倩達(dá)，你是不是很羨慕我呀！

《秘密》讀后感15

　　看了《秘密》一書(shū)，覺(jué)得非常的好，因?yàn)樗�解答了我�?duì)人生的一些重要的疑問(wèn)。并且讓我知道了原來(lái)我們是可以真正做到心想事成的！可以輕松喜悅的創(chuàng)造我們的人生。讓我的生活變得積極而樂(lè)觀，瑣碎的生活也開(kāi)始充滿了樂(lè)趣。因?yàn)槲抑�道怎樣控制自己的情緒，怎樣讓自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。

　　一個(gè)人不相信自己的時(shí)候，就相當(dāng)于宣布自己已經(jīng)精神破產(chǎn)！一個(gè)人不相信自己的時(shí)候，就會(huì)懦弱、滋生恐懼之心，懶惰也如影隨形而至，而恐懼和懶惰是影響成功的兩大阻力！但當(dāng)一個(gè)人相信自己的時(shí)候，有了自信的時(shí)候，他就會(huì)變得勇敢、堅(jiān)決、熱愛(ài)行動(dòng)，變得勤奮！而勇敢和勤奮是影響成功的兩大助力！想早成功、想更成功，就要根除阻力！加強(qiáng)助力！

　　一個(gè)人通過(guò)工作和生活了解人際關(guān)系和獲得專業(yè)技能都是很重要的事情。智慧的東西和身外之物的根本區(qū)別是屬于你自己的，誰(shuí)也拿不走。因此建立自己的能力和發(fā)現(xiàn)自己的智慧比什么都更加重要，而這些屬于自己的東西也只能靠自己去努力獲得，而不能憑借外力實(shí)現(xiàn)。做好自己能夠做的事情就是給自己增添籌碼的最簡(jiǎn)單易行的方法，不斷地提高自己為他人服務(wù)的`能力就是給自己未來(lái)提升創(chuàng)造條件。一切都取決于自己的想法和行為，一個(gè)人能否真正的成功其實(shí)就取決于自己的內(nèi)心世界上怎么想的和在行為上是怎么做的。不論外界環(huán)境如何影響，一個(gè)內(nèi)心向往成功的人就一定能夠成功。我還是想強(qiáng)調(diào)因果定律的真實(shí)性和永恒性。如果你相信大自然是平等和公平的，其他的你都可以不管。發(fā)自內(nèi)心的去尋找適合自己的并能為他人創(chuàng)造價(jià)值的工作，然后百分之百地去努力做好，一切就都OK了。我們要努力去造哪個(gè)能使我們永恒幸福與快樂(lè)的因，造好了因，剩下的只是時(shí)間問(wèn)題，結(jié)果就只能是自然的。事實(shí)是你現(xiàn)在的位置，你做事的方法都是開(kāi)啟你通往更高層次大門(mén)的鑰匙。而對(duì)工作怠慢不認(rèn)真的態(tài)度只會(huì)將你送入失敗的深淵。你的工作質(zhì)量將決定你的生活質(zhì)量。養(yǎng)成永遠(yuǎn)做到最好的精神狀態(tài)，發(fā)揮自己最大的潛能，不要故步自封，安于現(xiàn)狀，把你的工作看成是真實(shí)生活的大學(xué)堂，在這里你可以鍛煉、深化上帝賦予你的能力。把工作看成是塑造人、鍛煉品格的機(jī)會(huì)，而不僅僅是養(yǎng)家糊口的手段。要把工資看成工作的附帶品，而工作帶給你更多的是能力的培養(yǎng)和提高�！�…世界上最狹隘的人就是那些只為工資而活的人。

　　動(dòng)力在哪里？金錢(qián)能成為動(dòng)力嗎？房子能成為動(dòng)力嗎？我認(rèn)為真正的動(dòng)力在一個(gè)人的內(nèi)心世界里。作者說(shuō)你生活的真正目的就是你的動(dòng)力。這的確是一個(gè)合適的角度，我們只要觀察一下周?chē)�的人的行為，我們就可以看出其�?dòng)力是什么。大多數(shù)人的動(dòng)力來(lái)自于外部，他們多數(shù)都過(guò)的是碌碌無(wú)為的生活，而只有那些有內(nèi)驅(qū)力的人才可能取得真正意義上的成功。

　　找到你的動(dòng)力，就是找到你生活的真正目的。作文

【《秘密》讀后感】相關(guān)文章：

關(guān)于秘密花園的讀后感《秘密花園》讀后感11-29

秘密讀后感12-13

《秘密》讀后感11-23

秘密讀后感08-21

《秘密》讀后感06-17

銷(xiāo)售的秘密01-12

《秘密花園》讀后感06-08

秘密花園讀后感09-20

《童年的秘密》讀后感07-21

《秘密花園》的讀后感10-08