讀后感范文
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感范文1
《白雪公主》是我最鐘愛(ài)的一部經(jīng)典童話。
白雪公主的繼母為了使自我成為世界上最漂亮的人，使盡了一切卑鄙的手段要害死白雪公主。之后白雪公主受盡了各種折磨，逃進(jìn)了森林，在七個(gè)小矮人的幫忙下逃出了繼母的魔掌。當(dāng)繼母得知白雪公主沒(méi)死的時(shí)候便又三番五次地折磨她，先扮農(nóng)婦去害她，后又裝成老奶奶用毒蘋果害她，白雪公主最終沒(méi)能逃脫厄運(yùn)，中毒身亡了。幸運(yùn)的是一位王子使她復(fù)活了，最后白雪公主和王子過(guò)上了愉悅的生活。白雪公主的繼母被活活氣死了。
我一向有著自我的公主夢(mèng)，期望自我擁有白雪公主一樣的美貌，每次讀這個(gè)童話故事，我的情緒隨著白雪公主的境遇或喜或悲。白雪公主其實(shí)很可憐，從小就沒(méi)有了母親，碰到的'繼母又那么的兇殘，沒(méi)有一點(diǎn)人性。我覺(jué)得自我很幸運(yùn)，一出生就被父親母親的愛(ài)包圍著，何嘗不是過(guò)著像公主一樣的生活呢！我覺(jué)得這個(gè)故事告訴我的就是要珍惜此刻的愉悅生活，快愉悅樂(lè)生活每一天！
讀后感范文2
在這個(gè)樂(lè)趣多多的暑假里，我不僅出門遠(yuǎn)游，也讀了一些課外書，倘佯在這些書中，我十分快樂(lè)幸福。
我在書柜中找到一本媽媽給我買了許久的《封神演義》，這讓我有點(diǎn)興奮。很快我就沉迷在這本精彩的書中。這本書的主要內(nèi)容是，商朝末年，武王伐紂，神通廣大、力大無(wú)窮的各路神怪斗法，光怪陸離、奇幻無(wú)比的法力爭(zhēng)斗令人眼花繚亂!少年英雄的哪吒、神兵天將雷震子、智勇雙全的二郞神楊戩、神機(jī)妙算的姜子牙、地行千里的土行孫，還有昏庸無(wú)能的商紂王、詭計(jì)多端的妲己、拍馬屁的費(fèi)仲、尤渾、惡毒的'通天教主等這些經(jīng)典的形象早已家喻戶曉，深入人心。這些一幕幕驚心動(dòng)魄、接連不斷的故事情節(jié)，使人銘記在心。在這個(gè)色彩斑斕的奇妙世界里，我們不僅可以了解一些中國(guó)古代豐富有趣的宗教知識(shí)，還能從中體會(huì)到興衰成敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這本書讓我明白了，要想使國(guó)家強(qiáng)大富有，就要團(tuán)結(jié)一心，君主一心為民。這樣人民就有了信任，人民就有了依靠，最終江山才能得到穩(wěn)定。
我在書海中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我要多讀書，提取書中的精華，搞懂意義所在，用學(xué)到的知識(shí)來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
讀后感范文3
讀完了《我的大學(xué)》后，我更加崇敬高爾基了，因?yàn)樗袌?jiān)持不懈的決心。
《我的大學(xué)》主要講了：高爾基懷著讀大學(xué)的理想去了喀山，但由于各種情況，他的希望破滅，他不得不為生存而奮斗：住“貧民窟”，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……在一些大學(xué)生和進(jìn)步人士的幫助下，高爾基投身進(jìn)了一所社會(huì)大學(xué)。
高爾基求知的欲望是多么強(qiáng)大！他有很大的決心，想進(jìn)大學(xué)，他想學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)大學(xué)生，而不是成天只干苦力活。為了能生存下去，他付出了多少努力，他吃不好，也沒(méi)有好住宿，但他后來(lái)卻通過(guò)自己的努力成了家喻戶曉的作家，真了不起！
高爾基觀察了許多周圍的人，接觸了各種性格的人，他閑的'沒(méi)事干時(shí)，就觀察貧民窟的人們是怎樣生活的，正因?yàn)樗朴谟^察，才能寫出這樣動(dòng)人的小說(shuō)。他喜歡同知識(shí)分子交流，比如“霍霍爾”。在這期間，高爾基知道他的外祖母去世了，很傷心。我讀到這里，也不由得傷感，他已經(jīng)失去很多親人了，他的心經(jīng)歷過(guò)多少苦難，但他從不放棄對(duì)夢(mèng)想的追求。
讀完《我的大學(xué)》后，我對(duì)高爾基有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也知道了生存的艱苦。
讀后感范文4
我要給大家介紹一下《我真棒》這本書里的一個(gè)故事。一個(gè)從小就患有小兒麻痹癥的田徑運(yùn)動(dòng)員：威爾瑪。
你知道嗎？得了小兒麻痹癥�。⊥�、手、大腦都有些不受控制，威爾瑪也不例外，可是威爾瑪時(shí)刻鼓勵(lì)著自己：我能行，我一定可以做到的。憑著這樣的信念，威爾瑪開(kāi)始了刻苦的訓(xùn)練，他要參加田徑比賽。
威爾瑪在奧運(yùn)會(huì)四百米接力賽中掉棒了。但威爾瑪?shù)拇竽X里始終浮現(xiàn)出媽媽的身影，“看著吧媽媽，我可以的。”他迅速撿起棒，便像離了弦的箭一樣向前沖去。觀眾一起呼喊威爾瑪?shù)拿郑罱K他贏了。
看到這兒，我想起我學(xué)過(guò)的一篇課文《檢閱》里也有一個(gè)腿不好的男孩，但他仍然在健全人的隊(duì)伍里專心致志地走著。我認(rèn)為這就是一種信念，可我缺少的就是這種信念。有了目標(biāo)，就要向著自己的.目標(biāo)努力，而且要在自己泄氣的時(shí)候提醒自己：我能行，我一定能做到的。以后我要堅(jiān)定這種信念，鼓勵(lì)自己向前沖！
聽(tīng)了我的介紹大家覺(jué)得這本書好嗎？大家趕快一起來(lái)讀一讀吧！里面一定有激勵(lì)你成長(zhǎng)的好故事。
讀后感范文5
前幾天，咱們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇課文。
課文講述了12歲的周恩來(lái)到沈陽(yáng)讀書，聽(tīng)到了伯父說(shuō)“中華不振”，后來(lái)他在租界里看到了一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒(méi)處說(shuō)，這時(shí)他才真正體會(huì)到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠(yuǎn)大的理想：“為中華之崛起而讀書”的讀書目標(biāo)。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標(biāo)是渺小的，總認(rèn)為讀書只要成績(jī)好就可以了，學(xué)習(xí)不就是為了長(zhǎng)大后能找到一份好工作，掙更多的錢，以后過(guò)上好日子，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？現(xiàn)在，我來(lái)到了城里讀書，周圍的有些同學(xué)，吃好，穿好，玩好，上課卻不認(rèn)真聽(tīng)講，不是分神，就是玩小動(dòng)作，作業(yè)不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學(xué)習(xí)沒(méi)有什么目標(biāo)。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國(guó)，一個(gè)繁榮昌盛的中國(guó)，一個(gè)富裕文明的中國(guó)，才能使咱們的`生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對(duì)中國(guó)刮目相看！
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為祖國(guó)的文明出自己的一點(diǎn)力。
讀后感范文6
《愛(ài)無(wú)終點(diǎn)》是一次科學(xué)教育知識(shí)互動(dòng)交流活動(dòng)。
在11月25日下午，我校青年志愿者協(xié)會(huì)組織走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，進(jìn)行了以“愛(ài)無(wú)終點(diǎn)”為主題的科學(xué)教育知識(shí)宣傳活動(dòng)，受到小學(xué)教師和學(xué)生的熱烈歡迎和一致好評(píng)。
活動(dòng)中，青年志愿者根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取講解，圖示，實(shí)驗(yàn)，折紙，地震演習(xí)等豐富有趣的形式，傳授科學(xué)科普，健康知識(shí)，激發(fā)孩子們的濃厚學(xué)習(xí)興趣，拓寬孩子的視野，實(shí)現(xiàn)志愿者們“愛(ài)無(wú)終點(diǎn)”的美好愿望。
課間休息時(shí)，孩子們將大哥哥大姐姐們圍得水泄不通，好奇地提出各種各樣的`問(wèn)題，志愿者都高興地一一回應(yīng)。短短一個(gè)下午，在孩子們獲得豐富知識(shí)的同事，志愿者們也收獲了很多，一名志愿者激動(dòng)地說(shuō)：“今天，恰逢感恩節(jié)，在講臺(tái)上度過(guò)這樣的假期，我感覺(jué)這是一次特殊難忘的經(jīng)歷！”
實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)在活動(dòng)末尾發(fā)表演講時(shí)說(shuō)到：十分希望“愛(ài)無(wú)終點(diǎn)”為主題的科學(xué)教育知識(shí)繼續(xù)開(kāi)展下去，實(shí)現(xiàn)鍛煉大學(xué)生、增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)心與責(zé)任感，也豐富小學(xué)生的第二課堂，引導(dǎo)孩子從小樹(shù)立理想，為未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
讀后感范文7
暑假里，我看了一本精彩的《青鳥(niǎo)》書，內(nèi)容是在一個(gè)伐木人的家庭里有兩個(gè)小孩，一個(gè)是蒂蒂，一個(gè)是咪蒂，二個(gè)小孩很可愛(ài)。在圣誕節(jié)前的那天晚上，蒂蒂和咪蒂兄妹倆做了一個(gè)夢(mèng)，突然一道亮光從百葉窗射進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)一位叫培麗呂的仙女，叫他們倆兄妹去找一只青鳥(niǎo)，給她的女兒治病，才能得到幸福。
于是，他們?cè)谪�、狗各種東西（糖、面包、水、火、）的精靈陪同下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下去找一只青鳥(niǎo)。他們?cè)趹涯顕?guó)、夜宮、享樂(lè)宮、墳地和未來(lái)王國(guó)里，在光神宇里，歷盡了千辛萬(wàn)苦，但青鳥(niǎo)總是得而復(fù)失，最終也沒(méi)能找到，只好回家。早晨醒來(lái)，鄰居柏林考脫太太的.女兒要他們家的鴿子，兄妹倆就把自己家的鴿子送給了她，后來(lái)她的病好了。
我覺(jué)得這本《青鳥(niǎo)》給我們啟發(fā)，雖然他們歷盡了努力，后來(lái)還是找到了幸福，其實(shí)幸福就在他們的身邊。就象我們生活中每時(shí)每刻都是幸福，只要我們懷著無(wú)私的心愿，幫助別人，把別人當(dāng)作朋友看待，別人有困難的時(shí)候，我們一定要幫助她，解決她的困難，這樣她才會(huì)幸福，我們自己也會(huì)幸福，其實(shí)我們有困難的時(shí)候，要勇敢的面對(duì)，我們要有自信，到最后就能幸福。
讀后感范文8
湖畔是東野的一部平庸之作，以下簡(jiǎn)單品析此作所折射的問(wèn)題和藝術(shù)特色。
折射的問(wèn)題
1、社會(huì)問(wèn)題。日本人民普遍追求精英教育，認(rèn)為學(xué)歷的高低反映出個(gè)人的素質(zhì)。許多家長(zhǎng)為把孩子們培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，擠破頭也要把孩子送進(jìn)私立學(xué)校學(xué)習(xí)。湖畔中的描寫可以說(shuō)是社會(huì)問(wèn)題的一個(gè)縮影，為了孩子的學(xué)位，家長(zhǎng)和學(xué)校職員私下交易。而書中所述包括金錢和肉體的交易，雖是虛構(gòu)情節(jié)，但也從側(cè)面反映出家長(zhǎng)急功近利的心態(tài)。
2、家庭問(wèn)題。
�。�1）婚姻關(guān)系。湖畔出版于06年，而日本這一年的'家庭暴力數(shù)據(jù)表示，約80%的女性受到來(lái)自丈夫的（肉體、精神）暴力對(duì)待。湖畔中藤間和關(guān)谷彼此擁有彼此的妻子，但大家心知肚明，都沒(méi)有說(shuō)什么。這時(shí)候，夫婦之間沒(méi)有所謂的愛(ài)情，而是女性為了報(bào)復(fù)男性的精神暴力而解放自我。
�。�2）親子關(guān)系。湖畔中，俊介對(duì)章太的事情并不上心，也許是由于他并非親生，也有可能是日本男人以事業(yè)為自己所在的集體，家庭不過(guò)是附屬。但章太對(duì)父親是有感情的，在放煙火時(shí)拿了父親的車鑰匙，偷偷把自己做的木雕放在車?yán)锼徒o了他。
讀后感范文9
最近，我看了一本名人傳記——《萊特兄弟》。
大部分人應(yīng)該都知道萊特兄弟，他們是世界上最早發(fā)明飛機(jī)的人。他們擁有夢(mèng)想，并且朝著夢(mèng)想不斷努力，最后實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
故事講的是，萊特兄弟住在美國(guó)的一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上。有一次，萊特兄弟倆和妹妹一起跟著媽媽到野外遠(yuǎn)足。他們看到了一只白色的'大鳥(niǎo)，他們就問(wèn)媽媽為什么鳥(niǎo)兒能在天上飛，媽媽告訴他們因?yàn)轼B(niǎo)兒有翅膀。“要是我們也有翅膀多好呀！”萊特兄弟對(duì)廣闊的天空充滿了憧憬，懷著兒時(shí)的夢(mèng)想，他們決心制造飛機(jī)。這個(gè)過(guò)程中，他們遇到了許多困難，一次的失敗，但是他們沒(méi)有放棄，不斷改進(jìn)，最后他們終于成功了。
故事看完了，我非常佩服萊特兄弟，他們不怕困難，朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈。換做是我，如果碰到一次兩次的困難，我就會(huì)感到厭煩，就放棄了。
有一次，我要用紙折一個(gè)盒子，我照著折紙書折，可是我總是不會(huì)折，折出來(lái)的盒子總是散的，一點(diǎn)也立不起來(lái)。我想再把它改一下，我把邊再折好一點(diǎn)，結(jié)果還是不行，我就厭煩了，就把紙拆開(kāi)不折了。
看了萊特兄弟的故事，我覺(jué)得我要向他們學(xué)習(xí)，以后做事情要堅(jiān)持，不能放棄，這樣才能把事情做好。
讀后感范文10
童年是多彩的，是美麗的。每個(gè)人都喜愛(ài)童年，珍惜童年，寫童年數(shù)一數(shù)二的就是《城南舊事》了。在課本里，那個(gè)在大樹(shù)底下學(xué)駱駝咀嚼的可愛(ài)的小英子，一下子抓住了我的眼球，讓我回想起自己的童年。
童年如畫，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的微笑收集了起來(lái)，放在白紙上，使它脫離了潔白，變成了一幅一生都珍惜的畫卷。童年如流水，從叮咚的泉水，變?yōu)殇镐讣?xì)流，再匯入成熟的海洋�！冻悄吓f事》生動(dòng)有趣，雖然不是我們現(xiàn)代的童年，但卻有獨(dú)特的樂(lè)趣。拿起書，沉浸在作者的童年往事中，看著那無(wú)邪的英子與惠安館的“瘋子”做朋友，與胡同里的賊相互談笑，也只有一個(gè)孩子才能干出這種事來(lái)。還有蘭姨娘、宋媽，與每一個(gè)人物的交往都是那么有趣，同時(shí)也讓我體會(huì)到不同的人生，不同人的`苦衷。
《城南舊事》也讓我想起自己年幼時(shí)學(xué)金魚(yú)嘴巴一張一合的傻事，英子仿佛就是從前的自己。我還想去用搟面杖把一張照片搟成大海報(bào)，這些都只有童年的腦袋才想得出來(lái)。每一個(gè)孩子都是天真無(wú)邪的。
每個(gè)人的童年都是一本豐富多彩又與眾不同的“城南舊事”。翻閱童年這本書，讀起那不一樣的“童年舊事”，每一件都是一幅有趣的童年水墨畫！
讀后感范文11
讓我感觸最深的是《春》，這篇散文不知波動(dòng)過(guò)多少人的心弦!在朱自清的筆下，是如此的天真爛漫、活潑可愛(ài)。“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著躺著，打兩個(gè)滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏�！比绻髡邲](méi)有發(fā)自內(nèi)心的由衷的喜愛(ài)之情，怎能寫出這等精彩之筆!
在朱自清的筆下春風(fēng)、春雨都顯得那么美。風(fēng)中的柳樹(shù)是多么溫柔，風(fēng)中的樂(lè)聲是多么幸福，風(fēng)中的氣息是多么令人心曠神怡!還有，那綿綿的春雨像春雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲，像薄煙，表現(xiàn)了飄渺朦朧之美。我讀著讀著仿佛在春風(fēng)中盡情地欣賞一部春天的`樂(lè)章，一副春天的寫意畫。作者對(duì)真摯的贊美之情，已不留意地融入景物描寫之中，讓我回味無(wú)窮。
從《春》這篇散文中我明白了：春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們初一不正是我們?nèi)松拇禾靻?為了我們秋天的收獲，我們難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?
讀后感范文12
有一部這樣的書，它看起來(lái)樸實(shí)無(wú)華，但深入的讀起來(lái)卻能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，它就是《簡(jiǎn)愛(ài)》。
《簡(jiǎn)愛(ài)》，以19世紀(jì)早期英國(guó)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村為背景，用主人公簡(jiǎn)愛(ài)的視角講述了一個(gè)受盡欺負(fù)的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強(qiáng)地生存下去，成為一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自尊、自信人的成長(zhǎng)故事。
簡(jiǎn)愛(ài)，她貧窮，矮小還并不美貌，但她有一顆智慧、堅(jiān)強(qiáng)的心，使那些外在的美黯然失色，在她的面前顯得渺小無(wú)比，黯然無(wú)色。她并不以自己的`身份感到卑微，而是堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的去面對(duì)生活。因?yàn)樗龍?jiān)信：雖然我不可以選擇財(cái)富，但我可以選擇我的人生！她覺(jué)得，貧窮并不是注定的，她要活出人生的精彩，心靈的富有才是真正的富有！
是呀，每個(gè)人都是在夾逢中求生存，在逆境中求發(fā)展的。人生需要挫折的挑戰(zhàn)，那才是完美亮麗的人生！人生是多變的，也許它猶如瞬間吹過(guò)的風(fēng)卻給了人們從未有過(guò)的爽快。也許它猶如百花齊放，讓人賞心悅目；也許它如掛在天空的彩虹，卻創(chuàng)造了世界上最美的奇跡！
我捧著《簡(jiǎn)愛(ài)》，心里默默的想，一遍又一遍的回味著。我仿佛看到了一個(gè)女孩成長(zhǎng)的艱辛和苦難。我的心像大海一樣波濤洶涌，久久不能平靜。
讀后感范文13
在上這門課之前從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)佛教文化，僅存的知識(shí)也只是皮毛，并不了解其中的深意。自從上了老師講的中國(guó)佛教文化后，我越來(lái)越感到佛學(xué)是一門充滿智慧和哲理的學(xué)問(wèn)。它并不是迷信的，而像是可以凈化我們心靈的一本心靈雞湯一樣，像是我們心靈的導(dǎo)師，其實(shí)離我們的生活很近很近。
我們每天的生活中，就像老師講的那樣，有苦也有樂(lè)，佛教中的經(jīng)典文化有時(shí)候能很好的引導(dǎo)我們?nèi)テ胶馕覀兊?生活。當(dāng)遇到苦時(shí)，學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)而不是一味抱怨消沉；當(dāng)遇到樂(lè)時(shí)，也要能夠理性對(duì)待而不以物喜。在和他人相處的過(guò)程中要時(shí)刻保持友好寬容的態(tài)度，與人起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)也要心平氣和的解決。善待身邊的一切，親情友情愛(ài)情，更可以包括動(dòng)植物，要有一顆平和的心。等等等等，這些都是我從佛教課中所學(xué)到的最切身的體會(huì)。
其實(shí)，我們不一定要真正意義上的去信佛，只要一個(gè)人是相信真善美的，他就是和佛教思想相契合的。佛教并一定是要出世，它只是教會(huì)我們用一種出世的態(tài)度去生活。教會(huì)我們滿足，教會(huì)我們體會(huì)生活的美好，讓我們生活的簡(jiǎn)單快樂(lè)自在。
上過(guò)佛教經(jīng)典文化以后，我們能變得更加關(guān)注自己的內(nèi)心，審視自己心中的我，這就已經(jīng)足夠了。
讀后感范文14
今天，我讀了一個(gè)富有人生哲理的故事《愛(ài)因斯坦的生活課》。
愛(ài)因斯坦是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，而他的日常生活，卻十分糟糕，經(jīng)常鬧笑話。一天，一個(gè)小女孩在放學(xué)的路上，遇見(jiàn)了愛(ài)因斯坦。她走上前去說(shuō)：“先生，你好！我爸爸說(shuō)您是偉大的愛(ài)因斯坦，是嗎？“我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大�！薄拔艺f(shuō)也是嗎，瞧您，連衣服都不會(huì)穿！”“你說(shuō)得對(duì)，能教我嗎？”“喔，這很簡(jiǎn)單。穿衣服要對(duì)其紐扣，洗完澡要把頭發(fā)梳理整齊。
小姑娘嚴(yán)肅認(rèn)真的把一些生活要領(lǐng)詳細(xì)地告訴了愛(ài)因斯坦，并約定下次見(jiàn)面時(shí)，“檢查作業(yè)”
第二天，愛(ài)因斯坦穿戴整齊，站在路邊等小女孩。小女孩見(jiàn)到他時(shí)，幾乎不敢相信自己的'眼睛。從此小姑娘成了愛(ài)因斯坦的生活課老師。經(jīng)常去愛(ài)因斯坦的工作室，囑咐他咖啡杯應(yīng)放在哪。文具如何擺放。
讀完以后，我覺(jué)得：愛(ài)因斯坦是一位科學(xué)巨人，但是他卻向一個(gè)小女孩請(qǐng)教，證所謂“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”不管是多么強(qiáng)大的人，也會(huì)有短處；多么弱小的人，也會(huì)有長(zhǎng)處。讓我們每一個(gè)人都從自己做起，關(guān)注每一個(gè)需要幫助的人，也同時(shí)要坦然的接受別人的建議。
讀后感范文15
我懷著激動(dòng)的心情，寫下了《匆匆》的讀后感。這是一篇令人深思的文章。文章主要說(shuō)了：作者對(duì)虛度時(shí)光而感到的無(wú)奈和惋惜，說(shuō)明了作者已有所覺(jué)醒，但是又為前途不明而感到彷煌的復(fù)雜心情。我掩卷沉思，從中得到了啟迪。
我們每個(gè)人，都應(yīng)該趕在時(shí)間的前面，做時(shí)間的主人。時(shí)間就像奔騰的急流，一去不復(fù)返；不管是什么人，只有趕在時(shí)間的.前面，才能夠?yàn)闀r(shí)間的主人，才能夠?yàn)槿嗣褡龀鲐暙I(xiàn)！古往來(lái)今，有多少有志之人都把時(shí)間看作生命。
我們小學(xué)生，更應(yīng)該珍惜時(shí)間，趕在時(shí)間的前面，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)。然而在上學(xué)期，我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在了時(shí)間的后面：我本打算在假期里練字，可是，一到假期，我就覺(jué)得時(shí)間還長(zhǎng)呢，明日還多著呢！轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)了，我才真正領(lǐng)會(huì)到高爾基所說(shuō)：”世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。“這句話的含義。
而今邁步從頭來(lái)，讀了《匆匆》這篇文章，我真正懂得了珍惜時(shí)間的重要。
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