- 《小馬過河》讀后感 推薦度:
- 小馬過河讀后感 推薦度:
- 小馬過河的讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
讀《小馬過河》有感
讀完某一作品后,想必你有不少可以分享的東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的讀《小馬過河》有感,希望能夠幫助到大家。
讀《小馬過河》有感1
今天,我讀了一篇文章是《小馬過河》。文中的小馬馱著一代大米要送給老牛,走著走著,被一條河擋住了去路,它剛要過河的時候,小松鼠看見了,急忙說:“別過、別過、千萬別過,這條河很深,我的好朋友就是被這條河死的`。小馬聽了,就準(zhǔn)備回去,老黃?匆娏苏f:”過吧、過吧,沒事,這條河很淺,才到我的小腿。小馬心里想,一個說很深,一個說很淺這怎么辦呢?我還是回去問我媽媽吧!媽媽對它說:“你自己去試一下不就知道了嗎?小馬來到河邊,水不深也不淺、剛好到小馬的膝蓋,小馬高高興興的過河了。
這篇文章使我懂得了,遇到事情要自己去試著解決,不能光聽別人說。
讀《小馬過河》有感2
小馬磨面要過一條河,不知深淺,老牛說很淺,松鼠說太深,最后小馬自己試著過去了。說明無論什么問題一定要親自去實踐,才能找到最適合自己的解決辦法。
讀《小馬過河》有感3
這個故事告訴我們:遇到困難要靠自己去解決,要認真的思考,想出辦法,勇敢的去試一試,試了才知道,能不能行。我們不能像小馬一樣,只是聽別人說。媽媽說:“實踐出真知!
讀《小馬過河》有感4
小馬要過河,不知深淺,問牛大伯,牛大伯說水淺,能趟過去?稍谝慌缘乃墒蟾嬖V它,水很深,不能過。小馬沒了主意,它的媽媽讓它多想想,試一試。于是小馬按著媽媽的話終于過了河。
由此,我不禁聯(lián)想到“實踐”這兩個字。相傳古代英國把西紅柿只作為觀察植物,誰也不敢試著吃一吃,認為有巨毒。終于有位畫家鼓起勇氣吃了一個西紅柿,他沒有被毒死,反而第一個嘗到了西紅柿那甘甜的滋味。我想,誰都怕死,而那位畫家為了真理的驗證,勇于實踐,為人類的食物中增添了一樣新的食物。他吃的`那個西紅柿一定比我們吃的任何一個都甜。而實踐不是盲目的,它必須要靠理論的指導(dǎo)。實踐也不應(yīng)是被別人所左右的,要靠自己的頭腦和勇氣。正如那匹小馬,如果它一味聽信牛大伯的話就會馬上下河,如果它一味聽信松鼠的話就永遠過不了河。它只有借鑒前二者的話并根據(jù)自己的實際進行判斷,才能順利并且成功地渡過河。所以說,實踐是需要一個過程的。
實踐是人類向前發(fā)展的必經(jīng)之路,有時候?qū)嵺`是要經(jīng)過上百次甚至上千次的失敗才能達到目的的。我們偉大的黨在中國最黑暗的時候沒有向帝國主義屈服,沒有被民族資本工業(yè)所誘惑而毅然地走上了社會主義這條很少有人走過的道路,靠著自己的實踐,經(jīng)過一步步的摸索與奮斗,終于建立了新中國。當(dāng)今又在分析了當(dāng)前形勢與本國特點的前提下,沒有被外來思潮所干擾與困惑,毅然走上了改革開放這條具有中國特色的實踐之路。我相信,靠不斷的實踐必能取得成功。
相反,有些人自己唯唯諾諾,不敢實踐,看到別人實踐成功還眼饞或阻攔,這樣的人只能庸庸碌碌地過一輩子。我們是祖國的未來,應(yīng)該勇于實踐,大膽創(chuàng)新,因為實踐的結(jié)果固然不一定成功,但空想的結(jié)果一定不會成功。
讀《小馬過河》有感5
《小馬過河》的故事說,有匹小馬要過河,牛大伯說水很淺,能趟過;小松鼠說很深,不能過。小馬沒主意了,回頭問媽媽。媽媽要它多想想,試一試。結(jié)果,小馬過去了,水不深也不淺。
對牛大伯來說,水很淺;對于松鼠來說,水很深。他們說得都對,那么小馬就要想一想他比牛大伯矮一點,但比松鼠高很多,應(yīng)該能過河。這樣小馬順利地過了河。相反,如果小馬被松鼠的話嚇怕了,怎么能過河呢?
從這里,我們可以得到一點啟示,這就是我們應(yīng)結(jié)合自己的實際來聽取別人的意見。
比如說,一個很聰明的學(xué)生說課后沒有必要做那么多練習(xí)。如果一個比較遲鈍的學(xué)生,是不是因為此人聰明就聽從他的意見呢寫之就要從自己的實際出發(fā),想一想。他很快就學(xué)會了,但我不行,我要通過練習(xí)來鞏固知識。是不是這樣呢媽嚨試一試,如果學(xué)習(xí)進步了,那就行得通,就像“小馬”安全地過了“河,相反,如果這位較遲鈍的學(xué)生,盲目地聽從別人的意見,學(xué)習(xí)就會越來越差。
所以,我們不但要根據(jù)實際聽取別人的意見,而且要用實踐來證實。
社會主義的改革也是這樣。改革就好比過河。怎樣安全地“過河”呢?首先,我們要善于采用別國的經(jīng)驗。當(dāng)前有的人看到西方資本主義國家的富裕就叫嚷著“全盤西化”。但,資本主義的私有制與我國的公有制是不同的。在它那里行得通,在我國就行不通。我們只要這么想一想,就會立刻辨清是非了。當(dāng)然,資本主義國家的有些做法也是適合我國的`,這就需要試一試。陳同志說我們的改革是‘摸著石頭過河”,形象極了。對于別的社會主義國家的經(jīng)驗是不是就要全盤接受呢?當(dāng)然不行,同是社會主義,但國情不同。也許他們是“小松鼠代是“!,而我國是“小馬”呢?這樣,只要我們能多想、多試,就一定能安全渡過改革這條“河”。
總之,我們無論干什么事,對于別人的意見既不能全盤否定,也不能全盤接受,想一想,試一試,就一定能成功。
讀《小馬過河》有感6
馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。
有一天,老馬對小馬說:“你長大了,能幫媽媽做點兒事嗎?”小馬連蹦帶跳地說:“怎么不能?我很愿意幫您做事!崩像R高興地說:“那好啊,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”
小馬馱起口袋,飛快地往磨坊跑去。跑著跑著,一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。小馬為難了,心想:我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好!可是他離家已經(jīng)很遠了。
小馬向四周望了望,看見一頭老牛在河邊吃草,小馬嗒嗒嗒跑過去,問道:“牛伯伯,請您告訴我,我能過去嗎?”老牛說:“很淺,剛沒小腿,能過去。”小馬前蹄剛出去后蹄還沒有出去,突然一只松鼠從樹上跳下來攔住他大叫:“小馬,別過河,你會被淹死的!”小馬吃驚的問:“水很深嗎?”松鼠認真的說:“深的很哩,昨天我的一個伙伴就是掉到這條河里淹死的!毙●R連忙收回腳步,不知道怎么辦才好。他回家問媽媽去了。
小馬甩了甩尾巴,跑回家媽媽問他:“怎么回來啦?”小馬難為情的說:“一條河擋住了去路,我……我過不去!眿寢屨f:“那條河不是很淺嗎?”小馬說:“是啊,牛伯伯也是這么說的,可是松鼠說還淹死過它的伙伴呢!眿寢屨f:“孩子光聽別人的意見時不行的,要自己親自試一試!毙●R再次來到河邊剛要過去,松鼠又大叫起來:“怎么,小馬你不要命了。”小馬說:“讓我自己去試一試。”這樣他小心地下了河,到了河對岸,自己才知道:河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。
讀了這個故事我明白了光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的,河水是深是淺,你去試一試就知道了。
在日常生活中,不同的`角色的人面對同一個問題的看法和感觸是不同的。世間萬物,我們都要親力親為,親自感受,這樣我們會感受到許多美好的事物,會更加快樂,生活更加充實。
讀《小馬過河》有感7
今天,我讀了一個非常有意思的故事《小馬過河》,雖然故事很短,但它讓受鹽匪淺。
有一天,老馬讓小馬去磨坊磨米。走著走著,遇到了一條小河,不知是深是淺。小松鼠說,河很深。老牛說,河水很淺。小馬聽了不知道該怎么辦?回到家去找老馬,老馬說,遇到事情要親自自己去嘗試,才知道結(jié)果。小馬照老馬說的,自己嘗試了下,結(jié)果順利地過了河。
老馬教子有方,放手讓孩子去做力所能及的事,不溺愛,不嬌慣;當(dāng)孩子沒有完成任務(wù)時,不諷刺,不責(zé)怪。而是循循善誘,耐心指導(dǎo)。
在家里,有的家長太溺愛,太嬌慣自己的孩子,什么事情都自己給做。讓孩子不受委屈,不受欺負,長大之后,結(jié)果事事不成。還有的家長,看見自己孩子到放假最后一天了,還沒寫完作業(yè),就說他家孩子沒出息,什么都做不好。家長就會諷刺孩子,會批評自己的孩子。我想勸告所有家長,對孩子不要太溺愛,也不要總批評他,而要循循善誘,耐心指導(dǎo)。
親愛的`爸爸媽媽們,我希望您們不要溺愛孩子,也不挖苦孩子,這樣會使孩子失去自信,我想您們也會知道的。
讀《小馬過河》有感8
今天,我讀了《小馬過河》的故事,覺得這個故事很有教育意義。
這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河,河水流得很急,而河上又沒有橋,小馬過不去。他問在河邊散步的`牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬,河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬,說:水太深了,過不去,前兩天我的朋友還淹死在這里。小馬聽后很害怕,不知過還是不過,便跑回家去問媽媽。媽媽說:孩子,你要自己試一試才能知道河水到底深不深。后來,小馬才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺,也不像小松鼠說得那么深。
我覺得這個故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯,因為他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯體型大,小河對他來說當(dāng)然不算什么,可小松鼠卻比較小,過河當(dāng)然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小,所以只有親自試一試,才能知道小河到底是深還是淺。
這個故事告訴我們:無論做什么事都要學(xué)會獨立思考,親自嘗試。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動腦子想想,想好后在嘗試一下,才有可能成功。
讀《小馬過河》有感9
從前有一匹乖巧可愛的小馬,它身上有著赤紅的.毛發(fā),很健壯的體格,跑起來四蹄飛揚,漂亮極了。媽媽從屋找 半 袋麥子放在小馬背上!闳グ邀溩铀偷侥シ荒コ擅娣。 得、得、得,’小馬邁開四蹄高高興興地出發(fā)了。聽說能過河,小馬來了精神,它回到河邊,邁開腿就往河里去了。突然一個聲音傳過來‘別過河,河水太深!’小馬扭頭一看,原來是松鼠在喊叫。松鼠跳下樹
來到小馬面前,‘昨天我的一個小伙伴就是不小心掉進著這條河里淹死!墒蟮难廴t紅的,一副悲傷的樣子。 小馬沒有說話,直接走過了河。大家都夸他是個聰明的孩子呢!
讀《小馬過河》有感10
今天我讀了《小馬過河》這個故事,通過讀這個故事讓我學(xué)到了做什么事情要自己親自試試,而不是聽別人說,因為每個人的感受都不一樣。
讀《小馬過河》有感11
讀了《小馬過河》這個故事。我懂得了面對困難既要借鑒別人的經(jīng)驗,又要冷靜分析、勇敢嘗試。這樣才能得出最符合實際的結(jié)論。所以,我要像小馬一樣,遇事多想,多試,這樣問題就會迎刃而解的'。
讀《小馬過河》有感12
我聽過小馬過河的`故事。小兔說:“小馬你別過去,要不你會淹死的!迸2f:“你過去吧,水剛到我的膝蓋。”小馬問媽媽怎么過河,媽媽說:“你自己去試試!毙●R試了試,終于過去了。
要想知道河水有多深,必須親自去試試。做其他事也如此。
讀《小馬過河》有感13
小馬過河時遇到了難題,在媽媽的提示下,它開動腦筋,很快就解決了難題。通過這篇故事,我明白了:我們在成長的過程中,有很多事需要親自嘗試。
讀《小馬過河》有感14
我最近讀了《小馬過河》這篇文章,覺得特別有趣。這篇文章主要講了馬媽媽叫小馬馱半袋麥子到磨坊里去,一條小河攔住了小馬的去路。松鼠叫小馬千萬別過河,因為河水很深,而牛伯伯卻叫小馬放心過河,因為河水很淺。小馬很為難,在媽媽地指導(dǎo)下,小馬親自試了試,發(fā)現(xiàn)河水既沒有松鼠說的那么淺,也沒有牛伯伯說的那么深。
讀了這篇童話故事后,我覺得不管做什么事,都應(yīng)該勇敢嘗試。
我一直以為自己一個人睡覺是一件很難的`事,在媽媽的再三鼓勵下,有一次我勉強答應(yīng)自己一個人睡了。剛開始的時候,我心里忐忑不安,幻想著周圍有各種妖魔鬼怪、虎豹豺狼。但事實上周圍一片安靜,床頭燈發(fā)出柔和的光,“全家!钡恼掌龗煸趬ι希蠹倚θ轄N爛,房間里洋溢著溫暖和幸福。不知不覺中我就睡著了。醒來后我不禁哈哈大笑:原來一個人睡覺并沒有那么難。
6歲那年,媽媽帶我去報鋼琴興趣培訓(xùn)班,我聽到那里的老師彈的曲子有如高山流水,美妙極了,看著老師的手指在鍵盤上靈活地跳躍,我拉著媽媽的衣袖怎么也不肯學(xué),我覺得彈鋼琴一定比登天還難。老師笑著拉著我的手說:“小姑娘,看你手指挺長,又一副聰明樣子,一定能學(xué)好鋼琴的。”之后的幾年時間里,我努力練習(xí),雖然其中的辛苦一次次讓我想到放棄,但在媽媽的勸說下我還是堅持了下來。上一次我在通州區(qū)獨奏比賽中還取得了很好的名次呢。
原來,很多事情并沒有想象的那么難,只要我們勇于嘗試,并為了自己的目標(biāo)付出努力,成功一定屬于我們。
讀《小馬過河》有感15
小馬開始聽了老牛和松鼠的話不敢過河,后來親自蹚過河就全明白了。其實河水不深也不淺。故事告訴我們,遇到事情不能聽別人說,要自己去試一試才知道。
【讀《小馬過河》有感】相關(guān)文章:
讀《小馬過河》有感04-28
讀小馬過河有感02-26
《小馬過河》教學(xué)設(shè)計02-01
《小馬過河》教學(xué)設(shè)計12-31
小馬過河教學(xué)設(shè)計01-05