會(huì)飛的教室讀后感【熱】
品味完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的會(huì)飛的教室讀后感,歡迎閱讀與收藏。
會(huì)飛的教室讀后感1
他是一個(gè)非常膽小的小學(xué)生,有一次,大雪覆蓋了吉
奇中學(xué),有的學(xué)生在打雪仗、堆雪人,他平時(shí)根本就不參與這種活動(dòng),他還躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我也有些膽小,但是我沒(méi)有他那么膽小。這種活動(dòng)我還是會(huì)參與的,這樣有利于身體健康, 我和小伙伴們還會(huì)做一些運(yùn)動(dòng)的游戲,有了更健康的身體。才能好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成人之后,才能找到最好的工作。
會(huì)飛的教室會(huì)飛的`教室指的是將同學(xué)們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)的歷史、地理及文化等,在課堂上經(jīng)過(guò)所有師生們親自扮演,在運(yùn)用先進(jìn)的高科技還原出的實(shí)際背景使大家身臨其境的把整個(gè)過(guò)程和角色表演出來(lái),從而達(dá)到同學(xué)們對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)的理解和鞏固,這一過(guò)程就是會(huì)飛的教室給大家?guī)?lái)的效果和快樂(lè)!
會(huì)飛的教室讀后感2
《會(huì)飛的教室》是一群可愛(ài)孩子們的勵(lì)志校園劇。里面講了一連串感人肺腑的故事,但是重點(diǎn)講了師生之間的情誼與朋友之間的友誼。主人公是一群可愛(ài)的小學(xué)生,他們分別是貴族的鄔理、家境貧寒的戴馬亭、身體強(qiáng)壯的馬提斯和被父親遺棄的姚尼,故事主要講了他們生活在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及感人的事件。
這些故事雖然樸實(shí),但是卻常常令人受益匪淺,故事塑造了活潑、天真、堅(jiān)強(qiáng)的少年形象與帶頭的風(fēng)范。 這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),姚尼的堅(jiān)強(qiáng),戴馬亭的帶頭風(fēng)范與鄔理的勇敢和馬提斯對(duì)待朋友的.真誠(chéng)真意,這使我聯(lián)想到了我與同學(xué)之間的友誼。
看完了《會(huì)飛的教室》,讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該珍惜師生之情、珍惜友情,也讓我體會(huì)了情誼是多么的重要,是不可缺少的一部分。
會(huì)飛的教室讀后感3
《會(huì)飛的教室》是這個(gè)暑假,我最喜歡讀的書(shū)了。這本書(shū)里介紹了多才多藝的戴馬亭,有多愁善感的姚尼,還有遇事冷靜的`塞巴修,以及膽小的鄔理和身材魁梧、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的馬提斯……
班長(zhǎng)戴馬亭是我最佩服的人了,戴馬亭雖然家境貧寒,父親沒(méi)有職業(yè),母親只能靠給別人干一些事做,得一些錢為生,但戴馬亭卻從不自卑。戴馬亭遇事非常冷靜,是我最欽佩。特別是在職校生把綁架鄔理之后,其它的同學(xué)一心光想著救人,可戴馬亭卻能想著去告訴老師,讓老師出面來(lái)解決這場(chǎng)不必要的戰(zhàn)斗。戴馬亭學(xué)習(xí)非常好,多才多藝。他還是一個(gè)繪畫(huà)天才,《會(huì)飛的教室》這篇話劇里所有的背景等等都是戴馬亭一個(gè)人完成的。
平時(shí)我遇事比較沖動(dòng),做事沒(méi)有想到后果,非常的魯莽,今后一定要改掉這些壞的毛病。努力學(xué)習(xí)戴馬亭認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,成為老師的好幫手,同時(shí)還要學(xué)習(xí)戴馬亭遇事冷靜這一優(yōu)點(diǎn)。
我也要和戴馬亭一樣,不懼怕比自己大的學(xué)生。不怕困難,勇于挑戰(zhàn)!
會(huì)飛的教室讀后感4
假日里我讀了學(xué)校推薦的書(shū)《會(huì)飛的教室》。這里的故事都很感人,雖然這里的主人公都是中學(xué)生,可是他們中間發(fā)生的事讓我大開(kāi)眼界,原來(lái)中學(xué)生的`生活那么豐富。
“大胃王”馬提斯為了填跑肚皮,要違返學(xué)校的紀(jì)律,借錢繞小路買吃的。膽小如鼠的鄔里連別人爬窗戶都害怕,他嚇得熱汗直流,我是個(gè)小女生,但我也會(huì)笑話他,滿腹才華的戴馬亭是我最羨慕的大班長(zhǎng)。他不僅學(xué)習(xí)好,而且畫(huà)得一手好畫(huà)。連學(xué)校的活動(dòng)中演出的舞臺(tái)設(shè)計(jì)和布景工作都是他帶領(lǐng)完成的,我嘻嘻為他豎起大拇指。姚尼有點(diǎn)可憐,被父母遺棄了,他好可憐,我差點(diǎn)哭出來(lái),真為他傷心,不過(guò),姚尼并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。上課時(shí),老師叫他朗讀,他也沒(méi)有因?yàn)榛夭蝗ゼ遥黄鹆⒆x課文,這說(shuō)明他是好孩子。他能做到我們也能做到。
如果,我長(zhǎng)大成為中學(xué)生時(shí),我也會(huì)過(guò)上這樣快樂(lè)的生活嗎?
會(huì)飛的教室讀后感5
我讀了會(huì)飛的教室這本書(shū),這本書(shū)講的是:吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格迥異的少年,他們都有各自的不同的歡樂(lè)與煩惱從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家 的.氣質(zhì);家境貧寒的戴馬亭才華出眾、品學(xué)兼優(yōu);一心想成為拳擊家的馬提斯為功課煩惱;貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……
這群少年自編、自導(dǎo)、自演了一部圣誕,《會(huì)飛的教室》,圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事,少年們也克服了各自的弱點(diǎn),逐漸地長(zhǎng)起來(lái)。
會(huì)飛的教室讀后感6
暑假里,我把《會(huì)飛的教室》看完了,它是艾利克·卡斯特納寫(xiě)的,這本書(shū)讓我回味無(wú)窮。這本書(shū)里面的人物,作家叔叔把他們刻畫(huà)的栩栩如生,有膽小怕事的鄔理,聰明機(jī)智的戴馬亭,多愁善感的姚尼,“大胃王”馬提斯等等,他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋(gè)個(gè)精彩的故事。
《會(huì)飛的教室》講述的故事,并不是真實(shí)的,而是作者想象出來(lái)了的,是孩子們?cè)谑フQ晚會(huì)上自編自導(dǎo)自演的`一場(chǎng)戲。書(shū)中的這些故事令我難忘;戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會(huì)飛的教室》,想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情,這些都體現(xiàn)了同學(xué)們之間的友情。
讀完了這本書(shū)讓我明白了,同學(xué)之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)、友愛(ài)才是我們應(yīng)該懂得去珍惜、去愛(ài)護(hù)的珍貴東西,讓朋友與朋友之間多一點(diǎn)理解,架起一座理解的橋梁,做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。即使有了誤會(huì)也要互相寬容,讓你我之間更美麗,愛(ài)上同學(xué),愛(ài)上老師,愛(ài)上這多姿多彩的校園生活吧。
會(huì)飛的教室讀后感7
吉奇斯蒙中學(xué)里有一群性格各異的好朋友:個(gè)子高大的“大胃王”馬提斯,生性膽小的鄔理,不僅學(xué)習(xí)好而且繪畫(huà)出色的戴馬亭,愛(ài)好文學(xué)的姚尼一向慣于推理的塞巴修……他們自己編導(dǎo)了一部圣誕劇,在這期間“營(yíng)救葛洛迪”、“鄔理受辱”、“感人的重逢”,還有許多有趣兒的事發(fā)生了。少年們也克服了困難。逐漸快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。
這個(gè)故事告訴我:幸福與不幸,富裕與貧窮,都不是絕對(duì)的',我們不能跪拜在困難腳下,而應(yīng)該勇敢地去面對(duì)它。堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),你就能幸福,你就能富裕,你就能做一個(gè)成功的人。所以,我們一定要克服生活中的種種困難不管怎樣,都不能輕易放棄。因?yàn)檫@里是夢(mèng)想起飛的地方。
會(huì)飛的教室讀后感8
今年的寒假里,我讀了一本課外書(shū),叫《會(huì)飛的教室》。這本書(shū)里有才華橫溢的戴馬亭,多愁善感的姚尼,“大胃王”馬提斯,膽小鬼鄔理……內(nèi)容很精彩,F(xiàn)在,我就來(lái)和大家分享一下這個(gè)故事吧!
有一所男校,要求過(guò)圣誕節(jié)時(shí),每班表演一個(gè)圣誕劇,有一班學(xué)生表演的.是“會(huì)飛的教室”。在練習(xí)時(shí)間里,也發(fā)生了一些快樂(lè)和傷心的事。
例如:膽小的鄔理因?yàn)榕卤煌瑢W(xué)們嘲笑,為了證明自己很有勇氣,就從高高的爬桿上跳下來(lái),最后小腿卻骨折了。這讓我明白了,雖然人要有足夠的勇氣,但同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
還有一次,鄔理被一些同學(xué)丟到了天花板上的垃圾桶里,他很生氣。從這里,讓我知道了,我們不可以欺負(fù)和傷害別人。
這本書(shū)實(shí)在是太好看了,不僅好笑又好玩,同時(shí),還讓我增長(zhǎng)了很多知識(shí),懂得了很多道理。
會(huì)飛的教室讀后感9
寒假里我讀了《會(huì)飛的教室》,它是著名作家艾利克.卡斯特納寫(xiě)的,1899生于德國(guó),少年時(shí)家里很窮,不能上學(xué),只能靠自己的勤奮精神獲得菜比錫大學(xué)博士學(xué)位分,他的這種精神我們?nèi)W(xué)習(xí)。
剛一看到《會(huì)飛的教室》,我在想教室怎么會(huì)飛起來(lái)呢?我很好奇!我看完書(shū)之后才知道,教師會(huì)飛,這不是真的,是小主人公們的想想罷了。寫(xiě)了多愁善感的姚尼,有多才多藝的戴馬亭,有處事冷靜,不發(fā)脾氣的`塞罷修,有非常膽小的鄔理,有高大威猛而又好斗的馬提斯。這些都很像我們學(xué)校里發(fā)生的幾乎差不多,所以我讀起來(lái),特別好讀,很快我就讀完了。
讀完這本書(shū),我感受到在我們的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生之間,師生之間,老師和老師之間的純潔友誼,讓我深深的感動(dòng)著,表達(dá)了作者對(duì)人間真情的渴望和贊美。
會(huì)飛的教室讀后感10
《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi),通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié),塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。其中,多愁善感的陶尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜持重的塞巴修,膽小怕事的.鄔理以及魁梧好斗的馬提斯,都以其鮮明、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。
《會(huì)飛的教室》的內(nèi)容,可算是濃縮的校園風(fēng)景錄,所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼,無(wú)不喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。
值得一提的是,作者塑造的人物都不是十全十美,即使是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭,也會(huì)經(jīng)受打擊,遭遇逆境。然而,正是這種缺憾,才促使我們有更大的勇氣去面對(duì)人生。
教室會(huì)飛,這并非現(xiàn)實(shí),它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開(kāi)想象的翅膀,相信也一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
會(huì)飛的教室讀后感11
這個(gè)暑假我讀了許許多多的書(shū),其中,我最喜歡的是反映主人公非常團(tuán)結(jié)的《會(huì)飛的教室》這本書(shū)。書(shū)上寫(xiě)了一個(gè)班級(jí)的同學(xué)在排練圣誕劇《會(huì)飛的教室》時(shí),有一名同學(xué)被抓走了,后來(lái)同學(xué)們一起同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)友愛(ài)克服許多困難終于救出了那位同學(xué)的故事。
班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖巢缓脹](méi)有錢而不能在圣誕時(shí)回家,常常偷偷暗自流淚。恰好老師培克在知道戴馬亭這個(gè)情況,他就慷慨地把自己的年終獎(jiǎng)金全部給了戴馬亭,讓戴馬亭高高興興地回家過(guò)圣誕節(jié)了。培克老師懷有一顆愛(ài)心,對(duì)同學(xué)的困難經(jīng)常伸手援助之手,他被同學(xué)們稱之為“圣誕天使”。
讀完這本書(shū)后,我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力互相幫助。同時(shí)我也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。在學(xué)校里,老師一直在背后鼓勵(lì)我們,幫助我們,就像書(shū)中的`培克老師一樣。是啊,除了父母,最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢?是老師和同學(xué)!只要大家團(tuán)結(jié)在一起,就沒(méi)有克服不了的困難!
會(huì)飛的教室讀后感12
《會(huì)飛的教室》是我最喜歡讀的之一,這一本書(shū)有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公。
看了這一本書(shū),我知道了世上親請(qǐng)與友情是人與人之間最重要、最貴重的感情。哪怕有再多的困難,與親人的團(tuán)結(jié)是擋不住的,哪怕有再多的金錢、財(cái)富也換不回珍貴的友情。親情與有情,將是世界的每一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)的后盾!我喜歡書(shū)中的正義老師和禁老師,因?yàn)樗麄儾幌矚g用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)客至難題,只喜歡工平公正的。我的膽子很小像書(shū)中的'鄔理一樣。看完這一本書(shū),我明白害羞的人不一定是完全膽小,有時(shí)也可能在你意料之外的時(shí)候,也可以超過(guò)自我的。
有空你也讀一讀,我想你會(huì)跟我一樣愛(ài)不釋手。這一本書(shū)該我一個(gè)極大的道理:友情是無(wú)法用金錢換回來(lái)的,一定要好好的珍惜它。
會(huì)飛的教室讀后感13
看到這個(gè)題目《會(huì)飛的教室》,大家都會(huì)在心中思考這個(gè)問(wèn)題:”教室怎么會(huì)飛呢?“我來(lái)為大家解答。
《會(huì)飛的教室》是一個(gè)課本劇的名稱,是由姚尼創(chuàng)作的,而布景是由他們的班長(zhǎng)戴馬亭來(lái)繪畫(huà)的,那畫(huà)的真的`可以算上惟妙惟肖、栩栩如生了。姚尼幻想教室是一個(gè)大飛機(jī),老師帶領(lǐng)大家飛到課本上說(shuō)的地方,塞巴修扮演老師,開(kāi)場(chǎng)白是由他說(shuō)上的知識(shí)經(jīng)過(guò)了實(shí)地考察,更能加深記憶!眲≈械男∨⑹怯墒菪〉泥w里扮演的,她穿上了少女服,戴上了假發(fā),樣子還真像。到了圣誕節(jié)那一天,《會(huì)飛的教室》大受好評(píng),成為了重頭戲,贏得了大家的稱贊和喝彩。
此外,書(shū)里面還有很多關(guān)于戴馬亭和他的同學(xué)的故事,歡迎大家來(lái)借閱。
讀這本書(shū)使我懂得了,我們要學(xué)習(xí)戴馬亭的好學(xué)、馬提斯的勇敢、塞巴修的思考,還要做一個(gè)勤奮的人。
會(huì)飛的教室讀后感14
《會(huì)飛的教室》這本書(shū)講的是發(fā)生在冬天圣誕節(jié)前的故事。主人公有戴馬亭、鄔理、培克老師等人。
圣誕節(jié)快來(lái)了,同學(xué)們都快快樂(lè)樂(lè)的',那是因?yàn)轳R上就可以和家人團(tuán)聚了。而此時(shí)此刻,戴馬亭卻悶悶不樂(lè),因?yàn)樗龥](méi)錢買回家的火車票。看著大家歡快的離去,戴馬亭很傷心,她飛快的向圖書(shū)館旁的小亭子跑去……
就在這時(shí),培克老師來(lái)了,他看見(jiàn)戴馬亭還沒(méi)走,就問(wèn):”戴馬亭,你為什么還不回家?“戴馬亭吞吞吐吐地說(shuō):”我……我沒(méi)錢買車票!爸灰(jiàn)培克老師拿出錢包,把一些紙幣交給戴馬亭,說(shuō):”快點(diǎn)收拾東西回去,不然該晚了!按黢R亭跑回教室,飛快的收拾東西,準(zhǔn)備搭乘最后一班火車。
終于,戴馬亭回家了,體會(huì)到了和家人團(tuán)聚的幸福。
讀了這本書(shū),我體會(huì)到:只有回家,才是給家人最好的禮物。
會(huì)飛的教室讀后感15
放假的這四天,我讀完了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講的是:一個(gè)全部都是男孩的學(xué)校,他們?cè)谂啪殨?huì)飛的教室的節(jié)目。其中,我最喜歡的人物有,戴馬停。姚寧還有鄔理······戴馬停是班里的班長(zhǎng),成績(jī)優(yōu)秀,而且是繪畫(huà)天才,我覺(jué)得大家值得向戴馬停學(xué)習(xí)的是,他有一種永遠(yuǎn)消失不了的勇敢和精神;姚寧是一個(gè)才華橫溢的大才子,他的心靈深處有摸不掉的不好的記憶,《會(huì)飛的教室》是由他創(chuàng)作的;鄔理是一個(gè)瘦小的小男孩,他為了證明自己不是膽小鬼,他把雨傘當(dāng)做降落傘從10m的天線桿上跳了下來(lái),最后腿部骨折,手臂受了傷。瘦小的鄔理膽小謹(jǐn)慎,樂(lè)于助人。
其實(shí),故事中每個(gè)人都描寫(xiě)的.很精彩。這是我們喜歡·適合看的書(shū)。
書(shū)中的每一個(gè)故事都是經(jīng)典的,因?yàn)檫@里是一個(gè)純真的世界,因?yàn)檫@里是夢(mèng)想起飛的地方。
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