初二讀后感合集15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的初二讀后感，歡迎閱讀與收藏。
初二讀后感1
今天陪媽媽去書(shū)店挑書(shū)時(shí)，無(wú)意間看到了一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》是美國(guó)女作家海倫·凱勒寫(xiě)的。我曾經(jīng)在一本書(shū)里看到馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！庇谑俏掖蛩阗I下回家看。
海倫·凱勒一生中只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下的87年里是沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)和聲音的孤獨(dú)歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無(wú)不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生命的.熱愛(ài)，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書(shū)實(shí)際上是海倫·凱勒在用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣勸我們要珍惜寶貴時(shí)間，珍惜生命��！
海倫·凱勒雖然是個(gè)盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因?yàn)樵谶@本書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言把景物描寫(xiě)得非常細(xì)膩生動(dòng)，一位盲人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦?dòng)的場(chǎng)景，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫(xiě)下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒(méi)什么區(qū)別，讓我覺(jué)得她根本不是一位盲人。()海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢？毫無(wú)目的地消磨時(shí)間，游手好閑，一點(diǎn)都不沒(méi)有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性和它的寶貴性，時(shí)間是一去不復(fù)返的，要是能讓他們也失明一天，讓他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴該多好�。�
海倫經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運(yùn)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父女，回報(bào)祖國(guó)。
初二讀后感2
花了整整三天時(shí)間，我終于將世界文學(xué)寶庫(kù)中的璀璨明珠——《愛(ài)的教育》仔仔細(xì)細(xì)地看完了。
讀罷，我撫摸著那厚實(shí)的紙張，心中思緒萬(wàn)千……
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作，書(shū)中作者以生動(dòng)而細(xì)膩的筆調(diào)講述了小學(xué)四年級(jí)的心中有愛(ài)的學(xué)生、也就是本書(shū)的主人公——恩利科在自己的母校親眼目睹或親身經(jīng)歷的一些人和事，真摯的同學(xué)之愛(ài)，感人的師生之愛(ài)，偉大的父母之愛(ài)，甚至是素不相識(shí)的陌生人的關(guān)愛(ài)……都像一股股甘泉流進(jìn)了我們心中。
讀完全書(shū)，不難發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的很多小故事其實(shí)就發(fā)生在我們身邊，只是我們從未去細(xì)細(xì)感受罷了。賣菜的母親不辭辛勞只為了讓自己的兒子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；心地善良的姐姐主動(dòng)為家里分擔(dān)一些憂愁；班長(zhǎng)用自己正直的言行贏得了大家的尊敬……而令我印象最深的一個(gè)人物形象便是斯達(dá)爾迪了。
他是一個(gè)長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)的男孩，天資也不聰穎，就硬憑著自己那一股倔強(qiáng)的牛勁兒發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，最終成為了班上數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生！這個(gè)愛(ài)的'小故事給我的觸動(dòng)極大，因?yàn)槲乙彩莻�(gè)其貌不揚(yáng)的女孩，但是我卻沒(méi)有像斯達(dá)爾迪那樣堅(jiān)韌不拔的毅力，從未有過(guò)力求上進(jìn)的決心，我和斯達(dá)爾迪簡(jiǎn)直不能相比。
好多時(shí)候，斯達(dá)爾迪那在油燈下孜孜不倦地讀書(shū)的情景就浮現(xiàn)在我的腦海中，我想從今天開(kāi)始，我也要向斯達(dá)爾迪學(xué)習(xí)，用自己的勤奮刻苦換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)單！我更要如同書(shū)中的主人公恩利科一樣，學(xué)會(huì)用愛(ài)去看待這個(gè)世界，用愛(ài)去回報(bào)這個(gè)美麗的世界……
初二讀后感3
這個(gè)寒假，我讀了魯迅先生所寫(xiě)的《朝花夕拾》�！冻ㄏκ啊饭彩珍浟唆斞赶壬氖⑽�，記錄了他從幼年到青年時(shí)期的幾段生活經(jīng)歷。
在十篇作品中，在《從百草園到三味書(shū)屋》里，百草園里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑葚，有鳴蟬、黃蜂、叫天子，還有油蛉、蟋蟀。那里的生活天真爛漫、無(wú)拘無(wú)束、令人向往。講述了魯迅先生兒時(shí)在百草園天真爛漫的生活和在三味書(shū)屋較為單調(diào)的'學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》、《藤野先生》、和《范愛(ài)農(nóng)》分別講述了魯迅先生對(duì)長(zhǎng)媽媽從討厭到敬愛(ài)的感情變化，非常真實(shí)自然。在《藤野先生》中，藤野先生并沒(méi)有像那些日本留學(xué)生一樣歧視中國(guó)留學(xué)生，反而非常關(guān)心魯迅先生的學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持為他改筆記。這種正直、熱情的人非常值得尊敬�？偟膩�(lái)說(shuō)，這幾篇文章表達(dá)了魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆長(zhǎng)媽媽、日本老師藤野先生和好友范愛(ài)農(nóng)深沉的懷念之情。
還有《五猖會(huì)》、《無(wú)�！�、《父親的病》和《瑣記》四篇散文。在《父親的病》里，我們看到了少年魯迅為父求醫(yī)治病的艱難，痛恨那兩個(gè)缺少醫(yī)德醫(yī)術(shù)的“名醫(yī)”。這四篇文章把個(gè)人感情和社會(huì)感觸結(jié)合起來(lái)，展現(xiàn)了清末民初的社會(huì)風(fēng)貌；《狗 貓 鼠》和《二十四孝圖》將回憶往事與聯(lián)系現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，旨在批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
在這幾篇文章中，我最喜歡《從百草園到三味書(shū)屋》。因?yàn)樗鼘?xiě)出了我們孩子的心聲。我希望童年生活里充滿無(wú)憂無(wú)慮的歡笑，能自由自在的玩耍，擁有自己的樂(lè)園，在心里留下童年最美好的紀(jì)念。
也許，我長(zhǎng)大后也能像魯迅先生一樣，寫(xiě)出一篇感人的回憶散文來(lái)，在回憶中品味人生。
初二讀后感4
不過(guò)沒(méi)有人是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。這是海明威留給人們的一條真理，它廣為流傳，以至于未通讀《老人與�！分熬鸵咽熘�。
這也是對(duì)圣地亞哥老人恰如其分的評(píng)價(jià)——孤身一人架小舟漂泊于茫茫大海，饑餓、寒冷、傷痛折磨，幾乎從生理上將他毀滅，但他從未認(rèn)輸。
為什么？一個(gè)普通的老人，能擁有如此堅(jiān)韌的意志？難道是他對(duì)上帝虔誠(chéng)的禱告起了作用，因孤苦伶仃而被給予憐憫嗎？
其實(shí)，細(xì)細(xì)想來(lái)，老人身上有一些不尋常的品質(zhì)。
“我是一個(gè)不尋常的老頭。”這句話老人說(shuō)了兩次，一次對(duì)馬諾林，一次對(duì)幽深無(wú)盡的大海，短短的一句話，我看到的是老人不可磨滅的自信心，深藏于骨子里的對(duì)自身能力的確信。也正是這自信，使老人在八十四天徒手而歸后仍抬頭面向大海，孤身一人在小舟上堅(jiān)持與大馬哈魚(yú)搏斗。
“我還有很多竅門可以用哩�！边@不僅表現(xiàn)在老人高超的捕魚(yú)技巧上，還體現(xiàn)在老人對(duì)局面的準(zhǔn)確判斷上。成功捕到魚(yú)后，老人并沒(méi)有被勝利沖昏頭腦，靈敏的預(yù)見(jiàn)到鯊魚(yú)的'威脅。這是一種機(jī)敏，一種在戰(zhàn)斗中不可或缺的智慧，也是對(duì)自信最有力的支持。
堅(jiān)持，給了老人最后的勝利。魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走后，老人將一把刀綁在一只槳上，直到刀刃都扭斷了，老人便拿起木棍與鯊魚(yú)搏斗，他沒(méi)有錯(cuò)過(guò)身邊的任何武器，一直堅(jiān)持到生理的極限和“彈盡糧絕”。
自信、智慧、持之以恒，正是這些品質(zhì)，給予了老人即使被毀滅也不能給打敗的力量，這也正是老頭兒的“不尋常之處”。每個(gè)人都活在生活的大海中，蔚藍(lán)色的深淵中，有可愛(ài)的大鯵魚(yú)，卷舒的云的倒影，也有劇毒的水母，怒吼的暴風(fēng)，被毀滅取決于天命，而被打敗在于自己，只有擁有老人的品質(zhì)的人，才能馳騁海疆。
初二讀后感5
自學(xué)的意思是，不需要?jiǎng)e人的幫助，自己去主動(dòng)的去學(xué) ，最后取得勝利，在這個(gè)有趣的小故事里，王冕自學(xué)成才深深的打動(dòng)了我。我為王冕的學(xué)習(xí)精神感嘆！
王冕他從小家里窮，上不起學(xué)，沒(méi)錢讀書(shū)，他每天放牛，他雖然因種種原因上不了學(xué)，但是他從小就愛(ài)讀書(shū)，渴望讀書(shū)，他一定要自學(xué)成才，他每天回來(lái)都要去廟里看他從學(xué)堂借來(lái)的書(shū)看，他是那樣的愛(ài)讀書(shū)。他每天放牛時(shí)都不忘記學(xué)習(xí)，偷偷趴在窗前聽(tīng)課。他每天想著讀書(shū)，有時(shí)候他連自己的任務(wù)都忘了，他是真正的愛(ài)讀書(shū)，他每天都再地上學(xué)畫(huà)，他一直堅(jiān)持著，他是多么好學(xué)、踏實(shí)、我想他這樣自學(xué)下去一定會(huì)成功。我認(rèn)為自學(xué)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)太重要了，一個(gè)人在學(xué)習(xí)的.過(guò)程中最重要的是自學(xué)，只有學(xué)會(huì)自學(xué)才會(huì)讓學(xué)習(xí)變的更加我們要學(xué)會(huì)自學(xué)只有這樣才會(huì)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我們要像王冕那樣，學(xué)會(huì)自學(xué)。我們可能比別人差，這沒(méi)關(guān)系，只要我們自學(xué)就一定能趕上來(lái)，自學(xué)是人生中最重要的一步，自學(xué)還能減少父母對(duì)我們的操心，這樣你就會(huì)變得越來(lái)越自立。我們一定要向王冕學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勤奮吃苦，在我們學(xué)校里我們要更要自學(xué)，老師只是教你一部分，最重要是你要自己學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，只有這樣我們的學(xué)習(xí)才會(huì)慢慢進(jìn)步，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)變得更加優(yōu)秀。
自學(xué)是多么的重要呀！它可以幫助我們不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，我們走向成功的彼岸。我們只要有自學(xué)的決心，就能走向終點(diǎn)。自學(xué)也可以讓我們變得聰明，我們只要學(xué)會(huì)自學(xué)，就會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松，所以我們要對(duì)自學(xué)重視起來(lái)。
初二讀后感6
然而孫悟空的性格仍有其前后一致的地方。這除了抗魔的英勇頑強(qiáng)外，還表現(xiàn)在他對(duì)神佛的桀驁不馴上。參加取經(jīng)，他先講條件，觀音菩薩才答應(yīng)他“叫天天應(yīng)，叫地地靈”。取經(jīng)途中，他經(jīng)常驅(qū)遣山神土地、四海龍王、值日功曹前來(lái)效勞，稍有拂逆，那就要“伸過(guò)孤拐來(lái)，各打五棍見(jiàn)面，與老孫散散心”!僅僅為欺騙兩個(gè)小妖，他便要玉帝閉天，“若道半聲不肯，即上靈霄殿動(dòng)起刀兵”!
所以連玉帝也無(wú)可奈何地“只得他無(wú)事，落得天上清平是幸”，終于答應(yīng)他“犯上”的要挾。對(duì)慈悲的觀音，孫悟空敢罵她“憊懶”，咒她“一世無(wú)夫”；對(duì)莊嚴(yán)的佛祖，他敢說(shuō)是“嬌精的外甥”。而他那種斬盡殺絕的斗爭(zhēng)風(fēng)度，更直接抵觸了佛教的戒律。這位“西天取經(jīng)”的孫悟空還屢屢以“大鬧天宮”的歷史為榮，但最忌諱別人提起“弼馬溫”的舊名。因此可以認(rèn)為，孫悟空前后的命運(yùn)是互相矛盾的，然而在性格上卻自有一致之處。
現(xiàn)在，再回過(guò)頭去認(rèn)真看待《西游記》中的這只可愛(ài)猴子。起初，他的'可愛(ài)像不懂事的孩子，看似缺乏教養(yǎng)，其實(shí)天性熱愛(ài)自由習(xí)慣率性而為。盡管他將天宮攪和得天翻地覆，我們還是覺(jué)得他可愛(ài)，因?yàn)檫@就是他與生俱來(lái)的天性，這就是他孫悟空的特色；五百年后得以重回人間的孫悟空，在經(jīng)過(guò)了多年的沉寂之后，變作了另一種成熟的可愛(ài)。他再不會(huì)那么驕狂，他的心中擁有了一個(gè)更宏偉的目標(biāo)，不再為個(gè)人的自由奮斗，而是為全體人民的幸福奮斗。克服重重困難，清除禍害，完成偉大的事業(yè)，造福人群。最終我們欣喜地看見(jiàn)他完成了這樣的使命。
初二讀后感7
近日，我讀了《菜根譚》：遇事讓一步為高，待人寬一分是�！钡奈恼隆Ｊ刮腋杏|很深，很受啟發(fā)，給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。菜根潭三個(gè)字深刻說(shuō)明了“咬得菜根，百事可做”思想理念，是一種以人生經(jīng)驗(yàn)的沉淀和累積，對(duì)當(dāng)今社會(huì)為人處世有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。
在我們平常的工作生活中，人與人之間相處難免有摩擦、有碰撞，但是遇事能忍一忍就過(guò)去了，往往是沖動(dòng)過(guò)后，便是后悔。古人說(shuō)過(guò)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，這就是最好的解釋。
當(dāng)今的.社會(huì)處處散發(fā)著對(duì)物資、名利的渴望，如果把名利看成一切，那么就會(huì)迷失方向，名利就會(huì)成為切斷你幸福與快樂(lè)的利刃，如果你善待名利，將名利作為奮勇進(jìn)取的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的支點(diǎn)，就會(huì)給你無(wú)限的動(dòng)力，伴你走向成功，讓你擁有真正的快樂(lè)！從小教導(dǎo),吃苦是福，舍得、舍得，能舍才有得，只有付出了才會(huì)有收獲，當(dāng)我讀完這篇文章后，更感覺(jué)到“舍得”的深刻含義了。
人生的快樂(lè)就是路徑窄處，留一步讓人行，滋味濃的，減三分讓人食，共享就是合作，合作就能共贏。保持平衡的人際關(guān)系，要與人真心交往，做人做事才能長(zhǎng)久。
作為服務(wù)于電力系統(tǒng)的一員，不管是普通職工，還是管理人員，心中常懷電廠集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，顧大局、識(shí)大體，工作凡事從集體著想，以廠為家、以廠為重。只有把視界放高放遠(yuǎn)，才看得見(jiàn)潮流，看得清未來(lái)。在工作中發(fā)揚(yáng)埋頭苦干、任勞任怨的精神，一方面我們要俯下身來(lái)，在一線務(wù)實(shí)肯干，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、嚴(yán)要求、切實(shí)打造精品隊(duì)伍；另一方面，也要具有超前的眼光和全新的視界，科學(xué)規(guī)劃隊(duì)伍發(fā)展，傾力打造現(xiàn)代化電力檢修隊(duì)伍未來(lái)。
初二讀后感8
最近，我讀了一本名叫《老人與�！返臅�(shū)。
這本書(shū)里講的故事是：在二十世紀(jì)中的古巴。一位圣地亞哥的老漁夫和一個(gè)叫馬諾林的小孩，這位風(fēng)燭殘年的漁夫整整八十天沒(méi)有釣到魚(yú)，都快餓死了，但他仍不肯放棄。而充滿著希望與奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條大馬林魚(yú)，這條大馬林魚(yú)伸長(zhǎng)十八尺，體重約一千五百磅。大魚(yú)拖著船往大海走，但老人依然拉著不放。即使沒(méi)有食物、水、武器，而且左手抽筋，他也毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜，他終于殺死大雨，把它拴在船邊，小鯊魚(yú)來(lái)?yè)屩�，老人沒(méi)有斗過(guò)它們。大魚(yú)被吃掉了，老人回答家里躺下，只好從夢(mèng)中尋找美好歲月，忘記殘酷現(xiàn)實(shí)。
海明威寫(xiě)的這本書(shū)要告訴我們一個(gè)道理：困哪不代表不可戰(zhàn)勝，而退縮永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝困難，也許你失敗了，但你已經(jīng)盡力，不會(huì)有遺憾。
其實(shí)每個(gè)人都如此，你不去嘗試挑戰(zhàn)困難，就無(wú)法戰(zhàn)勝，又怎么能成為一個(gè)頂天立地的`男子漢呢？老漁夫集市左手抽筋、饑寒交迫但還是戰(zhàn)勝了大魚(yú)。這看似絕不可能的事情，老漁夫卻做到了，雖然最后大于沒(méi)能保住，但至少他盡力了，然而現(xiàn)在有些人認(rèn)為，不可能的事永遠(yuǎn)不可能。他們有沒(méi)有想過(guò)，愛(ài)迪生怎樣發(fā)明電燈，萊特兄弟如何發(fā)明飛機(jī)，海倫·凱勒怎么考取哈佛大學(xué)的。老漁夫雖然手抽筋，但他人心志在。
我們這個(gè)社會(huì)有許多人不愿去嘗試，也許他們認(rèn)為自己技不如人就用不可能。錯(cuò)了，錯(cuò)了，不去嘗試怎能知曉？
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老漁夫，學(xué)習(xí)他持之以恒、學(xué)習(xí)他勇于拼搏、學(xué)習(xí)他敢于挑戰(zhàn)！
初二讀后感9
青春的定義，誰(shuí)說(shuō)的清。看得明白。是否曾經(jīng)會(huì)認(rèn)為它象征著一段記憶，一段時(shí)間，一段屬于自己的時(shí)間。那一年，我剛步入青春，那最初的天真和單純，似乎被擱置在門外，《夏至未至》，陪我走過(guò)了童年到青春的過(guò)渡。無(wú)論歷經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間，好像都不會(huì)忘記立夏、傅小司、陸之昂、遇見(jiàn)還有……
那見(jiàn)證他們青春的，樟樹(shù)。每一次想起他們之間的種種，總是有一種新的感觸，那些隱藏在心中，不敢言語(yǔ)，不敢實(shí)現(xiàn)，一直向往的，都在這里得以實(shí)現(xiàn)。也許是時(shí)間，教會(huì)他們堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)他們笑著面對(duì)傷口。所有的故事，發(fā)生在盛夏，結(jié)束在盛夏。傅小司和立夏，在盛夏相遇，從那開(kāi)始便注定一切，注定他們會(huì)在一起，注定會(huì)分手，注定會(huì)有不能遺忘的回憶，不同于他人的青春。也許是立夏教會(huì)傅小司去愛(ài)、懂愛(ài)還有放手。對(duì)于立夏，則在人是最燦爛的時(shí)光里，有傅小司挺拔的身姿、潔白的白襯衫，和手中的可樂(lè)，這些參與她青春的片影，都將一直伴隨他走下去，不論她最后和誰(shuí)在一起。陸之昂。我最不愿意提起的人物。
每次想到他，伴隨的.都是傷痛。怎么會(huì)有這樣的人。我相信，傅小司這一生最幸福的兩件事，一個(gè)是遇見(jiàn)立夏，另一個(gè)，就是青春陽(yáng)光的時(shí)代和最痛苦的時(shí)光，有陸之昂的陪伴、鼓勵(lì)。最后他為傅小司坐牢，或許他都不曾后悔，后悔沖動(dòng)之下掄起的酒瓶，后悔人生這么短暫，獨(dú)獨(dú)有傅小司的時(shí)光，值得回顧，或許，這就是支持他在暗無(wú)天日的監(jiān)牢里孤獨(dú)一生的東西。直到現(xiàn)在，我都忘不了他拒絕傅小司去看他，一直無(wú)法釋?xiě)�。遇�?jiàn)。人生若只如初見(jiàn)，該多好。這個(gè)女孩，要說(shuō)是什么讓我記住她，那便是她說(shuō)的那句話：“有的時(shí)候，我都在想，立夏這個(gè)女孩，到底是真是真實(shí)存在，還是只是幻想中的。
初二讀后感10
讀完《魯濱遜漂流記》的最后一頁(yè)，窗外傳來(lái)陣陣的雨聲，我輕輕合上書(shū)，推開(kāi)窗，一股清新的風(fēng)撲面而來(lái)�！安还芏嗝蠢щy，也要有活下去的意志”，這句話一直在我心中回蕩。
《魯濱遜漂流記》一書(shū)中主要寫(xiě)了魯濱遜的航海歷險(xiǎn)，他被吹到了一個(gè)島上，孤身一人，但他沒(méi)有絕望，通過(guò)自己不斷地努力嘗試，使自己豐衣足食，自給自足，還當(dāng)了一回“老師”。他眼睜睜地看著野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，還發(fā)現(xiàn)了許多礦，在島上建立了一個(gè)家……最后，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于如愿以償，回到了家鄉(xiāng)。
試想現(xiàn)在，任性、倔強(qiáng)、嬌氣、依賴已成為我們00后的標(biāo)簽。試問(wèn)：如果我們00后碰到魯濱遜這些困難，應(yīng)該怎么辦呢？大聲呼救？向警察叔叔求救？打電話給家人……這些都沒(méi)有用，那之后我們應(yīng)該怎么辦？很多人會(huì)輕蔑地說(shuō)，遭遇不幸會(huì)是你們的必然。這里我想代表所有00后說(shuō)一句：“不，我們敢說(shuō)敢做敢自我，不是因?yàn)槲覀內(nèi)涡�，而是因�(yàn)槲覀兿胱鲎约�。我們和你們不一樣，我�?0后不是來(lái)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的，而是來(lái)改變這個(gè)社會(huì)的'！”
我們就如一條小溪，清澈，甘甜。不管遇到什么困難，總有一天我們會(huì)突破重重障礙，“柳暗花明”，最終擁進(jìn)大海的懷抱。
一個(gè)勇往直前、毫不畏縮的人——魯濱遜，就這樣走入我心，我會(huì)學(xué)習(xí)魯濱遜那樣，“乘風(fēng)破浪”，在人生路上，高高掛起屬于自己的一面勝利的旗幟！
初二讀后感11
最近，我們學(xué)習(xí)了朱自清的散文《背影》，由《背影》而看了《目送》后，我又找了龍應(yīng)臺(tái)“人生三書(shū)”之《親愛(ài)的安德烈》來(lái)看。
這本書(shū)是龍應(yīng)臺(tái)與安德烈母子的書(shū)信集，里面有他們之間的三十六封書(shū)信。正如同龍應(yīng)臺(tái)自己所說(shuō)：在信中，兒子有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分的`認(rèn)真；母親有八分的認(rèn)真，二分的知性懷疑。龍應(yīng)臺(tái)出于對(duì)兒子深深的愛(ài)，試著與跟她相差幾十歲的兒子溝通，“重新認(rèn)識(shí)”安德烈。
從母親給兒子的信中，我可以感受到母親對(duì)兒子的愛(ài)，這種愛(ài)，不是溺愛(ài)。龍應(yīng)臺(tái)以一種“人生導(dǎo)師”的方式，以一種朋友的姿態(tài)來(lái)與兒子交談，希望能走進(jìn)兒子的心。就像此刻的我們的母親，千方百計(jì)地想懂我們，可我們殘忍地將她推之門外。雖然我們知道不該這樣，可還是這樣做了，就像安德烈，愛(ài)母親，可不喜歡母親。也許我現(xiàn)在并不很理解母親，所謂“閱世愈深，則材料愈豐富，愈變化”嘛。
這本書(shū)不像《目送》那么傷感，我拿給母親看。她倒是比我感觸要大，也許她與龍應(yīng)臺(tái)產(chǎn)生了共鳴，總之，她很喜歡�！昂⒆樱乙竽阌霉ψx書(shū)，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就用成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就用尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。”這段話儼然成了母親教育我時(shí)必說(shuō)的話，說(shuō)明母親心中也許就是這樣想的，雖然我并不很理解，可也大概能知道這是為我好。龍應(yīng)臺(tái)與安德烈，就是所有母親和兒子，一個(gè)默默付出，一個(gè)慢慢懂得。
母親說(shuō)：“孩子，你慢慢來(lái)。”
初二讀后感12
今年暑假，我讀了著名作家曹文軒寫(xiě)的純美小說(shuō)《草房子》。這是一部富有品味，格調(diào)優(yōu)雅 的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，記敘風(fēng)格淺易而又深刻，揩趣而又莊重，自始至終洋溢著一種純樸的美感，蕩漾著一種悲傷的情懷——這種情懷在人與人的關(guān)系中日益疏遠(yuǎn)，情感日益淡漠的當(dāng)今世界中，顯得格外珍貴。
這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心，終身難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常，但催人淚下、震撼人心的故事：少男少女之間純潔無(wú)暇的情意;不幸少年與厄運(yùn)相拼的悲滄與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，在死亡體驗(yàn)中人們對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，垂暮老人在人生最后瞬間閃耀出的人格光輝······這一切，都展現(xiàn)在少年桑桑的.世界里·······
這本書(shū)告訴我許多道理，但這件事給我的啟發(fā)最大：桑桑和杜小康在烤紅薯時(shí)，忘乎其形開(kāi)始玩火，他們沒(méi)有意識(shí)到火的危險(xiǎn)，火越來(lái)越大，他們終于逃跑了。這次火災(zāi)給村里帶來(lái)了重大損失，當(dāng)學(xué)校開(kāi)始調(diào)查時(shí)，杜小康主動(dòng)自首。我佩服他那誠(chéng)實(shí)的勇氣，要向他學(xué)習(xí)，有一次，我踢足球時(shí)，不小心把別人家的窗戶踢破了，我嚇的撒腿就跑，連球都沒(méi)撿，現(xiàn)在想起來(lái)真是慚愧!
讓我們一起讀書(shū)，讀《草房子》，走進(jìn)純美的世界!
初二讀后感13
國(guó)慶長(zhǎng)假，我認(rèn)真地讀完了曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青銅葵花》。
他叫青銅，雖然是啞巴，但他的心靈卻是健康的。他有很多話要向這個(gè)世界傾說(shuō)，他的快樂(lè)、痛苦，都是靠肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。最重要的是他有一顆大大的愛(ài)心：為了讓葵花能照上相，他冒著大雪去油麻地鎮(zhèn)上賣蘆花鞋；為了使葵花填飽肚子，他在水泊蹲守整天捕捉野鴨；為了葵花在舞臺(tái)上更引人注目，他將吹了洞的幾十顆冰凌穿在一起做成一串晶瑩潔白的冰項(xiàng)鏈；為了讓葵花住上房子，他和爸爸去海灘邊割了一個(gè)月的茅草……
她叫葵花，雖然是個(gè)孤兒，但她善良、聰慧、孝順。為了能讓奶奶進(jìn)醫(yī)院看病，小小的她獨(dú)自去方圓數(shù)萬(wàn)里的江南撿銀杏；為了給自家省油，懂事的她常去別人家寫(xiě)作業(yè)；為了體諒大人的.難處，善良的她一直隱藏自己的真實(shí)想法，對(duì)自己喜歡照相的事矢口否認(rèn)……
一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)城市女孩，在充滿天災(zāi)人禍的歲月中，樂(lè)觀地生活著�？梢哉f(shuō)，他和她都是不幸的，他們幾乎經(jīng)歷了人世間所有的可以稱得上苦難與痛苦的東西，但他們又是幸福的，不同的命運(yùn)讓他們成了幸運(yùn)的兄妹。在苦難與痛苦面前，他們用各自的愛(ài)溫暖著對(duì)方，用愛(ài)的力量征服了一切困難。
我們的生活又何曾缺少苦難呢？2008年5月12日，突如其來(lái)的大地震一下子吞噬了多少生命，學(xué)校變廢墟，家園被毀掉。面對(duì)苦難，我們眾志成城，抗震救災(zāi)。主席總理來(lái)了，解放軍戰(zhàn)士來(lái)了，白衣天使來(lái)了，普通的愛(ài)心人士來(lái)了…… 他們用愛(ài)的力量幫助不幸的人們鼓起了戰(zhàn)勝勇氣的信心，他們用愛(ài)的力量幫助災(zāi)區(qū)人民重建了幸福家園。
我們相信在愛(ài)的陽(yáng)光下，所有的痛苦都不會(huì)長(zhǎng)久，所有的不幸最終會(huì)消失。
青銅葵花，苦難中見(jiàn)證了愛(ài)的力量！
初二讀后感14
讀《傅雷家書(shū)》有感《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦與其長(zhǎng)子傅聰間精神接觸和思想交流的實(shí)錄，由傅雷次子、傅雷胞弟傅敏選編。
書(shū)信中思想的與精神的互動(dòng)，營(yíng)造了傅氏兄弟成長(zhǎng)的家庭背景。傅雷曾自信地告知傅聰“你別忘了，你從小到現(xiàn)在的家庭背景，不但在中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的，便是在世界上也很少很少�！�
傅敏先生了解自己的父母和兄長(zhǎng)，熟悉自己的家庭氛圍，也是除傅聰外唯一遍覽全部家書(shū)的當(dāng)事人。因而，他所選編的《傅雷家書(shū)》更能體現(xiàn)自己的家庭背景，還原其真實(shí)，非他人能替代。
書(shū)中的每封書(shū)信都體現(xiàn)了父母對(duì)在外游子的思念和關(guān)心，句句觸心。我們不僅看到了這些，即那為人父母者對(duì)國(guó)外游子的無(wú)盡思念，無(wú)限懸掛，還有承載著中國(guó)知識(shí)分子千百年來(lái)的民族大義，蓄滿特殊一代共同記憶的時(shí)代反思。我們看到的，更是對(duì)文化的傳承，對(duì)藝術(shù)的追求。藝術(shù)在最高層次上，是超越民族、不分畛域的.，而吾人對(duì)生命的禮贊，對(duì)生命終極意義的探索與追求，也是永無(wú)止境、亙古常新的。正因?yàn)槿绱�，《家�?shū)》中所體現(xiàn)的，不僅是人間的摯愛(ài)與關(guān)懷，也是超越生命的氣魄與胸襟。
《傅雷家書(shū)》把誕生于百年前的翻譯家那一生的人品譯德，錚錚風(fēng)骨，披露在我們目前。假如當(dāng)年沒(méi)有文字的記載，就沒(méi)有記印，沒(méi)有傳承，而傅雷與傅聰、傅敏父子之間的交流與共鳴，就如截截?cái)嗑�的殘跡，難以留存。
愿這部家書(shū)永世長(zhǎng)存!
初二讀后感15
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是在和高尚的人說(shuō)話�！蹦敲�，讀《名人傳》就是在和勇氣的人交流。《名人傳》講述了三個(gè)傳奇名人的生涯。這些名人都有著戰(zhàn)斗的勇氣與決心。
首先是音樂(lè)大師貝多芬，貝多芬出身貧寒，家里經(jīng)常遭到父母的責(zé)罵與批評(píng)，人生對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)，他加入喜劇樂(lè)隊(duì)后不久便去了音樂(lè)之都維也納，由于耳朵成天的作響，是他的聽(tīng)覺(jué)衰退了，之后在維也納經(jīng)過(guò)了兩次愛(ài)情失敗的經(jīng)歷，使激昂不已、勇氣可嘉的貝多芬先后創(chuàng)做了不朽的篇章，改變了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣。
其次是雕塑家米開(kāi)朗基羅，它可以是一個(gè)了不起的雕塑家，他小時(shí)候?qū)W習(xí)雕塑刻苦用功，長(zhǎng)大后被人去艱難的修陵墓，畫(huà)超工藝的教堂頂部等許多作品，當(dāng)時(shí)革命的漩渦打擊了他，米開(kāi)朗基羅不久又被人屢次差遣替別人做事一生以來(lái)他都在命運(yùn)的壓迫下頑強(qiáng)的生存。
最后一個(gè)是小說(shuō)家托爾斯泰，他一生下不少華麗的文學(xué)巨著，但他經(jīng)常面對(duì)生活與社會(huì)，他會(huì)批判很多制度與思想，他用自己的語(yǔ)言來(lái)驗(yàn)證事實(shí)，他求實(shí)的道路十分坎坷經(jīng)常得不到很好的結(jié)局，但他的地位與財(cái)富證實(shí)了他那孤獨(dú)的心靈。
三位名人都是有著堅(jiān)定戰(zhàn)斗的勇氣，他們?cè)谌松牡缆飞嫌弥约鹤瞠?dú)特的方式來(lái)表現(xiàn)——作曲、雕塑、寫(xiě)小說(shuō)。三人的.苦難接踵而來(lái)，他們坦然的與命運(yùn)的較量，現(xiàn)實(shí)就是如此，只有將苦難打敗才是接受命運(yùn)，刀兵相見(jiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)上迷茫了多少英雄的勇氣，被命運(yùn)而打敗的人只有膽怯與懦弱，人生沒(méi)有美好的一切，命運(yùn)需要勇氣的力量去壓倒才可能改變。人生是一場(chǎng)無(wú)情殘酷的戰(zhàn)斗，像名人般擁有勇氣的人會(huì)得到最終的勝利。
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