細米讀后感匯編15篇
當認真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的細米讀后感，歡迎閱讀與收藏。
細米讀后感1
曹文軒是我國當代著名作家，精擅兒童文學任北京作家協(xié)會副主席，北京大學教授《野風車》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》等，我就利用這個假期的時間讀了其中的一本《細米》
“有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息�！惫适戮蛷倪@里開始了。
那天，稻香渡的人都聚集在大河邊，緊張而又興奮的等待著。他們知道過不了多久就會有一批女知青來到稻香渡，然后會被分到指定的家庭去，但是不是每個家庭都能分到的。然而，細米的家卻沒有分到。為此，細米傷心極了。后來，因為一個偶然的機會，使細米家也擁有了一個女知青，她的名字就叫——梅紋。
自從梅紋來到細米家，細米從一個調皮的孩子，變成了一個懂事的少年；從原來連藝術是什么都不知道，變成了現(xiàn)在已經慢慢會去創(chuàng)造藝術！梅紋教他了太多太多……梅紋教他雕塑，梅紋教他做人。
細米在梅紋還沒來之前，常常拿著小刀在他的課桌上、他家的木板門上刻啊刻，刻風景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，于是，決心教細米學雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細米準備的.小房間里學雕塑。日子一天一天過去了，細米的雕塑水平一天一天地在提高。有一次，梅紋讓細米去參加縣文化館的展覽。細米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿，可當他們看到那里的工作人員把細米的作品扔在角落里的時候，梅紋生氣極了，說那些人是不懂藝術的家伙�？杀M管如此，細米的作品還是沒能參展。
在生活中，在學習上，我們也要像細米學雕塑一樣持之以恒、堅持不懈，努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次，我正在做作業(yè)。突然，我遇到了一道難題，我想：這種題型以前好像沒教過。正當我準備放棄的時候，我的腦子里回現(xiàn)出細米正努力雕塑的情景。于是，我總結了一下關于這一類的知識提要，然后，仔細地想了一下。果然，題目一下子就做出來了。這使我更加欽佩細米，也更加對這一方面深有感觸。
讓我們一起塑造一個完美的人生，努力雕刻好自己的未來吧！
細米讀后感2
這段時間，我看了曹文軒的《細米》，看了一半后，我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的'吹煙里。
有一天，蘇州城派來一批女知青，其中，有一個叫梅紋的被分到細米家，梅紋是一位雕刻家的女兒，而細米是一個頑皮的鄉(xiāng)野男孩，
細米的媽媽總是報怨說：“這孩子，總是東刻刻西刻刻，家里已經被他刻得沒一處好地方！”，并且也經常因此挨打，梅紋卻不這么想，她看了細米刻的東西，覺得細米天生就有雕刻的天賦，就送了一盒雕刻工具給細米，然后教細米正確的刀法，什么時候用哪一個刀，怎樣選擇雕刻用的木料，教他觀察身邊事物細微的變化，使細米的雕刻越來越栩栩如生。后來，梅紋當了稻香渡中學初二的班主任，還擔任初一、初二、初三的美術老師，梅紋帶的班考試考得很差，但梅紋并沒有放棄，每天晚上去學生家輔導功課，經過她和同學們的共同努力，她帶領的班級一下子升到了全校正數(shù)第二名，和我們班很像呢！
從這本書中我體會到，如果你學習很差的話，就要像梅紋那樣不懈努力，就一定會有收獲。
看完這本書，我不由的想起我自己，從三年級開始，我的數(shù)學成績經常考70—80分，有時還有60分，每次一拿到試卷，我就會心跳加速，而且，很害怕聽到媽媽說我考試這么差，然后，又這個題不應該錯，那個題不應該錯，越是這樣，我對數(shù)學的興趣越提不起來，但是，媽媽并沒有放棄，為了激發(fā)我對數(shù)學的興趣，媽媽找
來一些數(shù)學游戲和我玩，慢慢地我的數(shù)學成績有所提高，四年級上學期的期末考試超過了90分，當時，我心里很美！這時，媽媽的嘮叨神功又來了，“我都說了只要你努力，成績肯定會上去的嘛！”我和細米一樣幸福，我有一個了解并肯定我的好媽媽，細米也有一個時時刻刻鼓勵他的好姐姐，好老師。
《細米》這本書我很喜歡，不僅內容很貼近我們的生活，而且，詞語也用得惟妙惟肖，把一幅幅美麗的田園風景呈現(xiàn)在我們面前，令人神往，讓我愛不釋手。
細米讀后感3
這段時間，我看了曹文軒的《細米》，看了一半后，我沉浸在稻香渡那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風車、合理的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花和裊裊的吹煙里。
有一天，蘇州城派來一批女知青，其中，有一個叫梅紋的被分到細米家，梅紋是一位雕刻家的女兒，而細米是一個頑皮的鄉(xiāng)野男孩，
細米的媽媽總是報怨說：“這孩子，總是東刻刻西刻刻，家里已經被他刻得沒一處好地方!”，并且也經常因此挨打，梅紋卻不這么想，她看了細米刻的東西，覺得細米天生就有雕刻的天賦，就送了一盒雕刻工具給細米，然后教細米正確的刀法，什么時候用哪一個刀，怎樣選擇雕刻用的木料，教他觀察身邊事物細微的變化，使細米的雕刻越來越栩栩如生。后來，梅紋當了稻香渡中學初二的'班主任，還擔任初一、初二、初三的美術老師，梅紋帶的班考試考得很差，但梅紋并沒有放棄，每天晚上去學生家輔導功課，經過她和同學們的共同努力，她帶領的班級一下子升到了全校正數(shù)第二名，和我們班很像呢!
從這本書中我體會到，如果你學習很差的話，就要像梅紋那樣
不懈努力，就一定會有收獲。
看完這本書，我不由的想起我自己，從三年級開始，我的數(shù)學成績經�？�70—80分，有時還有60分，每次一拿到試卷，我就會
心跳加速，而且，很害怕聽到媽媽說我考試這么差，然后，又這個題不應該錯，那個題不應該錯，越是這樣，我對數(shù)學的興趣越提不起來，但是，媽媽并沒有放棄，為了激發(fā)我對數(shù)學的興趣，媽媽找
來一些數(shù)學游戲和我玩，慢慢地我的數(shù)學成績有所提高，四年級上
學期的期末考試超過了90分，當時，我心里很美!這時，媽媽的嘮
叨神功又來了，“我都說了只要你努力，成績肯定會上去的嘛!”我和細米一樣幸福，我有一個了解并肯定我的好媽媽，細米也有一個時時刻刻鼓勵他的好姐姐，好老師。
《細米》這本書我很喜歡，不僅內容很貼近我們的生活，而且，
詞語也用得惟妙惟肖，把一幅幅美麗的田園風景呈現(xiàn)在我們面前，令人神往，讓我愛不釋手。
細米讀后感4
看了曹文軒的作品,讓我仿佛又回到了童年,那純潔的友誼,那溫馨的母愛,都是我們這些成年人曾經的心路歷程,相信每一個為人父母者看了都會有同樣的感受。在曹文軒眼里，人與人之間蕩漾著真情和愛意;在他的作品里，這個世界依然充滿澄澈與純真。曹文軒的小說正是把這種“真、善、美”傳遞到讀者的心間。
曹文軒的小說《細米》中一個靦腆、正直的小男孩兒——杜細米，他和表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如割麥般一樣自然。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來一些仿佛來自天國的女孩兒，這些女孩兒，給稻香渡平淡的生活帶來了無限的喜怒哀樂，男孩兒的生活慢慢開始熱鬧了起來。而在這些女知音中，一個叫梅紋的姑娘，改變了一個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子的漫長的未來。梅紋是個溫柔，充滿智慧的女孩兒，細米對她充滿崇拜，他們之間是一種非戀情的戀情，我認為，其實那是一種純樸的友情，一種姐弟之情。梅紋在細米家的這段日子里，經歷了很多，細米也完成了一個少年的心靈塑造過程。小說的結尾，梅紋離開了，帶著失去雙親的痛楚和對這片滿是熱情淳樸氣息和稻花，河流與蘆葦?shù)耐恋氐木鞈僮吡�，回到了屬于她城市，只留下了細米眼里滿含的淚水。其實，成長的歲月，少不了荊棘和坎坷，但就是在那漫長的路上，我們才能一步步成長起來，學會做人，學會堅強，學會勇往直前??
《第十一根紅布條》里麻子爺爺是一個讓孩子們很不愉快，甚至感到可怕的老頭兒!在需要他和他的.獨角牛去救落水的孩子時，他卻會拼了命去救每一個能救的孩子。麻子爺爺在救第十一個孩子時，因過累過老而死去了。他用他的行動告訴了人們他是怎樣的人，他是一位善良而可敬的老人。全村的人都為過去對他的冷漠而感到內疚。第十一根紅布條，十一條孩子的命啊!麻子爺爺用他的行為向人們詮釋著人間真情，他的影子永遠的留在了我的心間，想到他，淚水也會不經意的流下。我們在生活中究竟該如何看待和真正了解一個人，丑陋的外表下也會有一顆美麗善良的心。
細米讀后感5
我最近在讀曹文軒先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。
細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著來這里插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。
天空與月亮，就像一塊藍色的綢子展開了，露出了一面鏡子，這就是梅紋和細米登上蘆葦叢中的了望塔，看到大自然神秘而美麗的景色，細米生來便有一種發(fā)現(xiàn)自然中美的天賦，淘氣而又靦腆，瘦小而又膽大，充滿了想像力，更有自己的主見。我相信細米的不少非凡舉動一定會引起讀者的興趣的，如他懲罰小七子，如他騎發(fā)瘋的大白牛，如他為了梅紋而去偷考試卷子，但最讓我傾心的是他用一把小刀在滿世界刻下的圖象，還有他在竹林背后的高墻上創(chuàng)造的一幅巨大的“壁畫”。這就是細米最大的不同之處，是他的“精神之美”所在。而對應的，梅紋能夠以她的不同于鄉(xiāng)間的，女子獨有的敏銳的`感覺，來開發(fā)引導細米。其實細米一直在偷偷的喜歡著梅紋，梅紋是一個冰雪聰明的女孩，細米的媽媽總是百般地保護她，不讓她干粗活，因為梅紋很瘦小，怕她會累壞了的。當知女青們要干活時，媽媽和細米都會來幫忙，令別人很羨慕。媽媽怕梅紋累著，特地讓細米的爸爸，也就是校長，給梅紋當老師，這樣梅紋就不用去干粗活了。梅紋當了老師后，經常和孩子們玩跳格子······那些孩子都很快樂。
有一次，梅紋突然知道他爸爸媽媽去世了，趕緊回到城里去看，細米天天盼望著梅紋回來。過了好幾天，梅紋終于回來了，細米高興極啦，但梅紋卻面黃肌瘦，我想一定是受到了沉重的打擊，好幾天沒吃東西了吧。細米的媽媽看了很心疼。如果梅紋受到了什么困難，細米一定會奮不顧身得來幫助她。
這就是細米，這是一個十分勇敢又害羞的男子孩。
細米讀后感6
《細米》是曹文軒的又一力作，它以淳樸優(yōu)雅的筆調寫就了一個桀驁不馴的鄉(xiāng)間少年——細米的成長歷程。這部長篇小說給我以心靈的啟迪，更是給我提供了一個正確方向。
少年細米自小生活在稻香渡，安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風車，清凌凌的河水，雪白的蘆花，裊裊的炊煙構成了一幅絕美的畫面。這一切的一切給本文主人公提供了一個廣闊自由的.空間。細米生性淘氣，常常闖禍，時常有人找上門去，他還喜歡刻東西，用他媽媽的話說“再刻下去，家里就沒有一處好地方了。”這些都讓他爸爸媽媽頭疼。女知青梅紋的出現(xiàn)使這一切峰回路轉，她驚訝于這個男孩精細的感覺，對事物的敏銳發(fā)現(xiàn)，她認定細米的種種“怪癖”其實是充滿藝術的，于是她就對細米加強引導，特別是對其心靈的凈化，讓細米步入了一個新的成長歷程。說到梅紋，她是一個美麗、柔弱、善良、惹人心生憐愛的女子，她對非親非故的細米的付出讓人感動。
文章在寫到細米的同時，還提到了小狗翹翹，它是細米在一個暴風雨的天氣，拼了命從小七子手下救下來的，并對它細心呵護。后來他們如影隨形，細米對翹翹就如同對待自己的親人，而翹翹最后用它的鮮血、與主人風雨同舟患難與共的決心幫助細米脫離了險境。這一切給予我們一次心靈的震憾，同時也讓我看到了細米的善良及小狗翹翹舍己救主的感人一面。
讀完《細米》這篇小說，我覺得無論在生活中還是在學習上，我們也要像細米學雕塑一樣持之以恒、堅持不懈，努力把一件事情做好、做得更完美。記得有一次，我正在做作業(yè)。突然，我遇到了一道難題，我想：這種題型以前好像沒教過。正當我準備放棄的時候，我的腦子里回現(xiàn)出細米正努力雕塑的情景。于是，我總結了一下關于這一類的知識提要，然后，仔細地想了一下。果然，題目一下子就做出來了。這使我更加欽佩細米，也更加對這一方面深有感觸。
所以，想曹文軒叔叔筆下的細米學習吧！向細米學雕塑一樣持之以恒、堅持不懈，努力雕刻出屬于我們自己的未來！
細米讀后感7
高爾基曾說過一句名言：書籍是人類進步的階梯。我從小就愛讀著名作家曹文軒的作品，閱讀他的《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》，總使我如癡如醉。其中，最讓我記憶猶新的是《細米》。
《細米》這本書講述的是：少年細米是一個桀驁不馴的鄉(xiāng)野男孩，他與紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然地流淌。然而有一天，大河上漂來一葉白礬，上面坐著些從蘇州城來插隊的女知青，給平靜的帶來了不一樣的生活。其中的梅紋被安排到了細米家，她引領細米走過了青蔥的成長歲月，與細米之間發(fā)生了一系列精彩的'故事。
讀完這本書，我徹底地被震撼了！曹文軒寫的故事，一大部分都與鄉(xiāng)村生活聯(lián)系在一起。這本書把我?guī)У搅思毭咨畹牡胤�，我如身臨其境般地感受到那里的之優(yōu)美，鄉(xiāng)民之熱情，不同于城市的熱鬧。我更被細米與梅紋之間那種相互理解、血濃于水的親情和人與人之間那種美好的感情所感染。細米的父母與梅紋非親非故，卻一直細心地照顧她。在梅紋的父母去世時，梅紋躺在床上，水米不進，細米的盡心盡力地照顧著她，才使得她從陰影和悲傷中走了出來。而梅紋與細米并非親姐弟，卻像親姐弟一樣互相關心，互相愛護。梅紋觀察到細米有一個壞習慣，那就是喜歡用刀瞎刻。她沒有像其它人那樣責備細米，而是用自己獨有的方法引導他，教他如何使用刻刀，對細米是諄諄教導，使他刻出來的作品一幅比一幅生動，最后，在梅紋將要離開時，還把自己生前最喜愛的刻刀贈予細米。而細米總在梅紋深夜家訪學生時，提著一盞小馬燈，坐在樹下，等待著家訪完的梅紋一起回家。我被他們之間那種淳樸、沒有半絲污痕的感情所感動了。
讀著《細米》，人與人之間那種真摯、淳樸的美好情感充盈著我的胸腔，凈化著我的靈魂。讓我深刻地感受到世界的美好！
細米讀后感8
首先映入眼簾的是金黃色的封面，緊接著棕灰色的書名吸引了我。我的腦海里閃現(xiàn)了一連串的問號。難道是關于種植大米水稻的？那么細米又是怎么種出來的呢？
在好奇心的驅使下，我迫不及待地打開這本讓我浮想聯(lián)翩的書。很快，我就被書中一個個好玩的故事吸引住。
這本書主要講了一個鄉(xiāng)村小男孩細米在那個平凡的村莊里的不平凡的事。他是在這個鄉(xiāng)村里土生土長的男孩，他的`父親是一名校長。細米是個機靈的男孩，每當遇到麻煩時，他總是下決心解決這個難題，十頭牛都拉不回來。
梅紋是從蘇州城里來這里插隊的女知青，住在細米家，梅紋因父母雙亡這飛來橫禍，生了重病，細米的母親說只有吃金鯉魚才能把病治好。當時是蠟冬，假如把水龍頭打開一條冰龍就會飛涌出來。細米卻來不及多想，抓起漁網就跑。這種樂于助人的精神，難道不值得我們小學生學習嗎？
在生活中一方有難，八方支援，同學有難我們也要傾囊相助。就像我們小小的一塊橡皮也能幫需要的同學解決燃眉之急。
記得一天放學回家，天陰沉沉的上帝好像被誰惹哭了，一場暴風雨即將來臨。不過，我很慶幸，我?guī)Я艘话延陚�。早上是非常晴朗，可是，我昨晚夜觀星象，屈指一算，要下雨。我邁著本不屬于雨天的輕快步伐來到了車站�？粗鴦e人都成了“落湯雞”，有的飛快的奔跑了起來，有的戴上了帽子，有幾個嬌滴滴的女孩，害怕地躲在了屋檐下……我看見公交車已經到了，加快步伐，上車坐在最后一個位子，猛然瞄見了一個瘦小的身影。她我并不認識，但在每次公交車上我都能見到她，每次下車總能看見她走到大路的盡頭，她離家應該很遠。而我走幾步就到了，我還在糾結要不要借給她，突然，細米出現(xiàn)了，我走到她面前支支吾吾地說：“你應該離家很遠吧！這把傘借給你吧！”
是細米教會我了做人的道理，雖然我被雨淋了，但是我很快樂。
細米讀后感9
《細米》是一篇純美小說，它出自于兒童文學作家曹文軒的手筆。
小說主要人物有：細米，一個天生愛臉紅的男孩兒；一個蘇州城里來的女知青梅紋；細米的父母及一只細米千辛萬苦救回來的小狗“翹翹”。
故事發(fā)生在蘇北的一個名叫稻香渡的村莊。細米的父親是中學的校長，細米的'母親是幫學校老師燒飯的。細米愛好雕刻，但他從未學過。他跟據自己的愛好雕刻著。書桌上刻；墻上刻，后來到學校的木柱上刻。因為這，細米總是被父母打罵。直到那個從蘇州城里來的女知青梅紋到了他家后才減少了細米父親對細米的打罵。后來梅紋教細米學雕刻，送給他許多刻刀，因為梅紋的父親是個雕刻家，被打成右派迫害死了。梅紋從父親那里學會了雕刻，在梅紋的指導下，細米的雕刻慢慢的有了長進。
細米是個意志堅定的人，盡管他雕刻總是會把桌子、凳子刻壞，父母因此很氣他，經常狠狠地打他罵他，甚至用皮帶抽他，可是細米一直不放棄，依然向著自己的目標努力。
梅紋是個非常認真的人，有一次帶細米去縣城參加比賽，出了賽場，在街上看中了一塊上等的木料，可是要想買下它就不能住店了。細米知道梅紋身子弱，就不肯買。梅紋惦記那塊木料，就對細米說：“我去看看那木料，我不買�！笨梢粫䞍�，梅紋就抱著那木料回來了；還有一回，他們得知木材廠有許多樹根廢棄沒用，就借了板車去拖，吃了好多苦，皮膚都劃破出血了。
細米的父母非常喜歡梅紋，對梅紋就像對己的孩子一樣，細米的媽媽親密地喊梅紋叫“紋紋”，帶著她干各種家務活，帶她一起去村里，去鎮(zhèn)上。生病了精心照顧她。細米因為梅紋生病，盼望她快些好，還一個人帶著翹翹去冰凍的河里網魚，終于網到了傳說中有神奇功效的“金鋰魚”，燒湯給他的紋紋姐喝，使她的身體慢慢康復。
讀了這本書，我被那時候人與人之間的美好感情而感動。當今社會，怎么可能不花錢學習木雕？這可是特長啊�，F(xiàn)在學樂器、學奧數(shù)都得花錢。現(xiàn)在社會盡管比那時候生活條件好很多，可人與人之間的真情卻漸漸被冷漠取代。讀了這本書，再一次感悟到了呼喚真情、愛心的寶貴。
細米讀后感10
在書海中，忘卻不了那汗?jié)竦谋秤�；在陽光中，難以忘懷那甜甜的笑容；在變幻中，印在心中的是那淳樸的陽光�！都毭住废蛭覀冧侀_一卷濃濃的鄉(xiāng)村風情。
這本書刻畫了一個天真頑皮的鄉(xiāng)村孩童，展現(xiàn)了一套城市中所沒有的灑脫與自由，把人間真情展現(xiàn)得淋漓盡致。
一個名叫細米的男孩迎來了一名女知青——梅紋。在與她相處中，細米感受到了那顆來自大城市的天真懂事的心。而梅紋教會了細米雕塑、認真懂事地做人。梅紋還有一個表哥，常常來滔香渡吹口琴……漸漸地，細米成長了，懂事了。他明白了許多，也迷惘了許久，可他就是長大了，長成了一個正義、純真的男孩……
真是一個淳樸的'孩子！真是一則跌宕起伏的故事！
讀了書，我感觸頗深。細米的種種動作，種種神情已印在了我的腦海里，揮之不去。我看見，他在夕陽下用小小的刻刀在各處刻下希望的畫作；我看見，梅紋坐在椅子上教細米作下夢想；我看見，細米在野風車下為了自由而拼搏；我看見，日光照耀，溢滿了希望……他笑著，哭著，和伙伴們奔跑，在考場上奮斗著，他害羞，他喜悅，他倚在草堆邊暢想著，在球場上揮灑著……我看見他的身影正越來越高大，他正成長著，懂事著。
嗯，誰能想象一個頑皮到自己父母都為之放棄的孩子竟然會被一個女孩子改變！這是溫暖與和諧交融在一起，遞進所成的一個奇妙效果。這就是友善，友善可治愈一切。
我陷入了沉思，記得有一次搬書，我身邊有一個同學重心不穩(wěn)，“嘩啦……”書本落得遍地都是，我想都沒想就上前幫忙，把書一本本摞好，放齊，交至他手中時不忘一笑，只見她也是朝我笑笑，便匆忙離去�；蛟S，這就是友善。
在生活中，為什么我們不能少一點歧視，多一點友善與幫助呢？或許，可以化干戈為玉帛，除仇恨至友好。只要人與人之間多一些友善，多一縷陽光，世界將成為美好的天堂！
淳樸的陽光，即是友善；積極的力量，便是《細米》。
細米讀后感11
風，輕輕的吹過，我手中捧著那本書，陷入遐思，那個畫面在腦海中揮之不去。那個年輕女子坐在那個那個男孩身邊，拿著刻刀在耐心的教導他的畫面……
故事的主人公叫梅紋。她從蘇州來到農村，一個完全陌生的地方。在這里，她與細米一家相識，漸漸的融入這個家庭，她手把手去教那個喜歡亂涂亂畫的孩子細米雕刻。
梅紋為了細米竟不顧一切。細米犯了大錯，在祠堂的柱子上刻下一個個人物，被爸爸知道后，爸爸一氣之下，竟把他關在門外。當天晚上，下起了瓢潑大雨，水淹到了膝蓋。而細米就站在門外。梅紋知道后，不顧其他人的阻攔，沖到外面陪著細米。雨，嘩嘩地下。她全身上下都濕透了，腳上也沾滿了泥土，頭上的水珠一顆顆往下滴落，她雖然已經凍得直哆嗦，卻還不離不棄地陪伴著他。為了細米，她竟然不顧自己嬌弱的.身體……有誰能像梅紋這樣，能陪伴著一個與自己無任何血緣關系的人，在這傾盆大雨中站到半夜呢！沒有！梅紋為了細米能赴湯蹈火，她是那么地令人感動啊！
當她開始教細米雕刻時，細米的心也總是不在雕刻上。他想捉魚、打鳥，在田埂上快樂地玩……他總是走神，總是干錯事�？擅芳y并不生氣，她用親切的微笑，和藹的目光，純潔的心靈，一點一點地感化著他，溫暖著他，把他的心從田野上一點一點拉回來。同時，細米也在她的關愛照顧中逐漸成長。梅紋，你是一個好老師，是老師們的榜樣！如果沒有你，也就沒有細米的今天！
當細米受挫時，梅紋更是個知心朋友，是很好的傾聽者。當細米的作品被文化館的人草率處置時，她氣憤極了。此時的她，更像是一個替他打抱不平的朋友，和那些人爭得面紅耳赤。她還想盡一切辦法，讓細米從失敗的陰影中走了出來……
當細米傷心時，她給他安慰；當細米失望時，她給他希望；當細米快樂時，她與他一起分享……
梅紋用一把刻刀，給了細米無限的愛與希望。
細米讀后感12
我在寒假里讀的一本書--《細米》，這是作家曹文軒寫的一部長篇小說。
這篇文章主要寫的是書中的男主角--細米，細米平時雖然看上去很不懂事，大大咧咧的，可是實際上，卻著實是一個會臉紅的男孩子，就在這種性格中，做下了不少事。
令我印象最深刻的那段就是細米和小七子打起來的那節(jié)，不是因為他們打架打的太激烈，是因為細米和翹翹的感情、細米對翹翹的關心、翹翹的聰明……我當時看到這里，就有一種，想要沖上去幫忙細米一起，把小七子揍一頓的沖動，這是為什么呢？為什么這么美麗的地方養(yǎng)育了如此多善良的.人，卻也養(yǎng)育出了這么一個“邪惡”的人？可小七子也有他悲劇的命運。是什么呢？那是因為他的調皮，他被杜子漸宣布開除，他被開除后還是屢教不改。我覺得他該醒悟了吧！不再破壞，這樣還是可以上學的啊！
自從讀了這本書，我就被細米徹底的震撼了，他們的友情伴我們成長。這是作家曹文軒寫的一部長篇小說。
這篇文章主要寫的是書中的男主角--細米，細米平時雖然看上去很不懂事，大大咧咧的，可是實際上，卻著實是一個會臉紅的男孩子，就在這種性格中，做下了不少事。
令我印象最深刻的那段就是細米和小七子打起來的那節(jié)，不是因為他們打架打的太激烈，是因為細米和翹翹的感情、細米對翹翹的關心、翹翹的聰明……我當時看到這里，就有一種，想要沖上去幫忙細米一起，把小七子揍一頓的沖動，這是為什么呢？為什么這么美麗的地方養(yǎng)育了如此多善良的人，卻也養(yǎng)育出了這么一個“邪惡”的人？可小七子也有他悲劇的命運。是什么呢？那是因為他的調皮，他被杜子漸宣布開除，他被開除后還是屢教不改。我覺得他該醒悟了吧！不再破壞，這樣還是可以上學的�。�
自從讀了這本書，我就被細米徹底的震撼了，他們的友情伴我們成長。作文
細米讀后感13
《細米》這本書是曹文軒的著作，講的是少年細米生來就是一個愛紅臉的小男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來這里插隊的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純潔而溫柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。
其中，我最欣賞梅紋姑娘。
因為有一次，細米看到了一張嶄新的傳單，好奇的上去看。上面寫著——現(xiàn)在博物館即將開業(yè)，如果大家覺得什么東西比較珍貴，可以拿來展覽。
細米看到后，立馬跑回了家。找出一個箱子把里面的東西全部倒了出來：有鉛筆、橡皮擦、破舊的書……他看到了他做的陶藝作品，梅紋問他：“你干嘛呢？”
“我要把我的陶藝作品拿去展覽，你跟我一起去吧�！�
“好，馬上我們就去。”梅紋說。
過了一會兒，他們出發(fā)了。
來到博物館，老板說：“我們一定會把你的作品展覽的'�！�
于是，梅紋和細米開開心心的回家了，幾天都興奮的睡不著覺，等待著博物館的開張，他們一家人一起去看細米的作品。
博物館開張了。
他們買了清晨的船票，坐上了船，他們不知有多開心。
可是他們去了之后卻大禁失色，氣憤的回到了家。
原來，老板的員工根本沒有把作品展示出來。反而在一個垃圾桶里找到了那些作品。
他們準備跟老板去評理。老板聽到了這個消息，重重的罵了那些員工，并且對細米一家人說了對不起，梅紋也原諒了他們。
幾天后，老板捎來一封信，信上寫著：
親愛的細米一家人對不起：
等你們走后，一個員工對我說‘老板，他們的作品太丑了，所以，在我的勸說下，才沒展覽出來�！乙宦�，立刻將他炒魷魚了，因為只要是用心去做，比任何財產都寶貴。祝你們加油努力，明年再來一邊。
至此
敬禮
博物館老板
20xx年5月3日
細米讀后感14
看了《細米》這本書，我喜歡上了細米和他的狗朋友翹翹，細米有一種與生俱來的雕刻藝術細胞，家里的桌子、床……凡是木頭的東西都被他刻過，刻刀無處不在，床下、一塊松的磚頭里……學校外邊竹林那邊的那堵巨大的墻留下了他成長的痕跡，甚至于最后刻到了祠堂的四根廊柱上。在小河那邊的了望塔，不同臺階不同時刻不同景色，都被這么細心的小男孩發(fā)現(xiàn)了。
細米話不多，調皮被叫做野孩子，誰都管不了他，他對城里來得知青梅紋有種不是愛情的`愛戀。父親是雕刻家母親是畫家的梅紋給他講起雕刻，細米會睜大他的眼睛，透出迷惑和光芒。
風雪夜，細米和梅紋睡一張床，梅紋眼中細米還是孩子，可是細米會羞澀，他急急地想要抽出梅紋不自覺地抱住的他的雙腿。
不小心看到梅紋洗澡，他害怕地逃走，逃到了望塔，直到梅紋找到他，他哭著：我不是小七子，我不是小七子。
梅紋父母去世，梅紋病倒了。細米在大冬天去釣金鯉魚給梅紋吃，非常罕見的一種魚。八年前細米病了，媽媽給他吃過，之后他就好了。四十多天，每天去釣魚，終于給他釣上了。
他的翹翹，懂事的翹翹，忠誠的翹翹，傻傻的翹翹。
還有三鼻涕的那句“鞋子，鞋子，我的鞋子�！�
細米，漂亮的男孩子，黑黝黝的皮膚，最惹人的是那雙黑的、亮的、靈動的大眼睛。這樣的一個成長中的鄉(xiāng)村男孩。
喜歡上細米，喜歡上細米的生活，喜歡上稻香渡，那種情調，那種感覺。
讀細米總覺得書中散發(fā)出一種感覺，開始時說不清那是什么，現(xiàn)在我懂了，那種感覺原是作者對他所描述的形象的愛。是的，只有從骨子里散發(fā)出的愛筑成的文字才會讓人讀來也感受到饒指揉的愛意！
另外，我似乎嗅到一絲淡淡的憂傷，是作者的氣質使然還是我的狀態(tài)所致，只讀了一次，我不知道。
有好多地方我都忍不住笑出聲來，被那種真實的自然的孩子的世界動物的世界逗樂了。但是，還是覺得在這一切的底處有憂郁的氣息擴散著，為什么？
這真是一本好書。
細米讀后感15
最近拜讀了許多曹文軒先生的作品。細米，正是曹文軒先生筆下的一個普通小男孩。
少年細米生來就是一個害羞，愛臉紅的人，他與表妹紅藕兩小無猜，一同在稻香渡平靜地生活著。然而，有一天大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩。這些從蘇州城來稻香渡插隊的女知青給平靜的鄉(xiāng)村帶來一股新的氣息，而其中的梅紋以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個野鄉(xiāng)之子的童年生活發(fā)生了天翻地覆的變化。
這是一個很美的故事。書中詳盡地描寫了人情與人性的微妙關系，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優(yōu)雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑。文中的詞句有時幽默，有時感人，看似平凡，可如果用心去體會就會覺得寫得精美絕倫，包含酸甜苦辣等多種情感，感覺這個鄉(xiāng)村如同世外桃源，卻又那樣的真實可信，讓我們沉醉。
細米愛雕刻，原先不過是他那種貪玩的沖動，可自從梅紋開導他之后，他的`沖動漸漸轉化成了對藝術渴望。細米媽媽喜歡打細米，她認為這是理所當然的，可自從梅紋到來后，她不再打細米了……總之，梅紋的到來徹底改變了細米一家的生活。
在細米看來，梅紋就像一支蠟燭，照亮了他未來原本一片迷茫的藝術道路；梅紋就像一只手，牢牢地牽著他走到一個在心靈深處的陌生世界；梅紋像一座大山，讓他依靠著成長……
可故事的結局是傷感的——梅紋離開了細米，離開了稻香渡，回了蘇州，永遠不會再回來了。細米哭了，可事實就是事實，梅紋再不會回來了。
細米的生活時而快樂，時而傷感，時而幽默，時而驚險。事實上，每個孩子的成長都是如此，都像是一個五味瓶，酸甜苦辣咸它都有。而這一切，都需要我們細細品嘗。我們得一步一個腳印，慢慢地渡過每段坎坷、崎嶇、泥濘的成長之路。成長之路是漫長的；成長之路是長遠的，但是成長之路也是必須的，它能使我們學習到無數(shù)的知識和生存的方式。這就是我所得到的啟示。
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