讀《海底2萬(wàn)里》有感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的讀《海底2萬(wàn)里》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《海底2萬(wàn)里》有感1
《海底2萬(wàn)里》是凡爾納科幻小說(shuō)三部曲（第一部是格蘭特船長(zhǎng)的孩子，第三部是神秘島）的第二部，主要講述了諾第留斯?jié)撏У墓适隆?/p>
讀完這本書(shū)后，讀者將了解大量關(guān)于海洋的真實(shí)知識(shí)：海底地理結(jié)構(gòu)、海洋動(dòng)植物……這些科學(xué)知識(shí)。語(yǔ)言生動(dòng)有趣，想象力豐富多彩，寫(xiě)作細(xì)致細(xì)膩，情節(jié)奇特奇特，故事生動(dòng)幽默，融合知識(shí)、興趣和創(chuàng)造力。既給人審美享受，又給人豐富的科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，凡爾納也塑造了栩栩如生的人物形象，尼摩船長(zhǎng)是凡爾納塑造的人物形象：他博學(xué)、冷靜、冷靜、機(jī)智，外表似乎是“心如死灰”孤立的隱士，實(shí)際上是熱心，渴望自由，總是關(guān)注世界政治變化的科學(xué)戰(zhàn)士。還有忠誠(chéng)、冷靜的仆人康塞爾；魚(yú)叉手尼德固執(zhí)、易怒、勇敢。蘭，都給我留下了深刻的印象。
故事開(kāi)始時(shí)，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀追捕一只被認(rèn)為是海上獨(dú)角鯨的人。在追捕過(guò)程中，阿龍納斯及其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德。蘭三人不幸落水。當(dāng)三個(gè)人游到怪物的背上時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)它不是獨(dú)角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精美的潛艇。潛艇船長(zhǎng)尼摩是一個(gè)神秘的人物，他的國(guó)籍不明，聲稱(chēng)“與整個(gè)人類(lèi)斷絕關(guān)系”。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們乘潛艇到海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，穿過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極洲等，看到許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物和海底奇觀(guān)，經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)。但在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在船員們的努力下，他們克服了所有這些困難。最后，尼摩船長(zhǎng)和潛艇在挪威海岸的漩渦水城失蹤。當(dāng)阿龍納斯和他的`兩個(gè)同伴醒來(lái)時(shí)，他們躺在附近漁民的小屋里，對(duì)船長(zhǎng)和諾第留斯的下落一無(wú)所知。
看完這篇文章，我覺(jué)得作品還警告人們，在看到科技造福人類(lèi)的同時(shí)，也要注意防止壞人利用危害人類(lèi)自身的行為，提出熱愛(ài)海洋生物，譴責(zé)濫捕的觀(guān)念和行為。
讀《海底2萬(wàn)里》有感2
阿龍納斯教授乘“諾第留斯號(hào)”在海底游2萬(wàn)里的經(jīng)歷，對(duì)于陸地上的人來(lái)說(shuō)，難道不是另一種燦爛的生活嗎？
在《海底2萬(wàn)里》一書(shū)中，阿龍納斯教授和他的兩個(gè)朋友——忠誠(chéng)善良的康塞爾，聰明但脾氣暴躁的尼德·蘭，在乘“林肯”追捕“獨(dú)角鯨”的過(guò)程中，不幸落入海中，卻被一位神秘的尼摩船長(zhǎng)救出。原來(lái)人們所說(shuō)的“獨(dú)角鯨”就是他們的“諾第留斯”潛艇。這艘潛艇全身堅(jiān)固，結(jié)構(gòu)奇妙。從此，在接下來(lái)的十個(gè)月里，他們開(kāi)始了奇妙的海底之旅。
他們從太平洋出發(fā)，穿過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海，進(jìn)入地中海、大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海洋動(dòng)植物和水奇怪的'場(chǎng)景，但在這看似美妙的背后，也隱藏著巨大的危險(xiǎn)，最后，他們克服了困難，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯因?yàn)槟崮ΥL(zhǎng)的殘忍，回到了他的家鄉(xiāng)。
我一直喜歡這本書(shū)里的尼摩船長(zhǎng)�！八指哂謱�，額頭寬，鼻梁直，嘴唇厚，牙齒雪亮，手掌保養(yǎng)得很好。“這是書(shū)中對(duì)他的描述，在我心里，他應(yīng)該又高又胖，有歐洲人獨(dú)特的高鼻梁，卷曲蓬松的黑發(fā)，濃密的胡子。他精通多國(guó)語(yǔ)言，是一名知識(shí)淵博的工程師。他是一個(gè)為大海而生的人，遇到風(fēng)浪時(shí)沉著冷靜，卻不失熱情和隨意。
雖然小說(shuō)中沒(méi)有解釋他潛在海底的原因，但他說(shuō)：“我不承認(rèn)海里有主人。我在海里完全自由了！”據(jù)推測(cè)，尼摩船長(zhǎng)在選擇在海底獲得自由之前，應(yīng)該受到殖民者的壓迫。
當(dāng)我們?cè)谀婢持信ぷ鲿r(shí)，為什么不暫時(shí)放下自己呢？
讀《海底2萬(wàn)里》有感3
五顏六色的珊瑚，耀眼的海洋生物，形狀奇特的貝殼。這是大海，這是一個(gè)新世界。
這本書(shū)講述了科學(xué)家和他的同伴尼莫船長(zhǎng)在海底游泳的故事。經(jīng)過(guò)許多困難，阿羅諾斯終于結(jié)束了他的旅程。
窗外，綠色的眼睛，再次打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，忍不住嘆息中國(guó)船員的毅力，堅(jiān)持自己的毅力。也許，失敗和挫折會(huì)讓他們厭倦學(xué)習(xí)，但他們有不屈的信念；也許，生死和離別會(huì)讓他們沒(méi)有悲傷，但他們有信心前進(jìn)。也許，世界的殘酷會(huì)讓他們感到憤怒，但他們有頑強(qiáng)的意志。
現(xiàn)在，生活在我們的服裝文章蜂蜜罐溫床伸手，食物張開(kāi)嘴，有些人甚至不知道什么是困難。然而，這些人進(jìn)入社會(huì)是脆弱的，無(wú)法忍受生活的考驗(yàn)。
這讓我想起了澳大利亞人從來(lái)沒(méi)有實(shí)施過(guò)‘不管他們有多富有，他們都不能窮孩子’的`計(jì)劃。澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)地區(qū)的國(guó)家，但他們故意讓孩子從小就跌跌撞撞，讓學(xué)生成為社會(huì)上的強(qiáng)者。
在海底2萬(wàn)英里中，船員永不放棄，勇敢頑強(qiáng)的精神，讓他們一次又一次地逃離危險(xiǎn)，我們也應(yīng)該堅(jiān)持面對(duì)挫折，永遠(yuǎn)品嘗勝利的滋味！
我不知道有淤青，只是為了讓生活更好。
——后記
讀《海底2萬(wàn)里》有感4
神秘的海底世界一直是吸引人類(lèi)探索的地方。海底到底是什么？讓儒爾凡爾納的《海底2萬(wàn)英里》揭開(kāi)秘密吧！這是一部科幻作品，是凡爾納三部曲的第二部，也是我最喜歡的書(shū)。
它講述了阿羅納克斯教授和他的.助手因?yàn)楹Ｉ系摹肮治铩倍l繁襲擊各國(guó)游輪的故事。當(dāng)他們遇到捕鯨者尼德蘭時(shí)，客船死亡。三人被鸚鵡螺號(hào)救出后，與尼摩船長(zhǎng)一起游覽海底世界。書(shū)中的每一個(gè)情節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣的，給人留下懸念。在這本書(shū)中，我最喜歡龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、忠誠(chéng)、難得的人。書(shū)中的龔賽伊曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果我不需要呼吸，我可以把空氣給我丈夫。而這里的“先生”自然是阿羅納克斯教授。這就是龔賽伊，他永遠(yuǎn)忠于他的主人，信服他。
在作者的作品中，書(shū)中的每一個(gè)人物都有著鮮明的性格，他們并不自私。阿羅納克斯樂(lè)觀(guān)向上的精神，尼摩船長(zhǎng)的勇氣，以及他看到朋友去世時(shí)不顧一切地去營(yíng)救的精神，都值得學(xué)習(xí)。我喜歡讀《海底兩萬(wàn)里》，它生動(dòng)地描繪了深藍(lán)色的國(guó)家。這是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的地方，那里有各種各樣的海藻植被、魚(yú)類(lèi)、無(wú)數(shù)的珊瑚叢和豐富的礦產(chǎn)。
這本書(shū)不僅講述了冒險(xiǎn)故事，還提醒人們愛(ài)護(hù)海洋生物，防止壞人利用科學(xué)文明。它讓我明白，海洋需要每個(gè)人的力量來(lái)保護(hù)。書(shū)中的故事也告訴了我團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我有勇氣和決心面對(duì)困難。
讀《海底2萬(wàn)里》有感5
《海底2萬(wàn)英里》是我從鄰居家借來(lái)的一本書(shū)。我想在閱讀后把它還給我的鄰居，但當(dāng)我開(kāi)始閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我被這本書(shū)所吸引。我愛(ài)上了這本書(shū)，書(shū)中美妙的句子，書(shū)中美妙的情節(jié)……
《海底2萬(wàn)英里》是一部科幻小說(shuō)。當(dāng)作者凡爾納寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，燈籠還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，但他可以寫(xiě)一個(gè)緊張而令人興奮的海底冒險(xiǎn)故事，讓讀者沉浸在神奇而美麗的海底世界中，讓人們沉浸在其中。我認(rèn)為即使在這個(gè)科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，也很難找到中寫(xiě)的`鸚鵡螺號(hào)這樣的潛艇。
作者以追蹤海怪為引子，為我們演繹了驚心動(dòng)魄的故事。神秘的海怪，海底寶藏，驚險(xiǎn)的南極……在這些故事中，我們學(xué)到了豐富的海洋生物、氣象和地理知識(shí)。
讀完這本書(shū)后，我深深地感到：想象幻想是作者表演的特點(diǎn)。在那個(gè)沒(méi)有電燈的時(shí)代，作者可以寫(xiě)出一艘先進(jìn)的潛艇和一個(gè)美麗的海洋世界，這需要多少思維想象力��！作者就像一個(gè)先知，能夠預(yù)測(cè)未來(lái)，生動(dòng)地寫(xiě)下海底世界。光靠幻想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要知識(shí)。作者用一些準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)表達(dá)潛艇的方向和淵博的知識(shí)，這使得虛幻的潛艇非常真實(shí)！
幻想與知識(shí)，構(gòu)成了科幻小說(shuō)《海底2萬(wàn)里》！
讀《海底2萬(wàn)里》有感6
暑假期間，我被一本名為《海底2萬(wàn)里》的書(shū)深深吸引。這本書(shū)是著名的法國(guó)小說(shuō)家和先知凡爾納的杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”。他的代表作有《海底2萬(wàn)里》、《環(huán)游地球80天》、《地下之旅》等。
這是一部神奇的科幻小說(shuō)：海難震驚了世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果不小心爬到了“海怪”身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛艇。他們別無(wú)選擇，只能和鸚鵡螺號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起游覽海洋，開(kāi)始驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇到土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚(yú)、海底復(fù)仇……
看完這本書(shū)，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，來(lái)到“鸚鵡螺”號(hào)后，把所有奇特而罕見(jiàn)的動(dòng)植物都記錄在筆記本上。回到陸地后，他在世界上公開(kāi)了。真令人欽佩！康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，欣賞了許多壯麗的`風(fēng)景。他們一起受苦，一起努力，成為真正的朋友。尼德，魚(yú)叉王﹒蘭是一位勇敢而優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是海洋的“隱士”，勇敢而聰明，帶領(lǐng)水手成功脫離南極，勇敢地與鯊魚(yú)和章魚(yú)作戰(zhàn)。沒(méi)有人能比得上，但他一直隱居在海里，很少出現(xiàn)。
《海底2萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我參觀(guān)了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞了奇妙的海底世界。《海底2萬(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)。
讀完《海底2萬(wàn)里》后，感覺(jué)500字4
我讀了一本非常有意義的書(shū)，法國(guó)作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。
書(shū)中說(shuō)，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“海怪”，軍隊(duì)建造了一艘船來(lái)消滅它。阿龍納斯教授應(yīng)邀與仆人康塞爾一起踏上戰(zhàn)艦。他們遇到了捕鯨王尼德·蘭。在與“海怪”的戰(zhàn)斗中，三人落水到“海怪”身上，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一艘叫尼摩的潛艇。未來(lái)，他們?nèi)藢⒏S尼摩船長(zhǎng)在海洋中環(huán)游世界，最后因?yàn)橐粋�(gè)大漩渦回到陸地上。
看完整本書(shū)，我最佩服的是尼德·蘭，他有一顆向往自由的心。他不愿意過(guò)沒(méi)有自由的生活，不管待遇有多好。他說(shuō)了一句話(huà)，讓我記憶深刻——“只要我們抓住機(jī)會(huì)，我們當(dāng)然會(huì)成功�！边@句話(huà)讓我知道，只要我們能抓住機(jī)會(huì)，我們就能成功地做事。在日常生活中，很多人在做事時(shí)沒(méi)有抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，所以他們會(huì)失敗。
有一次，我和爸爸去釣魚(yú)。本來(lái)以為釣魚(yú)只要有耐心，肯堅(jiān)持，肯定能釣到魚(yú)。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，連一條魚(yú)都沒(méi)釣到。我無(wú)奈地對(duì)爸爸說(shuō)：“為什么我有耐心，愿意堅(jiān)持，還是釣不到魚(yú)？爸爸說(shuō)：“你以為只需要這些就夠了嗎？抓住機(jī)會(huì)。每次魚(yú)咬鉤，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？收線(xiàn)的時(shí)間，要么早收，要么晚收，所以魚(yú)都跑了。再試幾次，抓住魚(yú)咬鉤的機(jī)會(huì)就能成功釣到魚(yú)。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我再試幾次，能把握及時(shí)關(guān)線(xiàn)，真的要成功釣到幾條魚(yú)！
我們不僅要堅(jiān)持做事，還要抓住機(jī)會(huì)！
讀《海底2萬(wàn)里》有感7
今年暑假，我和媽媽一起讀了一本名為《海底2萬(wàn)英里》的書(shū)。這本書(shū)是凡爾納寫(xiě)的，被稱(chēng)為“科學(xué)時(shí)代的先知”。一位名叫利奧爾的法國(guó)科學(xué)家甚至說(shuō)：“現(xiàn)代科學(xué)只是一個(gè)將凡爾納的語(yǔ)言付諸實(shí)踐的過(guò)程�！狈矤柤{的一些科幻小說(shuō)看起來(lái)很不受約束，但你仔細(xì)品嘗，但感覺(jué)很科學(xué)。
故事是1866年發(fā)生的一件奇怪的事情。有人說(shuō)他們?cè)诤Ｉ嫌龅搅艘粋�(gè)巨大的“海怪”，有些船甚至被“海怪”襲擊。為了航海安全，美國(guó)決定派遣一艘驅(qū)逐艦“林肯”驅(qū)逐“海怪”。博物學(xué)家阿龍納斯和他的仆人孔塞伊參加了活動(dòng)。結(jié)果驅(qū)逐艦被怪物襲擊，阿龍納斯和他的兩個(gè)朋友不幸墜入水中，被“海怪”救出。直到那時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)“海怪”實(shí)際上是一艘名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇，公開(kāi)了尼摩船長(zhǎng)和他的秘密。
讀完《海底2萬(wàn)英里》后，我不能忘記海上的美麗，海底森林，珊瑚墓地，亞特蘭蒂斯，乳白色的大海。當(dāng)時(shí)海底的風(fēng)景特別美麗，但現(xiàn)在呢？各種各樣的垃圾漂浮在海上，許多種類(lèi)的.魚(yú)瀕臨滅絕，這不是因?yàn)槲覀儾魂P(guān)心海洋，浪費(fèi)海洋中的各種資源，把垃圾扔進(jìn)海里，過(guò)度殺死各種海洋生物，造成不良后果嗎？
在這篇文章中，尼摩船長(zhǎng)討厭陸地，因?yàn)樗钠拮雍蛢鹤拥乃劳觯运h(yuǎn)離陸地生活在海洋中。他對(duì)海洋中的生物有著深厚的感情和特殊的偏好。正因?yàn)槿绱�，他�?duì)海洋中的弱者非常憐憫和愛(ài)護(hù)。他從不對(duì)那些無(wú)情地射殺海洋生物的人或動(dòng)物留下任何感情。只有一個(gè)“殺無(wú)赦”，這也反映了凡爾納非常重視海洋環(huán)境。雖然他殺無(wú)赦的做法是不可取的，但保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)值得我們深思。因此，我呼吁“保護(hù)海洋，每個(gè)人都有責(zé)任”�！�
讀《海底2萬(wàn)里》有感8
《海底2萬(wàn)里》這本書(shū)已經(jīng)在小學(xué)讀過(guò)了。當(dāng)時(shí)我很佩服尼摩船長(zhǎng)，渴望將來(lái)成為這樣一個(gè)知識(shí)淵博大膽的人。但當(dāng)時(shí)我只知道尼摩船長(zhǎng)是個(gè)厲害的角色。當(dāng)我?guī)е缇吹男那樵俅未蜷_(kāi)這本書(shū)時(shí)，我被書(shū)中環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)所吸引。我讀了更多。
儒勒凡爾描述了這樣一個(gè)故事。有些人認(rèn)為他們?cè)诤Ｉ峡吹搅艘恢华?dú)角鯨，但法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯最終發(fā)現(xiàn)這實(shí)際上是一艘潛艇。尼摩船長(zhǎng)帶著仆人和隨從在海底環(huán)游2萬(wàn)英里，在海底環(huán)游2萬(wàn)英里。這是一個(gè)很大的深度。雖然這只是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但當(dāng)我再讀一遍時(shí)，我收獲了很多。
首先，我仍然想說(shuō)欽佩尼摩船長(zhǎng)，他帶領(lǐng)他的.隨從，在深海通過(guò)各種挑戰(zhàn)，克服各種困難，在南極缺氧，尼摩船長(zhǎng)只有一絲空氣，給別人希望，雖然他是一個(gè)外部冷漠的人，但在關(guān)鍵時(shí)刻，他仍然向每個(gè)人展示了他熱情的一面。這才是真正的尼摩船長(zhǎng)。
他討厭陸地，但他會(huì)把黃金給窮人，接受所有討厭陸地的人，默默地為朋友的死哭泣……事實(shí)上，他也是個(gè)善良的人。
其次，我也很佩服他的跟隨者。他們都是忠誠(chéng)的人。事實(shí)上，很少有人真正想住在深海，因?yàn)樗麄兠媾R著這樣的挑戰(zhàn)，也在賭自己的生活。但他的追隨者愿意跟隨尼摩船長(zhǎng)，生活在深海，忠誠(chéng)，永不放棄，用自己的智慧，幫助尼摩船長(zhǎng)，主人和仆人一起工作，完成全球水下之旅。我欽佩他們的團(tuán)結(jié)和合作精神。
事實(shí)上，在寫(xiě)這個(gè)故事的同時(shí)，儒勒凡爾總是通過(guò)尼摩船長(zhǎng)的語(yǔ)氣告訴人們，他應(yīng)該與自然共存，尊重自然，保護(hù)稀有動(dòng)物。成為自然的朋友。雖然技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，但在發(fā)展的同時(shí)，它往往會(huì)破壞生態(tài)平衡，因此我們需要更多的保護(hù)。魚(yú)和熊掌無(wú)法恢復(fù)，但人類(lèi)可以盡最大努力保護(hù)地球。
也有人認(rèn)為儒勒凡爾的小說(shuō)純粹是虛構(gòu)的。但是有這個(gè)幻想有什么不好呢？只有通過(guò)各種幻想，人們才會(huì)逐漸進(jìn)步，現(xiàn)代技術(shù)也會(huì)逐漸發(fā)展。哪位科學(xué)家在最初的幻想中沒(méi)有取得任何成就？
相信在人們的共同努力下，儒勒凡爾的愿望不會(huì)落空，讓我們攜手共創(chuàng)地球美好未來(lái)。
讀《海底2萬(wàn)里》有感9
《海底2萬(wàn)里》講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是1866年發(fā)生的一件奇怪的事情，讓城市風(fēng)雨交加。當(dāng)時(shí)，許多航行船只在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”，一些船只遭到了他的攻擊。在公眾的呼吁下，出于航船安全的`考慮，美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦追逐“海怪”。阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng)，參加了追逐。結(jié)果，追逐“海怪”的戰(zhàn)艦被“海怪”追逐，遭到“海怪”的猛烈攻擊。阿龍納斯教授和他的兩個(gè)同伴不幸落水，被“海怪”救出。從那以后，他們跟隨“海怪”四處游蕩，在海底航行了2萬(wàn)英里，探索了海底的秘密，經(jīng)歷了各種艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。最后，他們?cè)噲D逃跑，回到陸地上，因?yàn)樗麄儫o(wú)法忍受海底世界的沉悶生活。
雖然這本書(shū)講述了很多關(guān)于海洋的知識(shí)，但沒(méi)有一個(gè)我非常故意或困難地接受它，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞，這使得人們牢牢地保存了各種各樣的想法和收獲，我也學(xué)到了很多關(guān)于海洋的知識(shí)�！逗５�2萬(wàn)英里》作為一部小說(shuō)，不是憑空捏造的，而是由遠(yuǎn)見(jiàn)和博學(xué)積累的。它不僅為對(duì)海底知識(shí)了解不詳?shù)淖x者解讀了他們的旅程，也向后人展示了古人的智慧和文明。整部小說(shuō)運(yùn)用了大量的空間，不知疲倦地介紹了海流、魚(yú)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí)，成為真正的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
然而，在引人入勝的故事中，它還警告人們注意防止被壞人利用和危害人類(lèi)危機(jī)，同時(shí)看到科學(xué)和技術(shù)造福人類(lèi)；提出愛(ài)護(hù)海豹、鯨魚(yú)和其他海洋生物，譴責(zé)濫殺和濫捕的概念。這些仍然很受歡迎的環(huán)保話(huà)題早在200年前就被先知們呼吁了�？梢钥闯觯粝赂顚哟蔚娜祟�(lèi)正義思維，是這本書(shū)讓讀者感受到豐富多彩的冒險(xiǎn)，獲得生動(dòng)的知識(shí)，激勵(lì)我們獲得更大的精神收獲——環(huán)境保護(hù)迫在眉睫！
讀《海底2萬(wàn)里》有感10
《海底2萬(wàn)英里》是凡爾納三部曲中的第二部，這部科幻小說(shuō)講述了一個(gè)非常大膽的故事。凡爾納以第一人稱(chēng)寫(xiě)下了生物學(xué)家阿龍納、仆人康賽爾和加拿大奈德蘭誤入鸚鵡螺的經(jīng)歷。
書(shū)中的語(yǔ)言生動(dòng)生動(dòng)，描繪的水下世界也很有趣，總能讓人感到身臨其境。尤其是被困在南極冰下的那一節(jié)，主人翁無(wú)法在冰下呼吸新鮮氧氣。對(duì)缺氧癥狀的詳細(xì)描述讓我感到同情，仿佛開(kāi)始胸悶，呼吸不暢。
然而，凡爾納并沒(méi)有親自出海，但他寫(xiě)的小說(shuō)卻讓人感覺(jué)如此真實(shí)。為什么？我仔細(xì)品味了原文，最后總結(jié)了原因。
從語(yǔ)言的角度來(lái)看，這部小說(shuō)不僅具有細(xì)膩、生動(dòng)、有趣、貼近人心的敘事語(yǔ)言，而且具有準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、清晰的說(shuō)明語(yǔ)言。他的寫(xiě)作風(fēng)格真的很獨(dú)特。更重要的原因是凡爾納能夠用科學(xué)的真理來(lái)解釋一切。他總是將科學(xué)知識(shí)與文本相結(jié)合，使每一種現(xiàn)象都得到科學(xué)合理的解釋?zhuān)@就是為什么他的'作品深深扎根于人們的心中。
由此可見(jiàn)，凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)不僅僅是虛幻的幻想，更是基于科學(xué)的幻想�？茖W(xué)是他說(shuō)服讀者最簡(jiǎn)單、最有力的方式。
重讀這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。我也要抓住這個(gè)美好的青春，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自我修養(yǎng)，充實(shí)自己，發(fā)展自己，做一個(gè)像凡爾納一樣用科學(xué)武裝頭腦，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人！
讀《海底2萬(wàn)里》有感11
暑假快到了，孩子們?cè)撏媪�。坐在�?shū)桌前，仔細(xì)閱讀<海底兩萬(wàn)里>這本書(shū)。
這本書(shū)的內(nèi)容主要講述了一些作者凡爾納和他的朋友可以以鸚鵡螺號(hào)潛入海底作為世界，這樣他們就可以開(kāi)始海底之旅。海底，一個(gè)非常神奇的地方，會(huì)有什么樣的發(fā)現(xiàn)？
旅程開(kāi)始了，尼摩船長(zhǎng)開(kāi)著鸚鵡螺號(hào)帶著我們下海。一路上，他們遇到了許多困難。比如海底巨大的生物呼吸困難？然而，經(jīng)過(guò)努力和努力，我們一一克服和解決。我欽佩他們的精神和勇氣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。海底有許多魚(yú)。例如，有趣的海蛙魚(yú)，也被稱(chēng)為丑角魚(yú)，黑色喋喋不休的魚(yú)，紅色華麗的.金槍魚(yú)和橄欖八號(hào)鰻魚(yú)……這讓我們知道很多魚(yú)，書(shū)上寫(xiě)著這些奇怪的魚(yú)很好吃！我們還和巨大的章魚(yú)搏斗過(guò)！真是太棒了！以后一定要穿上潛水服，去海底看看。我必須去尼摩船長(zhǎng)那里。凡爾納尼德。他們向蘭和康塞爾學(xué)習(xí)！
海底世界五彩繽紛，人們需要我們繼續(xù)發(fā)展，努力學(xué)習(xí)和探索！
讀《海底2萬(wàn)里》有感12
上學(xué)期，我讀了一本名為《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，這是一本探險(xiǎn)小說(shuō)，讀完后讓我明白了很多道理。
這本書(shū)講述了一群船員與一片巨大的大海搏斗的故事。一艘船在海上航行，突然撞上了一個(gè)未知的'暗礁。被撞留下的缺口非常完美，暗礁以不可思議的速度移動(dòng)到另一個(gè)地方。從那時(shí)起，人們發(fā)生了許多出血沖突。一些科學(xué)教育立即趕到事故海域，研究和捕捉怪物。他們?cè)诓龥坝恐袑ふ�，遇到了許多困難，他們都頑強(qiáng)地克服了。
看完這本書(shū)，我明白無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)。
讀《海底2萬(wàn)里》有感13
寒假期間，老師讓我們讀一些書(shū)。我最喜歡的書(shū)之一是《海底2萬(wàn)里》，這是一部科幻小說(shuō)。這本書(shū)講述了阿龍納斯教授和助手康塞爾和魚(yú)槍手
尼德被潛艇鸚鵡號(hào)船長(zhǎng)尼摩軟禁抓海怪，并開(kāi)始了一次驚險(xiǎn)的海底之旅……
儒勒，這本書(shū)的作者.凡爾納是一位杰出的科幻小說(shuō)家，這本書(shū)也是他的代表作之一。寫(xiě)書(shū)的時(shí)候，人類(lèi)不僅沒(méi)有發(fā)明潛艇，甚至連電燈都沒(méi)有問(wèn)市場(chǎng)，而且他在小說(shuō)中創(chuàng)造了一艘潛艇——鸚鵡螺號(hào)。書(shū)中的主人公阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)槍手尼德搭上了想象中的鸚鵡螺號(hào)，在不到十個(gè)月的時(shí)間里航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等。，總航程為6000萬(wàn)海里。見(jiàn)證了無(wú)數(shù)的海底奇觀(guān)，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏。這本書(shū)給我留下深刻印象的情節(jié)不是他們?nèi)ツ睦锟吹降膲邀惥坝^(guān)，而是一次死亡。鸚鵡螺號(hào)被一塊浮冰和冰山夾在一起，使鸚鵡螺號(hào)無(wú)法出水或潛水。然而，他們船上的`工作人員輪流挖冰山的底部，讓他們擺脫困境。他們不得不挖五天四夜，但船上和儲(chǔ)氣倉(cāng)里的空氣只能用兩天�？吹竭@里，我的心懸著，不得不往下看。后來(lái)，當(dāng)他們無(wú)法呼吸氧氣時(shí)，康塞爾和尼德在阿龍教授暈倒時(shí)遞過(guò)空氣箱，而康塞爾和尼德則屏住呼吸，度過(guò)了船浮出水面的短時(shí)間。多么偉大的友誼��！在最困難的時(shí)候，我仍然想著別人。這是我深深的感動(dòng)...
這是一本值得一看的好書(shū)。
讀《海底2萬(wàn)里》有感14
讀《海底2萬(wàn)里》似乎和尼摩船長(zhǎng)一起在海里漫游，仿佛我也在海里。讀完這本書(shū)，我似乎走過(guò)了一段科學(xué)和幻想的旅程。我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，這也激發(fā)了我的思考。
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納科幻小說(shuō)三部曲之二。(第一部是格蘭特船長(zhǎng)的女兒，第二部是神秘島。)主要講述諾第留斯?jié)撏У墓适隆?866年，一些人認(rèn)為他們?cè)诤Ｉ峡吹搅艘恢华?dú)角鯨。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯終于發(fā)現(xiàn)這是一艘名叫諾第留斯的潛艇，并與仆人康塞爾和一名捕鯨者一起乘坐潛艇在海底環(huán)游2萬(wàn)英里。尼摩是一個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物。他在荒島上秘密建造的潛艇不僅非常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，可以利用海洋提供能源。通過(guò)一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于意識(shí)到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍然與大陸保持著密切的聯(lián)系，并在海底沉船中使用數(shù)百萬(wàn)金銀來(lái)支持陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。
凡爾納的小說(shuō)如此動(dòng)人，以至于它們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的結(jié)果。他獨(dú)特的幻想已經(jīng)成為基于科學(xué)研究的推理和預(yù)測(cè)，因?yàn)樗峡茖W(xué)原理。
然而，我最喜歡的`是，他的小說(shuō)不僅能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，還能激發(fā)我早上的思考，讓我大膽地幻想未來(lái)的愿景。
讀《海底2萬(wàn)里》有感15
《海底2萬(wàn)里》是法國(guó)凡爾納的經(jīng)典之作。它不僅有許多精彩的故事，而且是一部終身受益的文學(xué)經(jīng)典。它是世界十大影響許多人生活的名字。
《海底2萬(wàn)英里》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。故事主要講述了1866年海洋上發(fā)生的一件奇怪的事情：一個(gè)紡錐龐然大物，它閃耀著奇怪的光芒，比鯨魚(yú)大得多，速度快得多，在海上神秘，許多船只遭受了它的攻擊。為了確保海上交通的安全，北美聯(lián)合國(guó)發(fā)表了一份聲明，宣布成立一個(gè)消滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。
當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生沖擊時(shí)，發(fā)現(xiàn)所謂的.怪物實(shí)際上是世界上唯一的巨大潛艇。隨后，英雄被帶到潛艇上，與尼摩船長(zhǎng)一起在美麗的海底世界打獵，在南極戰(zhàn)爭(zhēng)章魚(yú)，在海上擊敗敵艦。在漩渦中，主人公被帶到了陸地上。他不知道尼摩船長(zhǎng)是否還活著，他是否會(huì)繼續(xù)在海底執(zhí)行他可怕的報(bào)復(fù)。他的真名是什么？
《海底兩萬(wàn)里》是一部動(dòng)人而科學(xué)的小說(shuō)。其中，我最喜歡尼摩船長(zhǎng)，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢，一直從事海洋探測(cè)的研究！在生活中，我并沒(méi)有那么勇敢。有一次，我和爸爸去淀塘凡玩。就在我們來(lái)爬繩子的時(shí)候，爸爸咕嚕咕嚕地爬了過(guò)去，我只好為了面子爬過(guò)去。但只爬了一半，我的腳不停地顫抖，全身都在顫抖。我不得不回到原來(lái)的路上�？磥�(lái)我得向尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
在這本書(shū)中，我欽佩阿龍納斯教授的樂(lè)觀(guān)向上；也欽佩仆人康塞爾對(duì)主人的忠誠(chéng)；更欽佩尼摩船長(zhǎng)的勇氣。
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