名校讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的名校讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
名校讀后感1
讀完《麥田里的守望者》一書(shū)后，一個(gè)青少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是成年人眼中的壞孩子，因?yàn)樗龅暮拖氲囊磺卸际恰安缓侠淼摹�，他的成�?jī)也很差，幾乎沒(méi)有人喜歡他……他是整本書(shū)的主角霍爾頓。
他討厭周?chē)a臟的世界——他討厭偽君子和虛假的人，但他不得不和他們交往；他討厭電影，但他不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里度過(guò)時(shí)間……霍爾頓沒(méi)有真正的好朋友，只有骯臟的“阿克萊”，不同的斯特拉德萊塔和其他室友，但他不得不和他們交流，他討厭他們，但無(wú)助，他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績(jī)自然會(huì)很差。他不喜歡周?chē)?世界，所以他沮喪、猶豫、猶豫，他的思想只能由他自己承擔(dān)。
霍爾頓一直希望自己能變得非常勇敢，但事實(shí)上，他一直很膽小。被別人欺負(fù)后，他只能幻想在做白日夢(mèng)時(shí)打敗他。他甚至不能馴服一個(gè)瘦弱的女人，更不用說(shuō)別人了？被學(xué)校開(kāi)除后，他不敢輕易回家。他必須逃避父母。他一直在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自己，但他沒(méi)有勇氣做出真正的叛逆。
他是青少年的代表。從他的經(jīng)歷中，我們可以清楚地看到與父母的代溝。父母總是希望他能像他哥哥一樣成為一個(gè)杰出的人，但他的理想只是成為麥田里的守望者，站在懸崖上，抓住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是個(gè)敗家子，是個(gè)壞少年。但他有自己的想法，在他那半成熟的心中仍然有一點(diǎn)夢(mèng)想，即使它在骯臟的世界里變得如此微妙。
霍爾頓是明智和聰明的。他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的簡(jiǎn)單和善良在他的時(shí)代很少見(jiàn)。雖然他的一些想法很幼稚，有很多缺點(diǎn)，但他對(duì)現(xiàn)實(shí)的抵抗和對(duì)美好世界純潔的向往是不可忽視的。
在霍爾頓的幫助下，作者生動(dòng)地展示了他的想法，用青少年的語(yǔ)氣講述了所謂的“叛逆”的想法，成熟與不成熟之間的過(guò)渡，以及成人與青少年之間的代溝。
霍爾頓的夢(mèng)想只是想成為麥田里的守望者，站在懸崖邊救孩子的形象，以防止孩子掉下懸崖。純潔無(wú)私的想法，天真卻有點(diǎn)成熟的心事，逐漸放大�！�
名校讀后感2
讀了這一本書(shū)后，讓我對(duì)的教育理想有了新的認(rèn)識(shí)。
實(shí)用主義哲學(xué)家杜威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一位老師都是帶著自己的教育哲學(xué)思想走進(jìn)課堂的�！彼晕艺J(rèn)為每位教師都擁有著自己的教育哲學(xué)思想，擁有各種教育理想，在課堂里有各種追求。而我的理想課堂是這樣的：在我和學(xué)生都在教育的過(guò)程中獲得生命價(jià)值，使師生好好的享受教學(xué)和學(xué)習(xí)，學(xué)生享受著我所做的每一件事。
作為新教師來(lái)說(shuō)，我不敢好高騖遠(yuǎn)，大談闊論。怎么樣去實(shí)現(xiàn)我理想的課堂，還需要我在實(shí)踐的過(guò)程中不斷的去積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷的豐富我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷的努力付出。現(xiàn)在我能做的就是提升自己課堂的管理能力，適應(yīng)教師職位，并盡可能多的在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上交給孩子一生受用的好習(xí)慣，幫他們樹(shù)立正確的社會(huì)價(jià)值觀，用自己的人格品行影響他們，讓他們學(xué)會(huì)做人。
例如我在上《手提袋包裝》一課，拓展環(huán)節(jié)提倡孩子養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，不亂丟垃圾，主動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，回去和爸爸媽媽制作一個(gè)環(huán)保袋。
在各種節(jié)日來(lái)臨時(shí)我會(huì)教孩子繪制賀卡，送給最?lèi)?ài)自己的'人，去感謝他們，心懷感恩的心。例如三八節(jié)教孩子制作卡片送媽媽、圣誕節(jié)制作賀卡送友人等等。
孫云曉說(shuō)過(guò)：“孩子都是沉睡的巨人�！蔽蚁Ｍㄟ^(guò)我的理想課堂能夠喚醒孩子巨人般品行和人格魅力，懂得生命的價(jià)值所在。
最后摘抄一小段本書(shū)中我最喜歡的美文。
這是慢慢人生路中的一個(gè)小站。這里的學(xué)生走著人間正道，他們揮灑著人格的清香，他們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了抵御一切艱難。每一趟列車(chē)駛過(guò)，都只會(huì)使他們的面容更恬靜，而心緒卻悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)！
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