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初一的讀書(shū)心得（通用39篇）
我們從一些事情上得到感悟后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編整理的初一的讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一的讀書(shū)心得 篇1
書(shū)大多是買(mǎi)的、一部分是、姐姐朋友們贈(zèng)送的、的零花也用來(lái)買(mǎi)書(shū)。我喜歡整理書(shū)，把分門(mén)別類(lèi)，童話的，文學(xué)的，藝術(shù)的，科幻的……我把分得很細(xì)，樂(lè)在！
我讀書(shū)的理由，喜歡。家人都很愛(ài)看書(shū)讀報(bào)，老師、同學(xué)和朋友們也很愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常一起交流讀書(shū)的感受，這物以類(lèi)聚，人以群分啦！讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)，體會(huì)是書(shū)或一篇文章要讀三次，每次的體會(huì)都不同，對(duì)文章的理解了。比如說(shuō)讀課文，要默讀，找出中心句，找出五個(gè)的字詞和句子，大聲地讀，感情去讀，就更能體會(huì)文章的魅力和要傳達(dá)的目的。名作名家的優(yōu)秀作品，更要吸取精華，熟能背誦。隨時(shí)勾出好詞好句，體意，推敲意境，在旁邊標(biāo)注，學(xué)以致用。在對(duì)話或?qū)懽鞯那∪缙浞值孛摽诙龌蚴窍鹿P。學(xué)識(shí)從哪里來(lái)呢?“學(xué)而知之”也，要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我算了算自己讀的書(shū)大概也有100本了吧！無(wú)論是課內(nèi)的還是課外的，對(duì)我的促進(jìn)和幫助都很大，通過(guò)讀書(shū)，我領(lǐng)略了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉，感受到了金字塔的神密，看見(jiàn)了北方銀色的世界---美麗的霧淞、體會(huì)到了林黛玉的哀怨，還有我知道小狗狗的嗅覺(jué)靈敏度是人類(lèi)的45倍以上呢……
讀書(shū)，是一道亮麗的風(fēng)景！跟隨著文字，思緒飛揚(yáng)，讓渺小的我感覺(jué)到世界的博大，感覺(jué)到生命的鮮活。有了好書(shū)的相伴，平淡的日子豐富起來(lái)了，平凡的心躍動(dòng)起來(lái)了！
初一的讀書(shū)心得 篇2
在寒假里，媽媽給我買(mǎi)了很多的課外書(shū)，我也看了幾本書(shū)，讓我印象最深的就是《綠野仙蹤》這本書(shū)了。作者通過(guò)故事告訴我們，要有善良勇敢的品質(zhì)，朋友之間要友愛(ài)互助，為理想奮斗的精神。
《綠野仙蹤》說(shuō)的是：有一個(gè)美麗善良的小女孩多蘿茜被一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度——奧芝國(guó)，并迷失了回家的路。在那里，她陸續(xù)認(rèn)識(shí)了沒(méi)腦子的稻草人，沒(méi)心的鐵皮人和一只膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫忙，攜手協(xié)作，歷盡艱險(xiǎn)，遇到許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以?xún)敗?/p>
《綠野仙蹤》的故事情節(jié)，還給我?guī)?lái)了許多啟迪，其中最重要的一點(diǎn)就是：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要發(fā)奮發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己以信心和期望。書(shū)中的稻草人期望擁有一顆智慧的頭腦;鐵皮人期望自己有一顆跳動(dòng)的心臟;膽小獅期望自己擁有勇氣和膽量。而其實(shí)稻草人在狀況緊急的時(shí)候腦子比誰(shuí)轉(zhuǎn)得都快，總能想出一個(gè)個(gè)機(jī)靈的點(diǎn)子;而鐵皮人很有愛(ài)“心”，時(shí)時(shí)助人為樂(lè);膽小獅在危險(xiǎn)的時(shí)候也會(huì)膽大起來(lái)，甚至敢與怪獸奮力搏斗……
從故事中我還明白了一個(gè)道理：我要到達(dá)每一個(gè)目標(biāo)，是要付出艱苦勞動(dòng)的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，那么，我的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。在我以后在生活上、學(xué)習(xí)上都要向多蘿茜學(xué)習(xí)，生活中遇到困難要想辦法去解決它。在學(xué)習(xí)中不懂的多問(wèn)老師，多問(wèn)同學(xué)，讓知識(shí)更豐富。
初一的讀書(shū)心得 篇3
暑假中的一天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),它使我走進(jìn)了恩里科的生活,讓我目睹了他的學(xué)習(xí)、生活,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)生活的追求!
《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記中包含了同學(xué)們之間的愛(ài),姐弟們之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使我猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活卻不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。
面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。
初一的讀書(shū)心得 篇4
讀了昆蟲(chóng)記之后，我看到了微小動(dòng)物的世界，它們的世界比我腦海中的世界還要精彩，食物鏈一環(huán)扣一環(huán)，排列井然有序，和人類(lèi)有著相似的生活，這讓我更加愛(ài)昆蟲(chóng)了利用一個(gè)假期的時(shí)間，我讀了一整本《昆蟲(chóng)記》。書(shū)里細(xì)致有趣的情節(jié)，緊緊吸引著我的好奇心。
翻開(kāi)正文的第一面，我的心就熱血沸騰�？窗。s和螞蟻寓言的真相，并不是蟬乞求螞蟻，而是螞蟻乞求蟬。這是一個(gè)多么令人震驚的事實(shí)！還有，蜂抓青蟲(chóng)并不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。這時(shí)，我真正為昆蟲(chóng)界，大自然界的奧秘所沉醉。
我嘆服法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)，癡迷，好奇；嘆服他對(duì)人類(lèi)作出的貢獻(xiàn)；嘆服他那股廢寢忘食不斷探索研究的精神；嘆服他文筆之精，就連常人討厭的食糞蟲(chóng)，在他筆下都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)，讓人覺(jué)得妙趣橫生。
《昆蟲(chóng)記》又叫《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》和《昆蟲(chóng)學(xué)札記》。它的美妙，樸實(shí)，生動(dòng)都是讓我們喜歡它的理由。全書(shū)有許多細(xì)節(jié)描寫(xiě)，尤其是外貌。書(shū)中有一段是描寫(xiě)小闊條紋蝶的，“那是一件棕紅色修士長(zhǎng)袍，但它不是棕色粗呢，而是柔軟的天鵝絨，前面的翅膀橫有一條泛白的、長(zhǎng)有像眼睛似的小白點(diǎn)�！边@段話比喻形象，將抽象的事物比喻成了我們?nèi)粘Ｉ钪械臇|西，讓我們?nèi)菀紫胂�，不用�?jiàn)實(shí)物就可以知道它的樣子。
《昆蟲(chóng)記》也有許多描寫(xiě)昆蟲(chóng)打斗的場(chǎng)景，例如:綠蚱蜢是如何捉住蟬的，又是如何將蟬吞食的。螳螂是怎樣捕捉獵物的。
《昆蟲(chóng)記》不僅讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了從不同角度看問(wèn)題。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是一本值得每位同學(xué)閱讀的好書(shū)，只要你認(rèn)真地閱讀它，就可以像我一樣，從中獲益很多。
初一的讀書(shū)心得 篇5
書(shū)，許多人將它比作為良師益友，沒(méi)錯(cuò)，它確實(shí)像老師一樣將會(huì)了我們?cè)S多道理，它也確實(shí)像朋友一樣陪伴著我們。不過(guò)，在我的思想里，它更像一個(gè)神通廣大的魔法師，又如同孫悟空一般，法力無(wú)邊。
書(shū)，它賜給我太多……
俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。以前，老師讓我們寫(xiě)作文，那叫一個(gè)愁啊，寫(xiě)什么呀？這經(jīng)常是作文課一個(gè)亙古不變的話題。就是這一個(gè)小小的“作文”就不費(fèi)吹灰之力把我打敗了，于是，我開(kāi)始瘋狂地閱讀各種書(shū)，每一次作文課我都驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的作文水平以及寫(xiě)作的速度有了大大的提升，由剛開(kāi)始的流水賬到后來(lái)由各種修辭組成的美文，由剛開(kāi)始的懼怕作文到漸漸的喜歡作文，這些全都?xì)w功于書(shū)。
不只是作文，在生活學(xué)習(xí)中，書(shū)也給予了我很大幫助。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，名字叫做《細(xì)節(jié)決定成敗》，讀過(guò)后我才真正知道每一件小事的重要性，里面有一句話讓我發(fā)生了很大變化：把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。是啊，在日常生話中，我經(jīng)常忽略了小事，大大咧咧，不注重細(xì)節(jié)，從而導(dǎo)致了考試因?yàn)榇中牡舴郑敢恍┤魏稳硕枷氩坏降挠字慑e(cuò)誤�，F(xiàn)在，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，小數(shù)點(diǎn)我都是斟酌再三，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江河不擇細(xì)流，故能就其深�！泵恳患∈拢覀兌疾荒芎雎�。以前的我總是不能靜下心來(lái)，總是不能堅(jiān)持做一件事，可是，書(shū)，又一次幫助了我，每一次沉醉在書(shū)的世界里，少了浮躁，少了不耐煩，更讓我有了耐心。
讀書(shū)改變了我，它讓我變得樂(lè)觀自信。鳥(niǎo)兒因?yàn)榭梢栽谔炜瞻肯杩鞓?lè)，魚(yú)兒因?yàn)榭梢栽俸＠镉斡究鞓?lè)，而我因?yàn)橛袝?shū)而快樂(lè)。
初一的讀書(shū)心得 篇6
假如乘的船在暴風(fēng)雨中遇難，你會(huì)怎么辦?假如你一個(gè)人漂到了一個(gè)荒島上，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，你又會(huì)怎么做?是自信地面對(duì)一切，還是絕望地等待?當(dāng)這些災(zāi)難降臨在我們面前，魯濱遜給了我們的答案。
這本書(shū)講述了魯濱遜一直渴望遠(yuǎn)航的生活，一次航海中他遇到了暴風(fēng)雨的襲擊，作為幸存者，他被漂到了一個(gè)無(wú)人荒島上。
在荒島上，魯濱遜生存了28年，在這期間他不斷用雙手改善自己的生活環(huán)境。尋找，發(fā)現(xiàn)，制造了很多食物與用品。他還在一個(gè)探險(xiǎn)中救下了一個(gè)心地善良的野人，他教化了野人并給他取名叫星期五。在他們的努力下，小島上產(chǎn)業(yè)越來(lái)越壯大。直到有一天，他幫助一名艦長(zhǎng)馴服叛變的水手，乘船返回。
笛福塑造的魯濱遜是一個(gè)勇敢、堅(jiān)韌、勤勞的人，他在惡劣的環(huán)境下不氣餒，不貪婪，始終力爭(zhēng)掌握自己的命運(yùn)，讓自己活得更好。
一、勇于嘗試
魯濱遜為了能到大陸去，想盡辦法，他先修好了小艇，試圖用沙子或撬棍把小艇挪到水中，但是他無(wú)法完成，只能放棄。后來(lái)，他又費(fèi)了長(zhǎng)時(shí)間造了一艘大船，但也無(wú)法把船挪到水里，于是他打算開(kāi)一條小河，但是要花將近十余年的時(shí)間才能完工，最后也只能放棄。
雖然魯濱遜的兩次造船都以失敗結(jié)局，但是他勇敢嘗試，知道錯(cuò)誤后，繼續(xù)尋找解決辦法。如果一開(kāi)始就選擇退卻、放棄，那就連百分之一的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。
二、感恩的心
魯濱遜去大陸的愿望破滅了，但他學(xué)會(huì)了，多看一件事物好的一面，少看壞的一面，多想想自己在哪些方面受了益，而不是一味地說(shuō)自己缺少了什么。“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。一個(gè)人如果不好好珍惜自己眼前的生活，即使處在幸福之中，也不會(huì)有任何感受。
三、反省自省
魯濱遜修好了小艇時(shí)得知無(wú)法將它拖進(jìn)水中;苦心造好的獨(dú)木舟卻要花費(fèi)十幾年挖好小河才能用時(shí)，十分痛苦。他反省到事先不算好完成工作的體力，就開(kāi)始工作，是一種愚蠢的行為。在后幾個(gè)月里，他也對(duì)自己過(guò)去的行為做了反省。魯濱遜善于自省，說(shuō)明他是一個(gè)勤勞奮進(jìn)的人，愿意讓自己變得更加優(yōu)秀。
魯濱遜的這28年讓我深深地感受到他的勇敢、自信、堅(jiān)韌的精神，希望我也能和他一樣具備這樣的意志品質(zhì)。
初一的讀書(shū)心得 篇7
愛(ài)是一個(gè)人最基本的東西，就像誠(chéng)信一樣。如果一個(gè)人什么都沒(méi)有了但愛(ài)不可以事情，世界上有很多愛(ài)，如果你想了解愛(ài)，就可以去看一本書(shū)《愛(ài)的教育》。
我感觸最深的那篇要數(shù)《卡羅拉的母親》。那篇作文體現(xiàn)了卡羅拉的母親是多么多么的疼愛(ài)卡羅拉，可是，就在這時(shí)，卡羅拉的母親因病而死，卡羅拉悲痛欲絕。在他來(lái)學(xué)校的前一天，老師告訴同學(xué)明天卡羅拉來(lái)學(xué)校，你們不可以跟他開(kāi)玩笑，不可以在他面前開(kāi)懷大笑!第二天，卡羅拉來(lái)學(xué)校，不僅受到了老師的安慰，還得到了同學(xué)的幫助�？_拉就這樣漸漸好了起來(lái)。這個(gè)故事正體現(xiàn)了老師和同學(xué)同情弱小的心情!中間的卡羅拉媽媽死去的時(shí)候，我讓我感受很深，我這才明白，當(dāng)失去親人的時(shí)候是多么的痛苦。我也感受到了卡羅拉的老師同學(xué)對(duì)他的關(guān)愛(ài)，讓他漸漸走出自卑的世界。
讀了這個(gè)故事，我想說(shuō)對(duì)卡羅拉說(shuō)：卡羅拉您死去媽媽十分的痛苦，可是你在老師和同學(xué)的幫助下把你從自卑的世界拉了回來(lái)，我只想再啰嗦一句話，請(qǐng)你把對(duì)母親的悲傷化作你學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧。
讀了愛(ài)的教育，我想到了一個(gè)故事，在故事書(shū)上看到的：有一個(gè)婆婆，每天都給自己的孫子撥一個(gè)雞蛋，孫子也每天讓婆婆喂。有一天，婆婆起晚了，眼看時(shí)間來(lái)不及了，就煮了一個(gè)雞蛋，讓孫子帶到學(xué)校吃。下課了，那個(gè)孫子拿出雞蛋，喊了一聲：“太不可思議了，雞蛋是硬的�！蓖瑢W(xué)圍了過(guò)來(lái)，議論紛紛，“我的天，他不會(huì)撥雞蛋�！蹦莻�(gè)孫子回到家，罵了婆婆一頓：“婆婆，你整么搞的呀，雞蛋沒(méi)有撥皮就給我了，你害我成了全班的笑柄了�！蔽蚁脒@個(gè)人應(yīng)該讀一下《愛(ài)的教育》，婆婆是愛(ài)你的，你怎么可以這樣教訓(xùn)你婆婆呀。
愛(ài)是一個(gè)人最基本的東西，就像誠(chéng)信一樣。如果一個(gè)人什么都沒(méi)有了但愛(ài)不可以事情，世界上有很多愛(ài)，如果你想了解愛(ài)，就可以去看一本書(shū)《愛(ài)的教育》。
初一的讀書(shū)心得 篇8
我非常幸運(yùn)地參加了七臺(tái)河市為期兩天的生物教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽(tīng)了專(zhuān)家和名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了不斷更新自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的必要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，感受頗深，收獲頗豐，對(duì)教育教學(xué)工作又增加了許多新的認(rèn)識(shí)。下面將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、對(duì)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和生物教材有了更全面的認(rèn)識(shí)
新課程為何特別注重研究創(chuàng)新？新課程新在哪？課堂中如何以學(xué)生為中心通過(guò)學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的研究創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力？在我以往的教學(xué)中我并不完全明白諸如此類(lèi)的問(wèn)題。專(zhuān)家包春瑩老師對(duì)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和新版初中生物教材的分析，讓我深刻認(rèn)識(shí)到《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》不再是過(guò)去《生物教學(xué)大綱》那樣重在對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)的掌握，而在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面已做了具體的規(guī)定。在知識(shí)上應(yīng)該使學(xué)生形成生物學(xué)的基本概念，理解認(rèn)同生物學(xué)的原理（如：進(jìn)化的觀點(diǎn)、生物的遺傳變異、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)等）；在能力方面，應(yīng)該具備探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣；理解人與自然和諧發(fā)展，有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。應(yīng)該培養(yǎng)出具有較高的科學(xué)素養(yǎng)的人，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的教學(xué)和組織學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的惟一途徑。人教版教材的編寫(xiě)從各方面都充分體現(xiàn)了課標(biāo)的精神。為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，教材安排了大量的科學(xué)探究活動(dòng)，且這些活動(dòng)形式多樣（包括：觀察與思考、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、探究、資料分析、摸擬制作、進(jìn)一步探究、演示實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等）。如何貫徹課標(biāo)，落實(shí)課標(biāo)要求，有一本好教材是第一步，直接的落實(shí)者就是我們的一線教師了。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了教材版塊的處理與課標(biāo)的關(guān)系，但真正領(lǐng)悟新課程理念的時(shí)候，我們知道并非所有的版塊都需要老師去講解，很多的版塊在學(xué)生的探究中自然就內(nèi)化了，各個(gè)版塊之間其實(shí)是相容的，老師完全可以進(jìn)行整合，可以自由的處理，這樣一來(lái)，我們就別再是講教材，而是真正用教材了。
二、對(duì)教師的角色有了全新的認(rèn)識(shí)
在以前的教學(xué)中，教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，所有的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞“教師的教”而轉(zhuǎn)，“一切以教學(xué)為中心”。教師是知識(shí)的擁有者和傳授者，同時(shí)也是課堂的主宰者。學(xué)生只是被動(dòng)地接受教師傳授的知識(shí)、信息、符號(hào)。周然老師的《初中生物學(xué)科的教學(xué)策略——高效課堂的建構(gòu)》的講座，通過(guò)多個(gè)課堂教學(xué)實(shí)例，如《青春期》、《消化與吸收》、《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》《流動(dòng)的組織——血液》以及七下和八下教材上的探究活動(dòng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，使我真正認(rèn)識(shí)到了“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。學(xué)生掌握知識(shí)的多少已不是重點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高才是重點(diǎn)，因此教師已不是單純的知識(shí)傳授者，更重要的是學(xué)法指導(dǎo)者。在實(shí)際的問(wèn)題解決過(guò)程中，教師作為引導(dǎo)者、參與者，應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)并配合學(xué)生去積極探討和學(xué)習(xí)，真正達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的目的。
隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生也要由傳統(tǒng)的被動(dòng)的“添鴨式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地去探究與思考。過(guò)去的教學(xué)模式重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握知識(shí)而非提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，必須要改變這種教學(xué)模式，在教學(xué)中應(yīng)多通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
總之，這次生物新課改培訓(xùn)，給了我許多思考和心得體會(huì)，并將我?guī)胍粋�(gè)廣闊的實(shí)驗(yàn)天地。它需要我們不斷地去更新觀念，改變教學(xué)策略，注意師生角色的轉(zhuǎn)變，且在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，要注意課堂的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，注重給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系，使學(xué)生的情感處于積極的、自由的，寬松的心理狀態(tài)，讓學(xué)生自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍，使不同層次的學(xué)生在思維上都能進(jìn)入一個(gè)自由馳騁的空間。我也清醒地認(rèn)識(shí)到，專(zhuān)家與名師，之所以能成為專(zhuān)家與名師，是因?yàn)樗麄儚V博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)，能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照。本次培訓(xùn)雖然時(shí)間較短，但內(nèi)容豐富，形式多樣，融課標(biāo)解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學(xué)模式建構(gòu)的探討，又有初中生物熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的掃描與分析，令我們受益匪淺。
初一的讀書(shū)心得 篇9
今年寒假，我讀了美國(guó)作家海倫寫(xiě)的《假如給我三天光明》。我覺(jué)得這本書(shū)非常有意義，讓我知道了一個(gè)和我們不一樣的孩子是如何在困難中學(xué)習(xí)的。
海倫出生于美國(guó)南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)，當(dāng)海倫還是嬰兒期時(shí)就表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的性格，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物都充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的好奇心，個(gè)性十分倔強(qiáng)，學(xué)習(xí)模仿能力也相當(dāng)好。但是，童年時(shí)的一場(chǎng)大病使海倫變成了一個(gè)又盲又聾的兒童。海倫的父母用盡一切的辦法想把海倫的眼睛治好，但他們沒(méi)有成功。是莎莉文老師不斷地幫助海倫，鼓勵(lì)海倫，讓她有了自信。老師總是很有耐心地教海倫：海倫讀不清的單詞，她都會(huì)一遍一遍地教她，一直到會(huì)為止。隨著年齡的增長(zhǎng)，海倫想要學(xué)說(shuō)話的要求越來(lái)越強(qiáng)烈。我覺(jué)得這樣的一個(gè)孩子想要學(xué)習(xí)說(shuō)話一定會(huì)很難。但海倫沒(méi)有被困難嚇住。當(dāng)老師教她說(shuō)話時(shí)，她會(huì)把手放在老師的嘴唇上感受嘴唇的變化。一開(kāi)始，海倫只能發(fā)出幾個(gè)音;通過(guò)一次一次反復(fù)地練習(xí)，她終于能說(shuō)出幾個(gè)單詞了，她是多么開(kāi)心啊!我也為她感到開(kāi)心!
時(shí)間一年一年過(guò)去海倫也一天一天長(zhǎng)大了，她讀中學(xué)了，中學(xué)的課程也越來(lái)越難。海倫不能像聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)正常的同學(xué)那樣輕輕松松地學(xué)習(xí)，而是要付出比別人更多的努力。盡管她是那么辛苦，但是海倫不放棄她想讀哈佛大學(xué)的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)讓正常人也十分驚訝。海倫定下目標(biāo)就努力地去實(shí)現(xiàn)，她刻苦地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地看書(shū)。她的勤奮，讓我也從心底佩服、崇拜。讀完了中學(xué)，海倫考試成績(jī)優(yōu)異，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我最喜歡書(shū)中的最后一章——假如給我三天光明，海倫只要三天，而不要三個(gè)月，也不要三年。海倫想要用這三天光明去看看美麗的大自然，看看各國(guó)人民是怎么生活的。因?yàn)樗龔男≈荒芎蜕蛭睦蠋熞黄鹪谏掷锷⒉剑|摸到大自然，卻不能親眼看到五彩繽紛的大自然。沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)大自然的一切她多么想親眼看看大自然啊!
看了這本書(shū)，讓我明白了一個(gè)道理：人生不是一帆風(fēng)順的，不管遇到多大的困難，只要我們自己不放棄，努力去做，就會(huì)有收獲、成長(zhǎng)!我也要向海倫那樣，在學(xué)習(xí)、生活中遇到了困難絕不放棄，要努力去做，一定會(huì)有收獲的!
初一的讀書(shū)心得 篇10
朱光潛早年學(xué)過(guò)中文，讀過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)，當(dāng)過(guò)中學(xué)教員，然后在多所大學(xué)任教。在《談美書(shū)簡(jiǎn)》的第一篇中寫(xiě)道：解放前幾十年中我一直在東奔西竄，學(xué)了一些對(duì)美學(xué)用處不大的學(xué)科�！瓕W(xué)過(guò)英、意、德、法幾個(gè)流派的符號(hào)邏輯，……費(fèi)過(guò)不少精力研究過(guò)變態(tài)心理學(xué)和精神病治療，……讀過(guò)不少佛典，認(rèn)真研讀過(guò)“成唯識(shí)論”，還看了一些醫(yī)學(xué)和談碑帖的書(shū)，可謂夠“雜”了。……認(rèn)真地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義。
陸游說(shuō)：“功夫在詩(shī)外”，我想朱光潛的美學(xué)成就與他學(xué)得“雜”，學(xué)貫中西是分不開(kāi)的，應(yīng)該對(duì)我們做其他的學(xué)問(wèn)有所啟發(fā)。
求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度
“一位老朋友的來(lái)信，寫(xiě)過(guò)一篇為《美的定義及其解說(shuō)》的近萬(wàn)言長(zhǎng)文，承他不棄，來(lái)信要我提意見(jiàn)�！敝煜壬催^(guò)之后說(shuō)道：“這種玩弄積木式的拼湊也煞費(fèi)苦心，可是解決了什么問(wèn)題呢？難道根據(jù)這樣拼湊起來(lái)的樓閣，就可以進(jìn)行創(chuàng)作，欣賞和批評(píng)嗎？”“‘定義’之后還附了十三條‘解說(shuō)’，仍舊是玩弄一些抽象概念，并沒(méi)有把‘定義’解說(shuō)清楚。作者始終一本正經(jīng)，絲毫不流露一點(diǎn)情感。”……
從行文中可以看出朱光潛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一就是一，二就是二，是非分明，態(tài)度堅(jiān)決，措辭嚴(yán)厲，即使是老朋友為了科學(xué)也毫不講情面。
從生理學(xué)觀點(diǎn)談美與美感
節(jié)奏是音樂(lè)、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個(gè)要素。節(jié)奏不僅見(jiàn)于藝術(shù)作品，也見(jiàn)于人的生理活動(dòng)。人體中呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)等器官本身的自然的有規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)就是節(jié)奏……
文藝作品的節(jié)奏和人的生理節(jié)奏原來(lái)是相統(tǒng)一的。
初一的讀書(shū)心得 篇11
我懷著激動(dòng)的心情，讀完了《假如給我三天光明》，書(shū)中的主人公深深地打動(dòng)了我，一個(gè)又盲又聾又啞的女子，用自己的努力改變了命運(yùn)，這是一個(gè)多么了不起的奇跡啊!
海倫·凱勒，出生在一個(gè)普通家庭的女孩。她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊!讀到這里，我不禁對(duì)小海倫產(chǎn)生了同情心。一個(gè)幼小的孩子在這樣一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的世界里，只有無(wú)盡的黑暗，那他會(huì)多么的孤單、害怕呀!
可出乎意料的是，小海倫并沒(méi)有屈服于命運(yùn)對(duì)她的折磨，她勇敢地站起來(lái)，和病魔作斗爭(zhēng)。后來(lái)，在莎莉文老師的幫助與教育下，海倫·凱勒掌握了五種文，并且在她的不斷堅(jiān)持與努力之下，她考上了哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院。
海倫·凱勒用自己的一切力量，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為盲聾人造福。
讀完這本書(shū)，海倫·凱勒這個(gè)有著一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心靈的女子，我心中不禁油然而生一種敬佩之情。其實(shí)，沒(méi)有人不向往光明，沒(méi)有人不向往幸福，更何況是一個(gè)盲、聾、啞的女子。海倫·凱勒雖是一位殘疾人，但我認(rèn)為她比健全的人更健全!她用行動(dòng)告訴了人們：擁有光明是多么可貴，我們應(yīng)該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的一切!
海倫·凱勒曾問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題：“假如你也只有三天的光明，你會(huì)用你的眼睛看些什么?你會(huì)把你的目光停留在那里?”
看到這個(gè)問(wèn)題，我陷入了沉思。想想我們現(xiàn)在是多么的幸福，每天我們可以看到美麗的天空;閃耀的星星;敬愛(ài)的老師;可愛(ài)的同學(xué)們�？晌覀儏s虛度光陰、不思上進(jìn)，我們生活中的困難對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，是那么的渺小、微不足道。
我們應(yīng)該向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、上進(jìn)。不管遇到什么困難，我們都不該虛度年華。珍惜眼前的一切，讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)!
初一的讀書(shū)心得 篇12
“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀�！�
讀一本好的書(shū)，就像魚(yú)兒撲進(jìn)白色的海浪；讀一本好的書(shū)，就像被太陽(yáng)直射的人們遇見(jiàn)一片綠蔭；讀一本好的書(shū)，就像在陰霾中迷失方向的人們尋見(jiàn)一米陽(yáng)光。對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是我們精神上比不可失的營(yíng)養(yǎng)品，它給予了我們知識(shí)與道德。
倘若要將每一本書(shū)都比作交響樂(lè)，那么我認(rèn)為冰心的《繁星·春水》就像《月光曲》，總能使迷茫的人們找到方向——一樣的恬靜，一樣的毫無(wú)雜質(zhì)，都給人以一種滿(mǎn)滿(mǎn)的非寧?kù)o而無(wú)以致遠(yuǎn)的感覺(jué)。而高爾基先生的《童年》則以一種渾然不同的風(fēng)格來(lái)面對(duì)讀者，相似于貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，在高爾基筆下的每一個(gè)字詞，在貝多芬《命運(yùn)》中的每一個(gè)音符，無(wú)不夾雜著悲痛的心情，無(wú)不透露著痛苦的種種遭遇，毫不吝嗇地以一種特殊的方式“訴”出他們埋藏在內(nèi)心的苦。
當(dāng)你的心中有一團(tuán)云霧而遮蔽著陽(yáng)光的時(shí)候，看看書(shū)吧，它會(huì)如同清風(fēng)一般吹走那團(tuán)云霧，還你光明！當(dāng)你遇到問(wèn)題而不知所措的時(shí)候，看看書(shū)吧，它會(huì)從一字一句中透露著你想要知道的答案！書(shū)，真是個(gè)神奇的玩意兒，當(dāng)你的心中充滿(mǎn)著厚重的灰塵，它輕輕一撫，便帶去你心中的縷縷塵埃！
每個(gè)人都懂得如何去讀書(shū)嗎？只有當(dāng)你全身心地投入到書(shū)中，去了解書(shū)中的每一個(gè)人，即使是不起眼的匆匆過(guò)客；試著去走進(jìn)他們的內(nèi)心；去洞察他們每一句話，每一個(gè)神情所表現(xiàn)出來(lái)的情緒；去揣摩他們每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神中的種種含義。直到任何一個(gè)角色的任何一句話也能夠影響到你的情緒——可以讓你潸然淚下，可以讓你忍俊不禁，也可以讓你忿忿不平。如此，你便成功了，這時(shí)，你才真正懂得該怎樣去讀書(shū)！
我們?cè)撛鯓舆x擇一本好書(shū)？一本好的書(shū)是你知識(shí)的主要來(lái)源地，因此，選擇一本好的書(shū)則是至關(guān)重要。一本好書(shū)是不論出處、價(jià)格、作者以及出名與否的。只要適合你，便可以論為好書(shū)——適合你的身份，適合你的年齡，適合你的心理及大腦的接受能力。這樣的書(shū)，才能夠稱(chēng)之為是一本好書(shū)！
當(dāng)你無(wú)所事事而處處游蕩的時(shí)候，請(qǐng)勿繼續(xù)虛度青春與年華！書(shū)籍，才是人類(lèi)最為美好的歸宿……
初一的讀書(shū)心得 篇13
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這確是一本洗滌心靈的書(shū)籍。它以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述了100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《班長(zhǎng)》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時(shí)書(shū)中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情。這本小說(shuō)曾在漫長(zhǎng)的歲月里，陪伴著一代又一代的孩子成長(zhǎng)。
而最初吸引我閱讀這本兒童名著的，是它的書(shū)名。它使我思考：愛(ài)與教育究竟有著怎樣的關(guān)系。帶著這個(gè)問(wèn)題，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。使我震撼的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，思鄉(xiāng)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
這些日記形式的故事一篇篇都不是很長(zhǎng)，都是孩子在讀書(shū)期間一天內(nèi)發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡(jiǎn)單的將這些學(xué)習(xí)過(guò)程，教育過(guò)程如實(shí)地記敘著，但越是簡(jiǎn)單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵�！稅�(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，從而使愛(ài)升華。雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感�？晌覀儗�(duì)此的態(tài)度行為可能全然不同。它在讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)愛(ài)的思索。
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字。它像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒�！稅�(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力、積極上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是生活在幸福中的。他們從出身到性格都有差別，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
初一的讀書(shū)心得 篇14
知識(shí)是一把打開(kāi)心靈的鑰匙。當(dāng)我們捧著一本書(shū)，徜徉在宇宙里行間時(shí)，我們與書(shū)本對(duì)話，與書(shū)中的人物對(duì)話，與作者對(duì)話，這時(shí)我們的心靈已被凈化，靈魂得到升華。
獲得知識(shí)離不開(kāi)閱讀，閱讀需要一個(gè)清靜的環(huán)境，嘈雜的環(huán)境固然也能閱讀，但很難閱讀，甚至很難走出來(lái)。閱讀需要一個(gè)溫馨的氛圍，一個(gè)無(wú)人打擾的“世外桃源”。曾記否，在一個(gè)細(xì)雨如絲的夜晚，我們坐在椅上，品一杯香茗，與書(shū)相擁，思緒在文字間行走，情感在文字間躍動(dòng)，這樣的夜晚是何等的愜意！曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀一本名書(shū)，感悟文學(xué)之純美，感悟文學(xué)之真諦。
閱讀是一種心靈上的孤獨(dú)。“寧?kù)o致遠(yuǎn)”是一種大境界，何時(shí)，閱讀也需要一種境界，那就是說(shuō)心靈上的孤獨(dú)，但不是說(shuō)心靈上的孤僻。而是說(shuō)閱讀需要一種境界，祛除荒雜的思想，心靈的空間得到了凈化，這是閱讀的一種境界。不管是瀏覽還是精讀，都需要這種境界。這樣，才能真正體會(huì)到文字的魅力，才能真正走進(jìn)作者給我們營(yíng)造的想象空間。
閱讀也是一種精神上的孤獨(dú)。古今中外，凡是成就大事業(yè)者，無(wú)不是精神上的強(qiáng)者。閱讀，是一種獲得知識(shí)的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法。書(shū)籍，是人類(lèi)精神上的最好朋友，是至高無(wú)上的朋友。人世間，有許多東西都是都是得失參半的，得到一樣?xùn)|西，也就意味著要失去另一樣?xùn)|西。閱讀也是這樣，當(dāng)你體味到閱讀給你帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，你也失去了與朋友一起玩樂(lè)的時(shí)刻。但作為一個(gè)真正的讀書(shū)人，不應(yīng)為失去這樣的機(jī)會(huì)而感到惋惜，而是應(yīng)該慶幸失去了這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兩钪喿x是一種精神上的孤獨(dú)，沒(méi)有精神上的孤獨(dú)不是真正的閱讀，只有在精神領(lǐng)域全方面閱讀，才是閱讀的真正要義。
知識(shí)是一把打開(kāi)心靈的鑰匙，而閱讀正是進(jìn)入心靈最深處，凈化心靈，得到靈魂升華的最有效的途徑。
只有真正的`領(lǐng)悟到了閱讀的好處，得到的知識(shí)你才知道，知識(shí)的最高境界是孤獨(dú)，但不是孤僻。
初一的讀書(shū)心得 篇15
北京太大也太神秘。我用了我人生頭十九年的歲月也只是比沒(méi)到過(guò)北京的人知道的略多一點(diǎn)兒。利用假期，我看以北京為背景的小說(shuō)。我讀書(shū)不純，因?yàn)槲也皇且驗(yàn)橄沧x書(shū)兒讀書(shū)，我是有動(dòng)機(jī)的。但我的動(dòng)機(jī)卻又很單純：只想在有人取笑我不像北京人的時(shí)候，我可以道出一些不為眾人所知的，幫我挽回些“北京人的面子”。
讀北京的故事，我能想到的最有資歷的作者就是老舍了（因?yàn)槲夷芟氲降淖髡弑揪秃苌伲Ｗ罱K選定了的是反映抗日時(shí)期小羊圈胡同生活的《四世同堂》。
雖然有些小動(dòng)機(jī)，但這次讀書(shū)也真讓我知道了很多“新鮮事兒”。比如天安門(mén)前的廣場(chǎng)久已有之，我在這之前都愚蠢的以為它是新中國(guó)的后話；又比如知道了一種叫“冰碗兒”的小吃。那是一種消夏冷飲，有類(lèi)似冰激凌的功效：純潔的瓷碗兒上先墊好一層剔透又玲瓏的冰塊兒，再鋪上青青的滴著露的嫩荷葉。瓷碗、冰塊、荷葉，這三樣兒，好就好像化妝的“打底”，真正的主角兒才要出場(chǎng)呢。核桃仁兒，菱角仁兒，杏仁兒，藕片兒舒舒服服的躺在荷葉為辱，冰塊為墊，瓷碗為板的冰床上。件件都是清新，口口盡是爽脆。這是白玉，水晶和翡翠聯(lián)袂捧出的藝術(shù)珍品。我雖沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)，也未親口嘗過(guò)，但是書(shū)中的文字已在我的腦袋里繪出了形象，流出了滋味兒。
可是再怎么說(shuō)，畢竟我是喝北京的水長(zhǎng)大的（雖然不知道是不是永定河水，反正必定是北京的水）。不是有說(shuō)“一方水土養(yǎng)一方人”么？所以我的北京生活與書(shū)中的正常人家的相比較，應(yīng)該相同多過(guò)相異吧。這也許也正是我看的入迷的原因。不僅是“知新”更有“溫故”的作用。
初一的讀書(shū)心得 篇16
“噓——”，快看過(guò)來(lái)小朋友們，我要和大家分享一個(gè)秘密！這個(gè)暑假，我發(fā)現(xiàn)了一本寶藏童話書(shū)——《綠野仙蹤》！我對(duì)它愛(ài)不釋手，常常抱著它一看就入了迷。小主人公多蘿茜所經(jīng)歷的曲折驚奇的探險(xiǎn)故事，常使我彷如身臨其境，也成為了他們中的一員，陪著他們一起完成了這趟“尋找?jiàn)W茲之旅。
這本童話書(shū)以主人公孤兒多蘿茜和她的狗狗被一場(chǎng)龍卷風(fēng)卷去了一個(gè)陌生的世界開(kāi)始，于是從此多蘿茜便踏上了“尋找?jiàn)W茲之旅，因?yàn)橹挥袏W茲才能幫助她回到家鄉(xiāng)。在這趟充滿(mǎn)奇趣和冒險(xiǎn)的旅途中，善良而勇敢的多蘿茜自然也結(jié)識(shí)到了一群志同道合的好朋友，有沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心的鐵皮人和沒(méi)有膽量的小獅子。大家一起同行，互相幫助克服重重困難，齊心協(xié)力，最終實(shí)現(xiàn)了各自的愿望，完成了這段驚險(xiǎn)曲折卻也溫情滿(mǎn)滿(mǎn)的奇麗旅程。
記得印象最深刻的一篇就是。這一章講述了多蘿茜一行人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于見(jiàn)到甘林達(dá)女巫，多蘿茜告訴甘林達(dá)女巫自己最大的愿望就是回到艾姆嬸嬸和亨利叔叔的身邊，而甘林達(dá)女巫也被多蘿茜和她的小伙伴們的真誠(chéng)勇敢和善良而深深感動(dòng)，表示可以實(shí)現(xiàn)她的愿望。最后甘林達(dá)用珍貴的魔帽召喚飛猴幫助了稻草人、鐵皮人和獅子，使它們都如愿以?xún)敗Ｄ钡娜握賳緳C(jī)會(huì)，甘林達(dá)都用來(lái)幫助了這一群旅行者，并且最后甘林達(dá)還把自由還給了飛猴們。這使我深受感動(dòng)，甘林達(dá)她是個(gè)多么善解人意又聰慧的女巫��！
《綠野仙蹤》吸引我的不僅是它扣人心弦的故事，更是多蘿茜一行人，包括女巫在內(nèi)，他們美好而珍貴的品質(zhì)。我想我從中獲得的不僅是一趟華麗的探險(xiǎn)之旅，所收獲的啟示才是這本童話書(shū)帶給我的更寶貴的財(cái)富——只有一顆像金子一般閃著光的美好心靈，才能收獲真正純潔的友誼；只有不畏艱辛不懈努力，最后才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望和夢(mèng)想；只有我們發(fā)自心底的善良正直和熱愛(ài)，我們才能擁有屬于自己的‘綠野仙蹤！珍惜自己的好朋友、孝敬父母長(zhǎng)輩、好好學(xué)習(xí)，我想，這就是我現(xiàn)在能做的最棒的事情了吧！
初一的讀書(shū)心得 篇17
最近我讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)，受益匪淺。
《綠野仙蹤》是一個(gè)長(zhǎng)篇的童話故事。這本書(shū)的作者是美國(guó)的來(lái)曼。弗蘭克。鮑姆。故事中的主人公是一位小姑娘，名字叫多蘿西，和她的亨利叔叔、艾姆嫂嫂生活在堪薩斯州大草原。因?yàn)橐淮锡埦盹L(fēng)，她和她的小狗被卷到一個(gè)奇怪的世界，這個(gè)世界是一個(gè)仙界，不是任何人都能進(jìn)去的。在那里，他們正好遇上了百年一遇的女巫大戰(zhàn)。因?yàn)闁|方女巫被房子壓倒了，所以在西方女巫的指點(diǎn)下，多蘿西穿上了東方女巫的魔力紅鞋。在通往奧茨國(guó)的路上，他們經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，終于找到了奧茨國(guó)的國(guó)王，國(guó)王滿(mǎn)足了他們的愿望后，把他們送回了自己的家鄉(xiāng)。
從這篇的童話故事里，可以看出朋友是多么重要。多蘿西與稻草人、鐵皮人和獅子，從不相識(shí)到成為朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，最后都實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。假如多蘿西到了那奇怪的世界，沒(méi)有遇到稻草人他們，或許她就永遠(yuǎn)回不了堪薩斯州大草原，回不了亨利叔叔和艾姆嫂嫂身邊了，就在那怪誕的世界里度過(guò)自己的童年，多蘿茜就無(wú)法過(guò)上后來(lái)的好日子，永遠(yuǎn)留在了那個(gè)女巫的世界。
朋友很珍貴、很重要。特別是在你遇到困難和麻煩時(shí)，朋友的幫助，會(huì)讓你更好地克服和戰(zhàn)勝困難。能在你困難的時(shí)候給你幫助和支持的朋友更是珍貴，你更要珍惜他。因此，我們大家平時(shí)應(yīng)該互相友愛(ài)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而爭(zhēng)吵，破壞了彼此之間的友誼；當(dāng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和矛盾的時(shí)候，要做到互諒互讓?zhuān)划?dāng)遇到困難的時(shí)候，要互相關(guān)心、互相幫助。這樣我們就能克服和戰(zhàn)勝生活中遇到的各種困難。
朋友很珍貴、很重要。我們要珍惜他，讓我們的生活因朋友而變得更加美好！
初一的讀書(shū)心得 篇18
雙節(jié)小長(zhǎng)假，我成功讀完了《綠野仙蹤》一書(shū)，使我深受感悟。
這本書(shū)書(shū)主要講了一位名叫多蘿西的小女孩在一場(chǎng)龍卷風(fēng)中與她的伊姆嬸嬸和享利叔叔失聯(lián)了。龍卷風(fēng)帶著多蘿西和她的房子以及她的小狗托托被一起卷到了一個(gè)奇妙的國(guó)度——夢(mèng)赤金國(guó)。那里一位善良的女巫告訴她，想要回到堪薩斯，要去這個(gè)國(guó)家的中心——綠寶石城，尋求偉大且可怕的OZ的幫助。路上，她遇到了沒(méi)有腦子的稻草人；失去心的白鐵樵夫和一頭膽小的獅子。為了各自得到自己的目標(biāo)，他們便一起踏上了冒險(xiǎn)的征程。
讀完這本書(shū)，我深深體會(huì)到了多蘿西的勇敢與無(wú)畏。在路上，不知她們遇到了多少困難，但她們都能齊心協(xié)力，渡過(guò)難關(guān)。有時(shí)，我會(huì)問(wèn)自己：“我能像多蘿西一樣，在困難面前，無(wú)所畏懼嗎？”讀完這本書(shū)以后，我決定像多蘿西一樣，不怕困難，不畏風(fēng)雨。做生活上的百靈鳥(niǎo)，靈活變通；做學(xué)習(xí)上的諸葛亮，神機(jī)妙算。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？是啊，這就像我們的成長(zhǎng)，如果我們的成長(zhǎng)道路上不經(jīng)歷一些坎坷，怎么能夠看到美好的未來(lái)？在閱讀這本書(shū)時(shí)，我的心情也隨著多蘿西而變化。比如當(dāng)我得知OZ只是個(gè)小老頭時(shí)，我很驚訝；當(dāng)讀到多蘿西迷路時(shí)，我也很擔(dān)心。仿佛自己的心就與角色的心串聯(lián)了起來(lái)。
多蘿西最后利用銀鞋子的魔法，離開(kāi)了獅子、稻草人和白鐵樵夫。抱著小狗托托，穿越沙漠，回到了家——美麗的堪薩斯大草原。結(jié)束了夢(mèng)赤金國(guó)和綠寶石城的旅程，不知道在她身上還會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？
初一的讀書(shū)心得 篇19
現(xiàn)實(shí)生活中，有的人遇到一丁點(diǎn)的困難就知難而退，輕易放棄了。其實(shí)，很多時(shí)候這可能已經(jīng)離成功很近了，跨過(guò)這道坎，前面就是一片坦途。這是我最近看了《綠野仙蹤》之后的感悟，這本書(shū)不僅有趣，還告訴我們了很多道理。
這書(shū)中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫多蘿西的小女孩和一只叫“吐吐”的小狗，通過(guò)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)來(lái)到了一個(gè)神奇的國(guó)度，通過(guò)夢(mèng)赤金人的幫助，他們知道可以去找一位叫OZ的巫師才能回家，在途中他們遇到了想要腦子的稻草人、想要一顆心的白鐵樵夫、想變膽大的獅子，最后終于如愿以?xún)敗?/p>
合上書(shū)之后，我思緒萬(wàn)千，就像書(shū)里的主人公多蘿西一樣，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也都在向著自己夢(mèng)想前進(jìn)。當(dāng)碰到挫折感到氣餒時(shí)呢，就讓夢(mèng)想作為我們前進(jìn)的動(dòng)力。而在前進(jìn)的路途中，我們也會(huì)遇到自己的朋友，和我們一起為了夢(mèng)想同行。
我們應(yīng)該向故事中的多蘿西、稻草人、白鐵樵夫以及大獅子學(xué)習(xí)，遇到困難不要害怕，不要放棄，努力想辦法克服困難，這樣才能得到想要的一個(gè)好結(jié)果。
這使我想起了我學(xué)游泳時(shí)的經(jīng)歷，教練讓我們練習(xí)從泳池邊跳入水中，看到別的小朋友陸續(xù)跳入水中，我有些害怕，緊張的雙腿不停發(fā)抖，心里撲通撲通亂跳，終于還是輪到我了，我一邊向泳池邊走去，一邊在心里給自己打氣：我是最勇敢的！在教練的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣縱身一躍跳入泳池，哇，原來(lái)也沒(méi)有那么可怕嘛！克服了心里的恐懼，我很快就學(xué)會(huì)了游泳。
雖然綠野仙蹤是一本童話書(shū)，充滿(mǎn)了神奇的想象，但是，也有很深的寓意，并告訴了我們一個(gè)道理：遇到困難不要退縮，不要放棄，要勇敢地去面對(duì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
初一的讀書(shū)心得 篇20
寒假期間我讀了一本由萊曼弗蘭克鮑姆編寫(xiě)的童話書(shū)《綠野仙蹤》，這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了童話王國(guó)，使我感受到了純真的夢(mèng)幻。
《綠野仙蹤》以虛構(gòu)的奧茲國(guó)為背景，講述了美國(guó)堪薩斯的小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到一個(gè)叫“芒奇金”國(guó)的地方，好心的北方女巫指點(diǎn)她到翡翠城去找?jiàn)W茲大王，幫她回家路上，她先遇到了稻草人——他需要一個(gè)腦子；鐵皮人——他需要一顆心；膽小獅——他需要一個(gè)膽。他們結(jié)伴而行，互相鼓勵(lì)，互相幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于來(lái)到了翡翠城。由于他們的出色表現(xiàn)，奧茲大王幫助稻草人、鐵皮人、膽小獅實(shí)現(xiàn)了各自的愿望：稻草人得到了一個(gè)腦子，鐵皮人獲得了一顆心，膽小獅得到了膽量。多蘿茜最終也如愿以?xún)�，帶著小狗托托，回到了家鄉(xiāng)，回到了親人身邊。
這本書(shū)中我最喜歡的人物就是多蘿茜，因?yàn)樗龔娜魏问挛锷隙寄苷业娇鞓?lè)，對(duì)任何有生命的東西都有同情心。為了不讓小狗托托受到傷害，她一次次冒險(xiǎn)出手；在稻草人、鐵皮人遇到危險(xiǎn)時(shí)，她又毫不猶豫出手相助。而且她還堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，他都不退縮，都能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)并和小伙伴們一起，一想辦法克服困難。
我喜歡《綠野仙蹤》，它讓我認(rèn)識(shí)了勇敢的多蘿茜，聰明的稻草人，善良的鐵皮人，膽小而知恩圖報(bào)的膽小獅。我喜歡《綠野仙蹤》。
初一的讀書(shū)心得 篇21
《綠野仙蹤》是一本童話小說(shuō)，但書(shū)中有許多大道理，看了以后，讓我的心久久不能平靜。
這本書(shū)主要講了：主人公多蘿西被大風(fēng)卷走離開(kāi)了家。她在回家的路上認(rèn)識(shí)了一些朋友，他們跟她一起走上了漫長(zhǎng)的路。他們歷盡千辛吃盡萬(wàn)苦，最后終于實(shí)現(xiàn)了他們各自的夢(mèng)想。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的路上，多蘿西的伙伴們多次都被困難嚇倒了。但多蘿西不一樣，她不僅自己克服了困難，還幫助伙伴們克服了困難。
他們只是靠多蘿西來(lái)克服困難的嗎？不，不是的！幫助他們的還有他們克服困難的勇氣和決心！
我也遇過(guò)跟他們一樣的情況。有一次，我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，非常傷心，因此我就特別怕數(shù)學(xué)，遇到關(guān)于數(shù)學(xué)的東西都選擇逃避。但爸爸在跟我談心的時(shí)候鼓勵(lì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，你不是學(xué)不好數(shù)學(xué)，你是沒(méi)有克服數(shù)學(xué)的勇氣與決心�！甭�(tīng)了爸爸的話，我立馬茅塞頓開(kāi)，便開(kāi)始克服數(shù)學(xué)了。我開(kāi)始面對(duì)數(shù)學(xué)了。我開(kāi)始做題，并且認(rèn)真聽(tīng)課，做作業(yè)。每當(dāng)我遇到困難而逃避的時(shí)候我都會(huì)想起爸爸對(duì)我說(shuō)的那句話“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”在我的努力下，下一次考試終于考好了。從這以后我再也不怕數(shù)學(xué)了。
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。你不經(jīng)歷挫折，怎么能得到磨練從而變的更好呢？所以，我們要像多蘿西一樣，永遠(yuǎn)都不怕困難，并找到克服困難的辦法，勇往直前！
初一的讀書(shū)心得 篇22
多羅西從小就沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)褪迨鍕饗鹕钤诳八_斯草原上。
這天，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨吹起多羅西和小狗托托住的小木屋，把她們送到了一個(gè)像夢(mèng)幻中的仙境一樣美麗的地方。
多羅西小心翼翼地走出小屋，一位女巫從大樹(shù)后面走到她面前說(shuō)道：“我們芒奇金人終于自由了。這都要感謝你，是你的小木屋壓死了那個(gè)壞女巫，我們才有今天�！�
“我這是在哪兒？你能告訴我嗎？”
“這里是男巫奧芝的地盤(pán)，周?chē)际且煌麩o(wú)際的沙漠�！�
“那，那我該怎么做才能回家呢？嗚……”多羅西急得哭了起來(lái)。
“你別著急�！迸渍f(shuō)著在她的前額吻了一下�！皫е业淖８Ｈヴ浯涑钦�?jiàn)W芝吧，沒(méi)有人敢欺負(fù)你的。”
多羅西穿著壞女巫的一雙銀鞋，帶著小狗托托就出發(fā)了。一路上，她結(jié)識(shí)了一個(gè)想要安裝腦子的稻草人，一個(gè)需要心臟的鐵皮人和一頭想增加膽量的獅子，于是，他們結(jié)伴一起去找?jiàn)W芝。
沒(méi)走多久，一條又寬又深的峽谷攔住了他們的去路。稻草人不怕摔，便要求第一個(gè)讓獅子馱過(guò)去，后來(lái)，他們都安全地越過(guò)了峽谷。接著，他們有齊心合力摔死了怪獸開(kāi)力大，克服了種。種艱難險(xiǎn)阻才終于來(lái)到翡翠城。
奧芝沒(méi)有拒絕他們，但他說(shuō)必須要先殺死溫基國(guó)的西方惡巫，才能幫他們一一實(shí)現(xiàn)愿望。多羅西一行四人只好又出發(fā)去找西方惡巫。
只有一只眼睛的西方惡巫從望遠(yuǎn)鏡里發(fā)現(xiàn)了他們的到來(lái)，便用銀笛招來(lái)一群惡狼，向他們進(jìn)攻。勇敢的鐵皮人揮動(dòng)斧頭砍死了所有的狼。西方惡巫趕緊又招來(lái)一群烏鴉，這次是稻草人把烏鴉一只只勒死了。
一番驚險(xiǎn)的打斗過(guò)后，多羅西無(wú)意當(dāng)中潑到西方惡巫身上的一桶水，竟然將惡巫融化掉了。
獲得自由的溫基國(guó)人都推舉鐵皮人做他們的新國(guó)王，可是鐵皮人婉言謝絕了。
“我還得去找偉大的奧芝呢�！闭f(shuō)完，他們四個(gè)人又往翡翠城走去。
初一的讀書(shū)心得 篇23
活潑可愛(ài)的小姑娘多蘿茜和她的小狗托托被一陣旋風(fēng)從家鄉(xiāng)刮走，醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)自己被刮到了一個(gè)神奇的地方。為了找尋回家的路，她開(kāi)始了一段不尋常的歷險(xiǎn)。路上，多蘿茜遇見(jiàn)了渴望得到腦子的稻草人、希望得到愛(ài)心的鐵皮人和希望得到勇氣的獅子。他們一起去找大魔法師—澳芝，請(qǐng)他幫助實(shí)現(xiàn)各自的夢(mèng)想……
最后，所有人的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，多蘿茜和小狗托托終于回到了她的家鄉(xiāng)——堪薩斯州，見(jiàn)到了親愛(ài)的愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔。
讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì)到朋友之間的感情是很珍貴的。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不認(rèn)識(shí)到成為好朋友，互相幫助，克服困難，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。我們身邊的同學(xué)都是好朋友，我們應(yīng)該互相幫助。朋友很珍貴、很重要，我們要珍惜他，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)。而且我還明白了一個(gè)道理：人必須要有夢(mèng)想，而且實(shí)現(xiàn)它必須要付出艱苦勞動(dòng)的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我以后在生活上、學(xué)習(xí)上都要向多蘿西學(xué)習(xí)，在生活中遇到困難想辦法去解決它。在學(xué)習(xí)中不懂的多問(wèn)老師，多問(wèn)同學(xué)， 讓知識(shí)更豐富。
初一的讀書(shū)心得 篇24
最近我一直在讀《綠野仙蹤》這本書(shū)，我剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，我對(duì)這本書(shū)非常好奇，為什么書(shū)的名字叫《綠野仙蹤》呢？懷著好奇心我打開(kāi)了這本書(shū)，書(shū)里的故事跌宕起伏，現(xiàn)在我來(lái)給大家講一講故事的內(nèi)容吧！
故事講述的是一個(gè)心地善良十分討人喜歡的小女孩多蘿西和她的小狗托托，他們一起和亨利叔叔、愛(ài)姆嬸嬸居住在堪薩斯州大草原中部。
他們擠在一間小屋子里，屋子的下面有一個(gè)地洞，一遇到龍卷風(fēng)全家人就會(huì)躲到這個(gè)洞里避難。
一天一場(chǎng)龍卷風(fēng)把多蘿西刮到一個(gè)陌生而神奇的地方－奧芝國(guó)，多蘿西想回家，北方女巫告訴她，只要找到奧芝才會(huì)有辦法。
于是，多蘿西和托托出發(fā)了，一路上多蘿西交了很多朋友，有膽小的獅子、沒(méi)有頭腦的稻草人、沒(méi)有心的鐵皮人，他們分別想要膽量、一個(gè)腦子、一顆心。一路上困難重重，但靠著他們非凡的聰明最終一一克服了困難。
最后，他們找到了奧芝，實(shí)現(xiàn)了各自的心愿，稻草人得到了腦子，鐵皮人得到了心，獅子得到了膽量，多蘿西和小狗托托回到了堪薩斯州。其實(shí)獅子、鐵皮人和稻草人早就實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，只不過(guò)他們對(duì)自己沒(méi)信心而已。
讀完了這本書(shū)，我體會(huì)到了朋友的貴重，我們的同學(xué)就是我們的朋友，我們應(yīng)該互幫互助，讓友誼的花朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)！
初一的讀書(shū)心得 篇25
我看了一本《綠野仙蹤》，主要人物是：多蘿茜、膽小獅、鐵皮人和稻草人。他們善良、勇敢，而且樂(lè)于助人。
有一個(gè)小女孩兒叫多蘿茜，她住在美國(guó)堪薩斯州。有一天，多蘿茜家窗外刮起了龍卷風(fēng)。（自然災(zāi)害不僅有龍卷風(fēng)，還有臺(tái)風(fēng)、洪水、和地震。這些都是有危險(xiǎn)的，給人們?cè)斐闪嗽S多傷害。）她和小狗托托被龍卷風(fēng)刮到了一片森林里，房子壓死了東方惡女巫。多蘿茜得到了她的銀鞋子，可是她想回家，卻找不到路了。一個(gè)善女巫告訴她：“到奧茲的國(guó)土翡翠城里去，他會(huì)幫助你的�！彼橇宋嵌嗵}茜的額頭，那吻立刻就變成了一個(gè)元記號(hào)，和托托立刻出發(fā)了。在路上，認(rèn)識(shí)了稻草人，拔掉了插在他身子上的那根竹子。
成了好朋友，稻草人想到奧茲那里去要一個(gè)腦子。走啊走啊，看見(jiàn)了一個(gè)鐵皮人，他有一把斧頭。和多蘿茜還有稻草人也成了朋友，鐵皮人想要一顆心，使人快樂(lè)。走到了另一片森林里�？匆�(jiàn)了一只獅子，他膽子小。叫膽小獅，想要膽量。他們五個(gè)人結(jié)伴而行，去翡翠城實(shí)現(xiàn)自己的愿望。在千里迢迢的路上，遇到了許多困難，但是他們齊心協(xié)力、互相幫助，困難就被一一克服了。最后，膽小獅被飛猴們送到了大森林，膽子大了，變成了萬(wàn)獸之王。稻草人到翡翠城去，做了居民們的新皇帝。鐵皮人到西方惡女巫的城堡里，成了溫基人的領(lǐng)導(dǎo)。多蘿茜靠銀鞋子的魔力，和托托碰了三下，回到堪薩斯州了！每個(gè)人都實(shí)現(xiàn)了自己的愿望�？吹竭@里，我的心情和他們一樣愉悅。
這篇故事告訴我們：遇到困難不要放棄，團(tuán)結(jié)就是力量。“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！庇亚槭亲钫滟F的。
初一的讀書(shū)心得 篇26
暑假里，我讀了好幾本課外書(shū)，其中印象最深的就是《綠野仙蹤》了。這本書(shū)，這是美國(guó)作家弗蘭克寫(xiě)的，那精彩的故事把我深深的吸引住了我。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩遇到了龍卷風(fēng)，連同房子和小狗托托一起吹到了森林里，壓死了作惡多端的東方女巫，為此她受到了芒奇金人的歡迎。多蘿茜一心想回家，北方好女巫告訴她：“在東、南、西、北四個(gè)方向的中央，有一座叫“翡翠城”的城堡，那里有一個(gè)巫師可以幫助她。”多蘿茜聽(tīng)了匆匆忙忙地出發(fā)了。在路上，她遇到了沒(méi)腦子的稻草人，沒(méi)心的鐵皮樵夫和沒(méi)有勇氣的獅子。他們多想要去找大巫師奧茲得到他們想要的東西。路上，他們遇到了很多困難，都一一克服了，最后完成了心愿。
讀了這本書(shū)，我被他們的友情所感動(dòng)了。我知道朋友是很珍貴的。鐵皮人、稻草人和獅子，他們從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，互相幫助，共度難關(guān)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。在學(xué)校，同學(xué)就是朋友，也要互相幫助。遇到困難不要退縮，要勇往直前，達(dá)成每一個(gè)目標(biāo)。
初一的讀書(shū)心得 篇27
《綠野仙蹤》這本書(shū)，是我去姐姐家?guī)?lái)的，我非常喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了一個(gè)生活在環(huán)境惡劣的女孩多蘿茜和她的小狗淘淘被一陣龍卷風(fēng)吹到另一個(gè)國(guó)度：奧茲國(guó)，雖然奧茲國(guó)是一個(gè)美麗的國(guó)家，但她還是想回到原來(lái)的家鄉(xiāng)。在這一路上她遇到三個(gè)伙伴：一個(gè)是想要頭腦的稻草人，一個(gè)是想要一顆心的鐵皮人和一只想要膽量的獅子。他們?cè)诼吠局杏龅搅嗽S多艱難的事情，他們趕到翡翠城請(qǐng)求魔法師奧茲幫多蘿茜回到堪薩斯州，可魔法師叫他們殺死西方壞女巫后才能答應(yīng)他們的請(qǐng)求，最終他們用水融化了壞女巫，可魔法師用熱氣球送多蘿茜回家并沒(méi)有成功。最后她來(lái)到了加德林國(guó)找格琳達(dá)公主幫忙，用東方壞女巫的銀鞋碰三下才回到自己的國(guó)家。
這本書(shū)讓我知道了這個(gè)女孩遇到重重困難后終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，讓我懂得了只要付出努力，無(wú)論多困難的事情都能做得到!小朋友也可以看看這本書(shū)……
初一的讀書(shū)心得 篇28
這個(gè)暑假，我讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)。它講述了一個(gè)名叫多羅西的小姑娘和她的小狗被一陣龍卷風(fēng)吹到了國(guó)，又怎樣再重新回到堪薩斯家里的游歷故事。
善良的多羅西在旅途中并不孤獨(dú)，她遇到了想要腦子的稻草人，想要愛(ài)心的白鐵樵夫，想要膽子的膽小獅子。他們結(jié)伴同行，一起去對(duì)付西方邪惡女巫，解救被邪惡女巫抓住做奴隸的人們。
我最喜歡的是多羅西殺死西方邪惡女巫的那段。西方邪惡女巫看上去很可怕，她把多羅西像傭人一樣使喚，還搶走了多羅西的銀鞋子。可是多羅西卻勇敢地向她潑水，沒(méi)想到喜劇的一幕發(fā)生了，西方邪惡女巫被水淋過(guò)就會(huì)融化… …就這樣，多羅西殺死了西方邪惡女巫，還解救了她的三個(gè)伙伴和被西方邪惡女巫抓來(lái)的人們。
這個(gè)故事告訴我們善良和勇敢會(huì)戰(zhàn)勝邪惡!邪惡的人最后總是沒(méi)有好下場(chǎng)的。這個(gè)故事充滿(mǎn)奇思妙想，想知道稻草人找到腦子了嗎?白鐵樵夫找到愛(ài)心了嗎?膽小獅子找到膽子了嗎?那就來(lái)看看吧!
初一的讀書(shū)心得 篇29
我已經(jīng)讀了很多書(shū)，我最喜歡的就是《綠野仙蹤》。
我拿到這本書(shū)，就迫不及待的看了起來(lái)，原來(lái)，一龍卷風(fēng)把多蘿西和小狗拖拖，卷到一個(gè)莫名其妙的地方，她在尋找回家的路上，交上了許多朋友，有稻草人、鐵皮人，還有膽小的獅子，她們同心協(xié)力，克服了許多困難，終于，來(lái)到了奧芝國(guó)。
我覺(jué)得稻草人在去奧芝國(guó)的路上，已經(jīng)有腦子了，因?yàn)樵谶^(guò)壕溝的時(shí)候，稻草人：“如果獅子背著多蘿西的話，跳躍失敗，多蘿西會(huì)摔死;如果背著鐵皮人的話，失敗了，鐵皮人會(huì)摔壞的;如果背上我，失敗了也不要緊。我從這里可以知道稻草人有腦子了，學(xué)會(huì)遇到困難，進(jìn)行分析了!
讀完這本書(shū)，我明白了，作為一個(gè)小團(tuán)體，要團(tuán)結(jié)，力量就大，也要有膽量和勇氣，才能成功。
初一的讀書(shū)心得 篇30
暑假里，我讀了一本叫《綠野仙蹤》的書(shū)，這本書(shū)奇妙而有趣，現(xiàn)在，我把這本書(shū)講給大家聽(tīng)吧!
《綠野仙蹤》講述的是一個(gè)小女孩多蘿茜和她的小狗托托被龍卷風(fēng)刮到了奧茲國(guó)東邊——芒奇金國(guó)。聽(tīng)說(shuō)這里有一個(gè)偉大的魔法師奧茲無(wú)所不能，可以幫她回到家，便帶上托托上路了，在去求見(jiàn)奧茲的路上，多蘿茜認(rèn)識(shí)了想要得到腦子的稻草人、想要擁有心臟的鐵皮人、想要獲得膽量的大獅子，他們齊心協(xié)力闖過(guò)重重難關(guān)。最終他們都實(shí)現(xiàn)了愿望。多蘿茜在南方女巫的幫助下回了家，稻草人得到了腦子、鐵皮人擁有了心臟、大獅子獲得了膽量，它已經(jīng)不再是一只膽小獅了。
讀完這本書(shū)，這個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局使我深刻的體會(huì)到了多蘿茜他們的曲折的艱辛，使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量有多大，同時(shí)也使我明白了勇敢的重要性。多蘿茜、稻草人~~~~~他們每個(gè)人都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
初一的讀書(shū)心得 篇31
《綠野仙蹤》講述了美國(guó)堪薩斯州的小女孩多蘿西被龍卷風(fēng)卷到一個(gè)叫芒奇金的地方，好心的北方女巫指點(diǎn)她到翡翠城去找?jiàn)W芝把她送回家。路上，她遇到了需要腦子的稻草人，又遇到了需要一顆心的鐵皮人，最后遇到一只需要膽量的獅子。他們結(jié)伴而行，互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于來(lái)到了翡翠城，又去殺死了西方壞女巫。由于他們出色的表現(xiàn)，奧芝給稻草人一個(gè)腦子，給鐵皮人一顆心，膽小的獅子也得到了膽量。發(fā)現(xiàn)奧芝是假的，他也認(rèn)了錯(cuò)，讓多蘿西去桂特林找南方女巫，最后多蘿西也夢(mèng)想成真。
我最喜歡多蘿西了，多蘿西就像我的好朋友一樣。我的心也隨著多蘿西的經(jīng)歷而歡喜、驚訝、緊張、難過(guò)。她那勇敢的表現(xiàn)，不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)。看完這本書(shū)后，我決定要像多蘿西一樣，勇于克服學(xué)習(xí)上、生活中的一些困難，成為一個(gè)強(qiáng)者。
我喜歡讀《綠野仙蹤》，是它給我?guī)?lái)快樂(lè)和勇氣。
初一的讀書(shū)心得 篇32
《綠野仙蹤》講述了一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的歷險(xiǎn)故事。主人公多羅茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸生活在堪薩斯州的大草原上。一天，她為了救她的小狗托托被可怕龍卷風(fēng)卷到了奧芝國(guó)。為了回到家鄉(xiāng)親人的身邊，多羅茜遇到種種驚險(xiǎn)，經(jīng)歷了千心萬(wàn)苦。在漫長(zhǎng)的旅途中，它陸續(xù)認(rèn)識(shí)了需要一副腦子的稻草人，需要一顆心的鐵皮人和需要膽量的膽小獅子。為了實(shí)現(xiàn)各自的心愿，他們歷盡艱險(xiǎn)，患難與共，一起經(jīng)歷了那些不可思議的奇遇。后來(lái)，他們一起去消滅了西方女巫，來(lái)到翡翠城，稻草人擁有了腦子，鐵皮人也有了心，獅子的膽子也變大了，成為了百獸之王。而最后多羅茜也用東方女巫的鞋子回到了亨利叔叔和艾姆嬸嬸的身邊。
《綠野仙蹤》帶我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，使我感受到了朋友的重要，感受到了朋友之間的友情。
初一的讀書(shū)心得 篇33
暑假的時(shí)候，我讀了一本名叫《綠野仙蹤》的故事書(shū)。我很喜歡這個(gè)故事。
這個(gè)故事講得是一個(gè)叫多蘿茜的小女孩，有一只非�？蓯�(ài)的小狗。有一天因?yàn)辇埦盹L(fēng)的原因，多蘿茜和小狗都被卷入一個(gè)神奇的世界。一路上她遇到了稻草人、膽小獅、鐵皮人等人，后來(lái)都和這些人成為了好朋友。他們一路上靠著團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，都達(dá)成了自己的愿望，最后多蘿茜和她的小狗也興高采烈地回到了家里。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。朋友很重要，我們需要好好珍惜。在我們遇到困難時(shí)，需要朋友的鼎力幫助;遇到麻煩時(shí)，也需要朋友盡力幫忙。因此，我們應(yīng)該互相幫助，互相友愛(ài)，團(tuán)結(jié)一致。只要這樣，我們才能戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，達(dá)成自己的愿望。
希望大家都能有一群團(tuán)結(jié)互愛(ài)的朋友哦!
初一的讀書(shū)心得 篇34
《綠野仙蹤》講述了一個(gè)叫多羅茜的女孩和她的小寵物托托被突如其來(lái)的旋風(fēng)吹到了神秘的奧芝國(guó)，然后開(kāi)始了一段奇妙的冒險(xiǎn)之旅。
多羅茜在路上結(jié)識(shí)了三個(gè)好朋友，分別是：想要一個(gè)腦子的稻草人、想要一顆心的鐵皮人和想要獲得膽量的膽小獅。他們一路上勇往直前，不管是遇到什么危險(xiǎn)都齊心協(xié)力地去克服，最終經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦、重重磨難，最后都實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。
我想，我們每個(gè)人都應(yīng)該廣交朋友，幫助朋友。在遇到困難的時(shí)候，朋友之間應(yīng)該伸出友愛(ài)之手，互相幫助，齊心協(xié)力，不被困難所打到，不輕易放棄，而應(yīng)勇敢面對(duì)，共同戰(zhàn)勝困難，走上成功之路。
初一的讀書(shū)心得 篇35
這幾天我們交流了《綠野仙蹤》一書(shū)。主人公有多羅茜、稻草人、鐵皮人和獅子，他們都有愿望：多羅茜想回到堪薩斯州，稻草人的愿望是想要聰明的頭腦，鐵皮人想要一顆心，膽小的獅子想要一些膽量。
這本書(shū)講了多羅茜被龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)非常美麗的地方，接著她解救了稻草人、鐵皮人和獅子，在他們身上發(fā)生了許多有趣的故事，但是最讓我印象深刻的一個(gè)故事是過(guò)壕溝。
因?yàn)槲腋杏X(jué)他們?cè)谶@一刻已經(jīng)完成愿望了，例如：膽小的獅子非常膽小，但是，它估量了壕溝以后說(shuō)自己可以跳過(guò)去，所以我覺(jué)得它實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
同時(shí)我也要像他們有著同樣的愿望：要勇敢、有愛(ài)心、還要?jiǎng)幽X筋思考，更要像多羅茜那樣，每分每刻都要想著他們，還要用感激的心情來(lái)回報(bào)他們!
初一的讀書(shū)心得 篇36
《綠野仙蹤》這本書(shū)的作者是美國(guó)的弗蘭克·鮑姆。這本書(shū)主要講了主人公小女孩多羅茜和她的小狗托托、想要得到腦子的稻草人、特別盼望得到一顆善良的心的鐵皮人和膽小而想要膽量的一只獅子，他們各自都有一個(gè)愿望，而他們的愿望只有翡翠城里的奧茲才能幫他們實(shí)現(xiàn)，他們終于克服了重重困難才到達(dá)了翡翠城。好女巫的幫助下，也回到了家鄉(xiāng)德克薩斯，結(jié)束了這漫長(zhǎng)的旅程。我以后在生活上、學(xué)習(xí)上都要向多蘿西學(xué)習(xí)，在生活中遇到困難想辦法去解決它。
從中我還明白了一個(gè)道理：達(dá)到每一個(gè)目標(biāo)，是必須付出艱苦勞動(dòng)的，要不怕困難，帶著一顆善良的心，與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，讀完這本書(shū)，我的心情特別舒暢。因?yàn)樗械娜硕紝?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想：一定會(huì)到來(lái)。在這本書(shū)中，多蘿西和她的朋友為了實(shí)現(xiàn)愿望，不怕困難，互相幫助，打倒敵人，朋友們先后實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
初一的讀書(shū)心得 篇37
今天，我看了一本童話故事《綠野仙蹤》，故事太吸引我了，一口氣我就把書(shū)看完了。
故事主要講了一個(gè)美國(guó)的小女孩多羅茜的冒險(xiǎn)故事。有一天，多羅茜和她的小狗托托被一陣龍卷風(fēng)吹到一個(gè)遙遠(yuǎn)又神奇的國(guó)家——奧芝國(guó)。為了回到家鄉(xiāng)，回到親人身邊，多羅茜遭遇了種。種驚險(xiǎn)，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。在旅程中，多羅茜認(rèn)識(shí)了想要大腦的稻草人、想要心的鐵皮人和想要勇氣的小獅子，他們結(jié)伴而行。一路上，大家互相幫助，克服種。種挑戰(zhàn)，最后，實(shí)現(xiàn)了各自的心愿。
從這本書(shū)上，我感受到友誼的可貴，以及為了夢(mèng)想要不畏艱辛才能最終實(shí)現(xiàn)的精神。
初一的讀書(shū)心得 篇38
今年暑假，爸爸給我買(mǎi)了《綠野山蹤》這本書(shū)。從那天起，我就愛(ài)上了它，每天都顧不上休息，捧在手里一頁(yè)一頁(yè)地讀著……
在堪薩斯州的某農(nóng)場(chǎng)里有一個(gè)少女，她的名字叫多蘿西。一天，她和小狗—陶陶連人帶房子，一同被一陣龍卷風(fēng)卷起，一直吹到一個(gè)叫做奧茲國(guó)的童話王國(guó)。她的房子在落地時(shí)正好壓死了一個(gè)女巫，后來(lái)得知是欺壓芒奇金人的東方惡女巫。北方好女巫和芒奇金人對(duì)多蘿西非常感激，并且請(qǐng)她取下東方惡女巫的銀鞋。這雙鞋據(jù)說(shuō)與東方惡女巫的邪惡魔力有關(guān)，但北方女巫并不知道怎么使用它。
多蘿西需要到翡翠城，于是多蘿西穿上銀鞋，帶著陶陶，開(kāi)始了去翡翠城的歷險(xiǎn)。一路上，她遇到了幾個(gè)特殊的朋友—稻草人、鐵人櫵夫和膽小的獅子，稻草人希望有個(gè)腦子；鐵人櫵夫則希望有一顆心；膽小的獅子希望能獲得勇氣，這一切都需要求助魔法師。他們結(jié)伴而行，到了翡翠城，可是他們不知道魔法師是一個(gè)騙子，利用多蘿西殺死敵人。多蘿西最后成功識(shí)破魔法師的陰謀，還幫助大家實(shí)現(xiàn)了各自的愿望，他們用智慧和團(tuán)結(jié)的力量如償所愿。
讀了這本故事后，我深思許久，體會(huì)甚多。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要齊心協(xié)力。
有一次，在學(xué)校組織的拔河比賽中，我們班選出的選手個(gè)個(gè)都矮小，而對(duì)手則個(gè)個(gè)虎背熊腰非常壯實(shí)，所以大家都人為這一開(kāi)始就是一場(chǎng)非常失平衡的對(duì)決。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“我們雖然在身體條件上處于劣勢(shì)，但是我們?cè)谛判暮蜌鈩?shì)上并不處于劣勢(shì)，只要我們齊心協(xié)力，就一定能戰(zhàn)勝這次對(duì)決！”聽(tīng)到老師這鼓舞人心的一句話，我們的選手鼓起勇氣去勇敢拼搏了這場(chǎng)“榮譽(yù)決戰(zhàn)”，終于在絕境中戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手，還拿了第一名。
《綠野仙蹤》這本書(shū)，不僅讓我感覺(jué)到齊心協(xié)力的威力，更是深深體會(huì)到做人要善良，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、幫助需要你幫助的人，不論遇到什么困難不要悲切退縮，勇敢面對(duì)困難，在絕境中冷靜地思索解決方法，戰(zhàn)勝困難。所謂世上無(wú)難事，只怕肯攀登。
初一的讀書(shū)心得 篇39
我叫陳思宇，我是湖川小學(xué)二（5）班的學(xué)生。我是個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的女孩子，我的愛(ài)好有跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)，我的夢(mèng)想是成為一名跳舞老師。
暑假期間，我讀了一本由菜蔓·弗蘭克·鮑姆編寫(xiě)的童話書(shū)《綠野仙蹤》，這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了童話王國(guó)，使我感受到了純真的夢(mèng)幻。書(shū)中的故事也使我有了很大的改變，我變的比以前更勇敢、更自信了�！毒G野仙蹤》以虛構(gòu)的奧茲國(guó)為背景，講述了美國(guó)堪薩斯的小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)叫“芒奇金國(guó)”的地方，好心的北方女王指點(diǎn)她到翡翠城去找?jiàn)W茲大王幫她回家，路上，她先后遇到了稻草人——他需要一個(gè)腦子；鐵皮人——他需要一顆心；膽小獅——他需要膽量。他們結(jié)伴而行，互相鼓勵(lì)，互相幫助，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于來(lái)到了翡翠城。由于他們的出色表現(xiàn)，奧茲大王幫助稻草人、鐵皮人、膽小獅實(shí)現(xiàn)了各自的愿望：稻草人得到了一個(gè)腦子，鐵皮人得到了一棵心，膽小獅得到了膽量。多蘿茜最終也如愿以?xún)敚瑤е」吠型谢氐搅思亦l(xiāng)，回到了親人身邊。
在讀書(shū)的過(guò)程中，多蘿茜占據(jù)了我的思想，多蘿茜似乎就是我的好朋友，我的心也隨著多蘿茜的經(jīng)歷不時(shí)的歡喜、緊張、驚異、難過(guò)。她那勇敢的表現(xiàn)、善良、堅(jiān)強(qiáng)的意志讓我感到自己的渺小，我為自己的懦弱而不好意思。因?yàn)橐郧�，我一遇到困難就退縮。有時(shí)我會(huì)問(wèn)自己：“如果我是多蘿茜，我會(huì)不會(huì)像她一樣勇敢的克服重重困難并幫助其他人呢？”看完這部童話，我決心像多蘿茜一樣鼓足勇氣，用不懈的追求和奮斗的精神來(lái)面對(duì)各種困難，克服學(xué)習(xí)、生活上的一切不利因素，勇敢地挑戰(zhàn)自己。我相信我一定能做到。
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