五年級(jí)讀后感(15篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)讀后感1
這篇文章主要寫(xiě)了作者在讀小學(xué)的時(shí)候，自己的外祖母過(guò)世了，自己特別傷心特別難過(guò)。聽(tīng)了爸爸的一席話(huà)：“有一天你度過(guò)了你的時(shí)間會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。”使他心里著急。直到有一天放學(xué)回家看到太陽(yáng)快落山了，他一定要跑贏太陽(yáng)。用飛快的速度跑回家去從此以后他經(jīng)常做這樣的游戲，和時(shí)間賽跑，跑贏了太陽(yáng)就快樂(lè)的無(wú)法形容。
當(dāng)我還沒(méi)有學(xué)到《與時(shí)間賽跑》的時(shí)候，我對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)是那么無(wú)知，那么膚淺，直接不知道時(shí)間的真正意義。以前我總是這樣理解時(shí)間的：時(shí)間過(guò)的像風(fēng)一樣快，過(guò)去了就不在回來(lái)，一過(guò)去馬上又是周末了，又可以開(kāi)心的玩了。我只是一時(shí)好像突然明白了什么。又會(huì)很珍惜時(shí)間希望時(shí)間過(guò)得慢一些，可有時(shí)又希望時(shí)間過(guò)的快點(diǎn)，時(shí)間的意義在我腦海中總是模模糊糊的，一點(diǎn)都不清楚。直到學(xué)《與時(shí)間賽跑》我才明白了時(shí)間的意義。
我在聽(tīng)老師上《與時(shí)間賽跑》我心里很不是滋味。一想到以前浪費(fèi)的時(shí)間我心里感到特別內(nèi)疚，一提到時(shí)間我總是愛(ài)聯(lián)想到感恩和孝順。突然間會(huì)想到：時(shí)間過(guò)了我就長(zhǎng)大了，而爸爸媽媽卻老了，總有一天爸爸媽媽會(huì)離我而去，去到另一個(gè)世界。我只要一想到這里我的眼淚就會(huì)情不自禁的流下來(lái)。語(yǔ)文老師說(shuō)的一句話(huà)更讓我刻骨銘心：我們不要做時(shí)間的奴隸，要做時(shí)間的主人。這一刻我似乎明白了些什么。
我一定要做時(shí)間的主人，我也要像課文里的主人公一樣要與時(shí)間賽跑，即使我跑不過(guò)時(shí)間，但是我不想在長(zhǎng)大以后才感到后悔。我一定要珍惜時(shí)間，每一分每一秒我都要利用上。時(shí)間與我們擦肩而過(guò)就看我們能不能抓住時(shí)間的尾巴！這就是我所理解時(shí)間的真正意義。
五年級(jí)讀后感2
讀《明朝那些事兒》有感寒假里，我讀的書(shū)可說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，可偶然一次在書(shū)店架子上的一堆書(shū)里，偶然發(fā)現(xiàn)了《明朝那些事兒》，好奇地買(mǎi)下了一本，從此一發(fā)不可收拾，第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)歷史不止是枯燥無(wú)味的，它也可以讓人捧腹大笑，而笑過(guò)之后又能引我深思。 《明朝那些事》第一部從朱元璋的出身開(kāi)始寫(xiě)起，到永樂(lè)大帝奪位登基結(jié)束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開(kāi)國(guó)過(guò)程。朱元璋pk陳永諒，誰(shuí)堪問(wèn)鼎天下？戰(zhàn)太平，太湖大決戰(zhàn)。臥榻之側(cè)埋惡虎，鏟除張士誠(chéng)。徐達(dá)、常遇春等不世名將乘勝逐北破北元。更有明朝最大的謎團(tuán)——永樂(lè)奪位、建文失蹤的靖難之役。高潮迭起，令人欲罷不也。
朱元璋在中國(guó)歷史上的皇帝中，大概是唯一的一無(wú)所有的貧農(nóng)，是通過(guò)造反才擁有了天下。放牛、乞丐、做和尚、造反、做皇帝，一份十分簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷。沒(méi)受過(guò)教育，卻是個(gè)軍事天才，也是個(gè)人事管理天才。我真心佩服朱元璋。在這本書(shū)里，很少有真正意義的好人，但絕對(duì)有真正意義的壞人。每一個(gè)在普通人眼里散發(fā)謠言正義光芒的良臣將相也許都有這樣或那樣瑕疵。作者沒(méi)有一味的歌功頌德，而是讓我們看到了一個(gè)真正的人，一個(gè)有血有肉，有喜有怒，有得有失的人。
我引生出了一個(gè)想法：如果這本書(shū)里的內(nèi)容可以融入我們的課文里面，讓我們更了解我們的歷史是怎樣的，那么，歷史的彌彌知識(shí)，我們不就輕易掌握了嗎？作者說(shuō)：其實(shí)歷史很精彩，所有的歷史都可以寫(xiě)得很好看，我寫(xiě)《明朝那些事》就是為了證明給別人看！我寫(xiě)明白了，歷史并不是那些殘臺(tái)斷瓦、古廟荒冢，也不是那些發(fā)黃的書(shū)本，絕對(duì)不是！
五年級(jí)讀后感3
前一陣子，我叫媽媽幫我買(mǎi)了一本《水滸傳》，這本書(shū)很好看，書(shū)中有許多精彩內(nèi)容，我用了整整一個(gè)暑假時(shí)間，讀完了《水滸傳》，這本古典小說(shuō)深深地吸引了我。
在《水滸傳》中，作者施耐奄成功塑造了一百零八位英雄好漢。在這些英雄好漢中，我最喜歡的就是林沖、武松，因?yàn)樗麄兾涔Ω邚?qiáng)，非常厲害。
書(shū)中主要是講了一百零八位好漢遭受官兵陷害，全都被逼上了梁山，最后結(jié)義為兄弟，一起為民造福，做好事。下面，我來(lái)給大家講一個(gè)關(guān)于林沖的故事。
在發(fā)配滄州的時(shí)候，林沖遇到了柴進(jìn)。柴進(jìn)請(qǐng)他做客，后來(lái)，洪教頭來(lái)了，看到了林沖，林沖起身讓座，洪教頭理都不理林沖，上去坐了。洪教頭問(wèn)柴進(jìn)：“你今天為何厚禮款待一個(gè)犯人？”“這可是當(dāng)今八十萬(wàn)禁軍教頭：林教頭��！”洪教頭看了一眼林沖�！安襁M(jìn)啊，你雖喜歡槍棒，可是，往往每次流配的犯人都來(lái)冒稱(chēng)是大官，找你騙吃騙喝，你不能輕易相信他們�！辈襁M(jìn)說(shuō)：“這位林教頭可不是冒牌貨�！�
洪教頭想跟林沖比試比試，林沖再三退讓?zhuān)幌朐偃锹闊┝��？墒�，洪教頭以為林沖真的不會(huì)槍棒，就越要和他交手。經(jīng)柴進(jìn)再三請(qǐng)求，林沖無(wú)可奈何地接受了。剛開(kāi)始，洪教頭拿起棒來(lái)向林沖使出了個(gè)“把火燒天”的招數(shù)，林沖也毫不遜色，回了個(gè)“撥草尋蛇”教頭趕緊往后一跳，躲過(guò)了一招。林沖看他雖氣勢(shì)洶洶，但身體還沒(méi)有站穩(wěn)，就往洪教頭小腿骨上一掃，洪教頭被打倒在地上，灰溜溜地跑走了。
看到最后，宋江李逵被奸臣毒酒毒死，吳用花榮在宋江李逵墓前自縊而死……又讓我心中多了一份悲痛。但是，我還是推薦大家去讀這本書(shū)，因?yàn)檫@確實(shí)是一本耐人尋味的書(shū)啊。
五年級(jí)讀后感4
生活確實(shí)很有趣，這個(gè)世界大家也都在不停的尋求答案，即《秘密》之后，又翻得另一本書(shū)叫《超越秘密》，按作者的說(shuō)法也叫“秘密之外的秘密”或“秘密之和”，看來(lái)光有吸引力法則還不足夠完整，我們依然在尋找秘密之外的秘密。
《超越秘密》，或者說(shuō)“秘密之和”揭示了七大秘密法則：一，心靈堅(jiān)信法則，也叫能量轉(zhuǎn)換法則。能量是相互轉(zhuǎn)化的，一切皆有可能，越堅(jiān)信，越可以實(shí)現(xiàn)；二，對(duì)應(yīng)法則，也叫鏡子法則。該法則主要闡述了事物之間對(duì)立面與相互作用，想擁有幸福生活需身體層面、心理層面和精神層面的共同作用；三，振動(dòng)和吸引力法則。這個(gè)就是《秘密》中所講的吸引力法則了，振動(dòng)出和你想要事物相呼應(yīng)的頻率，你就能“心想事成”；四，極性法則，也就是對(duì)立法則。凡事無(wú)絕對(duì)，任何事物都有兩面性，我們只需朝著明確的目標(biāo)方向前進(jìn)即可；五，節(jié)律法則，也就是周期法則。能量或者說(shuō)生活中很多事就像一個(gè)鐘擺，做著由高至低的運(yùn)動(dòng)，猶如人生有高潮也會(huì)有低谷；六，性別法則，也是平衡法則。最好和最安全的就是保持我們生命的平衡；七，因果法則，一切皆有因，有因必有果。
看看，我們擁有多少秘密等待發(fā)現(xiàn)并加以運(yùn)用。書(shū)中還有一個(gè)小故事我印象深刻，說(shuō)是愛(ài)爾蘭人有一個(gè)傳統(tǒng)，他們總會(huì)在正餐的桌子上留一個(gè)空位，目的是為了讓突然到訪(fǎng)的客人覺(jué)得自己受到了歡迎。我不想說(shuō)愛(ài)爾蘭人多么虛偽或多此一舉，但確實(shí)人與人之間被尊重，被重視后一種存在感會(huì)拉近彼此的距離，充滿(mǎn)愉悅。
最后我也想說(shuō)：人生充滿(mǎn)奇跡，生命充滿(mǎn)秘密。每個(gè)人都有內(nèi)心的幸福值，幸福是追求幸福時(shí)的一個(gè)過(guò)程。無(wú)論是從身體、心理或精神層面的修煉，還是你了解了多少“秘密”，更多的先要從內(nèi)向找答案，在生活中去經(jīng)歷、去實(shí)踐。如何提升自我？什么于我們有益？如何克服恐懼，怎樣尋求人生的平衡？換個(gè)角度看問(wèn)題才全面，我們也無(wú)需匆忙下結(jié)論。
行進(jìn)在路上，且思且行，且行且思。
五年級(jí)讀后感5
最近，我讀了伍美珍寫(xiě)的《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》這本書(shū)。感覺(jué)很有趣，也確實(shí)寫(xiě)出了我們小孩兒的心里話(huà)。我也認(rèn)為在成長(zhǎng)的過(guò)程中，人人都會(huì)有一些小秘密。
書(shū)中講述了與媽媽一起生活的“單翼天使”張小偉，他本來(lái)是個(gè)孤單而且內(nèi)向的人，由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他離開(kāi)媽媽?zhuān)〉搅碎_(kāi)朗活潑的朱子同的家，并與朱子同成為了好朋友。在這期間，朱子同不但告訴了張小偉他的兩個(gè)秘密，而且還教會(huì)了張小偉玩電子游戲，這在以前是決不會(huì)發(fā)生的，因?yàn)閺埿サ膵寢尯退f(shuō)過(guò)很多次，網(wǎng)絡(luò)游戲一玩就會(huì)上癮，所以他從來(lái)沒(méi)玩過(guò)，就這樣他也有了自己的秘密，就是開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò)游戲。還有他們倆都有點(diǎn)早戀的小秘密。同時(shí)，他們也從這些秘密中領(lǐng)悟到了生活的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
其實(shí)我也有自己的小秘密，比如：把媽媽的東西藏起來(lái)；自己偷偷買(mǎi)些小東西，不讓媽媽爸爸發(fā)現(xiàn)；倒掉自己不喜歡喝的牛奶；趁家長(zhǎng)不在家的時(shí)候玩電腦……印象最深的秘密，是前不久媽媽給我買(mǎi)回來(lái)了一個(gè)可蓋印，可吹泡泡，可寫(xiě)字的筆。我高興極了，拿著它一會(huì)兒蓋印，一會(huì)兒寫(xiě)字，一會(huì)兒吹泡泡，但我最喜歡吹泡泡，我拿著筆，這吹吹，那吹吹，吹得哪兒都是泡泡，突然，有個(gè)泡泡落到了魚(yú)缸里，那些魚(yú)馬上游過(guò)去頂泡泡，我看著覺(jué)得很好玩，就不停地往魚(yú)缸里吹泡泡，玩得很開(kāi)心�？墒堑诙�，死了好幾條魚(yú)，爸爸媽媽都不知道原因，我想著那些泡泡，覺(jué)得很愧疚，也覺(jué)得很悲傷，這應(yīng)該是個(gè)悲傷的秘密吧。
是啊，沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有這樣那樣的秘密，而我們?cè)谧晕蚁@些秘密的同時(shí)，也會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)很多知識(shí)，不斷地長(zhǎng)大。
五年級(jí)讀后感6
前不久，一次很偶然的機(jī)會(huì)中看到的一本名叫《托起心中的太陽(yáng)》的書(shū)中的一個(gè)小故事——螞蟻告訴我們。這是一本有著深刻的教育意義的書(shū)，里面有許多感人至深的小故事。當(dāng)我讀完這個(gè)故事以后，我不禁深思起來(lái)：為什么小小的螞蟻能戰(zhàn)勝火災(zāi)、水災(zāi)等滅頂之災(zāi)？終于，我找到了答案“因?yàn)槲浵亗儞碛惺澜缟献罹哂猩窳Φ膱F(tuán)結(jié)，它們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，能團(tuán)結(jié)一致地合作。螞蟻雖小，但只要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，再大的困難和危險(xiǎn)都不怕。而我們?nèi)艘惨粯�，只要能拉起我們的手，什么樣的困難也會(huì)被徹底攻克的。 日記
團(tuán)結(jié)，一個(gè)使人聽(tīng)后心潮澎湃的詞語(yǔ)。要達(dá)到這種境界，是需要全體成員心意合一，全心為著同伴著想才能實(shí)現(xiàn)的。越為同伴著想，這股力量就越大。這種連人類(lèi)都無(wú)法完美地表現(xiàn)得精神，這小小的螞蟻竟能近乎完美地體現(xiàn)出來(lái)！這其中的奧妙，就是被稱(chēng)為“忘我”的境界！
“團(tuán)結(jié)就是力量”，在生活中，許多事情應(yīng)證了這句話(huà)：一根木筷，你能毫不費(fèi)力地折斷，但一整把木筷，無(wú)論你用再大的力氣也折不斷；許多人發(fā)一小疊本子比你一個(gè)人發(fā)一大疊本子速度要快；大生火災(zāi)時(shí)，大家按秩序排隊(duì)逃生比沒(méi)有秩序、一窩蜂胎生的速度快、死傷人數(shù)少……
“眾人拾柴火焰高”——不就是對(duì)團(tuán)結(jié)的最好詮釋嗎？
不由得讓我聯(lián)想到了我的工作、我的班級(jí)、我的幼兒園，班級(jí)是小家，幼兒園是大家，每一位老師就是這個(gè)大家庭中的重要的一員。每一次活動(dòng)的成功、每一個(gè)任務(wù)的完成都需要每一個(gè)人心往一處想、勁往一處使的那份團(tuán)結(jié)、那份凝聚力。作為這其中的一分子，我深知團(tuán)結(jié)的重要、深知團(tuán)結(jié)巨大能量。但我相信，這么一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，就是事事都能設(shè)身處地的先想一想，事事都以大局為重，事事都盡量做到事半功倍，那么，我的這份努力一定能換來(lái)大家都共鳴，從而一如既往的團(tuán)結(jié)在一起，每個(gè)人的心中都永遠(yuǎn)燃起集體利益的火焰。團(tuán)結(jié)是什么？團(tuán)結(jié)是力量；團(tuán)結(jié)是奇跡；團(tuán)結(jié)更是一種溫暖……
五年級(jí)讀后感7
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打也許正是因?yàn)檫@一切，喚醒了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。，她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋�(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼�，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深?lèi)?ài)上了她。
而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類(lèi)?ài)著羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
雖然我覺(jué)得小說(shuō)最后的結(jié)局過(guò)于完美，甚至這種圓滿(mǎn)本身標(biāo)志著膚淺，但是我依然尊重作者對(duì)這種美好生活的理想就是尊嚴(yán)+愛(ài)，畢竟在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧�！逗�(jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺(jué)，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者的心靈，同時(shí)引起讀者的共鳴。
能被你的同伴們所愛(ài)，并感覺(jué)到自己的到來(lái)能給他們?cè)鎏硪环萦鋹�，再�(zèng)]什么快樂(lè)能與此相比了。
暴力不是消除仇恨的最好辦法同樣，報(bào)復(fù)也絕對(duì)醫(yī)治不了傷害。
人的天性就是這樣的不完美!即使是最明亮的行星也有這類(lèi)黑斑，而斯卡查德小姐這樣的眼睛只能看到細(xì)微的缺陷，卻對(duì)星球的萬(wàn)丈光芒視而不見(jiàn)。
五年級(jí)讀后感8
我熱愛(ài)父親和母親的生命！我熱愛(ài)所有親人們的生命！我熱愛(ài)自己的生命！我——關(guān)注普通人的生命嗎？在乎陌生人的生命嗎？生命僅僅是呼吸嗎？生命僅僅是跳躍嗎？生命僅僅是涌動(dòng)嗎？生命，是沒(méi)有盡頭的回憶和不能忘記。我們，必須熱愛(ài)所有的生命。
《溫柔天才》單看寄語(yǔ)，就可以看出這是一本關(guān)于生命的書(shū)。我們只關(guān)注過(guò)自己的生命，而在乎過(guò)別人的生命嗎？我們只覺(jué)得只有自己的生命是可貴的，難道其他人的生命就變得一文不值了么？我特別鐘愛(ài)“毛帽子毛背心毛襪子”這個(gè)故事，這是一段關(guān)于寵物狗“小可憐”的故事。主人萌芽從一個(gè)酒鬼手中買(mǎi)下小可憐，從此精心照顧它，呵護(hù)它。直到有一天，小可憐離家出走，萌芽知道一切真相之后，這個(gè)故事變得感人起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，小狗的生命也是可貴的。或許它僅僅是一只狗，但是，跟人的生命，是平等的�！拔覀兛赡艹蔀槟骋环N老人”這個(gè)故事里，包含了四個(gè)故事，分別是“種一個(gè)西瓜，只想長(zhǎng)成一根草”，“達(dá)達(dá)”，“一句話(huà)”以及“白鞋”。四個(gè)故事中，我感悟最深的，是“達(dá)達(dá)”。
達(dá)達(dá)是一只貓，一只老貓。她的女主人同樣也叫達(dá)達(dá)，女主人偏愛(ài)這只貓，但她的女兒肖融卻對(duì)這只貓充滿(mǎn)了厭惡與反感。直到這只貓?jiān)谛と谡疹櫜患讯赖艉蟮亩嗄�。肖融一個(gè)人，獨(dú)自坐在沙發(fā)上，后悔……“溫柔天才”當(dāng)中的韋，是一個(gè)不幸的小孩。他得了一種很快衰老的病。但是，他卻深深的印在了每個(gè)人的心中。韋很會(huì)安慰人，最后，連拉曼都找“我”要了一盤(pán)韋的聲音的磁帶。韋雖然離開(kāi)了人世，但卻永遠(yuǎn)留在了“我們”心里、口里。
五年級(jí)讀后感9
曹文軒《沉默的小號(hào)》里有一位偉大的父親，他是一位才華橫溢的樂(lè)團(tuán)首席小號(hào)手，他的生活充滿(mǎn)希望�？墒亲詮氖震B(yǎng)了一個(gè)棄嬰，他的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，不但被別人指指點(diǎn)點(diǎn)，還因?yàn)楹⒆由。R時(shí)缺席演奏會(huì)，被樂(lè)團(tuán)開(kāi)除了。最后，小號(hào)手淪為了一個(gè)流浪街頭的賣(mài)藝者�？墒�，他一直都沒(méi)有拋棄那個(gè)孩子，不讓他再次成為棄嬰，直到自己生命的最后。
手捧著這本書(shū)，我的心里又感動(dòng)又沉重。我一直在思考——這位小號(hào)手父親他后悔過(guò)嗎？如果一開(kāi)始就知道最后是這樣的結(jié)局，他還會(huì)撫養(yǎng)這個(gè)孩子嗎？我捧著書(shū)本去問(wèn)爸爸，爸爸微微一笑，說(shuō)：“等你成為媽媽以后，就知道答案了�！卑职值奈⑿ψ屛蚁肫鹆税职謱�(duì)我的愛(ài)。
一次，媽媽出差不在家，我感冒發(fā)燒了。爸爸買(mǎi)的藥又苦又難吃，我吃了一口就趴在床邊吐了起來(lái)，一邊吐一邊哭，心想：要是媽媽在家多好�。≡谝慌缘陌职质置δ_亂地在房間里跑進(jìn)跑出，一會(huì)兒拿抹布，一會(huì)兒端水，一會(huì)兒拿拖把，一會(huì)兒灑了水，一會(huì)兒絆倒了椅子……我看著看著，不禁笑了起來(lái)：“爸爸，你就像一只手足無(wú)措的大老鼠�！卑职挚吹轿也豢蘖�，就用溫?zé)岬拿斫o我擦手和臉，說(shuō)：“只要你舒服，只要你開(kāi)心，爸爸還可以給你翻個(gè)跟斗�！闭f(shuō)著，他在床的一邊翻了個(gè)跟斗。最后，我終于靜靜地睡著了，這一覺(jué)我睡得很溫馨、很踏實(shí)。當(dāng)我快要醒來(lái)時(shí)，我能感覺(jué)到爸爸把我抱在懷里，我又安心地睡著了。我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸就坐在我的床頭邊，頭歪在床的靠背上，衣服也沒(méi)換，下巴長(zhǎng)出了黑黑的胡子，還打著呼嚕。這樣的爸爸真邋遢，可是，我一點(diǎn)都不嫌棄他。如果說(shuō)小號(hào)手爸爸的愛(ài)像高山，是偉大的，那我爸爸的愛(ài)就像涓涓的溪流，溫馨而細(xì)膩。
我愛(ài)爸爸，爸爸也愛(ài)我，這溫暖的父愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，感動(dòng)著我。
五年級(jí)讀后感10
我愛(ài)讀書(shū)，我曾經(jīng)為《水滸傳》中的英雄好漢而喝彩，對(duì)《三國(guó)演義》中劉備和諸葛亮的足智多謀深感敬佩，為賣(mài)火柴的小女孩感到憤憤不平，對(duì)《白雪公主》中惡毒的皇后咬牙切齒……但是，令我記憶最深刻的就要數(shù)《假如給我三天光明》這本書(shū)了。
《假如給我三天光明》這本書(shū)是海倫·凱勒寫(xiě)的，我早就知道這本書(shū)的作者海倫·凱勒是一個(gè)盲人，她非常了不起，我想通過(guò)這本書(shū)詳細(xì)地了解一下這位偉人。所以，一拿到這本書(shū)我就迫不及待地讀了起來(lái)。海倫·凱勒曾經(jīng)是一個(gè)非常健康的孩子，她給她的家庭帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)�？墒钱�(dāng)她十個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，海倫突然高燒不退，等高燒退去之后，可惡的病魔卻奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)力。也許大家都不會(huì)相信，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然考上了哈佛大學(xué)，而且用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給后世以勉勵(lì)。
《假如給我三天光明》寫(xiě)出了一個(gè)失明者對(duì)光明的無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會(huì)加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。海倫·凱勒寫(xiě)這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個(gè)美麗、可愛(ài)的`世界。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜他那一雙明亮的眼睛。
讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了，和海倫·凱勒相比，我擁有健康的體魄，我是一個(gè)多么幸福的人��！不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴。
五年級(jí)讀后感11
前幾天，我閱讀了《我們愛(ài)科學(xué)》期刊，征文投稿作文。這書(shū)真是包羅萬(wàn)象，引人入迷。其中，有一些益智類(lèi)的題目讓我覺(jué)得非常有意思。
益智題目：“到底損失多少錢(qián)”
原題是：一個(gè)人來(lái)到商店，要買(mǎi)一件商品。商品的進(jìn)價(jià)是18元，標(biāo)價(jià)是21元。那個(gè)人掏出100元的鈔票要買(mǎi)這件商品，可店主手頭沒(méi)零錢(qián)，只好拿著100元大鈔到鄰居家換零錢(qián)，回來(lái)找給這個(gè)人79元。卻沒(méi)想到，鄰居后來(lái)發(fā)現(xiàn)那張100元鈔票是假鈔，告訴了店主。店主只好還給鄰居100元真鈔。問(wèn)題是：店主一共損失了多少錢(qián)？
我的答案是97元，媽媽的答案是197元，爸爸認(rèn)同我的答案，可是媽媽堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)，小學(xué)五年級(jí)作文《征文投稿作文》。沒(méi)辦法，只好上網(wǎng)查標(biāo)準(zhǔn)答案。結(jié)果網(wǎng)上的答案竟然五花八門(mén)。無(wú)奈，只能來(lái)一次情景演練。爸爸當(dāng)?shù)曛鳎瑩碛?00元真幣（后來(lái)還給鄰居的那張）和進(jìn)價(jià)為18元的商品；媽媽當(dāng)鄰居，擁有100元零錢(qián)；我當(dāng)顧客，擁有100元假鈔。買(mǎi)賣(mài)開(kāi)始了，我把100元假幣給爸爸，爸爸拿著跟媽媽換了100元零錢(qián)，然后給了我79元和商品。媽媽將100元假幣還給了爸爸，取回了100元真幣。現(xiàn)在，爸爸手里只剩下了21元零錢(qián)和100元假幣，而他最初有100元真幣和進(jìn)價(jià)為18元的商品。所以，公式是：100 18-21=97元。
媽媽為什么算錯(cuò)了呢？原來(lái)，她的算法是給顧客的79元 給顧客的商品18元 給鄰居的100元=197元。其實(shí)，給鄰居的100元不能算上，因?yàn)楫?dāng)初跟鄰居換零錢(qián)時(shí)，拿100元假幣換了100元真幣，其實(shí)等于沒(méi)出錢(qián)，所以公式里不能加上100元。
通過(guò)思考，我們還發(fā)現(xiàn)其實(shí)算法有很多種，可以從不同的角度去考慮，真是“科學(xué)真奇妙，去偽又存真”！
五年級(jí)讀后感12
文章開(kāi)頭便讓人感到了濃濃的綠意：“四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。”然而，文章所說(shuō)的這個(gè)地方，竟是中國(guó)的晉西北，竟是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，竟是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的惡獸盤(pán)踞之地！
讀到這里，我不禁心中好生疑問(wèn)：“這樣的地方，怎會(huì)有文章開(kāi)頭的那一片綠色？”沒(méi)有錯(cuò)，這綠洲的出現(xiàn)，是因?yàn)槟莻�(gè)“手端一桿旱煙袋的瘦小老頭”。在如此惡劣的環(huán)境下，65歲的他居然組織了7位老漢共同治理山溝。老伴過(guò)世，他顧不得悲傷，更加堅(jiān)定了自己要“綠化環(huán)境到死”的信念；他的女兒要接他去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應(yīng)得的回報(bào)嗎？人老了，過(guò)平靜的生活不是理所當(dāng)然的嗎？但是，他，不肯。他堅(jiān)定不移的相信種樹(shù)便是命運(yùn)的選擇，他執(zhí)著地堅(jiān)持著在旁人看來(lái)有些可笑、不現(xiàn)實(shí)的宿命，把屋后的青山認(rèn)定為他最后的歸宿！老人已跨過(guò)了八十歲的門(mén)檻，卻還有宏偉設(shè)想：繼續(xù)栽樹(shù)......他這樣實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值；一個(gè)人，活在世界上，原本，他(她)(本身)是沒(méi)有價(jià)值的，他(她)要通過(guò)追求，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值......老人的生命是有價(jià)值的，他放棄了人生中一個(gè)常人最舍不得放棄的部分：逸。他從沒(méi)有萎靡不振過(guò)，他把畢生寶貴的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了“命運(yùn)的選擇”，為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)。放眼老人的一生：他的人生是充實(shí)的，還有快樂(lè)——因?qū)崿F(xiàn)了自己的價(jià)值而快樂(lè)。老人對(duì)青山深深地愛(ài)著：他創(chuàng)造了它，它也幫助了他——它給了他信仰：堅(jiān)持自己的抉擇。
五年級(jí)讀后感13
《天使雕像》這本書(shū)寫(xiě)的是：克勞迪亞和她的既“富有”，又小氣的弟弟杰米厭倦了家里千篇一律的平淡生活，他們倆想做出些出人意料的事，于是精心策劃了一場(chǎng)“離家出走”。他們倆選擇的去處是紐約的大都會(huì)博物館，在戒備森嚴(yán)的大都會(huì)博物館里，他們倆竟神奇地度過(guò)了一個(gè)星期！在這期間，一座被疑為是米開(kāi)朗琪羅雕刻的小天使雕像正在博物院里展出�？藙诘蟻喠⒖瘫贿@座雕像吸引住了，她決定要弄清這座雕像到底出自誰(shuí)之手。
可眼下，他們沒(méi)有絲毫線(xiàn)索，而且錢(qián)也快用光了……克勞迪婭不甘心這樣“平庸”地回家去，她和弟弟利用最后的一點(diǎn)錢(qián)，遇到危險(xiǎn)不退縮、勇往直前，找到了雕像原來(lái)的主人富蘭克威爾夫人。在富蘭克威爾夫人的幫助下，她們終天知道了這座天使雕像的雕刻者。在博物館的那個(gè)星期里，她們不僅解開(kāi)了天使雕像的迷團(tuán)，更是學(xué)到了許多知識(shí)，順利返回家庭。
讀完這本書(shū)后，我對(duì)克勞迪婭姐弟倆在博物館的奇遇感到十分震驚，他倆呆在博物館的時(shí)候，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合著逃脫了管理人員的檢查。呆在廁所以躲避檢查，在哪洗澡，在哪睡覺(jué)等等精彩的情節(jié)始終緊緊地抓著我的心。書(shū)中姐弟倆不畏艱辛的精神值得我們學(xué)習(xí)。在遇到困難時(shí)，我們要堅(jiān)持，不能向害怕屈服，必須勇敢地面對(duì)一切事情，堅(jiān)持到底，就是勝利！
同時(shí)我又感覺(jué)道，在現(xiàn)代社會(huì)中，物質(zhì)生活著我們的孩子，使之成為物欲橫流的社會(huì)機(jī)器的一員，人與生俱來(lái)的創(chuàng)新精神、開(kāi)拓精神被各種各樣的物質(zhì)包裹著，然后被一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食，鋼筋水泥筑成的森林中迷失了自我。只要我們自由地發(fā)揮，其實(shí)我們的能力是無(wú)法小視的，給予我們平臺(tái)，我們的所作所為一定會(huì)讓大人們大吃一驚的。
五年級(jí)讀后感14
我一直在尋找一部勇氣與智慧同行的好書(shū)。今天，我終于發(fā)現(xiàn)了它——《藍(lán)色的海豚島》。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫卡拉娜的印第安女孩的故事�？ɡ纫蛲蝗缙鋪�(lái)的變故，留在了一個(gè)孤島——海豚島上。在島上，卡拉娜陷入了重重危險(xiǎn)中，她沒(méi)有吃的，也沒(méi)有喝的。為了生存下去，制作捕獵工具，就在海邊撈鮑魚(yú)，捕章魚(yú)；沒(méi)有喝的，就尋找淡水泉口打水；沒(méi)有住所，她辛苦一個(gè)月搭建了簡(jiǎn)陋的小木房。當(dāng)面對(duì)野狗的攻擊，她把野狗堵進(jìn)了一個(gè)巖石山洞，卡拉娜想用石頭將洞口堵住，可是洞口太寬太高，這個(gè)辦法行不通，她急中生智，用干柴點(diǎn)起熊熊大火，最后大火順著風(fēng)勢(shì)，灌進(jìn)洞里，野狗被燒死。在危險(xiǎn)苦難面前，她勇敢地接受了命運(yùn)的種種挑戰(zhàn)。她憑借知識(shí)和智慧，憑借信心和毅力，戰(zhàn)勝了難以想象的重重困難。
我從小就喜歡冒險(xiǎn)，向往刺激的生活。但是我問(wèn)自己：我能像《藍(lán)色的海豚島》中的卡拉娜那樣克服種種苦難嗎？不能。21世紀(jì)的我們已經(jīng)成了家中的小王子、小公主，連平時(shí)整理房間，整理書(shū)包都做不好。每當(dāng)早上起床，媽媽準(zhǔn)備好的營(yíng)養(yǎng)早餐就擺在我的面前；中午放學(xué)一到家，就有豐富的飯菜端上桌；到了晚上，我又纏著媽媽幫我洗澡。有時(shí)，我晚上一個(gè)人在家，非常害怕，早早地爬到床上，恐懼地縮成一團(tuán)，嚇得手心淌汗，大氣都不敢出。更別說(shuō)能像卡拉娜一樣在海豚島生活十八年了。在最黑暗孤獨(dú)的時(shí)候，卡拉娜穿著美麗的羽毛長(zhǎng)裙，相信美好，等待世界為她開(kāi)啟一扇生機(jī)之門(mén)。
要是我沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)，我遇見(jiàn)這樣的情況我會(huì)茫然失措，更別說(shuō)能生存下來(lái)。認(rèn)識(shí)了卡拉娜，知道一個(gè)人不管面對(duì)什么環(huán)境，當(dāng)勇氣和智慧合在一起，就會(huì)使人變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，變得睿智起來(lái)。
五年級(jí)讀后感15
友情是什么？我原以為友情是春日里的小雨，滋潤(rùn)著我們的心田；友情是夏日里的棒冰，帶給你涼爽，讓你倍感cool；友情是秋日里的果實(shí)，散發(fā)著香甜；友情是冬日里甜中帶有苦澀的可可，溫暖人心。讀了《副班長(zhǎng)的秘密》后，我的內(nèi)心久久不能平靜。
《副班長(zhǎng)的秘密》講的是“四大懶王”幫助副班長(zhǎng)邢月找妹妹，雖然沒(méi)能找到親人，但她收獲了難得的友情的故事。副班長(zhǎng)邢月的妹妹和媽媽失蹤了，她悲痛萬(wàn)分。雖和杜大頭打了一架，卻收獲了友情，杜大頭事事幫助她。從中，最讓我感動(dòng)的是杜大頭。邢月把他打傷了，他不僅沒(méi)有怪邢月，反而幫她找親人，這就是友情。邢月收獲了真摯的友情。杜大頭能夠幫助他人，給予他人幫助和友情。杜大頭每次都以看信息為理由來(lái)看“寶貝回家”網(wǎng)站中有沒(méi)有邢月的妹妹，雖然欺騙了邢月，但這是善意的謊言，這就是友情，偉大的友情。
看完《副班長(zhǎng)的秘密》，我懂了原來(lái)友情之所以是珍貴的，不只是收獲，更多的是無(wú)私的付出。杜大頭是善良的，他能給予他人幫助和友情，這是何等的善解人意��！世界上有人對(duì)朋友的友情是以物質(zhì)來(lái)衡量的，有的是用愛(ài)心的。我的朋友姜悠然也是能夠珍惜友情，幫助他人的人。有一次，我在學(xué)校里突然頭暈，腦袋里全是星星，快要暈倒了，姜悠然風(fēng)一樣地奔過(guò)來(lái)，在我嘴里塞了一顆解暑藥，扶著我，打電話(huà)給我媽?zhuān)阒以谛ｉT(mén)口等，等了一會(huì)，不見(jiàn)我媽來(lái)，我叫她回去上課，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，我要陪你等，否則我不放心。”我沒(méi)辦法，只好隨她，老媽來(lái)接了，她還把我送上車(chē)，真好！
收獲友情是快樂(lè)的，收獲友情是幸福的。友情是不可磨滅的，是架起的橋梁，讓我們一起，讓友誼天長(zhǎng)地久。
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