高中的讀后感（精選45篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的高中的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中的讀后感 篇1
今天我讀了《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》這篇課文，深有感觸。
這篇課文講的是，伽利略生活的時(shí)代完全被亞里士多德的學(xué)說(shuō)所籠罩。所有的學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題，只要老師說(shuō)這是亞里士多德說(shuō)的，問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生便不敢再懷疑。只有保利略敢于探索與追求。
有一次，伽利略在大教學(xué)里跪著祈禱，大廳里除了一條鏈條擾人的擦碰聲，一片寂靜。一個(gè)教學(xué)司事，剛注滿一盞從大教學(xué)頂上懸掛焉的油燈，漫不經(jīng)心地讓它在空中來(lái)回?cái)[動(dòng)，擺著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了伽利略，引起了他的思考。他想著，看著，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律。盡管每閃擺的距離越來(lái)越小，但是每次往返的時(shí)間似乎一樣長(zhǎng)，他高興地跳了起來(lái)，因?yàn)榱税l(fā)現(xiàn)了一個(gè)偉大的真理，如果這是真的。
他一回到家，立馬就找來(lái)了兩根同樣長(zhǎng)的繩子，每根繩子的頂端都有一個(gè)同樣重的鉛塊，他讓他的教父幫他一起做實(shí)驗(yàn)。他們把繩子吊在柱子上，第一根繩子的距離有20厘米，第二根有十厘米。開始做實(shí)驗(yàn)了，伽利略讓教父數(shù)第二根繩子擺的次數(shù)，而自己則數(shù)第一根繩子。繩子完全會(huì)議室上后，第一根繩子擺了一百下，第二根繩子擺了一百下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全相同�！白匀还�(jié)奏規(guī)律”從此命名，后來(lái)又把這個(gè)原理用在了鐘上。
從這個(gè)小故事中，我明白了，做事要勇于探索和追求，不能被傳統(tǒng)的觀念所嚇倒，要敢于創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。
高中的讀后感 篇2
《藍(lán)鯨的眼睛》這本書里的每一個(gè)小故事都很好看，情節(jié)豐富生動(dòng)。
我印象最深刻的一個(gè)小故事就是《寶塔花》。我覺得那十個(gè)小精靈聰明、可愛和善良，當(dāng)它們掉到地球上的時(shí)候，它們不是驚慌失措，而是思考怎么樣才能到天上去。當(dāng)它們種完天梯上到天上的時(shí)候，它們想讓地球上的小朋友也到天上去玩玩。
還有一個(gè)是《三個(gè)兄弟鼠》彩虹棒棒糖，它們?nèi)齻�(gè)好不容易摘得白云做了彩虹棒棒糖，做了好多好多，分給了所有的動(dòng)物，都在它們家門口插著一根彩虹棒棒糖，除了它們家的門口插著一根樹枝，因?yàn)闆]有彩虹棒棒糖了，所以家門口插著一根彩虹棒棒糖，表示它們已經(jīng)吃完了。還有一個(gè)是《快樂(lè)藥》，有一個(gè)池塘，里面有一只河馬，他每天都在哭，所以鼠大大、鼠老二、鼠小小它們用河馬的眼淚做了快樂(lè)藥，給每個(gè)動(dòng)物一瓶快樂(lè)藥，可是還不夠，可是快樂(lè)藥是用眼淚做的，可是每個(gè)動(dòng)物都有快樂(lè)藥了，沒有眼淚了，所以它們就使勁哭使勁哭，做了快樂(lè)藥。
三個(gè)兄弟鼠很懂得分享，就算自己沒有，也得給大家分了，哪怕哪些動(dòng)物沒有，它們也要做。懂得分享值得我去學(xué)習(xí)。
高中的讀后感 篇3
我覺得讀后感的寫作有很多種，看你讀后對(duì)哪些方面更有心得和感悟�？梢云厮枷肱c理趣，也可以偏重語(yǔ)言或結(jié)構(gòu)。可以就文章整體進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以選一二細(xì)節(jié)做深入分析。若針對(duì)文章觀點(diǎn)，可贊和，可批判，也可進(jìn)一步闡發(fā)。若結(jié)合文章語(yǔ)言或細(xì)節(jié)，可以比較、聯(lián)想、評(píng)論賞鑒。關(guān)鍵在于有自己的見解，寫出獨(dú)有的感受。這樣，就會(huì)通過(guò)寫作使閱讀得以條理化和深化。在作業(yè)中記錄下自己思考的軌跡。不是很不錯(cuò)的一件事嗎？其實(shí)，一篇文章，只要有一句話留給你深刻印象，讓你長(zhǎng)久不忘，那這篇文章就沒白讀��！就值得寫呢！
一般來(lái)講呢，初中時(shí)候的讀后感比較側(cè)重的是讀完后的思想與感性上的波瀾。而高中的讀后感更偏重的是較為理性的平敘與論述，也就是更側(cè)重于弘揚(yáng)理性，更強(qiáng)調(diào)從“點(diǎn)”到“面”。通常的情況下，議論文的寫作是最快適應(yīng)高中讀后感的好方法之一。自下的愚論不多，閣下若有更好的方法小可極盼賜教。
初中時(shí)候的讀后感比較側(cè)重的是讀完后的思想與感性上的波瀾。而高中的讀后感更偏重的是較為理性的平敘與論述，也就是更側(cè)重于弘揚(yáng)理性，更強(qiáng)調(diào)從“點(diǎn)”到“面”。通常的情況下，議論文的寫作是最快適應(yīng)高中讀后感的好方法之一。
高中的讀后感 篇4
這是一幅人與動(dòng)物創(chuàng)造的感人畫卷。一位老人每天步行二十余里，只為了到翠湖給一群海鷗送餐。這位老人本可以在家里安享晚年，和老朋友下下棋，聊聊天兒，而他卻日日跋涉，給這群鳥兒當(dāng)起了“仆人”。
在人人追逐經(jīng)濟(jì)利益，道德滑坡的今天，老人的“另類”行為，豈不是用愛撐起了一片純凈而美麗的天空？老人沒有親人，他把鷗群當(dāng)作自己的兒女對(duì)待。也許，在他看來(lái)，這些白翼天使與自己一樣擁有樸實(shí)無(wú)暇的心靈。
今天，在許多人看來(lái)，動(dòng)物只不過(guò)是他們槍下的獵物，口中的食物，手中的玩物，而老人卻把海鷗當(dāng)作了自己的親人，自己的朋友。他和海鷗們?yōu)楫?dāng)今社會(huì)呈現(xiàn)了一幅人與動(dòng)物和諧相處的動(dòng)人畫面。
老人和海鷗的關(guān)系是那樣親密無(wú)間。雖然老人并不富裕，但是他卻用自己不多的工資給海鷗買食物，并且一做就是十年。讓我們驚異的是他的堅(jiān)持。就算是自己的親生兒女，能夠這樣風(fēng)雨無(wú)阻也足以讓兒女們感動(dòng)了。
然而天有不測(cè)風(fēng)云。老人竟永遠(yuǎn)離開了人世，再也不能把他如滔滔江水般的愛給予他沒有一天不牽掛的海鷗們了。海鷗們像丟了魂似的舍不得老人離開�；蛟S，它們又想起了老人親昵的呼喚，又想起了老人含情脈脈的撫慰，又想起了老人無(wú)數(shù)次為它們?nèi)鍪车哪请p寬厚的大手 ……
老人是一位普普通通的老百姓，可他十年如一日的堅(jiān)持和對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛卻是鳳毛麟角。老人雖然不在了，但他的精神將永駐人間！
高中的讀后感 篇5
在茫茫人群中，在寂靜的田野里，有一位身為人樣，卻固定在田野上的假人——稻草人。也許，他們是那么微不足道，卻都可以盡自己力量，來(lái)?yè)Q取一片或一粒食物的安危。這篇文章雖然不長(zhǎng)，但震人心，對(duì)于那一夜，卻無(wú)可奈何，使人唏噓不已。
夜，悄無(wú)聲息的來(lái)了，人沉沉入睡，但稻草人卻不能睡，他必需盡職盡責(zé)完成自己的使命，看護(hù)田野，不過(guò)，這也許不是最壞，至少，他可以看一些奇妙的景象：他知道星星怎么眨眼，月亮是怎樣笑;花草樹木怎樣酣睡……總之，他能看清夜里所有東西。美好的夜晚，卻一點(diǎn)都不安寧，老婦人的田里的稻子有蛀蟲，而主人卻不知道，他心急如焚，但光著急，又有什么用呢?稻草人只能眼睜睜的看這里的稻子被蟲子吃完。此時(shí)此刻的他，內(nèi)心世界里的糾結(jié)和痛，又有誰(shuí)能夠明白?他是多么想自己是一個(gè)真人，一開始去把有害蟲的稻子扔完，不讓它們做害群之馬，可幻想歸幻想，但事實(shí)是那么殘忍，總有一些悲痛是無(wú)法避免的，那一時(shí)，他的心在粉碎，他的心在流血。
高中的讀后感 篇6
假日閑暇，拜讀余秋雨先生的《文化苦旅》，爾后受益匪淺。而這其中又以《華語(yǔ)情結(jié)》一文，令我感觸頗深。
余秋雨先生的筆風(fēng)犀利并含有濃厚的哲學(xué)意味，以致于我拜讀之后，感觸良多�！度A語(yǔ)情結(jié)》一文講述了華語(yǔ)一路走來(lái)的艱難以及對(duì)于當(dāng)今格局的審視。名家之作，必有大將之風(fēng)。余著實(shí)受益匪淺。
唐朝國(guó)力強(qiáng)盛，華語(yǔ)因而得以流傳。 外來(lái)的波斯商人后代圣旨寫出了“云帶雨，浪迎網(wǎng)，釣翁回棹碧灣中。春酒香熟鱸魚美。誰(shuí)同醉？纜卻扁舟蓬底睡�！币粋�(gè)外邦人也能夠?qū)懗鋈绱烁挥性?shī)意的文字，足見這華語(yǔ)在唐代時(shí)對(duì)異邦人的影響。
但是，到了明清時(shí)期，上述影響便開始減弱，西方國(guó)家以勢(shì)不可擋的態(tài)勢(shì)崛起了。華語(yǔ)文化受到了難以預(yù)料而又來(lái)勢(shì)洶洶的沖擊。歐洲文明的崛起使曾經(jīng)極為脆響的話語(yǔ)稍稍變得有些囁嚅，這使得華語(yǔ)文化和西方文化形成了一種極不平等的態(tài)勢(shì)。當(dāng)然，顯而易見的，華語(yǔ)文化處于劣勢(shì)，并且在國(guó)內(nèi)有些地方，華語(yǔ)甚至有了些“虎落平陽(yáng)”的境況了。
念及于此，不由令人深思。唐代與明清時(shí)期，華語(yǔ)處于兩種極端的態(tài)勢(shì)
高中的讀后感 篇7
今天我讀《遲子建散文》這本書時(shí)，最讓我難忘的一篇文章是《啞巴與春天》，里面講了一位老人，他是一個(gè)啞巴，他最愛在春天種花，對(duì)每一朵花都呵護(hù)有加，當(dāng)作親人一般的愛護(hù)，故事中這樣寫道：
老啞巴很愛花，春天時(shí)，他在場(chǎng)院的圍欄旁播上幾行花籽，到了夏天，五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點(diǎn)出了生機(jī)，還把蜜蜂和蝴蝶也招來(lái)了。就是那些過(guò)路的人見了那些花兒，也要多望上幾眼，說(shuō)，這老啞巴種的花可真鮮亮啊，他娶不上媳婦，一定是把花當(dāng)媳婦給伺候和愛惜著了。
老啞巴是勤懇且默默承受的，當(dāng)他被所在的生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員硬生生的按倒在男人與女人之間，充當(dāng)簾子時(shí)，他也反抗過(guò)，但最后迫于他人的威脅，他只能在夜里無(wú)聲的哭泣。
讀到這兒，我開始深思：上天沒有給可憐的啞巴說(shuō)話、聲訴的能力，卻把向往春天、向往希望的種子深深埋在了他的心里，當(dāng)一個(gè)人的心中有了春天、有了希望，那他就能所向披靡，閃閃發(fā)亮，無(wú)論命運(yùn)對(duì)你怎樣，請(qǐng)不要灰心喪氣；無(wú)論生活有多么艱苦，請(qǐng)堅(jiān)信風(fēng)雨之后就是彩虹；無(wú)論前方的路多么坎坷，請(qǐng)懷抱必勝的信心克服一切。
自強(qiáng)不息，是做人的必備；相信自己，堅(jiān)持不懈，就會(huì)和勝利相會(huì)。
讓我們一起做一個(gè)心中充滿希望和春天的人吧。加油。
高中的讀后感 篇8
“讀一本好書，就像與一個(gè)高尚的人談話。”暑假，我讀了一本現(xiàn)代作家——老舍的一部鐘愛的作品——《駱駝祥子》。讀完之后，我的心情久久不能平靜。
《駱駝祥子》講述的是一個(gè)普通的人力車夫的故事，祥子由開始的像駱駝一樣的品格最終由于生活中的三起三落從而變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉，正是通過(guò)祥子這個(gè)人物的變化，老舍先生無(wú)情地批判了這個(gè)社會(huì)——它不讓好人有出路。
小說(shuō)同時(shí)還刻畫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有些心理扭曲的虎妞，還有搶車的大兵，詐騙祥子的孫偵探等等，為我們展示了一幅幅怵目驚心，具有老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)畫。
“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去，二十來(lái)的歲，他已經(jīng)很高很大……”老舍先生筆下的祥子多么健壯�。∫欢我欢蔚娜宋锩鑼懓岩粋�(gè)活生生的祥子呈現(xiàn)在我們面前；老舍大聲地贊美這個(gè)舊中國(guó)的北京人力車夫——健壯、樸實(shí)，充滿生氣。
小說(shuō)令我感到心酸的是“祥子在烈日下拉車”的情景。老舍先生在其中運(yùn)用的敘述和比喻生動(dòng)形象，情景細(xì)膩逼真，讓人感同身受；用力地烘托出祥子拉車生活的艱辛和遭遇的悲慘，讓人為之感到心酸，內(nèi)心騰出一股對(duì)祥子的同情以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)的憎惡。
讀完之后，我掩卷沉思。我既為祥子的生活的悲慘感到辛酸，又為當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼深感無(wú)奈。我想，如果祥子不是生活在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，這恐怕又是另一番光景吧！
高中的讀后感 篇9
在寒假里，我讀了一篇極好的文章，文章名《濕地里的仙人掌》。在一片金色的沙灘上，一粒粒沙子就如滿天的羽毛。一片仙人掌不幸被風(fēng)沙刮在了一塊濕地上。仙人掌把坎坷的命運(yùn)當(dāng)成是一種挑戰(zhàn)，于是，他在與她素不相識(shí)的土地里扎拉根，擁有了無(wú)數(shù)的后代。
沙漠對(duì)仙人掌來(lái)說(shuō)，固然是做好的歸宿，可誰(shuí)也沒有規(guī)定他不可以在濕地上生存。也許這對(duì)仙人掌來(lái)說(shuō)是一種歷練，是一種挑戰(zhàn)，可命運(yùn)總是給我們兩條路，一條是坎坷，一條是死亡。
命運(yùn)無(wú)常，這好似對(duì)我們的挑戰(zhàn)。讀了這個(gè)故事我又想起了一個(gè)人，他是作家筆下的細(xì)小。細(xì)小生下來(lái)就有一個(gè)腦子有問(wèn)題的媽媽，一個(gè)木訥的爸爸�？杉�(xì)小從不抱怨命運(yùn)，而是坦然面對(duì)坎坷的人生。他這一輩子，沒有過(guò)上一天好日子，知道他快要離世時(shí)，連蛋糕也沒有吃過(guò)�？伤谷幻鎸�(duì)自己的命運(yùn)，笑著離世了。
渦輪我們的命運(yùn)多么坎坷，只要我們笑著面對(duì)，相信總會(huì)有一天好運(yùn)會(huì)降臨。只要我們每天有個(gè)良好的心態(tài)，再大的困難也會(huì)有所克服。我們要想文中的細(xì)小與仙人掌一樣，想著面對(duì)你的人生。
從現(xiàn)在開始，不要抱怨自己的不如意反正換給你請(qǐng)會(huì)讓自己開心，為什么不換呢？我們要正視困難，把困難迎刃而解！這將會(huì)是你在這個(gè)世界上的突破，昂起頭來(lái)，面對(duì)自己的人生吧！
高中的讀后感 篇10
不知道你們有沒有看過(guò)這本書，我推薦你們可以看看……
書中敘述的作者用以下午的時(shí)間看完十一年前去世的父親的來(lái)信。剛開始時(shí)。我還以為是恐怖科幻小說(shuō)，不太敢看，就一直放著沒有看，前幾天沒什么事情就隨手翻了幾頁(yè)，可是，突然感覺應(yīng)該繼續(xù)看下去，不是因?yàn)樘珶o(wú)聊，是這本書好像對(duì)我施了魔法，讓我情不自禁的翻著書頁(yè)，每翻一頁(yè)，就會(huì)想象著下一頁(yè)會(huì)講什么…
這里面的作者很冷靜，而這個(gè)死了的父親，有點(diǎn)富有神奇色彩，而且，從他給他兒子的信中會(huì)給人好多啟示，讓人會(huì)有所感悟，比如他說(shuō)人來(lái)到人世間的第一天，就已經(jīng)預(yù)示著終有一天會(huì)離開。
其實(shí)，書中也講了一個(gè)非常浪漫的故事，這個(gè)愛情故事的女主角就是“橙色女孩”，而當(dāng)你讀到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“橙色女孩”不是別人，也不是什么仙女，她就是作者的媽媽，所以這封信又可以說(shuō)是一封“”，是一封來(lái)自遙遠(yuǎn)世界的“情書”……
讀完這本書，閉好你的眼睛，靜靜地用心去體會(huì)、去感受，書中要表達(dá)的意境，幻想一下自己就是作者，或者幻想著在一大片橙林中，仿佛自己就是“橙色女孩”……
有些累了，有機(jī)會(huì)還是親自看看吧……
高中的讀后感 篇11
今天，我讀《滴水穿石的啟示》一書后受益匪淺。
首先，作者介紹了太極洞內(nèi)的奇觀。水滴鍥而不舍，年復(fù)一年，日復(fù)一日地滴落在一塊石頭上，終于在石頭上滴出一個(gè)光滑圓潤(rùn)的小洞。作者寫出了自己對(duì)這個(gè)奇觀的看法。只要是我們堅(jiān)持不懈地干一件事，就一定能成功。接著，他用李時(shí)珍、愛迪生、齊白石的事例來(lái)證實(shí)自己的觀點(diǎn)。最后得出結(jié)論：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。
想到這里，我不禁十分慚愧。生活中遇到很多事情，我從來(lái)都沒有堅(jiān)持，一旦遇到困難，就不再做下去了。比如寫作文。我一遇到想不起來(lái)的東西，就會(huì)放下筆，想：太難了，明天再寫吧！再如做手工。一碰到哪里不會(huì)做，我就會(huì)立刻停下來(lái)不做了。
可唯一令我自豪的事，就是暑假里我和爸爸每天都去跑步，從來(lái)沒有停過(guò)。后來(lái)，爸爸回老家去了。我接著跑了幾天，覺得大汗淋漓的感覺十分不好受，便準(zhǔn)備放棄不跑了。可轉(zhuǎn)念一想：我可不能就這樣輕易放棄。于是，我又堅(jiān)持著跑了下去。轉(zhuǎn)眼間暑假過(guò)去了，我仍然每天都在跑步�，F(xiàn)在想來(lái)，我不也堅(jiān)持下來(lái)了嗎？
要想堅(jiān)持，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。每天默念一聲：“我很棒，我能行！”吧，不要放棄，目標(biāo)專一，持之以恒，我們就能實(shí)現(xiàn)我們各自的理想。
高中的讀后感 篇12
只要談起狼的故事，人們就會(huì)想到小紅帽、狼與七只小羊羔等等，都說(shuō)狼是一只可怕、兇猛、狡猾、自私的壞動(dòng)物，自從我看了《沒有尾巴的狼》的這本書后，我就對(duì)狼產(chǎn)生了興趣，知道它有時(shí)知錯(cuò)就改，樂(lè)于助人的那一面，也沒有完全沒有那么壞。
在這本書中，里面有一只狼想吃一只麻老鴨，結(jié)果把自己的尾巴給燒掉了，在獵人的小木屋里禿尾巴的狼發(fā)現(xiàn)一條美麗的狐貍尾巴，于是狼的身上就有了一條尾巴，從此不再叫狼了，改叫狼狐。狼在狐貍尾巴的挑唆下，胡作非為，干了許多壞事，欺騙別人等等，也遭到了許多報(bào)應(yīng)，但有時(shí)候?yàn)槿嗣褡龊檬拢瑤椭蠹蚁朕k法，幫花匠賣花、幫大肥豬減肥、幫鵝減肥、幫陶陶爸爸掙錢、幫人民懲罰自私霸道的壞村長(zhǎng)等等。狐貍尾巴沒有給狼的生活帶來(lái)幸福，帶來(lái)快樂(lè)，反而使它的罪惡感日益加重，狼最終舍棄了美麗的尾巴，回到田野，開始新的生活。
其實(shí)在我們的身邊像禿尾巴狼的人也有，吃好的、穿好的，還花零用錢，還以大欺小，他們這些壞習(xí)慣，就像那只美麗的狐貍尾巴，如果他們懇舍棄這美麗的尾巴，就能做一個(gè)好學(xué)生、好少年。本書作者應(yīng)該也是想要表達(dá)出這種想法吧！我十分喜歡楊紅櫻老師的作品，她在講述一個(gè)事故時(shí)，總能那樣幽默，好現(xiàn)有趣，能讓我們?cè)谛β曋薪邮芙逃?/p>
我想我也不要這條美麗的狐貍尾巴，要有善良，樂(lè)于助人的一顆心。
高中的讀后感 篇13
最近我讀了一本書，讀完這本書后，我回味無(wú)窮，不禁想寫下一篇讀后感。沒錯(cuò)，這本書叫作《機(jī)器島》
《機(jī)器島》是由法國(guó)著名作家儒爾·凡爾法所寫，凡爾法最擅長(zhǎng)寫科幻小說(shuō)，被公認(rèn)為現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父。他出版的第一本小說(shuō)《氣球上的五星期》在出版后取得巨大成功。從此一發(fā)不可收拾：他一生出版了八十多部小說(shuō)，其中他的“三部曲”及其有名：《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》。但是，在他的八十多部作品中，我最喜歡的就屬《機(jī)器島》了。
《機(jī)器島》講述的是四位法國(guó)演奏家伊韋爾內(nèi)，弗拉斯科蘭，潘希納和團(tuán)長(zhǎng)佐恩，經(jīng)歷了一系列的巧合，被芒巴爾帶上了一座人工島：標(biāo)準(zhǔn)島。這座機(jī)器島的外殼由鋼鐵組成，擁有兩臺(tái)千萬(wàn)馬力推動(dòng)機(jī)，可以自由地漫游在大海上。標(biāo)準(zhǔn)島的中心是一座完全現(xiàn)代化的城市——十億城。城里的實(shí)施一應(yīng)俱全，居住的是美國(guó)的大富豪�！八闹刈唷狈浅Ｏ矚g這座“世外桃源”，并與芒爾巴簽訂了一年在標(biāo)準(zhǔn)島演奏的合同。但是，島上的兩大家族的對(duì)立，使機(jī)器島陷入危機(jī)之中。這期間又遭遇馬來(lái)海盜的襲擊，機(jī)器島內(nèi)外交困，最終沉入汪洋大海。
高中的讀后感 篇14
這一段時(shí)間我閱讀了辮子姐姐的《我們最想要的禮物》這本書。
我們最想要什么禮物呢?寵物，發(fā)卡，還是手機(jī)?而書中的小主人公想要的禮物是什么呢?家人的關(guān)懷和家庭的溫暖。
綽號(hào)尹大碗的女孩有本事把每一次生日，都給過(guò)成家人的受難日。大碗有一個(gè)妹妹小碟又乖又嬌又美，又臭又倔又怪的大碗成了家里的反面分子。于是她幻想出了一個(gè)筷子弟弟成為自己的同盟軍，最后和小碟矛盾加深，跟爸爸媽媽日益疏遠(yuǎn)被“冤枉發(fā)配”到外地的寄宿學(xué)校。
十三歲生日時(shí)大碗踏上了回家的路，她處處和家人作對(duì)，最后禮物揭曉，爸爸送上沒有發(fā)酵的面包，媽媽送出了笨拙的擁抱，小碟抱出一只笑起來(lái)像天使一樣的狗狗……她突然意識(shí)到，家人的關(guān)懷和家庭的溫暖從來(lái)沒有離開過(guò)她的身邊，而原諒和被原諒就是一家人最想要的珍貴禮物……
其實(shí)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，是不可缺少的一部分，有些禮物可能是微不足道的，但卻成為了你生命里最難忘的禮物，哪怕是一句話，一個(gè)眼神，一次經(jīng)歷，都可能是我們成長(zhǎng)道路上最珍貴的禮物。
有時(shí)我們最想要的禮物并不是什么寵物，手機(jī)，發(fā)卡，而是“家”，一個(gè)幸福的家庭，是人人都想擁有的禮物，家可以帶給我們溫暖，只有擁有這個(gè)禮物，才有機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取其他的“神秘大禮”。
禮物就是一次最美好的回憶，它使你記憶猶新，禮物就是一杯香濃的咖啡，它令你猶豫未盡。禮物就是一個(gè)神秘的東西，它令你滿懷歡喜。
禮物就是一句關(guān)心的話語(yǔ)，溫暖著我們的心;禮物就像一塊巧克力，甜香味滑過(guò)我們的全身。
禮物是一雙金色的翅膀，讓我們?cè)谖磥?lái)的人生里飛的更高，更遠(yuǎn)……
高中的讀后感 篇15
在碧波蕩漾的湖水中，一群白天鵝正在翩翩起舞，它們沐浴著春天的陽(yáng)光，享受著春的氣息，正在各抒己見，說(shuō)著冬天的遭遇。你肯定會(huì)指著一只最年輕，最美麗的天鵝贊嘆不絕，你是否想過(guò)，它曾經(jīng)是一只丑小鴨，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才成為“鵝中之龍”。
想起丑小鴨，想必大家肯定為它的苦難生活流一番眼淚，丑小鴨它是一只堅(jiān)強(qiáng)的小鴨，在歷盡千辛萬(wàn)苦之后終于變成了白天鵝，那是它心中的理想支持著它，讓它與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，與死神抗擊到底。在家里，蘆葦叢，灌木叢，沼澤地，農(nóng)家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的向往。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎？
合上書，仔細(xì)想想，現(xiàn)在我不是一只丑小鴨嗎？比經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂(lè)觀主義的精神。所謂“有志者，事竟成”。我應(yīng)該有自己的一份理想，一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)全新的自我，為美好明天打一個(gè)自信的鉤，我也要向丑小鴨那樣，有著最真實(shí)的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識(shí)的樂(lè)趣，讓它在我手中靈活運(yùn)用。我要飛，飛向自己的天地；我要飛，飛向成功的天堂；我要飛，飛向哪個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)于夢(mèng)想的世界。我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠(yuǎn)排在最前的行列中。我要像丑小鴨一樣飛起來(lái)。我相信，我一定能帶著祖國(guó)的希望，父母的期望，老師的愿望，飛向美好明天！
來(lái)吧，什么難題，什么懊惱，什么傷心，什么灰心，拋開它們，讓我們張開翅膀飛起來(lái)吧！
高中的讀后感 篇16
這幾天，我讀一本關(guān)于歷史記載的書，名叫《史記》。《史記》的作者是司馬遷。他記載了從炎黃時(shí)期到漢武帝時(shí)期共約三千年間的政治，文化，經(jīng)濟(jì)等要緊歷史。我發(fā)現(xiàn)，《史記》，它雖然是記載古時(shí)候歷史的書，但不枯燥，語(yǔ)句十分優(yōu)美，易懂。
《史記》是中華民族文化寶庫(kù)中的珍品。史記共有一百二十六卷。分別記述了許很多多懲惡揚(yáng)善，舍己為人精神的故事。通過(guò)查資料，我知曉了《史記》包括“本紀(jì)”、“世家”、“列傳”和“書”、“表”，共計(jì)一百三十篇，五十萬(wàn)字。
《史記》中，有一個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。是《五帝本紀(jì)·大禹制水》的。在堯帝在位時(shí)，就常常發(fā)生水災(zāi)，堯帝就派大禹去治水，大禹同意堯帝交個(gè)他的任務(wù)后，下決心不解除水患就不回家。大禹在治水時(shí)，和老百姓一塊開鑿大山，并不擺當(dāng)官架子。在大禹治水的三十年里，多次經(jīng)過(guò)家門，有“三過(guò)家門而不入“的故事。一次，他的老婆生下一個(gè)兒子，大禹非常想進(jìn)來(lái)看一看兒子，可一想到?jīng)]完成的任務(wù)，昂首走過(guò)了家門。我真佩服大禹那勤勉不息的精神，為了治好水災(zāi)，三次經(jīng)過(guò)家門都不進(jìn)來(lái)。大禹的手指甲都被磨光了，手和腳都長(zhǎng)滿了繭，走起路來(lái)都痛。
《史記》是國(guó)內(nèi)第一部紀(jì)傳體通史，是國(guó)內(nèi)歷史學(xué)，和文史學(xué)史上一部“究天人之際，通古今之變，成一家只言”的偉大著作。我想：這么好的一本關(guān)于歷史記載的書，肯定深受讀者喜歡吧。事實(shí)也這樣。
《史記》是一本難得的好書，大家應(yīng)該都閱讀這種的書，知道更多歷史記錄，故事，增加讀歷史的認(rèn)識(shí)度。查完資料，知曉了那樣多以前我不了解的常識(shí)，我愈加喜歡《史記》這本書了。
高中的讀后感 篇17
這個(gè)暑假，我讀了一本書，是英國(guó)作家夏洛特。勃朗特寫的《簡(jiǎn)愛》。這本書，講的是一個(gè)毫無(wú)地位的卑微名叫為簡(jiǎn)·愛的女生。她不屈于世俗的的壓力，獨(dú)立自足，積極進(jìn)取并取得了幸福。
簡(jiǎn)愛的父母在她很小的時(shí)候就去世了，只有一個(gè)舅媽--里德太太和一些不知都得遠(yuǎn)房親戚。他的舅舅在他不懂事的時(shí)候就去世了，他要妻子要善待簡(jiǎn)愛。可是里德太太卻對(duì)簡(jiǎn)愛又打又罵，在這個(gè)家里就連仆人都可以輕易的使喚簡(jiǎn)愛。但簡(jiǎn)愛并不灰心喪氣，他認(rèn)真的讀書，學(xué)習(xí)。有一天他終于忍受不了里德太太和他翻臉了。里德太太把簡(jiǎn)愛送到一個(gè)簡(jiǎn)易的慈善學(xué)校去上學(xué)，并在校長(zhǎng)那里撒了謊，讓校長(zhǎng)對(duì)簡(jiǎn)愛的印象大打折扣。很快，簡(jiǎn)愛就到了羅伍德學(xué)校，他很認(rèn)真學(xué)習(xí)。有一天校長(zhǎng)講話時(shí)，看到了簡(jiǎn)愛，他想起來(lái)了里德太太的謊言并告訴所有人，簡(jiǎn)愛被所有的老師給漠視了。簡(jiǎn)愛并不服輸，他仍認(rèn)真學(xué)習(xí)，并澄清了所有的謊言。幾年以后，經(jīng)過(guò)了他的努力，他成為也一名教師......
合上書，我便流涌出許多感想。和簡(jiǎn)愛比，我比他強(qiáng)，卻又不如她。我現(xiàn)在的生活里：學(xué)校很好，衛(wèi)生窗明桌亮，有老師教我們豐富的知識(shí)，教室里冬有暖氣，夏有電扇�；氐郊伊擞懈改傅年P(guān)愛、朋友的相互幫助，飯菜也是應(yīng)有盡有，富有營(yíng)養(yǎng)，比起簡(jiǎn)愛太強(qiáng)了。但是我卻沒有簡(jiǎn)愛堅(jiān)強(qiáng)，有忍耐力，做一件事稍微做不好，就在意別人的眼光，無(wú)心做事，最后事態(tài)變得越來(lái)越糟。而且做事總是不夠堅(jiān)持，做到一半總是嫌麻煩而半途而廢。我學(xué)習(xí)態(tài)度也不如簡(jiǎn)愛，在這么優(yōu)越的環(huán)境下，還挑三揀四，講條件，做作業(yè)總是不夠主動(dòng)。
今后，我要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛，積極進(jìn)取，獨(dú)立自主。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，做事堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)。
高中的讀后感 篇18
淡淡的哀愁，沉沉的相思。 ——題記
我一向?qū)γ惶忻埃强戳税虢乇銓⑵涫唛w了�！冻悄吓f事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的北京，也讓我憶起了童年往事。
《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。
英子的世界是單純的，充滿疑問(wèn)的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫下承諾，甚而認(rèn)真地聽著“小偷”的故事；她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過(guò)。 透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合那里有一種不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。 小時(shí)侯愛聽故事，愛問(wèn)“后來(lái)呢？”，愛幫助人，動(dòng)不動(dòng)就拍拍胸脯，說(shuō)一句“包在我身上”，不懂大人為什么會(huì)互相討厭對(duì)方，因?yàn)樵凇拔摇钡难劾�，他明明是個(gè)好人啊�？床幻靼状笕藗�?yōu)槭裁慈饲耙惶祝撕笠惶�，“我們”在一起玩時(shí)，心里想什么就說(shuō)什么，即使鬧翻了，哭鼻子了，到第二天還是一樣在一起嘻嘻哈哈。 為什么我們總是羨慕孩子的無(wú)憂無(wú)慮，那是因?yàn)樗麄兊氖澜缋餂]有戒備，沒有心計(jì)，只是單純的�！翱匆姈|陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭�！�
高中的讀后感 篇19
“宋媽臨回她的老家的時(shí)候說(shuō)：‘英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小’；蘭姨娘跟著那個(gè)四眼狗上馬車的時(shí)候說(shuō)：‘英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了’；蹲在草地里的那個(gè)人說(shuō)：‘等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(zhǎng)大了，我們看海去’。這些人都隨著我長(zhǎng)大沒了影子了，是跟著我失去的童年一塊兒失去了嗎？”
幾年前英子結(jié)識(shí)了兩個(gè)好朋友妞兒和秀貞，只記得一個(gè)雨橫風(fēng)狂的下午，秀貞帶著妞兒乘著洋車離開了英子。到了新家，英子又在草叢中認(rèn)識(shí)了一位陌生人，他們約定好要一起去看海，可在一天放學(xué)后，英子在人群中看到他被人抓走了，人們口中直喊著：“抓到小偷了！”
不久后，蘭姨娘來(lái)到英子家，可幾個(gè)月后，她與德先叔坐上了馬車，英子站在門口看著馬車漸漸遠(yuǎn)去。花開花落，三年過(guò)去了，一個(gè)寒冷的冬天，伴隨英子多年的宋媽騎著驢兒遠(yuǎn)去。驢脖子上的鈴鐺響得真好聽。
又一年花落，英子的爸爸住院了，在趕往醫(yī)院的途中，英子得知父親去世的消息，頓時(shí)放聲大哭。是的，最愛她的人也在那一天離她而去了。
現(xiàn)在英子已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可她能與秀貞再會(huì)一次面嗎？能陪陌生人一起看海嗎？能在茫茫人群中找到蘭姨娘嗎？能等到宋媽帶著新娃娃再回到家中嗎？能和父親做最后一次道別嗎？
英子長(zhǎng)大的過(guò)程，似乎就是不斷地與他人分別的過(guò)程�！哆叧恰分械拇浯湟灿羞^(guò)這樣的經(jīng)歷：她從無(wú)憂無(wú)慮的小女孩到守著渡船的懂事的小姑娘，期間也經(jīng)歷了一次次的離別。天保行船到茨灘遇難，儺送坐船下桃源遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，爺爺在一個(gè)雨夜與世長(zhǎng)辭……
每一次別離都是成長(zhǎng)，“有時(shí)候我們的命運(yùn)就像冬天里的一株果樹，誰(shuí)會(huì)相信那些樹枝還會(huì)變綠開花呢？但我們知道我們抱著希望�！�
高中的讀后感 篇20
《悲慘世界》是雨果的作品，讓我了解到只要因法律和習(xí)俗所造成的社會(huì)壓迫還存在一天，在文明鼎盛時(shí)期人為地把人間變成地獄并使人類與生俱來(lái)的幸運(yùn)遭受不可避免的災(zāi)禍。
那么這個(gè)世界真的是悲慘的么？
世界原本沒有悲慘和幸福，人們創(chuàng)造了它們。
一個(gè)面包、一個(gè)燭臺(tái)，他們站在路中央，等待人們給它們定義：贓物還是圣物。
有時(shí)候，人犯錯(cuò)，不是自己的原因，而是是被逼迫到了角落。如果你可以從人為的不可原諒中分辨出這些，請(qǐng)你給犯錯(cuò)的人一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他站起來(lái)。有時(shí)候他站起來(lái)了，就是這個(gè)世界更明亮了。而這個(gè)光，可以照耀更多的黑暗角落。誰(shuí)知道呢。
雨果說(shuō)：“只要因法律和習(xí)俗所造成的社會(huì)壓迫還存在一天，在文明鼎盛時(shí)期人為地把人間變成地獄并使人類與生俱來(lái)的幸運(yùn)遭受不可避免的災(zāi)禍；只要本世紀(jì)的三個(gè)問(wèn)題——貧窮使男子潦倒，饑餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱——還得不到解決；只要在某些地區(qū)還可能發(fā)生社會(huì)的毒害，換句話說(shuō)，同時(shí)也是從更廣的意義來(lái)說(shuō)，只要這世界上還有愚昧和困苦，那么，和本書同一性質(zhì)的作品都不會(huì)是無(wú)益的�！边@些話，我們看在眼里，念在嘴里，也應(yīng)該永遠(yuǎn)的記在心里。不為了記住這本書本身，而是為了記住這
本書要告訴我們的，教會(huì)我們的，希望我們的。
這是一本愛與寬容與救贖的書。人類是不是>孤獨(dú)，我們是不是擁有神的庇佑，沒有一個(gè)實(shí)體來(lái)告訴我們答案，我們只能相互擁抱才能渡過(guò)答案沒有揭曉的漫長(zhǎng)時(shí)光，否則我們就成為天上的星星：哪怕閃耀，卻也各自在黑夜孤單寂寞，無(wú)法見到陽(yáng)光，然后自己殞落。
高中的讀后感 篇21
前一段時(shí)間，我看了《綠野仙蹤》，看完后給我的震撼、想象的翅膀，卻遠(yuǎn)比那些高深難懂的書籍的影響力要大。
《綠野仙蹤》講述了這樣一個(gè)故事：美麗善良的小姑娘多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她刮到了一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。在那里，他陸續(xù)結(jié)識(shí)了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的心愿，互相幫助，攜手協(xié)作，歷盡艱險(xiǎn)，遇到許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑著自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力，都如愿以償。
看完了此書，可以說(shuō)是正在看時(shí)，我就產(chǎn)生了此感想——羨慕多蘿茜，真希望自己也能像她一樣訪問(wèn)奧茲國(guó)，碰見眾多眾多的稀奇古怪的事情，像夢(mèng)游一樣，多美妙呀！
那種感覺是說(shuō)不出的，只有閉上眼睛，用心去體會(huì)，想象著自己如果是多蘿茜，像這樣一樣歷經(jīng)一番艱險(xiǎn)??�。≡谖铱磥�(lái)那種感覺是夢(mèng)寐以求的。有朋友的幫助和支持，頑強(qiáng)和信心作鋪墊，經(jīng)歷事情，尤其是稀奇的好玩的事是多么有趣、快樂(lè)的�。�
可是現(xiàn)在的人太現(xiàn)實(shí)，死守于自己的土地，一味的拼命的掙錢、花錢，還有競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)在的社會(huì)緊張得很，誰(shuí)不行誰(shuí)就得被淘汰，哪有時(shí)間想這些悠閑的事消遣哪！
記得小時(shí)候看過(guò)張之路的小說(shuō)《好玩，佳佳龜》，當(dāng)時(shí)也很想像書中的主人公王府井一樣有一個(gè)佳佳龜，只要用手按住它，說(shuō)：“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡”這時(shí)佳佳龜便能實(shí)現(xiàn)你三分鐘的愿望。還記得小時(shí)看過(guò)的《櫻桃小丸子》整天嘻嘻哈哈，無(wú)憂無(wú)慮就好了。
也許這些夢(mèng)幻想法與那些小孩子們才比較匹配，但我依然抱有這些幻想，即使不能實(shí)現(xiàn)也能享受吧！
高中的讀后感 篇22
“人之初，性本善”，人本來(lái)都是善良的，只因?yàn)楹筇焐硖幍沫h(huán)境，所受教育有所不同。人才有良琇之分。讀了《駱駝祥子》后，我更覺得社會(huì)的黑暗不公，會(huì)埋沒人的善良，使人走上不歸路。
巷子，一個(gè)舊社會(huì)的普通車夫，一個(gè)靠力氣吃飯的人。剛到城里時(shí)，他的心中充滿了理想和抱負(fù)，為了買車，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，他拼命工作，他自律，自儉，終于買上了車，但不到半年，便被大兵搶走了。祥子又一無(wú)所有。但堅(jiān)強(qiáng)的他有站起來(lái)，又努力買上車。但又沒了，幾經(jīng)波折，祥子獲得的只是妞的死，小福子的死以及空空的衣袋。祥子倒下了，他淪落成一個(gè)猥瑣，無(wú)恥，見利忘義之徒。
祥子怎么會(huì)淪落到這個(gè)地步呢？細(xì)細(xì)思量，頓悟，這是黑暗的舊社會(huì)的下層人民無(wú)法逃脫的宿命。
這些人的一生都是為了逃避一個(gè)“窮“字。但他們的努力總是因?yàn)槿诵牡碾U(xiǎn)惡，社會(huì)的動(dòng)蕩而付諸東流。他窮慣了，也窮怕了。于是，他們瘋狂的追求金錢，賣命的追求著金錢。仿佛比生命更重要。有錢才能活。
窮人們似乎不該有太大的抱負(fù)，希望越大，失望越大。祥子正是如此。社會(huì)仿佛容不下他們�！吧朴猩茍�(bào)”已不為窮人們所信，仿佛他們只有失望，賣命的份。
當(dāng)祥子所有的追求化為夢(mèng)幻的泡影，社會(huì)對(duì)他已毫無(wú)意義，祥子已不是以前的祥子，他只不過(guò)是一具行尸走肉。
窮，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)“惡性循環(huán)”。一個(gè)人想改變這種惡性循環(huán)，他的力量是有限的，最后還是屈服于黑暗的社會(huì)，這仿佛是舊社會(huì)下層人民無(wú)法改變的宿命。祥子也是如此。在黑暗壓力下，祥子拋棄了善良，走上了末路。
高中的讀后感 篇23
物是人非，哭不能哭，笑不能笑。感慨的豈止一分半點(diǎn)。讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章后。我本如湖水般平靜的內(nèi)心，仿佛被人丟進(jìn)了幾顆石頭。頓時(shí)泛起層層漣漪，久久未能平復(fù)。
在萬(wàn)家燈火，舉杯歡慶的大年夜里。本該人人都快樂(lè)而又幸福的迎接新年的到來(lái)。可小女孩卻凍死在了街頭。她本來(lái)可以回家，但父親的打罵讓他選擇流浪在外。她本來(lái)不會(huì)凍死，但人心的冷酷將他推向了死亡。他本來(lái)有一顆炙熱的心，但卻擋不住事態(tài)的炎涼。小女孩在街頭挨凍卻無(wú)人問(wèn)津。哪怕一句敷衍的問(wèn)候也好�？墒切∨⑺吹剿惺艿降�，只有冰冷的墻和刺骨的風(fēng)�？梢姰�(dāng)時(shí)的社會(huì)是多么的黑暗，人們是多么的無(wú)情，既然讓祖國(guó)未來(lái)的花朵在大年夜凍死街頭。
雖然人性泯滅。但是小女孩的心卻是炙熱的，她并沒有抱怨他人。而是朝著美好快樂(lè)的地方去想。即使在臨死之前。她也是幸�？鞓�(lè)的死去。他從始至終都以一顆樂(lè)觀向上的心去面對(duì)一切。即使物質(zhì)上的生活再悲苦。但她的精神世界卻是美好而充足的。敢問(wèn)現(xiàn)在的人誰(shuí)能像她一樣呢?沒有，肯定沒有。因?yàn)楝F(xiàn)在的人為了事業(yè)、為了家庭、為了生活。每天忙的焦頭爛額。有了自己想要的，卻要為了更高的追求。去努力、去奮斗、去勞累、去憂慮。但卻忘了他們真正想要的。漸漸的忽視身邊的人，忽視愛他的人，忽視他所擁有的。而小女孩卻不一樣。她還記得，記得她死去多年的奶奶是最疼她的人。
我們應(yīng)該像小女孩學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)以一顆積極向上的心去面對(duì)一切。不要抱怨別人，要知足常樂(lè)。
高中的讀后感 篇24
讀了《學(xué)會(huì)放松》這篇文章后，感覺學(xué)會(huì)放松是多么地重要，比如晚上這段時(shí)光，我們可以卸下防備，忘記白天的功課和工作的繁重!不要胡思亂想，不要浪費(fèi)我們有限的時(shí)間!
試想一下，我們白天已經(jīng)很累了，晚上還是學(xué)習(xí)到很晚，想著白天工作的事，那么，第二天聽課、工作，我們就無(wú)法集中注意力，學(xué)習(xí)、工作能力會(huì)下降!
當(dāng)我們大腦停止消耗的時(shí)候，不再談?wù)摯碳さ膶W(xué)習(xí)、工作話題的時(shí)候，我們的神經(jīng)系統(tǒng)就得到了休息!延緩了我們衰老的時(shí)間!
日有所思，夜有所夢(mèng)，我們發(fā)現(xiàn)白天所唱過(guò)的歌、所講過(guò)的話很容易出現(xiàn)在我們夢(mèng)里。自然白天不開心的事也會(huì)影響晚上的睡眠，更何況是晚上談刺激的話題呢?肯定影響更大了!
晚上是我們思維很活躍的時(shí)候，我們很容易將一些小事夸大化，我們不要因?yàn)榘滋斓氖露绊懲砩纤�，珍惜晚上的睡眠時(shí)間，帶著平和的心情入睡，不鉆牛角尖，不嫉妒，不和別人爭(zhēng)吵，這樣，我們的身體將越來(lái)越好!
我們帶著高尚的信息，友愛的信息，寬容的信息入睡，才能保證第二天用充沛精力投入到工作、學(xué)習(xí)中去!
如果我們學(xué)會(huì)了把那些影響睡眠的思想進(jìn)行過(guò)濾的話，留下積極的思想，更不時(shí)填充美好的思想，做一次精神上的清掃，這和每天洗澡一樣重要，這樣，我們可能會(huì)過(guò)得更幸福些!
我們?cè)囍屯婢哒f(shuō)話，來(lái)排解不好的情緒。我們可以晚上只想積極的事情，來(lái)幫助我們?nèi)胨?把自己現(xiàn)在的目標(biāo)，已經(jīng)達(dá)到的高度一一在自己腦海里呈現(xiàn)，這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)離自己的目標(biāo)不遠(yuǎn)了!
學(xué)會(huì)放松，我們的學(xué)習(xí)、工作將越來(lái)越順利!學(xué)會(huì)放松，讓自己的生活過(guò)得越來(lái)越好!
高中的讀后感 篇25
知道這本書，是林老師無(wú)意中提起的。跟她聊起自己遇到的很多問(wèn)題，都找不到解決的辦法。她便給給我推薦了《成長(zhǎng)在路上》一書。
我當(dāng)即網(wǎng)購(gòu)了《成長(zhǎng)在路上》。書一到，便迫不及待的讀完了，收獲甚大。
書中的內(nèi)容涵蓋的很全面——首先第一章從初入職場(chǎng)的新手教師在做好角色轉(zhuǎn)換中遇到的問(wèn)題說(shuō)起，告訴我們作為一名幼兒老師應(yīng)該以什么樣的“形象”出現(xiàn)在幼兒園。比如說(shuō)如何對(duì)待幼兒園制度，家長(zhǎng)、同事等，比如說(shuō)應(yīng)以什么樣的心態(tài)對(duì)待工作等。第二章從作為新手教師會(huì)遇到什么樣的孩子說(shuō)起。比如說(shuō)遇到做事慢的孩子，遇到有攻擊性行為的孩子，遇到愛告狀的孩子，遇到同事的不信任，遇到愛護(hù)短的家長(zhǎng)都該怎么辦。第三章是教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)班級(jí)里孩子的常規(guī)。第四章是教我們?nèi)绾蝹湔n、看課、說(shuō)課、評(píng)課，并給出了案例。第五章是教我們?nèi)绾螌懹?jì)劃（包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等），如何寫總結(jié)，如何寫觀察記錄，個(gè)案分析等，并且都有樣板給出來(lái)供我們參考。第六章是教我們?nèi)绾伍_展主題活動(dòng)。在開展的過(guò)程中應(yīng)遵循的原則等。第七章則是匯集了優(yōu)秀老師在其他方面的一些經(jīng)驗(yàn)。
我相信這本書。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲以趯?shí)習(xí)階段遇到很多的問(wèn)題，自己無(wú)法招架，便會(huì)參考書中所言，果然奏效！而且，有幸聽過(guò)幾位名師講座，里面所言的很多方法、方式，與《成長(zhǎng)在路上》一字不差。有了這本書，就像身邊有了很多有經(jīng)驗(yàn)的老師一樣。但是，更為方便的是自己可以隨時(shí)向《成長(zhǎng)在路上》這位老師請(qǐng)教。
感謝《成長(zhǎng)在路上》這座明亮的燈塔，照亮了我前方的路。一本好書，恰如一位良師相伴。
高中的讀后感 篇26
《成功學(xué)》是一本讓人不斷進(jìn)步的書，它可以告訴我們成功的秘密，它記載著成功的要領(lǐng)，是人一生中必不可少的“成功秘籍”。
借到這本書，還要感謝媽媽。一天和媽媽去圖書館，我只是忙著看兒童書籍，媽媽神神秘秘的把這本書放到我的跟前，還故作嚴(yán)肅的說(shuō)“只有做完作業(yè)了才能看”，這樣更引起了我的興趣。沒想到，一打開書，我就被書里的一篇篇小文章深深得吸引住了。
書里的內(nèi)容非常豐富，有一百多篇小短文，分為十四個(gè)章節(jié)，它用知名人物的格言和真實(shí)具體的事例來(lái)構(gòu)成每一篇文章，加上淺顯易懂的評(píng)論，讓我這四年級(jí)的小學(xué)生也看得津津有味。
比如在“成功的眼里容不下壞習(xí)慣”這篇文章里，通過(guò)分析 “做事本末倒置”、“怨天尤人”、“不注意細(xì)節(jié)”、“自欺欺人”等壞習(xí)慣，總結(jié)出“成功者有成功的習(xí)慣，失敗者有失敗的習(xí)慣，要想早日獲得成功，就要及早掙脫壞習(xí)慣的枷鎖”�？吹竭@里，使我認(rèn)識(shí)到，平時(shí)自己放學(xué)后總是先忙著吃零食、玩游戲，或者做一些無(wú)關(guān)緊要的事情，作業(yè)總是最后一項(xiàng)完成，這是一種“本末倒置”的壞習(xí)慣；還有考完試后，總是給做錯(cuò)題找一些“粗心”、“理解錯(cuò)了”的理由，要么就埋怨沒學(xué)過(guò)、太難等，這就是“怨天尤人”的壞習(xí)慣。這時(shí)也終于明白，媽媽那些批評(píng)我的話原來(lái)都是對(duì)的，原來(lái)這些就是壞習(xí)慣，壞習(xí)慣就在自己身邊，我竟然從來(lái)也沒有察覺過(guò)。
書里的小文章還有很多，“光說(shuō)不干等于零”、“告訴自己我能行”、“只有今天是屬于我們的”，許許多多的文章就像一個(gè)偉大的老師，給我上著一堂堂生動(dòng)的課程，我也開始學(xué)著去思考、去比較，去模仿書里的人物。我想，這一定就是一本好書對(duì)人的影響。
高中的讀后感 篇27
暑假里，我讀了《綠野仙蹤》這本書，我受益匪淺。我覺得友誼才是最重要的，有朋友才能團(tuán)結(jié)。在這本書里，主人公多蘿茜一路上和朋友互相關(guān)心，互相照顧，艱難地度過(guò)了一次次冒險(xiǎn)。
多蘿茜和她的亨利叔叔、愛姆嬸嬸生活在一間很簡(jiǎn)陋的小屋子里，因?yàn)槟抢锝?jīng)常刮起龍卷風(fēng)，在一次可怕的龍卷風(fēng)時(shí)發(fā)生了一場(chǎng)意外，多蘿茜因?yàn)椴幌霋仐壦暮门笥淹型校ㄆ鋵?shí)那是一條帶給多蘿茜快樂(lè)的一條小狗。）所以沒有及時(shí)趕到躲避龍卷風(fēng)的烏黑烏黑的洞里。結(jié)果被吹到了一個(gè)名叫芒奇金的地方。后來(lái)，她聽說(shuō)有一位無(wú)所不能、法術(shù)高超、從天而降的偉大魔法師奧茲大王，傳說(shuō)世界上沒有他辦不到的事情。于是，多蘿茜想去見見他，讓他幫助自己回到想念的家鄉(xiāng)。她踏上了尋找奧茲大王的路程，一路上遇到了許多與她并肩相站的朋友：稻草人、鐵皮人還有膽小獅，他們躲過(guò)了身高如大象，頭似猛虎，身像棕熊的虎頭熊，在后來(lái)的事情中，多蘿茜還意外地殺死了西方女巫……在這些冒險(xiǎn)中，他們幾個(gè)誰(shuí)都沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)事情。在路途中，稻草人已經(jīng)有了一個(gè)聰明的腦袋，每當(dāng)鐵皮人看見小動(dòng)物被欺負(fù)時(shí)，總是感到忿忿不平，并出手相助，這說(shuō)明他也得到了自己想要的一顆心，膽小獅在面對(duì)困難時(shí)永不退縮，他的膽子也越來(lái)越大。最后除了多蘿茜還沒有完成她的心愿了，但經(jīng)過(guò)朋友的鼓勵(lì)、救援，最終她也回到了自己的家。
看完這本書，我不僅為他們的這次冒險(xiǎn)而震驚，還對(duì)他們之間深厚的友誼而震驚。在這個(gè)世界上，友誼比什么都重要，一旦失去就想挽回。正是因?yàn)槎嗵}茜他們發(fā)揮了這種寶貴的精神，所以克服了重重難關(guān)；也是因?yàn)樗麄優(yōu)榱诵闹械膲?mèng)想而努力的結(jié)果。
高中的讀后感 篇28
最近，我剛看了巴金的《激流三部曲》之《秋》。我看到了一幕幕感人的鏡頭。
《秋》主要講了高家的艱苦生活。故事中寫了一位叫周伯濤的父親連續(xù)將自己的女兒、兒子推入火坑。他的兒子枚才17歲，就有了肺病的跡象，而他父親不承認(rèn)自己的兒子有病，硬讓兒子娶馮家的小姐為妻。兩人的感情雖然不錯(cuò)，但妻子的暴脾氣總是不好，導(dǎo)致了這個(gè)家最終四分五裂。三房中的克明在女兒走后，欣然悔悟；而他的兩個(gè)弟弟卻如同往常。他倆總是在家打架，有時(shí)還吵著要分家。最終，克明被他的兩個(gè)弟弟氣得去世。高公館被賣掉了，高家業(yè)被搞得四分五裂的，人人相視如同敵人一般……
我還未開始閱讀《秋》時(shí)，總認(rèn)為這是一本比較歡樂(lè)的書。誰(shuí)知，我拿到它一看，竟會(huì)寫得是如此的傷感。但雖然是這樣一本令人悲痛的書，我仍抱著他不放。每天晚上，我不聽媽媽的勸告，總要捧著《秋》這本書讀上幾頁(yè)。在暑假里，做完作業(yè)后，我?guī)缀趺刻臁氨е睍瓷纤�、五�?yè)才罷休。我已經(jīng)視書如寶，把它當(dāng)作我的課余生活之一。就因?yàn)槲蚁矚g看書，因此，我對(duì)《秋》的故事情節(jié)和主要人物記憶猶新。
一想起這令人刻骨銘心的悲慘家庭背景，我便忍不住地將他與我們現(xiàn)在的幸福、有趣、美滿的生活作對(duì)比。我們現(xiàn)在個(gè)個(gè)都住在幾十平方米的住房中，不愁吃喝；上學(xué)時(shí)有校園同伴與自己悄悄“咬耳朵”，放學(xué)時(shí)有父母在身旁陪伴。我們每天聽到的都是老師、父母的關(guān)心，同學(xué)的嬉笑語(yǔ)，偶爾會(huì)聽到吵架的聲音，但即使聽到了，也是極少的。我們始終生活在和睦的家庭環(huán)境中。
我是否應(yīng)該倍加地珍惜現(xiàn)在的幸福生活呢？如果時(shí)光能夠倒流，我愿意去高家體驗(yàn)艱苦生活，去嘗嘗“苦”的滋味，更好地珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
高中的讀后感 篇29
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信……”，校園里不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書聲。寒假期間，我又重溫了一遍《弟子規(guī)》，又有了更大的收獲。它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，也是先賢智慧的結(jié)晶。它告訴我們?cè)S多做人的道理，從“入則孝”到“出則悌”從“謹(jǐn)”到“信”�！兜茏右�(guī)》雖然文字不多，卻包含了儒家思想提倡的孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁等思想，為我們的讀書學(xué)習(xí)方法、待人處世原則，提出了明確的行為規(guī)范。
我是一個(gè)愛讀書的女孩，但是有個(gè)看完書就隨手亂放、從來(lái)不知道放回原處的壞毛病。每次都是媽媽一邊嘮叨一邊幫我把書收拾起來(lái)。有一次，我看完《木偶奇遇記》，隨手放到一個(gè)地方，當(dāng)我再想繼續(xù)看時(shí)卻怎么也找不著，心里焦急的差點(diǎn)兒哭了。媽媽知道了，一邊幫我找書一邊教育我：“列典籍，有定處；讀看畢，還原處。這樣就不會(huì)丟失了。”最后終于在我的鋼琴下找到了。聽了媽媽的話，看著失而復(fù)得的書，我既高興又慚愧。從此以后，我每次看完書都及時(shí)送回原處，再也沒有丟失過(guò)。
“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問(wèn)，求確義�！边@幾句話，也讓我受益匪淺。以前我在學(xué)習(xí)和對(duì)待作業(yè)上不夠認(rèn)真，經(jīng)常要媽媽督促。遇到不懂的問(wèn)題，經(jīng)常偷懶沒有記錄下來(lái)，課后查找原因。也沒有及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，含糊了事。在讀過(guò)了《弟子規(guī)》后，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己存在的缺點(diǎn)�，F(xiàn)在我經(jīng)常對(duì)照《弟子規(guī)》提醒自己，相信以后我的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。
《弟子規(guī)》給我們帶來(lái)巨大的精神財(cái)富，讓我們從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我們行動(dòng)起來(lái)，精心研讀《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》。做一個(gè)品德高尚、成績(jī)優(yōu)異、對(duì)社會(huì)有益的好少年！
高中的讀后感 篇30
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我的心情久久不能平靜。
文章講述的是1994年美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震后，一位父親 冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，救出自己的兒子以及同學(xué)的故事。當(dāng)我讀到“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起�！毙睦锔� 觸很深。正因?yàn)檫@句諾言，才使父親有了堅(jiān)定的信念，用雙手 進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的挖掘。就算一天半沒吃、沒喝、沒睡，到處都 是血跡，父親也絲毫沒有放棄。 也正因?yàn)檫@句諾言，才使兒子與父親的信念同樣堅(jiān)定，兒 子在瓦礫下忍住了因缺水、缺食帶來(lái)的折磨，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。尤其是在被父親發(fā)現(xiàn)后，他又做出驚人之舉，那就是讓同學(xué)們先出去�！斑@對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。
”讀到這里，我不禁熱淚盈眶，父親挖掘了38小時(shí)，兒子等待
了38小時(shí)，他們用共同的信念創(chuàng)造了生命的奇跡。
信念，雖然在生活中看不見、摸不著，但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能 發(fā)揮巨大作用，這是我以前沒有想到的。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有 堅(jiān)定的信念，一定會(huì)得到一個(gè)意想不到的結(jié)果。從前，我在學(xué) 習(xí)上遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，連想都不想，直接跑去問(wèn)媽媽，久而 久之，養(yǎng)成了不愛思考的壞毛病。自從讀了這篇文章，我懂得 了面對(duì)困難，要有堅(jiān)定的信念，不能輕易放棄。有一次，我遇到一道難題，不知從何入手，一生氣便把本子放到一旁。這時(shí)，
我想起了父親在其他家長(zhǎng)絕望地離開后苦苦挖掘的身影，于是我重新拿起本子，仔細(xì)分析，不一會(huì)兒，就解出了這道題。
學(xué)習(xí)如此，生活也是這樣，如果每個(gè)人都有堅(jiān)定的信念，又不輕言放棄，那還有什么克服不了的難題呢？
高中的讀后感 篇31
今天，我又讀了一本書，名叫《土雞的冒險(xiǎn)》。這里面成功塑造了許多角色。主人公：一只沒有名字卻有思想的小公雞。他正直、勇敢、善良。白毛：另一只小公雞，它自私、貪婪而又懦弱，卻殫精竭慮要做雞群首領(lǐng)。老白毛：土雞家族首領(lǐng)，在土雞家族中德高望重，最后為了保護(hù)家族而被黃鼠狼咬死 … …
一只被當(dāng)作小母雞留養(yǎng)的小土公雞，他命中注定要經(jīng)歷更為艱難的成長(zhǎng)過(guò)程，要在小土雞里出類拔萃，才不至于像其它兄弟一樣被主人吃掉或賣掉。他以自己的機(jī)智、堅(jiān)韌的性格，在父親的引導(dǎo)下，經(jīng)歷了挫折、失敗甚至是殘酷的斗爭(zhēng)，終于成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的 “ 首領(lǐng) ” ，并成功領(lǐng)導(dǎo)了他的家族。
土雞只是一種普通的家禽，可是故事中的主人公是一只“懂得人類的語(yǔ)言”，一只“會(huì)流淚的”另類土雞。正如書中所述：“ …… 我是土雞家族中的另類，我的出生，就是讓我品嘗內(nèi)心的痛苦、傷心、憂郁和快樂(lè)。 ……” 正是因?yàn)樗煌谝话愕耐岭u，懂得人類的語(yǔ)言，有了自己的思想，它明白土雞一生的價(jià)值要么為主人下蛋、打鳴，要么成為主人的盤中菜或囊中財(cái)，作為一只雞，他沒有權(quán)利選擇自己的命運(yùn)，但是它不甘平庸，不愿向命運(yùn)低頭，為了整個(gè)土雞家族的命運(yùn)與前途，它毅然甘冒風(fēng)險(xiǎn)，勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)土雞家族逃離了他的主人，逃離了人類，奔向未知世界，奔向了自由。
一只土雞可以有這樣的毅力與膽識(shí)，人何嘗不能呢 ？ 這只土雞的故事讓我深受震撼，讓我悟出了什么是責(zé)任感和使命感，同時(shí)也讓我對(duì)人生的意義有了更深的理解。
高中的讀后感 篇32
《邊城》描述的是一出悲劇，里面卻有詩(shī)一般的、充滿哲理的樸實(shí)的語(yǔ)言。
這部小說(shuō)講述了一個(gè)女孩從小到大，從66無(wú)慮到心事重重——從喜到悲的全部過(guò)程。一個(gè)孤苦的小女孩，似乎再孤獨(dú)地守候渡船一輩子。
就像是命運(yùn)在捉弄小女孩一樣，一家船總的兩個(gè)兒子都相中了翠翠，也許是她確實(shí)太漂亮麗的緣故，也許是機(jī)緣巧合的緣故，才使得那兄弟兩個(gè)都愛上她，還都認(rèn)為自己也是翠翠的'最愛，當(dāng)然，最愛只有一個(gè)。但這并沒有破壞他們兄弟之間的感情，真是難得！
因?yàn)榇浯湎矚g“二老”，有“岳云”諢號(hào)的攤送，長(zhǎng)相比“大老”英俊，還會(huì)唱山歌，所以不給“大老”的提親任何答復(fù)，“大老”傷透了心，所以外出做生意，莫名其妙地掉到水中淹死了——本來(lái)是救人的好手的人，怎么至于“不慎”掉到水中淹死了。這位“大老”其實(shí)在用死亡來(lái)成全弟弟的婚事，可是，他的弟弟因哥哥的死，傷心不已，非要走遍河道找尋哥哥的尸骨。
翠翠的唯一親人——老祖父，因?yàn)榇浯涞幕槭聸]有著落，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚懷著滿腔愁怨去世了，只剩下翠翠過(guò)著孤零零的生活。
整個(gè)《邊城》透露著淡淡的哀傷，老大天保的死、老祖父的死都像是命運(yùn)注定的，留給翠翠的只有無(wú)盡的等待。
文章中含著傷感，向人類揭示了生活中交流和溝通的重要性。在生活中，因?yàn)槿狈Ρ匾恼Z(yǔ)言交流而造成的誤會(huì)是那樣多，有些還很可怕。
生活是寶貴的，漂亮好的婚姻應(yīng)該好好珍惜，也許緣份只有一次，過(guò)去了，就沒有第二次了……..
高中的讀后感 篇33
《我與地壇》是史鐵生先生的散文代表作，是他是五年來(lái)?yè)u著輪椅在地壇思索的結(jié)果，文章中飽含了作者對(duì)人生的感悟，對(duì)親情的謳歌，樸實(shí)的文字間洋溢著作者心靈深處的情感，是一部不可多得的優(yōu)秀作品。
史鐵生先生在二十一歲時(shí)因腿疾回北京住院，從此他再也沒有站起來(lái)，在人生最狂妄的年齡忽地失去了雙腿，這對(duì)一個(gè)年輕的生命來(lái)說(shuō)如雷轟頂。在經(jīng)過(guò)一次次心靈與死神的斗爭(zhēng)之后，他最終拒絕了死亡。是母親的愛喚起了他的意志，他堅(jiān)定把自己的心變成一片沃土，而母親已在這片沃土上灑了第一把種子。
文中，作者樸實(shí)的一句話應(yīng)當(dāng)成為名言：兒子的一切苦難，在母親那兒都是要加倍的。難道，我們的母親天生就是來(lái)為我們承擔(dān)苦難的？難道，你真忍心自己的母親成為這世上最痛苦的母親？難道，你真的愿意讓你的母親在夜深人靜時(shí)肚子哭泣？母親深深地愛著我們，她們?yōu)榱俗约旱膬号胤瞰I(xiàn)著，而我們又該為自己的母親做些什么呢？
史鐵生先生沒有放棄自己的生命，頑強(qiáng)地艱難地一步步走了過(guò)來(lái)，因此，文壇上多了一名新秀。當(dāng)他的第一篇文章被發(fā)表的時(shí)候，他想與母親分享快樂(lè)，但已是“子欲養(yǎng)而親不待”了。母親沒有留下過(guò)什么雋永的誓言，或是恪守的教誨，她只想讓兒子活下去，簡(jiǎn)單快樂(lè)地活下去，此時(shí)此刻，作者也感受到了母親堅(jiān)忍的一直和毫不張揚(yáng)的愛。
《我與地壇》給予了我們警示—要勇敢面對(duì)挫折，珍惜親情，正確對(duì)待人生，不要輕言放棄，要懂得理解，堅(jiān)強(qiáng)等等，有很好的引導(dǎo)作用。
史鐵生先生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。也讓我們進(jìn)行了一次心靈的搜索和對(duì)生命的詰問(wèn)，對(duì)生命的意義又加深了理解。
高中的讀后感 篇34
簡(jiǎn)愛生存在一個(gè)寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量. 她堅(jiān)定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋�(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的。也正因?yàn)樗恼�，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會(huì)的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。
而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類壑_切斯特。但簡(jiǎn)愛做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛最具有精神魅力的地方。
小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾－－雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時(shí)獲得自己的尊嚴(yán)和真愛。
在當(dāng)今社會(huì)，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧。
《簡(jiǎn)愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)人的心靈。
高中的讀后感 篇35
《小王子》這部童話情節(jié)跌宕起伏，富有哲理和意趣，《小王子》的故事簡(jiǎn)單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒有絲毫的倦意。童話也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡(jiǎn)單與清澈。作者描述的小王子追求找尋的過(guò)程，恰恰就像是我們每天的生活，我們?cè)诓粩嗟刈穼ぁ斑z失的美好”，而忘記了，會(huì)成為美好的“現(xiàn)在”。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來(lái)都是美好的。但是，怎么可能呢？我們不能留住時(shí)間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。
《小王子》的故事是哀傷的，一個(gè)關(guān)于愛情的傷痛。愛得認(rèn)真并且真誠(chéng)，痛得切骨而且難以忍受。小王子的愛情，純凈淡雅，誠(chéng)懇認(rèn)真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛的人相會(huì)，他會(huì)義無(wú)返顧地選擇死去，因?yàn)樗畛恋貝壑�，因�(yàn)樗男谋幻倒逅Z服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無(wú)人知曉地來(lái)到地球。
《小王子》用童話式的語(yǔ)言與股市展開情節(jié)，然而作品凝練的語(yǔ)言滲透了作者對(duì)于人類文明的深邃的認(rèn)識(shí)，闡述了對(duì)社會(huì)上不同類型的大人的看法和批評(píng)，提出了一些發(fā)人深思的問(wèn)題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛。在作者看來(lái)，愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，愛情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
高中的讀后感 篇36
《綠野仙蹤》是一部專門為兒童繼續(xù)的文學(xué)小說(shuō)。小說(shuō)中的女主人公多蘿茜是一個(gè)孤女,從小寄養(yǎng)在叔叔嬸嬸家,她是一個(gè)天性樂(lè)觀,愛說(shuō)愛笑的小姑娘。多蘿茜有一只小狗,名叫托托,她非常喜歡它,她們是一對(duì)形影不離的好朋友。就是這樣一個(gè)和諧美好的家庭,差一點(diǎn)變得支離破碎。一場(chǎng)突如其來(lái)的大旋風(fēng),把多蘿茜和她的狗——托托連著房子送上了天空。就這樣,多蘿茜開始了她的神秘冒險(xiǎn)之旅。
多蘿茜先是隨著房屋來(lái)到了聞所未聞的奧芝國(guó),又見到了許許多多稀奇古怪的人們,正在她發(fā)愁如何回家時(shí),經(jīng)人指點(diǎn)去尋找奧芝才能幫助他們回家。在途中,多蘿茜分別搭救了一個(gè)沒有腦袋的稻草人,一個(gè)沒有新的鐵皮人和一個(gè)沒有膽量的獅子。他們結(jié)為了冒險(xiǎn)的伙伴。在歷險(xiǎn)途中,他們各盡其得,發(fā)揮所長(zhǎng),終于實(shí)現(xiàn)了各自的理想,多蘿茜也讓奧芝幫助自己返回了家鄉(xiāng)。
開始讀這本書,只是為了應(yīng)付老師布置的感想�？傄詾�,類似于童話的東西都是虛構(gòu)的,沒有意義,更沒有價(jià)值。但自從讀了《綠野仙蹤》之后,我被深深的吸引了進(jìn)去。多蘿茜那凄苦的命運(yùn)令我同情;她和伙伴們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行的精神令我所折服;書中更有許多令人目不暇接的幻想,時(shí)不時(shí)把我的思緒抓了進(jìn)去,帶我到一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)境中,去感受那童話一般的光怪陸離……
盡管文中的主人公都是小孩子,但他們身上的精神卻不得不令我們折服。多蘿茜雖然被迫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),欲歸不得,但她樂(lè)觀的天性卻成為了她回家的動(dòng)力。她好心的搭救了朋友,體現(xiàn)出她內(nèi)心的善良,有愛心。而我感受到更多的,則是他和伙伴們?cè)诼飞喜晃菲D險(xiǎn)、奮勇前進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。這不正是我們?nèi)松缆飞媳夭豢缮俚膯?
如此看來(lái),我從這本書中學(xué)到了很多,很多……
高中的讀后感 篇37
當(dāng)我看完《愛德華的奇妙之旅》最后一頁(yè)，就像抿了一口濃濃的咖啡，輕松中有憂傷，或苦澀、或純美，回味無(wú)窮。
故事中講了一只瓷兔子愛德華，它的穿著、打扮，甚至面貌都豪華。還有一個(gè)小女孩叫阿比林�？墒怯幸惶�，她全家人在坐輪船的時(shí)候，有幾個(gè)無(wú)法無(wú)天的小男孩搶走了愛德華，扒光了它的衣服，在船上扔著玩。幸好阿比林反應(yīng)快，沒讓他們得逞，但是，愛德華掉卻掉進(jìn)了水里。數(shù)天后，愛德華被一個(gè)老水手撈了上來(lái)，之后，愛德華就成了蘇珊娜，但是，好景不長(zhǎng)，它又被一個(gè)叫洛莉的秘書按進(jìn)了垃圾桶，隨后被倒進(jìn)垃圾場(chǎng)。它的身體覆蓋著一大堆垃圾，它只好在垃圾堆里度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的長(zhǎng)夜。后來(lái)它又被發(fā)現(xiàn)了，名字又變成了馬隆、詹理斯、艾克……到最后，愛德華卻又會(huì)到了阿比林的身邊。
最讓我感動(dòng)的是阿比林，她“愛”著愛德華，日夜守護(hù)者愛德華，就像一位母親愛著自己的孩子，一直陪伴到老，死去了也沒有遺憾。這，就是母愛。一段奇妙的旅程，足以看透人生百態(tài)，足以讓我們重新審視自己對(duì)“愛”的理解。“被愛”容易被我們所忽略，只有學(xué)會(huì)了“去愛”才能真正參透“愛”的真諦。
愛德華的經(jīng)歷有甜蜜的愛、有冷嘲熱諷的嘴臉、有刺痛人心的生離死別、有茍延殘喘的悲慘生活、有歷經(jīng)波折而尋回的生活的勇氣……這只小兔子的奇妙之旅不正是我們每個(gè)人正在前進(jìn)的生活之旅的寫照嗎？
在這本書中，我體會(huì)到了什么是母愛、孤獨(dú)、思念，正如書中祖母對(duì)阿比林所說(shuō)：“如果沒有愛，一個(gè)故事怎么會(huì)有幸福的結(jié)局�！蔽颐靼琢巳说囊簧匾x開母親，環(huán)游世界，找到合適的平臺(tái)來(lái)報(bào)答母親的愛。
高中的讀后感 篇38
《愛的教育》是世界文學(xué)寶庫(kù)中一部家喻戶曉的小說(shuō)，在這個(gè)暑假，我讀完了這本書。
《愛的教育》寫的是恩里科小學(xué)時(shí)代，他和老師、同學(xué)之間的故事。作者以日記的形式記錄下來(lái)，每一篇日記，作者都用婉轉(zhuǎn)的筆法來(lái)刻畫一個(gè)個(gè)人物，講述一個(gè)個(gè)事件，多處采用擬人、比喻的寫法，使整本書靈動(dòng)起來(lái)了，仿佛書中的人物和事件就發(fā)生在我們身邊。更有趣的是，這本書好像有什么法寶，能改變?nèi)说男那�，每�?dāng)我心情煩躁時(shí)，我只要想起書里面的主人公，想起書中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，我就全身上下充滿了活力，讀到特別感人的地方，就會(huì)多讀幾遍，甚至流下感動(dòng)的淚水。這就是書的魅力嗎？
《愛的教育》與其他校園書一樣，以幾個(gè)“活力小子”為主人公，來(lái)講述他們美好的童年，致力探討“愛”這個(gè)主題，作者通過(guò)人物貧富的沉浮，形象地告訴人們：什么是“愛”，愛是無(wú)私的，有了愛，這個(gè)世界才精彩。
我很喜歡書中的德羅西和卡羅內(nèi)，他們的品行很值得我學(xué)習(xí)。德羅西是一班之長(zhǎng)，是個(gè)成績(jī)優(yōu)異的帥氣男孩，他的成績(jī)總是全班第一，但他從不驕傲，而且善于助人。卡羅內(nèi)呢，好打抱不平，有一顆寬容、理解的心。我還佩服一個(gè)人，一個(gè)賣野菜的母親的兒子，他家雖然連一盞油燈都買不起，沒有椅子，就跪在地上做作業(yè)……讀到
這里，我哭了，想想我家境比他好一萬(wàn)倍，卻沒有他那樣的努力。我應(yīng)該向他們?nèi)齻�(gè)看齊，努力成為一個(gè)品行優(yōu)秀，成績(jī)上進(jìn)，不怕困難的人。
沒有什么比“愛”更好的教育了，我喜歡這本書。
高中的讀后感 篇39
今年暑假，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書。它的作者是美國(guó)作家E·B·懷特。講的是一頭小豬和一只蜘蛛的感人故事。
當(dāng)小豬威爾伯即將被它的主人做成熏肉火腿時(shí)，作為一只豬，絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字，徹底轉(zhuǎn)變了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)。但是蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。威爾伯為了完成夏洛臨終前的愿望——讓卵袋里的孩子能幸福的活下去。當(dāng)它讓老鼠坦普爾頓幫忙取下卵袋時(shí)，卻被要挾拿一樣?xùn)|西作為交換，威爾伯只能把自己心愛的食物給了坦普爾頓。最后夏洛非常安詳?shù)碾x開了，因?yàn)樗坏搅艘粋�(gè)最好的朋友。
這個(gè)故事讓我想到了一句名言——生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生命取義者也。威爾伯和夏洛之間建立的深厚友誼已經(jīng)不僅僅只是朋友之間的相互關(guān)照如此簡(jiǎn)單，而是已經(jīng)升華為手足之情。凡事都是先為別人考慮，絲毫不顧及自己的任何利益。其實(shí)，生活中有許多這樣的事例，例如，最美女教師——張麗莉。她為了學(xué)生的安全毫不顧及自己的性命，用自己的身軀挽救了別人的生命，她舍己為人的崇高精神是多么令人可敬可嘉�。≡诳祻�(fù)期間，張麗莉并沒有為自己的疼痛而后悔，則是堅(jiān)強(qiáng)地忍受了所有的疼痛。一個(gè)個(gè)媒體的話筒向張麗莉伸去，她每次的回答都是：“這是我應(yīng)該做的！”她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。威伯爾、夏洛、張麗莉
他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在生活中我們與鄰居、同學(xué)···更應(yīng)該互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛。
高中的讀后感 篇40
“每個(gè)人心底都潛藏著一只野獸”中的“野獸”與《喚醒心中的巨人》中的“巨人”是兩個(gè)極端的詞。前者往往帶著黑暗的氣息，形容欲望、暴力、血腥等等令人不安，令人下意識(shí)反抗的不好的行為；而后者則與之相反，它能喚起人們心中的光明面，激發(fā)人們內(nèi)在的潛能，超越過(guò)去的自我，自卑被自信取代，懦弱成長(zhǎng)為勇敢，驕傲低下頭顱，變得謙遜……
我們渴望、祈求的都是后者，因?yàn)榍罢咄ǔＪ谷吮粎拹�，后者則能使人變得成功，被人尊敬、仰慕甚至喜愛，更現(xiàn)實(shí)的是它能使人擁有更好的物質(zhì)上的生活。
《喚醒心中的巨人》的作者安東尼·羅賓斯是一個(gè)傳奇人物。本來(lái)是一名貧窮潦倒的小伙子，26歲時(shí)仍然住在僅有10平方米的單身公寓里，洗碗盆也只能在浴缸里洗，生活一團(tuán)糟，人際關(guān)系惡劣，前途十分暗淡。但是，自從他發(fā)現(xiàn)內(nèi)心蘊(yùn)藏著無(wú)限的潛能之后，生活便開始大為改觀，成為一名充滿自信的成功者。如今，他是一位白手起家、事業(yè)成功的億萬(wàn)富翁，是當(dāng)今最成功的世界級(jí)潛能開發(fā)專家。他協(xié)助職業(yè)球隊(duì)、企業(yè)總裁、國(guó)家元首激發(fā)潛能，渡過(guò)各種困境及低潮。曾輔導(dǎo)過(guò)多位皇室的家庭成員，被美國(guó)前總統(tǒng)克林頓、戴安娜王妃聘為個(gè)人顧問(wèn)；曾為眾多世界名人提供咨詢，包括南非總統(tǒng)曼徳拉、前蘇聯(lián)總統(tǒng)戈?duì)柊蛦谭�、世界網(wǎng)球冠軍安德烈·阿加西等。
讀完這本書之后，我最大的收獲是知道自己屬于有潛能的人，但這潛能需要自己去開發(fā)。而我從中知道習(xí)慣與健康對(duì)于成功的重要性。良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是良好的自我管理能力的體現(xiàn)，它往往反映著一個(gè)人今后能否在職業(yè)生涯中競(jìng)爭(zhēng)的能力。而健康的身體是人拼搏的本錢，沒有健康，一切都將變得毫無(wú)意義。
高中的讀后感 篇41
不知不覺中，我早已悄悄走入了《雷雨》，聽到了屬于那個(gè)黑暗時(shí)代的滾滾濤聲，心中不免思緒萬(wàn)千。
周樸園，那個(gè)黑暗時(shí)代的一陣陰森的霧氣。他陰險(xiǎn)偽善，像一只丑陋的水蛭緊緊地吸在了工人們的皮膚上，吸取著他們?cè)颈悴欢嗟难骸Ｋ贻p時(shí)與侍女魯侍萍相愛，并且與侍萍有了兩個(gè)孩子。后來(lái)，他又為了金錢趕走了侍萍，娶了一個(gè)有錢人家的小姐。多少年后，當(dāng)他與侍萍重新相逢時(shí)，他怕侍萍打亂他現(xiàn)在“美好”的生活，于是便威逼利誘侍萍，讓她不要再出現(xiàn)在周家，并裝作還是很想念侍萍的樣子，露出了一副虛偽的嘴臉。
他喪盡天良。他在哈爾濱包修公橋時(shí)，故意讓江堤發(fā)生事故，淹死了很多小工，以此獲得暴利去發(fā)展自己的事業(yè)，可他的外表卻裝作出一副慈善家的模樣。這一切正應(yīng)對(duì)了繁漪的一句話：“你們的祖父，叔祖，同你們的好父親，偷偷做出許多可怕的事情，禍移在別人身上，外面還是一副道德面孔，慈善家，社會(huì)上的好人物。”
周樸園的道德淪喪不禁令我深思。
康德說(shuō)：世界上有兩樣?xùn)|西,我們愈經(jīng)常愈持久地加以思索, 它們就愈使心靈充滿日新月異、有加無(wú)已的景仰和敬畏：在我之上的星空和我心中的道德法則。連康德這樣的一位大家都將道德看得如此之重，可見，道德對(duì)于我們是多么重要。
古人喜愛梅蘭竹菊，家中也常種植梅蘭竹菊。可是梅蘭竹菊哪一個(gè)不是品德高尚的植物呢？梅花孤傲潔白、青松翠綠挺韌、翠竹清新雅致、菊花堅(jiān)強(qiáng)耐寒。古人如此喜愛它們，可見古人對(duì)道德修養(yǎng)的重視。
正如曾子所說(shuō)的那樣：吾日三省吾身。
高中的讀后感 篇42
最近忽然喜歡上寫古典詩(shī)詞哀愁與美麗的《人生若是如初見》。開篇中納蘭容若的一句“人生若只如初見”給人無(wú)限的遐想。
“人生若只如初見”一切不美好的事情都不會(huì)發(fā)生，有的只是那嫣然的回眸一笑，如清風(fēng)微拂般的問(wèn)候，不會(huì)有太多的揣測(cè)和猜疑，一切都是那么得和諧美好！
“人生若是如初見”小偷不會(huì)盯上你的背包，無(wú)形的黑手不會(huì)悄悄的搭上你的肩膀，把你拖進(jìn)無(wú)邊的黑洞，毀掉你的一生�；乜磶浊昵暗娜祟惿鐣�(huì)，雖說(shuō)一切的科技都不如現(xiàn)在發(fā)達(dá)，卻有“發(fā)達(dá)”的個(gè)人信譽(yù)一切都以信譽(yù)為重，不像現(xiàn)在的社會(huì)金錢第一，在古代以仁德就稱的救死扶傷的醫(yī)生，現(xiàn)今卻因病人無(wú)錢而將他們拒之門外，不知他們?cè)谝股钊遂o的時(shí)候可否忐忑不安過(guò)。“人生若是如初見”醫(yī)生還是那位“完美”的天使，給人帶來(lái)生的希望。
現(xiàn)今社會(huì)層出不窮的”美味“食品中卻含著讓人寒心的有毒成分……
校園中的生活是單純的，每天都是三點(diǎn)一線的生活，不停的忙碌著奔波著，就像上了發(fā)條的陀螺不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著。365天如一日的轉(zhuǎn)著，外面五彩的世界時(shí)我們的向往，校外多彩的生活是我們的期待，當(dāng)離開校園的那天到得時(shí)候，我們卻害怕了，害怕往前邁錯(cuò)一步，就會(huì)造成我們永久的悔恨，正所謂“一失足成千古恨”，涉世尚淺的我們向往卻害怕受到傷害。喜歡繽紛的色彩，卻不知如何搭配。
一切的美好都無(wú)法定格在最初的一幕……
人生若是如初見，一切美好的事物都會(huì)以最美的形式留在人的心中，給人意無(wú)窮的鼓勵(lì)和鞭策。
高中的讀后感 篇43
人人都有思維定勢(shì)，但問(wèn)題的關(guān)鍵是如何突破這種定勢(shì)。若囿于辣椒是綠色的，人們現(xiàn)在也不會(huì)吃上五顏六色的辣椒;若受制于頭發(fā)和皮膚的天生本色，今天的美容業(yè)何以立足?許多事情從這一方面思考常常山重水復(fù)，一籌莫展;換個(gè)位置想一想，往往又柳暗花明，豁然開朗。成功總是有方法的，換位思考就是一條曲徑通幽的妙訣�！端悸窙Q定出路》即介紹了如何進(jìn)行換位思考。
幸福是我們?nèi)巳俗非蟮�，現(xiàn)代社會(huì)，許多人的思維定勢(shì)是擁有更多的金錢，有錢就有幸福。這本書的“讓自己更幸福的思路”就談到了我們要辨證地看待金錢和幸福的關(guān)系，跳出金錢的牢籠，明白金錢不是生活的全部，擁有金錢并不等于擁有幸福。幸福不是由金錢組成的，而是由你的健康，你的家庭，你所擁有的一切組成的，問(wèn)題在于你是否珍惜。
一個(gè)億萬(wàn)富翁，他很有錢，但他卻有嚴(yán)重的胃病跟糖尿病，即使是山珍海味給他，他也未必能吃得香;相反有這么一個(gè)沒錢的人，他的身體很好，五谷雜糧給他吃他也能吃得津津有味。誰(shuí)能比較硬板床和席夢(mèng)思的區(qū)別嗎?這就得看是誰(shuí)睡在上面。你讓一個(gè)患有嚴(yán)重失眠癥的人睡在裝修豪華，又有高科技的新式大床，他也未必能睡的著，肯定會(huì)睜著眼到天亮。相反，你讓一個(gè)身體健康的睡在地下，他也會(huì)睡的呼呼地直到天亮。
仔細(xì)想想我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福不幸福本身就是一種主觀性的感受，再加上人的個(gè)體也有差異，從而其理解的程度也就有所不同。人生在世，只要無(wú)衣食之憂，幸福的空間就廣闊了，各有各的活法。有的人以天倫為樂(lè);有的人以跳舞扭秧歌為樂(lè);有的人以看足球、下棋為樂(lè);還有的人以養(yǎng)寵物為樂(lè)。
知足者常樂(lè)，珍惜自己所擁有的一切，你就擁有了幸福。
高中的讀后感 篇44
一天，我在家中，仔細(xì)閱讀、品味了一下這本名為《小王子》的書。它講述了“我”——一位飛行員因飛機(jī)故障，被迫降落在無(wú)邊無(wú)際的撒哈拉大沙漠中，遇見了小王子之后發(fā)生的奇妙之遇。后來(lái)，小王子離“我”而去，回到了屬于小王子的星球�！拔摇币残藓昧孙w機(jī)的故障，飛回了自己生活的城市。六年后，“我”非常悲傷�！拔摇币恢狈浅涯睢拔摇眰児捕鹊臅r(shí)光�！拔摇睘榧o(jì)念小王子寫了這個(gè)故事。其中也表達(dá)了作者對(duì)大人世界缺乏想象力和充滿著功利主義而表露出的憂心與無(wú)奈。
《小王子》告訴我們，我們?cè)际呛⒆樱睦镏挥泻?jiǎn)單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們?cè)?jīng)執(zhí)著自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它仍然是無(wú)可代替的，由于它曾經(jīng)和我們一起親密地成長(zhǎng)。是啊，我們心里的重要和大人們是如此不同。我們?cè)鵀榱艘恢幻月返男∝埗鴳n傷，我們?yōu)榱艘欢浠▋旱木`放而無(wú)限喜悅，我們也會(huì)為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這才是重要的。
想一想生活中也有這樣的“點(diǎn)燈人”，比如每天天未亮就辛勤勞作的環(huán)衛(wèi)工人們，他們的工作又臟又累，但他們從來(lái)不抱怨，一心一意的幫助城市“美容”，雖然也有些人抱怨自己的命運(yùn)如此坎坷，可看到市民走在大街上發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)的笑時(shí)，他們也忘卻了之前的抱怨，比之前更加充滿了力量，再次投入到自己的工作崗位中來(lái)。
《小王子》是一部童話，一部寫給兒童的作品，寫給“還是孩子時(shí)的人們”。這本小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單、純潔又哀婉惆悵，又簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言寫出了令人感動(dòng)的富有哲理的韻味。這也是一本能在任何年齡讓自己再感受一次純真的愛，再為純真的愛感動(dòng)一次的書。
高中的讀后感 篇45
說(shuō)《朝花夕拾》是魯迅老年時(shí)回憶童年與青年的自傳，還不如更確切地說(shuō)只是一部他對(duì)人性的批判。
我曾經(jīng)讀過(guò)高爾基的《童年》——那是作者筆下的黑暗時(shí)代，殘酷、無(wú)情、吝嗇的產(chǎn)兒。在我讀《朝花夕拾》之前我很喜歡那本書。但現(xiàn)在我終于明白了什么叫做“小巫見大巫”了。
這本書是用十篇短文組成的，每一篇短文都帶給我們不一樣的感受和道理。
不知為何，也許是魯迅生活的那個(gè)年代所致，他的文章里處處都在批判和諷刺。他在《狗·貓·鼠》中借對(duì)貓的仇恨來(lái)諷刺那些帶著“正人君子”面具的文人；在《五猖會(huì)》中對(duì)當(dāng)今社會(huì)父母對(duì)子女封建教育的殘害做出批判；在《從百草園到三味書屋》中他以一種輕松而含蓄的語(yǔ)言批判了當(dāng)時(shí)私塾對(duì)兒童天性扼殺的不滿；在《父親的病》中他毫無(wú)掩飾的諷刺了那些昏庸無(wú)能，濫竽充數(shù)的醫(yī)生們；在《瑣記》中他以衍太太——這個(gè)表里不一，心腸毒辣的女人為代表，諷刺了當(dāng)時(shí)封建誰(shuí)會(huì)的腐朽；在《二十四孝圖》中他再一次的諷刺了封建文化對(duì)兒童的殘害。
他在帶給我們黑暗感覺的同時(shí)，也帶給了我們光明與溫暖。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中他向我們描述了一個(gè)淳樸憨厚的下層勞動(dòng)?jì)D女的形象；在《無(wú)�！分杏杏迷溨C幽默的語(yǔ)言把我們平日中所害怕的“無(wú)常”寫的是那么的生動(dòng)可愛；在《藤野先生》中他又向我們展示了一個(gè)敬職敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生的好老師的形象。
在這本書中，我最喜歡的就是最后一篇——《范愛農(nóng)》。作者在寄托對(duì)昔日好友惋惜與懷念的同時(shí)，也寄托了對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的向往。
這是一部充滿著智慧與力量的書，它推動(dòng)著祖國(guó)的前進(jìn)，帶領(lǐng)讀者們一起進(jìn)入那個(gè)時(shí)代的歷史。
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