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《麻雀》讀后感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編整理的《麻雀》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《麻雀》讀后感1
讀了《麻雀是動物界最后的烈女》這篇文章時，我頗有感觸，我竟沒想到在麻雀小小的身軀里竟?jié)摬刂绱司薮蟮牡牧α浚?/p>
雖然麻雀捕食昆蟲，但是只在他們的繁殖季節(jié)里捕食昆蟲，其余時間都以谷類為生命的依靠，所以人們都說麻雀是對人類依賴性最強(qiáng)的鳥類了，但是我不這么感覺，我感覺麻雀是唯一不向人類屈服的鳥類了！為什么說麻雀是唯一不向人類屈服的鳥類哪？因為麻雀被人類捕捉時，那種不想被征服的努力值得稱頌，麻雀對人類的依賴性是由麻雀的生物屬性決定的，我們?nèi)祟惼鋵嵰彩且蕾嚸恳环N動物生存的。
上帝賜予鳥兒翅膀就是讓它們自由翱翔的，所以給它們食物，不如給它們自由，讓它們在天空自由的飛翔；給它們舒適的籠子，不如給它們廣闊的天空。讀了這篇文章，我明白了：我們對鳥兒的愛護(hù)和喜愛，其實是對鳥兒的殘殺和限制它們的自由，我們應(yīng)該愛護(hù)鳥。
愛護(hù)鳥兒，人人有責(zé)。
《麻雀》讀后感2
低年級的閱讀教學(xué)如何開展？很多老師的做法是先集中提出要認(rèn)識的字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些字，再提出詞語，理解詞語含義，然后寫字。接下來，老師指導(dǎo)學(xué)生讀書，一段一段讀懂意思，讀懂情感，體會思想或者道理。
種老師的課堂，與我過去聽到的一些可有些“與眾不同”。
老師是引導(dǎo)學(xué)生從讀懂內(nèi)容“切入”的：讓學(xué)生讀題目、讀課文后，在黑板上貼小鳥的位置，理解題目，了解把握大意；老師也是按照段落順序一段段指導(dǎo)學(xué)生去讀書的，讀通順句子，讀懂意思，在反復(fù)分角色朗讀，體會句子的情感，再朗讀，完成對這個簡短故事大意的把握。相信，這節(jié)課之后，學(xué)生會講故事了�！白x懂課文”，即使切入點，也是教學(xué)行進(jìn)的線索。
識字呢，低年級，識字是重點，詞語教學(xué)是重點，字音，字義，字形，包括詞語的理解。
鐘老師是吧這些字的學(xué)習(xí)，詞語的學(xué)習(xí)放在了讀懂課文的過程中，用“學(xué)習(xí)漢字，了解字義，結(jié)合課文句子理解詞語的意思”的方式，來幫助讀懂課文。這里，識字，理解詞語（結(jié)合句子理解詞語意思），是目標(biāo)，很有效的落實
《麻雀》讀后感3
星期天，我在家閑來無事，我便找出以前的語文書，津津有味的讀了起來。當(dāng)我看到《麻雀》一課時，我的心顫動了。
《麻雀》的主要內(nèi)容是：一位獵人出去打獵，他的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只從樹上掉下來的小麻雀，剛剛想把小麻雀吃掉，結(jié)果從樹上飛下來一只老麻雀，面對獵狗這個龐然大物，老麻雀毫不畏懼，獵狗被震撼了，“我”被震撼了。
是什么力量使老麻雀寧可犧牲自己，也要保護(hù)小麻雀？這種力量就是世界上最偉大的愛———母愛。
這篇文章是我十分感動，通過這篇文章我想到了我的媽媽，想到了我的媽媽對我的愛。
有一次家中吃餃子，我興奮得很，因為我也要插手，我?guī)蛬寢尠�，看到一個個“風(fēng)格各異”的餃子，我不禁笑了。媽媽把餃子下熟了，看到一個個光滑，飽滿的餃子，我情不自禁的咬開了一個餃子，味道好極了。吃到了一半，我發(fā)現(xiàn)餃子好像不夠吃“快搶，餃子不夠吃�！卑职趾蛬寢尪夹α耍瑡寢尠驯P子望我的面前推了推“我吃飽了！”媽媽微笑著說。當(dāng)我毫不客氣地吃飽時媽媽才把剩下的餃子吃完。這時我才知道媽媽不是吃飽了，而是舍不得吃。我這時才感到母愛的偉大。
母愛是最偉大的，我們真的應(yīng)該尊重母親，愛護(hù)母親。這就是我從《麻雀》一文中悟出的道理。
《麻雀》讀后感4
“啾，啾啾”，聽，這是什么聲音？原來呀，我們教室門口有兩只小麻雀，在這里安家呢！
教室門口天花板上，一塊僅幾厘米深的鐵皮，里面鋪點兒草、塑料泡沫等凌亂的東西，這便是它們的家。它們總是在我們上課的時候，銜來草葉鋪窩或在操場上尋找食物。
可它們偏偏在這個不該筑窩的地方筑了窩，安了家。它們在我們上課時跳動著小巧的身軀，讓我們注意它，或許它要炫耀自己多么機(jī)靈，多么可愛呢！
的確是呀。你看他們活潑的、小巧玲瓏的身子一跳一跳，在我們上課時開演唱會，嘰嘰喳喳，讓我們非注意它不可。
幾個星期下來，麻雀夫婦便這樣生活下來。下課后，我還特意把面包渣放到窗臺上。第二天，卻發(fā)現(xiàn)面包渣不見了。一定是小麻雀吃了！啊，我更加喜歡它們了。每天當(dāng)我們上課時，它們便在窗臺邊嘻戲，不時便到窩中休息一會兒。
它們雖然影響了我的學(xué)習(xí)，但我卻不忍心趕他們走，因為它們實在太可愛了！
《麻雀》讀后感5
今天，我讀了俄國作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮芬晃�。讀完之后，我深深地被老麻雀那種奮不顧身、保護(hù)幼兒的壯舉所感動。
文中有幾處地方使我感觸很深。如：“突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著�！睆倪@句話中我們可以體會到老麻雀救小麻雀的勇敢，也可以體會到它面臨強(qiáng)敵時的弱小和無助�！翱墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來�！边@句話可以使我們體會到親子之情促使老麻雀不顧危險去拯救小麻雀。從這兩句話中我們可以強(qiáng)烈地感受到母愛的偉大。
由麻雀聯(lián)想到人類，我覺得人類的`母愛更是無以倫比。從咿呀學(xué)語到長大成人，這些都是母親哺育的結(jié)果。凌晨早起做飯、寒夜開燈縫衣、雨天匆忙送傘……
為了子女的健康成長，那一位母親不是受盡苦累、費盡心血呢？孩子考試考好時，母親總要給他寫?yīng)剟睿⒏嬖V他不要驕傲自滿，要繼續(xù)努力；孩子考得不好時，母親會勸他不要灰心，并告訴他下次考試一定要認(rèn)真，爭取考出好成績……
母愛是多么神圣，多么偉大��！我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭取用我們最好的成績來回報母愛！
《麻雀》讀后感6
讀了《麻雀》這篇短文，讓我既感動又震撼。一只瘦弱的老麻雀為了自己的孩子，與龐大的獵狗對抗。這個片段使我的視線模糊了，同時也感概了老麻雀偉大的母愛�！堵槿浮愤@篇短文主要講了一個獵人在打獵回來的路上，一只小麻雀從鳥巢里掉了下來，獵人的獵狗走近小麻雀，準(zhǔn)備美餐一頓。最后，在老麻雀偉大母愛的影響下，獵狗退出了，小麻雀因此得救了�！堵槿浮愤@篇短文里的老麻雀，面對比自己還要大好幾倍的獵狗。難道不害怕嗎?答案當(dāng)然是害怕。記得在文中有一個畫面令我印象十分深刻：“這時，老麻雀像石頭一樣快速的從樹上落下來，扎煞起全身的羽毛，擋在小麻雀面前，因為害怕，身體不由地顫抖，嘴里發(fā)出絕望地尖叫�！�
這段話里面明顯的看出老麻雀十分害怕，但是為什么還那么勇敢地站在獵狗面前，護(hù)著小麻雀呢?原因就是老麻雀偉大又無私的母愛。讀了這篇短文，我十分敬佩里面的老麻雀，為了救自己的孩子，不顧自己的安危，不惜犧牲自己，真是太偉大了。
《麻雀》讀后感7
我看了一本閱讀練習(xí)，里面有一個故事叫《你會找到聰明泉》。
《麻雀自夸》主要告訴我們：麻雀夸它的學(xué)校很棒，曾經(jīng)培養(yǎng)出許多鳥類冠軍甚至破紀(jì)錄的鳥。隼嘆了口氣，認(rèn)為麻雀的學(xué)習(xí)環(huán)境很好，真令人羨慕。當(dāng)隼問麻雀有沒有本領(lǐng)，麻雀回答得不但不像前幾次那樣吞吐自如，反而結(jié)結(jié)巴巴的。
我想：學(xué)校再好，自己沒有本領(lǐng)，那有什么用處？只有學(xué)校好自己棒，那才有用處！本領(lǐng)是老師傳授給你的，你就要牢牢地記住它，把這個出色的本領(lǐng)學(xué)會，讓它變成了自己的本領(lǐng)，可以隨時靈活運用。正如我們的老師把說的一樣：“一所名牌學(xué)校，如果連學(xué)生都沒有一點文化，老師再厲害也沒有用，也沒有人來參觀這個學(xué)校。
讀完了《麻雀自夸》這個故事后，讓我深深地明白：學(xué)校再好，學(xué)生很差。如果要說這個學(xué)校好，只有三個字來回答它。那就是：“不可能“。所以，我要更加努力學(xué)習(xí)，不連累自己的好學(xué)校！
《麻雀》讀后感8
《麻雀》一文中的老麻雀奮不顧身保護(hù)幼兒的壯舉，它深深的感動了我。
地上，一只兇猛的獵狗正向小麻雀逼近，張著大觜，露出鋒利的牙齒。在這只小麻雀生死攸關(guān)的時候，老麻雀像一粒射出的子彈似的落在獵狗面前，豎起全身的羽毛，尖叫著，準(zhǔn)備與獵狗進(jìn)行殊死的搏斗。這時獵狗慢慢的退后……跑了。
老麻雀這種奮不顧身保護(hù)幼兒的精神是來自哪里的呢？來自博大而又神圣的母愛。
這時我由麻雀聯(lián)想到人類，我覺得人類的母愛更是與無倫比。從咿呀學(xué)語、蹣跚邁步走進(jìn)校門。孩子的哪一點微小進(jìn)步，不是母親哺育的成果？凌晨早起做飯，在寒冷的夜晚縫補(bǔ)衣服，下雨天為我們送來傘。為了讓子女健康成長，哪一位母親不是費盡心血，受盡苦累呢？孩子病了母親心神不定，夜以繼曰守在床前。我們每個人都有媽媽，我們還有一個共同的媽媽，她就是——祖國。是祖國給了我們幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們在她的懷抱中快樂的成長。
讀了文章不禁令我想起了一首歌——世上只有媽媽好！我們要熱愛勞動，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)；努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報效祖國。
《麻雀》讀后感9
一次考試，閱讀題目是《小麻雀抓時間》，題目吸引著我，我很快把文章讀完了，感觸很深。
文章中的麻雀很天真，自以為時間可以抓，后來一位小男孩告訴它‘只有靠自己的辛勤勞動，才能不讓時間白白流過�！@句話引人深思。
就像朱自清所說的：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……這算又溜走了一日。魯迅先生說過：“時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧和力量，給懶惰的人只能留下一片悔恨。這兩句話形象得說明了：成功在于爭分奪秒！
想起以前，我是多么浪費時間，總覺得過了今天還會有明天，過了明天還會有后天，可自從讀了這篇文章，我終于懂得時間的珍貴，讓我明確的知道：放棄時間的人，時間也會放棄她！要做到今日事，今日畢！
時間就是力量，時間就是生命，時間就是速度。人空溜溜的來，但不能空溜溜的去！應(yīng)該讓生命得到肯定，得到價值，我們趁年輕的時候要有所作為，否則將一事無成！
時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它……
趁現(xiàn)在，努力，努力！
《麻雀》讀后感10
《麻雀》其實是我們語文課本上的選讀課文，我細(xì)細(xì)的品味了一翻，文中的麻雀不僅能夠感動我們我們的心靈，還能給我們帶來很多思考。
小麻雀的無助和老麻雀的勇敢，讓我的心情久久不能平靜。小麻雀是那樣弱小，那樣無助，它分明還剛出世不久，從高高的的的巢中掉落下來的，從“呆呆”、“無可奈何”,一下子把我的藏在心靈最深處的同情心一下激發(fā)出來了，不知不覺地悲嘆道：“啊，是多么弱小的生命呀!”
我們再看看老麻雀，它是多么的生動，“扎起全身的羽毛”、“渾身發(fā)抖”“呆立著不動”……既有意料之中的恐懼，又有意料之外的勇敢，這就激起了我的感動,母愛是多么的偉大!
我對作者看似自然卻又傳神的描寫 ，我不禁贊嘆道：“屠格涅夫果然是大作家，寥寥幾筆就勾勒出的喜劇沖突表現(xiàn)得淋漓盡致，好似身臨其境。
我在這本書中懂得了許多，你也讀讀吧!
《麻雀》讀后感11
星期天，我在家閑來無事，我便找出曾經(jīng)的語文書，津津樂道的讀了起來。當(dāng)我看到《麻雀》一課時，我的心顫動了。
《麻雀》的主要內(nèi)容是：一位獵人出去打獵，他的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只從樹上掉下來的小麻雀，剛剛想把小麻雀吃掉，成果從樹上飛下來一只老麻雀，面臨獵狗這個龐然大物，老麻雀毫不害怕，獵狗被震懾了，“我”被震懾了。
是什么力氣使老麻雀寧可獻(xiàn)身自己，也要維護(hù)小麻雀？這種力氣便是世界上最巨大的愛———母愛。
這篇文章是我非常感動，經(jīng)過這篇文章我想到了我的媽媽，想到了我的媽媽對我的愛。
有一次家中吃餃子，我振奮得很，由于我也要干預(yù)，我?guī)蛬寢尠�，看到一個個“風(fēng)格各異”的餃子，我不由笑了。媽媽把餃子下熟了，看到一個個潤滑，豐滿的餃子，我情不自禁的咬開了一個餃子，滋味好極了。吃到了一半，我發(fā)現(xiàn)餃子如同不夠吃“快搶，餃子不夠吃�！卑职趾蛬寢尪夹α�，媽媽把盤子望我的面前推了推“我吃飽了！”媽媽微笑著說。當(dāng)我毫不客氣地吃飽時媽媽才把剩余的餃子吃完。這時我才知道媽媽不是吃飽了，而是舍不得吃。我這時才感到母愛的巨大。
母愛是最巨大的，咱們真的應(yīng)該尊重母親，保護(hù)母親。這便是我從《麻雀》一文中悟出的道理。
《麻雀》讀后感12
上個星期一，媽媽在下班的路上，發(fā)現(xiàn)路邊有個不會飛的黃嘴小麻雀，它在地上撲打著翅膀，隨時有可能被人踩死，于是媽媽就把它撿起來帶回家交給我，我看著這只長著黃色眼睛、黑色羽毛的小麻雀好可憐，就把它放進(jìn)紙箱里給它食吃，給它水喝，可它不吃也不喝，在紙箱里嘰嘰喳喳叫個不停，我想它可能是想媽媽了吧。我把它從紙箱里放出來，但是它還是盯著窗戶叫，我不忍心聽小麻雀的叫聲，我決定要放飛小麻雀。
下午放學(xué)回來，我和爸爸、媽媽把小麻雀帶到楚秀園的一片樹林里，我親手把它放飛，小麻雀還是不太會飛，在草坪上跳來跳去嘰嘰地叫著，好像是在喊媽媽，不一會兒草坪上飛來了一只老麻雀，緊接著又飛來了一只，后來來了七、八只老麻雀，這回我可放心了，它們一定會幫助小麻雀找到媽媽的。
我想：放飛小麻雀是一件非常有意義的事情，小麻雀是人類的朋友，我們要愛護(hù)大自然，保護(hù)鳥類，讓我們的生存環(huán)境一天比一天更加美好。
《麻雀》讀后感13
俄國著名文學(xué)家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮芬晃�，使我讀了深受感動。
地上，一只獵狗張開大嘴，靠進(jìn)小麻雀，在小麻雀生死攸關(guān)的時候，突然，一只老麻雀“像石頭一樣”落在獵狗面前，尖叫著，好像要和獵狗搏斗，獵狗看到著情景慢慢地向后退。
老麻雀哪來的勇氣呢？它的勇氣來自母愛，博大神圣的母愛。
由麻雀聯(lián)想到人類，更是無以倫比。多少母親不是為了孩子的成長辛苦，勞累呢？孩子從伊呀學(xué)語......到歡聲笑語，哪一點沒有媽媽的細(xì)心照顧呢？子女生病，媽媽焦急日日夜夜陪伴照顧，真是恨不得把病傳給自己，讓孩子早點好起來。我在報紙上讀到這樣一則新聞，我國的哈爾濱的一個小女孩得了再生性白血病，她的媽媽日夜照顧她，還每隔幾天給她輸一次血。家里所有的積蓄都花光。在一些好心人的幫助下，終于使她的生命得以延續(xù)。這時她的母親卻得了絕癥，她的母親和病魔戰(zhàn)斗了半年，她去世的時候，眼睛里含著淚水，但她還是很感激幫助過她的好心人�？吹竭@里，我的眼淚情不自禁地流了下來。
“世上只有媽媽好！”是啊，母愛是多么的偉大無私。不管是在動物還是人類，母愛都是永遠(yuǎn)歌頌不完的主題。
《麻雀》讀后感14
今天早上爸爸很神秘地告訴我他發(fā)現(xiàn)了一個秘密，這一下就激起我的好奇心了。我好奇地問：”是什么秘密，告訴我么，求求你了爸爸，告訴我么?”“首先你要安靜點，第二秘密要在陽臺上分曉�！卑职稚衩氐卣f。然后我們穿上了鞋子并且走上了陽臺，爸爸小心翼翼地把一個紙盒子挪開了，然后我看見了一個跟紙杯子的瓶口一樣大的鳥窩，居然里面還有三個蛋。我當(dāng)場就愣住了，原來有一只小麻雀悄悄地在我們的陽臺上筑了個窩。
我好奇地問爸爸他怎么發(fā)現(xiàn)那里有個鳥窩，爸爸平靜地告訴我：“今天我在看風(fēng)景的時候看見了一只小麻雀從一個角落飛出來了很多次，我覺得這不太對勁，因為那個角落被一個折疊過的紙盒子掩蓋著，所以我就好奇地挪開了那個紙盒子，就驚訝地發(fā)現(xiàn)了那個鳥窩了�！蔽遗d奮地說：“哦，原來是這樣。”因為我可以近距離地觀察小麻雀從蛋里孵出來的過程，所以我開心極了。
爸爸問我可以給它們每天拍照么，因為我覺得這樣我們就可以把小麻雀的蛋變成麻雀的過程記錄下來了，所以我答應(yīng)了。
《麻雀》讀后感15
今天，我們學(xué)習(xí)了《小麻雀》這篇課文，這篇課文給我的感觸很深�！缎÷槿浮肥乔疤K聯(lián)著名作家高爾基的代表作。文章講述了一只還不會飛的小麻雀住在屋檐下那個窩里，他對外面的世界充滿好奇。這句話說明了小麻雀非常期待外面的世界合不合自己的心意。麻雀媽媽不斷的告誡他要小心，掉下去很危險，但是他不聽勸告，自作聰明，果然掉到窩邊的一只大花貓旁邊。
使我感受最深的句子是：“樹為什么要搖來晃去呢？樹不搖，風(fēng)就沒了從媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。：”有只黃嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那個溫暖的窩里。他還不會飛只能拍打只翅膀，伸著脖子。往窩外東張西望，想快點知道外面的世界是什么樣子，合不合自己的心意�！�
這使我明白了，不能自作聰明，自以為是，要聽從父母的話，不然會吃虧的。
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